Unidad
APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad
El desarrollo de los contenidos y de las actividades tiene por objetivo que los estudiantes reconozcan prácticas simples de autocuidado de los órganos de los sentidos, valorando la importancia de estas conductas en la mantención de la salud. Esta página es la continuación de la anterior.
Cuida tu nariz DXek e c`dg`X kl eXi`q% Ef k\ _li^l\j cXj ]fjXj eXjXc\j Zfe fYa\$ kfj gleqXek\j f Zfe cfj [\[fj# Xj gi\m`\e\j c\j`fe\j \ `e]\ZZ`fe\j%
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Cuida tus oídos DXek e c`dg`Xj klj fi\aXj p \c Zfe[lZkf Xl[`k`mf \ok\ief% Ef `ekif[lqZXj fYa\kfj [lifj f glek`X^l[fj \e \c f [f2 gl\[\j
HABILIDADES COGNITIVAS
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• Analizar y reflexionar.
OFT • Valoración de la vida y el cuerpo humano. • Cumplimiento de normas de prevención de riesgos.
ACTIVIDAD PREVIA
Cuida tu boca Df[ iXk\ \e \c Zfejldf [\ Zfd`[Xj `ii`kXek\j# pX hl\ gl\[\e X]\ZkXi cX j\ej`Y`c`[X[ [\ cXj gXg`cXj ^ljkXk`mXj%
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Cuida tu piel <m`kX cX \ogfj`Z` e \oZ\j`mX Xc Jfc p lk`c`qX le gifk\Zkfi jfcXi gXiX gi\m\e`i [X fj \e cX g`\c p hl\dX[liXj%
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Unidad 1: Los seres vivos
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Antes de entrar en el trabajo con la página, explore las concepciones previas de los estudiantes. Indague con preguntas como las siguientes: ¿funciona bien el olfato cuando estás resfriado? ¿Por qué es importante que funcione bien el olfato? ¿De que forma cuidas tus oídos? ¿Cómo proteges tu piel de los rayos nocivos del Sol? ¿Mantienes limpia tu boca, es decir, dientes, lengua y encías? Propóngales realizar entre todos un listado de cuidados que adoptarían para proteger los órganos de los sentidos.
SUGERENCIA DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y RESULTADOS ESPERADOS Invite a los estudiantes a leer los contenidos de la página. Puede utilizar la modalidad de lectura en voz alta y compartida con el objetivo de orientar la comprensión de los contenidos. Pídales que comparen las prácticas de autocuidado de los órganos de los sentidos dadas en la página con las propias. Complemente el contenido señalando que la pared interna de la nariz tiene vellos que evitan que ingrese el polvo y otros cuerpos pequeños, que la secreción del interior del oído evita que ciertas partículas ingresen al conducto auditivo, que la saliva puede eliminar algunas bacterias, que de forma natural la piel se protege de la radiación solar fabricando melanina. Indíqueles que nuestro cuerpo posee mecanismos de protección ante agresiones del medio ambiente, pero que a veces estas barreras no son suficientes y podemos enfermarnos.
Solicíteles a los estudiantes que elaboren un afiche en que se promueva el cuidado de un órgano de los sentidos. Motívelos a poner toda su creatividad en este trabajo, recurriendo a diversas técnicas artísticas que conozcan. Lo importante es que el afiche sea atractivo y convincente. Invíteles a que publiquen sus afiches en la sala de clases o en otro lugar de la escuela.
Unidad 1: Los seres vivos
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