MIMI y la JIRAFA AZUL_ la maleta pedagógica by Ricardo Prado

MIMI

y la jir afa az ul

PROPUESTA_Maleta pedagógica

PROPUESTA DE DISEÑO DE UNA MALETA PEDAGÓGICA en el marco de la inclusión y la discapacidad dirigida a alumnos de 3 a 8 años El objetivo de este recurso es trabajar en las aulas la inclusión como concepto a través de diversas acciones pedagógicas.

CONTENIDO DE LA MALETA: Libreto MIMI La dirección del blog de Mimi y la jirafa azul, donde se volcarán opiniones, sugerencias de uso, experiencias realizadas o conclusiones. Una ficha de evaluación de la maleta que será cumplimentada por la persona responsable tras recoger las apreciaciones del profesorado que se haya implicado o interesado en su uso. Una ficha de incidencias en la que se hará constar cualquier incidencia relacionada con los materiales. Listados de libros y materiales de profesorado y alumnado.

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Caja UNO

Dossier dirigido al profesorado Cada maleta incluirá un manual didáctico para el profesorado donde se explica brevemente el proyecto, así como las orientaciones que han de permitir comprender y sacar el máximo partido educativo a todas las actividades que se proponen. Un libreto con fichas de trabajo, donde se explica brevemente la justificación de cada actividad propuesta, los objetivos y el desarrollo de cada una de las mismas, unidades didácticas en torno a la inclusión y la discapacidad, apartados temáticos y una selección de libros dirigida al profesorado. + Carpeta BLU de Fichas fotocopiables 50 fichas pedagógicas fotocopiables divididas en dos bloques: el primer bloque dirigido a niños y niñas de entre 3 y 5 años y el segundo bloque a niños y niñas de entre 6 y 8 años; y en tres temas diferentes: todos somos iguales, todos somos diferentes y todos aprendemos. Caja DOS Dossier dirigido al alumnado de entre 3 a 5 años 25 fichas pedagógicas divididas en tres temas: todos somos iguales, todos somos diferentes y todos aprendemos + Dossier dirigido al alumnado de entre 6 a 8 años 25 fichas pedagógicas divididas en tres temas: todos somos iguales, todos somos diferentes y todos aprendemos

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Un Póster Un póster de gran formato que sirve soporte visual y de apoyo para la escuela. Cuenta el cuento de Mimi y la jirafa azul y además tiene una lista de recomendaciones para trabajar sobre la inclusión mediante la cual, el profesor activa las actividades + Un CD-Rom Que se estructura en tres apartados: UNO de información que permite al profesorado el acceso a un conjunto de archivos en formato pdf, que contienen los originales de los materiales didácticos de la maleta. DOS, donde se encuentran X actividades para aprender sobre las jirafas y X actividades para aprender sobre la diferencia. En el apartado TRES, hay X actividades que permiten comprender que todos somos diferentes o que todos somos iguales y por último, X propuestas para aprender jugando. + MiMI y la jirafa azul El libro + Una selección de libros dirigida a los niños, procurado que los personajes, los roles, las imágenes, los diálogos o la propia historia presente un mundo sin estereotipos de género.

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Juego 1 Juego de preguntas y respuestas que tiene como objetivo compartir reflexiones alrededor del tema de la inclusión. + Juego 2 Se trata de un juego de persecución en la sabana africana que simula las relaciones que se pueden dar en una escuela, el objetivo es compararlas con la realidad. + Juego 3 Juego de memoria alrededor del tema de MIMI y la jirafa azul y sus amigos. Los contenidos propuestos son muy amplios. + Juego 4 Coloreando, recortando y plegando una hoja de papel impreso se obtiene un marioneta articulada. El resultado permiten ver una serie de jirafas, que representan la diferencia.

Los objetivos de las actividades pedagógicas son los siguientes: · Fomentar la diferencia como valor y enriquecimiento mutuo. · Tomar conciencia de la importancia que tiene el sentimiento de inclusión. · Cuestionar nuestros estereotipos en relación a la discapacidad. · Fomentar la creatividad y el aprendizaje cooperativo.

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Soporte de cartón en forma de maleta para guardar las herramientas pedagógicas en el aula.

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Juego de Mimi y el tigre que no podía rugir Inspirado en el juego de la Oca, el juego permite realizar un recorrido por diferentes puntos de la sabana africana mediante una travesía a través de los árboles hacia el agua. El tigre simboliza la discapacidad y subraya el respeto a la diferencia y concretamente a la inclusión.

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