潔 03 瑪 我 的 們 話
我 給 孩 子 的 創 意 空 間
1 0 4
家 變 成 畫 廊 了 ！
五 分 鐘 速 成 塑 膠 布 包 包
五 分 鐘 速 成 塑 膠 工 作 服
0 9 4
0 9 3
0 9 0
02 生 活 小 物 培 養 小 藝 術 家 0 8 4
塑 膠 布 屋 畫 室 組 裝 方 法
0 8 2
01 讓 孩 子 夢 想 成 長 的 畫 室 0 7 6
讓 創 意 湧 現 的 美 術 環 境
目錄
漫 06 談 創 美 意 術
治 癒 心 靈 的 美 術
0 7 0
美 術 的 7 個 原 則 0 5 6
05 盡 情 快 樂 地 玩 美 術 吧 0 ！ 5 5 0 4 8
成 為 畫 畫 媽 媽 的 條 件
04 打 破 9 種 美 術 的 舊 觀 念 0 4 0
03 脫 離 令 人 窒 息 的 框 架 ， 邁 向 創 意 美 術 的 第 一 步 0 2 8
02 有 觀 察 力 ， 才 有 創 意 力 0 2 2
01 學 過 美 術 的 人 什 麼 都 會 ？ 0 1 6
﹁ 美 術 ﹂ ， 培 養 創 意 的 最 佳 工 具
序
讓 生 活 快 樂 、 讓 孩 子 發 展 創 意 的 畫 畫 媽 媽
推 薦 序
單 純 、 容 易 、 天 真 的 美 術 活 動
漫 04 談 將 美 美 術
倘 若 我 們 也 有 美 術 館 節 ！
術 館 當 成 遊 樂 園 吧
漫 03 談 用 美 現 術
美 術 真 的 美 麗 嗎 ？
2 1 4
2 1 3
2 2 0
代 美 術 打 破 思 考 的 框 架 2 0 6
02 先 認 識 國 內 的 名 畫 2 0 0
01 名 畫 ， 不 只 欣 賞 更 要 在 生 活 中 活 用 1 8 8
玩 名 畫 的 美 術 館
潔 瑪 的 話
潔 瑪 的 美 術 遊 樂 園
1 8 2
藝 術 季 與 兒 童 青 少 年 活 動
潔 瑪 的 話
準 備 材 料 為 創 作 的 1 起 7 點 4 1 6 3
03 讓 生 活 更 愉 快 的 多 元 美 術 1 遊 6 戲 2 1 5 8
以 食 物 或 廚 具 創 作 的 藝 術 家
漫 02 談 豐 美 富 術
美 麗 又 樸 素 的 德 國 遊 樂 園
1 5 3
生 活 的 自 然 美 術 遊 戲 1 4 0
在 世 界 各 國 街 道 的 生 活 藝 術 品
潔 瑪 的 話
聽 說 過 美 術 體 驗 活 動 嗎 1 ？ 3 4 1 3 2
嬰 幼 兒 的 日 常 美 術 遊 戲
1 2 9
01 生 活 美 術 遊 戲 讓 日 子 更 有 創 1 意 2 1 4 0 8
超 簡 單 心 形 與 花 形 的 畫 畫 遊 戲
日 常 生 活 ＋ 自 然 環 境 ＋ 美 術 遊 戲
事 實 才 是 我 們 應 該 首 重 的 ， 不 是 嗎 ？
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與 眼 見 不 符 的 知 識 灌 輸 給 孩 子 呢 ？ 畢 竟
勉 強 。 但 是 何 必 只 是 為 了 教 理 論 ， 而 將
教 導 孩 子 ， 所 學 習 的 內 容 就 必 然 變 得 很
若 只 是 將 美 術 理 論 做 些 簡 化 就 拿 來
到 顏 色 的 變 化 。
事 實 上 ， 孩 子 們 靠 著 本 能 就 能 夠 察 覺
同 ， 又 變 成 了 不 同 的 結 果 。
了 什 麼 ， 若 重 疊 黃 色 與 藍 色 的 前 後 順 序 不
色 嗎 ？ 雖 然 說 是 綠 色 ， 但 感 覺 上 又 像 是 少
也 是 一 樣 ， 重 疊 藍 色 與 黃 色 真 的 會 變 成 綠
課 堂 中 利 用 透 明 投 影 片 來 教 顏 色 變 化
色 與 一 點 點 藍 色 。
將 藍 色 與 黃 色 混 合 成 綠 色 ， 需 要 較 多 的 黃
色 ， 需 要 較 少 的 紅 色 與 多 量 的 黃 色 ； 若 想
04 打破９種 美術的舊觀念
需 要 一 點 點 白 色 。 另 外 ， 若 想 將 紅 色 和 黃 色 混 合 成 橘 黃
較 深 暗 的 顏 色 。 其 實 ， 若 想 將 紅 色 和 藍 色 混 合 成 紫 色 ， 還
色 的 結 果 是 根 本 很 難 成 為 一 般 所 見 的 紫 色 ， 大 部 分 都 變 成
色 ， 我 們 都 學 過 混 合 紅 色 與 藍 色 會 變 成 紫 色 ， 但 是 照 樣 混
特 別 是 有 關 顏 色 變 化 的 課 程 。 顏 料 藉 由 混 合 後 而 變
內 容 會 有 點 牽 強 。
而 因 為 他 們 大 多 按 照 書 本 的 理 論 進 行 教 學 ， 所 以 某 些 上 課
材 料 完 成 該 次 的 單 元 目 標 ， 課 程 的 完 整 性 真 令 人 佩 服 。 然
用 的 材 料 與 方 法 很 多 樣 化 ， 此 外 ， 在 短 短 時 間 內 以 有 限 的
一 般 的 收 費 補 習 班 確 實 有 著 豐 富 的 教 學 內 容 ， 而 且 使
專 家 們 的 課 程 安 排 。
也 找 過 各 種 各 樣 的 補 習 班 ， 並 親 自 了 解 美 術 教 育 的 現 況 和
坦 白 說 ， 身 為 美 術 家 的 我 為 了 自 己 孩 子 的 美 術 教 育 ，
硬 拗 的 教 育 、 說 謊 的 教 育
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原 則 ， 但 請 別 忘 記 ， 在 美 術 裡 ， ﹁ 丟 掉 原 則 ﹂ 就 是 美 術 的 原 則 。
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就 會 找 出 最 適 合 自 己 的 方 法 ， 也 會 自 己 練 習 。 我 們 基 於 禮 貌 所 以 必 須 教 導 孩 子 拿 筷 子 的 方 法 和
旦 因 為 制 式 化 教 育 養 成 習 慣 ， 就 很 難 再 脫 離 了 。 請 不 要 硬 要 教 怎 麼 握 鉛 筆 或 畫 筆 ， 小 朋 友 原 本
方 法 、 測 量 物 件 大 小 的 方 法 、 擠 顏 料 的 方 法 等 等 ， 幾 乎 有 關 作 畫 的 事 都 巨 細 靡 遺 的 學 ， 可 是 一
我 在 念 藝 術 國 中 、 高 中 的 時 候 ， 並 不 只 是 學 習 畫 畫 的 方 法 而 已 ， 握 鉛 筆 的 方 法 、 削 鉛 筆 的
4 ． 怎 樣 削 鉛 筆 也 得 學
事 ， 我 們 也 好 好 反 省 一 下 吧 。
友 原 本 怎 麼 畫 ， 我 們 就 照 樣 接 受 欣 賞 並 且 鼓 勵 他 們 ， 同 時 有 關 大 人 認 為 美 術 一 定 要 美 麗 這 件
得 漂 亮 是 基 本 條 件 ， 或 是 畫 得 漂 亮 就 代 表 具 有 童 心 ， 甚 至 因 此 在 孩 子 的 畫 作 上 隨 便 動 手 。 小 朋
﹁ 美 ﹂ 這 個 字 的 緣 故 吧 。 美 術 是 將 所 觀 看 的 世 界 自 由 應 用 表 達 的 空 間 ， 希 望 大 家 不 要 誤 以 為 畫
美 術 就 該 是 漂 亮 又 美 麗 的 ， 這 種 固 有 觀 念 人 人 都 有 ， 可 能 是 因 為 ﹁ 美 術 ﹂ 二 字 中 包 含 了
3 ． 美 麗 好 看 的 才 是 美 術
而 孩 子 想 畫 的 大 小 就 是 最 合 適 的 大 小 。
畫 本 、 青 少 年 用 小 巧 可 愛 的 畫 本 ， 不 行 嗎 ？ 多 大 多 小 並 不 重 要 ， 每 一 種 圖 畫 都 有 合 適 的 尺 寸 ，
越 高 年 級 就 用 越 大 的 畫 本 ， 因 為 好 像 一 定 要 這 樣 才 行 ， 可 是 反 過 來 讓 小 朋 友 用 大 的
候 ， 指 導 教 授 曾 有 幾 次 要 我 將 作 品 畫 得 大 張 一 點 ， 教 授 的 說 法 是 這 樣 看 起 來 才 像 完 成 度 高 的 畫 。
也 要 大 的 才 能 在 評 選 上 被 打 高 分 ， 連 圖 畫 也 是 ， 似 乎 大 幅 的 畫 作 才 更 有 價 值 。 我 在 念 書 的 時
許 多 人 喜 歡 大 的 東 西 ， 大 一 點 才 夠 氣 派 才 像 專 家 。 商 店 門 面 大 的 才 被 認 為 是 專 賣 店 ， 餐 廳
2 ． 越 大 越 好
剪 成 三 角 形 、 圓 形 、 愛 心 形 、 星 形 喔 。
三 角 形 、 菱 形 、 星 形 、 愛 心 形 、 花 形 等 ， 選 孩 子 喜 歡 的 形 狀 來 試 試 看 吧 ， 當 然 畫 本 也 可 以 被 裁
到 不 習 慣 嗎 ？ 我 們 的 孩 子 對 於 四 方 形 還 不 太 熟 悉 ， 所 以 請 讓 他 們 脫 離 這 個 框 架 來 畫 畫 ， 圓 形 、
書 、 方 形 的 電 視 、 方 形 的 書 包 、 方 形 的 尿 布
我 不 過 們 ， 從 為 出 什 生 麼 起 連 ， 畫 生 圖 活 也 裡 得 就 畫 圍 在 繞 四 充 方 斥 形 著 裡 四 呢 四 ？ 方 已 。 方 習 的 慣 東 於 西 四 ， 四 方 方 形 方 的 的 房 大 間 人 、 ， 方 脫 形 離 的 了 床 四 、 方 方 形 形 就 的 感
1 ． 畫 圖 就 得 畫 在 方 框 裡
九 種 美 術 的 舊 觀 念
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是 很 不 錯 呢 ？
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紙 上 可 以 應 用 的 內 容 又 不 一 樣 了 ， 換 一 換 圖 畫 紙 能 讓 小 孩 表 達 出 不 同 的 想 法 ， 這 種 新 嘗 試 是 不
面 前 ， 開 始 來 和 它 對 話 吧 ， 說 不 定 因 此 會 有 什 麼 出 奇 的 好 點 子 呢 。 此 外 ， 只 要 再 換 成 其 他 紙 ，
上 ， 可 以 利 用 已 有 的 文 字 與 影 像 將 自 己 的 想 法 與 之 串 聯 。 把 以 前 沒 用 過 的 這 種 畫 本 擺 在 孩 子 的
一 個 人 獨 自 表 現 的 空 間 ， 但 回 收 紙 、 廣 告 紙 、 漫 畫 書 等 等 ， 是 對 話 的 空 間 。 因 為 在 這 些 材 料
不 用 圖 畫 本 ， 而 是 叫 小 孩 畫 在 稿 紙 、 黑 色 圖 畫 紙 、 漫 畫 書 、 報 紙 ， 會 怎 麼 樣 呢 ？ 白 色 圖 畫 紙 是
圖 畫 本 大 部 分 都 是 白 色 的 紙 ， 因 此 應 該 沒 有 人 問 過 為 什 麼 一 定 要 在 白 紙 上 畫 畫 ， 但 是 如 果
7 ． 要 畫 在 白 色 紙 上
料 ， 好 嗎 ？
把 那 些 各 式 各 樣 、 想 丟 又 捨 不 得 、 到 處 亂 插 的 筆 全 都 整 理 好 ， 裝 在 筆 筒 裡 送 給 孩 子 當 美 術 材
朋 友 視 覺 上 的 開 發 更 有 幫 助 。 因 此 別 再 只 給 小 孩 蠟 筆 了 ， 將 家 裡 不 太 使 用 的 筆 都 蒐 集 起 來 吧 ，
也 容 易 使 用 ， 所 以 通 常 是 給 幼 兒 或 小 朋 友 用 ， 不 過 ， 比 起 粗 粗 短 短 的 蠟 筆 ， 細 桿 的 筆 對 現 在 小
大 家 都 認 為 蠟 筆 是 小 孩 用 的 ， 長 大 一 點 就 要 用 水 彩 ， 然 後 就 該 是 畫 油 畫 。 蠟 筆 的 顏 色 鮮 明
6 ． 蠟 筆 是 小 孩 子 才 用 的
子 裡 找 找 有 哪 些 是 樹 葉 的 顏 色 ， 這 個 方 法 怎 麼 樣 ？
識 顏 色 名 稱 ， 不 如 先 讓 他 們 看 看 顏 色 ， 例 如 在 蠟 筆 盒
化 也 很 可 能 會 限 制 了 孩 子 的 想 像 空 間 。 別 急 著 教 孩 子 認
可 以 用 簡 單 容 易 的 方 式 做 美 術 教 育 的 起 步 ， 但 過 分 的 簡
危 險 的 行 為 ， 現 在 還 在 教 樹 葉 是 綠 色 的 嗎 ？ 我 們 雖 然
稍 微 想 想 就 知 道 灌 輸 孩 子 顏 色 的 名 稱 是 種 愚 蠢 又
便 便 也 不 會 一 模 一 樣 ， 天 天 都 像 所 謂 的 大 便 色 吧 ？
種 顏 色 、 各 個 民 族 人 種 的 膚 色 又 是 如 何 ？ 就 連 自 己 的
顏 色 的 機 會 。 世 界 上 多 不 勝 數 的 樹 木 和 葉 子 包 含 多 少
了 ， 同 樣 的 ， 說 天 藍 色 就 是 剝 奪 了 表 達 天 空 幻 化 無 常
的 、 稍 帶 綠 色 的 橘 子 ， 是 不 是 就 錯 過 表 達 顏 色 的 機 會
色 在 一 塊 。 ， 若 橘 說 橘 色 子 、 的 天 顏 藍 色 色 就 、 是 橘 樹 色 木 ， 色 那 、 麼 大 那 便 些 還 色 沒 、 熟 膚
世 界 上 的 顏 色 因 為 固 有 的 觀 念 ， 和 一 些 東 西 結 連
5 ． 用 簡 化 的 方 式 認 識 顏 色
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我 能 很 快 就 畫 得 像 拉 斐 爾 一 樣 ， 但 我 花 了 一 生 的 時 間 才 能 畫 得 像 小 孩 一 樣 。
─ 畢 卡 索
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意 。 媽 媽 們
請 帶 著 ﹁ 烏 龜 ＋ 蝸 牛 ﹂ 的 心 態 ， 在 孩 子 一 步 一 步 前 進 的 過 程 中 給 予 鼓 勵 就 好 。
件 難 事 ， 請 不 要 因 為 孩 子 畫 不 出 明 顯 樣 子 的 圖 畫 而 拚 命 催 促 ， 大 人 著 急 的 心 會 破 壞 了 孩 子 的 創
材 當 標 準 隨 便 判 斷 孩 子 的 能 力 是 相 當 危 險 的 行 為 。 教 導 孩 子 畫 畫 的 方 法 讓 他 能 夠 畫 得 好 並 不 是
因 的 不 此 作 上 不 品 這 要 呢 些 依 ， 例 照 而 圖 別 且 而 人 在 感 的 這 到 標 些 著 準 圖 急 。 擅 畫 上 教 自 或 材 斷 許 裡 定 還 編 自 有 入 己 老 的 孩 師 圖 子 添 ， 的 加 當 能 的 然 力 修 是 。 飾 出 修 。 自 飾 不 很 過 管 會 的 如 畫 圖 何 畫 畫 ， 的 不 畫 小 是 圖 朋 標 是 友 準 沒 ， 或 有 怎 優 標 麼 秀 準 會 的 答 選 ， 案 畫 用 的 不 教 ， 好
在 教 材 裡 會 舉 些 同 年 齡 小 朋 友 的 圖 畫 當 作 例 子 ， 有 時 候 某 些 媽 媽 們 因 為 自 己 孩 子 所 畫 的 比
為 媽 媽 就 一 定 畫 得 比 較 好 ， 其 實 孩 子 才 是 畫 得 更 有 創 意 的 。
媽 媽 們 為 了 表 達 誠 意 同 時 又 想 教 育 孩 子 ， 常 常 替 孩 子 畫 汽 車 、 花 、 或 家 人 的 臉 ， 但 是 別 以
9 ． 媽 媽 當 然 比 孩 子 畫 得 好
刺 激 大 人 早 已 麻 木 的 感 性 ， 因 此 就 讓 孩 子 自 由 地 欣 賞 畫 作 吧 。
機 會 ， 請 媽 媽 將 孩 子 說 出 來 的 評 論 寫 下 來 ， 也 許 會 誕 生 一 篇 詩 呢 。 小 孩 的 想 像 力 與 表 達 力 可 以
激 想 像 力 、 開 發 創 意 。 不 要 侷 限 於 畫 家 所 訂 定 的 意 思 ， 要 讓 孩 子 自 由 地 欣 賞 作 品 。 另 外 ， 若 有
賞 一 般 畫 家 的 作 品 時 也 是 不 變 的 。 欣 賞 美 術 不 是 為 了 探 究 其 意 ， 而 是 為 了 找 到 出 奇 的 想 法 、 刺
樣 的 態 度 吧 ， 媽 媽 們 只 要 等 著 在 孩 子 的 圖 畫 裡 找 出 意 料 之 外 的 創 意 就 行 了 。 這 一 點 ， 即 使 是 欣
有 的 時 候 ， 太 過 度 想 深 入 了 解 孩 子 的 圖 畫 ， 反 而 可 能 妨 礙 了 孩 子 的 創 意 ， 因 此 請 先 捨 下 這
受 ， 如 此 想 要 了 解 小 朋 友 並 讓 他 們 自 由 表 現 的 美 術 課 ， 帶 給 我 很 深 刻 的 印 象 。
的 構 思 ， 然 後 讓 他 自 由 發 揮 ， 即 使 畫 出 毫 不 相 關 的 畫 也 無 妨 。 小 朋 友 在 畫 畫 的 時 候 總 是 盡 情 享
容 ， 當 場 小 朋 友 可 能 會 亂 說 ， 但 這 堂 課 裡 不 會 有 亂 說 的 情 況 。 先 引 導 小 朋 友 產 生 對 主 題 與 圖 像
畫 些 什 麼 ， 之 後 才 讓 孩 子 開 始 畫 圖 。 如 果 一 開 始 直 接 讓 小 朋 友 畫 畫 ， 然 後 再 請 他 說 明 圖 畫 的 內
再 看 看 另 一 堂 很 不 一 樣 的 美 術 課 。 課 堂 裡 先 讓 小 朋 友 選 擇 主 題 ， 接 著 與 小 朋 友 充 分 討 論 想
孩 子 本 能 的 自 由 。
很 明 顯 的 理 由 ， 若 大 人 表 現 的 態 度 是 執 意 想 弄 清 楚 為 什 麼 畫 了 那 樣 的 點 或 線 ， 反 而 可 能 阻 礙 了
的 感 覺 。 很 多 時 候 ， 小 朋 友 塗 了 黃 色 就 感 到 高 興 ， 或 是 只 因 為 喜 歡 紅 色 就 畫 出 紅 線 ， 不 一 定 有
當 小 朋 友 在 畫 畫 的 時 候 ， 就 不 斷 問 他 在 畫 什 麼 想 要 從 中 找 出 故 事 ， 這 種 場 面 讓 我 心 裡 產 生 可 惜
在 我 曾 經 參 觀 某 一 堂 美 術 課 裡 ， 老 師 很 努 力 地 想 用 小 朋 友 們 的 畫 作 來 玩 出 一 些 故 事 ， 因 此
8 ． 要 看 得 懂 圖 畫
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是 論 美 難 書 術 課 因 以 上 。 此 實 寫 ， 行 得 我 的 多 麼 決 資 訊 平 定 罷 易 要 了 近 設 。 人 計 ， 出 對 生 沒 活 有 自 中 信 容 玩 易 美 實 術 踐 活 、 動 讓 的 毫 媽 無 媽 概 們 念 來 的 說 ， 媽 再 媽 多 們 的 也 材 對 料 美 與 術 方 產 式 生 也 自 徒 信 然 的 只
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堆 遊 戲 程 序 ， 馬 上 覺 得 根 本 沒 辦 法 照 著 做 ， 和 女 兒 稍 微 嘗 試 一 下 玩 一 玩 就 感 到 負 擔 和 困 難 。 無
能 和 女 兒 一 起 照 著 玩 。 我 和 大 家 一 樣 只 是 個 很 普 通 的 媽 媽 ， 每 當 看 到 書 上 密 密 麻 麻 的 寫 了 一 大
各 種 活 動 介 紹 書 裡 所 建 議 的 材 料 我 都 有 ， 說 不 定 實 際 上 我 有 的 還 更 多 ， 但 是 依 然 沒 有 自 信
﹁ 連 我 這 個 藝 術 家 也 一 樣 做 不 到 ！ ﹂
多 體 驗 活 動 ， 只 是 翻 閱 就 很 有 壓 迫 感 。
話 ， 太 過 深 入 的 專 業 書 籍 真 的 很 難 消 化 ， 而 看 起 來 較 為 親 切 的 美 術 遊 戲 叢 書 ， 卻 又 因 為 介 紹 太
目 標 就 是 希 望 不 帶 給 媽 媽 們 那 些 無 謂 的 壓 力 。 動 筆 前 ， 我 看 了 市 面 上 許 多 美 術 相 關 書 籍 ， 說 實
此 後 我 似 乎 變 得 能 更 輕 鬆 誠 實 地 以 美 術 與 人 溝 通 。 準 備 這 本 書 也 是 基 於 同 樣 的 心 態 ， 主 要
是 包 裝 成 為 專 家 ， 還 不 如 展 現 出 自 己 原 本 的 樣 子 吧 。 ﹂
﹁ 對 ！ 我 對 於 展 覽 上 的 所 有 作 品 也 不 是 都 懂 ， 也 不 會 欣 賞 全 部 的 作 品 ！ 那 麼 ， 就 沒 必 要 硬
象 深 刻 ， 是 由 於 當 時 的 我 恰 好 有 著 ﹁ 美 術 解 說 專 家 ﹂ 的 頭 銜 。
05 盡情快樂地 玩美術吧！
能 舒 坦 地 投 入 後 續 的 樂 聲 。 樂 評 家 的 那 席 話 之 所 以 讓 我 印
場 卻 讓 人 感 到 索 然 無 味 ， 多 虧 了 專 家 這 句 老 實 的 話 ， 使 我
也 不 例 外 。 欣 賞 古 典 音 樂 會 原 本 期 待 能 有 所 收 穫 ， 然 而 整
解 說 ， 這 句 話 最 切 中 聽 眾 的 心 聲 也 讓 大 家 紛 紛 清 醒 ， 連 我
就 睡 會 吧 場 。 中 ﹂ 整 個 氣 氛 愉 快 了 起 來 ， 比 起 當 天 所 有 的 古 典 樂
還 有 誰 會 想 去 聽 ？ 連 我 都 不 想 。 因 此 當 睡 意 襲 來 的 時 候 ，
腦 、 苦 苦 硬 撐 ， 那 樣 會 多 討 厭 音 樂 也 產 生 壓 力 呢 ？ 下 一 次
剩 下 的 部 分 就 行 了 。 要 是 一 直 在 意 別 人 的 眼 光 而 搖 頭 晃
是 邊 聽 邊 睡 。 有 睡 意 就 睡 吧 ， 趁 早 睡 趁 早 醒 ， 還 能 享 受 到
﹁ 各 位 朋 友 們 ， 我 在 聽 古 典 樂 演 奏 會 的 時 候 ， 也 同 樣
話 深 深 影 響 了 我 的 方 向 。
樂 評 家 張 一 凡 先 生 在 解 釋 古 典 音 樂 時 ， 曾 說 過 的 一 句
就 算 連 ﹁ 美 ﹂ 字 都 不 懂 ， 一 樣 可 以 玩 美 術
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