2022년서경대학교대학원
자체평가보고서 -경영문화대학원2023년2월
I.자체평가의내용및기대효과
1.1자체평가의추진방향
▢대학원발전계획및특성화계획을통한교육이념,교육목적과교육목표의달성
▢객관적인평가지표의점검을통한교육성과의측정 ▢주기적이고체계적이며자율적인평가시스템의구축
▢자체점검체계등환류시스템구축을통한지속적인교육의질향상유도
1.2자체평가의내용
▢중장기발전계획및특성화계획추진의적절성에대한평가
•중장기발전계획및특성화계획추진으로우리대학원교육이념-교육목적-교육 목표의달성여부평가
▢정성및정량지표의균형적평가
•정성지표10개,정량지표12개
▢자체평가의특성
•체계성:평가운영의체계성(전문가인력구성–위원회)
•객관성:정성및정량지표의객관성(고등교육통계,정보공시자료)
•합리성:유사단위및유사지표의평가(특성에따른기준적용)
•투명성:모든구성원이공감할수있는평가
•연속성:평가지표및평가결과의연속적관리
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Ⅱ.자체평가의대상및지표
1.1자체평가대상
▢경영문화대학원의자체평가는소속학과(전공)를대상으로정성평가와정량평가로
구분함정성평가는‘교육목표에연계되는인재상과비전설정,발전계획및특성화
계획추진실적,교육’의3개영역에10개의평가지표그리고정량평가는‘교육,교 육성과,장학,연구,산학협력’등5개영역에12개의평가지표에대하여실시함.
1.2자체평가지표
1.교육목표에
연계되는
인재상과
비전설정
2.발전계획및
교육목적및교육목표와
대학원인재상과비전
설정의적절성
발전계획및특성화계획의 연계성
발전계획및특성화계획 추진체계의적절성
발전계획및특성화계획 추진사례
주기적인점검및환류의 체계성
교육목표와교육과정의
연계성
교육과정의편성•운영•개선 체계의적절성
산업계및사회요구반영 의적절성
수업운영절차의적절성
교육목적및교육목표를실현하기위한인재상을 명확하게설정하여연계하고있는가?
인재상과비전설정은적절한가?
중장기발전계획및특성화계획은체계적 이고적절하게연계되어있는가?
장기발전계획및특성화계획의추진조직이 구성되어있으며,장단기계획이연계되어있는가?
발전계획및특성화계획의발전전략이 계획대로추진되고있는가?
중장기발전계획및특성화계획의평가체계를 확립하여주기적이고체계적으로점검하고, 환류하고있는가?
대학의교육목표와대학원학과(전공)의 교육목표는인재상과연계되어있으며, 핵심역량을실현할수있는교육과정을 편성하여운영하고있는가?
교육과정의편성•운영•개선을위한규정과 조직을마련하여체계적이고,적절하게 운영하고있는가?
산업체및사회요구를반영하기위한관련 규정이나제도가있는가?
관련규정에근거하여적절한절차에따라 수업을운영하고,수업평가결과를공개하고 있는가?
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2.3중도탈락률
2.4졸업생취업률
3.1재학생1인당장학금
3.2외국인학생장학금
4.3교내연구비수혜건수
Ⅲ.교육목표에연계되는인재상과비전설정
1.1교육목적및교육목표와인재상의연계성
경영문화대학원은대학의건학이념및교육목적에따라교육과연 구가충실하게이루어지도록하기위하여교육목표와체계적으로
연계된인재상과비전을제시하여야한다
▢건학이념및교육목적에따라교육과연구가충실하게이루어지도록하기위하
여인재상과비전을제시함
▢건학이념과교육목적을구체적으로담고있는인재상과비전을제시하여,건학
이념에따른교육의중점추진사항을발전전략으로채택하고실천하고자함
▢이에따라건학이념,교육목적,인재상과비전,발전전략의체계적인연계성이
[교육목적에연계한인재상과비전]
서경대학교경영문화대학원은‘홍익인간정신의계승,학문의연구 와교수,인류공영의이상사회구현’이라는대학의설립이념에따라 ⌜지혜,인의,용기를갖춘지도적인재양성⌟이라는교육목적을달성하기 위해창의적인지식인재,문화적인경험인재,감성적인소통인재,융 합적인기술인재의인재상과창의적이고융복합능력을갖춘지도적
인재양성의비전을체계적으로연계하고있음
1.2발전계획및특성화계획추진사례
평가
준거 중장기발전계획및특성화계획은체계적으로추진되어야한다.
▢인재상,특성화방향등과연계한학과(부)설치운영및학사제도개선사례
•서경대학교의설립이념과교육목적에따라도출된인재상의인재양성을위해
수립된3대발전전략인교육,연구,인프라분야의추진사례는다음과같음
·경영학과레포츠경영전공(석사과정)2021년신설
·경영학과글로벌경영컨설팅·K-콘텐츠문화경영·골프 경영전공(석사과정)2022년신설
·학·석사연계과정,집중이수제2022년신설
·학생들의연구프로젝트참여활성화위한연구조교확대 (2021년12명,2022년10명)
·산학협력중점교원채용확대(2021년1명,2022년1명)
·연구윤리및논문작성지원강화–CopyKiller 시스템도입 인프라
·행정직원전문화를위한대학원진학확대(2021년5명)
·SKU-META차세대학사시스템(서경포탈)개발 –2024년완료
분야 발전전략 추진사례 교육융복합교육활성화
평가 결과
새로수립된서경대학교경영문화대학원「중장기발전계획2025 Version2.0」에따라순차적으로발전전략을실행하기위하여 각발전전략중우선달성가능한핵심과제로창의발상융복합교육 구현을위해「융복합교육활성화」추진,연구역량및산학연 협력강화를위해⌜연구역량강화⌟,⌜산학연협력강화⌟를 추진,교육및행정인프라제고를위해⌜행정전문화및지원 서비스혁신⌟을추진하여소정의성과를거둠
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Ⅳ.교육 1.1전임교원강의비율
•서경대학교경영문화대학원의전임교원강의비율은전국사립대학교특수대학원평 균(이하‘전국평균’이라칭함)에비해다소낮음
•2021년전임교원강의비율은전국평균이55.1%인반면서경대학교경영문화대학 원은25.85%임
•전임교원강의비율은강의의질적수준을보장하는지표이므로유능한전임교원을
폭넓게확보함으로써비전임교원의강좌개설을최소한으로억제하여전임교원강 의비율을개선해야한다고판단됨.
평가 결과
서경대학교경영문화대학원의지난2년간전임교원강의비율은전
국평균에비하여다소낮게나타나고있음교육의질적수준을
담보하기위하여유능한전임교원의확보에보다많은관심과노
력을지속하여야할것으로판단됨
1.2강좌당학생수
•강좌당학생수는전국사립대학교특수대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을 산출할수없어본교만을대상으로평가하였음
•서경대학교경영문화대학원은2021년8.9명에서2022년10.9명으로전년대비약 1.2%증가하였음
•강좌당학생수는전임교원강의비율과함께교육의질을평가할수있는지표로서 이를적정수준으로유지하여교육서비스의질적향상을통해연구에집중할수있 는학풍을만들어가야한다고판단함
(단위:명)
구분 2021 2022
강좌당학생수는교육서비스의질적수준을평가하는지표로서
서경대학교경영문화대학원은교육의질을보장하기위해강좌당
학생수를적정한수준으로유지함으로써교육서비스의만족도를지
속적으로향상시켜신입생충원율100%를달성하고자노력할필
V.교육성과 1.1신입생충원율
•서경대학교경영문화대학원의신입생충원율은2021년113.8%이었으나2022년 135.6%로전년대비21.8%가향상되었으며,전국사립대학교특수대학원평균(이 하‘전국평균’이라칭함)보다높은신입생충원율을나타내고있음.
•2021년,2022년전국신입생충원율보다월등히높은신입생충원율을보인것은 매우고무적임
•이와같은결과는그동안학교당국과교직원의대학원발전에대한지속적인노력
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서경대학교경영문화대학원의신입생충원율은전국평균과
비교하거나,연도별로자체비교하여보더라도매우우수한
결과를보임특히2022년도의전국평균을월등히상회하는
결과는아주고무적인것으로이런추세를계속유지발전시켜
나가야할것으로판단됨
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1.2재학생충원율
•서경대학교경영문화대학원의재학생충원율은2021년106.3%,2022년95.7%로 전년대비10.6%가하락하였으나,전국사립대학교특수대학원평균(이하‘전국평 균’이라칭함)67.75%보다33.25%높은재학생충원율을나타내고있음
•2021년이후전국평균보다높은수치이나,2022년이완만한하향추세인점을감 안하여앞으로대비책을세워야함
•이와같은결과는교육의질제고를비롯한재학생들의학습및인성관리에지속적 으로노력하고밀착지도를해야한다고판단됨
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평가 결과
서경대학교경영문화대학원은전국평균과비교하거나,연도별로 자체비교해보더라도재학생충원율면에서우수한결과를 나타냈음그러나,2021년에비해2022년에소폭감소한수치를 교훈삼아재학생들의학습및인성관리에지속적으로노력하고 밀착지도를해야한다고판단됨
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1.3중도탈락률
•서경대학교경영문화대학원의중도탈락률은지난2년동안전국사립대학교특수 대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)과비교해볼때평균적으로낮은비율을 보였지만2022년도에는증가하였음
•서경대학교경영문화대학원의중도탈락률은2021년3.9%인반면2022년6.7%로증
•중도탈락률을낮추기위해서는대학원학생들이보다안정적환경에서연구를지 속할수있는환경조성에노력을기울임으로써연구의결과가바로우수한직종으 로취업과연계될수있도록산학연구에보다집중해야할것으로판단됨
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평가 결과
서경대학교경영문화대학원은중도탈락률이2021년도와비교하여 2022년에는증가하였음대학원학생들에대한지속적인개별 상담을통한관리와연구지원을통해미래의비전을제시할수 있는시스템구축이필요하다고판단됨
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1.4졸업생취업률
•서경대학교경영문화대학원의졸업생취업률은2021년80.65%이었으나2022년 61.76%로전년대비18.89%가하락하였으며,이는코로나펜데믹상황의장기화로 인해취업률이낮아진것으로판단됨
•코로나펜데믹인사회적상황을감안하더라도앞으로졸업생취업률을높이기위 해서멘토지도교수제도를통한평생지도체제의확립과선도과제개발및다양한 분야로의연구확대를통해졸업생취업률향상에노력하여야할것으로판단됨
서경대학교경영문화대학원의졸업생취업률이2022년에는전년
대비낮은것으로나타났음멘토지도교수제도를더욱더활성화
하고전공별로특성화된교육과연구를통해졸업생취업률100% 달성을위해지속적인노력이필요함.
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Ⅵ.장학
1.1재학생1인당장학금수혜금액
•서경대학교경영문화대학원의재학생1인당장학금수혜금액은최근2년간전국평 균에비해매우높은금액으로지급하고있음
•서경대학교경영문화대학원의재학생1인당장학금수혜액은2021년3,102천원이 었으나2022년에는2,910천원으로전년대비하락하였나,이는전국사립대학교특 수대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)2,285천원에비해76%의높은재학생1 인당장학금수혜액을나타내고있음
•장학금지급액을높이기위해다양한교내장학금개발및교외장학금유치활동을 통해보다많은장학금이학생들에게돌아갈수있는노력이필요함.
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평가 결과
서경대학교경영문화대학원의지난2년간재학생1인당장학금수
혜금액은전국평균과비교하여볼때월등하게높은수치를보이 고있음.하지만,지속적인신입생유치를위해서학생들에게보다
다양한장학금혜택이주어질수있도록이에대한지속적인노력 이필요하다고판단됨
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1.2외국인학생장학금지원금액
•외국인학생장학금지원액은서경대학교경영문화대학원과전국사립대학교특수 대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을산출할수없었으므로비교평가가불가
함
Ⅶ.연구
1.1연구논문실적
•연구논문실적은전국사립대학교특수대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을 산출할수없었으므로비교평가가불가함
•서경대학교경영문화대학원의2021년도연구논문실적은총10.3편,2022년도연 구논문실적은총7.9편으로약76%감소함
•연구논문실적은연구활동의질적•양적성과를측정할수있는간접적인지표로 학과별논문실적을지속적으로모니터링하고관리할필요가있으며,연구성과를 높이기위한다양한지원과관리방법의개발이필요하다고판단됨
연구논문실적은연구활동의질적•양적성과를측정할수있는
간접적인지표이므로이를지속적으로파악하고,연구의성과를
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1.2교내·외연구비수혜금액
•교내외연구비수혜액은전국사립대학교특수대학원평균(이하‘전국평균’이라 칭함)을산출할수없음
•서경대학교경영문화대학원의교내연구비는2021년14,668천원,2022년32,334천 원,교외연구비의경우2021년760,965천원에비해2022년에는다소감소해 474,212천원으로집계되었음
•교내외연구비수혜금액은연구활동의질적•양적성과를측정할수있는간접적인 지표이므로연구의질을높이고연구에집중할수있는연구개발지원체계를구축 하여야함
2021 2022
교내·외연구비수혜액은연구활동의질적•양적성과를파악할수 있는중요한지표로서교내연구비와교외연구비의확보와지원
을위해다양한노력과전략을개발해야할것으로판단함
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1.3교내연구비수혜건수
•교내연구비수혜건수는전국사립대학교특수대학원평균(이하‘전국평균’이라 칭함)을산출할수없어본교만을대상으로평가하였음
•서경대학교경영문화대학원의교내연구비수혜건수는2021년6건,2022년6건으 로동일함
•교내연구비수혜건수는산학연구지표인교외연구비수혜건수와더불어연구활 동의양적성과를평가할수있는기본지표로교내및교외의연구비수혜건수를 증가시킬수있는방안을지속적으로연구하고창출해나가야할것으로판단됨
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Ⅷ.산학협력
1.1산학연구(교외연구비)건수
•산학연구건수는전국사립대학교특수대학원평균(이하‘전국평균’이라칭함)을 산출할수없어본교만을대상으로평가하였음
•서경대학교경영문화대학원의산학연구건수는2021년37건에서2022년25건으로 다소감소함
•산학연구건수는교내연구비수혜건수와더불어연구활동의양적성과를평가할 수있는기본지표로교내및교외연구비수혜금액과건수를증가시킬수있는 방안을지속적으로연구하고창출해나가야할것으로판단됨 (단위:건)
구분 2021 2022
평가 결과
산학연구건수는연구활동의양적성과를나타내는기본적인지표이므로
산학공동연구의활성화를통해교외연구비수혜건수를증가시킬수있
도록다양한노력과전략을개발해야할것으로판단됨
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