V.2 Geografía
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Para el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de las competencias geográficas que se exponen en el programa de la asignatura en el quinto grado de la educación primaria, se proponen como estrategias las secuencias didácticas y al final del curso los proyectos. Las secuencias didácticas, son un conjunto de actividades secuenciadas, estructuradas y articuladas en tres momentos (inicio, desarrollo y cierre), con una intención educativa, mismas que se desarrollan en diferentes contextos y tienen como referente el enfoque de la asignatura. Los aprendizajes esperados orientan al docente durante el proceso de aprendizaje, ya que éstos definen lo que se espera logren los niños con el estudio de la geografía. Por lo antes citado, estos aprendizajes son el referente fundamental para diseñar adecuadas estrategias didácticas, a través de las cuales, mediante actividades específicas, sea posible valorar en los educandos la adquisición y desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes. Esto es con el propósito de que dichas actividades de aprendizaje, implementadas por el docente, permitan el logro de las competencias de la asignatura en este nivel educativo. Es importante mencionar algunas de las actividades que se pueden llevar en las secuencias didáctica son: • Las exposiciones orales, conferencias, mesas redondas, coloquios, debates, entre otros. • Juegos de simulación geográfica. • La elaboración, análisis y lectura de material cartográfico.
Programas de estudio 2011