Inhoud Startklar
8
Kapitel 1
13
Kapitel 4
119
1 2 3 4 5
14 18 22 25 27
1 2 3 4 5 6
120 125 127 130 132 133
Das ist Felix Ziegler Jugendliche und ihre Hobbys Im Zug Mailfreunde gesucht! Eins, zwei, Polizei
Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag Deutsch im Beruf
31 36 41 43 45
Kapitel 2
47
1 2 3 4 5 6
48 52 54 60 63 66
Ich melde mich per Handy! Die Zeit Der Tagesablauf Abgemacht! Das ist genau mein Ding! Lass uns feiern!
Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag Deutsch im Beruf
70 76 80 82 84
Kapitel 3
87
1 2 3 4 5
88 91 94 97 98
Frühstück und gesunde Snacks Was darf es Sein Food diary Im Supermarkt Gesunde Ernährung
Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag Deutsch im Beruf
Inhoud
101 105 111 113 115
Die Stadt und ihre Gebäude Eine Website erkunden: Heidelberg Öffentliche Verkehrsmittel Die Deutsche Bahn Die Wiener U-Bahn Willkommen in Potsdam
Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag Deutsch im Beruf
Kapitel 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mein Zuhause Möbel und mehr Wohnen in Deutschland Wohnungssuche Kleidung, Schuhe, Accessoires Meine Lieblingsklamotten Hip, hipper, Hipster Traumberufe Berufskostüme für die Themenparty Arzt / Ärztin, ein Traumberuf?
137 141 147 149 151
153 154 156 158 161 163 166 167 171 174 176
Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag Deutsch im Beruf
178 183 189 191 192
Vokabeln Deutschland Die deutschsprachigen Gebiete
193 195 196
drei
3
Woord vooraf Beste leerling, beste leerkracht Voor jou ligt leerwerkboek 1 van Alles Klar! Aktuell, een volledig geactualiseerde versie van de succesvolle reeks Alles Klar?.
b
Wer bist du?
Übersetze die Fragewörter ins Deutsche und benutze sie in einem Beispielsatz.
Het leerwerkboek bestaat uit vijf hoofdstukken waarin de leefwereld van jongeren centraal staat. Elk hoofdstuk bestaat uit een kerngedeelte met korte, gevarieerde items die uitnodigen om Duits écht te gebruiken in allerlei communicatieve situaties.
welke:
waar:
1
Das ist Felix Ziegler
Fragewörter
wie:
hoe:
1.1 Das Facebook-Profil von Felix Ziegler 1.1 Lesen
a
Schau dir das Facebook-Profil von Felix Ziegler an und beantworte mündlich die Fragen. van waar: Felix Ziegler 28. August um 21.16 Paris ist super! Möchte noch länger bleiben! Gefällt mir
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Woorden leer je het best in eenvoudige contextzinnen. Zo kun je ze veel beter onthouden. De zinnetjes Wer ist das? en Wie heißt der Junge? helpen je om het verschil te zien tussen het Nederlandse en het Duitse wie.
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Lisa Müller und Julian Schmidt
Felix Ziegler
1.1 Felix Ziegler stellt sich vor 1.2
23. August um 22.16 Morgen nach Paris mit Imke! :-) Gefällt mir
Steckbrief
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Hören Sehen
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a
Aktives Hören. Schau dir das Video ein erstes Mal an. Kreuze an, was du hörst. Verstehenshilfen: 1 weit 2 der Jugendverein
Lisa Müller
• Geboren am 21. August
Lisa Müller
• Aus Leipzig
21. August um 18.42 Ich wünsche dir alles Gute zum Geburtstag! Gefällt mir
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Wohnort
£ Ich wohne in … £ Die Stadt, in der ich wohne, ist …
Geburtsort
£ Ich bin in … geboren. £ Ich komme aus …
Alter
£ Ich bin sechzehn Jahre alt. £ Ich bin sechzehn.
Geschwister
£ £ £ £ £
Lage von Potsdam
£ Das ist in der Nähe von Berlin. £ Das ist nicht weit von Berlin. £ Das ist im Osten Deutschlands.
Schlussformel
Tschüss Auf Wiedersehen
Siri Baeyens
• In einer Beziehung mit Imke Schröder
Julian Schmidt
• Marcus Ziegler (Bruder)
21. August um 18.33 Alles Gute!
• Torsten Ziegler (Bruder)
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• Helena Ziegler (Schwester)
Wie heißt der Junge? Wie heißen seine Brüder? Wie heißt seine Schwester? Wer ist seine Freundin?
1 2 3 4
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Lisa Müller
5 6 7 8
Wo wohnt er? Woher kommt er? Wer gratuliert ihm zum Geburtstag? Welche Schule besucht er?
Wat valt er bij de vraagwoorden op?
S. 31
de relatie nu
Redemittel £ Ich bin … £ Mein Name ist … £ Ich heiße …
• Wohnt in Berlin • Schule: Friedrich-Ebert-Gymnasium
3 die Beziehung 4 jetzt
ver de jeugdvereniging
Name
Ich habe einen Bruder. Ich habe eine Schwester. Ich habe einen Bruder und eine Schwester. Ich habe eine Schwester und zwei Brüder. Ich habe zwei Schwestern.
Geschwister is een typisch Duitse term voor broers en/of zussen samen. Hast du Geschwister? – Ja, ich habe einen Bruder. Hast du Geschwister? – Ja, ich habe zwei Brüder und zwei Schwestern.
14
Kapitel 1 | Wer bist du?
vierzehn
Kapitel 1 | Wer bist du?
fünfzehn
15
4 S. 123
Na het kerndeel volgt een overzicht van de behandelde grammaticale items, telkens met aanvullende oefeningen. Ook in deze nieuwe editie zetten we in op het gebruik van signaalletters (RESE/NESE) en functionele kleuren (groen voor de accusatief, rood voor de datief).
Grammatik
1 Ich suche … / Gibt es … ? + Akkusativ (NESE/NEØE) Du bist in einer fremden Stadt unterwegs. Welche Fragen stellst du? Apotheke – Arzt – Bushaltestelle – Friseur – Hotel – Restaurant – Supermarkt
Du möchtest essen gehen:
Entschuldigung, ich suche
Du hast schwere Kopfschmerzen:
Wo gibt es hier
Du möchtest bis morgen bleiben:
Gibt es hier in der Nähe vielleicht
Du hast Hunger und möchtest einen Snack kaufen:
Hallo, ich suche
Du hast dir den Fuß verstaucht:
Können Sie mir sagen, wo es
Du möchtest dir die Haare schneiden lassen:
Entschuldigen Sie, ich suche
Du bist müde. Es ist noch 3 km bis zum Bahnhof:
Guten Tag. Gibt es hier irgendwo
. , bitte? ? . gibt? .
?
S. 121
2 Wo bist du? im = in + dem Im is een samenvoeging van het voorzetsel ‘in’ met de datief van ‘der’ of ‘das’. Het betekent dus ‘in de’ of ‘in het’, want het lidwoord maakt deel uit van ‘im’. Ich bin im Museum. = Ik ben in het museum. a
Im oder in? Ergänze. 1
Ich wohne
2
Wir wohnen
Maldegem. Wo wohnst du? Zentrum von Gent. Bahnhof und warten auf den Zug.
3
Wir sind jetzt
4
Mein Sohn studiert
Barcelona.
5
Er arbeitet am Wochenende
6
Ich bin jeden Morgen um acht Uhr
7
Ich kann
8
Mein Handy liegt noch
9
Wir waren zwei Wochen
einem Restaurant. der Schule.
Bus nicht schlafen. Auto. Italien.
Kapitel 4 | Unterwegs
hundertsiebenunddreißig
137
Vokabeln 1
der
Bruder
Brüder
Hast du Geschwister? – Ja, ich habe einen Bruder.
broer
der
Junge
Jungen
Heißt der Junge Peter oder Pieter?
jongen
der der
die
Name
Namen
Sein Name ist Schröder.
naam
Vorname
Vornamen
Was ist dein Vorname?
voornaam
Ort
Orte
Wir sind am selben Ort geboren. Goethes Geburtsort ist Frankfurt am Main.
Wohnort
Mein Wohnort ist Brügge.
woonplaats
geboorteplaats
Adresse
Adressen
Meine Adresse ist Bahnhofstraße 2, Köln.
adres
E-Mail-Adresse
E-Mail-Adressen
Was ist deine E-Mail-Adresse?
e-mailadres
die
Freundin
Freundinnen
Die Freundin von Felix heißt Imke.
vriendin
die
Geschwister
(Plural)
Hast du Geschwister? – Ja, ich habe einen Bruder und eine Schwester.
broers en zussen
die
Nummer
Nummern
Meine Freundin wohnt in der Bahnhofstraße, Nummer 2.
nummer
Hausnummer
Hausnummern
Was ist deine Hausnummer?
huisnummer
Telefonnummer
Telefonnummern
Sag mal, hast du Sandras Telefonnummer?
telefoonnummer
die
Personalien
(Plural)
Tragen Sie bitte Ihre Personalien in dieses Formular ein.
personalia
die
PLZ/Postleitzahl
Postleitzahlen
Die Postleitzahl von Aachen ist 52062. postcode
die
Schwester
Schwestern
Hast du Geschwister? – Ja, ich habe eine Schwester.
zus
die
Straße
Straßen
Das Museum liegt in der Heidelberger Straße.
straat
das
Alter
Im Alter von sechs Jahren besuchen Kinder die Grundschule.
leeftijd
das
Geburtsdatum
Was ist dein Geburtsdatum?
geboortedatum
das
Land
Länder
Ist Luxemburg das kleinste Land Europas?
land
haben
hat
Er hat einen Bruder, aber keine Schwester.
hebben
heißen
heißt
Mein Name ist Peter, und wie heißt du?
heten
kommen
kommt
Meine Mutter kommt aus Brüssel.
wohnen
wohnt
Ich wohne nicht weit von Antwerpen.
Auf Wiedersehen! in der Nähe von
36
plaats
Geburtsort
komen wonen Tot ziens!
Potsdam liegt in der Nähe von Berlin.
in de buurt van
tschüss!
Bis morgen, tschüss!
Bye!
weit
Ist es noch weit zum Bahnhof?
ver
welche
Welche Musik hörst du gern?
welke
sechsunddreißig
De woordenschat is ondergebracht in overzichtelijke lijsten, opgesplitst volgens de items in het kerngedeelte. Eenvoudige contextzinnen maken de betekenis duidelijk.
Kapitel 1 | Wer bist du?
Deutsch aktiv 1 Bingospiel Sprechen
Op de pagina’s Deutsch aktiv worden woordenschat, Redemittel en structuren op een speelse manier ingeoefend en herhaald. Spelletjes, Partnerspiele en recente liedjes zorgen voor afwisseling en verhogen de motivatie.
Hören
Arbeitet in Vierer- oder Fünfergruppen. • Es gibt einen Spielleiter. Er braucht nur ein Blatt zum Schreiben und einen Kugelschreiber. • Die Spieler brauchen die Bingokarte unten. In jedes Feld tragen sie eine ungerade Zahl (z.B. 1, 3, 5, 7, ...) zwischen 1 und 100 ein.
Spielablauf • Der Spielleiter sagt verschiedene ungerade Zahlen zwischen 1 und 100 und schreibt diese selbst auf. • Die Spieler kontrollieren, ob diese Zahlen auf ihrer Bingokarte stehen. • Wenn ja, dann umkreisen sie diese Zahl. • Wenn nein, dann machen sie nichts. • Wenn ein Spieler 3 Zahlen in einer Reihe (horizontal, vertikal oder diagonal) umkreist hat, ruft er „BINGO!“ und gewinnt so das Spiel. Der Spielleiter kontrolliert, ob er alle umkreisten Zahlen gesagt hat.
BINGO
2 Dominospiel Lesen
Arbeitet in Dreier- oder Vierergruppen. • Jede Gruppe bekommt einige Karten. • Die erste und die letzte Karte sind grau. • Auf jeder Karte endet ein Satz und beginnt der folgende Satz. • Versucht nun in der Gruppe, den Dialog zu rekonstruieren.
Kapitel 1 | Wer bist du?
4
vier
einundvierzig
41
Woord vooraf
e:
:
2
Deutsch im Alltag
ter onthouden. e zien tussen het Nederlandse en
Termine mit Doodle festlegen a
Lies Laras E-Mail. Trage ein, wann du Zeit hast. Beantworte die Fragen.
Vorbereitung Überraschungsparty Hallo ihr vier,
bald ist Thomas wieder da. Er war ein Jahr in Namibia und kommt im Dezember nach Hause. Ich möchte ihn gern mit einer Party überraschen! Ich brauche aber eure Hilfe … ;-) Könnt ihr mir bei der Vorbereitung helfen? Welches Datum und welche Uhrzeit passen euch? Vielen Dank schon mal! Liebe Grüße Lara
Mittwoch 8. November
eispielsatz.
18:00
Dienstag 14. November
19:30
20:00
19:15
20:00
Donnerstag 16. November 19:45
20:30
Nabil
Sarah
Judith
Elk hoofdstuk leidt uiteindelijk naar een taaltaak in het onderdeel Deutsch im Alltag. Hier worden de geziene woordenschat en grammaticale structuren toegepast in opdrachten die authentiek, haalbaar en motiverend zijn.
20:30
21:00
dein Name 2
1
3
1
2
0 Ich kann nicht
e:du hörst. de relatie nu
1
An welchem Wochentag / an welchen Wochentagen hast du Zeit? z.B.: am Mittwoch und am Donnerstag
2
Nenne einen Wochentag und eine Uhrzeit, die für dich nicht passen. z.B.: am Mittwoch um 19.30 Uhr
3
Wann können die meisten Teilnehmenden anwesend sein? z.B.: am Donnerstag um 20.30 Uhr
2
1
1
Speichern
Deutsch im Beruf 1 Sich beruflich vorstellen und eine Visitenkarte überreichen In gesprekken met onbekende volwassenen (bv. een klant of zakenpartner), gebruikt men in het Duits de Sie-vorm. Deze Höflichkeitsform (beleefdheidsvorm) is een teken van respect en is zelfs onder collega's gebruikelijk. die Begrüßung
82
Kapitel 2 | Abgemacht!
zweiundachtzig
Guten Tag, darf ich fragen, wer Sie sind? Guten Tag, darf ich fragen, wie Sie heißen?
Mein Name ist … / Ich heiße … / Ich bin …
Bei welcher Firma arbeiten Sie?
Ich arbeite bei Hyundai. Ich bin der Geschäftsführer der Firma …
Freut mich, Sie kennenzulernen. Mein Name ist … Angenehm, mein Name ist … Hier ist meine Karte.
:
De meeste zakenmensen hebben een visitekaartje. Dat geven ze af wanneer ze zich aan elkaar voorstellen. Sprechen
Als laatste onderdeel van elk hoofdstuk focust Deutsch im Beruf op Duitse ‘vaktaal’ en situaties uit het beroepsleven.
ispielsatz.
Arbeite mit einem Partner zusammen. Schau dir die folgenden Visitenkarten an und führe kurze Gespräche wie im Beispiel. A GÜNTHER IMMO
B
Felix Maier
Geschäftsführer/Inhaber
Patrick Günther
Günther Immo GmbH
Geschäftsführer Bundesstraße 64
D-22395 Hamburg Tel: 040 / 603 805 60 Fax: 040 / 655 612 144 Mobil: 0176 / 12 66 98 57 Mail: patrick.guenther@guenther-immo.de Web: www.guenther-immo.de
Dr.-Ing. Markus Hammer Beratender Ingenieur
Maier Automobile AG Königsallee 22, 44789 Bochum Tel. direkt: 043 255 01 60, Tel.: 043 665 05 60, Fax: 043 665 05 70 felix.maier@hyundai.de, www.maierautomobile.de
ERILO
MAX SCHILDMEIER Geschäftsinhaber
Löwenstraße 18, 44135 Dortmund 0321-61 89 66 markus@hammer.de
Telefon: 0674-12 66 98 14 Telefax: 0674-12 66 98 24 schildmeier@erilo.de www.eriloundco.de Kronprinzenstraße 16 45128 Essen
:
In Duitsland wordt veel belang gehecht aan academische titels. Op het kaartje linksonder geeft de titel Dr.-Ing. aan, dat deze persoon een doctoraatstitel in de ingenieurswetenschappen behaald heeft.
Kapitel 1 | Wer bist du?
fünfundvierzig
45
eter onthouden. e zien tussen het Nederlandse en Alles Klar! Aktuell staat voor communicatief en authentiek taalonderwijs. Het bronnenmateriaal werd volledig geactualiseerd en uitgebreid met nog meer originele en boeiende audio- en videofragmenten. Een aantal didactische tools hebben een herkenbaar kader en icoon en zorgen zo voor een duidelijke structuur. du hörst.
de relatie er onthouden. nu zien tussen het Nederlandse en
sprechen
du hörst. ich spreche du
sprichst
Strategieën Nuttige tips om je lees- en luistervaardigheid te verbeteren. Redemittel Woordenschat in een zinvolle en realistische context. Grammaticakaders Voor een functioneel overzicht van de theorie. Interkulturelles Leuke weetjes over de Duitstalige landen.
de relatie er/sie spricht nu
Op het online leerplatform diddit kun je als leerling gericht oefenen op je eigen niveau en tempo. Waar nodig krijg je ondersteunende feedback terwijl de leerkracht jouw vorderingen kan opvolgen. Je zult merken dat fünfzehn 15 Duits leren met Alles Klar! Aktuell leuker, sneller en vlotter gaat dan je ooit had kunnen denken. Viel Spaß im Deutschunterricht!
Woord vooraf
fünf
5
Kapitel
Wer bist du?
Na dit hoofdstuk kan ik …
1
£ met behulp van bouwstenen … £ mezelf en anderen mondeling en schriftelijk voorstellen; £ naar de personalia van anderen vragen; £ een kennismakingsgesprek voeren; £ persoonlijke gegevens halen uit lees-, kijk- en luisterteksten; £ mijn personalia in een formulier invullen. In dit hoofdstuk leer ik … • • •
verschillen ontdekken tussen het Nederlands en het Duits; de strategie van het actieve lezen en luisteren toepassen; met behulp van strategieën lees- en luisterteksten ontsluiten en woorden decoderen; werken met woordvelden en contexten als leerstrategie; strategieën ontwikkelen voor het vastzetten van woorden; compensatiestrategieën gebruiken.
• • •
Na dit hoofdstuk ken ik … basiswoordenschat in verband met mezelf voorstellen; de meest frequente Duitse vraagwoorden; enkele landen en de talen die er gesproken worden; de getallen van 1 tot en met 100; de vervoeging in het enkelvoud van enkele frequent gebruikte werkwoorden in de tegenwoordige tijd; £ enkele interculturele verschillen. £ £ £ £ £
• •
Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik gepast op een internetzoekertje reageren. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een inleidende videobijdrage voor mijn persoonlijk YouTube-kanaal maken waarin ik mezelf kort voorstel.
Kapitel 1 | Wer bist du?
dreizehn
13
Kapitel
Abgemacht!
Na dit hoofdstuk kan ik …
2
£ met behulp van bouwstenen … £ over mijn dag en mijn interesses vertellen; £ een afspraak maken; £ op een uitnodiging reageren en zelf iemand uitnodigen; £ plaats, tijd en richting uitdrukken; £ de klok lezen. In dit hoofdstuk leer ik … •
met behulp van strategieën lees- en luisterteksten ontsluiten en woorden decoderen; lexicale verbindingen als één eenheid onthouden; compensatiestrategieën gebruiken.
• •
Na dit hoofdstuk ken ik … £ basiswoordenschat in verband met … £ afspraken maken; £ uitnodigingen; £ het beschrijven van dagelijkse activiteiten en interesses; £ de vervoeging van enkele frequent gebruikte werkwoorden in de tegenwoordige tijd; £ de vervoeging van een aantal bijzondere werkwoorden in de tegenwoordige tijd; £ de bezittelijke voornaamwoorden in het enkelvoud; £ de rangtelwoorden; £ een aantal tijdsaanduidingen; £ de weekdagen, de maanden en de seizoenen.
• • •
Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik een sms’je schrijven om een afspraak te verplaatsen. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik op een uitnodiging reageren met een voicemailbericht. Taaltaak 3: Na dit hoofdstuk kan ik op een Doodle reageren en er zelf één maken om af te spreken met vrienden.
Kapitel 2 | Abgemacht!
siebenundvierzig
47
Kapitel
Das schmeckt nach mehr!
Na dit hoofdstuk kan ik …
3
£ met behulp van bouwstenen … £ over mijn eetgewoontes spreken; £ zeggen wat ik graag zou eten en drinken; £ iets bestellen (op een markt, in een winkel of op restaurant); £ uit verschillende soorten lees-, kijk- en luisterteksten gericht informatie halen en/of deze correct interpreteren; £ een lees- en luistertekst globaal en gericht begrijpen. In dit hoofdstuk leer ik … •
met behulp van strategieën lees- en luisterteksten ontsluiten en woorden decoderen; Redemittel uit een koopgesprek gebruiken in nieuwe situaties; aandacht hebben voor gezonde voeding.
• •
Na dit hoofdstuk ken ik … £ basiswoordenschat in verband met eten en drinken; £ de vervoeging van essen, nehmen, mögen en möchten in de tegenwoordige tijd; £ de accusatief van het lidwoord.
• •
Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik een bijdrage voor een 'Food Diary' schrijven. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een recept voorstellen in het Duits.
Kapitel 3 | Das schmeckt nach mehr!
siebenundachtzig
87
Kapitel
Unterwegs
Na dit hoofdstuk kan ik …
4
£ met behulp van bouwstenen … £ de weg vragen en de weg beschrijven; £ zeggen waar ik ben in een stad; £ zeggen waar en hoe ik ergens naartoe ga; £ een ticket kopen in het station; £ globaal en gericht informatie halen uit een toeristische brochure, een toeristisch beeldfragment en een luistertekst (wegbeschrijving, audioguide); £ een tv-spot begrijpen; £ een website gericht verkennen. In dit hoofdstuk leer ik … • •
grammaticale collocaties als lexicale eenheid vastzetten; strategieën om lees- en luisterteksten te begrijpen.
Na dit hoofdstuk ken ik … £ basiswoordenschat in verband met … £ de weg vragen; £ een stadsbezoek; £ transportmiddelen en openbaar vervoer; £ enkele interculturele gegevens over een Duitse stad; £ enkele rangtelwoorden; £ de vervoeging van enkele frequente werkwoorden in de tegenwoordige tijd; £ enkele gevallen voor het gebruik van accusatief en datief.
• •
Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik op een website gericht informatie vinden. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een dagprogramma voor een bezoek aan een Duitse stad voorstellen.
Kapitel 4 | Unterwegs
hundertneunzehn
119
Kapitel
Dies und das
Na dit hoofdstuk kan ik …
5
£ met behulp van bouwstenen … £ mijn kamer / huis beschrijven; £ een koopgesprek in een kledingwinkel voeren; £ mijn voorkeur uitdrukken over meubels en kleding; £ over mijn droomberoep praten; £ de informatie in een statistiek interpreteren; £ authentieke beeldreportages globaal en gericht begrijpen. In dit hoofdstuk leer ik … • • •
de strategie van het actieve lezen en luisteren toepassen; Redemittel uit een koopgesprek in nieuwe situaties gebruiken; bijkomende strategieën om lees- en luisterteksten te begrijpen.
Na dit hoofdstuk ken ik … £ basiswoordenschat in verband met … £ het huis en meubels; £ kleding en beroepen; £ enkele weetjes over wonen in Duitsland; £ de accusatief van het bepaald en onbepaald lidwoord; £ het gebruik van de accusatief bij het lijdend voorwerp; £ enkele vormen van het persoonlijk voornaamwoord in de accusatief en de datief; £ de vervoeging van de werkwoorden können en müssen in de tegenwoordige tijd.
• •
Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik mijn kamer beschrijven. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een presentatie geven over een jongerensubcultuur.
Kapitel 5 | Dies und das
hundertdreiundfünfzig
153