Reglement 2014 2015 by Sigrid

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut Herzele

VZW Vrij Katholiek Onderwijs te Herzele

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Inhoud Inleiding............................................................................................................................... 5 Deel I â&#x20AC;&#x2022; Pedagogisch project en engagementsverklaring ................................................. 6 1.

Het pedagogisch project specifiek voor het Sint-Paulusinstituut ....................... 7

1.1.

Onze missie en waarden ....................................................................................... 7

1.2.

Een christelijke school durven zijn........................................................................ 7

1.3.

Kwaliteitsvol onderwijs nastreven........................................................................ 8

1.4.

Een zelfkritische school zijn .................................................................................. 8

1.5.

Ruimte voor gemotiveerde keuzes bieden ........................................................... 8

1.6.

Een zorgzame school zijn ...................................................................................... 9

1.7.

Een school met pit zijn .......................................................................................... 9

Engagementsverklaring tussen school en ouders ................................................ 9

2.1.

Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact................................................ 10

2.2.

Wederzijdse afspraken over regelmatige afwezigheid en spijbelbeleid ............ 10

2.3.

Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingbegeleiding ........ 11

2.4.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal .................................... 11

Deel II â&#x20AC;&#x2022; Het reglement ................................................................................................... 13 1.

Inschrijvingen en Toelatingen ............................................................................. 13

Onze school......................................................................................................... 13

2.1.

Lesspreiding (dagindeling) - vakantie- en verlofregeling ................................... 13

2.2.

Beleid inzake stages en werkplekleren ............................................................... 15

2.3.

Beleid inzake extra-murosactiviteiten ................................................................ 16

2.4.

Schoolrekening ................................................................................................... 17

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

2.5.

Reclame en sponsoring ....................................................................................... 18

Studiereglement ................................................................................................. 18

3.1.

Aanwezigheid ...................................................................................................... 18

3.2.

Afwezigheid ........................................................................................................ 19

3.3.

Persoonlijke documenten ................................................................................... 25

3.4.

het taalbeleid van onze school ........................................................................... 26

3.5.

Begeleiding bij je studies .................................................................................... 26

3.6.

De deliberatie op het einde van het schooljaar ................................................. 33

Leefregels, afspraken Orde en tucht .................................................................. 38

4.1.

Praktische afspraken en Leefregels .................................................................... 38

4.2.

Privacy ................................................................................................................. 43

4.3.

Gezondheid ......................................................................................................... 45

4.4.

Leerlingenvervoer ............................................................................................... 47

4.5. Schoolreglement specifiek en exclusief voor de leerlingen van 7 kantooradministratie en gegevensbeheer ....................................................................... 48 4.6.

Orde- en tuchtmaatregelen ................................................................................ 50

Deel III â&#x20AC;&#x201C; Informatie .......................................................................................................... 56 1.

Wie is wie? .......................................................................................................... 56

Studieaanbod ...................................................................................................... 57

Jaarkalender........................................................................................................ 57

Jouw administratief dossier ................................................................................ 57

Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt? ................................................... 58

Samenwerking met de politie ............................................................................. 59

6.1.

Specifieke begeleidingen die de school zal volgen bij druggebruik: .................. 60

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

6.2.

Betrapping op dealen ......................................................................................... 62

Waarvoor ben je verzekerd? .............................................................................. 64

Zet je in voor de school als vrijwilliger ................................................................ 64

Schoolkosten ....................................................................................................... 65

9.1.

Bijdrage van de ouders ....................................................................................... 65

9.2.

Kostenoverzicht (schooljaar ‘13 – ‘14) (raming ‘14-’15) .................................... 68

Bijlagen .............................................................................................................................. 69

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

INLEIDING Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen onze school en je ouders. In het tweede deel vind je o.a. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat nuttige informatie in een derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Alle drie de delen werden besproken op de schoolraad. Je inschrijving in onze school houdt in dat je ouders akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig dat we het schoolreglement in de loop van het schooljaar aanpassen. Als er wijzigingen zijn in het eerste of tweede deel, moeten je ouders opnieuw akkoord gaan. Bij veranderingen in het derde deel is dat niet nodig. Zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het schoolreglement over ‘je ouders’ spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft.

Hoofdstuk: Inleiding

In dit schoolreglement spreken we op sommige plaatsen over ‘de directeur of zijn afgevaardigde’. Het kan dan gaan om een ander lid van het directieteam, een graadcoördinator …

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

DEEL I ― PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING Het Sint-Paulusinstituut is een katholieke school die de waarden die vervat zijn in de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs nastreeft. De integrale tekst van deze opdrachtverklaring is te vinden op de website van het Vlaams secretariaat van het Katholiek onderwijs (www.vsko.be). Wie dat wenst, kan ook een kopie bekomen bij de directie van de school.

Je vertrekt met de mensen op de plaats waar ze zijn, hoever dat ook van het evangelie vandaan is. Je gaat met hen op stap en helpt hen Christus en de gelovige gemeenschap langzamerhand te ontdekken. Dat samen op weg gaan gebeurt in onze school met open deuren. Ieder is er welkom. Het publiek dat wij in het Sint-Paulusinstituut krijgen, is een gevarieerd publiek van gelovigen, van nog-niet-gelovigen, van niet-gelovigen, van andersgelovigen. Een duidelijk pedagogisch project, waarin de evangelische opdracht vorm krijgt, geeft de richting aan bij dat samen op tocht gaan en zet gaandeweg het evangelie om in hedendaagse taal. De mens bij de kern van zijn bestaan brengen, dat doet het evangelie en dat is ook de bedoeling van opvoeding. Dat is van alle tijden. Het is vaak zo dat een beeld dieper raakt dan een vloed van woorden. Helemaal zonder woorden kunnen wij, mensen, ook niet. Met taal leren omgaan, leren de juiste woorden te gebruiken op de juiste plaats tegen de juiste persoon, dat is een van de belangrijke zaken die in het onderwijs in onze school dienen te gebeuren.” (naar Luc Van Looy, bisschop van Gent)

Hoofdstuk: Deel I ― Pedagogisch project en engagementsverklaring

“Juist de niet-vanzelfsprekendheid van het geloof in onze maatschappij, het verdwijnen van God uit het straatbeeld is een reden om nog meer aandacht te geven aan het pedagogisch project van de katholieke school.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

1. HET PEDAGOGISCH PROJECT SPECIFIEK VOOR HET SINT-PAULUSINSTITUUT Datum: september 2011 Het Sint-Paulusinstituut is in de eerste plaats een onderwijs- en opvoedingsgemeenschap, georganiseerd door de Inrichtende Macht VZW vrij katholiek onderwijs te Herzele, behorend tot het gesubsidieerd vrij katholiek onderwijs. Onze school is een onderwijs- en opvoedingsgemeenschap met duidelijke doelstellingen die zij omschrijft in een christelijk-gelovig opvoedings- en vormingsproject. Deze doelstellingen werden geconcretiseerd in een reglement voor de personeelsleden en in het schoolreglement voor de leerlingen. In een schoolwerkplan worden die doelstellingen regelmatig geactualiseerd. Een beleidsplan met prioriteiten wordt regelmatig bijgestuurd.

Sint-Paulus wil een school zijn waar leerlingen zich samen in een zorgzame omgeving kunnen ontwikkelen tot weerbare jongvolwassenen. Wij geven al onze leerlingen de ruimte voor hun brede ontplooiing. In verbondenheid met de lokale gemeenschap engageren wij ons ook voor grensoverschrijdende projecten. Onze waarden: kwaliteit, zorg en weerbaarheid Onze aanpak: vriendelijke strengheid

1.2. EEN CHRISTELIJKE SCHOOL DURVEN ZIJN Wij willen ons op onze school laten inspireren door de bezieling van onze patroonheilige, de Heilige Paulus. Zoals Paulus talrijke reizen ondernam om het Woord te verkondigen, willen wij met onze leerlingen op een pedagogisch-didactische reis doorheen het schooljaar gaan. Gedragen door onze vakkennis, pedagogische wijsheid, christelijke geloofsovertuiging en bezieling willen wij onze leerlingen begeleiden naar het einddoel: de christelijke menswording. Hierbij willen we onze leerlingen de wegwijzers van de christelijke naastenliefde, het geloof in een liefdevolle God,

Hoofdstuk: Deel I â&#x20AC;&#x2022; Pedagogisch project en engagementsverklaring

1.1. ONZE MISSIE EN WAARDEN

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

broederlijkheid, enthousiasme en weerbaarheid meegeven, waardoor zij hun talenten ten volle kunnen ontwikkelen

1.3. KWALITEITSVOL ONDERWIJS NASTREVEN Als school streven wij een kwaliteitsvol aanbod na. Daartoe willen wij als enthousiaste en gemotiveerde leerkrachten onze competentie permanent bewaken en verhogen onder andere door onze professionaliteit te verdiepen en uit te breiden. Professionaliteit betekent dat wij door middel van eigentijdse lesmethoden en accurate evaluatieprocessen zowel vakgebonden als vakoverschrijdende kennis aanbieden en vaardigheden helpen ontwikkelen. Professionaliteit betekent ook dat we de cruciale leercompetenties van onze leerlingen aanscherpen en hen op die manier voorbereiden op levenslang leren. Ook de materiĂŤle voorwaarden om een kwaliteitsvol aanbod te bieden, verdienen alle aandacht. Daarom willen wij voortdurend investeren in de uitbouw van lokalen en gebouwen tot optimale leer- en leefomgevingen.

Om in een snel evoluerende en veeleisende samenleving dit kwaliteitsvol aanbod te blijven garanderen, kan het niet anders dan dat wij onszelf voortdurend kritisch evalueren. Door middel van systematische kwaliteitsbewaking van de cruciale processen in onze school, houden we de vinger aan de pols en zijn we in staat om bij te sturen waar nodig.

1.5. RUIMTE VOOR GEMOTIVEERDE KEUZES BIEDEN Weerbare jongvolwassenen zijn in staat om vanuit een realistisch zelf- en wereldbeeld gemotiveerde keuzes te maken en hun toekomstdroom doelgericht gestalte te geven. Dit veronderstelt in de eerste plaats dat we onze leerlingen de ruimte bieden om de eigen, misschien zelfs onvermoede, talenten en capaciteiten te ontdekken en te ontwikkelen. Het bewaken van de grenzen van die ruimte tot ontplooiing is een delicate evenwichtsoefening waarbij fouten steevast worden omgezet in leerkansen. Om te kunnen kiezen is tevens nood aan duidelijke en correcte informatie die op een doorzichtige manier tijdig verspreid wordt. Het spreekt voor zich dat de vorm van de informatie aangepast moet zijn aan haar doelpubliek. Maar weerbaarheid veronderstelt ook zelf op zoek gaan naar informatie en in staat zijn die op haar waarde te beoordelen.

Hoofdstuk: Deel I â&#x20AC;&#x2022; Pedagogisch project en engagementsverklaring

1.4. EEN ZELFKRITISCHE SCHOOL ZIJN

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

1.6. EEN ZORGZAME SCHOOL ZIJN Opgroeien in een complexe wereld is voor jongeren een grote uitdaging. Het is onze opdracht hen daarbij te begeleiden en te helpen. Het zorgbeleid geeft de kans aan alle leerlingen om maximaal deel te nemen aan het schoolgebeuren in al zijn facetten. Onze zorg schept optimale kansen voor elke leerling, dus ook voor leerlingen met problemen, om te slagen. Zorg biedt een open, stimulerende omgeving met goede onderlinge relaties en een evenwicht tussen positieve attitude en gestelde eisen. Door ons zorgbeleid creëren we een zo groot mogelijke kans voor onze leerlingen op een geslaagde integratie in onze huidige samenleving. Zorg is echter geen éénrichtingsverkeer: door als school zorg te dragen voor onze leerlingen leren wij hen zorg dragen voor zichzelf, hun gezondheid, anderen en voor onze omgeving, net zoals wij ook willen doen als groene school. Enkel in een gezonde omgeving vindt elke mens zijn plaats.

Een school met pit durft kiezen voor originele, eigentijdse en ervaringsgerichte projecten met een maatschappelijk engagement. Wij zijn voortdurend op zoek naar nieuwe invalshoeken om onze missie gestalte te geven en durven hierbij risico’s nemen. Wanneer het niet van de eerste keer wil lukken, blijven we gefocust op de kansen die elke ervaring ons biedt en proberen het nadien beter te doen. Op deze zoektocht blijven we trouw aan onze vaste waarden ‘kwaliteit’, ‘zorg’ en ‘weerbaarheid’ en is ‘bezieling’ onze drijvende kracht.

2. ENGAGEMENTSVERKLARING TUSSEN SCHOOL EN OUDERS Beste ouders In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die wij bij de inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg met de schoolraad van onze school en het medezeggenschapscollege van de scholengemeenschap Emmaüs. Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het

Hoofdstuk: Deel I ― Pedagogisch project en engagementsverklaring

1.7. EEN SCHOOL MET PIT ZIJN

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking.

2.1. WEDERZIJDSE AFSPRAKEN M.B.T. HET OUDERCONTACT In de loop van het schooljaar voorzien wij verschillende contactmogelijkheden. De doelgroep en de bijhorende data worden u bij het begin van het schooljaar meegedeeld in de kalender van de infobrochure (vademecum). Bovendien ontvangt u een uitnodiging met inschrijfmogelijkheid telkens een oudercontact of infovergadering plaatsvindt in verband met één van uw kinderen. In het belang van uw zoon of dochter stellen wij uw aanwezigheid op deze oudercontacten bijzonder op prijs. Wij verwachten dat de ouders wanneer zij expliciet worden uitgenodigd om aanwezig te zijn op het oudercontact, op die uitnodiging ook ingaan en dat ze, indien dit niet mogelijk is, de school verwittigen. In dat laatste geval zoeken we dan graag samen naar een andere oplossing.

2.2.1. Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat het vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat hij/zij volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze verscheidene dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dit betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Het kan gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of activiteiten, dat hij/zij te laat komt of vroeger moet vertrekken. De concrete afspraken vindt u terug in het schoolreglement, respectievelijk onder punt 3.1. en 3.2.

Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag de leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald.

Hoofdstuk: Deel I ― Pedagogisch project en engagementsverklaring

2.2. WEDERZIJDSE AFSPRAKEN OVER REGELMATIGE AFWEZIGHEID EN SPIJBELBELEID

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is. 2.2.2. Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit de school kan niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen de problemen van de jongeren op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van Onderwijs en Vorming. De afspraken gemaakt in het kader van ons protocol met de politie vindt u in de convenant in bijlage 1 en 2.

2.3. WEDERZIJDSE AFSPRAKEN OVER VORMEN VAN INDIVIDUELE LEERLINGBEGELEIDING Onze school werkt als team aan de individuele begeleiding van uw kind. Directie, leerkrachten, ondersteunend personeel en CLB vinden elkaar op verschillende vormen van teamoverleg. In overleg met de ouders willen wij steeds op zoek gaan naar de meest aangewezen vorm van begeleiding voor uw kind, zowel op studievlak als op socioemotioneel vlak. Wij rekenen op uw steun indien mocht blijken dat bijkomende maatregelen nodig zijn voor uw kind. Aarzel niet om bij problemen contact op te nemen met de school. De beschrijving van de werking van ons zorgteam kan u vinden in de infobrochure (vademecum) onder het hoofdstuk 6. Zorgbeleid. De contactgegevens vind je achteraan in de infobrochure in de adressen- en telefoonlijst.

2.4. POSITIEF ENGAGEMENT TEN AANZIEN VAN DE ONDERWIJSTAAL Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren en te spreken, ook buiten de school. Om uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands

Hoofdstuk: Deel I â&#x20AC;&#x2022; Pedagogisch project en engagementsverklaring

Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directie beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Hoofdstuk: Deel I â&#x20AC;&#x2022; Pedagogisch project en engagementsverklaring

bij te brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren, maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

DEEL II ― HET REGLEMENT 1. INSCHRIJVINGEN EN TOELATINGEN Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website www.sint-paulus.be. Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel  

wanneer je zelf onze school verlaat; of wanneer je als gevolg van een tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd.

Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft en zo ja, welke studierichting. Meer informatie hierover vind je in deel III. We kunnen je niet inschrijven in het secundair onderwijs als je vóór de start van het schooljaar al 25 jaar bent geworden. De enige uitzondering hierop is als je vorig schooljaar al in het secundair onderwijs was ingeschreven. Voor 3de leerjaren van de derde graad geldt deze maximumleeftijd niet. In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting voor een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt.

2. ONZE SCHOOL

In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling. Occasionele afwijkingen worden schriftelijk aan de betrokken leerlingen en hun ouders meegedeeld en besproken in de schoolraad. Vanaf 1 uur voor de aanvang van de lessen voorzien we in toezicht op het schooldomein. Na de schooluren is er in toezicht voorzien tot 17.15 u.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

2.1. LESSPREIDING (DAGINDELING) - VAKANTIE- EN VERLOFREGELING

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Dagindeling voor het eerste, tweede en derde jaar (aso, tso): Ma

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u pauze 13.05u-13.55u, 13.55u-14.45u, 14.45u-15.35u

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u pauze 13.05u-13.55u, 13.55u-14.45u, 14.45u-15.35u.

Woe

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u pauze 13.05u-13.55u, 13.55u-14.45u, 14.45u-15.35u

Dagindeling voor het vierde, vijfde, zesde jaar (aso, bso en tso) en 3 O en voor 7 kantooradministratie en gegevensbeheer : Ma

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u, 12.15u-13.05u pauze 13.55u-14.45u, 14.45u-15.35u

Woe

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u

8.40u-9.30u, 9.30u-10.20u pauze 10.35u-11.25u, 11.25-12.15u, 12.15u-13.05u pauze 13.55u-14.45u, 14.45u-15.35u

Alle leerlingen blijven tijdens de middagpauze op school. Dit geldt ook voor de +18-jarigen. Een afwijking hiervan wordt door de ouders persoonlijk en voorzien van argumenten aangevraagd. De directie oordeelt of de afwijking wordt toegestaan of niet. Bij misbruik van deze toelating door de leerling kan de directie de toelating op gelijk welk moment van het schooljaar weer intrekken. Leerlingen die de school tijdens de middagpauze mogen verlaten krijgen een groene studentenkaart. Zij gaan eten op een vooraf overeengekomen vast bepaald adres (ouders, grootouders). De ouders vullen daartoe een formulier in bij het begin van het schooljaar.

Hoofdstuk: Deel II â&#x20AC;&#x2022; Het reglement

Middagpauze

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Elke wijziging in de loop van het schooljaar wordt vooraf schriftelijk meegedeeld. Goedkeuring van de directie is vereist. Leerlingen met een rode studentenkaart mogen de school niet verlaten tijdens de middagpauze. Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseert de school middagactiviteiten die in het pedagogisch project van de school kaderen. Die momenten worden tijdig in de schoolagenda of in het schooltijdschrift ’t groeit (kalender) meegedeeld. Alle leerlingen nemen verplicht deel aan deze activiteiten. Vakantie- en verlofregeling Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in deel III van het schoolreglement en in de infobrochure (vademecum).

2.2. Beleid inzake stages en werkplekleren Stages in Office Voor de leerlingen van 5 en 6 Office (kantoor)en 7 Kantooradministratie en gegevensbeheer vormt de stage een wezenlijk onderdeel van de opleiding. De school bepaalt de stagegever voor de leerlingen van 5 en 6 Office, al dan niet in overleg met de leerlingen. De leerlingen van 7 Kantooradministratie en gegevensbeheer zoeken zelf een stagegever.

Er wordt met de stagegever een contract opgemaakt in drievoud, waarin ook een risicoanalyse opgenomen wordt. Tijdens de stage geldt voor de leerling het schoolreglement en het arbeidsreglement van de stageplaats. dit reglement wordt bij aanvang van de stage aan de leerling bezorgd. Dit is niet noodzakelijk hetzelfde dan het reglement van de stageplaats. Uiteraard dient de leerling dit reglement ook na te volgen. Inbreuken hierop kunnen gevolgd worden door een ordemaatregel of een tuchtmaatregel.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

De leerlingen van 5 office (kantoor) lopen stage wekelijks op woensdagvoormiddag op een schoolsecretariaat en gedurende één week in het tweede semester (blokstage) in een logistieke omgeving. De leerlingen van 6 office (kantoor) lopen stage wekelijks op donderdag in een administratieve omgeving en gedurende twee weken in het tweede semester (blokstage) in een logistieke omgeving. De stagedagen voor 7 office (kantoor) zijn wekelijks dinsdag en woensdag. De kalender met alle data en voorziene afwijkingen worden bij de aanvang van de stage meegedeeld worden. Soms kan hiervan op vraag van de school afgeweken worden. Elke afwijking wordt schriftelijk aan de ouders meegedeeld.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De leerling kan tijdens zijn stage beroep doen op de mentor van het bedrijf en op de stagebegeleider van de school. De leerling die om één of andere reden niet op zijn stageplaats aanwezig kan zijn, meldt zijn afwezigheid aan de stagebegeleider, aan de afgevaardigde van de directie op het secretariaat van de school en aan de mentor op de stageplaats. Werkplekleren in 6 Business De leerlingen van 6 Business (Handel) volgen één week werkplekleren in het eerste semester. Zij zoeken zelfstandig een stageplaats bij voorkeur in een productiebedrijf . De rapportering wordt verwerkt in een GIP-opdracht. Tijdens het werkplekleren geldt voor de leerling het schoolreglement en het arbeidsreglement van de werkplek. Inbreuken hierop kunnen gevolgd worden door een ordemaatregel of een tuchtmaatregel. Er wordt met het werkplekleerbedrijf een contract opgemaakt in drievoud. Dit bevat het tijdschema waarop de leerling aanwezig is op de werkplek. Op woensdagnamiddag is er nooit stage. De leerling kan tijdens het werkplekleren beroep doen op de mentor van het bedrijf en op de GIP-coördinator vakleerkracht van de school. De leerling die om één of andere reden niet op zijn werkplek aanwezig kan zijn, meldt zijn afwezigheid aan de GIP-coördinator leerkracht, aan de afgevaardigde van de directie op het secretariaat van de school en aan de mentor op de werkplek.

Buitenschoolse activiteiten, bezinningsdagen e.d. worden als normale schooldagen beschouwd. Ze geven je een kans om je te verrijken en je verder te ontwikkelen. Dit betekent dan ook dat je hieraan moet deelnemen. Meerdaagse activiteiten die georganiseerd worden tijdens de schooldagen hebben een verplichtend karakter. Wie aan een geplande uitstap omwille van een gegronde reden niet kan deelnemen en door de directie en/of een afgevaardigde van de directie vrijgesteld werd, neemt minimum 8 dagen voor de uitstap contact op met de verantwoordelijke voor extra-muros (mevrouw Lena Quintyn). De kosten worden via de schoolrekening geregeld. Afwezige leerlingen delen in de kosten, tenzij de dag van de activiteit valt in een ziekteperiode van tenminste 3 dagen, door een arts gewettigd. Andere onverwachte afwezigheden voor dergelijke activiteiten worden vooraf altijd met de directie besproken. Een aantal parascolaire activiteiten, zoals sportmanifestaties, culturele activiteiten, klasweekends… zijn vrij. Wie zich engageert en/of inschrijft neemt meteen ook de verplichting op zich om aanwezig te zijn en te delen in de kosten. Ook bij deze nietlesgebonden activiteiten die georganiseerd worden door de school geldt het

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

2.3. BELEID INZAKE EXTRA-MUROSACTIVITEITEN

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

schoolreglement: afwijkingen kunnen alleen door de begeleidende leerkracht of de directie worden toegestaan. Aanvragen tot terugbetaling bij niet-deelname aan meerdaagse schoolgebonden of parascolaire activiteiten, worden tot de directie gericht. Het al dan niet terugbetalen is afhankelijk van de kosten die de school toch moet betalen, zelfs als jij niet zou deelnemen en zelfs indien jij zou beschikken over een medisch attest. Ouders kunnen dus geen aanspraak maken op een niet-betaling van de kosten, daar waar de school reeds vooraf betalingen verrichtte. Indien je niet kan deelnemen aan een extra-murosactiviteit word je op school op een pedagogisch verantwoorde manier opgevangen.

2.4. SCHOOLREKENING Wat vind je terug in de bijdrageregeling? In deel III van dit schoolreglement vind je een lijst met financiële bijdragen die van je ouders kunnen worden gevraagd. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die je ouders zeker zullen moeten maken, bijvoorbeeld het betalen van je schoolboeken, het betalen van kopieën, cursusblok met hoofding van de school… Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen. Als je aankoopt of deelneemt, dan moeten je ouders ervoor betalen.

Voor sommige posten kennen we de kostprijs niet vooraf. Voor die posten worden richtprijzen meegegeven. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. We baseren ons voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. De bijdrageregeling werd besproken op de schoolraad. We hebben volgende afspraken over de schoolrekening: Je ouders krijgen 3 maal per schooljaar een schoolrekening. We verwachten dat die afrekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 30 dagen na verzending. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere posten zijn enkel richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het bedrag dat je voor die post moet betalen vast. Van deze prijs wordt niet afgeweken.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

schoolrekening. Dat betekent dat we hen allebei kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als je ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, zullen we hen allebei een identieke schoolrekening bezorgen. Zolang die rekening niet volledig is betaald, blijven je beide ouders elk het volledig resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar hebben gemaakt. Indien jij of je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen zij contact opnemen met de directie of met mevrouw Iris De Nys. We gaan discreet om met elke vraag. We zoeken samen naar een oplossing en maken afspraken over een aangepaste manier van betalen. Bij een weigering om de schoolrekening te betalen, gaan we in eerste instantie het gesprek aan. Zorgt dat niet voor een oplossing, dan kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we een intrestvoet aanrekenen op het bedrag dat nog niet betaald is. Dat is maximaal de wettelijke intrestvoet.

2.5. RECLAME EN SPONSORING De verplichte onderwijsactiviteiten of leermiddelen zijn vrij van reclame. Indien de reclame of sponsoring verenigbaar is met de taken en doelstellingen van de school of indien zij de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen, kan reclame of sponsoring wèl.

3. STUDIEREGLEMENT

Je bent verplicht om alle dagen op tijd aanwezig te zijn op school en deel te nemen aan de buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Dat staat ook zo in de engagementsverklaring in deel I die je ouders ondertekend hebben. Tijdig betekent 5 minuten voor het eerste belteken. Wanneer je te laat op school aankomt, meld je je altijd eerst op het leerlingensecretariaat. Je krijgt daar een nota in je agenda. Alleen met die nota kan je in de klas toegelaten worden. Zie ook: vademecum, te laat… Wie 5 keer te laat op school aankomt, blijft op vrijdag na tot 16.35u met een aantekening in zijn/haar agenda. Je verlaat nooit op eigen initiatief en onaangemeld de school. Je vraagt hiertoe steeds de toelating op het leerlingensecretariaat en krijgt een nota in je agenda. Bijzondere afwijkingen om de school vroeger te mogen verlaten (bijvoorbeeld

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

3.1. AANWEZIGHEID

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

examenperiodes, bezinningsdagen, bepaalde schoolactiviteiten e.d.) worden vooraf bij de directie aangevraagd. Het kan altijd gebeuren dat je om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat je te laat komt. In het volgend punt kan je lezen wanneer je gewettigd afwezig kan zijn.

3.2. AFWEZIGHEID Zoals je hierboven kon lezen, ben je verplicht om alle dagen aanwezig te zijn op school of deel te nemen aan buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Om sommige redenen mag je echter afwezig blijven. Soms is dit een recht, in andere gevallen heb je vooraf uitdrukkelijke toestemming nodig van de school. Daarvoor moet je je wenden tot de directie of tot een afgevaardigde van de directie op het leerlingensecretariaat. Hieronder gaan we dieper in op verschillende redenen van afwezigheid. We vermelden telkens welke formaliteiten moeten vervuld worden en welke rechten je hebt als je door je afwezigheid lessen mist. Algemene regel bij afwezigheden De algemene regel is dat je ouders steeds de school verwittigen wanneer je afwezig bent en wel voor 9u. Is de afwezigheid te voorzien en/of vereist ze het voorafgaand akkoord van de school, dan wordt de school vooraf op de hoogte gebracht. Bij onvoorziene afwezigheid delen je ouders de reden zo vlug mogelijk mee. Je bent ziek



een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar.



een medisch attest is nodig: •

zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn;

•

wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring;

•

als je tijdens de week onmiddellijk vóór of na een schoolvakantie ziek bent (allerheiligen-, kerst-, krokus-, paas- en zomervakantie).

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte?

•

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

als je afwezig bent wegens ziekte tijdens de examens en op de dag of de halve dag voor een aangekondigd examen.

Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet? In volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig: •

uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft “dixit de patiënt”);

•

de datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van afwezigheid;

•

begin- of einddatum zijn vervalst;

•

het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft, bv. de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden ....

Een afwezigheid wegens ziekte die gedekt wordt door een twijfelachtig attest, beschouwen we als spijbelen. Wanneer lever je een medisch attest in? Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug op school. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vóór je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders.

Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen, dan moet je aan je arts vragen om een “medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school”. Op die manier kan de leraar lichamelijke opvoeding zien wat je wel en niet kan in de lessen. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte?

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Wat is tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH) Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat je elke week 4 uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: •

je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg;

•

je verblijft op 10 km of minder van de school;

•

je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen.

Als je aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je op de mogelijkheid van TOAH wijzen. We starten met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. Bednet Bednet maakt via het internet onderwijs mogelijk voor langdurig en chronisch zieke leerlingen. Ze hoeven geen enkele les te missen en ze blijven in contact met hun klasgenoten.

Voor elke leerling wordt een aparte leeromgeving gebouwd. Het is een gesloten omgeving die via breedbandinternet 7/7 bereikbaar is. Elke gebruiker (leerling, leraar, ouder …) heeft een persoonlijke gebruikersnaam en een wachtwoord. De basis is steeds dezelfde: een computer in de klas van de zieke leerling wordt verbonden met een computer bij de leerling thuis of in het ziekenhuis. Via webcamera’s kan de leerling de lessen volgen en/of met zijn klasgenoten spelen. Bednet richt zich tot langdurig zieke leerlingen uit het lager en secundair onderwijs. Het gaat om leerplichtige kinderen tussen 6 en 18 jaar die door een ernstige ziekte of een ongeval chronisch of cyclisch afwezig moeten blijven op school. Kinderen die in een hospitaal/revalidatiecentrum of thuis verblijven en in Vlaanderen in een school ingeschreven zijn.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Bednet bouwt een virtuele schoolomgeving op het internet. Daardoor blijven langdurig en chronisch zieke leerlingen van op afstand verbonden met hun klas. De oplossing is gebruiksvriendelijk en kindvriendelijk.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Wat kan je doen om Bednet op te starten? Om Bednet op te starten voor een leerling die langdurig of chronisch ziek is, neem je contact op met Bednet of met zorgcoördinator van onze school om je aanvraag in te dienen. We noteren al je gegevens, contacteren alle betrokkenen en gaan zo vlug mogelijk na of er een project kan opgestart worden. Wanneer kan je een aanvraag indienen? Er kan op om het even welk moment van het schooljaar een aanvraag ingediend worden. Wie kan er contact opnemen met Bednet? Het eerste contact met Bednet kan uit verschillende hoeken komen : ouders, directie, CLB medewerkers, ziekenhuisleerkrachten... Het spreekt wel voor zich dat men pas van start kan gaan als alle betrokken partijen akkoord gaan. Onder welke voorwaarden mag je bij Bednet aankloppen? Een Bednet-project kan worden opgestart voor alle langdurig en chronisch zieke kinderen en jongeren tussen 6 en 18 jaar die ingeschreven zijn in een school in Vlaanderen. Hou er wel rekening mee dat het opzetten van een Bednet-project toch minstens zo’n drie weken in beslag neemt. Welk materiaal moet je hebben om met Bednet te kunnen werken? Al het technische materiaal - webcam, laptop ... - kan van Bednet geleend worden. Het enige materiaal waar je zelf voor moet zorgen, zijn de boeken en schriften die je nodig hebt om de les te volgen. Moet je betalen voor Bednet? Bednet wil toegankelijk zijn voor elk kind dat het nodig heeft. Daarom is Bednet voor de deelnemende kinderen en scholen gratis.

Ja natuurlijk. Er zijn in Vlaanderen heel wat goede initiatieven voor zieke kinderen. Het tijdelijk onderwijs aan huis, de vrijwilligersorganisaties en natuurlijk ook de ziekenhuisscholen. Bednet werkt complementair aan al deze initiatieven. Heb je nog vragen? Neem dan contact op met Bednet: Tel: 016 20 40 45 en e-mail: info@bednet.be

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

De leerkracht komt bij jou al aan huis. Mag je dan ook nog rekenen op Bednet?

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag steeds afwezig zijn om een begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoont, bij te wonen. Je bezorgt vooraf aan de school dan één van de volgende documenten: een verklaring van je ouders, een doodsbericht of –brief, of een huwelijksaankondiging of -brief. Je bent (top)sporter Als je in het bezit bent van het topsportstatuut (A of B) kan je maximum 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Dit geldt niet voor het volgen van wekelijkse trainingen. Je hebt een topkunstentatuut Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline. Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis. (zie boven Wat is tijdelijk onderwijs aan huis?)

•

je moet voor een rechtbank verschijnen;

•

de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk;

•

je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;

•

de dagen waarop je proeven aflegt voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap;

•

je bent preventief geschorst;

•

je bent tijdelijk of definitief uitgesloten;

•

je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan activiteiten verbonden aan het lidmaatschap van de Vlaamse Scholierenkoepel;

•

je wenst de feestdagen die inherent zijn aan je – door de grondwet erkende – levensbeschouwelijke overtuiging te beleven. Je ouders moeten dit wel vooraf en

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Je mag ook afwezig zijn om de volgende redenen

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

schriftelijk melden aan de school. De volgende feestdagen komen hiervoor in aanmerking: – ben je moslim: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); – ben je jood: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); – ben je orthodox: Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag), voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. Om een andere reden mag je enkel afwezig zijn als je de toestemming hebt van de school Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming nodig (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten…). Daarvoor moet je je wenden tot de directie. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv. een verklaring van je ouders). Wat als je afwezig bent tijdens examens, toetsen, klasoefeningen of persoonlijke taken? Als je om welke reden dan ook aan een toets, klasoefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden die achteraf te maken. De vakleraar beslist of je dit doet tijdens zijn/haar les of tijdens de avond- of ochtendstudie. Kan je, wegens een geldige reden, niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet je de directie of een afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigen. Als je langdurig afwezig bent, beslist de directie steeds in samenspraak met de klassenraad of je de niet gemaakte examens moet inhalen. Hij beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen. Dit wordt aan je ouders meegedeeld.

Als je afwezig bent, kan de directie of een afgevaardigde ook beslissen of je niet gevolgde lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij doet dit steeds in samenspraak met de begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen. Dit kan, in afspraak met de mentor, gebeuren in het weekend of tijdens de volgende vakantieperiode. Spijbelen kan niet Hierboven heb je kunnen lezen in welke gevallen je op school gewettigd afwezig kan zijn. Leren en schoollopen kunnen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten ervaren worden. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Wij willen je er bij moeilijkheden, samen met het CLB, weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Praktijklessen en stages inhalen (Enkel in bso en tso)

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

jouw positieve ingesteldheid bij onze begeleidingsinspanning. Indien je niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directie beslissen om je uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat je blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent. In deze gevallen kan de school je dossier, omdat ze het als zorgwekkend beschouwt, doorspelen naar het departement Onderwijs. In het protocol dat de school met de politie afgesloten heeft, werden enkele afspraken gemaakt in verband met de spijbelproblematiek. U kan dit protocol in bijlage 1 van dit schoolreglement nalezen. Van school veranderen tijdens het schooljaar Als je in de loop van het schooljaar van school wenst te veranderen, melden je ouders dit onmiddellijk aan de school.

3.3. PERSOONLIJKE DOCUMENTEN Elke leerling heeft de plicht zijn/haar schoolagenda nauwkeurig bij te houden en wekelijks door de ouders te laten ondertekenen (zie vademecum). De schoolagenda wordt aan het einde van het schooljaar aan de klassenleraar gegeven. De school houdt de agenda in bewaring. De klassenleraar kan een leerling laten nablijven in de studie om zijn/haar agenda aan de hand van de modelagenda in orde te laten brengen. Elke leerling heeft de plicht zijn/haar notities nauwkeurig te verzorgen. Dit geldt eveneens voor alle persoonlijke taken. Deze moeten bovendien op de door de leerkrachten aangeduide data ingediend worden. Elke leerling moet ook de toetsen nauwkeurig verzorgen en ze achteraf, rekening houdend met de opmerkingen van de vakleerkracht, ook verbeteren.

De klassenleraar duidt twee leerlingen aan die hun notitieschriften, taken en oefeningen aan het einde van het schooljaar indienen. De andere leerlingen moeten deze documenten thuis bewaren tot minstens één schooljaar na het behalen van het diploma van secundair onderwijs. Elke leerling heeft de plicht zijn/haar rapport door de ouders te laten ondertekenen en het de volgende schooldag aan de klassenleraar terug te geven. De data van de rapporten vind je in de jaarkalender in deel III van dit schoolreglement en in het vademecum.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

De vakleraar kan een leerling laten nablijven in de studie om zijn/haar notities en verbeteringen van taken in orde te laten brengen.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

3.4. HET TAALBELEID VAN ONZE SCHOOL Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een aangepaste begeleiding aanbiedt.

3.5. BEGELEIDING BIJ JE STUDIES Elke leerling heeft het recht om met zijn/haar vragen en problemen bij de vakleraar, de klassenleraar, de zorgcoördinator, een vertrouwenspersoon van de cel leerlingenbegeleiding, een CLB-medewerker of de directie te komen. Deze personen behandelen altijd in volle vertrouwen de problemen en, indien mogelijk, helpen zij ze oplossen. (zie vademecum : personeelslijst en leefregels). Elke leerling heeft ook recht op discretie. De leerlingen kunnen aan de school t.a.v. derden en eventueel t.a.v. hun eigen ouders het recht op discretie vragen ter bescherming van hun persoonlijke intimiteit (bv. i.v.m. hun relatie thuis of hun persoonlijke affectieve en andere problemen, CLB-begeleiding enz …). Analoge rechten gelden eveneens voor de ouders. De samenstelling van het CLB-team en de rechten en plichten van het CLB en van de ouders vind je in het vademecum (d.i. de infobrochure) en/of de schoolagenda.(CLB is het letterwoord voor Centrum voor Leerlingenbegeleiding). Elke leerling heeft recht op een passende begeleiding. Deze steunt op de werking van de “begeleidende klassenraad” en op de begeleiding die de school als GOK-school (gelijke onderwijskansen) uitwerkt. (zie vademecum: gelijke onderwijskansen).

Het kan soms aangewezen zijn om huiswerkklas op school, een leeratelier of inhaallessen te adviseren. Sommige leerlingen raadt men aan in de studie te blijven of extra taken te maken, of om na de schooltijd op school te blijven om bijkomende computervaardigheden te verwerven. (zie vademecum) . Ook kan een doorverwijzing naar een andere instantie noodzakelijk zijn of wordt een leerling met psychosociale problemen op school gevolgd door het CLB en door de zorgcoördinator en de cel leerlingenbegeleiding.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

In de begeleidende klassenraad worden de studie- en gedragshouding van alle leerlingen besproken en kan gezocht worden naar een passende individuele begeleiding met bijhorend begeleidingsplan. Voor sommige leerlingen wordt na de kerstvakantie een remediëringsplan opgemaakt en aan de ouders voorgelegd.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Op het vlak van leren en studeren worden de ouders via de schoolagenda, brief of rapport op de hoogte gebracht van elke voorgestelde remediëring. Ouders kunnen ook controleren in de agenda of hun zoon/dochter aanwezig was op de inhaalles of in de studie. In het vademecum vindt u de opdrachtverklaring van de SGKSO Regio Zottegem (dit is de scholengemeenschap waartoe ook onze school behoort) over het zorgbeleid: ‘Bezorgd om elke leerling’. Voor leerlingen met leerstoornissen waarvoor een attest kan voorgelegd worden, bespreken de leden van de klassenraad met de zorgcoördinator de mogelijke STICORDI-maatregelen (stimuleren, compenseren, differentiëren) voor de individuele leerling en zorgen voor de nodige opvolging en afspraken voor de evaluatie tijdens het schooljaar. De school beschikt naast een screening om GOK-leerlingen te detecteren over een aantal gegevens. Deze data zijn onderworpen aan het beroepsgeheim. Zij worden slechts gebruikt om een adequate hulpverlening mogelijk te maken (zie vademecum: gelijke onderwijskansen). Voor het gelijke onderwijskansenbeleid werkt de school samen met het CLB. Het actieplan wordt voorgelegd aan de schoolraad. Wij bieden ook geïntegreerd onderwijs aan (GON)voor leerlingen met beperkingen, voor zover wij hun veiligheid kunnen garanderen, en voor zover hun beperkingen het gewoon lesverloop niet onmogelijk maken.

De studiekeuzebegeleiding start in 1A in de les SA (sociale activiteiten) en in 1 Latijn. In het tweede leerjaar van de eerste graad wordt de keuze voorbereid met een werkboekje waarin gewerkt wordt in de klas en thuis. Leerlingen leren er zichzelf te bevragen en te evalueren en zo hun studiekeuze te motiveren. De keuze van de ouders en de keuze van de leerling worden in de adviserende klassenraad getoetst aan het advies van de vakleraren. In specifieke situaties doet de school een beroep op het CLB, waarna een CLB-medewerker in een persoonlijk gesprek met de leerling de studiekeuze bespreekt. De ouders worden voor het einde van de eerste graad uitgenodigd op een infoavond met mogelijkheid tot gesprek met de klassenleraren om het advies te bespreken. In de tweede graad worden leerlingen vanuit de invalshoek van velerlei vakken in contact gebracht met heel wat beroepen uit de wereld van de economie, de zorg, de techniek en de wetenschap. Zij bespreken in het tweede leerjaar van de tweede graad hun studiekeuze voor de derde graad met hun klassenleraar. In de klassenraad wordt die keuze getoetst aan het advies van de vakleraren. Aan het einde van de tweede graad worden de ouders opnieuw

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Voor GON-leerlingen worden de tegemoetkomingen administratief vastgelegd in overleg met het CLB en de GON-begeleiders, de zorgcoördinator en de directie. De klassenraad geeft advies en zorgt indien nodig voor vervangende opdrachten om de eindtermen te bereiken.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

uitgenodigd op een infoavond met mogelijkheid tot oudercontact om dit advies met de klassenleraar te bespreken. In de derde graad verkennen de leerlingen in seminaries en projectwerk de studiekeuzemogelijkheden en in het tweede leerjaar van de derde graad werken de leerlingen van aso en tso in een studiekeuzewerkboekje. De klassenleraar begeleidt hen bij dit proces. Het bezoek aan een studiekeuzebeurs, gesprekken met oud-leerlingen op een studiekeuzebeursavond op school, open klassenraden en andere activiteiten moeten hen bij de studiekeuze helpen. Voor leerlingen met twijfels rond hun studiekeuze is een gesprek met een CLB-medewerker op school voorzien. Leerlingen van 6 office (kantoor) krijgen specifieke voorlichting over de mogelijkheden i.v.m. het zevende jaar en over de studiemogelijkheden achteraf.

3.5.1. DE KLASSENLERAAR De klassenleraar zit de begeleidende klassenraad voor. Hij is het aanspreekpunt bij uitstek voor ouders en leerlingen. Hij schakelt indien nodig de zorgcoördinator in. Hij bespreekt met de vakleraren de wensen van de zorgcoördinator i.v.m. de leerlingenbegeleiding. De klassenleraar houdt het leerlingenbegeleidingsdossier bij. Hij controleert de agenda van de leerlingen en contacteert indien nodig de ouders.

3.5.2. DE BEGELEIDENDE KLASSENRAAD • Doel, werking en samenstelling van de begeleidende klassenraad. In de begeleidende klassenraad zetelen alle vakleraren van de desbetreffende klas. Ook de directie en/of de graadcoördinator wonen de vergaderingen bij. Voor sommige klassenraden (bv voor de studiekeuzebegeleiding of wanneer er specifieke problemen zijn) wordt een CLBmedewerker uitgenodigd. Ook de zorgcoördinator en/of de GON-begeleider kunnen aanwezig zijn.

Het CLB kan de klassenraad bijwonen op uitnodiging van de zorgcoördinator of van de directie. De klassenraad (de klassenleraar, de zorgcoördinator, de directie) spelen relevante gegevens over controle leerlingen door naar het CLB i.v.m. leerstoornissen, gezondheid, gedragsproblemen, spijbelproblematiek enz ... Het CLB-team helpt de school dan verder i.v.m. de individuele begeleiding van de jongere en/of gaat in gesprek met zijn ouders. Vaak wordt ook de cel leerlingenbegeleiding hierbij betrokken. • Pedagogisch dossier van de leerling. Elke leerling heeft op school een schriftelijk en een elektronisch pedagogisch dossier. Dit bevat alle relevante gegevens van de voorbije jaren die een adequate leerlingenbegeleiding

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

• Band met het CLB.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

mogelijk moeten maken. Vanzelfsprekend behoren deze gegevens tot het beroepsgeheim van de personeelsleden van de school die er inzage in hebben. In samenspraak met het CLB, met de zorgcoördinator en met de directie worden sommige gegevens afgeschermd. Ze zijn dan alleen zichtbaar voor een beperkt aantal personeelsleden die er heel discreet mee omgaan.

3.5.3. EEN AANGEPAST LESPROGRAMMA Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen.  Bij ziekte, ongeval of handicap Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren, of het programma van een graad over drie schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren.  Als je een bijkomend studiebewijs wil behalen

3.5.4. DE EVALUATIE 3.5.4.1.

HET EVALUATIESYSTEEM

Soorten evaluatie: de leerlingen krijgen cijfers voor dagelijks werk (DW), voor examens (EX), en voor de GIP (geïntegreerde proef in 6 business (handel) -tso, 6 office (kantoor) -bso en 7 Kantooradministratie en gegevensbeheer)

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Dagelijks werk: Deze evaluatie omvat de beoordeling van klasoefeningen, persoonlijk werk, overhoringen, groepswerk, vaardigheden, parate kennis e.d., alsook de beoordeling van de leerhouding (inzet in de les, medewerking aan opdrachten, houding bij het groepswerk, stiptheid, initiatief, probleemoplossend denken e.d.) Deze heeft niet alleen tot doel de leerkrachten en de klassenraad informatie over bepaalde aspecten van de studievordering en de ontwikkeling te verstrekken, maar ook de leerling te helpen bij het zoeken naar een geschikte studiemethode. Voor vakken waarvoor uitsluitend permanente evaluatie geldt, zijn er geen bijkomende examens. In de eerste graad zijn er vakken waarvoor gedurende twee trimesters permanent geëvalueerd wordt en in één trimester examens afgenomen worden. Informatie hierover vindt men in een bijlage bij het eerste rapport. Om de leerlingen te stimuleren elke dag de lessen te leren, kunnen vakleraren onverwacht en onaangekondigd overhoren. Dit geldt vanzelfsprekend niet voor grotere leerstofgehelen. Het gewicht van het dagelijks werk t.o.v. de examens is verschillend voor elke onderwijsvorm en voor elke graad. (zie bijlage bij het eerste rapport) Voor de seminaries en het projectwerk in de derde graad (vrije ruimte) en voor de geïntegreerde proef wordt een systeem van procesevaluatie en productevaluatie gehanteerd. Dit cijfer telt mee in de globale evaluatie van de leerling. De modaliteiten van deze evaluatie worden aan de ouders voorgelegd in de eerste weken van het schooljaar of bij het begin van het tweede semester voor seminaries die dan pas starten. Vooral in de derde graad wordt veel belang gehecht aan vakoverschrijdende eindwerken die vaak ook mondeling voor een jury verdedigd moeten worden. Ook dit cijfer wordt meegerekend in de globale evaluatie van de leerling.

Het belangrijkste doel hiervan is na te gaan of, en in welke mate, grote gedeelten van de leerstof verwerkt kunnen worden. In de derde graad kunnen een aantal vakken in slechts één examenperiode per schooljaar volledig mondeling getoetst worden. In de eerste en de tweede graad kunnen slechts onderdelen van een vak mondeling bevraagd worden. Het aantal examens wordt door de school bepaald en is afhankelijk van de graad en de onderwijsvorm. Specifieke regelingen tijdens de examenperiode worden in de schoolagenda vermeld.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Examens:

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Zowel de cijfers voor dagelijks werk als de cijfers voor het examen kunnen in ruime mate ingevuld worden door evaluaties over zelfstandig en persoonlijk werk. Stage in 5 en 6 office (kantoor) en 7 kantooradministratie en gegevensbeheer: De cijfers voor de stagebeoordeling zijn een belangrijk gegeven met betrekking tot de eindevaluatie van de leerling. De ouders krijgen hierover schriftelijke informatie tijdens de eerste weken van het schooljaar. Geïntegreerde proef (6 business (handel)-tso, 6 office (kantoor) -bso en 7 kantooradministratie en gegevensbeheer): De cijfers voor de geïntegreerde proef (procesevaluatie, productevaluatie (schriftelijk) en de verdediging voor de jury (mondelinge proef) zijn eveneens een belangrijk gegeven met betrekking tot de eindevaluatie van de leerling. De ouders krijgen hierover schriftelijke informatie tijdens de eerste weken van het schooljaar.

3.5.4.2.

DE CONCRETE ORGANISATIE

•

• •

Onze school maakt voor de examens gebruik van een gegroepeerd examensysteem. De examenperiodes worden vooraf aan de schoolraad voorgelegd en aan de leerlingen kenbaar gemaakt in de jaarkalender. In geval van overmacht of om een gegronde reden kan de school hiervan afwijken. De ouders worden hierover schriftelijk geïnformeerd. De examenregeling (welk vak wanneer moet afgelegd worden) wordt tijdig ter discussie aan de leerlingen voorgelegd vooraleer ze definitief wordt. Dan wordt ze aan de ouders en de leerlingen schriftelijk meegedeeld, ten laatste 14 dagen voor het eerste examen. Enkel in geval van onvoorziene omstandigheden en/of overmacht kan daarvan afgeweken worden. In de jaarkalender kunnen de ouders ook aflezen of er al dan niet een studienamiddag vooraf gaat aan het examen. De leerlingen moeten een schriftelijke toelating van hun ouders voorleggen om deze studienamiddag thuis door te brengen. Indien ze deze toelating niet kunnen voorleggen, blijven ze op school om te studeren. De GSM mag op school nooit ingeschakeld zijn en vanzelfsprekend zeker niet in het examenlokaal. De grafische rekenmachine mag uitsluitend gebruikt worden wanneer de leraar dit uitdrukkelijk aangeeft op het examenblad. In het geheugen van deze rekenmachine

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Bij het begin van het schooljaar worden de leerlingen geïnformeerd hoe zij beoordeeld worden (via toetsen, examens, groepswerk, permanente / gespreide evaluatie, vaardigheden…) op hun vakken, vakoverschrijdende thema’s, seminaries, … In uitzonderlijke situaties kan de school afwijken van de evaluatievorm die bij het begin van het schooljaar werd meegedeeld. Deze beslissing wordt dan gemotiveerd aan de betrokken leerlingen en hun ouders meegedeeld.

•

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

mogen uitsluitend die gegevens opgenomen worden waarvoor de vakleraar de toelating gegeven heeft. De klassenraad kan zijn beslissing uitstellen en de leerling bijkomende proeven opleggen. De klassenraad stelt zijn beslissing uit omdat hij over onvoldoende gegevens beschikt om een juist oordeel te kunnen vellen, bv in geval van ziekte van de leerling. Het afleggen van bijkomende proeven is zeker geen recht van de individuele leerling. Leerlingen kunnen om ernstige redenen toestemming krijgen van de directie of een afgevaardigde van de directie om op een andere manier dan op de voorgeschreven manier ondervraagd te worden. Dit kan voortvloeien uit een begeleidingsplan (in samenspraak met de begeleidende klassenraad) of uit een uitzonderlijke individuele situatie. De vraag hiervoor wordt voorgelegd aan de zorgcoördinator. De directie geeft al dan niet de toestemming hiervoor.

3.5.4.3.

DE BEOORDELING

Over de onderlinge verhouding van de verschillende vakken, het belang van de geïntegreerde proef en/of de stage, het impact van het dagelijks werk en het projectwerk tijdens de seminaries (vrije ruimte) krijgen de ouders schriftelijke informatie in de eerste weken van het schooljaar of bij het eerste rapport.

3.5.4.4.

FRAUDE DOOR EEN LEERLING BIJ DE EVALUATIE

Elk gedrag in het kader van de beoordeling van een vak waardoor je het vormen van een juist oordeel omtrent je kennis, inzicht en/of vaardigheden dan wel de kennis, het inzicht en/of de vaardigheden van andere leerlingen onmogelijk maakt of poogt te maken, wordt beschouwd als een onregelmatigheid. We denken bv. aan: spieken, het gebruik van niettoegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, met opzet afwezig blijven op evaluatiemomenten, …Zo wordt onder een onregelmatigheid ook verstaan het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens (= plagiaat) bij schriftelijke opdrachten zoals projecten, geïntegreerde proef of eindwerken.

Wanneer een personeelslid van de school je betrapt op een onregelmatigheid tijdens een proef of examen, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de examens mogelijk te maken. Hij beslist zelf niet over de gevolgen van de vastgestelde onregelmatigheid. Na de vaststellingen van het personeelslid van de school, zal jij steeds gehoord worden. Indien je dit wenst, kunnen je ouders tijdens dit gesprek aanwezig zijn. Het verslag van jouw verhoor en de verklaring van het personeelslid van toezicht of van het personeelslid dat de

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Wanneer je tijdens een gewone taak of toets betrapt wordt op een onregelmatigheid, kan de leraar beslissen om je voor die taak of toets een nul te geven.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

vaststelling gedaan heeft, worden er in opgenomen. Dit alles wordt aan de klassenraad bezorgd. De klassenraad oordeelt of de vastgestelde onregelmatigheid kan worden beschouwd als fraude en deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en aan je ouders. Het plegen van fraude tijdens een proef of examen kan tot gevolg hebben dat je voor het bewuste examen het cijfer nul krijgt of dat het bewuste examen nietig wordt verklaard. De nietigverklaring heeft tot gevolg dat je geen cijfer krijgt voor het examen. Zware of herhaalde fraude kan ook leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure. Wanneer de onregelmatigheid pas aan het licht komt op het moment dat er reeds een getuigschrift of diploma werd uitgereikt, dan kan de school, ongeacht het moment waarop de onregelmatigheid wordt vastgesteld, de afgeleverde getuigschriften en diploma’s terugvorderen. Dit zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande moet worden beschouwd.

3.5.4.5.

MEDEDELING VAN DE RESULTATEN

We houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je resultaten. De data van de tussentijdse rapporten en van het eindrapport zijn opgenomen in de jaarkalender (zie deel III van het schoolreglement, zie ook vademecum). Jij en je ouders kunnen ook zelf vragen om inzage te krijgen in en/of uitleg bij de toetsen en proeven die je hebt afgelegd. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. De data van de oudercontacten kan je ook in de jaarkalender terugvinden. De school bezorgt hiervoor aan de ouders telkens een schriftelijke uitnodiging. Indien de aanwezigheid van de ouders op het oudercontact om een of andere reden door de klassenraad gewenst is, krijgen de ouders nog een extra persoonlijke uitnodiging.

3.6. DE DELIBERATIE OP HET EINDE VAN HET SCHOOLJAAR 3.6.1. HOE WERKT EEN DELIBERERENDE KLASSENRAAD? Bevoegdheid, werking en samenstelling van de delibererende klassenraad.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Na de remediëringsperiode die volgt op de examens van het eerste trimester, worden de ouders d.m.v. het rapport verwittigd van een dreigend B- of C-attest.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leraars die dit schooljaar bij je opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directie of een afgevaardigde van de directie. Een leerkracht mag tijdens de delibererende klassenraad niet deelnemen aan de bespreking van een leerling waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus heeft gegeven of waarmee hij bloed- of aanverwant is tot en met de vierde graad (dit betekent dat een leerkracht niet mag delibereren over zijn kinderen (eerste graad), zijn kleinkinderen of broers en zussen (tweede graad), de kinderen van zijn broers en zussen (derde graad), zijn neven en nichten (vierde graad) en al hun aanverwanten. Op het einde van het schooljaar beslist de delibererende klassenraad volledig autonoom: • •

of je al dan niet geslaagd bent; welk oriënteringsattest en/of studiebewijs je krijgt.

Hij steunt zich daarbij op: • • •

het resultaat van je globale evaluatie (die betrekking heeft op de volledige wekelijkse lessentabel); beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad doorheen het schooljaar; je mogelijkheden i.v.m. verdere studie- en beroepsloopbaan.

De besprekingen van de delibererende klassenraad zijn geheim. De delibererende klassenraad zal je ook raad geven voor je verdere studieloopbaan. Impact van de geïntegreerde proef. De klassenraad kan oordelen dat een leerling die niet geslaagd is op de geïntegreerde proef het schooljaar niet met vrucht beëindigt.

Behalve op het einde van je secundaire studieloopbaan, spreekt de delibererende klassenraad zich, op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar, op de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar: • •

krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar; ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar bepaalde onderwijsvorm(en) of basisopties/studierichting(en) waarin men je weinig kansen toemeet (bv. omdat bepaalde resultaten te zwak zijn), worden

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

3.6.2. MOGELIJKE BESLISSINGEN

•

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

uitgesloten. De delibererende klassenraad bezorgt je samen met het rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. als je niet geslaagd bent, dan krijg je een oriënteringsattest C en kan je niet overgaan naar een volgend leerjaar. (bv. omdat het globale resultaat te zwak is). De delibererende klassenraad bezorgt je samen met het rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing.

Het oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert. Na de eindleerjaren van een graad krijg je een studiebewijs dat van waarde is in de maatschappij: • • • • •

een getuigschrift van de eerste graad; een getuigschrift van de tweede graad; een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad bso; een diploma van secundair onderwijs (op het einde van het tweede leerjaar van de derde graad aso/tso) een diploma van secundair onderwijs voor kantoor (office) op het einde van het derde leerjaar van de derde graad.

Betekenis van een bijkomende proef Heel uitzonderlijk kan het gebeuren dat de delibererende klassenraad eind juni over onvoldoende gegevens beschikt om te kunnen beslissen of je het leerjaar met vrucht hebt beëindigd. Hij kan je dan bijkomende proeven opleggen in de loop van de zomervakantie om zo de nodige gegevens te verzamelen. Je wordt hiervan via het eindrapport en een brief verwittigd. In deze mededeling vind je ook de data van de bijkomende proeven. De vakleraar bezorgt je een document met de te kennen leerstof. Ten laatste op de eerste lesdag van het volgende schooljaar zal de klassenraad een beslissing nemen.

De delibererende klassenraad kan, zowel bij een oriënteringsattest A, B of C, een advies formuleren voor je verdere schoolloopbaan en dit schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen. Dit advies kan o.a. omvatten: • • •

suggesties voor je verdere studieloopbaan (bv. al dan niet overzitten). concrete suggesties over je studie- en werkmethode of raad om tekorten of zwakke punten weg te werken, al dan niet ondersteund door een vakantietaak; een waarschuwing voor een of meer vakken waar je het volgende schooljaar extra aandacht aan moet schenken.

Betekenis van waarschuwing en vakantietaak

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

3.6.3. HET ADVIES VAN DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De klassenraad kan je via het eindrapport of per brief ook uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, wordt toch een positieve beslissing genomen. Je krijgt één jaar tijd om bij te werken. De school zal je hierbij helpen. Komt er echter geen merkbare positieve evolutie, dan kan men het volgend schooljaar onmogelijk even soepel zijn. Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je best een onderdeel van de leerstof van één of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantiewerk geven. Je wordt hiervan via het eindrapport of per brief verwittigd. De kwaliteit van het afgeleverde werk alsmede de ernst waarmee het werd uitgevoerd, kunnen al belangrijk zijn voor het volgende schooljaar.

3.6.4. BETWISTING VAN DE BESLISSING VAN DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD De delibererende klassenraad beslist na grondig overleg. Het is uitzonderlijk dat jij of je ouders die beslissing zullen aanvechten. Het kan enkel als je een B-attest of een C-attest hebt gekregen. Als je ouders (of jij zelf zodra je 18 bent) niet akkoord gaan met de beslissing, volgen ze de procedure in dit punt. Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen* bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). 1 Je ouders kunnen een persoonlijk gesprek aanvragen met de directie die de delibererende klassenraad voorzit. Dat kan ten laatste de derde dag* na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. De precieze datum van de rapportuitdeling vinden jullie in de jaarplanning in deel III en in het vademecum. We geven het rapport altijd aan jou zelf mee, ongeacht je leeftijd.

Let op: als het gesprek na het verstrijken van de termijn wordt aangevraagd, kunnen we niet meer op die vraag ingaan. Tijdens dat gesprek geven je ouders hun bezwaren. De voorzitter van de delibererende klassenraad (directie) verduidelijkt aan de hand van je dossier op basis van welke gegevens de klassenraad zijn beslissing heeft genomen. We delen het resultaat van dit gesprek met een aangetekende brief aan je ouders mee. Er zijn twee mogelijkheden:

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Er is dus een termijn van drie dagen* om een gesprek aan te vragen. Jullie kunnen dit schriftelijk aanvragen, bv. via e-mail, bij de directie. Jullie krijgen een uitnodiging die de afspraak bevestigt. Het overleg vindt ten laatste plaats op de zesde dag* na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

• de voorzitter van de delibererende klassenraad (directie) vindt dat de argumenten van je ouders geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen; • de voorzitter van de delibererende klassenraad (directie) vindt dat de argumenten van je ouders het overwegen waard zijn. In dat geval zal hij de delibererende klassenraad zo snel mogelijk samenroepen om de betwiste beslissing opnieuw te overwegen. Je ouders ontvangen per aangetekende brief het resultaat van die vergadering. Als je ouders het niet eens zijn met ofwel de beslissing van de voorzitter van de delibererende klassenraad (directie), ofwel met de beslissing van de nieuwe delibererende klassenraad, dan blijft de betwisting bestaan. 2 Als de betwisting na de eerste fase blijft bestaan (zie punt 1), dan kunnen je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent) in een volgende fase met een aangetekende brief beroep instellen bij het schoolbestuur: De heer Marc Van Impe Voorzitter vzw Vrij Katholiek Onderwijs te Herzele Burgemeester Matthijsstraat 5 9550 Herzele Die brief versturen ze ten laatste de derde dag* nadat aan jullie: • ofwel het resultaat is meegedeeld van het gesprek met de voorzitter van de delibererende klassenraad (wanneer de betwiste beslissing werd bevestigd); • ofwel de beslissing is meegedeeld van de nieuwe klassenraad, (wanneer die na het eerste gesprek opnieuw is bijeengekomen, maar je ouders niet akkoord gaan met de beslissing).

Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het schoolbestuur. Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. De poststempel geldt als bewijs van de datum. Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen:

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Er is dus een termijn van drie dagen*, die begint te lopen de dag nadat de aangetekende brief van de school wordt ontvangen. De aangetekende brief met één van de twee mogelijke beslissingen (zie boven) wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

• het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school afgegeven met bewijs van ontvangst. •

het beroep is gedateerd en ondertekend.

We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de beslissing van de delibererende klassenraad betwisten. 3 Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen (zie ook deel III, punt 1 ‘Wie is wie’ en het vademecum). In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds je ouders uitnodigen voor een gesprek. Die kunnen zich daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De beroepscommissie zal ofwel de betwiste beslissing bevestigen, ofwel een andere beslissing nemen. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een redelijke termijn en ten laatste op 15 september van het daaropvolgende schooljaar met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. 4 Maar hopelijk komt het allemaal niet zo ver en slaag je erin het schooljaar succesvol af te sluiten en zijn jij en je ouders tevreden met je resultaat. Dat succes wensen wij je van harte toe!

4. LEEFREGELS, AFSPRAKEN ORDE EN TUCHT

4.1. PRAKTISCHE AFSPRAKEN EN LEEFREGELS 4.1.1. INSPRAAK In de participatieorganen (ouderraad, leerlingenraad, pedagogische raad, schoolraad, medezeggenschapscollege, LOC en CPBW) krijgen de ouders, de leerlingen en de personeelsleden inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren in de school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt. Elk met hun eigen inbreng, komen zij

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Afspraken kunnen heel wat problemen en betwistingen vermijden. Hieronder worden de afspreken en regels vermeld, die indien ze niet nageleefd worden, kunnen leiden tot een orde- of tuchtmaatregel.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

samen op voor de christelijke opvoeding van de leerlingen. Samenstelling en contactgegevens: zie vademecum Bij de inschrijving en de jaarlijkse herinschrijving worden de ouders uitgenodigd om te zetelen in de ouderraad. De statuten van de ouderraad kunnen bij de directie van de school ingekeken worden en staan op de schoolwebsite.

4.1.2. KLEDIJ EN VOORKOMEN Kledij en voorkomen blijven altijd sober, eenvoudig en verzorgd: een leerling laat zich nooit opmerken door al te opzichtige kledij of haarsnit. We vragen een verzorgd en onopvallend kapsel. Zo kunnen bv dreadlocks, opvallende haarkleur, skinhead of hanenkam zeker niet. Naargelang de omstandigheden (veiligheid, bij het maken van toetsen, op excursie...) kan men je (jongen, meisje) vragen je haren samen te binden of uit je gezicht te halen. Op school draagt men géén vakantiekledij, zelfs niet bij zomerse temperaturen. Zo kunnen bv legerkledij, zware legerschoenen, short, training, diep uitgesneden bloesjes, blote buiken en spaghettibandjes niet op school. Aangezien deze opsomming niet volledig kan zijn, beslist de directie bij de interpretatie van dit reglement. Evenmin zijn op school petten en andere hoofddeksels toegelaten. Jongens dragen géén oorringen, meisjes hebben er in elk oor hoogstens één. Neusringen, piercing, tatoes en stretch oorbellen zijn voor iedereen verboden. Sportkledij wordt enkel gedragen tijdens de sportof turnles. Je zorgt voor degelijke sportof gymschoenen, een turnzak, een T-shirt en short van de school. Elk kledingstuk is voorzien van je naam.

4.1.3. PERSOONLIJKE BEZITTINGEN Op school ben je niet in het bezit van vloeibare tippex, van alcoholstiften en/of van een breekmes.

Radio’s, MP3-spelers, ipods en andere elektronische gadgets, fototoestellen, elektronische spelen en kansspelen zijn verboden op school. GSM-gebruik is in de hele school verboden. De school is hoe dan ook nooit aansprakelijk voor diefstal ervan. Wie wil telefoneren, kan dat altijd doen op het leerlingensecretariaat. Bij overtreding zal je je GSM e.d. aan de directie of een afgevaardigde van de directie op het leerlingensecretariaat in bewaring moeten geven tot het einde van de schooldag. Bij de 4de overtreding worden de ouders telefonisch verwittigd dat ze dezelfde dag voor 17u (of voor

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Evenmin breng je messen of andere wapens mee naar school.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

13u op woensdag) het toestel op het leerlingensecretariaat van de school persoonlijk dienen af te halen.

4.1.4. PESTEN, GEWELD EN ONGEWENST SEKSUEEL GEDRAG De normale regels in verband met beleefdheid, taalgebruik en hoffelijkheid, zowel tegenover het schoolpersoneel, het onderhoudspersoneel als de medeleerlingen zijn van toepassing. Pesten en vormen van racisme worden in geen geval geduld. Ook tegen cyber- en telefoonpesten (SMS) treden wij op. Omdat deze vorm van pesten een invloed heeft op de relaties van leerlingen binnen de school nemen wij sancties. Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag werken enorm negatief in op het welbevinden van leerlingen. Zich vijandig gedragen tegenover steeds dezelfde leerling, die geïsoleerd wordt en geen weerstand kan bieden, kan niet worden getolereerd. Pestende leerlingen mogen verwachten dat het personeel zal tussenkomen, dat het ordeen tuchtreglement zal toegepast worden en dat in bepaalde gevallen hun ouders zullen ingelicht worden. Leerlingen die getuige van pestgedrag zijn, moeten dit pestgedrag zo snel mogelijk signaleren. Te intieme omgang is op school en in de onmiddellijke omgeving ongepast en wordt niet toegelaten.

We vinden het belangrijk dat seksualiteit en relaties in het algemeen bespreekbaar zijn op onze school. Wij aanvaarden geen grensoverschrijdend gedrag, van welke aard ook. Als je met vragen zit of je niet goed voelt bij iets wat op school is gebeurd, kan je contact opnemen met de zorgcoördinator. Wij zullen dan een manier zoeken om je te helpen, zonder te oordelen en met aandacht voor de privacy van alle betrokkenen. Richtlijnen en afspraken i.v.m. ongewenst seksueel gedrag en pesten vind je in het vademecum. Daar vind je ook tot wie je je best kan richten als je daar het slachtoffer van bent.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Voor leerlingen die geweld gebruiken, die op school met een wapen betrapt worden, of die zich schuldig gemaakt hebben aan diefstal of steaming of aan andere criminele feiten, wordt de tuchtprocedure opgestart en wordt in het kader van het protocol dat de school met de politie afgesloten heeft, de politie verwittigd. We verwijzen hiervoor naar bijlage 1.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

4.1.5. VEILIGHEID OP SCHOOL Veiligheid De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken. Zij treft dan ook maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij brengt veilige elektrische installaties aan en doet inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Zij zorgt voor EHBO-voorzieningen. Het spreekt vanzelf dat elke leerling(e) deze inspanningen eerbiedigt en zich mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. Dat kan wanneer leerlingen defecten en storingen signaleren. De school (vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele) is niet aansprakelijk voor feesten, reizen en andere initiatieven die door leerlingen of leerkrachten buiten de schooltijd georganiseerd worden zonder de uitdrukkelijke, schriftelijke toestemming van de directie. Bij twijfel raadplegen de ouders de directie. Om de veiligheid van alle leerlingen en andere weggebruikers te kunnen waarborgen, verbieden wij de leerlingen die op school aankomen of vertrekken te blijven rondhangen op de voetpaden aan de beide kanten van het zebrapad. Wij vragen eveneens dat ouders hun kinderen zouden afhalen op het kerkplein en niet zouden stilhouden ter hoogte van de school en/of de fietsenweide. Specifieke reglementen voor het gebruik van vaklokalen. Specifieke reglementen voor het gebruik van vaklokalen vind je in het vademecum. Tijdens de lessen wordt het reglement dat in het vaklokaal geldt nageleefd. Het niet-naleven van dit reglement kan leiden tot een orde- of tuchtmaatregel. Bij het gebruik van toestellen e.d. volgen de leerlingen de instructies van de leerkrachten. Van en naar de school

Bij aankomst wordt het vervoermiddel in de daartoe bestemde ruimte geplaatst. Op het terrein van de school wordt geen gebruik gemaakt van een vervoermiddel. Bij aankomst op school en bij het verlaten van de school worden stipt het verkeersreglement en de richtlijnen van politie en schoolpersoneel gevolgd.

4.1.6. ORDE IN DE SCHOOL Iedereen doet een inspanning om de lokalen en terreinen netjes te houden. Bovendien moeten de leerlingen ook gevolg geven aan de orde-opdrachten: deze zijn opgesteld om, in

Hoofdstuk: Deel II â&#x20AC;&#x2022; Het reglement

Opdat de leerlingen gedekt zouden zijn door de schoolverzekering moeten ze de kortste en/of veiligste weg van huis naar school en omgekeerd volgen. Eventuele afwijkingen worden vooraf gemeld bij de directie.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

een beurtrolsysteem, de speelplaats en de refter netjes te houden. Wie op vrijdag moet nablijven of wie een strafstudie krijgt (zie ordemaatregelen) kan een dergelijke taak in dienst van de gemeenschap krijgen om de relatie met de schoolgemeenschap waartoe hij/zij behoort te herstellen. Er wordt geen schade berokkend aan gebouwen, planten en meubels. Er wordt ook niet op banken of muren geschreven. Wij willen de afvalberg en de afvalverwerkingskosten terugdringen. Indien je toch van huis een plastiek flesje water zou meebrengen, dan neem je dat lege flesje weer mee naar huis. Afval van fruit, papier en dergelijke moet in de vuilnisbakken gegooid worden. Op school worden alu-folie en andere milieubelastende materialen (zoals brikjes en blikjes en dergelijke) geweerd. Brooddozen zijn een goede oplossing. De regels i.v.m. afval-sorteren worden nauwgezet gevolgd. Zie ook vademecum. Mantels en jassen (voorzien van je naam!) worden steeds opgehangen aan de kapstokken (en niet aan de stoelen in de klas) Het turnmateriaal wordt opgeborgen op de aangeduide plaatsen. Gesloten schooltassen zijn verplicht en worden op de aangeduide plaatsen gezet. Van de handboeken die eigendom van de school zijn, wordt verwacht dat ze in goede staat worden terugbezorgd, zo niet wordt een vergoeding aangerekend. Ze zijn dan ook altijd netjes gekaft. Handel drijven is mogelijk in het kader van een lesactiviteit (bijv. een minionderneming) of met uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de directie. Spelen om geld is ten strengste verboden. In de leslokalen en in de gangen mag je slechts eten/drinken mits persoonlijke toelating van de directie of van de leraar en/of opvoeder met toezicht.

Bij het belteken gaat iedereen meteen op de aangeduide plaats in de rij staan, om daarna samen met de leerkracht naar de klas te gaan. Indien de leerkracht bij het belteken niet voor de rij staat, blijft de klas op de speelplaats staan. Wanneer na een leswisseling de leraar niet komt opdagen, meldt één leerling van de klas dit dadelijk bij het secretariaat. Lokaalwisselingen gebeuren steeds zo vlug mogelijk. Bij het begin van de pauze begeeft iedereen zich zo vlug mogelijk naar de speelplaats. Bij het begin van de middagpauze begeeft iedereen zich zo vlug mogelijk naar de refter. Het eten op de speelplaats is slechts mogelijk wanneer de directie en/of een afgevaardigde van de

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Plaats in de school

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

directie hierop een uitzondering zou maken. Bijzondere regelingen, bijvoorbeeld i.v.m. de middagmalen worden door de leerlingen altijd opgevolgd. Niemand vertoeft langer dan noodzakelijk in de klassen, gangen, trapzalen, fietsenbergplaats, toiletten e.d. Afwijkingen kunnen slechts door de directie en/of een afgevaardigde van de directie toegestaan worden. Buiten de lesuren verblijven de leerlingen nooit in klassen, gangen of trapzalen. Tijdens de periode dat het secretariaat toegankelijk is, kunnen de leerlingen daar eveneens terecht. Wie op school aankomt voor 8u moet zich melden in de ochtendstudie in de refter. Wie zijn fiets in de fietsstalling of op de fietsenweide plaatst is op school aangekomen en gaat onmiddellijk naar de speelplaats of naar de studie. Leerlingen die gebruik maken van de schoolbus voor het leerlingenvervoer of die naar de studie gaan, verlaten nooit de school zonder toelating. Zij gaan bij aankomst onmiddellijk naar de studie of naar de speelplaats. Zij wachten na de schooltijd in de studie op de bus of op de ouders die hen afhalen. Blijf voor en na de schooltijd niet rondhangen in de buurt van de school en zeker niet op de voetpaden aan weerszijden van het zebrapad. Dit vragen wij om de veiligheid van alle leerlingen en andere weggebruikers te kunnen waarborgen en om de doorgang door het park vrij te houden voor alle leerlingen die door het park naar het Kerkplein en de bushalte gaan. Leerlingen mogen de school slechts binnenkomen en verlaten langs de Burg. Matthijsstraat. De ingang aan de Bevrijdingsstraat is een nooduitgang. Op de speelplaats zitten de leerlingen enkel op de banken, en in de refter of klassen enkel op de stoelen. Grond, vensterbanken, tafels e.d. zijn géén zitplaatsen.

4.2. Privacy Welke informatie houden we over je bij?

Voor de leerlingenadministratie en -begeleiding verwerken we gegevens van al onze leerlingen met behulp van de computer. Bij sommige aspecten van de leerlingbegeleiding hebben we daarvoor jouw uitdrukkelijke toestemming nodig. Meer informatie daarover vind je in deel III van het schoolreglement. Jij en je ouders kunnen ook zelf gegevens opvragen die we over je bewaren. In eerste instantie gaat het om inzage in en uitleg bij die gegevens. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie ervan vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement



Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, kunnen we uitzonderlijk ook gegevens over je gezondheidstoestand verwerken, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van jou of je ouders. 

Wat als je van school verandert?

Als je beslist om van school te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk. Wanneer je van school verandert, zullen wij samen met je administratief dossier een aantal gegevens over je schoolloopbaan aan je nieuwe school doorgeven. Dit heeft als enige bedoeling jou ook in je nieuwe school een aangepaste studiebegeleiding aan te bieden. Zowel jij als je ouders kunnen vragen om die gegevens in te zien. We geven geen informatie door als jullie dat niet willen, tenzij we daartoe wettelijk verplicht zijn. Als je niet wil dat we bepaalde gegevens doorgeven, moeten jij of je ouders ons dat schriftelijk binnen de 10 dagen na je inschrijving in een andere school laten weten. 

Publicatie van geluids- en beeldopnamen (foto’s, filmpjes …)

Wij publiceren geregeld beeldopnamen van leerlingen op onze website, in de schoolkrant , in publiciteitskrantjes voor de school en in de lokale pers en dergelijke. Met die beelden willen we geïnteresseerden op school en daarbuiten op een leuke wijze informeren over onze activiteiten. De personen die de beeldopnamen maken zullen dat steeds doen met respect voor wie op die beelden staat. We letten erop dat de beeldopnamen niet aanstootgevend zijn. Bij twijfel zullen we steeds de betrokkenen aanspreken en hun toestemming vragen.

We wijzen erop dat deze regels ook voor jou gelden. Volgens de privacywet mag je beeld- of geluidsopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar zijn, niet publiceren of doorsturen tenzij je de uitdrukkelijke toestemming hebt van alle betrokkenen. Dergelijke handelingen kunnen het voorwerp zijn van strafrechtelijke vervolging. Bovendien zal de school in elk geval het tuchtreglement toepassen en de ouders verwittigen. Bij herhaling is uitsluiting van de school mogelijk.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van beeldopnamen die te maken hebben met activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je je bezwaar kenbaar maken bij het begin van het schooljaar aan de hand van een invulstrookje dat alle leerlingen meekrijgen. Ook op elk ander moment van het schooljaar ken je je bezwaar melden aan de directie. We zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van jou publiceren.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

4.3. GEZONDHEID Onze school wil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren te behoeden voor overmatig drinken, roken en voor het misbruik van genees- en genotmiddelen. 

Preventiebeleid rond drugs en alcohol

Sommige genotsmiddelen, en meer bepaald de illegale drugs verder kortweg “drugs” genoemd, zijn door wet verboden. Zij kunnen een ernstig gevaar zijn voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Vanuit onze opvoedende opdracht voeren wij een preventiebeleid rond drugs. Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van drugs dan ook strikt verboden. Als je in moeilijkheden raakt of dreigt te geraken met drugs, dan proberen we je te helpen. Dat neemt niet weg dat we ook sancties kunnen opleggen volgens het ordeen tuchtreglement. Dat zal bv. het geval zijn wanneer je niet meewerkt met ons hulpaanbod, wanneer je het begeleidingsplan niet naleeft of wanneer je medeleerlingen aanzet tot gebruik of drugs verhandelt Het gebruik, het bezit en het doorgeven of verhandelen van alcoholhoudende dranken is verboden op school, op weg van en naar de school en bij buitenschoolse activiteiten: (dag)uitstappen, stages en werkopdrachten, … De directie kan uitzonderlijk een tijdelijk en kort gelegenheidsgebruik van alcoholische dranken toestaan aan leerlingen die ouder zijn dan 16 jaar.

Leerlingen zijn op school, op de stageplaats en bij extra-murosactiviteiten en bij meerdaagse excursies nooit onder invloed van drugs of alcohol. Zie ook deel III hoofdstuk 6 samenwerking met de politie en met PISAD. Bij het niet naleven van afspraken of van een begeleidingsplan kan een ordemaatregel genomen worden of kan het tuchtdossier opgestart worden. Wij verwijzen hier ook naar bijlage 1 (protocol met de politie) 

Rookverbod

In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In open lucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Als je het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het ordeen tuchtreglement. Als je vindt dat het rookverbod bij ons op

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Alcoholische dranken worden door de directie in bewaring genomen. Ook hier kan de school een begeleidingsplan opstarten.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

school ernstig met de voeten wordt getreden, kan je eventueel klacht indienen bij de onderwijsinspectie. Roken is verboden: •

• •

op de terreinen van de school en in de onmiddellijke buurt van de school (voetpad, fietsenstalling, zebrapad, schoolbus, ter hoogte van de schoolbusparking en de brommerparking. bij de lesgebonden activiteiten die buiten de school plaatsvinden (zwembad, sporthal...) bij de niet-lesgebonden activiteiten (middagpauze op het Burchtplein, toneelvoorstellingen e.d.)

Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen sancties getroffen worden conform het ordeen tuchtreglement zoals vermeld in dit schoolreglement. Kauwgom, frisdranken en snoep Kauwgom en lekstokken zijn verboden zowel op school als tijdens lesgebonden activiteiten buiten de school en niet-lesgebonden activiteiten (middagpauze, …) Wij bieden op school gekoelde en gezonde drankjes in flesjes aan. Er zijn drankfonteintjes. Het meebrengen en het gebruik van blikjes en brikjes zijn verboden. Indien je toch zelf van huis drank wil meebrengen naar school, dan breng je een drinkbusje of een plastiek flesje water mee. 

Eerste hulp en het gebruik van geneesmiddelen op school

Eerste hulp We beschikken over een verzorgingslokaal waar je de eerste zorgen kan krijgen als je het slachtoffer wordt van een ongeval of als je je onwel voelt. Zo nodig zullen we de hulp inroepen van een dokter of een ziekenhuis. We zullen je ouders of een andere contactpersoon zo snel mogelijk verwittigen. Geneesmiddelen op school

Als je ziek wordt of je onwel voelt, laat je dat meteen weten. Afhankelijk van de situatie zal je opgevangen worden in het verzorgingslokaal en zo nodig zullen we de hulp inroepen van een dokter of een ziekenhuis. Als we je ouders kunnen bereiken, zullen we hen laten beslissen wat er verder gebeurt. Uiteraard mag je niet op eigen houtje naar huis gaan zonder ons op de hoogte te brengen. Als school mogen wij geen medische handelingen stellen en zullen wij in geen geval geneesmiddelen ter beschikking stellen met uitzondering van dafalgan.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Je wordt ziek op school

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Als we vaststellen dat je op eigen houtje overmatig veel geneesmiddelen gebruikt, zullen we contact opnemen met je ouders. Toezien op het gebruik van geneesmiddelen Het kan gebeuren dat je tijdens de schooluren geneesmiddelen moet nemen. Je ouders kunnen ons dan vragen om er op toe te zien dat dit stipt gebeurt. Dat gebeurt via een formulier dat zij en de behandelende arts vooraf moeten invullen en ondertekenen. Wij zullen dan instaan voor de bewaring van de geneesmiddelen en erop toezien dat je je geneesmiddelen stipt neemt. Dat wordt telkens genoteerd in een register. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dat register vernietigd. Eventueel zullen we je helpen bij het innemen (bv. bij het indruppelen), maar we zullen geen andere medische handelingen stellen (bv. een inspuiting), want dat is strikt verboden. Neem je het geneesmiddel om een of andere redenen niet, dan brengen we je ouders daarvan op de hoogte. Medische handelingen Wij mogen geen medische handelingen stellen. We zullen dan ook niet ingaan op vragen naar medische bijstand die niet onder de bovenstaande situaties vallen. In geval van nood zullen we steeds een arts contacteren.

4.4. LEERLINGENVERVOER Bij het begin van het schooljaar worden de ouders van de leerlingen die gebruik maken van de schoolbus voor het leerlingenvervoer geïnformeerd waar en wanneer de bus zal stoppen om de leerling op te halen. Bij het begin en het einde van de winterperiode geldt een gewijzigde regeling en worden de ouders opnieuw geïnformeerd.

’s Morgens gaan de leerlingen die gebruik maken van de schoolbus voor het leerlingenvervoer bij aankomst aan de school onmiddellijk naar de studie (eerste rit) of naar de speelplaats (tweede rit). Zij verlaten in geen geval de school! Leerlingen voor de tweede rit gaan naar de speelplaats en dan naar de studie die start om 15.45u. Zij verlaten in de korte pauze in geen geval de school! Leerlingen die om een of andere reden de schoolbus missen, melden zich op het leerlingensecretariaat. Wie zich niet aan de afspraken houdt, kan (tijdelijk) de toegang tot de bus ontzegd worden.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

De verantwoordelijkheid van de busbegeleider en van de school stopt op het moment waarop de leerling op weg naar huis afstapt.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Zie ook: vademecum: busreglement

4.5. SCHOOLREGLEMENT SPECIFIEK EN EXCLUSIEF VOOR DE LEERLINGEN VAN 7 KANTOORADMINISTRATIE EN GEGEVENSBEHEER

Alle leerlingen van 7 office (kantoor) krijgen een groene studentenkaart. Zij mogen de middagpauze doorbrengen waar zij dat wensen. Deze toelating wordt onmiddellijk ingetrokken indien zij na de middagpauze met hun gedrag aantonen dat zij onder invloed zijn. Tijdens de pauzes (ochtendpauze – middagpauze) mogen de leerlingen van 7 office (kantoor) in hun eigen klaslokaal blijven. Dit geldt niet bij gewone leswisselingen, tenzij zij ook het daaropvolgend lesuur de les in hun eigen klaslokaal zouden volgen. De leerlingen van 7 office (kantoor) moeten in hun eigen klaslokaal echter de orde bewaren. Zij mogen de lessen in de aangrenzende lokalen geenszins storen. Ook deze toelating kan ingetrokken worden bij niet naleving van de voorwaarden. De klasgroep duidt twee verantwoordelijken aan die instaan voor het goede verloop. Indien de groep dit wenst kan dit via een maandelijkse beurtrol gebeuren. De namen van de verantwoordelijken worden doorgespeeld aan de directie en aan de coördinator voor bso. Leerlingen van 7 office (kantoor) hoeven geen rijen te volgen. Zij gaan meteen naar de klas. Indien de leraar zich echter niet meldt, moeten zij 5 minuten na het begin van de les het secretariaat hiervan verwittigen. Bij een vooraf gemelde afwezigheid van een leerkracht het eerste of het laatste lesuur van een dag, mogen de leerlingen van 7 office (kantoor) thuisblijven voor dat lesuur of de school vroeger verlaten. Zij krijgen echter een taak die zij thuis afwerken en de volgende les moeten voorleggen. Voor het vak “integrale projecten” hebben de leerlingen van 7 office (kantoor) inspraak bij de planning van de bedrijfsbezoeken en andere excursies. Leerlingen van 7 office (kantoor) kunnen voor het vak integrale opdrachten, in afspraak met de leerkracht, zelfstandig zonder begeleiding, activiteiten ondernemen buiten de school. Het schoolreglement blijft echter van kracht. Zo blijven bijvoorbeeld voor deze gelegenheid alcoholgebruik en roken altijd verboden. Leerlingen van 7 office (kantoor) mogen hun GSM gebruiken op school, maar dat kan alleen gebeuren tijdens de pauze en in hun eigen klaslokaal. In geen geval kan de GSM zichtbaar of hoorbaar aanwezig zijn tijdens de lessen, tijdens de leswisselingen, in andere lokalen dan hun eigen klaslokaal. Bij niet naleving van deze beperkende maatregel, wordt de GSM voor de duur van de lessen (tot 15.35u) in het secretariaat in bewaring gegeven. Voor verplaatsingen naar extra-murosactiviteiten mogen de leerlingen van 7 office (kantoor) in geen enkel geval meerijden met de auto of motor van een klasgenoot.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Het schoolreglement geldt eveneens voor de leerlingen van 7 Kantooradministratie en Gegevensbeheer. Zij krijgen echter de hieronder vermelde bijzondere en exclusieve toelatingen:

10.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De leerlingen van 7 office (kantoor) overleggen met de sportleerkracht over de invulling van hun sportdag. In het vak MAVO kunnen zij een meerdaagse excursie plannen en dit project bij voorkeur vakoverschrijdend uitwerken. Er moet een duidelijke band zijn met de lessen. Ook bij deze excursie blijft het schoolreglement gelden. Leerlingen van 7 office (kantoor) zijn meerderjarig. Zij kunnen dus autonoom optreden. In geval van problemen (gezondheid, rapport, spijbelen, gedrag...) wil de school in het belang van de leerling de ouders bij het gesprek betrekken en hen het rapport bezorgen. De leerling kan zich hiertegen verzetten. Hij moet echter met een aangetekend schrijven (tijdens het schooljaar) of met een gewone brief (voor 15 september) de directie hiervan verwittigen. De leerlingen van 7 office (kantoor) wordt gevraagd zelf een stageplaats te zoeken en hierover te rapporteren voor het einde van schooljaar voorafgaand aan deze stage. Zij krijgen hiervoor de nodige concrete instructies en ondersteuning van de stagebegeleider van 7 office (kantoor). In 7 office (kantoor) kan de stageplaats geen schoolsecretariaat zijn.

Hoofdstuk: Deel II â&#x20AC;&#x2022; Het reglement

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

4.6. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN We verwachten dat iedereen op school de afspraken en leefregels naleeft. Als dat niet het geval is, kunnen we gebruik maken van het ordeen tuchtreglement. 

Begeleidende maatregelen

Wanneer je gedrag de goede werking van de school hindert, kunnen we in overleg met jou en je ouders een begeleidende maatregel voorstellen. Begeleidende maatregelen kunnen bv. zijn:



een gesprek met de klastitularis of de zorgcoördinator; een begeleidingscontract: Hierin leggen we een aantal gedragsregels vast waarop je je meer zal focussen. Op die manier willen je helpen je gedrag zo aan te passen dat het contact en de samenwerking met personeelsleden en medeleerlingen opnieuw beter zal verlopen. een volgkaart: Je gedrag wordt door de verschillende vakleerkrachten uur na uur in kaart gebracht en op de klassenraad samen met de zorgcoördinator geëvalueerd. externe begeleiding In eerder zeldzame gevallen zal de school na overleg met het CLB van je ouders vragen dat ze in externe begeleiding voorzien. time-out: Dit is een schoolvervangend programma. Dit betekent dat je gedurende een bepaalde periode opgevangen wordt in een project om aan je gedrag te werken. Je ouders moeten wel akkoord gaan met dit schoolvervangend programma. Opname in het rood dossier: Alle opvoeders en personeelsleden van de school noteren van dag tot dag opmerkelijke feiten i.v.m. je gedrag, zowel goed gedrag als foutief gedrag. Elke week moet je je melden bij de directie of een afgevaardigde van de directie voor een evaluatie. Je ouders krijgen hierover feedback in je agenda. De klassenraad beslist samen met de directie en de zorgcoördinator hoe lang je opname in dit begeleidingsdossier noodzakelijk is.

Ordemaatregelen

Wanneer kan je een ordemaatregel krijgen? Wanneer je de leefregels van de school schendt, kan elke persoon die daartoe gemachtigd is door het schoolbestuur en op dat moment toezicht uitoefent, je een ordemaatregel opleggen.

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Tijdens een ordemaatregel blijf je op school aanwezig. Een ordemaatregel raakt niet aan je recht op studiebekrachtiging. Welke ordemaatregelen zijn er? -

een verwittiging; strafwerk; de tijdelijke verwijdering uit de les; je meldt je dan onmiddellijk bij de directie of een afgevaardigde van de directie; nablijven met een taak in de avondstudie tot 17.15u Nablijven op vrijdag met een taak in de zin van gemeenschapsdienst op school ten laatste tot 17.15 u. Indien je in de loop van de week je studentenkaart hebt moeten inleveren op het secretariaat, moet je zelf melden aan je ouders dat je op de eerstkomende vrijdag zal moeten nablijven. Als je effectief nagebleven bent, krijg je daarvan een nota in je agenda die je ouders moeten ondertekenen. Als je dit kan voorleggen op het secretariaat, krijg je je studentenkaart terug. De bovenstaande ordemaatregelen kunnen worden genomen door het bestuurs-, onderwijzend en ondersteunend personeel van het schoolbestuur.

Nablijven met strafwerk of met een andere taak (gemeenschapsdienst) op woensdag in de strafstudie van 12.15u tot 15u. een aparte verplichte opdracht i.p.v. de gebruikelijke les (of gelijkgestelde activiteit) tijdens maximaal één lesdag; Deze ordemaatregelen kunnen alleen de directie of een afgevaardigde van de directie nemen. Je ouders krijgen vooraf een brief en/of een nota in je agenda.

Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk. Tuchtmaatregelen

Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen* bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen? We kunnen beslissen om je een tuchtmaatregel op te leggen wanneer je de leefregels van de school in die mate schendt dat je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van de school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen. Dat zal bv. het geval zijn: -

als je ook na begeleidende en ordemaatregelen de afspraken op school niet nakomt;

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement



Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

als je ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt; als je het pedagogisch project van onze school in gevaar brengt.

Welke tuchtmaatregelen zijn er? -

je kan tijdelijk uitgesloten worden uit de lessen voor één, meer of alle vakken voor maximaal 15 schooldagen; je kan definitief uitgesloten worden uit de school.

Wie kan een tuchtmaatregel opleggen? Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel opleggen. Als hij een definitieve uitsluiting overweegt, vraagt hij vooraf het advies van de begeleidende klassenraad. Iemand van het begeleidende CLB zal ook in die klassenraad zetelen. Het advies van de klassenraad maakt deel uit van het tuchtdossier. Hoe verloopt een tuchtprocedure? Een tuchtprocedure verloopt als volgt: -

De directeur of zijn afgevaardigde nodigt jou en je ouders met een aangetekende brief uit op een gesprek waar jullie gehoord zullen worden. Vóór dat gesprek kunnen jullie op school het tuchtdossier komen inkijken. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag* na verzending van de brief. De poststempel geldt als bewijs van de datum van verzending. Jullie kunnen je tijdens dit gesprek laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Na het gesprek brengt de directeur of zijn afgevaardigde je ouders binnen een termijn van drie dagen* met een aangetekende brief op de hoogte van zijn beslissing. In die brief staat ook een motivering van de beslissing en de ingangsdatum van de tuchtmaatregel. In uitzonderlijke situaties kan je preventief geschorst worden.

Enkel tegen een definitieve uitsluiting kunnen je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent) beroep aantekenen. Ook tijdens de beroepsprocedure blijft de tuchtmaatregel van kracht. De beroepsprocedure gaat als volgt: -

Je ouders dienen met een aangetekende brief beroep in bij het schoolbestuur: De heer Marc Van Impe Voorzitter vzw Vrij Katholiek Onderwijs te Herzele Burgemeester Matthijsstraat 5 9550 Herzele

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel?

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De aangetekende brief moet ten laatste verstuurd worden op de vijfde dag nadat de beslissing van je definitieve uitsluiting werd ontvangen. Er is dus een termijn van vijf dagen*. De aangetekende brief met het bericht van de definitieve uitsluiting wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het schoolbestuur. Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen.

Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen: o het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school afgegeven met bewijs van ontvangst. o het beroep is gedateerd en ondertekend. o Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de definitieve uitsluiting betwisten.

Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen (zie ook deel III, punt 1 ‘Wie is wie’ en het vademecum). In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds je ouders uitnodigen voor een gesprek. Die kunnen zich daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Vóór de zitting kunnen jullie het tuchtdossier opnieuw inkijken. Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen* nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. Die termijn van tien dagen wordt opgeschort tijdens schoolvakanties. Dat betekent enkel dat schoolvakanties niet meetellen bij het berekenen van de termijn. De zitting van de beroepscommissie kan wel tijdens een schoolvakantie plaatsvinden. De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen, ofwel vernietigen. Het schoolbestuur zal je de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

dagen* met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure: -

We zorgen ervoor dat je ouders vóór het tuchtverhoor op de hoogte zijn van alle gegevens die mogelijk een rol zullen spelen bij de beslissing over een tuchtmaatregel. Andere gegevens kunnen niet gebruikt worden. Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer je ouders schriftelijk toestemming geven. Je tuchtdossier kan niet doorgegeven worden aan een andere school. Als je definitief wordt uitgesloten vóór het einde van het schooljaar (d.i. 31 augustus), blijf je bij ons administratief ingeschreven tot je inschrijving in een andere school. We zullen je samen met het CLB helpen bij het zoeken naar een andere school. o Wanneer jij en je ouders weigeren om in te gaan op ons aanbod voor een andere school, kunnen we je administratief uitschrijven. o Wanneer je 18 bent, kunnen we je vanaf de 10de lesdag na je definitieve uitsluiting administratief uitschrijven. Als je na een tuchtprocedure definitief werd uitgesloten, kunnen we een nieuwe inschrijving van jou weigeren tijdens hetzelfde schooljaar en tijdens de twee volgende schooljaren.

Wat is een preventieve schorsing? Een preventieve schorsing houdt in dat je in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel niet in de lessen of op school wordt toegelaten. Dit kan enkel bij de start van een tuchtprocedure en in heel uitzonderlijke situaties gebeuren: bij zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot je definitieve uitsluiting; wanneer je aanwezigheid op school een gevaar of ernstige belemmering vormt voor jezelf, voor medeleerlingen of voor personeelsleden van de school.

Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan je preventief schorsen. Hij deelt die beslissing schriftelijk en kort gemotiveerd aan je ouders mee. Hij bevestigt dit in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan tien lesdagen. Uitzonderlijk kan de preventieve schorsing eenmaal verlengd worden. Wat is een herstelgericht groepsoverleg? Een herstelgericht groepsoverleg is een gesprek, onder leiding van een onafhankelijk iemand, tussen slachtoffer en dader, ouders, vertrouwensfiguren … Tijdens dit groepsoverleg zoekt iedereen samen naar een oplossing voor de feiten die zich hebben

Hoofdstuk: Deel II ― Het reglement

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

voorgedaan. De directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan een tuchtprocedure voor onbepaalde tijd uitstellen om een herstelgericht groepsoverleg te laten plaatsvinden. In dat geval brengt hij je per brief op de hoogte. Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel

Hoofdstuk: Deel II â&#x20AC;&#x2022; Het reglement

Wanneer je preventief geschorst wordt tijdens de tuchtprocedure of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, zullen we je steeds meedelen of je tijdens die periode wel of niet op school aanwezig moet zijn. Zowel bij een preventieve schorsing als een tijdelijke of een definitieve uitsluiting kunnen je ouders ook zelf vragen om je op school op te vangen. We vragen dat ze dat schriftelijk doen, samen met de redenen van hun vraag. Als we niet ingaan op hun vraag, zullen wij op onze beurt ook schriftelijk aangeven waarom we dat niet doen. Als we wel op de vraag ingaan, zullen we vooraf enkele praktische afspraken maken met jou en je ouders. We verwachten dat iedereen op school de afspraken en leefregels naleeft. Als dat niet het geval is, kunnen we gebruik maken van het ordeen tuchtreglement. Het ordeen tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Het wordt ook toegepast bij schoolgebonden activiteiten na de lesuren, bij extra-murosactiviteiten of bij meerdaagse excursies.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

DEEL III – INFORMATIE Dit derde deel is van meer informatieve aard. Het maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement. Wanneer dat nodig is, kunnen we informatie in dit deel in de loop van het schooljaar wijzigen, eventueel na overleg binnen de school.

• • • • • • • •

• • • • •

•

• •

WIE IS WIE? het schoolbestuur: zie vademecum de scholengemeenschap: zie vademecum de directeur (e.a. bestuurspersoneel) zie vademecum de adjunct-directeur: zie vademecum de graadcoördinatoren: zie vademecum het onderwijzend personeel: personeelslijst vademecum het ondersteunend personeel: personeelslijst vademecum de klassenraad. De klassenraad heeft vier functies. In sommige omstandigheden moet de toelatingsklassenraad beslissen of een leerling als regelmatige leerling kan toegelaten worden tot een bepaalde studierichting. De begeleidende klassenraad volgt in de loop van het schooljaar jou en je studies op. De delibererende klassenraad beslist op het einde van het schooljaar of je al dan niet geslaagd bent en welk oriënteringsattest/studiebewijs je krijgt. De klassenraad adviseert je ook i.v.m. je studiekeuze. de zorgcoördinator: zie vademecum de cel leerlingenbegeleiding: zie vademecum de werkgroep schoolpastoraal: zie vademecum de schoolraad en andere participatieorganen: zie vademecum de beroepscommissie bevoegd voor een beroep tegen een definitieve uitsluiting (zie deel II, punt 4.6). De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen ofwel vernietigen. de beroepscommissie bevoegd voor een beroep tegen het oriënteringsattest B of C dat je hebt behaald (zie deel II, punt 3.6.4 ) In de tweede fase in de beroepsprocedure kan de beroepscommissie ofwel de betwiste beslissing bevestigen ofwel een andere beslissing nemen. het Comité voor preventie en bescherming op het werk : samenstelling: zie vademecum het Centrum voor Leerlingenbegeleiding : samenstelling en opdracht: zie vademecum

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

STUDIEAANBOD

Het Sint-Paulusinstituut biedt de volgende onderwijsvormen en studierichtingen aan: Eerste graad:

1A, 1 Latijn, 2 moderne wetenschappen, 2 business (handel)

Tweede graad:

economie aso, wetenschappen aso, business (handel) tso, office en retail (kantoor) bso

Derde graad:

economie-moderne talen aso, economie-wiskunde aso, economiewetenschappen aso, moderne talen-wetenschappen aso, wetenschappen-wiskunde aso, business (handel) tso, office en logistiek (kantoor) bso, 7de specialisatiejaar kantooradministratie en gegevensbeheer

Meer uitleg over elk van deze studierichtingen (lessentabellen, inhoud…) vind je op onze website (www.sint-paulus.be) en in het vademecum van de school.

JAARKALENDER

In het vademecum vind je de jaarkalender met o.m. de data van:

•

begin en einde van het nieuwe schooljaar Pedagogische studiedag (de leerlingen hebben dan vrijaf) Oudercontacten Examenperiodes Stagedagen voor 5, 6 office (kantoor) en 7 kantooradministratie en gegevensbeheer Uitdeling van de rapporten Vakanties en vrije dagen Data van sommige extra-murosactiviteiten (aanpassingen gebeuren in de kalender van het tijdschrift “ ‘t groeit”) Sportactiviteiten (aanpassingen: zie ook “ ‘t groeit”)

JOUW ADMINISTRATIEF DOSSIER

De overheid controleert aan de hand van je administratief dossier of je aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. Het is dan ook van het allergrootste belang dat we zo vlug mogelijk over de juiste gegevens beschikken. Als nieuwe leerling van het eerste leerjaar, breng je daarom de volgende documenten binnen op het secretariaat: • het getuigschrift van basisonderwijs (of een kopie). Als je dat niet hebt behaald bezorg je het bewijs van het gevolgde leerjaar (of een kopie);

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

• • • • • • • •

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

• een officieel document zoals het trouwboekje van je ouders, je identiteitskaart of je SISkaart, waarvan we dan een fotokopie in je dossier bewaren. Als nieuwe leerling in een hoger leerjaar, zal de directeur of zijn afgevaardigde je zeggen welke documenten je moet binnenbrengen. Ook hier volstaat een kopie.

BIJ WIE KAN JE TERECHT ALS JE HET MOEILIJK HEBT?

Wanneer je het om de een of andere reden wat moeilijker hebt, willen we je helpen. Daarom kan je terecht bij leraren en opvoeders. Ook de zorgcoördinator is er om je verder te helpen. Het is belangrijk dat je weet op basis van welke principes we werken. We zoeken steeds naar een begeleiding die bij jou past. 5.1 Het gaat over jou Als we begeleiding bieden, doen we dat altijd mét jou. Er zullen nooit beslissingen genomen worden over je hoofd of achter je rug. Het kan zijn dat we je aanraden je ouders te informeren. Dat bespreken we dan samen met jou. We proberen steeds te doen wat voor jou het beste is, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste is voor anderen. 5.2 Geen geheimen Er zijn twee soorten van geheimhouding in de begeleiding: discretieplicht en beroepsgeheim. Wat is dit? Op school kan je praten met allerlei personeelsleden: leraren, opvoeders en directie. Zij hebben een discretieplicht en gaan dus vertrouwelijk om met de informatie die je aan hen vertelt. Maar ze kunnen je niet beloven dat alles wat je aan hen vertelt geheim blijft. Wat je vertelt, wordt soms besproken met een lid van het directieteam of in de cel leerlingenbegeleiding. Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim: dat betekent dat hij wettelijk verplicht is om altijd je toestemming te vragen voor hij iets doorvertelt. Bij een CLB-medewerker kan je er dus op rekenen dat jouw persoonlijke informatie geheim blijft.

Je begrijpt dat een leerlingenbegeleider niet alles kan onthouden en dat het nodig is belangrijke informatie schriftelijk bij te houden. Tot die informatie hebben enkel de leden van het directieteam en de cel leerlingenbegeleiding toegang. We gaan ervan uit dat je ermee instemt dat we relevante gegevens bijhouden in je leerlingendossier. We zullen samen met jou bekijken welke informatie we opnemen in het dossier. Meer informatie over hoe je toegang kan vragen tot deze informatie vind je in deel II, punt 4.2. Om een oplossing te vinden, is het soms noodzakelijk te overleggen met anderen. In de mate van het mogelijke zullen we jou hier steeds over informeren.

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

5.3 Een dossier

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

5.4 De cel leerlingenbegeleiding Om je op een goede manier te begeleiden, werken de leerlingenbegeleiders in onze school samen in een cel leerlingenbegeleiding. Op regelmatige basis bespreken we in deze vergadering de moeilijke situaties waarmee sommige leerlingen te kampen hebben en zoeken we samen met de CLB-medewerker naar oplossingen. We bereiden de vergadering voor op basis van de gegevens die we van jou of van leraren verkregen. Na zo’n vergadering mag je weten wat er werd gezegd. Daarom zijn we altijd bereid om dit met jou te bespreken. 5.5 Je leraren Soms is het noodzakelijk dat we ook je leraren informeren over je situatie. We zullen dat steeds met jou bespreken. Op die manier weet je ook zelf wat er aan je leraren is gezegd. Ook je leraren en andere personeelsleden die werden geïnformeerd moeten vertrouwelijk omgaan met deze informatie.

SAMENWERKING MET DE POLITIE

Vanuit zowel medische, gerechtelijke als pedagogische instanties wordt gewezen op het toenemend druggebruik in onze maatschappij, ook bij jongeren. Vanuit de bekommernis om de gezondheid van de jongeren, wensen de secundaire scholen uit Herzele en Zottegem hun verantwoordelijkheid op te nemen en in samenwerking met de politie ( protocol: cf. bijlage 1 ) hun gezamenlijk standpunt omtrent druggebruik duidelijk aan de leerlingen en hun ouders kenbaar te maken. Elke secundaire school binnen het samenwerkingsverband heeft een overeenkomst afgesloten met het Provinciaal Interbestuurlijk Samenwerkingsverband voor Drugsmisbruik (PISAD gpb), waarbij duidelijke afspraken gemaakt zijn over de verdere afhandeling van drugszaken op school. Gelijklopend met het onderstaande stappenplan kan een begeleiding opgestart worden.

Bij meerdaagse en/of buitenlandse excursies ondertekenen de leerlingen en hun ouders vooraf een contract met afspraken over o.m. het gebruik/misbruik van alcohol en drugs. Een modelcontract kan je vinden in het vademecum. Dit contract geldt in alle secundaire scholen van de regio Zottegem-Herzele. Sommige genotsmiddelen, en meer bepaald de illegale drugs verder kortweg “drugs” genoemd, zijn door wet verboden. Zij kunnen een ernstig gevaar zijn voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Preventie en hulpverlening, vanuit een positief schoolklimaat, zijn en blijven belangrijk. Daarom willen we een leerling die legale drugs misbruikt en illegale drugs gebruikt in eerste instantie

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Bij overlast (weerspannig gedrag,…) wordt de politie verwittigd.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

helpen. Vanuit haar opvoedende opdracht voert onze school een preventiebeleid. Wij nodigen al de betrokken partners uit aan dit beleid mee te werken. Onderstaand stappenplan( zowel voor minderjarigen als voor meerderjarigen) geeft de werkwijze weer die zal gevolgd worden.

6.1. Specifieke begeleidingen die de school zal volgen bij druggebruik: 6.1.1. BIJ SPONTANE VRAAG OM HULP Na overleg zal jouw vertrouwensleerkracht jouw hulpvraag voorleggen aan de directie, het CLB/ en/of de drugbegeleider van PISAD Na overleg worden de drugbegeleider van PISAD en jouw ouders1uitgenodigd voor een gesprek en gevraagd de begeleiding actief te ondersteunen. Er wordt een begeleidingsplan samen met jou, met jouw ouders en met PISAD opgesteld met contractuele afspraken eventueel in overleg met het C.L.B. Indien nodig volgt, na overleg, door de drugbegeleider van PISAD een verdere doorverwijzing. Er wordt GEEN tuchtdossier aangelegd.

6.1.2. BIJ AANHOUDEND VERMOEDEN VAN DRUGGEBRUIK Jouw gedrag wordt gericht geobserveerd en bevraagd. Bij een aanhoudend vermoeden worden de drugbegeleider van PISAD en jouw ouders uitgenodigd voor een gesprek en gevraagd de begeleiding actief te ondersteunen. Er wordt een (preventief) begeleidingsplan samen met jou, met jouw ouders en met PISAD opgesteld met contractuele afspraken, eventueel in overleg met het C.L.B. Bij bevestiging van het gebruik wordt het preventieve contract omgezet naar een effectief begeleidingscontract.

Het openen van het tuchtdossier behoort tot de mogelijkheden.

6.1.3. BIJ VERMOEDEN VAN DRUGBEZIT

Ouder(s): In deze tekst wordt de term “ouders” gebruikt om de wettige vertegenwoordiger van de leerling aan te duiden: dit kunnen de beide ouders zijn in geval van samenwoning, de ouder die hoederecht uitoefent, de voogd of de pleegvoogd, enz. . Ook bij meerderjarigen die bij hun ouders wonen, worden de ouders uitgenodigd tenzij uitdrukkelijk anders wordt bepaald.

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Blijkt het vermoeden ongegrond, dan volgt , na overleg, door de drugbegeleider van PISAD een eventuele verdere doorverwijzing, afhankelijk van de problematiek die zich stelt.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Indien er ernstige aanwijzingen zijn dat je drugs binnenbrengt op de school, zal je gevraagd worden, datgene wat zich in jouw kledingstukken, boekentas, persoonlijke bagage en lessenaar bevindt, toonbaar te maken en te overhandigen. Dit gebeurt steeds in het bijzijn van een derde persoon en in een lokaal waar jouw privacy gewaarborgd is. De leerkracht/directie/drugbegeleider van PISAD licht jou op dit moment ook in over de gevolgen, indien er illegale drugs en illegaal verkregen medicatie, worden gevonden. Indien je dit weigert, wordt de politie ingeschakeld met de vraag over te gaan tot fouillering. Indien er effectief drugs worden gevonden wordt dit beschouwd als betrapping en wordt onderstaande procedure gevolgd.(6.1.4 Bij betrapping van druggebruik/ drugbezit)

6.1.4. BIJ BETRAPPING VAN DRUGGEBRUIK/ DRUGBEZIT Elk personeelslid dat een leerling betrapt op drugbezit of druggebruik op school heeft de plicht deze leerling onmiddellijk te begeleiden naar de directie. De drugbegeleider van PISAD wordt onmiddellijk verwittigd. De gevonden middelen worden in de daartoe bestemde zakken opgeborgen. De zakken worden dichtgeniet in aanwezigheid van de leerling en op het ontvangstbewijs worden de aard en de hoeveelheid van de middelen en/of attributen genoteerd . Dit wordt geparafeerd door de leerling en door de drugbegeleider van PISAD. De drugs worden door PISAD neergelegd bij de politie. Daar wordt proces-verbaal opgesteld. In het proces-verbaal wordt opgenomen dat een begeleiding door PISAD is opgestart. Indien de leerling weigert, de drugs en /of de bijhorende attributen te overhandigen, wordt de politie ingeschakeld met de vraag over te gaan tot fouillering en inbeslagname. Jouw ouders worden uitgenodigd voor een gesprek en gevraagd de begeleiding actief te ondersteunen. Er wordt een begeleidingsplan samen met jou, met jouw ouders en met PISAD opgesteld met contractuele afspraken eventueel in overleg met het C.L.B.

6.1.5. DRUGGEBRUIK EN STAGEPLAATSEN, Druggebruik2kan het reactie- en waarnemingsvermogen beïnvloeden. Het gebruik kan niet alleen een invloed hebben op je eigen veiligheid en gezondheid maar ook op die van jouw collega’s-leerlingen/stagiairs/werknemers.

Onder de term drugs wordt verstaan : die middelen die invloed uitoefenen op het bewustzijn, op het gevoel en op de zintuigen en die zowel legaal (nicotine, alcohol, medicatie en dan vooral de psychoactieve geneesmiddelen zijnde: pijnstillers, slaap - en kalmeringsmiddelen, antidepressiva, vluchtige stoffen,… ) als illegaal als genotsmiddel gebruikt worden.

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Er wordt ONMIDDELLIJK een tuchtdossier aangelegd.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Indien op jouw stage/project/ uiterlijke tekenen worden vastgesteld waardoor invloed van drugs kan vermoed worden, worden veiligheidsmaatregelen genomen en mogelijk ook sancties. De school wordt onmiddellijk op de hoogte gebracht. Deze verwittigt op haar beurt de drugbegeleider van PISAD. Jouw ouders worden uitgenodigd voor een gesprek en gevraagd de begeleiding actief te ondersteunen. Er wordt een begeleidingsplan samen met jou, met jouw ouders en met PISAD opgesteld met contractuele afspraken eventueel in overleg met het C.L.B. Stageplaats en projecten De ordeen tuchtmaatregelen uitgaande van de school kunnen een onmiddellijke stopzetting van jouw stage inhouden. De disciplinaire maatregelen uitgaande van de werkgever kunnen zowel de tewerkstellingsverplichting als een ontslag om dringende redenen uitmaken. Deze maatregelen kunnen het behalen van jouw diploma in het gedrang brengen. Je bent reeds in begeleiding voor druggebruik Ben je reeds in begeleiding voor druggebruik dan zal de school in overleg met PISAD bepalen of je al dan niet geschikt bent om jouw stage/project/werkplaats te doorlopen. Indien uit de risicoanalyse blijkt dat je jouw eigen veiligheid en deze van jouw collega-leerlingen/werknemers in het gedrang brengt, zal je niet meer toegelaten worden tot de stageplaats/project. Deze maatregelen kunnen het behalen van jouw diploma in het gedrang brengen.

6.2.

Betrapping op dealen

De wetgever verstaat onder dealen: Het invoeren, vervaardigen, vervoeren, bezitten van een hoeveelheid drugs die de kwalificatie “bezit voor eigen gebruik” te boven gaat .

• • • • •

het verkopen van illegale drugs, vermeende illegale drugs of legale drugs aan een derde voor eigen gebruik of uit winstbejag; het doorgeven van illegale drugs en/of eigen medicatie in ruil voor geld of goederen of zelfs gratis; het doorgeven van illegale drugs via derden (koerieren); het in bezit zijn van hoeveelheden illegale drugs die het persoonlijk gebruik overstijgen; het in bezit zijn van hoeveelheden legale drugs, die het persoonlijk gebruik overstijgen (medicatie) zonder aanwijsbare gefundeerde reden.

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Als school verstaan we onder dealen :

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Dealen is wettelijk niet toegestaan dus, niet in en niet buiten3de school, ook niet tijdens buitenschoolse activiteiten. Wanneer aangetoond is dat iemand deze regel overtreedt wordt volgende werkwijze gevolgd: • • • • • • •

elk personeelslid dat een leerling betrapt op drugdealen op school heeft de plicht dit onmiddellijk te melden aan de directie; PISAD, de politie en jouw ouders worden onmiddellijk op de hoogte gebracht; afhankelijk van de ernst van de overtreding (hoeveelheid, soort, leeftijd) volgt een schorsing of verwijdering van de school; er wordt een begeleidingsplan samen met jou, met jouw ouders en met PISAD opgesteld met contractuele afspraken eventueel in overleg met het C.L.B; je wordt gedurende deze periode strikt opgevolgd door de school en door PISAD waarbij duidelijk moet worden dat de feiten zich niet herhalen; indien je geen medewerking verleent of er is sprake van herhaling van de feiten, wordt je definitief uitgesloten; er wordt ONMIDDELLIJK een tuchtdossier aangelegd met aangifte aan de politiediensten.

Let op!! De begeleidingscontracten met PISAD gelden voor alle schoolgemeenschappen binnen het samenwerkingsverband. Indien je het begeleidingscontract weigert te ondertekenen en indien je de voorwaarden binnen het begeleidingscontract met PISAD niet naleeft, licht PISAD de school in. Op basis daarvan doet de school een aangifte bij de politiediensten en/of neemt orde en tuchtmaatregelen die kunnen leiden tot verwijdering uit de school. Uitsluiting van de buitenschoolse activiteiten en maatregelen die het behalen van jouw diploma in het gedrang kunnen brengen zoals: onmiddellijke stopzetting van jouw stage/project of tewerkstelling behoren tot de mogelijkheden.

Het parket oordeelt, naargelang de inhoud van het dossier, welk gevolg eraan gegeven wordt. Dit kan zijn een waarschuwing met doorverwijzing naar PISAD of een vordering voor de jeugdrechter.

Vanuit haar pedagogische opdracht behoudt de school zich het recht voor een tuchtsanctie op te leggen voor feiten die buiten de school worden gepleegd al dan niet met raakpunten met het schoolmilieu door de aanwezigheid van andere leerlingen of door ruchtbaarmaking op school.

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

De politiediensten maken het proces-verbaal over aan het parket.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Indien er sprake is van drugdealen en druggerelateerde criminaliteit doet de school onmiddellijk aangifte bij de politiediensten. Op basis van het proces-verbaal zet het parket onmiddellijk de vervolging in met verschijning voor de jeugdrechter. Algemene Informatie Voor het informatieblad (doel en organisatie van het begeleidingstraject, betrokken organisaties, rechten van de jongere en zijn / haar directe omgeving, situaties waarin kan overwogen worden deze rechten tijdelijk te beperken en klachtenregeling) verwijzen we naar www.pisad.be Door ondertekening voor kennisname en akkoord verklaren ondergetekenden zich akkoord met het voorliggend gemeenschappelijk drugbeleidsplan.

WAARVOOR BEN JE VERZEKERD?

Ongevallen op school, bij extra-murosactiviteiten, bij sportactiviteiten die door de school georganiseerd worden, bij meerdaagse activiteiten die door de school georganiseerd worden of op weg van huis naar school en omgekeerd (indien de leerling zich inderdaad bevindt op weg van school naar huis en indien het ongeval gebeurt op een aanvaardbaar tijdstip) worden onmiddellijk gemeld op het leerlingensecretariaat bij mevrouw Van Der Heyden die optreedt als afgevaardigde van de directie i.v.m. de verzekeringen. De schoolverzekering dekt de lichamelijke schade (niet de materiële en niet de schade aan derden). Mevrouw Van Der Heyden zorgt voor de uitleg bij het invullen van de nodige documenten. Opmerking: leerlingen blijven na schooltijd (bv. op woensdag) zeker niet rondslenteren! De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij het interdiocesaan centrum Guimardstraat 1, 1040 Brussel.

ZET JE IN VOOR DE SCHOOL ALS VRIJWILLIGER

Als school werken we bij de organisatie van verschillende activiteiten samen met vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op ouders, leerlingen, oud-leerlingen en nog vele anderen. Hier vind je meer informatie over de manier waarop we dit organiseren. Voor de volgende activiteiten doen we zoal beroep op vrijwilligers, Kaasavond, Opendeurdag, …

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

De polis met het nummer 99052210229 ligt ter inzage op het schoolsecretariaat.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Organisatie De vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele/Sint-Paulusinstituut Burgemeester Matthijsstraat 5 9550 Herzele Maatschappelijk doel: Secundair onderwijs verstrekken. Verzekeringen Verplichte verzekering Wij hebben een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij het interdiocesaan centrum Guimardstraat 1, 1040 Brussel onder het polisnummer 99052210229. Je kan de polis inkijken op het schoolsecretariaat. Vrije verzekering Wij hebben een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die vrijwilligers lijden bij ongevallen tijdens het vrijwilligerswerk of op weg naar en van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij het interdiocesaan centrum Guimardstraat 1, 1040 Brussel. De polis “auto-ongevallen omnium opdrachten” met het nummer 6602877 ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vergoedingen Vrijwilligersactiviteiten zijn onbezoldigd en niet verplicht. We voorzien in geen enkele vergoeding.

SCHOOLKOSTEN

9.1. BIJDRAGE VAN DE OUDERS Richtprijzen voor onze leerlingen (gebaseerd op schooljaar 2013-2014)

9.1.1. VERPLICHTE UITGAVEN Benodigdheden – vaste prijs Vademecum = infobrochure Handboeken + werkboeken: per klas verschillend

€ 6,00

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Kopie lesmateriaal voor de klas Gym T-shirt + short Grote blok met hoofding Schooltijdschrift Studentenkaart Rapportenmapje Tekenblok Tekenfarde Materiaal P.O. (eerstejaars) Materiaal P.O. (derdejaars) Materiaal Techniek (eerstejaars)

€ 0,05 € 17,00 € 2,00 € 6,00 € 3,00 € 3,50 € 2,35 € 5,50 € 15,00 € 10,00 € 6,00

Grafisch rekentoestel (groepsaankoop). Prijs varieert naargelang het type. max. richtprijs (mag ook elders aangekocht worden!)

€ 92,00

Speciale activiteiten en projecten – richtprijs Raming activiteiten L.O.-lessen

€ 38,00

Raming excursies, toneel en sportdag (verschillend per klas)

Zie 9.2

9.1.2. FACULTATIEVE UITGAVEN (NIET VERPLICHT) € 2,50 / 3.00 € 0,50 € 0,10 € 0,50 € 5,00 € 5,00 € 1,00 € 9,00 tarief/km Vlaamse Gemeenschap Enkele rit (’s morgens of ’s avonds: 60 %) Oostenrijk (voor eerstejaars in zomervakantie, niet verplicht!) € 450 Italië (voor 4 aso-bso-tso in paasvakantie, niet verplicht!) € 450 Deelname sportactiviteiten SVS op woensdag met transport gratis

9.1.3. FINANCIËLE REGELING Je ouders krijgen drie keer per jaar een schoolrekening: -

De schoolrekening voor de schoolboeken wordt afgerekend in de loop van het eerste trimester. Bij het ophalen van de boeken eind augustus wordt een voorschot gevraagd van € 150, € 100 aan 3, 4, 5 en 6 Office (Kantoor) en € 50 aan 7 Kantooradministratie en gegevensbeheer.

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Broodje (enkel op vrijdag) na bestelling Gezonde drank Kopie Telefoon per beurt Prikotelkaart (printen, kopiëren, telefoneren) Drankenkaart (10 beurten) Waarborg jeton drank (leeggoed) Tutti Frutti Schoolbus

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De schoolrekening voor sport, excursies en cultuur en fotokopies wordt twee keer per schooljaar afgerekend (voorschot in februari, eindafrekening: begin juni). Indien gewenst kan elk van deze drie rekeningen gespreid (in drie keer) betaald worden. Wat te doen bij betalingsproblemen? Neem contact op met de directie. Wij zorgen voor een oplossing. Het loont overigens ook de moeite om een studietoelage aan te vragen. Op het leerlingensecretariaat kan men je helpen bij het invullen van de documenten. Indien de regeling van de betaling van de schoolkosten bij vonnis werd vastgelegd, vragen wij u ons een kopie van dit vonnis van de rechtbank voor te leggen. De kansenpas voor leerlingen van Herzele Onze school start samen met het OCMW en het gemeentebestuur van Herzele en de vzw SOS Schulden op School vanaf 1 september 2009 het kansenpassysteem. Wat is een kansenpas? Een kansenpas is een systeem waarmee je aan verminderd tarief kunt deelnemen aan culturele of sportieve (halve of volle dag) activiteiten op school (sportnamiddag, schoolvoorstelling, schoolexcursie…) Iedereen die in Herzele woont, kan een kansenpas bij de sociale dienst van het OCMW aanvragen. De criteria zijn bij de sociale dienst gekend. Hoe kan je de kansenpas aanvragen? Hiervoor kan je langskomen op de sociale dienst van het OCMW van Herzele (053 60 33 14). Iedere voormiddag van 9.00u tot 12.00u en op donderdag van 18.30u tot 20.30u zijn de diensten open. De kansenpas is een heel jaar geldig. Je brengt best de bewijzen van je inkomsten en uitgaven (zoals dokterskosten, huurkosten, …) mee. Zet gerust de stap, vragen kost niets.

Onze school heeft een vertrouwenspersoon en dat is mevrouw Iris De Nys. Bij haar kan je met vragen of schoolgebonden betalingsproblemen terecht. Alles wat met deze persoon besproken wordt, is strikt vertrouwelijk. De maatschappelijk werkers van het OCMW zullen de vertrouwenspersoon van onze school op een discrete manier op de hoogte brengen dat je van het kansenpastarief geniet. Zo weet de vertrouwenspersoon dat er op jouw schoolrekening telkens het aangepaste tarief moet aangerekend worden. Behalve de vertrouwenspersoon is er op school niemand op de hoogte van de leerlingen die een kansenpastarief genieten. Hoeveel betaal je met een kansenpas? De deelnameprijs voor de leerlingen met een kansenpas is altijd dezelfde: €1.25 voor een halve dagactiviteit

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

Met de kansenpas naar de vertrouwenspersoon op school

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

€2.50 voor een volledige dag ¼ van de kostprijs voor een meerdaagse uitstap Meer informatie? bij de vertrouwenspersoon van onze school: mevrouw Iris De Nys of bij de sociale dienst OCMW Herzele, Kloosterstraat 42 , 9550 Herzele (053 60 33 14)

9.2. KOSTENOVERZICHT (SCHOOLJAAR ‘13 – ‘14) (RAMING ‘14-’15)

totaal

€ 215

€ 86

€ 25

€ 326

2MW 2B

€ 226 € 224

€ 143 € 110

€ 23 € 38

€ 392 € 372

3Ec 3B 3We 3O

€ 250 € 268 € 257 € 200

€ 163 € 136 € 145 € 200

€ 48 € 33 € 50 € 47

€ 461 € 437 € 452 € 447

4Ec 4B 4We 4O

€ 230 € 220 € 205 € 210

€ 248 € 224 € 256 € 190

€ 39 € 29 € 45 € 18

€ 517 € 473 € 506 € 418

5EMT 5Ecwe 5Ecwi 5B 5MTW 5WW 5O

€ 240 € 220 € 265 € 220 € 190 € 230 € 200

€ 170 € 180 € 142 € 149 € 158 € 270

€ 59 € 59 € 59 € 40 € 67 € 62 € 38

€ 469 € 459 € 324 € 402 € 406 € 450 € 508

6EMT 6Ecwe 6ECWi 6B 6MTw 6WW 6O

€ 165 € 185 € 202 € 165 € 186 € 204 € 200

€ 104 € 125 € 110 € 107 € 85 € 110 € 60

€ 68 € 68 € 68 € 48 € 52 € 57 € 40

€ 337 € 378 € 380 € 320 € 323 € 371 € 300

€ 90

€ 78

€ 12

€ 180

Hoofdstuk: Deel III – Informatie

sport en boeken cultuur kopies

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Dit is een raming van de kosten, enige afwijking is altijd mogelijk. 6aso, business, office en 7 Kantooradministratie en gegevensbeheer: raming van kosten, zonder buitenlandse en/of meerdaagse excursie

BIJLAGEN

Hoofdstuk: Bijlagen

1. Convenant 2. Annex

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Convenant Aanspreekpunt Jeugdcriminaliteit Politiezone Zottegem/Herzele/St-Lievens-Houtem

Gelet op de ministeriële omzendbrief PLP 41 tot versterking en/of bijsturing van het lokaal veiligheidsbeleid met betrekking tot de specifieke aanpak van jeugddelinquentie enerzijds en de geïntegreerde aanpak van het spijbelgedrag anderzijds, met in het bijzonder een aanspreekpunt voor scholen. Overwegende dat:

De schoolomgeving een veilige omgeving moet zijn waar de jongeren voldoende kansen moeten krijgen om een veilig en sociaal netwerk van collectief welzijn uit te bouwen; Jeugdcriminaliteit een maatschappelijk probleem is en de nodige zorg behoeft; Jeugdcriminaliteit een specifieke en prioritaire aandacht verdient; Dat de problematiek van zowel de leerling hetzij als dader van een als misdrijf omschreven feit/strafbaar feit, hetzij als slachtoffer van deze misdrijven kan leiden tot een politionele en sociale aanpak; Dat een samenwerkingsverband tussen de scholen van de onderscheiden onderwijsnetten en de Politiezone Zottegem/Herzele/St-Lievens-Houtem een noodzakelijke voorwaarde is voor een doeltreffende aanpak.

Komen overeen wat volgt:

De algemene doelstelling is het gezamenlijk streven naar een veilige schoolomgeving en het streven naar de realisatie van een afgestemd beleid inzake politioneel optreden, justitiële opvolging en hulpverlening. Hierbij wordt gepoogd tegemoet te komen aan de hoger beschreven maatschappelijke nood inzake de bestrijding van de jeugdcriminaliteit. Wat betreft de als misdrijf omschreven feiten/strafbare feiten (uitgezonderd drugsdelicten): 

voorkomen dat op de school of in schoolverband als misdrijf omschreven feiten/strafbare feiten worden gepleegd;

Hoofdstuk: Bijlagen

Art.I - Algemene doelstelling

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele



indien toch als misdrijf omschreven feiten/strafbare feiten worden gepleegd, samenwerken tot opheldering van de feiten;



de slachtoffers van deze feiten opvangen en eventueel beschermen, desgevallend doorverwijzen naar de hulpverlening.

Wat betreft de inbreuken op de wetgeving met betrekking tot het bezit/gebruik/verhandelen van verdovende middelen: 

de akkoorden met PISAD blijven onverminderd van toepassing.

Wat het spijbelen betreft: 

spijbelen aanpakken, omdat dit gedrag een mogelijke voedingsbodem kan zijn voor deviant gedrag.

Art. 2 - Doelgroep Dit convenant is van toepassing op de diverse betrokken scholen, hun personeelsleden en alle leerlingen van de diverse scholen in de Politiezone Zottegem/Herzele/St-Lievens-Houtem. Het aanspreekpunt van de lokale politie van deze politiezone dient ook gecontacteerd te worden wanneer de betrokkene woonachtig is in een andere politiezone.

Art. 3 - Engagementen Art. 3.1 De scholen: Alle betrokken scholen zullen: Intern, betreffende de toepassing van dit convenant, één (of meerdere) aanspreekpunt(en) aanduiden; In principe, rekening houdend met de pedagogische opdracht van de school, (hetzij telefonisch, hetzij gebruikmakend van het in bijlage gevoegde meldingsformulier) het aanspreekpunt van de lokale politie van Politiezone Zottegem/Herzele/St-Lievens-Houtem op de hoogte brengen van als misdrijf omschreven feiten/strafbare feiten die op school of in schoolverband door leerlingen alleen of in groep worden begaan, of wanneer zij concrete aanwijzingen hebben dat deze zullen worden gepleegd;

Naast uiteraard de op eigen initiatief, binnen de pedagogische opdracht van de school ondernomen stappen, in voorkomend geval aan de Politiezone Zottegem/Herzele/StLievens-Houtem medewerking verlenen om op school preventieve of gerichte acties te voeren;

Hoofdstuk: Bijlagen

Problematische spijbelaars signaleren aan het aanspreekpunt van de lokale politie en dienaangaande afspraken maken conform het actieplan spijbelen;

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Bij incidenten die niet kaderen binnen dit protocol en die een onmiddellijke interventie vereisen, steeds de algemene noodnummers te contacteren.

Art. 3.2 De politiezone Zottegem/Herzele/St-Lievens-Houtem: Zal één (of meerdere) aanspreekpunt(en) aanduiden voor alle scholen gelegen binnen haar zone; Zal, rekening houdend met de te stellen ambtsplichten, er zorg voor dragen dat in principe ieder politieoptreden met de nodige sereniteit geschiedt, dat de naam en faam van de school niet in opspraak komt en dat de naam van de betrokken leerlingen niet onnodig in het gedrang komt; Zal, in voorkomend geval, contact opnemen met het parket, dat zal beslissen of in het kader van het algemeen belang informatie met betrekking tot de gepleegde feiten kan worden vrijgegeven aan de betrokken school; Zal, met betrekking tot het verstrekken van mededelingen aan de media, de vigerende richtlijnen blijven toepassen; Zal, met betrekking tot de door de school aangemelde problematische spijbelaars, concrete afspraken maken conform het actieplan spijbelen; Zal, wanneer de betrokken minderjarige woonachtig is in een andere politiezone dan deze waarin de school gelegen is, het aanspreekpunt van de woonplaats van de minderjarige contacteren;

Art. 3.3 De bestuurlijke overheid: De voorzitter van het politiecollege zal, conform de PLP 41, erop toezien dat het ter zake gevolgde veiligheids- en politiebeleid wordt versterkt en/of bijgestuurd, voornamelijk via het zonaal veiligheidsplan,



elk initiatief te ondersteunen dat de veiligheid en de bescherming van personeelsleden en leerlingen uit de betrokken scholen bevordert, rekening houdend met het pedagogisch project van elke school



alle zich opdringende maatregelen te nemen die, in de meest ruime zin van het woord, het algemeen welzijn van de jongeren, en meer bepaald van de schoolgaande jeugd, bevorderen.

Hoofdstuk: Bijlagen

De betrokken burgemeesters verbinden er zich toe:

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Art. 3.4 Het parket: Naast uiteraard haar algemene opdrachten en bevoegdheden, zal het parket: als reactie op de gepleegde als misdrijf omschreven feiten: desgevallend een waarschuwingsbrief versturen; desgevallend de minderjarige en zijn ouders oproepen; desgevallend doorverwijzen naar de Dienst Herstelbemiddeling; desgevallend, ingeval er ook sprake is van een problematische opvoedingssituatie, doorverwijzen naar het ComitĂŠ Bijzondere Jeugdzorg (of de Bemiddelingscommissie); desgevallend de jeugdrechter vorderen; wat de spijbelproblematiek betreft: een actieplan inzake spijbelen uitwerken; er op toezien dat het actieplan inzake spijbelen zal worden toegepast. Art. 3.5 Contactgegevens aanspreekpunt(en) politiezone Inspecteur van politie Erik Erpels Meerlaan 48 9620 Zottegem tel: 09/364.47.44 - 09/364.47.45

Hoofdstuk: Bijlagen

Art. 3.6 Contactgegevens aanspreekpunt(en) scholen

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

De ondertekenende partijen: Provinciaal Technisch Instituut Zottegem

OLV College Campus Bevegem

Verdonck Marleen

Van der Malen Eddy

OLV College Campus Centrum

OLV College Campus Grotenberge

Henau Regine

Everaert Dirk

Atheneum Herzele

Koninklijk Atheneum

Rottiers Karel

Truyen Isabelle

Sint Paulusinstituut

Sint Franciscusschool BuSO

De Sadeleer Lidwine

Magerman Isabelle

Voor de bestuurlijke overheid:

Voor de gerechtelijke overheid:

Voor de burgemeesters Voorzitter van het politiecollege

Procureur des Konings te Oudenaarde

DE LOOR Herman

DHAENS Herman

Hoofdstuk: Bijlagen

Voor de politiezone Zottegem â&#x20AC;&#x201C; Herzele â&#x20AC;&#x201C; Sint-Lievens-Houtem HCP Van Hecke Luc Zonechef

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

ANNEX Convenant Aanspreekpunt Jeugdcriminaliteit Zottegem/Herzele/Sint-Lievens-Houtem

Toelichting bij art. 3.2, al.4 De tekst luidt als volgt: “De politiezone Zottegem/Herzele/Sint-Lievens-Houtem zal, met betrekking tot het verstrekken van mededelingen aan de media, de vigerende richtlijnen blijven toepassen.” Daarbij zullen, in geval van persmededelingen, zowel de politiediensten als het parket erop toezien dat de betrokken school van de inhoud hiervan in kennis wordt gesteld.

Toelichting bij art. 3.4 De tekst luidt als volgt : “ Het parket: naast uiteraard haar algemene opdrachten en bevoegdheden, zal het parket: als reactie op de gepleegde als misdrijf omschreven feiten: desgevallend een waarschuwingsbrief versturen;

desgevallend doorverwijzen naar de Dienst Herstelbemiddeling; desgevallend, ingeval er ook sprake is van een problematische opvoedingssituatie, doorverwijzen naar het Comité Bijzondere Jeugdzorg (of de Bemiddelingscommissie); desgevallend de jeugdrechter vorderen;

Hoofdstuk: Bijlagen

desgevallend de minderjarige en zijn ouders oproepen;

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

wat de spijbelproblematiek betreft: een actieplan inzake spijbelen uitwerken; er op toezien dat het actieplan inzake spijbelen zal worden toegepast.â&#x20AC;?

Art. 2 van het convenant vermeldt dat het van toepassing is op alle leerlingen van de diverse scholen in de Politiezone Zottegem/Herzele/Sint-Lievens-Houtem. Het convenant geldt dus zowel ten aanzien van de minderjarige als de meerderjarige leerlingen. De in art. 3.4 opgesomde reactiemogelijkheden van het parket gelden specifiek ten aanzien van de minderjarige leerlingen. Hier is het jeugdrecht van toepassing. De misdrijven gepleegd door meerderjarigen vallen onder toepassing van het strafwetboek en het wetboek van strafvordering.

Hoofdstuk: Bijlagen

Wat betreft de spijbelproblematiek is het actieplan spijbelen enkel van toepassing op minderjarigen. Dit ligt in de lijn van de wet van 29 juni 1983 betreffende de leerplicht. Deze wet spreekt uitdrukkelijk over minderjarigen. De leerplicht vangt aan op 1 september van het kalenderjaar waarin de jongere de leeftijd van 6 jaar bereikt en eindigt bij het bereiken van de leeftijd van 18 jaar. In het kalenderjaar waarin de leeftijd van 18 jaar wordt bereikt, eindigt de leerplicht hetzij op 30 juni voor die leerlingen die reeds 12 jaren lager en secundair onderwijs hebben doorlopen, hetzij op de dag van de 18de verjaardag zelf in de andere gevallen.

Schoolreglement Sint-Paulusinstituut 2014-2015 Vzw vrij katholiek onderwijs te Herzele

Hoofdstuk: Bijlagen