Se les propone a los alumnos la escritura de un poema que compartirán con sus compañeros. Como puede verse esta es una tarea muy difícil para cualquiera; sin embargo, se les puede pedir a los alumnos que inicien planificando su escrito, algunas ideas que pueden ayudarlos son las siguientes: •
Planificación de la escritura de poemas: tema, sentimientos que se desea plasmar, selección de palabras (adjetivos, adverbios y frases adverbiales) para describir, empleo de figuras retóricas.
Elegir el tema sobre el cual quieren expresarse: el amor, la vida, la muerte, recuerdos de infancia, algún elemento de la naturaleza (el atardecer, el agua, el mar, etc.).
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Luego hacer una lista de los sentimientos que el tema elegido les provoca: alegría, tristeza, enojo, nostalgia, etc.
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Enseguida se les solicita que hagan una lista de palabras relacionadas con el tema elegido; por ejemplo lluvia: fresca, monótona, constante, ruidosa, etc.; o mar: azul, impetuoso, extenso, etc.
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También pueden escribir una lista de acciones o descripciones del tema en cuestión usando algunos adverbios o frases adverbiales (se recursos que pueden imitar; ejemplo: la lluvia canta ruidosamente; el mar se mece tranquilo como un niño en un columpio; el sol se acuesta lentamente en la montaña; etc.
Temas de reflexión que se abordan en esta etapa: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN •
Empleo de recursos literarios para expresar sentimientos y emociones.
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Guía para el maestro
Significado del lenguaje figurado (empleo de figuras retóricas).
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