INTRODUCCIÓN La práctica docente se ha constituido en el requisito indispensable para que todos los que egresan de un Profesorado en Educación Media Diversificada puedan obtener este título Esto representa una gran oportunidad para todos aquellos que no han tenido la experiencia como profesores, ya que se entra en contacto con estudiantes, que por lo general presentan situaciones dignas de atención y permiten así desempeñar un rol de guía, orientador, facilitador, y, sobre todo, permite implementar todos los conocimientos adquiridos en cada asignatura del plan de estudios. Las
Prácticas
Profesionales
constituyen
una
entidad
coherente
e
interdependiente dentro del currículum de formación docente, permiten comunicar al sujeto practicante con acciones institucionalizadas dentro y fuera del ámbito universitario, producidas en variedad de escenarios en los cuales observa, interviene, reflexiona, reconstruye y valora realidades en su complejidad; circunstancia
que
precisa
de
una
serie
de
herramientas conceptuales,
procedimentales, actitudinales con la intención de ir construyendo su identidad como docente. En este informe presentamos los datos más relevantes de la práctica docente que se desarrolló en el Centro Educativo de Progreso, para optar por el título de Profesorado en Educación Media Diversificada con Enseñanza en Línea. Entre otras cosas, se incluye información general del centro educativo y las experiencias más significativas que se obtuvieron a lo largo de las cuatro semanas en que se llevó a cabo este proceso.
JUSTIFICACIÓN La práctica es un proceso que le posibilita al estudiante ubicar claramente su tendencia profesional acorde con su formación, desarrollar actitudes, habilidades y destrezas en los contextos donde le corresponda actuar. Además, le debe permitir; al estudiante, poner a prueba la solidez, coherencia y pertinencia de los enfoques teóricos, metodológicos e investigativos aplicables al objeto de conocimiento específico de estudio. Es el espacio por excelencia en el cual el alumno desarrolla competencias de trabajo en equipo interdisciplinario necesarias para satisfacer la demanda actual del entorno. La práctica profesional permite que los alumnos vinculen sus conocimientos adquiridos en el plan de estudios con el entorno que los rodea, sobre todo con la realidad de las aulas de estudio en donde se podrán encontrar diversas situaciones que representan retos para los facilitadores, pero que es necesario vivenciar para alcanzar una mayor madurez como profesional. La práctica docente se conforma por un sistema complejo de acciones que se manifiestan en el ejercicio de la profesión, específicamente en el contexto escolar. Es el proceso mediante el cual el estudiante y profesor en formación pone en ejecución durante un período de tiempo establecido nuevas estrategias didácticas,
técnicas
y
métodos,
obteniendo
experiencia
y
construyendo
conocimientos útiles para el desarrollo de la labor docente. He aquí la importancia de llevar a cabo la práctica docente pues a través de la misma se pretende lograr el desarrollo de habilidades y competencias necesarias en el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como mejorar las ya adquiridas, además de poder definir elementos relevantes para formular estrategias funcionales que faciliten el trabajo de un profesor; todo ello con el fin de cumplir la meta de un docente formador capaz de transformar su realidad en beneficio de la sociedad que lo rodea.