Discurs inaugural (1903)

DISCURSO INAUGURAL

•

,

DISCURSOINHUGURH~ LE i no . : X LA

SOLEMNEAPERTURA DEL CURSOACADEMICO DE1:J03 Á 190, ANTE E L C LAUSTRO

D I': LJ,.

llNIYER~IllAn llHBAR~EL~NA P OR E L D OCT O R

D . IGNACIO VALENTi VIVO CA n DRülW Yl!lIER.\ R1ú DE llEDll:l:l'A. lli.lL 1 T'Jl lCOUl'Gi1

BA R CEL ONA H IJ OS D E JADI ~ JEr Ú S , DI l' H E S OR ES C"' LLE DEL -"O T. ll IU " J . !I._T ELno ~" I.J I

I L M O. S R.

S EÑ ORE S :

."ca E:cperim , n fación JI la e r itic(I, j un J a"lenfan la S ociologla.•

La Oru ci éu inau g ura l de l Curso Acudér ulco de J!)OH ú 1904, que me ro nfiu ('1 prece pto regta me ut a r¡o, es úrdua I ¡U '( ';I ú la pa r corporutl vn y personu l, obllgündomc il sollcl rur lu benevoleuci u de mis ree pot a blcs comproresores , a l dh-lg h-me es pecialmen te ti nues tros es cola re s á vidos de saber y cmpe ü.uíos f'1I excrut ur la realldud del COSIll OS y los fun da men tos de la Civiliz a ció n ú fin de !iC I' út iles la H um a ni da d y la pan-t u. Pro eurundo ser breve investigaré somera mente alg unos elemen tos que eou stituvcu ú

LA FlJ ~ CIÓN SOCLAL DE LA UNIVEH ~ IIHJ) .M() DIW X A Con la pcrplejt dud inher en te ú la elecci ón de Temu clc n uñco ndeeu.ulo il este solemne ne to, he debido preferir Íl ot ro s el proscnte, porque pcrtcncc :'1 la Medicina Lega l prof esada en estu Universidnd , desde 1812, y a dem ás por jUZ¡!;1H' noces.n-la la orcrtu do un exiguo tributo direc to aplicable 1\ la vi da nur- íou ul , pues s i esta ha de ser cu lta y compl eta ex ige 111 mutua coopc rn clón tic toda s las encrgta a lnteleetuulcs, qu e e l pa tr iotismo ha ce solida r ias a un e n las na ciones mas fue rtes ~- pr og resivas , La civi ltaacíón fu era imp osib le sin el fervoroso cul to qu e los bi ólogos. e x pe r tmentu llsta s ~. c rí ticos. n-lbut uu :'l la verdad ohj c-

-

(¡ -

tivnnu-utr- .h-m ostr. ut u. pa l'¡\ nvortguurIaa lt'y l's d(' la vl du sor-lul, ,'n lllo t cn óiuouo " 11 ," ;1 re a lid ad de bem os c ou oecr t-u 1:11I 10 '1111' St' I'l'H 1'11 t-i() 11 a lt 's lit' r fr-r: t iI .k -s, Pa r a dc sarroflnr ('1 estudio propuesto, t1 ,~lJo a t{' IU' I' IllC co nei snmen te illos hec hos ob sc rvublcs más r-ulm i uu utes, q ue eunu- rerizun la Euseüuuzu uuivcrs inu-la . en cuanto Iu uc lounlismo hioló¡.dco perrenccícu tc ;', la no vlshnu clcuclu dcuominu du .\ II t1'opolo¡;ill social Ü Au tro po soc iolog fu .

••• El ¡u lJil b is ertrico de las Lnivcrsidndcs modernas orrccc en últi mo resultado a l ob sorvudor do s tipo:'! r-omp.u-ahl es, e l u nti r-uutia y pi 1ll 1(" 'O ~ que pueden titula rse, udictívúudoloe, re spe ctiv ame n te ('11 1'111)(' 0 y amerleauo.

Por ex trh-to deber pro lcslon ul urge averigunr I ¡l evoluvi én de In Cíenelu e n el ámbito infinito uulvcrsltnrlo, p ro cunmdo I' 0ller CII cv idcnc!u lo q ue co ns t itu ye s u vi rulidn rl cndégc nn y oxóge uu , p uest o que Im port a m uchísimo pop ula ri za r en sín tesis e l mod o d e SCI' do lns I us rituc íoncs ped üg ógíea s, :í los ñncs Stll' l'PIlIOS d « 111 s ulud y el progreso soc iales. y p ues se trurn de t uu c l én vivu , concrctundo u urc todo la exn-uct uru d el organismo docente q ue la Unlvcrsl du d Int eg ra , l Hlt! I';'1 ur-luru rs c al~o su compllcnd lshnu dhuuulcn, es d cr-ir, su Auu tomlu y Ftslo log tn, dcscti püvus y gcucrnlcs, nn rurnhn cn tc ongl obudn s (' 11 <,1 todo d enom in a do cí vüi zuci ón .

Al educursc instruyé nd ose la fam ilia lnnnnun se dcs cml n-u tocc con lcu ü tu d desespe rante, p OI' so bra de Iormulismos buldlos vcxiguhl. ul de iu uovaelouca fe cu nda s¡ ú p es.u- de C¡11 0 Cic uci a y prog"l' /'HO snu ea ttsa y e lecto , 110 po)' cou tin g cn ciu si no futulme u tc ," ¡'¡ perpet uid a d, p uru bien de nucetru cxtetcnuin.

Fonuuda la Iusf ltuc ióu n nlvcrsit.u-lu por los iutelcc nm .los, casl nun ca a grupados solid a rhuuente e n [o ín timo d e la fa milia pcdng úgtcu de sde el lli,ml'!Jillt~nfo¡ es ú la vez cnusu ~. e fecto d e l udcluuto globa l cieu tiñ co de los pueblos " Debiendo ocup urmc de la e d ucación did ác ti ca mode r na , a cuso 10<' equívoco a l juzgnrl u incoa da soci alme nte p OI' los crlt lcos ))1Iblk-is tns tlt'1 shrlo xvr , los c x pcrhuen tad oro s bi ólogo s y cuantos c ien tlñcos p ro tes urou { 'H lu Uulvc rs lda d alnc ró uicu lu Ne/ 'o¡'j/l(I ¡

•

á

•

¡

l ur-hum lo abicruu uc urc <'1 hnnumismo r-outru la ( ' S{' O I ¡I ~ t k a y vmuur-ipúud osc la Cil'II(' ia d t, ti runias mcdío-cvulos . y a ('o\Hwitla s PI)I' p úblicn notorlcdn d . P I I Ftlosoñu . )I<'l1 ic' iu a . Dere cho. Qutmicu ,

Ft slcu . Aatrouon uu , etc .

\

•

En ('1 shrlc XIX ('10 úh"i;¡ 1;1 truseeu.h-nc¡a dI' 1;\ ltcvolm-ién de 17!I'J. punto tic a)) o:,' o de la liberta d de l oxuuren uuu lülco ti uc ereu nue vas rnmus de In Cicncín tan im port un tcs corno 1;\ Prehistoria , la Bur-tci-iologf n . la Frcninn-íu, la Crlmi nologiu . la Liu guístlcn. la Emologfu. la Ecouomfu . crc., il beue ñvlo del mé-todo expcrlmentu l eompurutivo r grúñco, con inccutuhl cs procedimlentos lit' mícrospecr-ión üsb-u , química . mer-ánie-n. 11" ee ta dis ticn, de tnximouiu, de- delllo.aT¡,fi;l , ete .

El IIIl CYO estudio experbncutal de la vida hmuunu vs tan trascendeutnl , qlll' la s invcneíoncs y los descubrhuíeut os ch' los úl riUl OS clncnenru urios hunmot iv.«lo la Enscüauzu iureg rul. Hbrc y del Esta do, terminuu temcntc dh-igidn ú sociali zar a l cludu dnno de sde la niñez .

Tru usportado el c iv illsmo europeo Ú \:1 ,\ me ri ('a del Xorte . ha n hns trulo :'Il'i:'l C') sicrc der-eulos P,U "¡l evl. le uclar el n k-uucc de la invon rívu y la r-oplu reun idas ('011 respecto {¡ ln stlt uclon es pública s docentes. creadas y sost en idas p or 1,1 libre Asoclu c lón . sin que q ue pa ecüalu r P O li cxuc rít ud do nde e mp ieza n y tcrmiuun la 1" -0lución y la re volución en este pu n to de soclog óniu.

La e i('nei a no tie ne pa n-in, el Océan o 110 es divísorin ¡'¡ est as hora s , ui s iquie ra mate r ia l, en tre los cout tnenrcs unti g uo ~. n ue"O, sin em bargo la Exposic-ión Uni versa l de l nOO ofrecía ('11 e l D ('~ p¡\! rn mento de la Educac ión matertu ntnnuluut e p ll ra upllcur el método comp .u'n tlvo Ú' los pr og r esos de lu En se ñn nxu corpornt lvu , libre y oftt-lul, ('11 Alcmaut u.Aus n-íu, I ug lnrcrru , 1"l'll 11d ll , IV' lg'it' a, Itulíu, I' Íl ' " y en Chicugo, Colum bia , Ne w-York , Phll udc lphln; I'cuuavl vrmlu , Californ ia , L out siuna , (Jeorg iH, ere. cent res de cultura d\' j('ll del hombre ~" la mu je r de nu estr o tiem po.

Si n proponerme parangonar la s Uulvcrsl du des CUI"OpClll' ~. ¡I1lWrt cn nus. 110 sc r:1 oci oso e x poner a lgunos curncterca q ue lus dilerenvinn , den tro de l que pudiera ü tul nrse ñalolozismo socia l Ú t's· tüt lcu ~. d ln úmíca ele lu I'cdago g¡a en a cción .

E H E UI"Op ll la U nívcrstda d só l o pOI" e xcc pc lóu n o el' oficia l, ~" (,~t ú somct ldu ú la tutela ej emplar de l Esta do. (' 011 la s cou socuenctns l égien s di' uuu s ubordi na r-i éu ,11 POd!'I' , monú rq uir-o "1 republí-

-8 cuno, qu e limi to' y r-onrru diversa m ent e In líb crrud de enscü .u- y d e u prcudor.

~

La Univers idad ('11 cada Esr.nl o lcdcrul (':O; tnm bl...-n purf icul ur, - .l . Hopkins , ltockctc llcr-c- ó in d istin tu mcntc ('11 todns profesor es y uluumos son li bres de modo tal, que bua tan 1(18 vínc ulos tic COI'resta y u lce ro parn es ta r uniñcudos Iu mi lia lmcn te los ob reros intelcctuules , e n el doble re specte de c iududnníu ~. eu lturu . l' n ru la Entvcrsldad clásk-a el med io soclul es tn d h-ec to.. il poco que In razón de Estado y los oli!J(f/'('(IH di ñcu lt cn las turcas doc éntes hucíendo de los ríos estnnques (sog úu dijo Béruuger poeta, comparnudo In libertad y el absolutismo } y de ahí e l semil lero pel'CIl IlC' li(' discordia entre el p ueble y e l gobierno, por dlvcrgcucia s cun-e los poderes Jcgislu tivo y ejecutivo, ~' en cousccucuc lu la su bordlnueión monstruosa del presupuesto de Ius n-uc cl ón públ ica al de g uerra, marina, ha ci en da, c ultos, ele, En el Xortc-Amé rtcu la íntciut ivn purtlculur ~' el es píritu de nsoclucióu fun dan cen tros de es tu d io edu ca do!', s in ingerencia de 10$ eobicrnos , desde lo más el eme n ta l ú lo sub lime de la s Arie s y la Ciencia, De es te m od o 111 un td ud v la v m-iedud se a r mon iza n en 11\ ('11Sprl1l11Z a del ho mbre y la mujer, si n d is tinc ión de raza, religión , oficio, nu cíon ull d a d , concertán do se en el tollo, loeul m entc her crogéneo , S IlS numerosos el em entos Iormn tivos .

En Euro pa consc rvu Ju Uníve raidud cu ructercs de uuu idiosinr-rucíu trudicloun l ó histórica debida ni scn ümcn tul ismo tcocéntrteo , IIl1e el poder público prc dctcrmlun con imposi ci ón dogmátic a y coufeeiounltetn , no exenta de coacci ón y pen a li da d es , q ue no es oportun o I'OmC mO l'lU' en es te ins tan te, Las novt elmns Inud uciones e n la g ll sefiall za uort e-utn er-lcann tlcueu p OI' ccu dlclóu a bsolu ta. iu comuo vlblc la llbortud d e cousc-len c.íu, y c'on ella la tol era n ci a müs perfecta, ob tcnl óndosc, sin obst ácul ós, UIl H soli d a ri d a d c lvtcu mu y Ia voruli lc pa ra cs tud hulo que so mos y lo que debemos se r co mo es tir pe supergrcgnrlca.

1',01' a ta vismo y unecstrol n n-ín, la legislación :-" las cos tumb res (In Europa u ct ún u r-omo fu erza s inhibl torins de la mentnll d u d del profesor y del a lum no, obltgud os ¡Í, respeta r lncon tuhlea preju icios eontnu-ios y opuestos. p úb lica ó ju-ivu d um en tc, ú la Hhcrtud de l es tudio.

En UJW, g ra n pa rte del Iun c ion uli smo d ocen te con Iuc illdu d lo

1

•

•

•

-Q -

rt nníeo torna se au to mático. si el (/ 111'(/ de líb crt ud 110 vivifieu iuteusu meu tc los órganos ~. los upa re tos d el organismo nucionnl .

La 1ll1 1~'O I' i Il IlOYlH:i iJTI nnt versi ra r¡a couslstc e n In a u ta rq uía y la uutcn ouuu elcvü vus para 411(> cudu e lla ) reugu crircr¡o pr opio y nj us teú él su cond uc ta ~. su responsa bilidad. bus cu n rlo t'1I la Cienclu ~. e l "\ 1'1(' los elemen tos tic ilus truc i óu tl LU ' el un"loclo r-xpcriuicutul ofrece ¡', todo el que lo aplica al ccn ocimlouto ,1(' la v id a humunu.

Xo juzg'o pertin ente la cotu p.u-nci óu de pro rcsorea y alumnos oñc lulcs y li bres. ni la de Unívcrsidndc s to ruh ucn tc 1I1l(" ' ¡I S c'. 1lI11 ~' refonnudus p. e .. W orcester ~. Leipzjg, daclu qu e ('11 dctlnitlva conclusi ón la s hcmologfus y la s discrcpunclns vcrsarfun sobre los g rados de indepemleuciu que maestros y di sclpulos tloncu . paril reluclouursc den tro del estudio soc ia l de nuestra cxístenr-ia iluminuda pO I' la ::: 111;1 m zéu .

La Biolog¡a hU1II1I1I:1, con su s adelantos porroutosos (' 11 Anntomí,1 y Fíginlog ia , ha descubierto hori zon te" vns ttshnos. q ue pcnniten unnl iz.u- II Ul'::; tI' O un-ntal lsmo. 110 ( ' H ubsn-a ct o s tno cnm-rctu mente, (' 11 los do s estados fundamen t ul r -s IIp normull du d ~' 111'1'111I'· bucl ón. de cor du ra y vcsn uta objctivu dn s ha sÍlI dom lc- l'~ ur-tuat mente posible . xtu temor la duda p uede aflnu ursc qu e hoy todu ins u-uceióu cdur-nd or., es hlol ógi c u, y su ñmctonulísmo t ia p OI' rcsul rnn te nvtos 11 (' usimitar-ión mcn tul realiza dos por contru to. libre y hl lut oru hu cu tc pa ctado, e n tr e el que sab e y el que Ig norn , (' 0 11 ohllguctóu lucludíble de coopera r mu tua lizuud o am ho!'! S il uett vi dud al Iogr'o del ñu social propuesto , 1'0 1' esto ta n Uu lvcrs lta rlo es el Instituto puru p.u-vulos, sa lios Ó anóumloe, como el de Sociologia puru crucdrút h-cs ~' jll'iwf docenteu, Ron es tos gra dos polares del intclcctuullsmo en a cción , hu elen (lo del homb r e 1111 ciudad ano, y las sé rles intcrui cdin e re sultnu ascendentes por condiciones de cdud en el q ue aprend e y de compe tencia en el q ue en se ña .

El atma mutcr ha de ja do de SCl' ex clusive ugrcgudo 1Il 0 lU l · men ta l de cua tro y mas Ineulta des-c teologla , ñlosoflu, derecho. mc dívínu , Im-mnclu , ('te. , - eon aparatoso c ulto externo . n rtstocrá tlco , semi- Ie udul. svmbo lis tn, entre ot ros motivos p OI' haber su rgido (' 011 la g n uevas ne cesidades de l cosmopoü rlsmo r-ien t ilil'o (' 0-

,

•

- - 10 re lurtvos (.~ in contables cspc r-i alismos t écnicos p.u-a sa fis f.u-c i-lus, Es to e x plk-u q ue la Itb érrünu Asocl uclón l"t' ha"e tlltiO limite rrudicl ouu l e n la Euse ñauza, pon iéndol a ni nlcu ncc de los clududa nos desde II IIl' empieza n <Í ten er di sce rnimien to pu rciul u estcs iol ógíco.

•

••• La Ensc ñnnza in tcgrnl ctcnnlcs e n

~.

libre . función de los orgnulsmos na -

de p rogreso . r-on s ru {le tres par tes , que p ued en titul arse : d t' lil l'n tlll. l' i<jJedfica y »upe rior, , -j¡I B

Formuu los Es tudios pre se nte s , por rr-lutivismo tic on ::lIl iZ¡l cióu lnt rl nsccn, uno tr ipl e serie. cuyas denominnr-lon es p UP(! C'1l ser :'1 m l [u¡cio: la prhueru de P rep.u-nei ón Ó jJl'(l f1!J ,iy i co¡;. la seg u nd u de Teen olog fa Ó (I 1"fj,;ficoJol y ciell fíficoll y In úl tima d e ;';0c ioíogtn ó crttico« ~- filoxofi('os .

Desd e 1;\ infa nd a il la udol csc cm-iu in cl us ivo e l in r-rr-m c u to órgn uo-tis lol óaico es na tu ralmen te y por com plote tnvorublo pa ra (JIu' {'1 íu dlvíduo sa no a p ro veche sus cucrgtns vls cc ml ce ~- lu-múti en e, cmploñudolas cconom icmncntc bn] o la dlrccvion Iar-ulru ü vn d e l inst ru ctor expe rto.

La ur-c- ióu se r-Ia l de l mngtster¡o es com para ble Ú la d el pa tria rcado y el mu n-iarcudc eomplctéudosc {,OH pcrfectn combíuu cié n .

Elmn os tro pone HI\ exper-ienc ia cm-iñosn ,'" SUjC'f; t i\";t 111 acrvíci o do quien (',¡U 'I' ('C de ell a ) T la h a 1ll 1'I H' Rtt' ]·, quedan do a sí g-a ru ufi zn d a la snn tdud men tal r-on el Art e de cduwu-, fi lIO e-s bn sc )l]'t' \" ia de l co uochuic n to de la "id a 011 SIIS eleme ntos primord tnl ce, comunes al vnróu y la hemb ra , el snno ~. ('1 cu fcnuo , t-l l'J'{ W Ol. ) ' el rot rneu do , el t- ir-o ~" el poln-c , La Pe (lH¡,,:;og ia e le me nta l tiene p.u-u la nl ñcz uu vulot' tcrmin nn tt- y prefercutcm cn tc hig icni co, .ltri gfcu do la ndqule icíó n uelmiln tl\' H d e oonochuteutos nec esar ios Ó iuo l udíhl es p uru r-omcux nr ;'t tiempo oport uno la ortofrcníu e n los a nos más pol lg rosos d e la PIlh r-rt:ul y la uuhlli dn d, épo ca a g itada, 11(' (';T 1"/ ,,lt ;I'.~ (" I"l/fi(/ gúnl tomodula r y de hiJl I' J'¡>.~fl'llin ccre brul ('JI conñieto ecn ñn uo de nec ionos rctlojns, la s Ill ÚS g r; I H ' ¡¡ sub -co nscient es, siu que 1'11 e-l lo iufl uvnu cuu tlrut lvuuu-n te las di lc rcu chu-i ones tlP, ra za y clhnn , comparndus con o tra s se eun durtns il cu t r.nubn s.

Las e xplosiones de 1:, pnsl ona li.lu.l norma l pOI' edad,

~.

de 1;1

, ¡,

-

11 -

!I C'I 'l' !H' i<l CIl(' (}g tÍ lll h' ll , obl ign n :'i iutr-rvr-uir- lll UY acüva y 1IIl' t Ú lli l ' <l1Ill'1I1 C p ara equi llbr.u- r-n la j UYI' IlI11 d los Iouómcnos de-l ( ' 0 110( ' ( ')" ~. dc l ucr uur v ig ortzu udo In rcñex l ón j lll.¡.;adOI':l , 1' 01 ' 1,1 cuu l ha y posü.ilidn d d e inhíbh- . (-11 rod o ú ('U )111 1'1r-. la s v iolen (' ¡¡ I S dr-l estimulo ex tern o. dé spota y tlruuo tlt · la ra zón q ue em lu-lng n de 1II0 1l)('ul o Ó r-rea la co s t umbre y ('1 h ábi to pernk-ioeos ~.

morbosa p or

•

prc muturos . :--¡ ha y J·l'ofil a,ri.." inexcusa ble en Soci olog ¡a es la de las prhuc1'1\:; eda des. Lu mentnlldn d inci pie nte se ha compa rmlo ln corn, JHH.'!, :i(' mol den d itigíén dol a bien para elllt' au meu tc s in malogr.u-sc y se ]w rf f-' f>(' i ollt' ('11 ro rulidn d.

La /fi!Ji0l' pdagngia e urru cu una In z df' a m pl io des.u-rollo y prote je r-on c ñcn cia ev iden te ln uiñez y la juven tud í\: lIII IS ; ndom ás uttondc ;'1 los ulurn uus anó íuulos ~. cn tcrurizcs c uyos cs tlam ns de h t"'I·('IH..' ill dec a dente, "dcgcn cra tíva , van de l hnbec ü tsmo ;', la idiu<'ill por cuusalid nd tuberculosa , síñlit icu, «scro rulosa , u lco hólicu , morftnicn , r-n-. , uislnbl c t'l n o de lu mísor¡n por po breza, q ue h-ruc iouul izu pnndoml cn mcnrc n rru inun do lu mente po r t1t's/-:,a stl' y t/ H' ('I/ ¡tI c el ula res.

1': 11 eousee ueu c¡a la Tcrnpé ut ic u escolar ha SII I';ddo y (Os potl(·I'OSI\ d" sdt ~ 1'1 mome nto PIl qu e la odueur-ion cons ti tuyo Cienr-ln y ¡\I' t t~ rh-I t rat a mien to d e la s nlter.u-ícncs cerebra le s t'o n¡..r(' n ila;:. , q uu eutn-n lo:'! futu ros cíudodunos ill:,; l rll íh[ ps , rcl. u-ionn d. is {'O1l 1:\ u n hcm iu, C'I ra q uit ism o, la s no uroscs ohj cr ivudus , (' 011 In sordom udez , la {' C'g ll<'n1 J la opilcps¡a , la I ~ OI '(' a, la dl slnl!n , la (' IOI',)s i,;; , seg ún Axcl . Key . ....

Ol'gll lli zad a la Jlíy iop f'd illf r ill , 11IH'ya rruun d e 1:1 MC'di t'Ína , Re á

:,\p

11:1 lo g l'alio 1111 1 ~· 1'11 In-ove rr-unir lJLllll(,I' O>;OR dutns d PIl\ ogl';'I!i ('O-

('s lad is tit'n,. d e I'ntologtn iu I r a -cs colal' Uos dI' III loplu. dr-Im'n 101 t'iolorú t il'as-I'spi llnzo :-. co sülln s-c-mú s 100 S peruu-huc-ion c s l'Írc ulu toi-lns , digr-süva s . 1lI' lJ rO-lll IlS ( ~ II I;l I' I ' S) que con vergr-u vu la p I" . s im a ns hniluci óu , y SP ngrn vn n p or 1:1 " vt cln olou es d e la u t m ósf l'l'l\ co u üundn , Irrespira bl e y loco de pl 'opa g ¡lt·il'J1\ d E' ('a ¡¡.i tod a s la s epid cmlu s r-on oci dns .

No {'S la I:YIllI1Ús t k a , r-on y sin a tlctlsmo , ('11 1:1 Es cue la y tu era de ést a. l a que ha opera do é i mpu e-sto la ('OIlVC' I'siúl1 dC'1 peda gog o on h ig i{'lligta .\. terape uta . s ino la )IN lie ill;l c n tcru , ('0lec tiva l' ind iv id ua l ment e velando por la salud y la vid a , p ues preca ve , p re v iene , e ura . pa lia la s dole ncia s tija u do S il r-nusal idu d

111'S

.,

-

1::2 -

objcr ivud n, pa ra oponerse ¡t ella dcstruvéndoln tí minoréndoln r-un u t o

(>11

( '01 1)(' ,

La I'rcpanu-l óu orr oü'éni cu é higi o-socin l desde 1;1 ín ünu-iu ú la scu cet ud. lib re s de da ños urrl ñela les-c quc poI' lguornncia . desc uido. suclcd ud. aba nd ono , dcsvu limi cnro , ('011 (i sin pau peri smo , SI,' 01ig hum y mul tlpl lca u sin (' eSll r - (~s 1'11 la uct uu lldu d flp eru lllflgII fl ) ' op el'a olJl ll i fl , cm prc ndíd u por los cspcclu llsrus del )¡Ia ;..ds lcrío , ('011 lnc unsub lc r-ons tuuc in de biólogos y ñlúnn-opos má s préxhnos il la ve rdad q ue Ú la ru tin a pl ahín ka del pnn runelonnrísIl\ O momu- quíco y r-cnrraliza dor, con csculnr ón ccrrudo im-Ius ivc.

1'0 1' vir tu d de l adelan to híol égic o, ro cicnt fshuc e n Iust ru er-íén p úblícu , resulta vul guridud muniñestu uñrma r que el etududau o pura educarse íusn-nyéud osc , cu modo a lg uno ha de renunci ar 1\1 sup remo bien de la salud y il sus derechos índiv lduu lcs . !::SIc pri nci pio de Soe iolog la deb e vulgru-izurse , cutre otros siuillures , a l obj ete de co ncerta r volunta de s generosas, dh-igíéudolus 11 u nitícu r la a cción pre visora ~' prc vcn tl vu , qu e es nncsn-a me jor dc lcusu r la g a ran tía m ás se gu ra para hacer ccm putiblcs e l n-aba io ~' la sa lud , 1\0 como en el siglo de J uven a l o r(flltl /f /' ¡ eN! pn ru q ue CU (' I'p O ~' IllC Il [ C sean sanos , pues to q ue a hora I' S iud udublc 'l ile nues tra vit alida d comple ta depende p OI' en te ro de la volun tnd-c-curúctcr y voud nctu-c-uo de l onu-, sin o del esfuerzo m ú lt iple y colec tivo dirigido rc ctumcn tc it q ue la rn ctonulida d íutcrc tvi eu aum ente, r-omen zuudo ca da cnul por tener la pr opia IIl UY rohus tu y bust uutc cqulltbrudu , es dcch- , á prueb a de con u'u ticdudea e infor tunios que s i pu ed en multru ta rnos no han de euloqucccrnos.

I'~ u la ópocu de tuc rcmcu to morf ológico cerebru l, de (' i l11'·O Ú eunrcnta a nofi , todos deb emos prcpnrurnce m cn tul m cutc pu rn <111-\0 y mur-he llIÚ S a llá del p rofesion alismo (ocupucíóu Ú olido qu e nos us vgurc I\U modo lidio de vivir) p ues 110 up rc udl endo Ú COIlOC'(' I' 1I OS ('01110 u n idades educables , no podemos iu ñui r en la PI'C'PCl J'¡tr-ióu d e los cou vi vt cn tes , q ue deb e p re ce der y u compnñur ú toda íns truc íón t écuicn , sea es ta humilde ú preem inente.

Desd e los cu atro :'1 los q uince an os el clududu no debe pt cpnnu-s c pa ra revela r osteusiblcmcu tc , ('011 actos ex tern os de rnzúu, 811 eu pncl da d ns hui la doru y su apt itu d opc rurorla luu-in do tcnuinudo 0 1'''(>11 de l n-nbu]o ímira ti vo Ó ('1'('11do1'; v en tul período , de iníc iuc lón so c lul , la En seña u xn ha 11(' se r Rís-t('llla ti¡t;¡\(lll 1'111'1\ el p ro-

•

,

•

•

•

resol' y elcr-t tvu para el :lIUIll1l0, siendo ambos libre-s ('11 :';118 1'(' 1:1clones mút ilas de ofert a > ' d cmuuda ele t'ic lu'ia y .vrt c t· ~ pl'(· i a lps .

El um g ls t cr! o >' In escolurldu d 1)1'('s('III(';,; SP resienten aún de nl gunn I'i¡.{id(·z (' 11 los pro cc dímic nr os-c-mojor que cu los mét odos-ecducu dores, impreg na dos de un ordon. mc lsmo formali sta prcdomi uu n tc (' 11 u lgu un s naciones . excepto xuccíu de pn-ñ -rcur-íu :i InJ..;'11\tC'l'rn , .vlemn uiu y Fruncíu : de sue r te que, 1'11 mi concepto, Ú

l se ,Ieh{' la pérdidu de rlcm po sufrida por la P l' ll:l g'O¡..:' Íll . durant e ci ento vein te años. 110 eiguiondo las lmcllns de Jr-rt crs on ( 1 7í ~I', >' después de Ttek nor ( l fl. ~~») autor y propagnrulis tu d el slstcmn eh ,.· ti ro , que J..;'l ll':lllt iza p or completo In oumhuodn líbernul do nprcn dcr sin mcnosenb.u- lu de en seüm-.

La Iguornnciu completa <1<' 1:1 niñez n o autorlzn C'I c r-lcc tlr-ísmo mecúuico . directo Ú in di r ec to, de que ndoleeeu 1I1111'1I0s planes oñ c lulca de l n s n-ue r-lén públ icu. ni respetables n i durudcroe . probublomen rc , porque SIlS ide al es peda g óg icos <,;1 1'('('(' 11 11(' di re cci ón ':i rebosan a uro cra tlsmo b urocrá ti co, II veces ru u ur-hicndo que es persoualisru v tic c irc un srunc la s Bada m ás .

Em píc zu á se r conor-idu la noc ivld.ul (\('1 ordonnnclsuio lI11i · formlstu , caaulstico-c-q uc a prox im a el réghucn unlvcrsinu-io a l de) bnqno cscncln , la a oa domíu militar ~. el c laustro conventua l IlH'Zt:Iatl os - ;'1 nu-d irlu q ue lit I'rcp a ruc i ón d or-o ute pal'.l v lvl r ('11 SO('jpd:ul lI O se limit a ú leer , es erlbtr, eon tu r, dibuhu-, 1Il :'I S las uc uc r.rlldu dcs y mlnuelus d e Grumútt ca , <: eo¡.;Ta fia , Lit cra nu-n , ctc. , pre v ias a l re lleno de aslgnatu rus riel l nstlr ut o, L veco , it YIll ll:l9 s¡o. Ionnu u do un co uj nuto de es t udios que dan PO('~¡ nptinul p<l !'<1 lugre s.u- cu la Uni vcrstd.ul . ll O obstutue los l':-dl ll lf'I H'R y 1-\T<1110:; ohIi¡.;'1t1orlo s .

1,<1 Enscrlnnzn Pl' ('P ,tl',tt01'ÍH hlglo -rcmpé ut u-u, lulcu, «l cctl vn ~. for zosa , uui ñcndn y uurónomu , empil' za nho ru 1'\ R(' I' «omprr-ndkln eogún co uvl cne a l progreso de l civi ltsm o u ut versu l: de ahí que ec con s idere (',OtIl O un terr en o com un al de c ul rur.i r-iurhulnun di s¡llH'¡;ÜO para la d tferc ucíu cién (l e la aptit ud i ll¡.;'<'~l1 i t a uul-pcrsonnl, y i l lu. \'1'70 un m ed io itt mi tndo lavor.r ble p urn que Re rovr-k- , sin obs táculos , In f'llc r g ía cn rn ctr-t-leüc .t de l lndl vld uo. l'a ll,lz pa l'a vcl r-tnr en la med ia nía y d l' e re.. r geulnlmeun- . Ú fHI im pototu-iu é

••

p OI'

Im bectlída d hcrcdi nu-íu (. íur-n r. rbl c.

S¡ pueden .ulmit irsc en ('1 niño y el adolescen te :ltrofi;l y di sn-or¡a cerebrales, dcbidue n l ra igo m étodo did áctl eo q ue (' 1\ remota

•

-

14 -

tec ha eucurnutmn (,1 d I/mili '! ~. el l/I(/fJi.~f ~>r, u ut ortr .u-ioe IIfI .~I/ JI!JIfI­ 111' 111 , hoy no es tolcrarilc en modo a lguno la c xugcrncíón dn üinu del Iutu-lonulismo unltonnc Intm-eseol a r. y por Higienc r Tcrup éutb-n ex pcrimcn rn lcs debemos O pOllPnl fl"' -, ('011 empeño dt' bl élotoc os :-" «rl tlcos , a l Ñ/lJ'III I'II I1!Je, al dW III'I''''Yf! y 1" rodu tl rau¡u mer-énicu lit, memorismo y ele crudk-lón p ednu tesr-n. eu.uulo lIU' Il OS .

E ll ll iologfu la l Jll f'r if'ltlt llrfl r azona da os :-"", por ('\' il1l'lu'ia palmm-in entro persona s ilusn-adas , el Iuu.lnmcnto pri mordia l de l e lvllismo log ra do p OI' medios cxpcrl uu-nmlcs r-onscrvn.lorcs de la sal ud. CO Il e lla ,;r' i IS l'¡..(" u r n el vigor ( réll i l"fl d<' Ins ad ulto s, t omo continuación e iucrcmcn r» del q ue existe cu las prhnorus r-dudr-s .

Las Asoclaclones p cdug ógu-ns y e l Estado deücndcn desde la Escuela de p árvulos la robustez uutiva de la (' l' f f> h r il lillll d Inciplon rc, y coutrurrcsta n la", deficiencia s org ünieas , a l objet o de impedir la amoralidad ~- minorar LL delincuc uc lu, ('<\11a deceni o m ás um cn uz nd orn s, por lo prcmnturus , d e rcgrcsl óu pa rclóalca tl irec ta a IUOlUat!i i;\110 :'-' la irracl onulldud s ub-h um un n. "\II:' ITn e l espec táculo q ue ofr ec en . en n-op al j" p rog resi ón eredente , suicidas, crt mi uu lcs , prosti tu tas , cra pulosos , [ug udores , ,"a~o,.; , loco s CUY1\ pubert a d, a pen as establec ida , ('11 vez d e ser ('1I IHI.. 1pos ltlvo de 1HZ en la con sct e nc¡u , pode r CII la volunta d, vigol' íutelec tuu t, r esulta todo lo conn-ario y 0PII<'l"tO¡ d e morlo IJlIe r- l porvenlr d I' In cí villz uc ién (':;I¡', ~1 -,tvementc .uucunzad o por es te nuevo peligro , de e xpres a morbos idad ccrcbru l es tr- ril izuu tc r embru tecedora.

L a función soc¡n l fJlI P incumbe <i 1<1 P(' lla¡;og i,L jlJ'(' jllli '(d oJ' ia de l ciududnuo cu los albores de Sil vida , cons iste cu di sminu ir la in culnu-a ~. cl nuultabcüsmo dando direcc-ión Ú la cm otlvidud y ¡Í 1'1 voluntad, int clcctuulizándolus vlgoros.uucutc p OI' vi rtud de la Ck-nciu, único gllín hútiil paru diri girn os C0 1110 seres rnr-iounlos en conñlcro c'ou la Xutu r.clcza qu o 111 u erfnhuc nt c 110':l cre a ':i dest ru ye.

La ln strueciéu de los que «oml eu zuu ú v ivir le s up roxlma ú la realida d, prepurundo Ú cada l ll lO según S \I ccrcbru l tdnd nu tiva ('/H1 Si<'II Ít'" y hu ch-mlo tle la robus tez men tal e l supremo hlon para '1u 'J cn du individuo sano res ul te uu blu d produv torn ~' n o detriíu« en el conj unt o intra íntereociel, ó

,

•

,

* •

•

•

L a yjl b\ mental de l adolescente n utul y del [ove-u en plella ma vo r edad , ex ige tic mod o imperioso la el ccr-Ión lit, oñe¡o, ('11 l ' ¡ hombro :;" la IUUj C'l", p.u-a poder goza r trunqullumcnre lit'. produc[O de 511 trabajo y constituir fa milia ó eéln lu í'Od :11. " , \ es te doble respec t o ('OIWI'('I O In Iunclón unívcrsit .u-ia titulada xcguudu En seüun zu. p " complc j isimn. ubnrcuu do la 'l'ér-n h-a de la s inuumemblr-s espe cies de ocu p.u-íón ú t il ú e11! profesionalis1110 manual :;" 1U1'1It¡11 .. dl'sd" la faena m ccnnizudn del brucero oí 1;. subli me tnren de l filósofo.

Tcrmínn Yil. por ngornmicnro de pretendidas nnrlnomius , la contlcndu il b.isc de exclusivismos imposibles, entre r-lúsk-os y modcr uos en pun tn {l. llngulsticn-c-grcco-Inr inu , zcrmún h-u, anclosnjonu , rnlllilnil 'a -'y II otros dualismos compurubles 11 ....stc s¡ desvl a u lu prcpunu-lén peda góg ica de s us dirocclon es c xpcrhnonrules , c utre {'1I:l 5 la prcuuívcrelt .u-iu, que pOI' s u u ut ig ücdnd ,Y 11'<l Sc CIHlI')I(' ia conmueve hoy la opinión n .u-lo nul , mot lvuu.lo 1'11 111 g lut e rtu el gdlf('(lf i'lII hill, 1,1 !. (ü ci f¿ d ~ l' EIl" l'iYIl" IIIf' II' ('11 Fr ancia j ' el ClIl1l1 l'l,'(IIII Jlf <'11 Alcm -min.

Lu divle ión <Id n-abaj o ,Y la apt itud ln-ll vlduul pala reullz.u-lc p la nt e an escuetam ente el pro b lema d e la Ells e n ¡lTl 7.il If'I'II'J/';f/ il'fI gratuita y com unu l, ne utral y libre. oxeu t.i de' regl. um-n ros .u-rúi(:08, tc nlcn.lo p u' suficien te uormn prcccpt lvu ('1 ue-uc-rdu corp oru t ivo mútuo v nuuul de tos p ro fes ores , ~. a ,I('{'tl¿'l111 ln :-;l' ¡'L r-Ilu la m asa cscol.u, tun lndcpcndícn tc ('01110 p ueda serlo pOI' 11,'~' dI' urIumldu -I ~. 1\('.'\1'0 de aprender cst u-Iluudo d ía ~. 110('\[(' lo l¡ tH ' le Imp or ta ,

Hoy la C;Li'- H ([c'! Puehlo, la Escue la. muuir-Ipul, la de- Artes y Olid os , de Peritos n gT¡'¡ n O l11' )~, lud us n-iul cs , mru-c.uulles, mccúui( ~ O S , clceu-icis rus , 111I\'a1e8-, etc " los Iustttutos, L~·(~l'n!o; .. romnn s ios , CIJ Tl :'!/,~ oñct nlcs ~c privad os cvidcucia u c-omo R ( ~ a t iende Ú }:I ueccs ldad socia l de ins trui rse Hbre men tc «rt csu nos, urt istus ~. c-iennñcos , seg ún Sil deseo de saber. ,\.~i se 1I('g';l 11 111 1 ~ j';lI\n tic! proleslcnulisruo pre ferhlo, aun q ue no siempr e bastan te a l que no quicr e mor ir en la miseria , n i de pender de la lim osn a , tcnlcudo medios <1 <' mcu tuüdud produ ctora y Iu crnüva SlIY0:3 , mleu t rn s n o t'11 f<' I'IIIC' Ó se iuvu ll.lc pnru el n-abajo.

Cmla. ocupnción socin l tlc uc sus necesidades e xpresas , y ;í

¡

ellas (h'iJe ada ptarse la I ns truc ción récu icu , d e ja n do en com pleta

liberta d 111 r-studlan rc pa ra es eojcr la q ue le pluzcu p OI' (' 1 tiem po de Sil voluntad , pero ti condic ión de pod e r compa r.u- ('1 JJI 'O ~. el ¡' O/l I N I d e la Enscü unzu m etódica lí cargo de los que rlon cn ('0 111 potencia mu nl tlcstu y la emplean CI1 prove c ho de eu.mtos la so licita n dcbldumcn tc , honrando al mu est ro propto r fl !'Ci'.~" it flt ell/ .

El p rogreso cl en tfftco en e11 11l1to r-onr-ierne 1" In, ) [e ('llni C'<l, la Ft s k-a , la (ll1i miea~' la Biolog¡u , orlginu ín r-ontublcs cspe r -iulls mos proíosl ona lcs , hasta el plin to do formar se una llueva cu rcgorta socíu l e iud a da un dentro de la s Artes ohj etivudu s 1)01" e l modo de se r la Ind us n-ia . el Comercio, la .. \ g ri C'u it ur a , la Locomoción , la Ing e nicrla, la Arquitectura , e tc. , uniríc úndose p.rru la r-oloaal obru de vivir el hombre ~. la mulor-, pro g rc snu do sin en lcrmur ni un tieip.n- la vejez volun tariamen te por ignorn ucia de les ley es nutural es il qu e est á sorne tldo n ues tro orgnuismo.

Han surg ido las Es cudas técn icas ú de cs pccla lldadc s y la s Uulversld nde s co me rr-iales CIl Europa y .\ mé r i(·II, porq ue nnevas necesi dades (OOlTC'SPOll fll'1l modos precisos p;ll':1 a tenderlas: udcluu tándose la Inícia tiv a parücula rtv col cc tivlsrn 1'1 la ucr-Ión ofk-in l r-nau do óstu se reu-asa, ful ra u-lo á SIIS I1lÚ ~ cl c mont ulc s debcrcs 110 pocos ostadl st as y go bc run n tcs.

La Cienclu hu cuuobleel do e l t r ,\,hlljq al r-levur la ('a li diHI SQt-iul del f'i<JI1'6 f11i"'/I/ (j' fécllif'o , que se ad qll if'loe den tro y ruc ru de la Uni ve rsidad, Y}l'lr tanto c on y s¡u diplomas (1<,1 Est udo , pero ude1Il11,S ha d cmocru rlzndo la s Ins ti tuc ion es doco ur cs ta vorer- leu do e l uee eso rie l rulc u to .lmsta las sumldndc s de la vidu. social, no pOI' viol ouciu ¡l,n nad a ni m cd luu do in s i(li;t y llg' I ~llt('~ ven enosos , sino p or p ura supe r ior id a d mental , iudi viduarln ou Junuu s dt.' robu stez (']'(' a dora y di rcr-ü vu , a ¡g'o ú medo de pes!) 1' ~ I H ' ( '¡ fi f' o lntcl ectunl para conocer y up lic nr la s le yes d~ la, vida, c-l vlllzudu., /l uC de lo eoutrtu-io sc rt au es pe culuc-ió u , no prú cttcu del vi vi r co4

ü

Iccü \ ' 0 .

Lcgtt hmulu la l ibe rt a d c om pl e t a de Ell S¡llla llza

tl'¡ ~ llul ¡'¡':'kil,

la

de Profesi ón es Sil r-onsc cu cnc la Iorzosu . Los rr-Iorurisrus ha n de pluu teurfns comhiundas , porque el csp ecl ulismo de ocupnui ón {¡ ('[\1';::;0 se impone e n la pers ona sociu l del jI !'rito , sol.resnlion tc 1'01" s u l':l pad¡JIlIl lr¡::;islll¡J oI"il , s a ul t.n-lu , [nridicn , c eonóml r-a , 11(1·

mlnl st r.ui vu , e tc. lo m ismo dentro dominios de l C7.lIl" que e n la rcp úhll eu de w ushln gton y L a f:l Yf'It l' ,

l'

¡

-

1

,I

l. -

L as a ntlc uu du s {t/f~I/1t(/f f'>; "/l/j o,. d /I/'II 'J ,· :. la s ac tuales (' ;1 .

ITeras ucu d émícu s-c-consorva ndo ba chill eru tos, liceucia turus , doetorudos, eluustros , decnuuros y rcctor.r doe c- revc lan la cv jlu r-ión de l menml ismo, eudu hora menos nrtltír-i oso , creando la urlstocracin de l 5111)('r si n pcrgnmiuos ni tí tul os , qu e tien e d erec ho ¡'~ nueva hcgcmon iu in heren te ¡'¡ la vita lidad d I' la razón en tuu el oncs de crcru-, m uch o m us que P:)J" ímit.u-Ión se n time n ta l, por inven tiva pensa dora c xpei-lment al , III1 IÍI'/jlliea , íu cocrc iblc y auto{ni" i N I • Los csp cciuli smoa médi co, [urld ivo, ñlo s óñco, lltcrurio , liug ütsti {' O se um pli uron ex t ru ordt nnr¡n meu te a l o rgnn izursc el cstud io de la s Ila mu .da s , co n impropied nd , Cicnclu s uust lhu-cs .c-mntemét it-u a, uuturule s , ñs lr-o-q uü nicns - porq lle <'1 aum ento del con te nido tecnol ógi co hi zo im posible el .mrtg uo a isl a mie nt o p rofesiona l, ba sa do éste en un títu lo u uivcrsitar¡ o, y ('1'('6 cs pcc lulí dudcs ex pe rim en ta le s to talmen te n ueva s 1" hnprcvl srns 1Il1ll'h: IS d e e llas.

Se modíñcé p roí uu dn me utc la Unívcrsidud a l em a nciparse la ) Ied i<'ina , la Fu r mu cíu, la. Ingr-uier¡a , la Arquírecruru , 1.\ Xúutlca , etc" formand o Escuelas es pec iales , ip .w l (f( ('fo tlruludus praetícns para Indicar la objc rivaciéu cxpcrlmeurul y con creta de IlII es tudio te érico-obje ttvo , rea lizado P()~' pI'O(I' ¡:;()I'PS ~" alumno :" uni ñcu dos pon pcrfve ta uutarquia en los lubcra torlos , cltnícn a, tuller es, excursiones, us.unblcns, e re.

Poco m üs d e mc rllo slglo ha bastad o pa ra trun sfornuu- la vida soet a l con la s uum crosna Carrera s 1!ILP son ueo-h lsr órlcu s , sin pre ce d en tes ('11 IrIS Ana les de la Uni vc rs ldu d , tenidos p OI" Arch lvo de l clus iclsmo horedi t.u-lo y 111 1 t.uito vluculud o 011 co ntad a s en tid a de s oficlu lea .

En los cspcclullsmos do r -xporimcutación obj ctivu , a nte to rio, iu vent u , se d escubre y {'OIl SI I'nyn e l! plena Hbertud se proye c ta menta l ef e ctlvu , no rcníendo va lor los rcg fnm e n tos gené rico:" d e d id áct ica, nl e xistiend o !/e!,(/j'(jlliw; con veuci ounlcs de cl ase ucn d émlc u.

Surgi ó pron to <'1 J'ol.t/fli ecJlicl/ liI -no como complemen to ni JlUI d IO me nos s uplemen to do la Un iversldad -c-obru c xcluslvn de Ciencia ~" Art e soct ulmc n te libres iu ecpar.i hlcs , por íntcrnnr-ionalisJl}Q de la rn zén y ne ecsldudcs mntcrta les de la vid a umpliadn (,H si mlsma , 11 0 pudiendo sr-r- el Estado ni dueño ni úrb itro de esé

l'

¡

é

-

18 -

tudlos que pOI' s u indolc prl v..«ln y u urónoma cx r-I uvcu tud a t ut e la

oñctn l 1'11 la s naciones qu e Iucbu u po ,' la eul nu-u humana socl ulízud u C' II romlidn d .

J\ I pr opio tiempo b Iliolog t.r socln l ha r-rocido de modo . tsomIn-oso en cxpccinlismos 11('1 unélisls: eco nómico, politk-o, dcmogrúñeo , r- riminnlis ta , hisrolócíco. mlcroqu tmteo, cx pcc rrom én-lco, rudioe rátíco, r- te. r son Indi s pcnsublcs , por nrgcncl -r numiñ osta , l nrt ít nto« p ltrf if"1I1(/ri"t a ,¡ e n )[ el1iei nn, Higíenc, Economía, Historia Xnturu l , Fts icu, químic¡l., Derecho, I nzenior¡n , Arqnit ccturn , ('0merr-lo, In du st r ia , Agrtc ulturn , e tc.

Xues tra socícdnd ncccsitu cxpcc iulis rus geniales y opcnu-ios ins tr uidos cum pliendo su respect iva misi ón, la de los primeros con sti t uvenrc y deb iendo se r int érpretes de lo cons tituido los segundos.

Cor ta es la cxist cn c¡n Individ ual pa r a con oc er Ú Ioudo un n exp cciulldn d -c-cspccu lacl ón y p rú ctl c u ro unidu s-c-v {'f)1I mú s moti Y O

s i se usplru a l mugi srcr¡o , por qu e es te se com puue Indefect iblem en te d« in vc st lg ucl én ump liado ru del conoc imien to y a a dqu iri-

do, Y. de sí n tesis demost rativa y ra zonada de cuuuto pe rt e nece iI det ermiuu do or de n de es tudios, tl lJe son los p ropios de ('ada expeclulisuio. . \ jtl z~ nl' 1' 0 1' las a pa rlcnc tas y a nt e ,11;:11 11 ,1>1 r-xugerncíon cs lamentubk-s , cst mn cs cu plena utcml znción pcrson nllsmn , por las mn lüpl lcn dus cx pcciulldndcs ca du tlia m ás subdivld ldu s, hasta (,1 pun to de que ú medida del .unncn to tic los prorcs louul cs In propuede SP l' dcñr.ídn como di.w'iP.!iIHl ule lnhl e de RlI,; {'OH gÚ llP l'PS ,\' aimilurcs.

En rlgui-, come hecho ecciul, las Exp eeil llit1ll d('s SOIl lmttnüvonutomúrk-ns, no pn scmr to tic nun uml ca, ,\' rcfortnleru-creudorus la s lun-lcet ua los; por esto el pru ct tcu¡c mccuulz u.lo se a prende s in esfuerzo de la mente, ~. el operado no p;l sa de Iustrumuuto limi-

Icstóu

110

ta do Ú uuu sola fucun , rcallzudn muscuhu-mcnte, mus (', meno s subul tc rn o ¡'L la ucclóu fi13iea , qulmi cu d(' uun mnqnln.u-lu li j ¡ ~ ó 10cotuóvil; de suerte q ue la modern a scrvid uml n-c no es d(' la glcbu , s ino ,t1el lllilquinismo, de la empresa rnp irnl is ru, uho rn cxu gcrada loca me n te pO I' los f l-¡I.~f8, cartel», l'i"U" , et r . l'a ru las profesio nes más q ue ma nu ales r-icntüi cns , la uccl ón del Instruc tor ex peri menrado-cgufn y ma estro- es c u ab soluto inelud ible por econo mía de tie mpo, ' l ile re su lta Iuci lidu d de proó

.- 1!1 -

,

g roso para la cx pcc iulidad cul tivada ~. sa lud g nr.uuidu en quien la j.rorcs« .

Con es to la xocioda d presenta el proícsionu llsmo 1'11 (' :-1<'1';\ hum ilde , sublime (i intermedia seg ún los g ra dos de men tulidu d nccesu riu pa ra cumplirle.

La p"' i fp" ,,if'tI y ln III11/wl l!f'IIh'" ;:;011 c xccpr-ién v regla gcueru l ('11 maes tros ~. discípul os vu q ue I I naturu rcucmos ap ti tud ún lcu Ó m últipl o parn so brcsn lh- {¡ sólo nb-a uzar los beu er k-ios de 1:1 nnrcu 1I/1,tli() " l'i'(/·~ 1 lo mismo en elArre que en la Cloncíu . xis tomatiza ndo la I usu-ucción t écnica en los cen tros uuívcre ltur-ios , seg ura mente aumentan los promedios de urt csu nos y nrt lsta s útiles á si mismos y ul udeju uto soc- inl, obru exclusiva de la pa z e n lus contiend as y en la s naciones,

l'rogrcsau los pue blos por a rruomc o esfue rzo de int cli c cn c lus s upe rl oros que se proponen e l blen, la s a11111, la ver.lu- l. e l proc re so, lu [ustir-i u ~- la bor.m en p l 'O de estos m áximos ldcul cs ccn ae105'¡(' r a zón y e x pe r ie nci a colcc t ivus. l'ura con vlvh- r-n lt.uucu rc los r-lndu.lauos y sohresullr pO I' su mcn tnlhln d .uuónomu y ex pan si va , ha n .lc usplr.u- il má s altos filies que los dI' una cdu c.u-Ion prcpar.uor¡a y 1t" I'Il Íf ' a , limitudn por el utillt nrís mo proteslounl, porque es s,¡f'iolidflf l impcrtccr.r )' vul g nr-c-uuuque no ndoccnnda-e-lu del hombre iustruidu lJ II C Ita eoopcru ('OlT\O crit ico y filósofo al progreso ck- lus lnstltuclou es , lc yo,.; .v costumbres de su unc i ón .v de ;:;1\ tie mp o. (;1101 1110111;'1:<1 .u uucn t.m lus expe cia li du dcs tl~I' l1kaK , de vlll'in. trasccndout-iu ..

(' 11

('1 coujuuto dcuominudo

. \ rt l' ~

1iI)(,J'¡ i1('s) mejor

se c vlrlour-fu 1<1 nccoskl.«I ineludible del expeclalismo eupcr-org úuír-o q ue ('11 la Cl'ítie a y la F ilosofía se co nrie ue .

Los oern dios superiore s, a ltos, de úlrhno grudo-cdtgun sc de .un pliu cíóu , perrccc lonn micu to, filosófic-os .J ertñeos-c-son m ;'HI in dispensa bles uhoru q ue d ura nt e el s iglo pa sado, en ru z ón ú 11 111' la uni da d de la Cien c ia solo puede apreciarse sintetiz an do la s I' Xpecialíd ud cs , nue va s Ó no, ~- rel aetouáudola s eu virt ud delnexo común '1 11<' la s disp one en órde nes g r a d ua les, por " 11 complejidad tnt rt nsceu ~. su tru us ce udcucln soc ia l.

-

20 -

Es Iun ut a la a p t it ud en el indi vi duo pnrn

e l'i t i f ~ al" ~.

ñloso ju r-

ac eren 11 11 ord en concreto de r-onccimicutos, untieuos ¡'¡ modernos, pero de sde la u pr u-lci ón de los es tudios h iosociu k-s , d ent ro y Iueru de I; IS aula s un tvcrsi r.u-ins, se ha e vidon cludo 111 urgcm-fu de crea r Cá red rua In st it utos de s uprema in vcsr lg nr- Ión . y ('11 cousocueucill orguuixnr un profesora do Idóneo , it 111 vez q ue cx pe clnl ls tn para la espcc ulnc ion cr¡ tlcu - his r órlc n, polit k-n" et c. ,- nu tu rn l insn-uc- , 101' de los q ue aspira n ¡'I lus diñcl lcs Iuncíoues 1i<'1 mn gl s ter¡o, C' 1l purt leulur el olida!' é

Siendo íuc virublcmcn te dispendiosa osru En scñanxa , últ ima por su eleva do fiu socíogé nlco, Inc umbe r -xprcsamont« ni Esta do, <111{' d chc h ncc í- tlp r-lln 111 ma s t ru s r-cnd out n t d e bIS Iuu ciou cs públk-a s , en ('lInIHO os de sclccr-lon hlpr-r-lutclc r-tua l ope rnd n sin limi tes de nn cio nulkl nd, crcc ncin , pm-tído . r- dnd Ú ou n ('OlHIiclón q uP difi culte la co opcr.u-i ón mu t unlizn dn dI' los m us grandes talelllos t. llll'ily éndolos hada el cxper-intismo de la F'ilosoñn .

Xo ba sta crear cúrcdras de estudios sociolóz h-os ('1<'1II (,1l 11l Ies en la s; Fuc ul tu dcs de ) 1C'd ie inil', Dei-cebo , F ilm, of ía, ni ol o~ i ; l , c te ., r-s Indi s pensa ble O r¡!¡l ll i z n ~' r -l estud io de la Ant ropolog i.r soe¡ nl , por cua nto óst u ucccsit n profesores emin entes quo seuu m a es t r os de 1I\;\('SIl'08 :11 ('j f'I't"{'r la s ublime m is ión r-rlri cu, (' 0 11 Y p OI' In c-unl la :-:.ahid urín r-rr-cc libre é in tcrnnclounll zndu , "in poaíbill dnd de d is rim-ión cu n-e 108 p ensa do res ofi t'i nlf'R ~- lihres , ¡" /¡'fI Y e.ctre

uni vers it.u-lcs corporn ü vos in dcpondk-n tos . t tocrbe , Littre , Da rwi n, Bouc hcr dp I'ort hca, l' rond hon , <r-hopcn hnuc:-, Llvürg stonc , JI . Gcorgc , H, O\ H'Il , xpcncr-r, :-l t llar t é

Mili , e, :.\IHl'X, Ln ssnl lo, Zoln , 'I'olsto v , Ibs eu, :\1 <1 ;( Ncrduu, Novit-ow, Emci-eou , Cal'.lyl (', 'I'a iuc, Conccpciú u Art-nnl , P i ) [111',(.('1111, ,A , Caldcróuv .L Costa ) Snlillas, A. da Cos ta, I' rc s t wit ch , ), (Olltl l' O , Foulll éc, (; UYHll , Le Bon , Xlorgnu , W cstcrmurch , xhn mel, Stu mm1('1', Rat zvnh olcr, T rci rschko, Sighc lc, Ka r cjd f, Kldd , Hortzk u . .. mn cerros »i ne f'(lf/¡l'rl¡ '(I , han fun da do la Cietlf'i,t. soc!ul , st ucron l-

men te con

Profes ores al cm unc s: Kra usc, l l umhol dt, Hncck cl, VirC'iIO,,", Grh-sing cr, H elmh oltz , Ca spPI', Luug c , w undt , Vogt , I OH

H¡¡cl', ) ¡¡IIt'l'llla ie l', R bodor, I hcriug, ) I ''lllll l f'lP ll , ll n rnu. mu , Li sz t, .. auen-lnr-os Krn rr t- Ebing , ~e h¡¡f ll t' , :'Ifa ,whka , Selumo nsreln. ) 1l'1Ige l', Sn-ieker, V al',!,:"il , Gum plowi cx, ll olfmn u .. , htoJ.g as 'l'Ibc nr hlen , Q l¡eh ' lct , U uislnin , Itob c rtv , ( l l'l'('f , R cr-lne .. , esennd iuu vos Hetzlus, Custré u, VOI':3a a e , Forch ham mcr, Stccns n-up. .. cspn rloles

21 -

Sa m: de l It¡o, C. 1'1'<1 1\0 .

~ fa ta .

Castc la r. Lcr umen di , 1'("'('7. I' ujol,

A la s. L . Calderón. ni llt~ ... A zcú rat c . Dorudo ) lo lllI'),O, Sal es F crré , Buy 11 a , I'ol',u! a , "\ 1111111 i 1'<1 . _\ 1'<1 III hut u. :->P111 , t ; OIl 7.<Í 1t';I; xr-rra11 0 . Cuful, Olor¡ x. Unu m uno , xi uuu'ro. . . Irutu-es es : Conue. ll l'llI ll , Hro cu , el. Hemn rd , Ucrthclot , l tcuuu , Lct ourn cuu , u . :\llIrt illC't , Durk hcl m, Bordicr, A. Lef(·\TC'. Chureot. '1'011'''<' . Th . lttbor, Brouardct . Lu bordc, Topinu rd , Lu-a ssaguc, Fe deré . Turdi ou. qua-

1.,.

trc rucos , " '11 1"17. , Lnm nrck .. . íne lcscs: Lycll , Jl uxl ov , l' rlcluu-d " ' ;1 11:1('(' , .r. 1':"0I11:;, LlIhho<'k , T ~·l or . ~\ . xmir h, Blldd<' , Tu vl cr, )la lltl sk~', Fcrrk-r, ltoma ucs, Kcn uc , Buck uil l, Lau¡.{... ltuli un os: e .IIT.lra , ti lnnclli , }<'(,ITi, x crgi, Lombroso, Sl.uu cg uzzu, l' ugli n, )'lot':-lt'lIi , Loriu , ~\ n ligo , Vuer-aro , (;iglioli, Mosso.. norte-umcrlcanos: .\ :-:-l\;>siz, Dall a , Lcs rcr F , 'Llrd, Br iug tou , wusou, Folk mar, (i hl c li ll~¡; , ., po rtugueses : ll. )'lm'ha do, T , Brugu , x c usn Lobn , An d rudc Cor vo" ., s uizos x rcln , Zie;:ler", rusos : Ln vrotj, Lili cuIcld , Ko vlllcv sk y " . ~. cien y mil e U ~' 1l 8 Ob 1";18, muv eonor-ldua, son (,1 Iundumcu to cstub lc de la Itlologfu social , por ex perimen to y crl tír-n libres .

Los go b iern os 110 se ocu pa n a un d e III En sr-Iian za d o 1:1 Antro posoclol og fu , y en Europa no ha y IllÚ S qu e Ull cen tro libre de es tud ios soc lolé gicoa, la C uil: en4té Xouc el íe de n rll.'rell ex, deslIt' 18V;:> ,

Son eon nulos los es ta dista s y mill onurl os q ue Il1'l WUI',l1I la q ue p udiera dec irs e cOlUplda adaptndoll de la Eus cñauzu hiolúg it'a , e xperhn cntu l ~. r-t-iticu, las nccestdudcs socia les vonj uutus , san itarias , cconómlcua, [urtdicus, pol iticus, e re.

Dcs cuc lln n, ú mi en tendel', tres grand es ohjc rlvos soc-lnles cu la lI\1('YIL ohm que el iu teleetuulis mo militante re aliza , par:! q ue 1:1 paz onu-e 10:0 hombres no sea un vc rbultsmo hihlir-o , ¡nl'l'te y f ósil : crcur si n d(,IllOI'<1 ('1 magi stciio au tónomo, i mponer 11 los P8mdiatu s la el' it i('il ñlosúñca y establecer Ja Enscñauzu i ll tl'~ l' a [ ~' gru tul ru pa ra todos los q ue q uie r a n tener derechos lndividuulos compl e tos, homb re s ó muieres . lusti tuc-iúu educadora lnsn-nc toru , x¡> lIIi ul/ l"i ulJ/ del profesoru do 111 Unl vc rs ldu d n dua l no Iorm u un a ~ l'('ga tlo d« s lnccu" . !"a :-;, ui orror-c sen il ida des comparables la s q ue Mout csq ulcu n ludtu [u zgn n do 1;1 de Sil tie mpo.

El ~ I n gi stel"io co nstitu ye a hora eurldad Xllpel"flr-ti ra . q ue niean zn mi.:> ullú tk- lo olcm eutal y peri í ért co de la civlflzavién , ú

é

ú

siutr-tiznndo r-uau to no pnsa r¡n ¡J(' d isperso , i ll (' OIU' XO y ('<II l l1('O ( ' U ,,1 Mol'!.. de l vul g o-c-pobrev ndl ncrado-c-s tu idr-nlidud p.uu a ma r ('1 estudio ~. 1'('( ' 0111 )(' (' 1' el alcaur-c edur-ador ell' l ta lento u nido á la ñlan trupla r-n la s pe rs ona s soeín lr-s r-nvus obra s l'a ~¡¡ ril ll ú la posteridad r-euno he reuc¡a orrc rré ui cu evidcutisima.

Ln Uni ve rs tdu d d el pusndo Rol ... como excepción singu la r locu liznd n p udo of recer ust lo y rc lueío il la s grandes lmubrcra s de l Ra hl' r audaz e inquieto. p rofu nd o y uusrcrc , in novador vn ut:í n ¡ui f·o l - L. Yi\'t'R, :U, xcrvct. R, de Cus u-o-c- pero es notor io que la Uníversidud moderna au n no p011e ti cubierto de 1:1 poh rezn y 1:1 rk-sconsldorm-íén a l prolcsorn d o índcpcud ícnn- , experimentn listu s¡n miedo y sin nu-hu , que labora por y puru la Cíend :. sociul . siendo 1:. vid n humana parte ¡J"I universo 111 10 é indlvlso. mudable y eterno .

Fú t-il fU (' )';l r-itn r uon ünalmento los esrnd lsru s que unn-sn-au su exig ua educuei óu r-omo Iurclcct uules t écn icos t'1l xor-iologfu . ompc ñ áudose ('11 s u bord ina r la real idad del r-stud¡o un nlul co il las rut inas d e la tradi ci ón, cu al si dos cc n nu-lu s ¡JI! ('l'ifi"i"l/Ifl JlI/ IIt 1,/11;,,1/1 no fue ra n b nsta u tcs pa ra señala r lo m-an d e t-u lo )lt 'Cl lH'li o eh- la vida sa na y econ émic u ba sada ( '11 ('1 trnbn]o produ ct or.

Itcspous a blc es la cl ase di rectora r g obernante tic la t'S('¡lsa ínst rur-r-lén y 1:1 po eu educa c ión d e las muvorfus elududun us. p uesto I) U(' vein tici n co sig los de p ietism o ~. g nerrus, ('011 lít urmns ~' m ila g'I'OH, reule zns ~. di nas tism os, Ic udo s ~' pri v llea los . nuullnbc-tis mo y tule crfn , concuplsccnc ia s y ub yccctóu , C'1I SU lila, dunllsmo s iníquld udcs tn cc sn nt cs han produr-i do p 1Ill'{' ,;¡' 1l1C cata do {'l[('(l d e pcruu-bu cióu , muy gra ve, C'11 qu e lnguideccm os c- r-omc ('1 oulcnno dI' pu rñ fisis ngtt.mtc-c- por no ten er los cstndistns (' lH' l' g' i' l.f'; tur-nr.t h's de- r-riti cos y filósofos, Es not or¡n la iu ler-iorid. ul cl( \ tuur-hishnos porsouujos po lít icos educados á la nnügun usnn zn 6 lu coiupc toutc s, dl" m od o lus timo ao y fun esto , (' 11 Biolo¡,;'ia soc-inl.

La posildlidnd d e cat udi ur y cd ucu rs c todo s los clud. ulnn os c1 l"ja do 1\('1' p ro bl em áricu . a unque remo ta. (' 11 \ 'U I'j¡UI nu clo ucs: s iendo l ógico que in stituc iones . leyes y cos nuuln-cs 1't'\'1'1t'1l 1'1 u tru 1\0 mornl d cbl do a l salva jismo y In b u rbn rlc que lmpl dcu t i lnrmnr-lóu del De recho de gentes cx n-íotum on tr- hio lúg'il'o , Tan h-rteot-in es la Lcglsl u clún in tc runcloual q ue 110 ha y pueblo q ue Iunde su ln dr-pcu dc nc iu secular on la razón. sino en I:IS ru-ma s: con lo cua l todos los Esta dos vun {I la ba ncurro ta pOI' el de spilfa r ro é

~

23 -

Y l' ~(ll li('o dI' una "ola «lusc , qu e para d('f" lld(,I' ¡'l t l ~ c1 l' IIl¡I ~ I H ~ u rrul nn d" .uu cnmno ~' perpetua lus mur uuzus ((,,1 tk-mpo ,'~ ~' JI ­

d o. nssvr¡o. P"I':-:;I , heb reo . ore.

I I;l Y uumen toe nuun lmcu rc progresivos r-u los presupuesto s de ¡..:'UC'ITa y unu-inu . que ulcnuznn r-irru s (''' pallto:';l~ , y s¡ Europa gu sru eu du día vviu tldos millones de Ir.mcos 111/111 11 m i l i l u r i. proñ -

.

.

t-iendo los ucornzndos il las L uívcrslda des v dundo al olv ido la tril 01-:'Íll mmu-ho src r iunn 'Il< IZ, re formas . C'('Ulltllllíil:,) n o ha h l':'l que cx t ru ñur la s v iol en tas r-xplosiones del lnuubn- vuh-c-tivu , r-ohu-l den tes ( '011 los m-rebatos del IIC';;(,5pC'ro por Inltu l it' Il'ahlljo pi d¡a , 1;i1 vez IW remoto , del 1,..);111('(' social impuesto l'..r lo:, ubusos de t'~a 1I1l'!/llllIl/ltlIlÍft (,Ollt¡l¡..:'io:,a , pi-opta do la s a lturas, ('1111 íucon tu-

bles prodhmlldu.lcs ugrcs ivu s

~'

sang ulmu-iu s .

:\It'l"('pd il la Iormu c- ióu de una míuor¡a, (' U uumeuro. do pensndores va lerosos . 110 SUj('II)S al yugo de an'iti('as y Iet h-h ls rus !l 'yourlus usl úth-u s , Iuududus en log onmq ulus cucrvuntcs que la Cien«í u re prueba. los idea les de : 1 )(1 2 P()I' arhi tru jr oh li~a"H' i{J y pormu ueure, xall/d compat ib le con el tru ba]o l ibre . CII!/('(Jl'tii(/ l'-h' iea pOI' ucr-lón de I¡¡ jnsth-in iguali nu-in , toleraucin conscien te y 111 0dcrudoru <1(' los scr- rurt smos hcrcdínu-ioe , beu igJlidad uln-uistu 111'11trallxnu tc del cgoisr uo hí p ócrlrn ó I)J' O ' ~ ; I Z , p rerilli¡jll, ('\1 fi n, (1(' 1' ex periencia rn zonu du sie mpre ú til ~" exe nt a de darl o, 110 SOIl ya utopías dI' v isiou.u-io, n i hip ótcals Itbrcseue. si no pos tulados v 111'0hlcmus cicu tlü cos r-omo verda de ros rcalizu btes , uo II/III}/ ,(/ ¡' I'J'//II/ , no r'l'¡-:l-:iJ" sc millu íudcs tru e tlblc lJue pronto dHI'¡¡ t-u piusa co socbn. ,b i r-utoudidu lut cgra lmcntc la Func-ión c-i vil ixmlo ru de In Cleuclu , ,,1 conj un to ele a l1l11111os , prolcso rcs y csrudist as {'S pnu-lutcr-

uncion.ü , da homogoncittad ú la s uct tvíd.ulos mcutulcs ,\' eouvlvrt c ('11 ucelouos M iles algunas de la l'Sf¡'I'¡1 iu stintivn ,\' hestlul , cu p uuuu ('OH In soelnlldu d ru zouublc, dado el s upue s to dí' q ue {" sta es vinculo etll'az para ele va rn os mucho sobre 1l1l ('StI'US prcr-ursorcs uutropot dos, ~' hnccrnos bastante superlores ¡'¡ los a I'Yo~~' sr-mit as dí' 101 protohis torlu ,ls iMi('a v u íricuun .

Esa ucr-ióu e11' 1<1 Cie ncia no se cirr-un sr-rtbc en 11 11 o p or tun ism o tal/ toMgi('o, chx-uustancial ~' fllgoa z , que lié pnu pa ra hoy y humbrc pa ra maña nu: muv a l conn-ar!o : s i prohi]u las rc íormn s rn dient es ('11 la 1('I.d sladúll y las costum bres, 110 presetnde ,It'1 armonlsmo ovolnti v« . por r-uauto éste cousclidu los ndelaut os puclñcos q ue f..«-ilitau la v ida a l may o!' n úm ero de ))e1'801111 5 soclu lc s.

2-! -

La Uul vcrsldud se re suelvo ucrun hu r-nte C'1l II U m'uu todo propulsor vi vo. cen tro Iocu l de la IlIWV:l l'l:l " " r ér-ulcu directora y preemi nen te , que lo es por Sil eup.u-idud parn poner en prá vtka los idcules sociológícos por medio de la Criti l'll y la Filosofía. ltosai, C¡¡'"OIlI', Líncoln , Gludsronc, Sa lmerón, estudístas de vasla iur ellgencla sociogén icn , SOH e jemplos de la po n-nciu lldn d que C'I est ud io con tien e, como prepa ración hiper-politk-a d e' los pocns 11\1(' merece n el tít ulo de pastores de pueblos uctua les . 110 e dado por Hes lodc :í sa nguina r ios ruonarcu s que los tlerorll llllll, como ñcI'iI S astuta s é ínsaci ublcs.

Exis te yn vigorosa y ostensi ble CII los últi mos vei nt e a rIOS una ~liie de profesores trnradista s, Ilue inremnclonn llz nu la CiCIH'ia sor-ial c xpcrtmeutan do y crirh-undo, y crean núcleos m-ttvos de 1"'0pagllllt!a humanitaria por y con la prensa. 1;1 cá ted ra , e l parlament o. el con greso periódico, pi IlI I'Ptill g , la con rcrcn r-ín pública , la usoctac l ón, e tc. con el mero obj e te de popu lu rbcu- la vordad ;.." dlgul ñcn r el mnyor nú mero posible d e pe rsona s soeiu lcs . fIlIC pud lcndo uo q uie ren ser lo, ins truidas ulguua s pCI'O íuod ucu d us , po(kI'OS<l 8 a un cua ndo lusignifícaurcs .

Evldcutemcn tc esa g ra n confedera ción pnlifH nica de lntoloct ua les hiosoci élogoa , t-uY" patria es el mundo, no (';lhe (' 1\ e l c irculo del réglmc n monú rqni co-c-auu siendo es te scmi-Hbcrul . por exccpcl óu ruru ~. ñ-ns tru ucuc-eu razón ;í que la sa bidl ll'ia ha s ido necesariamente lJOlilÍ/"Ijuica des de la Ifruu rtrcciu ~' ,\ h'IlIlS re-puhlk-anu s.

En ('1 tiempo moderno-e-y ('O H muyor mot i vo (,1 vcu ldoroc-Jn Cicuclu vive cmauctpada com o religión ajella Ú 10 8 r-cnn-ilios cc'uméu k-os, uut crlor y superi or ¡'t la l1 ipl olllOlt'ia pnliw ií'ga ~. ,í [os protocolos cu ucük-rcscos , porque ('011 la i ll d(' lH'lld('ll(~i a dn la Momi vuu tod as las npllcnc-ioucs dí' la libcrtntl tlel iudivlduo cul to, elu dis ttncl óu de sexo. posición socia l, uactounlldnd , ('11', Así se ha reulizudo el hecho , de grnu truscr-udoncfu ¡;;ot'i¡ll, qu e eonsls tc en la eq uipa ración de la mujer ul hO IllLI'(" fl UHJ¡ttl a ('11 la nu idud de las leves unntómi cu s y fi :'>iolt')g'i l' 1\íl que presiden ;'¡ vit alidad ln trl nsccu del sist ema nervioso y tic la musa l'1H'efÚliell eoncrerumentc .

Ln igualdad de derechos y deberes 110 depende ni puede reIcrh-sc ul upnru ro g r-nóek-o dí' los eiml udunos . s lno ¡'l " 11 mr-ntn l i-

-

:2;) -

da d cxt crtorl zn du C'II la conducta de t-ndu lIlIO , privada y públi(',UI!l'llh' vn l'I'I,l('ilin t-on In soei ul lda .l r-oopernt lvu y mut unlísta . que Xou ofon tc p ro r-cp tu ó C'1l S il O~7_~'I ~ :I"! /, i , ('olllpa nl llrln pi va ró n y In hcmbru en ¡;,o l'i l' t!; lIl t-ivilizudu. x¡ S (' ha rk- lla m a r rcmluista csru umpl inr-íón d e 1,1 in rclccrualidud nctlvn , <lil e Ig ual u C'I hombre yIu m ujer a un a dos p.uu todos los ñu es de la v idn r-olectivu , pue de admir b-sc <'1 remi ui smo pe t1a;;ógif'f) ~" uní vc rs itm-io-c coíuc cxpreaíén del mé s nit o shmi ñcado-c- quc r-onn-i bu vo di recta mente al ndel unro t1 r v lvlr todos m ús y mejor, (' 011 í;olll lu u-cr ('f<'t'ti\-¡¡ la t~Tj:~ ~¡ J. 1II f' lI tll l - i ~ ll a lda d

dr- d crcr-hos-c-usexuad n ¡,- previa A rod a s la s demás eq uida des intcrcl vlcus.

Esa nuevu urtsror-nu-iu d el inrclcct uulismo. s in eXC') IIRi\"a d e S P X O , Iuudu los ideales de progrese ilimit ado ~- el e hu man ismo unt vcraa! (' 11 la reallda d d e la vt dn ('Om pl(' tll . )U'OI'ul'a d:a por medios senv lllos 11('1'0, pOI' dcsetru-ia , no nsuules (' 11 las mnvorlus de las urbes y los campos: bien q ue la iguoruuc¡a es ,11111 n a sa y <' 1 llil t't/(,,,t i" /1111 IUIl Y cómodo pa !'a muchas PP('SOll;\S n h~jn da ::; \' 0luu nu-lmu eu tc <1 <' 1 es t udio elemeu rul ele la Biologfu y dem ás ('IIt'migus de la Antropomonía s uperi or Ó Sociol óglu ñlos éücu .

Em pkzn il div ulga rs e entre C') gra u púhlir-o ¡J(' la s ehulndes po p ul osa s qt ur- la li mpieza . la ali mentación , el ves tido , la hnbi tn«léu , (,1 truhajo , pi dc sr -anso , de' unu parte, ~- de o nu la pet1a!{ogia , la moru lidud , 1<1 seg uri da d ind ividun l, la usor-hu-lé u solidui-iznure son elemen tos conex os 1" Indisolub les del gran todo -c-mundo y rnzón -c-cnvo estudio ha de ser cxpcrtm en tul , positivo , proccdlcudo el a n úlisi s do lo conocido ú lo ig'II OIWlo, cA, ñu de 10goa l' lit f l'<l tOl'llida .I d e los pu chloe pOI' cet ucrzo uutñcudo (le los homh rcs el" c-ioucia , que no pre ten den substituir ¡'t los 1ll01Ja I' (' ;¡ S : pero cuvu }¡r> rr wlw i a I' S la únicu exeu tu de lúg l'illHl 8 ,\' snugrc, ruinas humcnu tes ~' epidemias asoladoras,

Dando termino ¡'t mí invcs tlgn r-lóu ¡,- sin prop ósito de c xponcr ('11 si n tcsls ulgo que pu die ra referi rse á la Aun-opologfu filoSMh-ll y la l"o<' iolúgiPll ñlosó ñcn (Stcin , 'I'onnics. otc. t , 110 deb o pa-

sur en allc nc¡ o que la Ciencia de lu educucl ón perfecciona a l hombre, ('apueil {I IHiol<' para sen tirs e in tegrado ('JI la colc c ñvídad

-

21; -

de S(' I't'S ( (l it' 1}1I il' I'Pll saber ('11:'1 1 ('S Sil s iti o en la Xll lUl'a leza Jo' C'O lllo p ueden ,Il'I W\I' en c on ñicro ( ")JI c'l un-dio uni versal . 'l'ruuscu rrl rán u üos ~. lu s t ros --lHu l il' p UNI(' pn-ti jnrlos-c-un tes de q ue 1:1 xociolog ¡a q ue de co ns tituid .. y SIlS [u-lucl pios pro te ja n nuest ra cit(/lid wl eu lo sa n in u-io y ('11 lo er-onómk-o por tur- ro de razún un ive rsa l . porque la Biologf u huma na rurdu rá runc ho e-n ser no nnut lvn , pra g m ática . y C'Olll O rul un me-llo ambíeu re Ia vora bills imo li 13 j ll' t'jw J'(u: i lÍ ll . la fé(,lli('fI v lu ('ríli('u ncccsa rlns paru pregunta rl e ¡i n uest ra existencia SII~ enigma s dt~ s ubstan cia ~­ Iorm u , S il cvolur-íóu nsceudo nro ~. rcvcrsf vu . SI\ intimu realida d some tldu á co udicionos Inm lcs r á relntiv ldudcs r-onrlngcutes.

Ha r leye s rlc uda p tnctón y de heren cia . CIIlf> uuurcutan r dismín uycn la >loáulidud en UlIO Ó mús crupos humanos I'n vlas de r-iviliznrse. ~. por esto ];1 an alítica modemu ps ili mit ad a independl ontc desde que la libertad de ('I'iterio -jlldirilllll /'f ('0111'1 ¡¡'''JI - eonsti tuvc 1111 derec ho lnunan onn- (~ in¡lIiC'lwhh' ,1(' la é

)' i\ZÓIl "

En v irt ud de este modo d e so r tIt'1 estudio I" l' l t ll"O - q llt' r-o u tituve CiPIH'ia uualí zun do los f un damentos nnuun k-s d(' In v ida

humana -e-el influjo q ue las n uevas Ó rr-fru-mndu s Ius tlt ueloues 110r-entes ejerce n 1'11 e l ámbi to rk - Ii! r-ívh-ulturn lo n tcs tlguun la Etlcu , ('1 Dcrer-bo , la Ilistcr!u , la l'ol ü ien , lu Eco uomia . la Lit era üu-a , u'a.usformún dosc d e lodo 1' 11 lod o , ~. su rgl ondo, ( '1\ ('OIlSt:' ~ r-uen c-in pi CafJ¡eile¡- No/'in lix/II ux, 114 AII/l'op olog i<t t-rimiunl, la Esr-uelu roforum tci-in . los ,'-lYIH1it'at os obreros , la!' Coopcrn t lvu s, el :-;('~ uro

pa ra uuciuu os, in toxicad os, trmuunüzudos , ctt- . más el iutcrnu cionnli smo blologtco-nutu ral p ropugudo (' 1\ e l tea tro, la 1l 0vel a , la pintura , el grabado, e t c.

Po]' si m isma s, 1\0 pe r (lccid ew,; ,l a Hi g tcu c ~. la 'l'crap éutlcn soclu los tnuduu y propugn u la l"l'lig"ióll del porv en i r. que r-ouslste (' 1\ la Cicn ciu c n usü ('(t/ lJo:a¡ ·I/T//. de la huma n idad , El snninu-ísmo me n tal bu sad c <'1\ la Pcdugogtn dlrlgv, vfgm-iZII , pcrfc ccl ouu y protej e a l ciuda dano cnpnetr úndclc como su nuunlo útil d el todo socí ul y evitando q ue se n roata n ociva al mis mo.

Imp orta recordm - el pensa mien to del tumorta l g on ¡o d í' Koenlgs bcrg: • E l hombre p or su m z ón est á d estin ado ¡'I v ivir en sor-íed nd COIl pi ho mbre, ¡'¡ clI1t i rfu "Nl', d r ilizCl I'$p' r morulizaree p or Ius Artes ~. la s Cionclas eu pi com erc io de sus som ejautcs: por

:27 p"tll'ro~a

1I1W ~(" l Sil rcudcu c¡u a nima l {l ('I'd(' )" JlllSiVa llll'll h ' ¡'¡ l o~ nt ruct tvos dI' los pla ceres y del bien es nu- l!;tlllad o Ir-I h-idn d, l's llÍ oh li¡:al1o I W)" el conu-••r ía ¡'¡ hacerse d ig no dt' la hu mani dad m;:tu(/1H11J y hu-hundo eon t rn los obs t ácu los (ln, n'll il' llh'S el ,' 1;1 tO!lqueda d de s u nut ura lc za .

El rcsúmcu de la Au tropolog¡a pra g má tica ( 'U rr-lueión ( ' 0 11 ('1 destin o del hombre :-" la earaercrlsticn de S \I (' \111 111'01, S I' rc dnco Ú eS IO, Kant, .l llfll r lJjJol. U , jJ . :J:!x,

Té nga se CII r-ucn tn , udc mas , la opinión dr- F . Glncr de los Rlos, 1)1'('(,1,,1'0 mu es tro (le n umerosos profesores puhl ieis tus , ('0I(';;a y a migo rcspc tud ísh uo: ..xin duda conocer <'1 fin y 1(':-' Iuu rhuucnml de la vi da {'s liI pri mera co udicíóu pa r" debklament c roullza rln : pe ro r-oudiciún y 110 m ás : n o ('dwm , ,\ lllIi rnd ir-n <'1 val or inm enso de la instruc ción pa ra la educac i ón y ('1I1 111 r11 li d iud lvld uo y de la socledu d , y ju n tamen te <' 1 limite 111' lo q ue 11II/;,de y de be espe rarse de cllu , e n genera l del couoe im icn to , y pur ruu to, de In Cien r- i.. mlsma . » E and, «, E dnc ac, Teor, !I ¡ ' I'(f r ' 1 p tÍ!J,

l;j,~ ,

Couvlc nc rer-ordu r a s imi smo es t e parecer lit'! PrO r('S H I' {'S('I W¡',S A . Bu lu : ..La s diñculuul ee de la e d ucu ci ón mora l son {'H tod os conceptos uno-ores '1"C lus d e la cducucíóu iu tr-k-ctuul . xon rn u 1lI111\(' I'OSa s 1;1 :-> ('OIHli l'ÍoIl I'S {J lIC deben c umpl irse , qu e npcnus es

poslblc iud h-nr de II n modo prec iso e l mejor mét odo a d ol't a hl l', . 'l'hl' 8." ¡';rl ll r . t. tu , c. !J, JI, 2")0, La Cicn ciu d l~ la vidu «o-In t aparece ya (' 0111 0 1111 lodo indiv iso, s iu duult smo ulguuo posible , aH U r-uado 1Il 0l!t' I'lI1I1IJ( 'llt e Hl' prct cudn , IIIÚi'l (' 11 la f o l' lll a. que en <'1 Iou.lo lid estudio HUH \i!itO , di fc rcur-lu r la PH ~' I ',o l o p:í a de In Antrc pologlu y .unbn s do In Soelo lcg¡u , s tü tene r t.'11 cucn tu que 1'1 ho mbre ha sido uunlizndo t'1I s u total uuidud p OI' 10H ,!.;'l'it!lI lC'S an tropólogos del sig'lo d e l' erl cl es ~' untes , íusepa r.ulo de l universo; de muncru qne ('1 ¡'::('lli o helé nico , reuli zu udo HU f.uuosu y prcm n uuu sín tes is mo ni sta (seg ún se titula ho y ), tra z ó el cami no q ue nhora Si¡;IlC 111 ex pe rhucut ución c rt tl en pnru cousñ tuü' la q ue pued e ti tula r se Ann-o pomonomíu ó clcucln d e la h um nu ldn d en el Cosmos, En tre i< l clase me di a d e la s u rbe s c un de ba sta n te la noc ión t éeni cu de x('/" U IUf la Ciencia, p (;'I' O no son n umerosos los íutelocnmh-s (' u)"o entero cu rú c tc r- les pe rmite uflrmar q ue profesan e l rnon lsmu unt ropocé u n-ico . c-on toda s SIlS co nsecucm-íu s . cu el seno

/Ir

-

28 -

d e s u fa m ilia y t-u ~ L1 vhln p ública , 1\('\" ;111110 r- n ,'sil' rr-spccto ven-

ta ja en g e ne ral los n mc ricu uos Ú los europeos .

To du en scnunzu , y CII esper-in l 1:1 uul vors lmr¡n . M' res iente tic tu n unóma lo cs rudo de opi nió n , co hibidu P Il al to I{l"l u l u p Ul' p re juicios d c hcr...-neiu mental, muelos y u bus lvos u lguuos p . c . St"pu ru r las Cícn r-ía s )[0I"a le8 ~. Pcliñcu s Ii<" la Hl stor¡n Xu tu ru l humu uu. su bal te rna r la Ernologf u il ln ) [e ta fis il':l, some te-r la )[ed h-inn II la Teolog ía , ere.

En tui concep to q ueda usi evtdou rc la Imp orlo sn necesida d soclu l de ah!"i/" 1111 periodo cnll",fit ll .l/ellte !lp{illiti rfl , pa ru Iun da r III Cícnr-ín ,1(' la v ldn sobre s us nuturulcs hust's , on lo étk-o un tig ua s no po ca s . e n lo e xpertmenral unc vns cus¡ todas.

El bi ólog o 110 apel a al or áculo , como :-:;(il'ratcí' . ni prntcsur el 1'...,"d(I: :~ :I:''':=V, büsrulc ('1 p ro d igioso ub-auee 11(' los ins tru meutos de prcelsi ón que pe r m iten n nnliznr la vida ele la hllll/flJlidml f' II el « vicer-o, y ha n hech o q ue la in relt g r-m-in sup ere al seuümíenro y di rija la volun ta d , pa ra q ue el ser humano pnsc de h!"/II I/111 ¡í. xap ie ll x.

La Ciend a tia vnlor f1 bJ/fIl ll lo il la n u n-ir-ién y la rcpro du cl én d e' 1I11e's ll'.1 es pecie , que se el e va al p rorej ersc pOI' s u meu rul lda d , y a l rehu- ionurse soci almente por es fue rzo del entc ndimlcnrc e ducu do ('11 1:1 oscuclu de 1;1 rea l tdu d cósmica y or-ient a do por el humauísmo.

• La t rausl orma ei óu d e la s ci cuci us en el sentid o sociul, sobre todo la s nu tura lc s, 1\ 0 csr ú a ctu a lmen te más qu e en S \lfl comi en zos uñ ru¡a el 1'1'Of. Ludw. x rc iu. Die roe, FI'f I!r illl l .ickr « d, 1'¡'¡lOR. e, X I 'fU, p. -123. ur». ltobcrt v opi nu (l11C ~ l a Soeiolo g fu 11 0 es nrús 1J 1l e ('1 fu turo uombrc de la libe rta d , que los hombres ja mú s hall sido vcrdadr-rumcnte llbrcs ;." que no lo scréu cu brc vc.» L'Ethiqllí', 111" X . p. ) ,9 1, teo«.

Puru que uumcnton los promedios de cul turu ln ter- elu dn du na ('1 Estado y la Asoclución nr-tualcs, atiend en ¡'t la nutl tiplicuc-lóu de lus pereonatiáod e« prog resiva s , y de uhi la com penetración del p eda gogo) e l t écnico y el critico en ",1 eh-culo de In di dá ct ica ~. ou 111 esfe ra univc rs inu-íu , L' I Asoc ia ció n , d ere cño va tv rot pa ra e d uc arnos instruyé ndo nos m utum ue n te , y el Estado, maestro e fect ivo que lJil"re p úb lic u1II 1'IItl' a l uíc n esta r com ún, en ra cteri znn l" tlem po mo dern o ~. ta cül tuu mu ch is lmo ('1 ndelau to soeiat.

-

:! !I -

F.I in tcl cr-ruu ltsmo rie l Estado provee, aunq ue d e' modo iucompleto , (1 la vlt al id.rd dC'1 ma gist erio -c prtm a ri o, seeuu dn r¡o, superíor-c-con la s Tectmiec lw, /fOc!uwlllf l n l , los Tvaeher:» CO " I'g e .~, T N¡·o· le (l{'Jo: l laute« Bt /u lies , la Nonunl Superior (le ) Ia estl·os ~. )Ia e s ll'a ~, la Esc uela dC' Pcrfccciouumlcn to, los Lnborntorlo s y ) lusC'os, las Bibli oteca s y Esta c ion es bio l ógtcns uuu-i ttma s, los Obs crvatort os mctcorológk-os ~. hlo-q uím k-os , NC. El Asoc íonísmo lib re tunda: )¡1 Ins tituc i ón Libre tic Eu scrla nZ'I -en )[adr itl- ht F'abi( fl l Socie t.lJ, los 8d ff t'IfIt'llfJo: .. UIl 7'o!j ll -l!t'l' /fall el Ch a nt a l/q utl s.'¡.~ fem 1'011 SUlll lll er ,~ rlw olJo: , la Ulliter l5it!J E ;I'f (' /I.~ i ú " , el nu,~l' ill!l l/illl , la SlIIifh,w¡¡¡iall h li~ t if1/ t irJII , la Caedveatiov, la He me edll~lIfio ll, l' A¡;1I0cia f io ll l 'hil of1tecll iqll e, la 80ciefé ¡ lO /U ' l' f ll 'lf l'l l d io/l t'l emell fa h'e, l es A m i.~ de l' U nicere íte, l ee Unhel'xif ,fll jJop"la il't'lI, la s Comerc ia les e in contables Colegios y Es cuelas inde pen dient es, el Sa uatorlo-cscuc la de Dnvos y la Esc uela Sotes.

Obra son de In Hígtologta pcda g óg lcu los K i ml Pl'!/fl J'felJ r &11I merpflege, las colon ias escola res, los juegos ínfun tllcs , las excuralones , los ta lleres , Iahorn tori oe, muscos elcrue nrules ~- t écn icos , conc erta ndo con ('1 sist emu Froebe l pa ra log r a !' la defensa de los od ucnndos, desde s us pr imeros pasos en la acndn del in teIcctnallsmo, y nd cmns 1'11 la vida p osf l' f(('o laJ' de l cíudadnnc modern o.

La p re nsa c ic nti ñcn , los Congresos y Cert ámenes pr ofes iona les , los Pr emios de .tcadcm¡a, la Fuudn ció n Xobcl, la s Dona clo uos y Becas un¡ vc rsirm-ias , las Bolsas pura um pl hu- el es tudio eu <'1 ex tran jero romentan el p r ogreso, dan do a uxilio ,'1 traba jadores iudigen tcs , pa ra que pu eda reve la rs e (,1 ruleu to ( ' OH nlg un u ma yor fa cilida d tille s i no exis tlcrnu los uct unlcs xlccc na s y Crosos p reocupá ndose mu r-he lIl ;'IS de la cultura soc lnl tIlle d e la pa r. arma da . .Asi se urmou lxan cn la En señ anza el derecho nnt uru! 'j' el servicio p úblico .

Los idea les de lit Cie ncia no deea c rén nuuen, 1lI [a m ás desaparece r á n , porque sin ellos la c ivillza c l ón fue ra imposible , ~. por ellos tiene un decevir ra c iona l nuest ra vida , má s que ve je tatlvu y so bre-zocl óg lcu , uvu nz a ndo y no rc rro cc dlcu do a l soc lulizum os m utuam ente.

En síntesis ter mina l, la F unción uui vc rslt.u'la se nos olrcec como medio xocio lágieo en el cual h lgtda mentc na ce, crece r ñ-uc -

I

-

30 -

rtücu e l a lt ru ismo cont ra p uesto ¡l la g ll( ' I'I';I, la inj us tic ia , la vlolenclu , ('1 des here da mie n to, la Ignoran cla CH II;;;¡S dlrcctns ~. e vtrublos de nues tra s ma yores des veururu s, de crueldades sin c uen to y de la muerte 11f'1 homb re por el hom bre .

Por coop era c ión ex pe r imen tal ~. cri tica !'le ha Iundudo la Biolog fn hu ma na soelu t, que descu bre r tija 1;\8 leyes de evol uc i ón tra nsfor mista , 'por las cua les la educaci ón de los pueblos vence s u bestialida d y su miser¡a.

·'. escolares .<tp ex pOrrill'. dch ei" es pera r Y ('1"('(' 1' en el porvenir de la Xuc ióu . que impone ti cada IIllO de s us h ijos el Iervieu te cul to de los idcu los hu uum trm-Ios, tan nob les y fe. c uud os q ue p OI' ell os la "ida es up ctccíblc r la razón nues tro g-u ia tídcltehno.

Ten cls exuberante el se nt imiento, cnl den do por la expa ns iv a imaglna cl én meridiona l, ponedlo ni scrv lclc de In inteligen cia y así vuestra volun ta d será robusta , tC' 1l11Z y .u npliu , s in que la ve rsa ril Iortunu os con vierta en j uguet e pa s ivo de sus lmlngos tra ír-ioncros , ~. 111 sen tiros d ue ños de vncs u-o carúctor- , e nte ro b inqu ebranta ble, sobrcsa ldr eís socfn lmentc, no soberbios ) T orgulloHOS, g'oz111 ltlo t r anq u ilo s IlIHt cx iet c n cí n do hon rnde z ~. t raba jo, en pa z sie mpre con la consctcncín n UUC'11 C'1l rc bcldlu COl I r-l impe rati vo cn tcgóríco del deber Dh-igld el ge nero so an helo y ('1 nob le a ran do sa ber combat ie ndo t'OH C'Il Pr g'ja viril por el triunfo do la vc run u y la virt ud , porque es nuuu ñcs tu in sensa tez olvldm- un sólo momen to ('1 reuIismo de Iot vida y some ter se ccburd cm cnt c il la es clavi tud del v lelo.

Ap re ndi en do, s in tnrdnnza , á conoceros rett cxl v.uucn tc, modcruré is la s tumultuosas im puls ion es del deseo con el freno de la ex per iencia ugcna .r pr opia , aun después de cnr'nnc ccr por pesud umbrc tic los añ os, porq ue en la vi da sceiu l nu d¡c dt>ja nunca de ser a pr e nd iz y súb dito de la Nat urule-xn.

Sl por innata voc ac ión prc lerl s una cspecln lid.nl tccnol églc u , no prcscludu¡ s de la educaci ón ñlos óñoo-otvlcu qu e os daré per sonalida d socia l super ior il los ma yor es pedos tules de l egoísmo r O" OIl'OS , jÓYCll('S

-

31 -

unll rm-io, porque éste ( ' S t ópico y aquella se nuivcrs.rl iza por si m isma . :\0 meuosprccteis jum ús In lib erta d del prójimo, pues ('1 dnüo fuera para vos otro s ni tiem po de hacer cfcr-rivo el derecho .i convivir mícn trus , por capricho de locur. t, n e~¡\h ;li s la mutualidad coopcru tlva ln tcrsoci a l .

Seguid ú los q ue os g ula u , t-omo amigos lcnl os, por la sen da del es tud io, y aprenderéis á se r ciudadanos tolcraurcs y lubortosos , justos r lilu-cs, con aptitud pa ra una Ó má s Iuneioncs de la vidu r-ivilizuda .

Sed tipl es iL la rcllgt ón de l deber so r-iul, cumpli éndol o.

Trubajnndo como pen sadores de hoy preparuis la Socieda d futura , y dirlglcu do todas las cncrgtas ¡í luchar por e l derecho ¡j la vida compl eta , probaré is q ue en cad a uuo de vosotros sc uürmu la mente de la Un ivc rs id nd v palpita el hu man ismo de la Cie nc ia .

I GN ACIO V ALENTí V IVÓ

Ba rcelona 8 julio 1003.

•