İLKOKUL 4
Sevgili Velilerimiz, Ekim ayında sizler beraberiz. İÇİNDEKİLER TÜRKÇE ..................... 1-2 İçindekilerr
MATEMATİK .............. 4-5 Türkçe .................................. FEN BİLİMLERİ ........... 16-7 Matematik ........................... 2
SOSYAL BİLGİLER……8-9 Sosyal Bilgiler ....................... 3
İNGİLİZCE .................. 10 Fen Bilimleri .......................... 4
ALMANCA ………………11 İngilizce……………………………..5 Oyun ve Fiziki Etkinlikler …......6 UYGULAMALI DERSLER…12-15 Müzik………………………………..7 REHBERLİK…………… ..16
Önemli Tarihler İLKÖĞRETİM HAFTASI
TÜRKÇE DERSİ Kişinin Aynası Öyküleyici Metin
EKİM AYI METİNLERİ KAZANIMLARI 1. ve 2.TEMA BİREY VE TOPLUM/ ATATÜRK Atatürk
Telefon Kuralları Dinleme Metini
teması içinde; Metinleri aracılığı ile; ön bilgileri harekete geçirme, anahtar sözcüklerle çalışma, metni tanıma ve tahmin etme, amaç belirleme, tür, yöntem ve teknikleri belirleme, görsel okuma, dinleme, okuma, anlamı bilinmeyen sözcüklerle çalışma, metni inceleme, söz varlığını geliştirme, ölçme ve değerlendirmeye yönelik etkinlikleri yapıldı.
TÜRKÇE DERSİ
Güne 20 dk kitap okuyarak başlıyoruz.
4/A sıınıfının Ekim ayı kitap kurdu Romina GÜZEL.Tebrikler Romina..
MATEMATİK DERSİ EKİM AYI KAZANIMLARI VE ETKİNLİKLERİ narak, boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapar.
KAZANIMLAR;
Kare ve dikdörtgenin kenar ve açı özelliklerini belirler.
Açıları standart ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.
Açıölçer, gönye veya cetvel kullanarak; dik üçgen, kare ve dikdörtgeni çizer.
Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını çizer ve belirler.
Uygun karesel ve üçgensel bölgeleri kulla-
Bir örüntüyü sayılarla ilişkilendirir ve eksik olan bölümü ta-
MATEMATİK ETKİNLİKLERİ:
Kare ve dikdörtgende köşegen kavramı işlendi.
Üçgenler ile ilgili değerlendirme yapıldı.
1. Dönem 1. Yazılı sınav yapıldı
Simetri konusu işlendi Harflerde ve düzlemsel şekillerde simetri ekseni oluşturma çalışmaları yapıldı. Ders kitabı ve çalışma kitabındaki simetri ile ilgili etkinlikler yapıldı.
Üçgenlerin özellikleri ve adlandırılması çalışmadı yapıldı. Kenarlarına göre ve açılarına göre üçgen çeşitleri işlendi. Üçgenlerde açı hesaplamaları yapıldı. Dikdörtgen ve özellikleri ile ilgili etkinlikler yapıldı. Kare ve özellikleri ile ilgili etkinlikler yapıldı.
Simetri aynasını kullanarak çalışmalarımızı tamamladık.
FEN BİLİMLERİ DERSİ EKİM AYI ETKİNLİKLERİ KAZANIMLAR 1. Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları tanır ve model üzerinde gösterir. 2. Egzersiz, soluk alıp verme ve nabız arasında ilişki kurar. 3. Egzersiz sonucunda nabızla ilgili elde ettiği verileri kaydeder ve yorumlar. 4. Egzersiz yapmanın vücut sağlığı açısından önemini fark eder. 5. Kuvvetin, cisimlerin hareket ve şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar ve sonucu tartışır.
ETKİNLİKLER Bu ayki kazanımlar doğrultusun da öğrencilerimiz kanın vücutta dolaşımını ve bu dolaşımı sağlayan yapı ve organların görevlerini kavramışlardır. Egzersiz yapmanın nabza olan etkisi öğrencilerle birlikte uygulamalı olarak işlenmiş olup her öğrenci kendi nabzını farklı durumlarda ölçmüştür. Oluşan bu değişimleri kaydederek sınıf ortamında diğer arkadaşlarıyla paylaşmıştır. Egzersiz yapmanın vücut sağlığı açısından önemini kavramıştır. Böylelikle kanın vücutta dolaşımı konusunu bitirmiş olup yeni konu olarak Kuvvet ve hareket konusuna giriş yapmış bulunuyoruz. Bu konu ile ilgili ilk olarak, kuvvetin cisimler üzerinde ki etkisini deneyler üzerinde uygulamalı olarak kavramıştır.
Destek ve Hareket Sistemi konusunu etkinliklerle iĹ&#x;ledik.
SOSYAL BİLGİLER EKİM AYI KA- mücadele sürecinde yakın çevresiZANIMLARI ni ve Türkiye’yi betimler. “BİREY VE TOPLUM” ünitesi içinde;
KONULAR
Duygularımı İfade Ediyorum
Hayat Serüvenim ve Ailem
Farklı Düşüncelere Saygı Duyuyorum
Aile Tarihimi Araştırıyorum Bizim Kültürümüz
1. duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder.
ETKİNLİKLER
2.farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. ‘’GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM’’ ünitesi içinde; 3. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar.
4. yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.
5. Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur.
6. Ailesi ve çevresindeki milli kültü- rü yansıtan öğeleri fark eder. 7. tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnekler verir.
8. Kültür öğelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. 9. Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak milli
1.tema ile ilgili tema sonu değerlendirme çalışmaları yapıldı. Sosyal Bilgiler dersi “Geçmişimi Öğreniyorum” ünitesine geçildi. “Aile Tarihini Araştırıyorum” ders ve çalışma kitabı etkinlikleri yapıldı. Konular görsel videolar ile desteklenerek açıklandı. Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur. “Sözlü Tarih” konusu işlendi. Atatürk’ün Hayatı ile ilgili araştırma yapıldı. Atatürk’ün Hayatı ile ilgili görsel sunumlardan yararlanıldı. “Hayat Serüvenim ve Ailem” konusuyla ilgili görsel sunumlar incelendi. Kronolojinin anlamı üzerinde durularak Atatürk’ün hayatı ile ilgili kronoloji çalışması yapıldı. Hayatımızdaki önemli olaylardan kronolojik sıralama yapıldı.
29 EKİM’DE CUMHURİYETİMİZİN 92.YILINI KUTLADIK.
İNGİLİZCE EKİM AYI ETKİNLİKLERİ
İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİ
There is/There are,have got/has got, konularının tekrarı yapıldı.
Simple present konusu üzerinde çalışıldı.
Ünite şarkısı söylendi.
Ünite hikayesi okundu ve canlandırıldı.
1.sınav için çalışma yapıldı.
Cambridge ESOL sınavına yönelik çalışmalara devam edildi.
Cambridge sertifikaları törenimizde öğrencilerimize verildi.
ALMANCA EKİM AYI ETKİNLİKLERİ ALMANCA ETKİNLİKLERİ Derslerimizde tanışma, selamlaşma ve vedalaşma üzerine
diyaloglar hazırlayıp, sınıf içerisinde skeçler ile pratik yaptık. Dersimizi daha da eğlenceli hale getirebilmek için şarkılar ile birlikte bazı kelimeler öğrendik ve öğrendiğimiz yeni kelimeleri koridorumuzdaki iplere asarak sergiledik (der Käse/peynir, das Brot/ekmek, die Wurst/sosis, die Milch/süt, Das Kino/ sinema, der Fußall/futbol, das Auto/araba, das Eis/dondurma ).
MÜZİK ETKİNLİKLERİ İSTİKLAL MARŞI GENÇLİK MARŞI İZMİR MARŞI İLERİ MARŞI
İstiklal Marşı ve nota bilgisi verildi. Her dersin başında istiklal marşı çalışması yapıldı. Notalar dizek üzerinde çalışıldı. Ritimler ve vuruşları öğrendik. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı için çalışmaya başlandı. İstiklal Marşı çalışmaları yapıldı. Gençlik Marşı, İzmir Marşı ve İleri Marşı çalışıldı.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER
Çeşitli egzersiz mataryelleri ile koordinasyon çalışmaları yapıldı.
Patlayıcı kuvvet çalışması yapıldı.
KULÜP SAATİ ETKİNLİKLERİMİZ
Drama kulübünde oyunlar oynayarak ,hikayeler dinleyip sonunu tamamlayarak, eğlenerek ,yaşayarak öğreniyoruz.
KULÜP SAATİ ETKİNLİKLERİMİZ
GÖRSEL SANATLAR ETKİNİKLERİ
29 Ekim ile ilgili süsleme çalışma-
ları yapılarak sınıflarımızı süsledik.
29 ekim Cumhuriyet bayramı ile ilgili görsel çalışöalar yapıldı.
REHBERLİK ETKİNLİKLERİ
Öğrencilerin kendilerini ifade etmeleri ve hayal gücünü geliştirmeleri amacıyla “Okulumu Seviyorum Çünkü” etkinliği yapıldı.
Öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda bireysel ve grup görüşmeleri yapıldı.
Okul öğrenci meclisi se-
çimleri yapıldı.
Sosyal beceri geliştirme grup çalışması için sosyometri uygulandı.