LIETUVIŲ KALBA Aktyvi veikla ir diferencijuotos užduotys.
VII klasė
Nuoseklią mokymosi sistemą praplečia pratybų sąsiuviniai. Ar verta juos turėti, spręsti Jums, tačiau norime priminti, kad pagrindinė pratybų sąsiuvinių paskirtis – palengvinti mokymąsi. Kaip? Pirma, pratybų sąsiuviniai taupo pamokos laiką, mažina mokymosi krūvį ir skatina mokinius dirbti savarankiškai. Jei mokiniai turi pratybų sąsiuvinius, nebereikia perbraižyti iš vadovėlio lentelių, schemų lentoje ar sąsiuviniuose. Antra, mokiniai, bendradarbiaudami arba asmeniškai atlikdami pratybų sąsiuvinyje pateikiamas praktines, apibendrinamąsias, įsivertinimo užduotis, greičiau ir lengviau išmoks mokomąją medžiagą, mokysis mokytis. Trečia – tai pagalba mokytojui, nes suteikia papildomą galimybę taikyti įvairius mokymosi metodus, diferencijuoti ugdymą, kūrybinės užduotys padeda individualizuoti mokymą, kartu mokytojui nesunku patikrinti, ar ir kaip mokinys išmoko. MORFOLOGIJA: ŽODŽIŲ DARYBA IR RAŠYBA
❸ * * Iš pateikiamų žodžių padarykite priesagos vedinių. Nosines raides paryškinkite spalva. Paaiškin-
22. Kartojame nosinių raidžių rašybą žodžio šaknyje
kite žodžių rašybą.
❶ * Prisiminkite nosinių raidžių rašybos žodžio šaknyje taisykles ir papildykite lentelę savais pavyz-
ręsti → iš(si)gąsti → skendo → grįsti → grindė →
džiais.
Nosinės raidės
4 skyrius
Pavyzdžiai
kąsti – kanda, ą, ę, į, ų
❹**
Įrašykite tinkamas nosines raides. Sutartiniais reikšminių žodžio dalių ženklais pažymėkite, kurioje žodžio dalyje nosinė raidė rašoma. Paaiškinkite paryškintų žodžių rašybą.
1. Donatas Kveinys vis
grąža – gręžti – grįžti,
langines ir antr
ą, ę, į
tų
gūdži
neturėjo. 2. Iš ties
sias suveriamas duris, kambarys pask
knyg
, tačiau ir tie keli lovoj perskaityti puslapiai j
apm
stymui. 4. O gal tas noras nusigr
, nakčiai uždarius vidaus
sdavo tyloj. 3. Donatas užvertė nuteikė savistabai, savo būties
žti nuo gyvenimo pagund
yra tik nuovargis,
dvasios tingumas, gyvenimo alergija, o ne išmintis? 5. Širdis suspurdėjo, žadindama ą, ę
ąsà, ãsai, ážuolas,
gusias l
steles ir nerv
tui buvo nepaž
skaidulas. 6. Tačiau anapus kuždėjosi du vyrai, ir j
stami. 7. Tegul vyrai eina, jeigu tokie dr
dindamas, pravirko Saudarg ą, ę
bąla, sąla,
kūdikis.
mi-
balsai Dona-
sūs... 8. Ir čia, visus išg s-
Kazys Saja. Tarsi vagis pavogė. Vilnius: Vyturys, 1989.
❺ * * * Prisiminkite ir paaiškinkite veiksmažodžių sarti, kežti, kerti reikšmę. Parašykite pagrindines jų formas. Paaiškinkite esamojo laiko rašybą. Sugalvokite sakinių su esamojo laiko forma.
❷ * Skaitydami vadovėlį, įrašykite į lentelę įsidėmėtinus žodžius, kurių šaknyje nosinės nerašomos. Nosinės raidės nerašome šaknyse
Pavyzdžiai
mastryž-
❻ * * * Įrašykite raides. Sugrupuokite žodžius pagal nosinių raidžių rašybos žodžio šaknyje taisykles: papildykite jais 1 užduoties lentelę.
kai ilgieji balsiai a, e kaitaliojasi su ė, o
1. Kakta juto, kaip žmogaus žvil
snis gr
žia jį kiaurai. 2. Kuprinės nedr
so nešti
į kambarius, paliko virtuvėje prie koklinės krosnies. 3. Jos dramatiškas tonas Beną prajuokino, jis pasir
žė, ištie
joni, jūs mane išg
kai esamajame laike atsiranda intarpas n
atsakymą. 6. T
sodamas lovoje jis turėjo laiko viską perm
nuoskaudą. 7. Nepalei bai
damas virš galvos rankas, ir netikėtai žvaliai atsakė. 4. Tri-
sdinot. 5. Dabar jis sulaikė Meiluvienę, galutinai pasir
ti kavą.
dama iš lūpų m
slingos š
žęs išgirsti
styti ir juto vis didesnę
psenos, Sveta stebėjo, kaip jis skuba
Laura Sintija Černiauskaitė. Benedikto slenksčiai. Vilnius: Alma littera, 2009.
54
55
„Lietuvių kalba“. VII kl. 1-asis pratybų sąsiuvinis, p. 54–55
SPECIALUS PASIŪLYMA
S!
Užsakant vadovėlio 1-ų jų knygų VII klasei, mokytojui dovano jame*: Mokytojo knygą (1-ąją ir 2-ąją d.), Pratybų sąsiuvinius (1-ą jį ir 2-ąjį sąs.). Komplekto vertė 105 Lt.
12
*Kiek vadovėlių reikia užsakyti, kad gautumėte dovaną, ir išsamią informaciją apie kitas sąlygas Jūsų mokyklai suteiksime tel. (8 37) 40 91 25, mob. 8 616 47 491, taip pat susisiekus su mūsų švietimo sistemos koordinatoriais.
Jei turite klausimų ar pastabų dėl leidinių turinio, rašykite mums adresu lietuviukalba@sviesa.lt