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sábado16 de febrero de 2013
Una tarde co
Compromiso revolu
Concertista académico Rómulo Lazarde revoluciona mun
E
xcelentes arreglos, sonoridad, timbres, matices, creatividad, capacidad interpretativa del más alto nivel, virtuosismo y un don muy especial para la docencia musical caracterizan al guitarrista clásico, compositor y director, el margariteño Rómulo Lazarde, quien ahora también está dedicado a la enseñanza del cuatro, con el respaldo del Instituto de Artes Escénicas y Musicales (IAEM), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura. Lazarde ha diseñado un método original y eficaz, Aprender Haciendo. “Hay talleres, en los que participantes pasan semanas y semanas estudiando y les cuesta tocar uno, dos temas”. Con su sistema, que obvia las definiciones, son ejecutantes, desde el primer día, asevera. En esa onda de impulso del instrumento nacional, este maestro decidió crear, en 2005, la fundación que lleva su nombre, cuyo primer gran proyecto es la Orquesta Infantil de Cuatros, integrada por sus estudiantes de cuatro. Señala Lazarde que el método está dirigido, en primera instancia, a niños y niñas de cuarto a sexto grado de Educación Básica.
por intermedio de la citada Fundación Rómulo Lazarde, está subvencionada por diversos entes, fundamentalmente por el IAEM.
-¿Cuál es la estrategia? -Se divide el grupo en filas, por ejemplo, en cuatro. Una toca un acorde y, luego, se queda en silencio, posteriormente otra ejecuta uno distinto, y así sucesivamente, según lo disponga el tema a ejecutar. Esto es muy importante, a fin de que niñas y niños no tengan que estar cambiando de posición. Para el espectador el sonido resulta muy original, ya que le resulta al oido como si fuera cuadrafónico. Los estudiantes igualmente reciben clases de teoría, para que sepan el terreno que están pisando y cada cierto tiempo participan en presentaciones públicas, en las que demuestran lo aprendido. Es de destacar que los alumnos no desembolsan dinero, ya que la actividad,
-¿En qué sitios impartes clases? -Tenemos varios núcleos, el principal en la sede de la fundación en el Museo Jacobo Borges (Parque del Oeste) y otros en el liceo Miguel Antonio Caro (parroquia Sucre), Escuela Bicentenaria Samuel Robinson (Ciudad Caribia) y la comunidad de Los Frailes. Nota especial merece la Cinemateca Nacional (El Silencio), donde también llevamos adelante el proyecto, pero con personal mayor de edad. Igualmente estamos haciendo un gran trabajo en refugios, como los de La Ciudadela (El Cuartel, Catia) y el Museo de la Historia que están bajo la tutela de la Vicepresidencia de la República. Otro lugares núcleos son los ubicados en la sede de éste ente, en la esquina de
En este toque vespertino también se aprende haciendo
Carmelitas; y en la Torre Pomarrosa (Bulevar de Catia). Cada uno de ellos tiene sus agrupaciones, que luego son ensambladas en una gran Orquesta Infantil de Cuatros, para hacer conciertos juntos. -¿Cuáles maestros consideras significativos en tu carrera? -Me siento orgulloso de haber sido alumno predilecto, entre otros, de los maestros Vicente Emilio Sojo, Guillermo Ramos y Raúl Borges. -¿Es cierto que la música de tambores, heredada de África, o la indígena es tan importante como la académica? -Por supuesto que sí. La música folclórica ha servido de inspiración a todos los músicos para hacer nuestras obras.
Demo de logros
-¿Está prevista una grabación?
-Sí. Estamos grabando un demo para mostrar al pueblo los avances obtenidos por la Orquesta Infantil de Cuatros y para que quede para la historia este trabajo de comienzos del Siglo XXI. Contendrá temas como Pajarillo (Rómulo Lazarde), Pica Pica (anónimo), Como Llora una Estrella (Antonio Carrillo), Suite Típica (Rómulo Lazarde) y Barlovento (Eduardo Serrano). La producción está a cargo del IAEM. -¿Qué dejarás a lo infinito de la existencia? -Para la inmensidad de la vida dejo, de herencia, la Orquesta Infantil de Cuatro, así como valiosos recursos de docencia, digitación, afinación y efectos especiales.
Genio y figura hoy, mañana y siempre
Una mañana realizaba mi actividad cotidiana, la redacción de artículos de prensa, cuando se me acerca un