Actividad 3
BÁDMINTON EN DOBLES
Para continuar con la variabilidad de los desplazamientos motrices y la comprensión de las trayectorias de los implementos, conviene practicar el bádminton en juegos de dobles y analizar cómo el trabajo en parejas puede contribuir al conocimiento de las tácticas en general. Se organiza a todo el grupo en parejas mixtas para jugar al bádminton en dobles. Se trazan muchas áreas para que la mayor cantidad de alumnos juegue. Las canchas pueden tener las medidas oficiales o bien modificarse. Reglas • Se juega dos contra dos, permitiendo un pase de colocación al compañero antes de sobrepasar la red. • En cada set un jugador se coloca cerca de la red y cambia. • Todos los alumnos han de participar. Variantes: • Jugar a determinados tantos. • Establecer un límite de tiempo. • El jugador que pasó el volante por arriba de la red no lo puede hacer en la siguiente ocasión. • Utilizando una pelota de esponja, se permite un bote en el piso para armar la jugada y contestar.
Organización general
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• En la realización de los juegos se debe centrar la atención tanto en la táctica (el análisis de los propios desplazamientos y el trabajo del compañero) como en las actitudes, a fin de incidir en ellas permanentemente. • Se deben hacer las modificaciones necesarias (bajar la red, hacer campos desiguales, dar más pases antes de contestar y sobrepasar la red) para que los alumnos logren el propósito establecido. • Para familiarizarse con este tipo de juegos es conveniente practicar formas informales del bádminton de modo que los estudiantes edifiquen experiencias previas y adquieran soltura en los movimientos. A partir de ahí, conviene organizar las partidas con las adecuaciones que los mismos muchachos establecen. • Después de concluida la actividad se comenta en grupo cuáles modificaciones surtieron efecto para comprender mejor la táctica y la estrategia de los juegos.
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