PROJET METEO et TUIC à l’école DESCRIPTIF DES ACTIVITES : 1. Utilisation quotidienne du logiciel météo « Le petit rapporteur » qui permet : - de rentrer les températures journalières, le temps, les précipitations… - de créer des courbes de températures, des statistiques… - … Ce logiciel gratuit peut être téléchargé sur le site de l’auteur (format zippé) http://www.edelzone.net/include/reframemain.php Ou http://webtice.ac-guyane.fr/CayenneNord/spip.php?article490 2. Questionnaire sur les nuages (+ Le cycle de l’eau) : L’élève recherche l’information sur les différents sites internet indiqués. Il répond aux questions à l’écrit. 3. Schéma descriptif des différents nuages : L’élève ouvre le document word « Schéma descriptif des différents nuages ». Il recherche l’information sur les différents sites utilisés précédemment. Il complète le schéma en utilisant la fonction copier-coller. P.S : Après impression, les 2 pages de l’exercice sont à coller pour créer un schéma complet. 4. Recherche d’illustrations des différents nuages L’élève ouvre le document word « Les nuages en images ». Il recherche les différentes illustrations sur les différents sites utilisés précédemment. Il complète l’exercice en utilisant la fonction copier-coller. Il met en forme les noms des différents nuages. 5. Réalisation d’un mode d’emploi : le pluviomètre Des groupes de 2 élèves sont formés. Chaque groupe recherche sur les sites suivants un mode d’emploi pour la réalisation d’un pluviomètre : -La main à la pâte -Dis pourquoi papa -Météo à l’œil -Momes.net Chaque groupe choisit un mode d’emploi et présente avec le logiciel word une fiche « Construire un pluviomètre» Ensuite, chaque groupe présente à la classe le mode d’emploi de son pluviomètre. Pour terminer les élèves votent quel mode d’emploi ils utiliseront pour réaliser le pluviomètre de la classe.
Circonscription de Cayenne nord / Rémire-Montjoly – Cyrille PHILIPPE PEMF TUIC - 2010
Annexes : Fiches « aide » complémentaires (pouvant être distribuées aux élèves) : Annexe 1 : Copier-coller Annexe 2 : Mise en forme de texte Annexe 3 : Réaliser un tableau Annexe 4 : Fiche descriptive du petit rapporteur
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Prénom : ……………………………………………… EXERCICE Questionnaire sur les nuages
Compétences à atteindre A ECA NA Rechercher l’information dans un document multimédia Se déplacer dans un document multimédia Imprimer En visitant les sites internet suivants, tu réponds aux questions : www.meteo.org\phenomen\nuage.htm www.geocities.com\les_nuages2003\menu.html http://www.tibleu.com/html/index2.htm QUESTIONS 1. Comment se forment les nuages ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. De quoi sont formés les nuages ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Trouve un schéma qui explique la formation des nuages et imprime-le.
Questionnaire sur les nuages1
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4. Comment sont déplacés les nuages ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5. Pourquoi pleut-il ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 6. Pourquoi grêle-t-il ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
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Questionnaire sur les nuages2
Prénom : ……………………………………………… EXERCICE Schéma descriptif des différents nuages
Compétences à atteindre A ECA NA Rechercher l’information dans un document multimédia Utiliser la fonction copier-coller Se déplacer dans un document multimédia Imprimer 1 En visitant les sites internet suivants, tu complètes le schéma : www.meteo.org\phenomen\nuage.htm www.geocities.com\les_nuages2003\menu.html http://www.tibleu.com/html/index2.htm 2. Tu imprimes
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Schéma descriptif des différents nuages 1
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SCHEMA DESCRIPTIF DES DIFFERENTS NUAGES Altitude :
Altitude :
Forme :
Forme :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Altitude :
Altitude :
Forme :
Forme :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Schéma descriptif des différents nuages 2
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Altitude :
Altitude :
Forme :
Forme :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Altitude :
Altitude :
Forme :
Forme : Altitude :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Ce qu'ils peuvent annoncer :
Altitude : Forme : Ce qu'ils peuvent annoncer :
Forme : Ce qu'ils peuvent annoncer :
Les noms des nuages proviennent de trois aspects: Leur forme dont les trois principales sont : - nuages Cumulus : en forme de tas - nuages Stratus : en forme de couches - nuages Cirrus : en forme de mèche de cheveux
LES NOMS DES NUAGES - Les nuages hauts : au-dessus de 6000 m ; désignés par "Cirrus" ou le préfixe "Cirro-" - Les nuages à mi-hauteur : 2000 - 6000 m ; désignés par le préfixe "Alto-" - Les nuages bas : en-dessous de 2000 m ; sans préfixe Leur aptitude à produire des précipitations : - Les nuages produisant des précipitations portent le préfixe "Nimbo-"
Leur altitude à laquelle se forme la base du nuage :
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Prénom : ……………………………………………… EXERCICE Les nuages en images
Compétences à atteindre Rechercher l’information dans un document multimédia Se déplacer dans un document multimédia Utiliser la fonction copier-coller Ajuster la taille d’une image Mettre en forme des caractères : police, taille, gras, italique, souligné, couleur Imprimer
A ECA NA
En visitant les sites internet suivants : www.meteo.org\phenomen\nuage.htm www.geocities.com\les_nuages2003\menu.html http://www.tibleu.com/html/index2.htm 1. Tu trouves pour chaque nom de nuage une illustration. 2. Tu mets en forme de la façon que tu souhaites les noms de nuages. Tu utilises les mises en forme suivantes : Police, Taille, Gras, Italique, Souligné, Couleur. 3. Tu imprimes.
Les nuages en images1
LES NUAGES EN IMAGES
Nom du nuage
Illustration
Cumulus Cumulonimbus Stratus Stratocumulus Altostratus Nimbostratus Altocumulus Cirrostratus Cirrocumulus Cirrus
Les nuages en images 2
Prénom : ……………………………………………… EXERCICE Réaliser une fiche mode d’emploi : Construire un pluviomètre
Compétences à atteindre A ECA NA Rechercher l’information dans un document multimédia Se déplacer dans un document multimédia Insérer un tableau Mettre en forme des caractères Présenter un document agréable à lire Identifier la source d’un document Mentionner la source dans le document créé Imprimer
Réaliser une fiche mode d’emploi : Construire un pluviomètre1
Exemple de document réalisé par un groupe d’élève :
MODE D’EMPLOI : CONSTRUIRE UN PLUVIOMETRE Le pluviomètre est un appareil utilisé pour mesurer la quantité d’eau qui tombe du ciel.
Matériel
-Une bouteille d’eau minérale en plastique -Un double décimètre -Du ruban adhésif transparent 1. A l’aide d’un cutter, coupez la bouteille d’eau juste au dessous de la partie évasée du goulot. 2. Retournez la partie évasée et la coincer dans le corps de la bouteille. 3. Fixez le double décimètre le long de la bouteille à l’aide du ruban adhésif de façon à ce que le zéro du double décimètre soit placé à la base de la bouteille.
Etapes de fabrication
Utilisation
Placez la bouteille vide au dehors et dans un endroit dégagé. N’oubliez pas de noter la quantité d’eau tombée à l’aide du double décimètre et de vider la bouteille chaque jour.
Source : Site internet «Dis pourquoi papa »
Facilité de réalisation : Matériel à rassembler Etapes de fabrication Utilisation
Facile
Moyen
Difficile
Faciles
Moyennes
Difficiles
Facile
Moyenne
Difficile
Exemple de document réalisé par un groupe d’élève : Réaliser une fiche mode d’emploi : Construire un pluviomètre2
Annexe 1 FICHE AIDE : UTILISER LA FONCTION COPIER-COLLER
Annexe 2
Annexe 3 FICHE AIDE : COMMENT CREER UN TABLEAU
Annexe 4 FICHE DESCRIPTIVE DU LOGICIEL GRATUIT Le petit rapporteur météo "Le petit rapporteur météo" est un programme permettant de réaliser simplement des relevés météo, conçu pour fonctionner sous Windows 95/98/NT/2000/XP. La dernière version (7.4) date de septembre 2002. Présentation :
Le calendrier :
Chaque jour, les données observées et saisies sont enregistrées. Il est possible de modifier ou d’ajouter des données antérieures. L’auteur du logiciel avait même prévu de pouvoir télécharger des relevés, mais cette possibilité est actuellement indisponible sur son site. Les phases de la Lune : Visualisation des phases de la Lune en fonction du calendrier.
Le vent : Enregistrement de la direction et de la force du vent par demi-journées : Un clic sur la boussole, un clic sur la force
Le temps : Un clic sur la couleur du ciel permet d’enregistrer le temps par demi-journées.
Précipitations : Un dernier tableau permet d’enregistrer les températures, précipitations et pressions atmosphériques.
Visualisation par tableau : Cet affichage permet de vérifier, observer, corriger les données saisies sur une période choisie
Evolution des températures : Un graphique est automatiquement établi pour suivre les courbes de températures
Statistiques : Les statistiques, calculées sur une période choisie, permettent par exemple de donner le nombre de jours avec ou sans précipitation, le nombre de demi-journées ensoleillées, etc.