Aprendizajes esperados
Contenidos Mínimos Obligatorios
• Formulación de conclusiones sobre la resolución de una situación problema y su justificación en base a la evidencia e información recolectada.
• Construcción de tablas de doble entrada y gráficos (por ejemplo, de barras simples), y diagramas para comunicar información en un lenguaje científico adecuado.
• Medición de longitud, tiempo, masa, temperatura, volumen y peso mediante el uso de unidades de medida estándar.
• Realización de experimentos simples, relacionados con los temas del nivel, que incluyan repetición de observaciones para corroborar evidencia e identificación de las causas de las eventuales diferencias.
1. Reconocer la existencia • Reconocer la aplicación • Comparación de las magnitudes de fuerzas de atracción y de una fuerza. de las fuerzas ejercidas por repulsión entre distintos el peso de distintos objetos objetos y que todas las • Distinguir entre fuerzas y por la acción muscular en que se ejercen por confuerzas pueden ser comsituaciones diversas, utilizantacto y a distancia. paradas mediante prodo procedimientos sencillos cedimientos simples. (por ejemplo, estiramiento • Comparar el módulo de de bandas elásticas, resortes fuerzas ejercidas. 2. Aplicar habilidades y proo deformación de objetos cedimientos indagatorios • Verificar la acción de flexibles). básicos y sistemáticos y fuerzas de atracción y llegar a una conclusión • Verificación de la acción de de repulsión. respecto a un fenómeno fuerzas de atracción y repulsión en estudio. en casos sencillos de interacciones eléctricas, magnéticas y gravitatorias utilizando objetos de uso cotidiano.
Objetivos Fundamentales
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD 4 Sugerencias metodológicas
Evaluación
TIEMPO
ESTIMADO DE LA
UNIDAD 4: 8
SEMANAS
• Desarrollo de habilida- • Incentivar el trabajo Diagnóstica des del pensamiento. en equipo. • ¿Qué sabes tú?, página 78 del Texto para el • Desarrollo de la ca- • Fomentar la particiEstudiante. pacidad de trabajar pación activa de los en equipo. alumnos en todas las actividades de la Formativa • Desarrollo del penUnidad. • ¿Cómo voy?, página samiento reflexivo y 88 del Texto para el metódico. • Apoyar la realización Estudiante. de todas las activida• Desarrollo del interés des experimentales • ¿Autoevaluación?, páy de la capacidad de de la Unidad. gina 93 del Texto para el conocer la realidad, Estudiante. de utilizar el cono- • Alentar a los alumnos cimiento y de seleca expresar sus predic- Sumativa cionar información ciones y explicaciones relevante. de los hechos expe- • Resumen de la unidad, página 91 del Texto para rimentales. • Desarrollo de la cael Estudiante. pacidad de expresar • Guiar a los alumy comunicar opinionos a elaborar sus • Evaluación de la unidad, páginas 92 y 93 del Texto nes, conocimientos conclusiones de las para el Estudiante. y aprendizajes. actividades.
Objetivos Transversales
Unidad
Unidad 4: Fuerza y movimiento
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