ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ, PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD NAUCZYCIELI, OCENIAJĄCEJ PROJEKT „ONE HUMAN – ONE TREE” REALIZOWANY W GIMNAZJUM NR 27 W ROKU SZKOLNYM 2012/2011 I 2011/2012
Pyt. 1.Czy znana jest Panu/Pani tematyka projektu?
Tak Nie Nie mam zdania
10 0 0
Pyt. 2. Czy Pana/Pani zdaniem realizowany projekt międzynarodowy jest szkole potrzebny?
Tak Nie Nie mam zdania
10 0 0
Pyt. 3. Czy jest Pan/Pani otwarty/a na współpracę z innymi szkołami UE?
Tak Nie Nie mam zdania
10 0 0
Pyt. 4. Czy uważa Pan/Pani, że projekt pozwala rozbudzić świadomość i otwartość uczniów, nauczycieli w stosunku do odmiennych kultur?
Tak Nie Nie mam zdania
8 0 2
Pyt. 5. Czy zdaniem Pana/Pani udział w projekcie przyczynił się do podniesienia motywacji uczenia się języków obcych?
Tak Nie Nie mam zdania
8 1 1
Pyt. 6. Czy rozpowszechniane informacje na temat projektu sÄ… dla Pana/Pani wystarczajÄ…ce?
Tak Nie Nie mam zdania
10 0 0
Pyt. 7. Czy chciałby/chciałaby Pan/Pani by nasza szkoła w przyszłości przystąpiła do podobnego projektu?
Tak Nie Nie mam zdania
6 0 4
Pyt. 8. Czy był/a Pan/Pani zaangażowany/a w projekt Comenius realizowany w naszej szkole?
Tak Nie
8 2
W tym roku szkolnym został zakończony projekt Comenius „One human one tree” realizowany w naszej szkole w latach 2010/2011 i 2011/2012. Nauczyciele pracujący w Gimnazjum nr 27 w Sosnowcu wypełnili ankietę, w której podsumowali działania związane z realizowanym projektem. Według badanych nauczycieli tematyka projektu była dobrze znana, a rozpowszechniane informacje na temat projektu były wystarczające. Jak wynika z analizy ankiety realizowany projekt był szkole potrzebny, ponieważ nauczyciele stali się bardziej otwarci na współpracę z innymi szkołami UE, a także wzrosła ich motywacja do nauki języków obcych oraz została rozbudzona ich świadomość i otwartość w stosunku do odmiennych kultur. Nauczyciele z dużym zaangażowaniem przystąpiliby w przyszłości do nowego projektu.