2 Een heldere visie is cruciaal Bibliotheek Venlo
In Venlo begon het versterken van het leesbevorderings netwerk met het invoeren van het programma de Bibliotheek op school in het basisonderwijs. Hierbij was niet de gemeente de opdrachtgever en subsidie verstrekker, maar de provincie Limburg. “De Provincie stelde € 10.000 startsubsidie beschik baar voor elke de Bibliotheek op school die werd ingericht,” vertelt directeur-bestuurder Geja Olijnsma. “Dat hebben we aangegrepen om voor dertig scholen subsidie aan te vragen. Een enorme operatie.”
Het ontwikkelen van visie “We hadden bewust gekozen voor de Bibliotheek op school, vanwege de bewezen positieve effecten van het programma,” zegt Olijnsma. Toen het op steeds meer scholen werd uitgerold, zag zij ook in de praktijk hoe goed het programma werkt. “Het zette ons aan het denken over wat nu precies ons doel was op het gebied van leesbevordering. Een heldere visie op waar je naartoe wilt werken en welke rol jouw Bibliotheek lokaal wil spelen is cruciaal,” stelt Olijnsma kordaat. “Een visie helpt om je beleid en de keuzes die je maakt, een vertrekpunt en samenhang te geven. Het geeft focus: wat doe je wel en vooral ook, wat doe je niet.” Focus kan geen kwaad in een stad waar bijna één op de vijf inwoners laaggeletterd is (tegenover een landelijk gemiddelde van 12%). “Gezien deze problematiek hebben wij besloten om stevig in te zetten op het voorkómen van laaggeletterdheid. Daarom willen we dat in Venlo alle kinderen van nul tot achttien jaar toegang tot rijke (lees)informatie hebben, ongeacht de betrokkenheid van ouders of opvoeders. Dat is onze visie op het gebied van de dienstverlening voor de jeugd.” Dit uitgangspunt vormde een helder houvast bij het nemen van beslissingen. “De gemeente wilde met ons in gesprek over het inzetten van VVE-gelden op leesbevordering. De gemeente stelde zelf voor om deze middelen te gebruiken voor de VoorleesExpress.” Door de visie als leidraad te nemen, kwam Bibliotheek Venlo echter met een ander plan: “Natuurlijk waren
9
