NOVIEMBRE 2012. NÚMERO 1
EL OTOÑO
ENTREVISTA A JUAN BARDÓN
CONTRA LA VIOLENCIA 25 DE NOVIEMBRE
DERECHOS DE LA INFANCIA
NOVIEMBRE 2012. NÚMERO 1
Sumario
ARTÍCULO DE OPINIÓN
4 CARTA AL DIRECTOR. ENTREVISTA A JUAN BARDÓN. 10
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ACTIVIDADES.,
,
CUENTO
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CURIOSIDADES
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C.E.I.P.
“ SIERRA DE LAS NIEVES”
Nuestro periódico nace como un proyecto dentro del Plan “Escuela: Espacio de Paz”, con un planteamiento global de trabajo que involucra a todo el alumnado profesorado del Centro y
y
como complemento y apoyo a
nuestro Plan de Lectura. Pretendemos con él, ofrecer al alumnado un instrumento motivador que despierte el interés por la lectura, el trabajo cooperativo y el espíritu investigador, además de reflejar y dar a conocer a toda la comunidad educativa las actividades que se llevan a cabo en el Centro, facilitando al mismo tiempo que la comunicación entre escuela y familia sea lo más fluida y provechosa posible. Agradecer y reconocer el trabajo realizado por todo el alumnado y profesorado del Centro. Director Miguel Pérez Macías.
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N Ó I N I P O A R T S E NU Cada 20 de noviembre, desde el año 1959, se celebra a nivel mundial el Día de los Derechos de la Infancia. Aunque muchas veces no nos acordemos, los niños y las niñas tenemos derechos que deben ser respetados. Esto no ocurre en muchos lugares del mundo, donde algunos y algunas no pueden ir al colegio, ni jugar, ni tienen hospitales… Por esto celebramos este día, para que a nadie se le olvide lo importante que es para nosotros y nosotras. Seguramente no sabes lo que es un derecho. Te lo vamos a explicar: “un derecho es una cosa importante que nadie te puede quitar y que tenemos todas las personas desde que nacemos”. Todos los niños y niñas del mundo tenemos derechos, como por ejemplo: niño A S ER un a. o una niñ
A crecer AD. en LIBERT
A una . IDENTIDAD
. A la SALUD
S A CUIDADO . especiales
A una FAMILIA.
na A una bue N. EDUCACIÓ
CCIÓN A la PROTE . y SOCORRO
DO ABAN DONA A no ser ni O N A DA , o ABAN D ni TADO A R T L A M DA. MALTRATA ser no ADO o DISC RIMIN ADA.4 DISC RIMIN
A
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En algunos lugares del mundo, por las guerras o porque no hay suficiente dinero, no se cumplen los derechos de los niños y niñas. Por ejemplo, en Pakistán una niña llamada Malala Yousafzai ha sido tiroteada por defender su derecho de ir a la escuela. Y en otros países como Senegal las niñas no pueden ir al colegio porque la gente se cree que se tienen que quedar haciendo las tareas de la casa con sus madres. Vemos en la tele niños y niñas recogiendo basura entre escombros, trabajando en minas, abandonados o abandonadas en las calles, sin casa, sin comida, sin medicamentos ni hospitales a los que acudir. Los gobiernos de los países más desarrollados así como otros organismos no gubernamentales, como por ejemplo “Save the children”, tienen la obligación de garantizar la protección a la infancia. Deberían solucionar este problema con menos egoísmo, dando dinero para la construcción de hospitales, escuelas, creando puestos de trabajos así como
Y ALUMNOS ALUMNAS DE 3ºE.P.
proporcionando alimentos y medicamentos. Si tuviéramos el poder de un presidente o presidenta de algún país nos aseguraríamos de que se cumpliesen las leyes que protegen los derechos de la infancia, daríamos ayuda para que todos los niños y niñas de ese país pudieran ir a la escuela o bajaríamos los impuestos para que las personas tuvieran más dinero y así dedicárselo a sus familias. Imaginemos que algún día nos despertáramos en un país donde no se respetaran nuestros derechos. Nos sentiríamos muy mal, ya que no tendríamos ni familia, ni casa, ni amigos, ni un colegio donde aprender y divertirnos, ni un hospital donde curarnos, ni ropa, ni alimentos, debiendo trabajar para los mayores... Por todo esto debemos sentirnos muy afortunados porque tenemos todo lo necesario para desarrollarnos como personas. Y tú, ¿cómo te sientes?
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ACTIVIDADES DEL COLE 24 DE OCTUBRE DÍ A DE LA B I B L I O T E C A : “LOS SIETE CABRITILL OS” 2 0 D E N O V I E M B R E : DÍA IN TE RN AC IO NA L DE LO S DERECHOS DE LA INFA NCIA 2 5 D E N O V I E M B R E : DÍA CONTRA LA VIO LENCIA 28 DE NOVIEMBRE FIESTA DEL OTOÑO
Día internacional de los derechos de la INFANCIA DESDE NUESTRA CLASE DE 4AÑOS. ••
LA FIESTA DEL OTOÑO
Nosotros los niños y niñas de 3 años después de estudiar los frutos del Otoño, hemos realizado este mural con Tenemos en la clase algunos
distintos frutos del mismo.
El día 28 de Noviembre celebramos la “Fiesta del Otoño” en la que disfrutamos de los productos más típicos ( nueces, castañas,
productos típicos de esta época y también hemos realizado una serie de fichas relativas.
— EDUCACIÓN INFANTIL---3 AÑOS
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ACTIVIDADES DEL COLE
SUPERLIBRO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS A
“LOS SIETE CABRITILLOS Y EL LOBO”. Apagaron la luz. Había un lobo y la mamá cabra fue a comprar. El lobo se llenó las patas de harina y los 7 cabritillos le abrieron la puerta. Se los comió a todos menos a uno que estaba detrás de un reloj. Terminó con la mamá cabra llenando la barriga del lobo con piedras y se ahogó. Los personajes fueron: la mamá cabra, siete cabritillos y cabritillas, el lobo, los molineros, el río, las puertas, el árbol, la azafata que daba los papeles y el hada contando el cuento. Actuaron los niños y niñas de 6ºA dirigidos por la maestra Miki. Fuimos a ver el teatro todos los niños y niñas. Nos gusto mucho, ¡fue genial! El teatro se hizo en la Casa de la Cultura, para celebrar el Día de la Biblioteca y para felicitar a Beli, por lo buena bibliotecaria que es. Tenemos muchas ganas de ver otra obra de teatro. — Las
niñas y niños de Educación Infantil.
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ACTIVIDADES DEL COLE
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 “NO  QUEREMOS  VIOLENCIA�
Nos juntamos todos los niĂąos y niĂąas, maestros y maestras en el patio. Pusieron la canciĂłn “Se acabaron las lĂĄgrimasâ€?, de Huecco, la escuchamos y cantamos. Hablaron Charo, Mari Carmen y Miguel sobre la violencia. Este acto se hizo el dĂa 23 de Noviembre, para celebrar el DĂa Internacional contra la violencia hacia las mujeres. En la pared habĂa puestos globos muy bonitos hechos por los niĂąos y niĂąas de Primaria con estas palabras: AMAR CUIDAR RESPETAR SENTIR AYUDAR ENAMORAR ABRAZAR ACARICIAR COMPARTIR ENAMORAR BESAR QUERER Debajo de los globos, las niĂąas y los niĂąos de EducaciĂłn Infantil, pusimos caritas sonrientes con palabras para tratarnos bien.
        CONTRA  LA  VIOLENCIA       BUEN  TRATO — Los niùos y niùas de 5 aùos B
Nos acompaĂąaron en este Acto Escolar representantes del Ayuntamiento y de la AMPA del colegio. La Concejala de la Mujer, DĂąa. MÂŞ Carmen JimĂŠnez JimĂŠnez, nos leyĂł unas palabras sobre el significado de este DĂa. ResultĂł una buena actividad de compromiso contra la no violencia hacia las mujeres. En todas las etapas educativas, se han leĂdo cuentos sobre la amistad y se han realizado actividades a nivel de aula sobre la ResoluciĂłn de conflictos y el uso de un lenguaje amable que mejore la convivencia. Se ha intentado concienciar a las familias, mediante una carta con consejos, para educar a sus hijas e hijos en la igualdad y la no violencia. — Su maestra. 8
ACTIVIDADES DEL COLE
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CONCURSO  DE  CARTELES   TambiĂŠn  se  han  realizado  otras  actividades  de  compromiso  y  aprendizaje  para  este  DĂa  en  las  que  se  ha  implicado  a  toda  la  Comunidad  Educativa:    El  alumnado  de  6Âş  ha  participado  casi  al  completo  en  el  concurso  de  Carteles  contra  la  violencia  hacia  las  mujeres  Â–  25  de  Noviembre  que  convocĂł  el  CIM  de  la  Mancomunidad  Sierra  de  las  Nieves.  Damos  la  ¥ENHORABUENA!  a  Tea  y  Alejandro  por  haber  ganado  el  1Âş  y  3Âş  premios  respectivamente.
1Âş PREMIO
2Âş PREMIO
1Âş PREMIO
3Âş PREMIO
PREMIOS A LOS QUE NOS QUIEREN Y NOS TRATAN BIEN Los pequeùos y pequeùas nos cuentan sus actividades: Nos ha gustado mucho dar premios por tratarnos bien. Hemos participado todos los niùos y niùas de Educación Infantil. Cada uno y cada una pone una carita sonriente como premio al niùo o niùa que nos trata bien. Algunas niùas y niùos se quedaron sin carita porque nos pegaron. Nos llevamos caritas que coloreamos en clase, a la casa para premiar a quien nos trata bien de nuestra familia. Se las pusimos a mamå, a papå, a la hermana, al hermano, a la abuela, al abuelo‌⋯ ¥Este juego nos ha gustado! Los niùos y niùas de 5 aùos B
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Carta al Director...
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ENTREVISTA A...JUAN BARDĂ“N. Fue un maestro muy querido por todos por los niĂąos y niĂąas , tanto para enseĂąar , cĂłmo para ir de fin de curso y excursiones .Era un poco exigente ,pero merecĂa la pena ya que los alumnos y alumnas aprendĂan mucho con ĂŠl . 1.ÂżCĂłmo te sientes despuĂŠs de estar jubilado? Me suelo acordar del colegio todas las maĂąanas. Me siento satisfecho, me encantarĂa seguir mĂĄs en el colegio . 2.ÂżEn quĂŠ aĂąo empezĂł a trabajar de profesor ? EmpecĂŠ en el aĂąo 1.974 , estuve un aĂąo porque despuĂŠs me fui a la mili y me reincorporĂŠ de nuevo en 1.976 . Desde 1.976 hasta 2.012 . 3.ÂżPor quĂŠ eligiĂł la carrera de magisterio? La elegĂ por varios motivos . La principal razĂłn es, que en la ĂŠpoca en la que yo estudiaba, magisterio era de las pocas carreras que se podĂan estudiar en MĂĄlaga. Antes no existĂan tantas facilidades, era mĂĄs complicado. 4.ÂżDĂłnde estudio para ser profesor ? EstudiĂŠ en MĂĄlaga .Los estudios eran lo mismo que ahora . 5.ÂżA quĂŠ le gustaba jugar de pequeĂąo ? Los juegos de cuando yo era pequeĂąo, no eran como ahora; y yo jugaba muchĂsimo en la plaza a las canicas‌ Se jugaba en las ca!es mucho. No habĂa play station, no habĂa televisiĂłn‌etc 6.ÂżQuĂŠ le gusta hacer en su tiempo libre? Leer que lo hago todos los dĂas y pueden ser periĂłdicos, libros‌TambiĂŠn ando, estudio e investigo sobre la antigua Yunquera de hace 200 -250 aĂąos‌ 7.ÂżCuĂĄntos aĂąos ha estado trabajando en el colegio de Yunquera? He estado desde aĂąo 1980 hasta 2012 porque estuve unos cuantos aĂąos en Casarabonela. Y MĂĄlaga. He pasado 32 aĂąos y 1 mes en este colegio. 8.ÂżAlguna vez le ocurriĂł algĂşn problema con un alumno suyo? Muy pocos. En algunos momentos habido alguno, pero muy pocos y de e!o es testigo Beli. Problemas serios nunca. Yo hoy puedo decir que hemos hecho viajes de fin de curso y hemos estado 6 dĂas y no ha habido ningĂşn problema . Le agradecemos que nos hayas concedido tu tiempo para entrevistarle y conocerle mejor . Un abrazo de todos nosotros .Se despide de nosotros dĂĄndonos un tesoro como regalo: su experiencia , placer y conocimiento que existe cuando se coge un libro al leer .
REALIZADA Â POR Â 5Âş Â DE Â PRIMARIA
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HOY OS ENSEÑAMOS...
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Sobre el día del mundial de los derechos de los niños y las niñas
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HOY OS ENSEÑAMOS...
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CUENTAME  UN  CUENTO “La  historia  de  SHAINâ€? Érase una vez un matrimonio que, despuĂŠs de mucho tiempo, tuvo un hijo. Al precioso niĂąo le llamaron Shain. Shain era alto y simpĂĄtico, tenĂa los ojos marrones, el pelo marrĂłn y la piel oscura. El matrimonio vivĂa muy feliz con su hijo. Pero un dĂa ocurriĂł una desgracia. Salieron a pasar el ďŹ n de semana fuera de casa y por la autopista tuvieron un encontronazo con un camiĂłn. El matrimonio muriĂł y Shain quedĂł gravemente herido. Shain pasĂł varios meses en el hospital y cuando estuvo curado del todo decidieron darlo en adopciĂłn. Shain fue muy bien acogido en la nueva familia. El niĂąo era muy querido por todos sus miembros y ĂŠl ayudaba, a su mamĂĄ, en la tareas del hogar y a su nuevo papĂĄ, en el campo. TenĂa, tambiĂŠn, tres hermanos: Manuel, Miguel y Claudia. Y los cuatro hermanos crecieron muy felices. Shain jugaba muy bien al fĂştbol, pues practicaba todos los dĂas, asĂ que con 20 aĂąos era ya un gran futbolista. No sĂłlo era un futbolista genial, sino que tambiĂŠn tenĂa un buen corazĂłn y ayudaba a quienes los necesitaba. Cuando jugaba un partido, siempre habĂa gente que le tiraba cosas y lo abucheaba, porque era de otro color. Él, cuando llegaba a casa, se sentĂa muy frustrado pues creĂa que le veĂan como un “bicho raroâ€?. Un dĂa, dando un paseo, se encontrĂł con los matones del barrio y empezaron a meterse con ĂŠl. Una chica muy guapa, que pasaba por allĂ, lo defendiĂł y los otros jĂłvenes se marcharon. Shain y la chica estuvieron conversando un rato y de aquĂ surgiĂł una gran amistad. Pasado un tiempo los dos se casaron y Shain fue ďŹ chado por el MĂĄlaga. Desde entonces fueron muy felices y‌ ALUMNO S Y ALUMN AS DE 6Âş DE PRI MARIA
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“ CON LA CIENCIA ME DI V IE RTO” Los alumnos y alumnas de 5º, en este n ú mero os vamos a enseñar a construir vuestro propio pluviómetro.
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5º DE PRIMARIA Y NUESTRO MAESTRO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO .
Comenzamos aprendiendo para qué sirve este instrumento. Según podemos encontrar en el diccionario, pluviómetro es un aparato que sirve para medir la cantidad de lluvia que cae en un lugar.... Bien, una vez que ya sabemos para que sirve, tenemos que estudiar cómo lo podemos construir; para ello, proponemos utilizar materiales reciclados como:
MATERIALES NECESARIOS: 1 1 1 1
Botella de 10 cm de diámetro. Embudo de 10 cm de diámetro. Regla de 20 cm como mínimo Goma elástica.
Cada milímetro de agua de la botella representa un litro de agua por metro cuadrado.
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RINCÓN DE PAPÁ Y MAMÁ...
AMPA SIGLOXXI Actividades del mes de diciembre. ACTIVIDADES
AMPA S.XXI
12 DICIEMBRE 14 DICIEMBRE 18 DICIEMBRE 30 DICIEMBRE Encuentro Visita a Taller de VISITA provincial de “ La Trocha” manualidades MÁLAGA AMPAS
Encuentro provincial Ampas
El día12 de diciembre, en Málaga, de 10 a 14 horas, tendrá lugar el encuentro provincial de AMPAS. La jornada se lleva a cabo con el fin de abrir una vía de comunicación y formación que permita conseguir herramientas para crecer en la organización y dinamización de nuestras ampas, para beneficio de todos los estudiantes con la posibilidad de organizar cursos formativos para las comarcas. Os invitamos a que participéis .
de Navidad
Taller de Manualidades
El día 18 de diciembre a las 17 horas, tendrá lugar el taller de manualidades de Navidad.
Visita “La Trocha”
- 1º y 2º ciclo realizará el taller en el colegio.
Visita Málaga
El día 30 de diciembre se realizará una salida de convivencia de los El día 14 de diciembre, - 3º ciclo, lo hará en socios y socias, niños y Guadalinfo, a las 16.30 horas, visita niñas para visitar al centro comercial “La trabajando en Trocha”, en Coín. Para formato digital con la Málaga. Recorreremos Plaza Mayor, ayuda de Salvador disfrutar de las Díaz y Ana García en visitaremos MIMA, siguientes películas: Principia, el Belén colaboración con el - “El origen de los municipal y colegio. guardianes” (Apta para pasearemos por calle todos los públicos). Larios. - “La saga crepúsculo: Amanecer” (parte II). (No recomendada para menores de 12 años).
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RINCÓN DE PAPÁ Y MAMÁ...
Información interesante del Ampa. Curso de formación “En Familia”.
A partir del día 10 de diciembre y hasta el 31 de Consta de cuatro módulos: enero, comienza el 2º nivel del curso: “ En - Un acercamiento a las drogas. Familia”. - El mundo emocional en la familia. Es un curso on- line gratuito y está a disposición de todos los padres y todas las madres con hijos - Nuestros adolescentes hasta 16 años. - Nuestra relación con el entorno, el ocio y el tiempo libre. Para inscribirse puede hacerlo a través del El contenido de este curso es dotar a las familias enlace directo: http://aulavirtual.fad.es/ de instrumentos que faciliten su labor de prevención en conductas de riesgo, asesorando a enfamiliaMARBELLA.htm , o en el teléfono de contacto del AMPA SIGLO XXI: 690012083. los padres y madres para mejorar sus capacidades educativas antes estas situaciones.
O S NECESARI E E U Q S O R S RECORDA ECTIVA, PUE R I D A T N U J . ES RENOVAR LA NA ESTE AÑO I M R E T E T N LA EXISTE E QUE HAYA IMPORTANT AL ASOCIACIÓN A L N E D A D S CONTINUI CIÓN DE LO A R G E T N I A L IGUAL QUE RES EN LA D A M Y S E R PAD CENTRO, L E D N Ó I C A PARTICIP SY LEMENTARIA P M O C S E D A ACTIVID OS RES, CONSEJ A L O C S E A R T EX E TODO LO QU Y . C T E , S E R ESCOLA N EL BUEN O C R E V E U TENGA Q ACIÓN DE C U D E Y O T IEN FUNCIONAM IJOS. NUESTROS H
En septiembre el AMPA colaboró en la adquisición de los cuadernillos del área de inglés: ACTIVITY BOOK, para todo el alumnado de 1º a 3º de Educación Primaria.
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LA BIBLIOTECA RECOMIENDA E EN EL MES D AMOS A DICIEMBRE V A TRABA JAR L D, LA SOLIDARIDA D EL BIBLIOTECA COMIENDA COLEGIO RE TES LOS SIGUIEN LIBROS.
LOS MEJORES AMIGOS. Autor: Rachel Anderson Edad: a partir de 6 años. Editorial: Alfaguara Infantil.
El libro aborda el problema de una niña con síndrome de Down. La aceptación familiar de este hecho y la necesidad de integrar socialmente a la niña ayudan al lector a entender esta situación y a solidarizarse con quienes la padece.
REGRESO A ÁFRIC A. Autor: Valérie Dayre. Edad: a partir de 8 años. Editorial: Alfaguara Infantil.
CUENTOS DE N I Ñ OS Y NI ÑAS. Junta de Andalucía. Instituto Andaluz de la Mujer.
La desigualdad social de los personajes produce situaciones para despertar en el alumnado una sana preocupación por quienes carecen de lo básico y tienen dificultades para sobrevivir.
Cuentos sobre la igualdad entre sexos y la solidaridad entre las personas
E L L U G A R M Á S B O N I TO D E L MUNDO. Autor: Ann Cameron. Edad: a partir de 8 años. Editorial: Alfaguara Infantil.
Este libro plantea cuestiones éticas que inducen al lector o lectora a recapacitar sobre lo que está sucediendo en el mundo a niños y niñas como él o ella.
CUENTOS DEL MUNDO. Autor: Ricardo Alcántara.
Editorial: Timunmas.
Los niños y niñas que lean estas historias descubrirán, a través de sus protagonistas y de las situaciones a las que se enfrentan, lo diferentes que son las culturas de todo el mundo pero, a la vez, lo universales que son los valores positivos para cualquier ser humano.
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LA BIBLIOTECA RECOMIENDA
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EL HOMBRECILLO VESTIDO D E G R I S Y OT RO S C U E N TO S .
EFEMERIDES DEL MES DE DICIEMBRE: 6 de diciembre: La Constitución Españo la
Autor: Fernando Alonso Edad: a partir de 10 años. Editorial: Alfaguara Infantil.
Un buen libro con el que reflexionar sobre la convivencia, el autoritarismo, la solidaridad… partiendo de situaciones muy imaginativas.
16 de diciembre: Día de la Lectura en Andalu cía
D E T R Á S D E L A V E N TA N A
SY LOS ALUMNO L COLE, ALUMNAS DE S TAMBIÉN NO N LIBROS RECOMIENDA ÍD O QUE HAN LE
Autor: Cornelia Funke.
Nos parece muy bonito y original el cuento. Os recomendamos que lo leáis porque es distinto a los demás cuentos, y ahora es buena época, ya que trata sobre la Navidad. Lara y María
EL ÁRBOL DE LOS SUEÑOS. Autor: Fernando Alonso
ME MO R IAS D E U N A GALLINA. Autor: Concha López Narváez
Me ha gu sta do bastante. Cuenta la historia de un escritor que decide escribir un libro sobre árboles que sueñan con ser lo que no son, para solidarizarse con otro escritor que ha sido detenido por e scr ibir sobre árbole s y pájaros. Sonia
Es un libro muy interesante donde cuenta la historia de la gallina Carolina que no está de acue rdo co n la s n o r ma s del gallinero. Conchi y Clara.
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UNA
RES EÑA 1 DET 812 EN HISTÓ RI A YUN L L INV QUE CA DE EST ADA P RA OR IGA NUE , DO RY MAE STRO STR O. JUA
AUT NB ARD OR: ÓN GAR
CÉS
EL JURAMENTO DE LA “ PEPA” EN YUNQUERA.
.
El pasado 29 de junio se cumplieron 200 años del juramento realizado en Yunquera de la Constitución de 1812, la conocida como "La Pepa". Imaginemos, pues, que hemos retrocedido a esa época. Enseguida comprobaríamos que a finales de junio se hallaba instalado en nuestro pueblo un contingente del ejército español conocido como el "Batallón de la Hoya". En cambio, gran parte de España aún estaba dominada por las tropas francesas. Don Joaquín de Mora, Alcalde de la localidad por esas fechas, publicó un bando para que todos los vecinos acudieran a la plaza del pueblo en la mañana del lunes, 29 de junio. Efectivamente, llegado dicho día, se concentraron en este lugar muchos yunqueranos y, además del párroco, presbíteros y otros religiosos, los cinco cargos que componían el Ayuntamiento. El acto lo inició el escribano de la villa, Juan Benítez González, con la lectura de un Decreto de las Cortes. Seguidamente, leyó todos los Artículos de la recién promulgada Constitución; por último, el Alcalde se dirigió a todos los presentes para que acudieran el primer día festivo inmediato, es decir, el siguiente domingo, a la iglesia parroquial, lugar en que continuarían los actos. Los yunqueranos abarrotaban el templo en la mañana del 5 de julio. El párroco D. Bartolomé Fernández del Río, ayudado de los sacerdotes D. Joaquín Tapi, D. Francisco García Guerrero y D. Benito Cómitre y Oña, celebró una misa solemne durante la cual se leyó nuevamente el texto constitucional. Acabada la ceremonia, Alcalde, concejales, religiosos y vecinos prestaron juramento utilizando la siguiente fórmula: "¿Juráis por Dios y por los Santos Evangelios guardar la Constitución Política de la Monarquía Española, sancionada por las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación, y ser fieles al Rey?" Todos los presentes respondieron: "Sí, juro"; y, para finalizar, se entonó un cántico de gracias a Dios. Al tiempo que todas las personas abandonaban la iglesia, las campanas repicaban incesantemente y los soldados del "Batallón de la Hoya" disparaban al aire sus fusiles y salvas de artillería. Pero, ¿por qué eligieron las autoridades de Yunquera el 29 de junio como fecha de inicio de estas celebraciones? Sencillamente, para que coincidieran con las del Ejército, ya que el general Ballesteros había ordenado a todas las tropas bajo su mando, entre ellas las destacadas en el pueblo, que ese día juraran la Carta Magna. De la forma que sigue lo anunció el día 23: "Los Sres. Comandantes generales de Tarifa y de Yunquera, y los gobernadores de Castillos y fortalezas, celebrarán con las tropas de su mando el día 29 este acto, y con la misma solemnidad y circunspección militar pasándome aviso aquella misma tarde de haberse verificado". Los militares emplearon la misma fórmula para el juramento que la utilizada por civiles y eclesiásticos aunque ahora sería el coronel Ramón de Alburquerque el encargado de leer a las tropas los 384 Artículos del texto constitucional. Al día siguiente se aplicó una medida de gracia prevista por las Cortes y "fueron puestos en libertad todos los presos que lo estén por delitos que no merezcan pena corporal".
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BUZÓN DEL COLE Los niños y niñas de tercero, nos enseñan una otoñal receta de cocina, que han aprendido en este mes. INGREDIENTES - DOS KILOS DE MEMBRILLO - 1 KILO DE AZÚCAR MORENO
de Carne rillo Memb Tiempo de elaboración: 1 hora Dificultad : Fácil
Elaboración de la carne de membrillo Lavamos muy bien los membrillos, los secamos y los troceamos en trozos grandes. Ponemos todo al fuego con el agua suficiente para que no se pegue, y dejamos cocer, a fuego flojo, tapado de 30 a 40 minutos, moviendo de vez en cuando, hasta que queden cocidos. Una vez cocido el membrillo lo pasamos por un pasapurés y ponemos la crema resultante en una cazuela al fuego con el azúcar, a fuego muy flojo, moviendo casi continuamente otros 20-30 minutos, hasta que el azúcar caramelice y la carne de membrillo espese.
Sacamos entonces del fuego, y vamos colocando la carne de membrillo en fiambreras para su posterior conservación.
!
OTOÑO
Otoño. Siempre puntual, entra bailando a la escuela, en un remolino de luz amarilla con un guardapolvo color hoja seca. Toca campanas de viento y golpea en la ventana para pedirle a la abuela que le teja una bufanda.
Danzarín de las veletas, pianista de los tejados despinta el parque de verde y lo pinta de dorado. Otoño... melena de barrilete, bromista de los sombreros, en una mano el verano, en la otra mano el invierno. Silvia Reinaudi Billiken
— Los niños y niñas de 3º E.P.—
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Pasatiempo
Derecho a la protección.
Derecho a desarrollarse plenamente.
Derecho a nombre y nacionalidad.
Derecho a crecer en una familia.
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Derecho a expresar las opiniones.
Derecho a la educación.
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Derecho a la igualdad.
A Derecho a la salud y a la alimentación.
CONFIANZA TOLERAR PALABRA SONRISA APRECIAR SEGURIDAD DIÁLOGO AMOR BESOS
“Los obstáculos son esas cosas que las personas ven cuando dejan de mirar sus metas”. E.Joseph Cossman
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COLABORADORES ESTRELLAS
TODO EL ALUMNADO Y PROFESORADO DEL
CEIP DE LAS SIERRA NIEVES
CENTRO. Colaboración especial del maest
ro Juan Bardón, el AMPA y apoyo de nuestro conserje y administrativo .
GRACIAS
EDI
TOR
A
MARINA PALOU
CEIP “ SIERRA DE LAS NIEVES” C/ ERMITA 14 - 29410. YUNQUERA Telf. 951 26 95 50 / Fax : 951 26 95 51 E-mail: 29008991.edu@juntadeandalucia.es
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