processo di mappatura territoriale per la costruzione del cartolaio del bosco by o2italia

Report processo di mappatura territoriale per la costruzione del cartolaio del bosco Novembre 2015 Progetto Nel Bosco in The Wood Disciplina design sostenibile Visiting Professor Antonia Teatino Tutor Giulia Fiocca http://ilcartolaiodelbosco.tumblr.com/ I info@o2italia.org Chi siamo Antonia Teatino e Giulia Fiocca due architetti esperte in design, sperimentano strategicamente all’interno del progetto nel bosco in the wood su cosa significa contribuire nell'attivazione di laboratori ludici territoriali

con strategie di design

sostenibile. Il tema principale é stato conoscere, mappare le diversità e le costanti, dando una identità comune a questi luoghi mettendoli in rete in un progetto che li accomuna. L'idea di immaginare e raccontare il cartolaio nel bosco é stato un modo per far capire con esempi semplici e pratici agli operatori, associazioni, enti incontrati che si può partire dalla natura da materiali a km0 per strutturare una rete per il turismo didattico sostenibile scoprendo e valorizzando i tesori applicando semplici principi di ecodesign. Dare consapevolezza per la valorizzazione dell'esistente

e fornire strumenti con un approccio sistemico é stato un

contributo, costruito con incontri partecipativi e inclusivi che abbiamo svolto puntualmente e pubblicamente.

Il cartolaio del bosco Design per la valorizzazione della didattica diffusa nel bosco. (Km0)

Cartolaio [car-to-là-io] Chi realizza da se l'occorrente per scrivere e scarabocchiare. Bosco [bò-sco] Troverai più nei boschi che nei libri. gli alberi e le rocce t’insegneranno le cose che nessn maestro ti dirà. San Bernardo da Chiaravalle

Progetto del bosco in the wood Il cartolaio nel bosco é una rete di laboratori ludico didattici concepiti, nei contenuti e nella progettazione delle attività, secondo i principi dell'ecodesign. É un luogo dove trovare una ampia tavolozza della natura dove attingere per attivare delle esperienze laboratoriali in natura. L'idea é stata quella di sostituire e/o trovare l'equivalente in natura del materiale che siamo abituati ad acquistare in cartoleria per fare delle attività artistiche, creative. Sostituire categorie merceologiche, super imballate, contenenti sostanze spesso non adatte ai bambini con materiali naturali a km 0 senza sprechi e senza imballaggi che diventano subito spazzatura. Materiali che dalla natura tornano in un ciclo biologico dove non c'é rifiuto, non c'é riciclo ma c'é un ciclo continuo legato al concetto dell'economia circolare e del principio cradle to cradle. Noi come eco designer ci siamo volute ispirare a questo principio e con gli occhi di un bambino ci siamo fatti incantare e rapire dai tesori della natura per poi raccoglierli e catalogarli in maniera sistemica e renderli materiali utili per la didattica. Una didattica che apre le porte ad un progetto di turismo per l'età scolare nel parco dei Nebrodi, dove le sperimentazioni in natura accompagnano la conoscenza di un patrimonio paesaggistico, culturale e di memoria molto ricco e vario. In questo report il racconto per immagini e mappe del processo di conoscenza e sviluppo del progetto del cartolaio del bosco. Per maggiori approfondimenti ti invitiamo a visitare il sito http://ilcartolaiodelbosco.tumblr.com

progetto nel Bosco in the wood_ ATTIVAZIONE LABORATORI DI DESIGN SOSTENIBILE potenzialità, idee e approcci progettuali del design sostenibile nel territorio Design dell'agro alimentare dal prodotto alla carta di identità Ecologica.

Concorso di eco design (es.Nicosia)

Green Jobs Educazione sostenibile Didattica diffusa per mettere insieme Luoghi di scambio materiali e immateriali, patrimonio Di studi ricerche, tecniche costruttive. (es. Ficarra, Tusa) Centro di didattica per bambini sul mare ( es. villa Margi, Torrenova) Progetto ecodesign a partire dalla risorsa locale E dallo scarto ( es. filiera della lana, edilana, materiali per il prodotto e la bio edilizia)

design sostenibile Per il Bosco

Design sistemico Per una economia circolare del bosco e delle attività ( es. allevamento etico raccuja) Design per l'artigianato locale - design del cibo. ( merchandising eco) Design per la comunicazione e la fruizione Del territorio, patrimonio culturale, dei saperi, architettonico Naturalistico, (turismo) Rete di 6 centri di design sostenibile nel parco dei Nebrodi ( costruire l'identità visiva)

glossario del design sostenibile

LABORATORIO DESIGN SOSTENIBILE VISITING PROFESSOR ANTONIA TEATINO TUTOR GIULIA FIOCCA

TORRENOVA_progetto nel Bosco in the wood Laboratorio sul design nel bosco Attivare la bottega del cartolaio del bosco ( es remida ma con scarti naturali) Centro didattico per il bosco

Laboratori per le scuole con i materiali del bosco

Costruzione di una banca materiali per la didattica del bosco Costruzione di percorsi didattici

Ipotesi lab per bambini con approccio design sistemico ( cradle to cradle)

Unisce la ricerca della nautura con lo spazio ludico didattico Realizzo il materiale con i materiali raccolti in natura Laboratorio dei colori con le piante spontanee del luogo

Faccio esperienza percorsi Faccio esplorazione e raccolta ssitematica delle piante Realizzo la mappa dei colori naturali di Torrenova

Attivare una bottega del cartolaio/ bosco-mare: Utilizzare solo materiali del luogo o scarti Attivare uno spazio dove trovare ingredienti e ricette es. tinture naturali per colorare Carbone per disegnare Timbri e pennelli naturali Principi di educazione ambientale- materiali zer Un luogo dove costruire la carta con i materiali della natura per realizzare la propria mappa conoscitiva del bosco e del museo d'arte all'aperto

LABORATORIO DESIGN SOSTENIBILE VISITING PROFESSOR ANTONIA TEATINO TUTOR GIULIA FIOCCA

RACCUJA_progetto nel Bosco in the wood Laboratorio sul design etico nel bosco Attivare la bottega del cartolaio del bosco ( es remida ma con scarti naturali) Centro didattico per il bosco

Laboratori per le scuole con i materiali del bosco

Costruzione di una banca materiali per la didattica del bosco Costruzione di percorsi didattici

Allevamento etico

Ipotesi lab per bambini con approccio design sistemico ( cradle to cradle)

Unisce il bosco e la lettura Realizzo il materiale con i materiali raccolti in natura (carta, colori) Laboratorii

Faccio esperienza percorsi Disegno la mappa 3D ( inserendo i materiali raccolti

Trasformarla in biblioteca diffusa sul design etico per il bosco

Fornir video

Hub di scambio Biblioteca Raccuja

Vocazione storica del luogo, naturalistica. Realizzare pannelli per la didattica nel bosco che stimolano, l'osservazione, la sperimentazione dei sensi, la conoscenza del luogo attraverso il gioco Ă¨ il rispetto per la natura

Costruire delle mappe di economia circolare sulla base del principio del design sistemico

Realizzare le mappe per il design etico per raccuja

Centro di design etico

Design sistemico Show- Food

Coinvolgere scuola superiore

LABORATORIO DESIGN SOSTENIBILE VISITING PROFESSOR ANTONIA TEATINO TUTOR GIULIA FIOCCA

TUSA_progetto nel Bosco in the wood Progetto di web design

Esigenza dell'amministrazione: Attivare e rivitalizzare il centro storico creando la casa per le associazioni ( in un ex collegio centro storico)

Creare uno spazio per le associazioni Uno spazio di scambio di saperi che gli anziani trasmettono ai giovani e uno scambio sul mondo digitale che i giovani trasmettono agli anziani

Turismo nel bosco: in fase di realizzazione dell'ippovia

Passo progettuale con le associazioni: capir oggi uno spazio digitale

Turismo nel paese: importante patrimonio artistico e architettonico

Collegamento con il turismo della

L'intervento del designer puĂ˛ essere anche quello di Spigare lo strumento web2.0 alle associazioni, agli artigiani, ai ristoratori, alle aziende agricole che vogliono entrare nel mercato on line. Per esempio i giovani potrebbero supportare con il digitale gli artigiani anziani a fare delle vetrine di vendita on-line di prodotti locali con un unico marchio o carta dei requisiti ambientali. LABORATORIO DESIGN SOSTENIBILE VISITING PROFESSOR ANTONIA TEATINO TUTOR GIULIA FIOCCA

FICARRA_progetto nel Bosco in the wood Vocazione didattica da 3 a 99 anni richiesta emersa durante l'incontro con il Sindaco, l'assessore alla cultura e l'esperto Mauro Cappotto.

Mettere a sistema l'offerta (costruire la comunicazione materiale e immateriale) (realizzare un decalogo di principi Eco sostenibili per i laboratori didattici) Fornire la chiave di innovazione e responsabilità ambientale a quello che c'è già. Realizzare pannelli per una didattica diffusa nel paese nel bosco, per percorsi ludici di conoscenza.

Progettare gli spazi per la didattica all'aperto con scarto matto ( materiali a km0, partecipazione alla progettazione e autocostruzione) Condividere linee guida, iniziative per potenziare la vocazione di comune virtuoso: - edilizia, risparmio,tecniche - fornitori per i gas nazionali ro - iniziative modus riciclandi (riparty, remida, muba)

Giochi medievali ( farm-lab giochi da tavolo) Mattatoio (spazio da attivare)

Frantoio ( olio)

Museo della marionetta e della Pietra ( stanno attivando Un laboratorio all'aperto) Seta Bosco ( da costruire con lab Per bambini per conoscere e costruire con il materiale del bosco, mappe emozionali

Visione per lo spazio adibito a Skill share ( scambio, baratto, banca del tempo, laboratorio delle competenze condivise, centro studi sulle tecniche architettoniche e scultoree con banca dati cartacea e digitale, spazio di incontr condivisione della didattica diffusa nel paese.

Ficarra Vocazione Didattica diffusa

Comune virtuoso ( attivare partecipazione alle campagne ambientali)

Museo diffuso di arte contemporanea

Accoglienza

Divan museo di arte contemporanea diffuso

Attivare rete per l'attività didattica diffusa

Scambio

Oggetti

Aule didattiche all'aperto

Biodiversità del bosco

Competenze

LABORATORIO DESIGN SOSTENIBILE

VISITING PROFESSOR ANTONIA TEATINO TUTOR GIULIA FIOCCA

REITANO_progetto nel Bosco in the wood Era un centro per anziani

Si puĂ˛ attivare in estate con i bambini che vanno al lido e in inverno con un turismo scolastico (se ci fosse) il personale per gestirlo

Il laboratorio Ă¨ nello spazio antistante alla Finestra sul mare: prima opera della Fiumara d'arte

Biblio blu comune di Palau

Esempi Best pratiche

Remida con materiali della natura sassi, legni Munaria Laboratorio museo itinerante in spiaggia

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progetto nel Bosco in the wood_ ATTIVAZIONE LABORATORI DI DESIGN SOSTENIBILE

Design per la promozione e la valorizzazione dell'educazione ambientale nella rete di laboratori ludico didattici in natura nei Nebrodi

Il cartolaio nel bosco laboratorio ludico didattico di ecodesign

Rete di laboratori ludico didattici in natura con materiali a km0

Espositori Cartelli da mettere nel bosco e nei paesi per le attività didattiche esplorative e conoscitive

Immagina di entrare in un centro per attività per bambini e trovare solo materiali naturali, immagina di sostituire tutti i del fornitore della tua cartoleria.

Libri ( fornir tema) Ricette laboratori Display

Il design per la promozione e valorizzazione della didattica diffusa

Realizzazione di percorsi didattici di consapevolezza dei tesori nascosti

Mappa condivida della didattica diffusa

Ficarra

Programma la possibilità di attivare campagne ambientali a tema

Didattica diffusa

Web Tusa

Casa delle associazioni

Reitano

Programma la possibilità di ospitare mostre per la didattica realizzate in altri contesti ( es Muba)

Laboratorio ludico per turismo didattico e turismo estivo

Laboratorio in natura

Valuta se realizzare un kit mobile ( utile a Ficarra) Attiva una raccolta di fornitori locali di materiali di scarto e mat domestici Raccogli in maniera sistemica i materiali ed esponi secondo gli esempi

Slow food e allevamento etico Torrenova

Laboratorio in natura

Raccuja

Biblioteca specializzata in educazione ambientale Laboratorio in natura

Nicosia

Scrittura bando concorso di design sostenibile Laboratorio in natura

Regolamento per costruire i materiali del cartolaio e per la gestione

Scegli sempre modalità e accoppiamenti che consentano agli oggetti di tornare in natura nel ciclo biologico Non usare materiali contaminanti per la natura (plastiche, colla...)

San Fratello

Laboratorio in natura Campagne ambientali

Trovi solo materiali regalati/coltivati in natura a km0 Segui gli esempi per farti ispirare per le attività didattiche

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progetto nel Bosco in the wood_ ATTIVAZIONE LABORATORI DI DESIGN SOSTENIBILE Carte per alimenti Famiglie ( lana, scatole di cartone....) Biodiversità

Mare ( sassi e sabbia)

Fornitori

Bosco ( materiali per fare i colori, timbri, legno, terra, pietre, foglie, sughero, carbone)

Individuare le peculiarità e le differenze dei vari paesi

Memoria Vocazione Materiali

Bar ( bottiglie piccole di vetro per colori) carta e cartone) Libri ( kit gratuiti di educazione ambientale)

Progettare l'identità visiva con incontri partecipati Esplorazioni alla ricerca della natura per la costruzione del cartolaio nel bosco

Cesti intrecciati

Espositori

Ruota carretto per tavolo laboratorio

Esplorazione per la raccolta sistemica dei materiali del bosco

Cassette della frutta ( legno, cartone) Bocce di vetro

Azioni

Attivitá nei paesi Attività per evento Incontro e attività con associazioni che proseguiranno il lavoro avviato Raccontare il percorso con la costruzione di mappe sensoriali e materiche dei vari paesi

Argilla

Materiali

Costruzione mappe conoscitive

sassi legnetti tessuto Terra Sabbia

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progetto nel Bosco in the wood_ ATTIVAZIONE LABORATORI DI DESIGN SOSTENIBILE r

Segnaletica x attività nel bosco Turismo

Creare rapporto tra spazio re)

Associazioni Con le scuole ( gite didattiche)

Costruir

Con il parco dei Nebrodi

Principio a cui ci ispiriamo per l'eco design é il cradle to cradle Principio a cui ci ispiriamo per la didattica é Montessori

Riferimenti a cui ci ispiriamo per la creatività sono Munari, Kery Smith, Enzo Mari

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ro per attività per

rovar

Espositori

Cartelli da mettere nel bosco e nei paesi per le attività didattiche esplorative e conoscitive

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Libri ( fornir Ricette laboratori Sito web

Display ( ruota carretto)

Creare una identità di format di

Creare rapporto tra i r

display materiali) Evidenziare le diversità derivanti dalle peculiarità dei vari luoghi in cui sorgono i laboratori Creare identità visiva

Importante

Catalizzatore e di usore di buone pratiche

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