1
Pratybų sąsiuvinyje surašykite, kas 1.2 ir 1.3 paveiksluose gyva ir kas – ne. Diskutuodami su suolo draugu, jam paaiškinkite, kodėl taip suskirstėte.
T Y R I N Ė K , AT R A S K , PA Ž I N K
Užduotis
1.3 pav.
Bandymas
Man atrodo, kad saulė ir debesys gyvi, nes jie gali judėti.
Aha, o kai važiuoju dviračiu, jis irgi juda. Tai ką, jis pasidaro gyvas?
Augalai ir grybai auga ir dauginasi, todėl manau, kad jie gyvi. Nesiginčyk, ugnis tikrai gyva, nes ją reikia maitinti malkomis.
Priemonės: dantų krapštukas ar plona medinė lazdelė, vata, „slaptas rašalas“ (pienas, svogūnų sultys ar actas), žvakė, balto popieriaus lapas. Lazdelės galą apsukite vata ir pamirkę į „slaptą rašalą“ parašykite draugui nematomą laišką. Parašę palikite išdžiūti. Norint jį perskaityti reikia lapą pakaitinti virš žvakės liepsnos. Tik būkite atsargūs – laiško nesudeginkite.
1.4 pav. Kas gyvas, o kas negyvas?
Padėkite penktokams išspręsti šį ginčą. Klausimai ir užduotys Kokius tris gyvuosius ir tris negyvuosius daiktus matote pro klasės langą? Kokiais trimis požymiais jūsų matomi gyvieji daiktai skiriasi nuo negyvųjų? Medis gyvas, o dviratis – ne. Remdamiesi gyviesiems organizmams būdingais požymiais paaiškinkite kodėl.
.. .. 9
Žodžių bankas Gamtà Gamtõs mókslai Gyvóji gamtà Negyvóji gamtà