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Die neue Approbationsordnung fordert eine stärkere Verzahnung von Theorie und klinisch-praktischen Inhalten. Das bedeutet, dass fächer über grei fender, fallbezogener und interdisziplinärer Unterricht immer wichtiger wird. Diese Umstellung erfordert eine neue Art des Lernens und Lehrens für Studierende und Lehrkräfte der Medizin.

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