Manual para la Aplicación del Sistema de Acreditación FIMPES
permitan aplicar los conocimientos, técnicas y habilidades adquiridos, y generar nuevos conocimientos o productos. Nota: Cada programa por separado deberá clasificarse en alguna de las categorías de la tipología. Todos en conjunto definirán la institucional; en caso de que el número de programas profesionalizantes y de investigación sea el mismo, la institución se ubicará como de investigación. CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA Por las características especiales que esta nueva versión del Sistema presenta, cada institución tiene la libertad de elegir la mejor manera de desarrollar el proceso de Autoestudio, cuidando que éste en todo momento sea: x
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Integral:
Incluye todos los criterios de Acreditación aplicables, así como todos los insumos, procesos y resultados institucionales.
Participativo:
Involucra a representantes de todos los sectores de la institución.
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Analítico: Es una fuente de información descriptiva y evaluativa que permita a la institución y a la Federación, asegurar una mayor calidad educativa identificando las fortalezas y las debilidades. x
Propositivo: Genera propuestas de acción para solucionar los problemas identificados. x Orientador:
Guía los procedimientos institucionales de planeación y evaluación.
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Iterativo: Se realiza periódicamente, en el entendido de que no todos los procesos se llevan a cabo al mismo tiempo, ni en el mismo período. PROCEDIMIENTO DE INICIO DE AUTOESTUDIO 1. Solicitud.-‐ El Rector de la institución envía a la Secretaría General de la FIMPES la solicitud para dar inicio al proceso. 2. Aprobación de solicitud y asignación de representante.-‐ La FIMPES, a través de la Secretaría General, responde a la solicitud y asigna un representante FIMPES que acompañará a la institución. Para dar inicio formal al proceso, el representante hará una visita a la institución. 3. Visita de inicio.-‐ El Representante FIMPES de Autoestudio se reúne con el Rector o Director
Septiembre, 2011
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