العـدد "مـئتـــان وواحد وأربعون " من مجلة فيلي

‫كلمــــة العدد‬ ‫ما مقدار السالم الذي يمكننا تحقيقه؟‬ ‫هن ــاك ف ــرق واخت ــاف كبي ــر بي ــن الق ــدرات واالدع ــاءات‪ .‬عندم ــا ال تس ــتطيع حماي ــة‬ ‫حــدودك وال تســتطيع تهديــد مــن يخــرق الحــدود‪ ،‬يصبــح مبــرر وجــود قــوة مســلحة‬

‫في هــذا العدد‬

‫صاحب االمتياز‬

‫كبيــرة واجبهــا حمايــة الســيادة واألمــن موضــع تســاؤل‪.‬‬ ‫ولي ــس م ــن المنطق ــي ب ــذل الكثي ــر م ــن المس ــاعي م ــن أج ــل التضحي ــة بالحق ــوق‬

‫‪12‬‬

‫والس ــيادة م ــن أج ــل تش ــكيل تحالف ــات م ــع م ــن ه ــم عل ــى جبه ــة الس ــاعين للش ــر‪.‬‬ ‫ف ــي ه ــذا العص ــر لي ــس بإمكان ــك أن تن ــأى بنفس ــك ع ــن السياس ــة‪ ،‬او ان تق ــول‬

‫الفيدراليــة فــي العراق‬

‫لي ــس ل ــك ش ــغل بالسياس ــة‪ .‬ف ــكل ش ــيء مس ــيس وه ــذا كل ــه ك ــذب و مختل ــق‬

‫بين شــعارات التقســيم‬ ‫والنزعــة المركزية‬

‫وغ ــدر وذريع ــة‪ ،‬ونتيجت ــه المعان ــاة والدم ــار واللعن ــة‪.‬‬ ‫عندم ــا نؤم ــن ب ــأن ال ــوالء للش ــعب والوط ــن والص ــدق والنزاه ــة يمكنه ــا أن تع ــزز‬ ‫الثقـــة‪ ،‬ولكـــن يجـــب أ ّ‬ ‫ال ننســـى أن األكاذيـــب والخيانـــة‪ ،‬والخـــداع يمكـــن أيضـــا أن‬ ‫تق ــرب الن ــاس م ــن بعضه ــم البع ــض (مث ــل المافي ــا)‪.‬‬ ‫عندم ــا يك ــون الظل ــم الداخل ــي والفس ــاد أخط ــر م ــن التهدي ــدات الخارجي ــة‪ .‬يصب ــح‬ ‫انهيـــار االنتمـــاء الوطنـــي وانهيـــار اإليمـــان التهديـــد الرئيســـي‪ ،‬ومـــا يجعـــل هـــذا‬ ‫الوضــع أفضــل هــو التــوازن والعدالــة والتضامــن الشــعبي الــذي فقــده لســنوات‬ ‫(الثق ــة واألم ــان) ألس ــباب عدي ــدة‪ ،‬ول ــم يتمك ــن م ــن اس ــتعادتهما لبن ــاء حكوم ــة‬ ‫وطني ــة حقيقي ــة‪.‬‬ ‫الموجـــودن اليـــوم علـــى هـــرم الســـلطة راضـــون عـــن األوضـــاع وال يرغبـــون وال‬

‫‪22‬‬

‫هجوم أربيل‪ ..‬الشكوى‬ ‫العراقية «المفترضة» ضد‬ ‫إيران في مجلس األمن‬

‫يســـمحون بحصـــول تغييـــر جـــذري‪ .‬فالخالفـــات الحاليـــة ال تـــدور حـــول سياســـة‬ ‫اإلص ــرار عل ــى المصال ــح العام ــة؛ ب ــل لحماي ــة مصال ــح األط ــراف السياس ــية‪ .‬وال‬

‫فاس ــدة وضعيف ــة ولك ــن مس ــتمرة ف ــي الحك ــم‪ .‬ه ــل يس ــتطيع الع ــراق ان يح ــول‬ ‫هــذه الهزائــم الــى تجــارب مــن أجــل تحســين مســتقبل هــذه البــاد؟ ال يريــد جميــع‬ ‫المواطني ــن ان يصبح ــوا اصح ــاب ملي ــارات‪ ،‬ولك ــن له ــم مث ــل ه ــذا الح ــق ف ــي أن‬ ‫يفكـــروا‪ ،‬وفـــي وســـط مســـتنقع ضعـــف االمـــن وانعـــدام االســـتقرار السياســـي‬ ‫واالجتماعـــي‪ ،‬بوجـــود إيـــرادات بمليـــارات الـــدوالرات‪ ،‬كـــم مـــن الســـام بامكانهـــم‬ ‫شــراؤه وكــم مــن ســعادة يســتطيعون بناءهــا‪ ،‬وكــم مــن تدخــل خارجــي بامكانهــم‬ ‫منع ــه؟!‬

‫رئيس التحرير‬

‫السـنـة العشــــرون‬

‫نقابة الصحفيين العراقيين ‪1016‬‬

‫‪18‬‬

‫الشــيخ احمــد البارزاني‬

‫فــي مواجهة المســاعي‬ ‫البريطانيــة اخملتلفــة‬

‫‪42‬‬

‫عل ــى مش ــكالت الن ــاس والنق ــاط المميت ــة للخالف ــات التاريخي ــة‪ .‬ان المتواجدي ــن‬

‫ليس ــت قليل ــة تل ــك األط ــراف الس ــعيدة بوج ــود بل ــدان ف ــي العال ــم فيه ــا انظم ــة‬

‫‪241‬‬ ‫رقم االيداع في دار الكتب‬ ‫والوثائق ‪ 796‬في ‪2004‬‬

‫‪website: www.shafaq.com‬‬

‫أســرة التحرير‬ ‫رئيس التحرير‬

‫األش ــكال‪ .‬إن توزي ــع المكاس ــب والمناص ــب يجم ــع االض ــداد م ــن دون أن يقض ــي‬

‫االس ــتراتيجيات بعي ــدة الم ــدى‪.‬‬

‫‪SHAFAQ FOUNDATION OF CULTURE & MEDIA FOR FAILI KURD‬‬

‫رقم االعتماد في‬

‫ف ــي البل ــد إذا ل ــم تك ــن كذب ــة فه ــي لعب ــة مري ــرة ال تش ــبه الحقيق ــة ب ــأي ش ــكل م ــن‬

‫ان المســؤولين القلقيــن مــن المســتقبل تكــون المصالــح االنيــة اهــم عندهــم مــن‬

‫مؤسسة الثقافة واالعالم للكورد الفيليين‬ ‫ده‌زگاى رۆشنبیرى و راگه‌یاندنى كوردى فه‌یلى‬

‫كانون الثاني ‪ /‬ينايــــر ‪2024‬‬

‫يمك ــن لألوض ــاع أن تخف ــي الحقائ ــق الت ــي تش ــير إل ــى أن السياس ــة الم ــروج له ــا‬

‫فــي عمليــة ادارة الحكــم يريــدون البقــاء فــي هــذه الدائــرة المغلقــة‪ .‬ومــن الطبيعــي‬

‫مجلة شهرية تصدر عن مؤسسة شفق‬

‫‪20‬‬ ‫هل أنا عراقي؟‬

‫‪62‬‬

‫مسـ ّـيرات «المقاومة»‬ ‫تضــرب شــركاء الحكم وتهدد‬ ‫اتفـاقــــــيات األصدقــاء فــي العراق‬ ‫ناحيــة عراقية بــا كهرباء‬ ‫منــذ ‪ 7‬عقــود واأللغــام تمأل أرضها‬

‫‪110‬‬ ‫ودعــوات عاجلــة للتحرك‬

‫العــراق يفقــد متــر ًا من مياهــه الجوفية‬

‫علي حسين فيلي‬

‫‪info@shafaaq.com‬‬

‫مدير التحرير‬

‫علي حسين علي‬ ‫سكرتير التحرير‬

‫صادق االزرقي‬ ‫هيئة التحرير‬

‫محمد جمال‬ ‫ياسر عماد‬ ‫ماجد محمد صالحان‬ ‫سندس ميرزا‬ ‫التصميم الفني‬

‫ايمان حبيب علي‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫اشــعر بالتفــاؤل‪ ،‬مــع كل زيــارة يقــوم بهــا رئيــس اقليــم‬ ‫كردســتان نيجرفــان البارزانــي الــى بغــداد‪ ،‬وينطلــق تفاؤلــي مــن‬ ‫مصــدر واحــد يتعلــق بــه شــخصياً‪ .‬فقــد رأيــت فيه عراقيــاً كردياً‬ ‫مؤهــا‪ ،‬للتعامــل مــع هــذه المرحلــة المحتشــدة بالتحديــات‬ ‫ً‬ ‫والمليئــة بمواقــف التوجــس والقلــق‪.‬‬ ‫د‪ .‬احمد عبد المجيد‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫نيجيرفان بارزاني‪..‬‬

‫الهوية الوطنية الصادقة‬ ‫‪4‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ويف زيارتــه األخــرة اىل بغــداد‪ ،‬التــي تزامنــت مــع‬ ‫جلســة الربملــان النتخــاب رئيــس بديــل‪ ،‬كــرس البــارزاين‬ ‫االحســاس عنــدي‪ ،‬بانــه أصلــح منــوذج ميكــن اعتــاده يف‬ ‫تســوية القضايــا العالقــة بــن حكومتــي املركــز واالقليــم‪،‬‬ ‫فالرجــل مؤمــن بــان قــدر االكـراد ان يتعايشــوا مــع الحالــة‬ ‫الجغراتاريخيــة العراقيــة املمتــدة لقــرون‪ ،‬برغــم مــا تحفــل‬ ‫بــه مــن انتكاســات وتداعيــات وتناقضــات‪ .‬هــو األصلــح‬ ‫ألنــه ال يفــ ّرق بــن املتقاربــن‪ ،‬وال يرتفــع أو يرتفــع عــى‬ ‫املتباعديــن‪ .‬انــه يتعامــل كفــرد وكمجموعــة‪ ،‬يف الوقــت‬ ‫ذاتــه‪ ،‬كفــرد ينطلــق مــن هويــة وطنيــة‪ ،‬وكمجمــوع يفهــم‬ ‫مغــزى الرشاكــة‪ ،‬مصــراً ووجدانــاً وعمليــة قابلــة لالخــذ‬ ‫والــرد‪ ،‬أي للتفاهــم املطلــق واملراجعــة املحتملــة‪ ،‬فقد دأب‬ ‫عــى التأســيس عــى املشــركات واالفــادة مــن املرتادفــات‪.‬‬ ‫وكنــت قــد ارتأيــت اختيــاره رئيس ـاً اتحادي ـاً للجمهوريــة‪،‬‬ ‫ابــان أزمــة الف ـراغ الدســتوري الــذي أعقــب نهايــة واليــة‬ ‫الرئيــس الســابق برهــم صالــح‪ ،‬لكــن التوقعــات واألمنيــات‬ ‫ال تصــل اىل الهــدف وال تتحقــق بالرتجــي دامئــاً‪ ،‬وغالبــاً‬ ‫مــا يتنكــر أحــد أو فصيــل أو كتلــة أو ائتــاف‪ ،‬وتكــون‬ ‫املحصلــة خســارة وطنيــة عامــة يتحمــل وزرهــا الجميــع‪،‬‬ ‫أقصــد جميــع املكونــات‪ .‬لقــد فــات أمــد ذلــك‪ ،‬لكنــي‬ ‫أشــدد عــى ان تلــك األمنيــة أو الرؤيــة املمكنــة‪ ،‬درس لــن‬ ‫يتكــرر‪ ،‬واذا تكــرر فــأن الع ـراق ذو حــظ عظيــم‪.‬‬ ‫والبــارزاين فــوق املناصــب‪ ،‬وينــأى بنفســه عــن املغامــرة‬ ‫واالنفعــال عــى وقعهــا‪ ،‬ولــو كان مــن النــوع الــذي‬ ‫يتــرف يف عالقاتــه بضوئهــا لقطــع ســبل التواصــل مــع‬ ‫حلفــاء األمــس‪ ،‬وأســس ألحــاف مــع اصفيــاء جــدد‪،‬‬ ‫البــارزاين ليــس مــن النــوع املنفعــل‪ ،‬بــل هــو عقــل‬ ‫اســراتيجي تحكمــه النتائــج الكــرى‪ ،‬وليــس املحصــات‬ ‫الصغــرى أو املرحليــة‪.‬‬ ‫ويف ســياق هــذا التحليــل‪ ،‬أجــد ان امللفــات العالقــة‪ ،‬التــي‬ ‫هــي مصــدر تهديــد قــوي للوجــود العراقــي‪ ،‬يجــب وضعهــا‬ ‫بيــد مثــل هــذا العقــل‪ ،‬ورهنهــا لــدى اصحــاب مشــاريع‬ ‫التعايــش الســلمي‪ ،‬وقبــول واقعيــات املصــر املشــرك‪ .‬وقــد‬ ‫يــأيت يــوم نــرى فيــه نيجرفــان البــارزاين ميســك مبهمــة أو‬ ‫دور مــن هــذا النــوع‪ ،‬متليــه عليــه مســؤوليته التاريخيــة‪،‬‬ ‫بوصفــه كرديـاً عراقيـاً ضامنـاً للهويــة‪ ،‬دون التفريــط مببــدأ‬ ‫اخالقــي أو انتــاء راســخ‪.‬‬ ‫ان يف شــخصية نيجرفــان البــارزاين ســات وطنيــة جامعــة‪،‬‬ ‫تابعنــا معاملهــا يف اكــر مــن مناســبة ونشــاط شــهدته‬ ‫كردســتان‪ ،‬وعكســته لقاءاتــه الدوريــة مــع أقطــاب‬

‫‪5‬‬

‫الحكومــة االتحاديــة‪ ،‬وال تشــذ زيارتــه الحاليــة اىل بغــداد‬ ‫عــن هــذا التوصيــف‪ .‬فــا قلنــاه بحقــه ســابقاً نعيــد تكراره‬ ‫بقــوة‪ ،‬هــذه املــرة أيضــاً‪ .‬ولعــل لقــاءه برئيــس هيئــة‬ ‫الحشــد الشــعبي فالــح الفيــاض‪ ،‬أبــرز دليــل عــى ان قائــداً‬ ‫ســراتيجياً مثلــه‪ ،‬مســتعد لوضــع النقــاط عــى الحــدود‪ ،‬وال‬ ‫يهــاب أو يــردد يف معالجــة املشــكالت املســتعصية‪ ،‬التــي‬ ‫قــد تكــون صاعــق تفجــر للعالقــات األخويــة حيــث توافقــا‬ ‫عــى عــدم تــورط العــراق بــاي نــزاع باملنطقــة‪ .‬وعــر‬ ‫مؤهالتــه االســتباقية‪ ،‬ادرك ان عمليــة اختيــار رئيــس جديــد‬ ‫للربملــان قــد تفجــر خالفــات كامنــة تعيــد االمــور اىل املربــع‬ ‫الصفــري‪ .‬واجــزم ان جولتــه عــى زعــاء االئتالفــات توحــي‬ ‫بــان جــزءاً مــن زيارتــه الحاليــة يصــب يف هــذا الهــدف‬ ‫وال ســيام ان هنــاك مختصــن بــزرع االلغــام بــن املركــز‬ ‫واالقليــم‪.‬‬ ‫وأظــن ان نيجريفــان البــارزاين يتفــرد عــن ســواه‪ ،‬يف انــه‬ ‫ليــس أســر الشــحن االعالمــي والتقاريــر الســوداء‪ ،‬التــي‬ ‫ينطــوي بعضهــا عــى ترسيبــات بقصــد التســميم والنفــاق‬ ‫الســيايس‪.‬‬ ‫وباملناســبة فــان هــذه التقاريــر‪ ،‬قــد تــأيت عــر قنــوات‬ ‫رفيعــة‪ ،‬توهــم بالحــرص واملشــورة الصالحــة‪ ،‬فيــا هــي‬ ‫تهــدف اىل االيقــاع بــن األخــوة وجرهــم اىل املجهــول‪ .‬لكــن‬ ‫ويتفحــص ويبني‬ ‫البــارزاين مبقــدار مــا يتحقــق‪ ،‬فانه يراجــع‬ ‫ّ‬ ‫قراراتــه وقناعاتــه عــى اســاس الثقــة والنيــات الصادقــة‬ ‫واملصالــح العامــة‪ ،‬واعــزو ذلــك اىل بنائــه االجتامعــي‬ ‫والنفــي‪ ،‬الــذي مكــن االقليــم مــن بلــوغ الطفــرة االمنائيــة‬ ‫الكــرى‪ ،‬يف غضــون عقــد واحــد مــن الزمــان‪.‬‬ ‫ومثلــا رأيــت يف الســابق‪ ،‬فــاين اعــزو نجــاح التهدئــة يف‬ ‫أعقــاب اي تصعيــد بــن االقليــم وبقيــة االرجــاء‪ ،‬مبــا فيهــا‬ ‫الجــوار‪ ،‬مــا كان لــه أن يتحقــق أو يســتمر ورمبــا ينمــو‪،‬‬ ‫اال بوجــود شــخصية كالبــارزاين‪ ،‬تتســم بالحكمــة والنزعــة‬ ‫التفاؤليــة الصادقــة‪ ،‬واالســتعداد للحــوار بــإرادة التصالــح‬ ‫وتجــاوز املــايض‪ ،‬ونبــذ فكــرة التنافــس عــى املغانــم‬ ‫وتضييــع حــق املواطنــن‪ .‬وقــد وجــدت هــذه النقطــة‪ ،‬مث ًال‪،‬‬ ‫حــارضة يف لقائــه مــع رئيــس الجمهورية‪،‬حيــث دعــا اىل‬ ‫تقريــب وجهــات النظــر بــن االط ـراف السياســية وضــان‬ ‫حقــوق جميــع املواطنــن مبــن فيهــم مواطنــو االقليــم‪.‬‬ ‫اننــا نحتــاج اىل شــخصية كنيجرفــان البــارزاين‪ ،‬تحمــل يف‬ ‫أربيــل همــوم مواطنــي بقيــة املحافظــات‪ ،‬وتحمــل يف‬ ‫بغــداد تطلعــات مواطنــي االقليــم ‪ ..‬تطلعــات املحبــة‬ ‫والعيــش الكريــم‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫هجمات المسيرات وأزمة الرواتب‪..‬‬ ‫فيلي‬

‫تفاصيل ‪ 36‬ساعة قضاها نيجيرفان بارزاني في بغداد‬ ‫فـيــلي‬

‫كــورديــــات‬

‫يف زيــارة متخمــة باللقــاءات الثنائيــة‪،‬‬ ‫هبطــت طائــرة رئيــس إقليــم كوردســتان‬ ‫نيجريفــان بــارزاين‪ ،‬يف مطــار بغــداد الــدويل‪،‬‬ ‫ليســتهل جولــة مباحثــات اســتغرقت‬ ‫يومــن‪ ،‬مــع الــركاء السياســيني‪.‬‬ ‫زيــارة اســتثمرها الرئيــس بــارزاين‪ ،‬لطــرح‬

‫‪6‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫امللفــات العالقــة عــى طاولــة املباحثــات‪،‬‬ ‫والتشــديد عــى رضورة حلهــا‪ ،‬ملفــات مل‬ ‫تقتــر عــى معضلــة رواتــب موظفــي‬ ‫اإلقليــم‪ ،‬بــل تعــدت إىل تهديــد املســرات‬ ‫والصواريــخ التــي تطلقهــا مــا تســمى‬ ‫بـ»فصائــل املقاومــة العراقيــة»‪ ،‬وشــدد عىل‬

‫رضورة تجنيــب شــعب كوردســتان‪ ،‬خطــر‬ ‫هــذه الهجــات‪.‬‬ ‫بــارزاين وخــال لقائــه باملســؤولني وقــادة‬ ‫القــوى السياســية‪ ،‬أكــد أهميــة حاميــة‬ ‫أمــن واســتقرار العــراق وعــدم االنجــرار‬ ‫يف أزمــات املنطقــة‪ ،‬كــا شــدد عــى‬

‫رضورة دفــع املســتحقات املاليــة ورواتــب‬ ‫موظفــي إقليــم كوردســتان وعــدم املســاس‬ ‫بحيــاة وقــوت املواطنــن‪.‬‬ ‫قمة سياسية‬ ‫واســتهل بــارزاين زيارتــه يف حضــور الحفــل‬ ‫التأبينــي الرســمي مبناســبة يــوم «الشــهيد‬

‫العراقــي» ذكــرى اغتيــال ايــة اللــه محمــد‬ ‫باقــر الحكيــم الــذي جــرت مراســمه يف‬ ‫العاصمــة بغــداد‪ ،‬و الــذي حرضتــه جميــع‬ ‫القيــادات السياســية يف العــراق‪.‬‬ ‫وقــال رئيــس اقليــم كوردســتان يف‬ ‫كلمــة امــام اقطــاب العمليــة السياســية‬ ‫الحــارضون يف الحفــل؛ إن الهجــات التــي‬ ‫تشــنها الفصائــل املســلحة والتــي تســتهدف‬ ‫البعثــات الدبلوماســية‪ ،‬وقواعــد التحالــف‬ ‫الــدويل‪ ،‬ومقــار قــوات البيشــمركة الحــق‬ ‫الــرر بجميــع أســواق العــراق‪.‬‬ ‫وتابــع الرئيــس نيجريفان بــارزاين يف الكلمة‪،‬‬ ‫إن الهجــوم عــى البعثــات الدبلوماســية و‬ ‫قــوات التحالــف والبيشــمركة يقـ ّوض عمــل‬ ‫الحكومــة‪ ،‬ويضــع العراقيــل يف طريقهــا‪،‬‬ ‫و برامجهــا ويســفر عــن تعقيــدات كثــرة‬ ‫ومتعــددة الجوانــب يف الع ـراق‪.‬‬ ‫وأضــاف «لقــد الحقــت هــذه الهجــات‬ ‫الكثــر مــن الــرر بأمــن و حيــاة مواطنــي‬ ‫اقليــم كوردســتان‪ ،‬وتســببت يف انتشــار‬ ‫القلــق‪ ،‬و االضطرابــات يف جميــع أســواق‬ ‫العـراق ومنحــت ارهابيــي داعــش الفرصــة‬ ‫لتكثيــف هجامتهــم»‪.‬‬ ‫وتابــع رئيــس االقليــم بالقــول ان‪ :‬قــوات‬ ‫التحالــف جــاءت بنــاء عــى دعــوة مــن‬ ‫للحكومــة العراقيــة لغــرض التصــدي‬ ‫لداعــش‪ ،‬وينبغــي ان تُتــاح الفرصــة‬ ‫للحكومــة االتحاديــة و محمــد شــياع‬ ‫الســوداين رئيــس الــوزراء للحــوار معهــم‬ ‫وفــق خطــة مشــركة وعــى أرضيــة آمنــة‬ ‫خاليــة مــن املشــاكل بهــدف االتفــاق عــى‬ ‫مســتقبل التعــاون بــن قــوات التحالــف‬ ‫والعــراق‪.‬‬ ‫‪ 15‬لقاء‬ ‫والتقــى بــارزاين‪ ،‬رئيــس الــوزراء االتحــادي‬ ‫محمــد شــياع الســوداين‪ ،‬ورئيــس‬ ‫الجمهوريــة عبــد اللطيــف رشــيد‪ ،‬ورئيــس‬ ‫مجلــس القضــاء األعــى فائــق زيــدان‪،‬‬ ‫ورئيــس مجلــس النــواب باإلنابــة محســن‬ ‫املنــدالوي‪ ،‬ورئيــس هيئــة الحشــد الشــعبي‬

‫‪7‬‬

‫فالــح الفيــاض‪.‬‬ ‫كــا أجــرى مباحثــات مــع زعيــم ائتــاف‬ ‫دولــة القانــون نــوري املالــي‪ ،‬وزعيــم‬ ‫عصائــب أهــل الحــق قيــس الخزعــي‪،‬‬ ‫ورئيــس تحالــف الفتــح هــادي العامــري‪،‬‬ ‫ورئيــس تيــار الحكمــة عــار الحكيــم‪،‬‬ ‫ورئيــس الــوزراء األســبق عــادل عبــد‬ ‫املهــدي‪ ،‬ورئيــس ائتــاف النــر حيــدر‬ ‫العبــادي‪ ،‬ورئيــس حــزب تقــدم محمــد‬ ‫الحلبــويس‪ ،‬ورئيــس تحالــف عــزم مثنــى‬ ‫الســامرايئ‪ ،‬واألمــن العــام للمــروع‬ ‫الوطنــي العراقــي جــال الضــاري‪ ،‬إضافــة‬ ‫إىل الســفرية األمريكيــة لــدى العـراق ألينــا‬ ‫رومانوســي‪.‬‬ ‫أهداف الزيارة‬ ‫وشــهدت زيــارة بــارزاين األخــرة لبغــداد‪،‬‬ ‫لقــاء جميــع الجهــات السياســية العراقيــة‬ ‫تقريب ـاً‪ ،‬لكــن رئيــس اإلقليــم أكــد أهميــة‬ ‫أخــذ هــذه اللقــاءات بشــكل طبيعــي‪،‬‬ ‫قائــ ًا‪« :‬مبــا أننــا نعيــش عــى هــذه‬ ‫الجغرافيــة‪ ،‬فمــن الطبيعــي أن نــزور‬ ‫بغــداد ونناقــش املشــكالت املوجــودة‬ ‫ونحــاول حلهــا»‪.‬‬ ‫وناقــش بــارزاين‪ ،‬خــال الزيــارة‪ ،‬موضوعــن‬ ‫أساســيني‪ ،‬األول هــي مســألة قــوت‬ ‫مواطنــي اقليــم كوردســتان‪ ،‬واآلخــر يتعلــق‬ ‫باملســألة االمنيــة «الهجــات بالطائــرات‬ ‫املســرة عــى اقليــم كوردســتان»‪ ،‬وتلقــى‬ ‫تطمينــات بحلهــا يف القريــب العاجــل‪.‬‬ ‫أوىل الثامر‬ ‫و بعــد املباحثــات التــي أجراهــا رئيــس‬ ‫اقليــم كوردســتان نيجريفــان بــارزاين‬ ‫مــع املســؤولني يف بغــداد بشــأن موازنــة‬ ‫ورواتــب شــعب كوردســتان‪ ،‬قــررت‬ ‫الحكومــة االتحاديــة اليــوم ارســال جــزء‬ ‫مــن موازنــة اإلقليــم‪.‬‬ ‫حيــث أفــاد مصــدر حكومــي‪ ،‬بإرســال ‪615‬‬ ‫مليــار دينــار مــن الحكومــة االتحاديــة يف‬ ‫بغــداد‪ ،‬لتأمــن رواتــب موظفــي إقليــم‬ ‫كوردســتان‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫دبلوماسي محترف وعراب السلم والحرب‪..‬‬

‫ً‬ ‫‪ 37‬عاما‬ ‫على رحيل‬ ‫إدريس‬ ‫بارزاني‬ ‫فيلي‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫مل يكــن ‪ 31‬كانــون الثــاين‪ /‬ينايــر مــن العــام‬ ‫‪ 1987‬تاريخــاً عاديــاً يف حيــاة الكــورد‬ ‫ومســرتهم النضاليــة الطويلــة‪ ،‬مــع رحيــل‬ ‫إدريــس بــارزاين املفاجــئ‪ ،‬والــذي هــو‬ ‫مبثابــة أحــد أبــرز كاتبــي الذاكــرة الكورديــة‬ ‫وسياســييها األكــر نشــاطاً وإميانــاً برغــم‬ ‫املــوت الــذي خطفــه مبكــراً‪.‬‬ ‫وهنــاك مــا يشــبه اإلجــاع بــن الكــورد‪،‬‬ ‫عــى الــدور الكبــر الــذي لعبــه إدريــس‬ ‫بــارزاين‪ ،‬والــد رئيــس إقليــم كوردســتان‬ ‫الحــايل نيجريفــان بــارزاين‪ ،‬يف بلــورة القضيــة‬

‫‪8‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫الكورديــة ودفعهــا إىل اإلمــام‪ ،‬ســواء‬ ‫بالعمــل الســيايس الــدؤوب‪ ،‬وقاعــات‬ ‫التفــاوض الدبلومــايس‪ ،‬أو مــن خــال‬ ‫الكفــاح املســلح والتضحيــات‪.‬‬ ‫ومنــذ العــام ‪ 1961‬عندمــا حمــل الســاح‬ ‫مــع انــدالع الثــورة الكورديــة ومعركــة‬ ‫هندريــن‪ ،‬ومحادثــات الســام يف العــام‬ ‫‪ 1970‬مــع الحكــم يف بغــداد‪ ،‬واتصاالتــه‬ ‫التنســيقية مــع اإليرانيــن‪ ،‬ومــع األمريكيني‬ ‫الذيــن فتــح قنــاة التواصــل األوىل معهــم‬ ‫عــام ‪ ،1972‬وثــورة كــوالن التــي ســاهم يف‬

‫قايدتهــا بعــد إعــان «اتفاقيــة الجزائــر»‬ ‫مــع نظــام الشــاه اإليــراين‪.‬‬ ‫ولهــذا‪ ،‬يظهــر إدريــس بــارزاين تــارة بــدور‬ ‫الدبلومــايس املفــاوض‪ ،‬وتــارة بلبــاس‬ ‫الكفــاح املســلح‪ ،‬وهــي تحــوالت مل تكــن‬ ‫عبثيــة‪ ،‬وأمنــا تعكــس إدراكــه ملتطلبــات‬ ‫كل مرحلــة وامــام كل تحــدي‪ ،‬خصوصــا‬ ‫عندمــا تكــون عاصفــة وتفــرض مخاطرهــا‬ ‫عــى الكــورد وقضاياهــم وهــو الــذي كان‬ ‫يوصــف بانــه ســواء مــن خــال حركتــه‬ ‫السياســية او العســكرية‪ ،‬يعكــس مخزونــا‬

‫فكريــا يؤهلــه للعــب هــذه األدوار بجدارة‪.‬‬ ‫وتتعــدد األوصــاف والســات التــي‬ ‫تطلــق عــى ادريــس بــارزاين‪ ،‬فهــو نهــل‬ ‫مــن إرث والــده املــا مصطفــى بــارزاين‪،‬‬ ‫وهــو لعــب بكفــاءة دوره يف أيــام الســلم‬ ‫والحــرب‪ ،‬وهــو ممــن اثــرت بهــم أيضــاً‬ ‫االبــادة البارزانيــة‪ ،‬وهــو يف الوقــت نفســه‬ ‫«الدبلومــايس الكــوردي األول» فيــا قــام‬ ‫بــه مــن أدوار سياســية ســواء يف البيئــة‬ ‫الداخليــة للكــورد وقواهــا السياســية‬ ‫والنضاليــة‪ ،‬او فيــا يتعلــق بالعالقــة مــع‬

‫أنظمــة الحكــم يف بغــداد وتحوالتهــا‪ ،‬او‬ ‫يف العالقــة مــع االيرانيــن يف طه ـران‪ ،‬او يف‬ ‫واشــنطن‪.‬‬ ‫وهــو أيضــا مــن املؤمنــن بفكــرة «الثقــة»‬ ‫التــي تفتــح االبــواب للحلــول والتســويات‪،‬‬ ‫متامــا كنهــج ابنــه االن نيجريفــان يف حركتــه‬ ‫السياســية ورؤيتــه للنجــاح الســيايس‪ .‬وهو‬ ‫ايضــا يتميــز بنمــط تفكــره االكادميــي‬ ‫الطابــع كــا يــروى عنــه يف كتــاب‬ ‫«القامــوس التاريخــي‪ :‬الكــورد»‪.‬‬ ‫ويوصــف إدريــس بــازراين ايضــا بانــه مــن‬

‫‪9‬‬

‫«مهنــديس» الجبهــة الكوردســتانية برغــم‬ ‫ان قيامهــا اعلــن بعــد وفاتــه بشــهور‬ ‫قليلــة‪ ،‬وهــي التــي مهــدت الطريــق امــام‬ ‫انتفاضــة العــام ‪.1991‬‬ ‫كــا يصفــه كثــرون بأنــه «البيشــمركة‬ ‫االول» وهــو الــذي خــاض النضــال املســلح‬ ‫يف الســتينيات والســبعينيات والثامنينيــات‬ ‫مــن القــرن املــايض‪ .‬وينقــل عــن احــد‬ ‫العارافــن بإدريــس يف تلــك املراحــل‪ ،‬انــه‬ ‫كان م ـرا دومــا عــى اســتعادة املــوروث‬ ‫النضــايل املــايض لثــورات بــارزان ومــدى‬ ‫الغنــى املعنــوي واالجتامعــي للكفــاح الذي‬ ‫كان يســر وفقــا ملســارين متالصقــن وهــا‬ ‫الفكريــن العرفــاين والتحــرر القومــي‪.‬‬ ‫ومل يعــرف عــن إدريــس بــارزاين ال حيــاة‬ ‫الــرف وال الرتفيــه‪ ،‬وال حتــى منــذ طفولتــه‪،‬‬ ‫ومنــذ وعيــه االول كان منشــغال بهمــوم‬ ‫الكــورد‪ ،‬وخصوصــا النازحــن منهــم‪ ،‬وكان‬ ‫مــن العــادي ان تــراه يجالــس القرويــن‬ ‫بهــدف االســتامع اليهــم واالقــراب مــن‬ ‫معاناتهــم ومطالبهــم‪ ،‬ويتحــدث بلهجتهــم‬ ‫ومصطلحاتهــم‪.‬‬ ‫وتــويف إدريــس بــارزاين يف ‪ 31‬كانــون‬ ‫الثــاين‪ /‬ينايــر ‪ 1987‬يف بلــدة ســليفانا‬ ‫التابعــة ملدينــة أورمية يف رشق كوردســتان‪،‬‬ ‫ووري يف الــرى اىل جانــب والــده الزعيــم‬ ‫التاريخــي املــا مصطفــى بــارزاين يف مدينــة‬ ‫أشــنوية‪.‬‬ ‫وبعــد انتفاضــة العــام ‪ 1991‬وتحريــر‬ ‫القســم االكــر مــن ارض كوردســتان العـراق‬ ‫(جنــوب كوردســتان) أعيــد جثــان ادريس‬ ‫بــارزاين برفقــة جثــان والــده واألب‬ ‫الروحــي للكــورد مصطفــى بــارزاين الخالــد‬ ‫يف ‪ 6‬ترشيــن األول‪ /‬نوفمــر مــن العــام‬ ‫‪ 1993‬اىل كوردســتان ليــوارى جثامنهــا‬ ‫الــرى يف بــارزان وليصبــح مثواهــا م ـزاراً‬ ‫ومرقــداً يؤمــه اآلالف مــن املواطنــن‬ ‫ســنويا‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫اثــار موقــع «مهاجــر انفو» االوروبــي المتخصص باخبار المهاجرين‪،‬‬ ‫قضيــة الصعوبــات المتزايــدة التــي تواجــه المهاجريــن االيزيدييــن‬ ‫اآلتيــن مــن العــراق‪ ،‬فــي ظــل االتفــاق الســري الــذي أبرمتــه الحكومــة‬ ‫االلمانيــة مــع الحكومــة العراقيــة لتســهيل اعــادة المهاجريــن‪ ،‬فيمــا ال‬ ‫تــزال الســلطات االلمانيــة تتلقــى آالف طلبــات الهجــرة مــن االيزيديين‬ ‫ســنويا حتــى اآلن‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫االيزيديون في ألمانيا‪..‬‬

‫آالف طلبات اللجوء ومخاوف من األبعاد الى العراق‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫ويف هــذا اإلطــار‪ ،‬طــرح املوقــع األورويب‪ ،‬يف‬ ‫تقريــر لــه ترجمتــه مجلــة «فيــي»‪ ،‬قضيــة‬ ‫املهاجــر شــهاب ســموقي (‪ 21‬عامــا) الــذي‬ ‫يقــول‪ ،‬إنــه يخــى عــى حياتــه يف حــال‬ ‫إعادتــه اىل الع ـراق‪ ،‬بعدمــا رفضــت أملانيــا‬ ‫طلــب لجوئــه‪ ،‬حيــث أنــه يقيــم يف مدينــة‬ ‫هامبــورغ منــذ عــدة ســنوات‪ ،‬بعدمــا هرب‬ ‫مــن مســقط راســه يف شــنكال بســبب‬ ‫االضطهــاد الــذي تعــرض لــه االيزيديــون‪.‬‬ ‫واشــار التقريــر اىل ان قصــة ســموقي تبــدو‬ ‫كأنهــا كابــوس بريوقراطــي‪ :‬فقــد رفضــت‬ ‫أملانيــا طلــب لجوئــه مرتــن‪ ،‬مــرة بصفتــه‬ ‫طالــب لجــوء‪ ،‬ومــرة أخــرى كانــت مــن أجل‬ ‫الحصــول عــى ترصيــح عمــل‪ ،‬وعندمــا‬

‫‪10‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫رفــض طلبــه األول يف العــام ‪ ،2021‬جــرى‬ ‫منحــه ‪ 30‬يومــا فقــط مــن اجــل مغــادرة‬ ‫أملانيــا‪ ،‬لكنــه لجــأ اىل محكمــة لوقــف‬ ‫إجـراءات ترحيلــه‪ ،‬وعندمــا قــدم يف أيلــول‪/‬‬ ‫ســبتمرب ‪ ،2023‬طلبــا جديــدا للجــوء‪ ،‬تــم‬ ‫رفضــه ايضــا‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر‪ ،‬أن كل هــذا قــد ال يقــارن‬ ‫بالكابــوس الــذي قــد يواجهه يف حــال اضطر‬ ‫بالفعــل إىل العــودة اىل وطنــه األصــي‪،‬‬ ‫حيــث يقــول «عاجــا ام اجــا‪ ،‬ســاواجه‬ ‫خطــر أن أتعــرض للقتــل‪ ،‬امــا مــن خــال‬ ‫ابــادة جامعيــة اخــرى يف الع ـراق او وســط‬ ‫الرصاعــات بــن مختلــف الجامعــات» وفــق‬ ‫رأيــه‪.‬‬

‫واشــار التقريــر اىل ان وضــع الحاميــة‬ ‫الخــاص بـــ ســموقي والــذي صــدر يف العــام‬ ‫‪ 2021‬عندمــا كان العــراق ال يــزال مصنفــا‬ ‫كبلــد غــر آمــن‪ ،‬ســينتهي اآلن يف شــباط‪/‬‬ ‫فربايــر املقبــل‪ ،‬مــا يعنــي أن هــذا الشــاب‬ ‫االيزيــدي قــد يتعــرض مجــددا للتهديــد‬ ‫بالرتحيــل‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن ســموقي قولــه إن «‪3‬‬ ‫ســنوات مــن بنــاء املســتقبل هنــا يف املانيــا‪،‬‬ ‫و البكالوريــوس يف علــوم الكمبيوتــر‪ ،‬واتقان‬ ‫اللغــة األملانيــة‪ ،‬ووظيفتــي كمستشــار‪،‬‬ ‫وماجســتري يف اإلدارة املاليــة واملحاســبة‪،‬‬ ‫أصبحــت كلهــا اآلن يف خطــر»‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل أن ســموقي بــدأ حيــاة‬

‫جديــدة مــع عائلتــه يف هامبــورغ بعــد‬ ‫رحلــة مرعبــة عــر الــر والبحــر مــن العـراق‬ ‫اىل تركيــا‪ ،‬حيــث عــر مــن خــال اليونــان‬ ‫وشــق طريقــه اىل أملانيــا عــر البلقــان‪ ،‬هربــا‬ ‫مــن «االضطهــاد» يف الع ـراق‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن ســموقي قولــه‪ ،‬إنــه‬ ‫«كان لــدي أمــل واحــد‪ ،‬بــان اتوجــه اىل بلــد‬ ‫يحرتمنــي ويحــرم دينــي‪ ،‬وامــل ان يحمينــي‬ ‫وعائلتــي مــن هــؤالء الذيــن يكرهــون‬ ‫االيزيديــن»‪.‬‬ ‫اال ان التقريــر ذكــر ان الرفــض األخــر‬ ‫لطلــب اللجــوء الــذي قدمــه يــأيت يف وقــت‬ ‫الــذي تقــوم فيــه الحكومــة االملانيــة بتعزيز‬ ‫جهودهــا مــن اجــل اعــادة طالبــي اللجــوء‬

‫الذيــن تــم رفــض طلباتهــم‪ ،‬مــع تركيزهــا‬ ‫بشــكل خــاص عــى الع ـراق‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر قائــا ان املانيــا مــن اجــل‬ ‫تحقيــق هــذا الهــدف‪ ،‬يعتقــد انهــا اتفاقيــة‬ ‫رسيــة مــع الحكومــة العراقية للعمل بشــكل‬ ‫اكــر معهــا يف عمليــات إعــادة املهاجريــن‪،‬‬ ‫وهــو اتفــاق يؤثــر عــى االيزيديــن‪ ،‬الذيــن‬ ‫ظلــوا يتمتعــون بالحاميــة يف أملانيــا حتــى‬ ‫وقــت قريــب‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل أن رفــض أملانيــا لطلبات‬ ‫اللجــوء هــذه‪ ،‬يــأيت برغــم انهــا تســعى اىل‬ ‫الحصــول بشــكل عاجــل عــى املزيــد مــن‬ ‫العــال املهــرة لاللتحــاق بقوتهــا العاملــة‪،‬‬ ‫مــا يــؤدي إىل طــرح املزيــد من التســاؤالت‬

‫‪11‬‬

‫حــول هــذا القـرار‪.‬‬ ‫وبعدمــا اســتعرض التقريــر بعــض التفاصيــل‬ ‫حــول تاريــخ اقليــة االيزيديــن ومعتقداتهم‬ ‫يف الع ـراق وســوريا وتركيــا وإي ـران‪ ،‬ولجــوء‬ ‫العديــد منهــم اىل اوروبــا‪ ،‬وتحديــدا اىل‬ ‫أملانيــا هربــا مــن جرائــم ارهــايب تنظيــم‬ ‫داعــش والتــي وصفتهــا االمــم املتحــدة‪،‬‬ ‫والنــواب االملــان ايضــا‪ ،‬بانهــا مبثابــة‬ ‫جرائــم ابــادة‪ ،‬قــال التقريــر إن التهديــد‬ ‫ضــد االيزيديــن بـــ «االضطهــاد واالبــادة‬ ‫الجامعيــة يغــذي عوامــل الهجــرة»‪.‬‬ ‫واوضــح التقريــر انــه يف الفــرة مــن كانــون‬ ‫الثاين‪/‬ينايــر إىل أيلول‪/‬ســبتمرب ‪ ،2023‬قــدم‬ ‫االيزيديــون يف أملانيــا مــا يقــرب مــن نحــو‬ ‫‪ 4‬آالف طلــب لجــوء‪ ،‬وفقــا ألرقــام مكتــب‬ ‫الهجــرة والالجئــن‪ ،‬بينــا مــن املعتقــد أن‬ ‫نحــو ‪ 2900‬مــن الذيــن قدمــوا طلبــات هــم‬ ‫مــن الع ـراق‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر ان «البوندســتاغ» (مجلــس‬ ‫النــواب االملــاين) كان وعــد بالعمــل بجديــة‬ ‫أكــر لحاميــة اإليزيديــن يف املانيــا‪ ،‬اال‬ ‫ان الوضــع ليــس واضحــا االن‪ ،‬حيــث ان‬ ‫عمليــات الرتحيــل اىل العــراق آخــذة يف‬ ‫االرتفــاع‪ ،‬مضيفــا أنــه يف ‪ 18‬كانــون األول‪/‬‬ ‫ديســمرب‪ ،‬اصبحــت واليــة شــال الرايــن‪-‬‬ ‫وســتفاليا األملانيــة‪ ،‬أول واليــة توقــف‬ ‫ترحيــل االيزيديــن‪ ،‬والوحيــدة حتــى اآلن‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن وزيــرة شــؤون الالجئــن‬ ‫يف واليــة شــال الرايــن وســتفاليا‪ ،‬جوزفــن‬ ‫بــول‪ ،‬قولهــا إنــه «مــن وجهــة نظــر وزارة‬ ‫الخارجيــة (األملانيــة)‪ ،‬فــان الحكومــة‬ ‫العراقيــة ليســت يف وضــع يســمح لهــا‬ ‫بضــان حاميــة االقليــات الدينيــة يف‬ ‫العديــد مــن املناطــق»‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل أن الوزيــرة بــول كانــت‬ ‫تضغــط مــن أجــل وقــف عمليــات ترحيــل‬ ‫االيزيديــن عــى الصعيــد الوطنــي األملــاين‪،‬‬ ‫وإمنــا مــن دون جــدوى حتــى اآلن‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫الفيدرالية‬ ‫يف العراق‬ ‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫بين شعارات التقسيم والنزعة المركزية‬ ‫‪12‬‬

‫د‪ .‬نايف كوردستاني‬ ‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وهــذه اإلشــكاليات املوجــودة لــدى‬ ‫العقليــات الحاكمــة نابعــة عــن الخلفيــة‬ ‫املرتاكمــة‪ ،‬والعقــل الجمعــي املسـ ِّيطر عىل‬ ‫منــط تفكــره لعلمــه بــأن العـراق الحديث‬ ‫تأســس عــى يــد الربيطانيــن يف ســنة‬ ‫ّ‬ ‫(‪1921‬م) يف ظــل غيــاب الهويــة الوطنيــة‬ ‫الجامعــة بــن املكونــات‪ ،‬والشــعوب‬ ‫العراقيــة الســيام بعــد اكتــال الخريطــة‬ ‫السياســية للعـراق بانضــام واليــة املوصل‬ ‫إىل الع ـراق‪ ،‬ومل تكــن هنــاك دولــة باســم‬ ‫العــراق قبــل تشــكيلها حديثًــا‪ ،‬وكانــت‬ ‫كثــر مــن املــدن‪ ،‬والبلــدات‪ ،‬واملناطــق‬ ‫محتلــة مــن قبــل األنظمــة‪ ،‬والــدول‪ ،‬وقــد‬ ‫كان تشــكيل العـراق مــن مصلحــة املحتــل‬ ‫اقتصاد ًيــا لكنــه تنــاىس الهويــة الجامعــة‬ ‫بــن مكوناتــه القوميــة‪ ،‬والدينيــة‪،‬‬ ‫واملذهبيــة‪ ،‬وبعــد ســقوط نظــام البعــث‬ ‫البائــد املركــزي يف عــام (‪2003‬م) بــرزت‬ ‫التجربــة الفيدراليــة يف العـراق لخصوصيــة‬ ‫البلــد املتعــدد قوم ًيــا‪ ،‬ودين ًيــا‪ ،‬ومذهب ًيــا‪،‬‬ ‫وسياســ ًيا‪ ،‬وثقاف ًيــا‪.‬‬ ‫البــد لنــا أن نقــف عنــد مفهــوم‬ ‫الفيدراليــة‪ ،‬وهــو مصطلــح غــريب معنــاه‬ ‫يف اللغــة العربيــة (االتحــاد)‪ ،‬وهــي شــكل‬ ‫مــن أشــكال الحكــم تكــون الســلطات‬ ‫مقســمة دســتور ًيا بــن الحكومــة‬ ‫فيهــا ّ‬ ‫االتحاديــة‪ ،‬ووحــدات حكوميــة أصغــر‬ ‫(األقاليــم‪ ،‬واملحافظــات) ويكــون كال‬ ‫معتمــدا‬ ‫املســتويني مــن الحكومــة‬ ‫ً‬ ‫أحدهــا عــى اآلخر‪ ،‬وتتقاســان الســيادة‬ ‫يف الدولــة‪.‬‬ ‫والنظــام الفيــدرايل‪ -‬االتحــادي‪ -‬مبنــي‬ ‫عــى التوافــق وفقًــا ملســألتني أساســيتني‪،‬‬ ‫وهــا‪:‬‬ ‫األول‪ :‬رغبــة الــدول‪ ،‬أو األقاليــم باالتحــاد‬ ‫يف تكويــن دولــة واحــدة‪.‬‬ ‫الثــاين‪ :‬رغبــة كل إقليــم يف املحافظــة عــى‬ ‫اســتقالله الــذايت بقــدر اإلمــكان‪.‬‬ ‫ومــا يهمنــا هنــا أن النظــام الفيــدرايل –‬ ‫االتحــادي – هــو شــكل مــن أشــكال الدولة‬

‫الناجحــة التــي تســمح للتنـ ّوع االجتامعــي‬ ‫يف الــدول بالتعبــر عــن الخصوصيــات‬ ‫الذاتيــة ملكوناتــه مــع اإلبقــاء عــى‬ ‫رابــط الوحــدة يف النظــام االتحــادي‬ ‫الفيــدرايل الســيام يف عــر العوملــة‪،‬‬ ‫وإفرازاتــه الثقافيــة‪ ،‬وهــي واحــدة مــن‬ ‫الوســائل الدميقراطيــة‪ ،‬والحلــول العادلــة‬ ‫للمجتمعــات املتعــددة‪ ،‬واملتنوعــة ثقاف ًيــا‪،‬‬ ‫وهنــاك (‪ )24‬دولــة يف العــامل تتبــع النظــام‬ ‫الفيــدرايل أي مــا يعــادل (‪ )40%‬مــن‬ ‫ُس َّ‬ ‫ــكان العــامل‪.‬‬ ‫إن مــا تعانيــه املجتمعــات يف أغلــب دول‬ ‫العــامل الثالــث التــي تبنــت هيكليــة الدولة‬ ‫الواحــدة املركزيــة التــي يســعى نظامهــا‬ ‫الســيايس إىل فــرض الهويــة الواحــدة‬ ‫عــر تخطــي‪ ،‬أو حتــى قمــع الثقافــات‬ ‫الفرعيــة أحيا ًنــا مل تــؤ ِد إال إىل مزيــد مــن‬ ‫املشــكالت‪ ،‬وتبديــد املــوارد باتجاهــات ال‬ ‫تخــدم التنميــة املســتقلة‪.‬‬ ‫والفيدراليــة هــي إعــادة تكويــن نظــام‬ ‫ســيايس يســمح ملمثــي مكونــات املجتمــع‬ ‫العرقيــة‪ ،‬والدينيــة‪ ،‬والطائفيــة باملشــاركة‪،‬‬ ‫والحــوار‪ ،‬والتباحــث بشــأن مصالحهــم‪،‬‬ ‫ومطامحهــم‪ ،‬واالقتســام الدســتوري‬ ‫للصالحيــات‪ ،‬وتوزيــع الــروات الوطنيــة‬ ‫عــى أســس عادلــة‪.‬‬ ‫ولنجــاح النظــام الفيــدرايل أمــور ال بــد‬ ‫منهــا‪ ،‬وهــي‪:‬‬ ‫وجــود مجموعــة عرقيــة مســيطرة مــا‬ ‫يجعلهــا تشــعر باألمــان عنــد تقدميهــا‬ ‫تنــازالت للمجموعــات األخــرى‪.‬‬ ‫متثيــل املجموعــات اإلثنيــة كلهــا يف‬ ‫الحكومــة الفيدراليــة‪.‬‬ ‫وجــود أحــزاب سياســية تشــمل مناطــق‬ ‫البلــد كافــة‪ ،‬ولديهــا أعضــاء مــن كافــة‬ ‫مكونــات الشــعب العرقيــة‪ ،‬والدينيــة‪،‬‬ ‫واملذهبيــة‪.‬‬ ‫وجــود نظــام دميقراطــي‪ ،‬واحــرام حقــوق‬ ‫األقليــات‪.‬‬ ‫الس ّ‬ ‫ــكان‪ ،‬ونظــام‬ ‫اتفــاق طوعــي بــن ُّ‬

‫‪13‬‬

‫اقتصــادي مزدهــر‪ ،‬ومتطــ ّور‪.‬‬ ‫إن نجــاح أيــة فيدراليــة مرتبــط بــأن تقــوم‬ ‫عــى أســس دميقراطيــة‪ ،‬وهــذا األمــر‬ ‫يتط ّلــب موافقــة مزدوجــة‪ ،‬أي موافقــة‬ ‫األفــراد مــن املواطنــن يف املجتمــع‪،‬‬ ‫وموافقــة املجتمعــات اإلثنيــة‪ ،‬والعرقيــة‪،‬‬ ‫والدينيــة املتعــددة التــي يتكــون منهــا‬ ‫املجتمــع ذو املكونــات املتعــددة‪ ،‬والبــد‬ ‫مــن الرتكيــز عــى النقــاط اآلتيــة‪:‬‬ ‫ بنــاء الهيــاكل املالمئــة إلنشــاء املؤسســات‬‫الفيدراليــة‪ ،‬وليــس االهتــام مبن يشــغلها‪.‬‬ ‫ دعــم املمثلــن الذيــن يســعون إىل‬‫التغيــر الحقيقــي التعــددي ســلم ًيا‪.‬‬ ‫ القبول برشاكة حقيقية‪.‬‬‫ العمــل عــى نــر الفيدراليــة مــن خــال‬‫املؤسســات اإلعالميــة‪ ،‬والحكوميــة الســيام‬ ‫ً‬ ‫فضــا عــن دعــم‬ ‫الجامعــات‪ ،‬واملــدارس‪،‬‬ ‫منظــات املجتمــع املــدين للفيدراليــة مــن‬ ‫خــال املحــارضات‪ ،‬والنــدوات‪ ،‬والحلقــات‬ ‫النقاشــية مــن قبــل املختصــن‪ ،‬وتثقيــف‬ ‫املجتمــع لذلــك‪.‬‬ ‫ وضــع مفــردات دراســية مناســبة لــكل‬‫مرحلــة دراســية يف املــدارس‪ ،‬والجامعــات‬ ‫بالتعــاون مــع وزرايت التعليــم العــايل‬ ‫والبحــث العلمــي‪ ،‬وزارة الرتبيــة بالتعــاون‬ ‫مــع الوزارتــن نفســيهام يف حكومــة إقليــم‬ ‫كوردســتان‪.‬‬ ‫ العمــل بجديــة عــى نــر مفاهيــم‬‫الفيدراليــة لــي يرتســخ يف أذهــان‬ ‫املجتمــع‪ ،‬وأن الفيدراليــة تعنــي االتحــاد‪،‬‬ ‫وليــس التقســيم مــن أجــل إنضــاج هــذا‬ ‫املوضــوع خدمــة للعــراق االتحــادي‪.‬‬ ‫ويف ديباجــة الدســتور العراقــي الصــادر‬ ‫يف عــام (‪2005‬م) الــذي صــ ّوت عليــه‬ ‫اق‬ ‫«نحــن‬ ‫العراقيــون‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫شــعب العــر ِ‬ ‫الناهــض ت ـ ًّوا مــن كبوتــه‪ ،‬واملتطلــع بثقــة‬ ‫ـام جمهــوري‬ ‫إىل مســتقبله مــن خــال نظـ ٍ‬ ‫اتحــادي دميقراطــي تعــددي‪.»...‬‬ ‫ـص املــادة (‪ )1‬مــن الدســتور العراقي‪»:‬‬ ‫وتنـ ُّ‬ ‫جمهوريــة الع ـراق دولــة اتحاديــة واحــدة‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫واحــدة مــن إشــكاليات الموجــودة فــي اجملتمــع العراقــي‪،‬‬ ‫والعقليــة العراقيــة الحاكمــة هــي عــدم اإللمــام بمفهــوم‬ ‫واالطــاع علــى‬ ‫الفيدراليــة‪ ،‬ونظامــه‪ ،‬والدولــة الفيدراليــة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫التجــارب الفيدراليــة الناجحــة فــي كثيــر مــن دول العالــم‬ ‫التــي طبقتهــا بصــورة صحيحــة‪ ،‬وعــدم االنجــرار وراء‬ ‫العقليــة المركزيــة‪.‬‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫مســتقلة ذات ســيادة كاملــة‪ ،‬نظــام الحكم‬ ‫فيهــا جمهــوري نيــايب (برملــاين) دميقراطــي‪.‬‬ ‫وهــذا الدســتور ضامــن لوحــدة الع ـراق»‪،‬‬ ‫ويف املــادة (‪»)3‬العــراق بلــد متعــدد‬ ‫القوميــات‪ ،‬واألديــان‪ ،‬واملذاهــب‪.»...‬‬ ‫هنــاك مطالبــات كثــرة مــن قبــل أبنــاء‬ ‫الوســط‪ ،‬والجنــوب بإقليــم خــاص بهــم‬ ‫الســيام أنهــم يــرون أنفســهم مهمشــون‬ ‫عــى مســتوى الحكومــات العراقيــة‬ ‫الحديثــة‪ ،‬واملعــارصة‪ ،‬ومــن بعــد عــام‬ ‫(‪2003‬م) مــن حيــث تقديــم الخدمــات‪،‬‬ ‫وانعــدام البنــى التحتيــة‪ ،‬وإقصائهــم مــن‬ ‫املشــاركة يف اإلدارة وصنــع الق ـرار‪ ،‬وعــدم‬ ‫اســتثامر النفــط بصــورة صحيحــة‪ ،‬وإهامل‬ ‫ملــف الزراعــة‪ ،‬واآلثــار‪ ،‬والســياحة‬ ‫ً‬ ‫علــا‬ ‫الدينيــة‪ ،‬وعــدم اإلفــادة منهــم‪،‬‬ ‫أن الســلطة بيدهــم مبختلــف توجهاتهــم‬ ‫السياســية مــن أح ـزاب اإلســام الســيايس‬ ‫الشــيعي‪.‬‬ ‫إن مــروع الفيدراليــة مــن املســائل التــي‬ ‫تثــر املخــاوف لــدى ملجتمــع العراقــي‬ ‫بصــورة عامــة؛ ألنهــم ينظــرون إليــه عــى‬ ‫أنــه مقدمــة لالنفصــال‪ ،‬ومعنــى االنفصــال‬ ‫لــدى هــؤالء معنــاه حرمانهــم مــن خــرات‬ ‫الوســط‪ ،‬والجنــوب‪ ،‬واملســألة ليســت‬ ‫متعلقــة بحرصهــم عــى الوحــدة الوطنيــة‬

‫‪14‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫يدعــون‪ ،‬والفيدراليــة ليســت تقسـ ً‬ ‫ـياًم‬ ‫كــا ّ‬ ‫كــا يتصــ ّورون بــل صيغــة إداريــة‪،‬‬ ‫ومرشو ًعــا تنمو ًيــا‪ ،‬وحضار ًيــا‪.‬‬ ‫ومــن أجــل وضــع النقــاط عــى الحــروف‬ ‫حــول تركيبــة املجتمــع العراقــي يجــب أن‬ ‫يعــرف املتلقــي أن الع ـراق قد ًميــا مل يكــن‬ ‫اســم دولــة معروفــة بحدودهــا الجغرافيــة‬ ‫السياســية الحاليــة‪ ،‬ففي الســابق كان اســم‬ ‫العــراق ُيطلــق عــى (البــرة‪ ،‬والكوفــة)‬ ‫فقــط‪ ،‬وكان ُيطلــق عليهــا العراقيــان‪ ،‬أمــا‬ ‫إبــان االحتــال العثــاين‪ ،‬فكانــت هنــاك‬ ‫ثــاث واليــات‪ ،‬وهــي‪( :‬بغــداد‪ ،‬واملوصــل‪،‬‬ ‫والبــرة)‪ ،‬فمنــذ تشــكيل العـراق الحديث‬ ‫كان هنــاك تهميــش الكــورد مــن حيــث‬ ‫حقوقــه الثقافيــة‪ ،‬واملناصــب اإلدارية حتى‬ ‫قيــام ثــورة أيلــول التحرريــة الكوردســتانية‬ ‫يف عــام (‪1961‬م) التــي انتهــت بتوقيــع‬ ‫اتفاقيــة (‪ 11‬آذار ‪1970‬م) مــع الحكومــة‬ ‫تنصلــت الحكومــة العراقيــة‬ ‫العراقيــة ثــم ّ‬ ‫مــن االتفاقيــة باتفاقيــة الجزائــر يف ســنة‬ ‫(‪1975‬م) حتــى قيــام انتفاضــة رسهلــدان‬ ‫يف عــام (‪1991‬م) وكذلــك تعـ ّرض الشــيعة‬ ‫إىل التهميــش‪ ،‬وقامــوا باالنتفاضــة‬ ‫الشــعبانية إال أنهــا مل تتخلــل بالنجــاح‪،‬‬ ‫وتــم مالحقــة العديــد منهــم‪ ،‬وتصفيتهــم‪،‬‬ ‫وإعدامهــم‪.‬‬

‫تجربــة الفيدراليــة – االتحاديــة‪ -‬جديــدة‬ ‫يف العــراق منــذ تأسيســه حتــى عــام‬ ‫(‪2003‬م) الختــاف أنظمــة الحكــم‪،‬‬ ‫وأنــواع الحكومــات ابتــدا ًء مــن الحكــم‬ ‫امللــي‪ ،‬وانتهــا ًء بالحكومــة الجمهوريــة‬ ‫البعثيــة االســتبدادية (الديكتاتوريــة)‬ ‫أغلــب الحكومــات كانــت قامئــة عــى‬ ‫سياســة تهميــش املكونــات‪ ،‬والقوميــات‪،‬‬ ‫والديانــات‪ ،‬واملذاهــب حتــى انتفاضــة‬ ‫رسهلــدان بكوردســتان‪ -‬العــراق يف عــام‬ ‫(‪1991‬م) نتيجــة لجرائــم البعــث تجــاه‬ ‫الشــعوب العراقيــة‪ ،‬ومنهــا شــعب‬ ‫كوردســتان الــذي القــى شــ ّتى أنــواع‬ ‫الجرائــم ضــد اإلنســانية مــن حمــات‬ ‫األنفــال الــذي راح ضحيتــه (‪)182000‬‬

‫ألــف مواطــن كــوردي مــدين‪ ،‬ودفــن‬ ‫(‪ )8000‬بــارزاين مــدين‪ ،‬و(‪ )5500‬مواطــن‬ ‫مــدين راحــوا ضحيــة القصــف باألســلحة‬ ‫الكيمياويــة يف حلبچـــة‪ ،‬و(‪ )12000‬كوردي‬ ‫فيــي‪ ،‬ومصــادرة أموالهــم املنقولــة‪ ،‬وغــر‬ ‫املنقولــة‪ ،‬ومســح (‪ )4500‬قريــة كورديــة‬ ‫ً‬ ‫فضــا عــن عمليــات‬ ‫مــن الوجــود‪،‬‬ ‫التهجــر القــري‪ ،‬وعمليــات التعريــب يف‬ ‫املناطــق الكوردســتانية‪ ،‬وبعــد االنتفاضــة‬ ‫الكوردســتانية ضــد النظــام القمعــي‬ ‫حــدث النــزوح الجامعــي (الهجــرة‬ ‫املليونيــة)‪ ،‬وعــى إثرهــا بــدأ املجتمــع‬ ‫الــدويل بالتحــرك لوقــف القمــع الــذي‬ ‫السـ ّ‬ ‫ـكان املدنيــون‪ ،‬فقــد أصــدر‬ ‫تعـ ّرض لــه ُّ‬ ‫مجلــس األمــن الــدويل قــراره ا ُملر ّقــم‬

‫(‪ )688‬يف (‪ 5‬نيســان ‪1991‬م) إلرغــام‬ ‫النظــام العراقــي بوقــف القمــع‪ ،‬والســاح‬ ‫بإيصــال األغذيــة‪ ،‬واملســاعدات اإلنســانية‬ ‫الس ّــكان املدنيــن‪ ،‬ومــا تــا ذلــك مــن‬ ‫إىل ُّ‬ ‫إنشــاء مــاذ آمــن للنازحــن يف مناطقهــم‬ ‫مبوجــب قــرار مجلــس األمــن ‪.‬‬ ‫ــم جــرت االنتخابــات يف إقليــم‬ ‫و ِم ْ‬ ‫ــن َث َّ‬ ‫كوردســتان‪ ،‬وتشــكلت الحكومــة‬ ‫الكوردســتانية األوىل يف عــام (‪1992‬م)‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إقليــا ضمــن‬ ‫وأصبحــت كوردســتان‬ ‫العــراق بطلــب مــن مجلــس النــواب‬ ‫الكوردســتاين‪.‬‬ ‫ـن للمتلقــي العراقــي‪،‬‬ ‫وهنــا يجــب أن نبـ ِّ‬ ‫والعــريب أن هنــاك فكــرة مغلوطة مرتســخة‬ ‫يف أذهــان املجتمــع العراقــي‪ ،‬وهــي أن‬

‫‪15‬‬

‫حكومــة البعــث قامــت مبنــح كوردســتان‬ ‫الحكــم الــذايت املســتقل إبــان اتفاقيــة (‪11‬‬ ‫آذار ‪1970‬م)‪ ،‬وقــد جــاءت هــذه االتفاقية‬ ‫عــى خلفيــة الـراع املسـ ّلح بــن الحكومة‬ ‫املركزيــة يف بغــداد‪ ،‬وقــوات الپـيشمرگـــة‬ ‫بقيــادة الزعيــم الراحــل مــا مصطفــى‬ ‫بــارزاين منــذ عــام (‪1961‬م) حتــى توقيــع‬ ‫االتفاقيــة‪.‬‬ ‫الســيام بعــد قلــق الحكومــة العراقيــة مــن‬ ‫هبــوط معنويــات مقاتليــه أمــام قــوات‬ ‫الپـيشمرگـــة التــي كانــت متتلــك أســلحة‬ ‫تقليديــة‪ ،‬فاضطــرت الحكومــة العراقيــة‬ ‫بتوقيــع اتفاقيــة (‪ 11‬آذار) مــع الزعيــم‬ ‫الراحــل مــا مصطفــى بــارزاين مــن أجــل‬ ‫إعــادة تأهيــل الجيــش‪ ،‬وكســب الوقــت‬ ‫بتدريبــه‪ ،‬وتســليحه حتــى ُعقــدت اتفاقيــة‬ ‫الجزائــر املشــؤومة بــن حكومــة البعــث‪،‬‬ ‫وشــاه إيــران يف ســنة (‪1975‬م)‪ ،‬ومل يتــم‬ ‫تنفيــذ أي بنــد مــن بنــود اتفاقيــة (‪11‬‬ ‫آذار) عــى أرض الواقــع‪ ،‬وهــي مجــرد حــر‬ ‫عــى الــورق‪ ،‬وليــس كــا يعتقــد املجتمــع‬ ‫العراقــي‪ ،‬والطبقــة السياســية‪ ،‬وحصلنــا‬ ‫عــى حقوقنــا باالنتفاضــة‪ ،‬والكفــاح‬ ‫املســ ّلح‪ ،‬وليســت منحــة مــن حكومــة‬ ‫البعــث كــا ُيــر ّوج لذلــك!‬ ‫ال يــزال كثــر مــن مثقّفــي العــرب‪،‬‬ ‫وم ِّ‬ ‫نظــري اإلســام الســيايس بشــقيه‪-‬‬ ‫ُ‬ ‫الســ ّني‪ ،‬والشِّ ــيعي‪ -‬يختلفــون حــول‬ ‫ُّ‬ ‫مفاهيــم القوميــة‪ ،‬والوطنيــة‪ ،‬واملركزيــة‬ ‫والالمركزيــة والفيدراليــة بشــكل واســع‪،‬‬ ‫ويدمجــون بــن األفــكار الدينيــة‬ ‫املتط ِّرفــة‪ ،‬واملفاهيــم القوميــة كــا أنهــم‬ ‫العمــق القومــي عــن‬ ‫اليســتطيعون فصــل ُ‬ ‫ــم يدخلــون يف‬ ‫النزعــة الدينيــة‪ ،‬و ِم ْ‬ ‫ــن َث َّ‬ ‫تيــه املفاهيــم‪ ،‬واالســتنتاجات املغلوطــة‬ ‫التــي تُبقــي ضبابيــة يف أذهانهــم كنظرتهــم‬ ‫إىل النظــام الفيــدرايل عــى أنهــا نزعــة‬ ‫سياســية قوميــة‪ ،‬أو طائفيــة لتقســيم‬ ‫الوطــن!‬ ‫السـ ّنية‬ ‫فهنــاك طبقة من القوى السياســية ُّ‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫متيــل إىل النظــام املركــزي الشــمويل الســيام‬ ‫أن الســلطة كانــت بيدهــم منــذ تأســيس‬ ‫ـمياتها حتــى‬ ‫الــدول العراقيــة مبختلــف مسـ ّ‬ ‫ســقوط نظــام البعــث البائــد يف عــام‬ ‫(‪2003‬م)‪ ،‬وتــرى أن التجربــة الفيدراليــة‬ ‫تعنــي التقســيم مــع دغدغــة الشــارع‬ ‫حــول الهويــة الوطنيــة للبــاد‪ ،‬يف حــن‬ ‫تــرى القــوى الشــيعية السياســية بتطبيــق‬ ‫الفيدراليــة يف املحافظــات الجنوبيــة أســوة‬ ‫بتجربــة إقليــم كوردســتان‪ ،‬وتجربتهــا‬ ‫الرائــدة يف مجــال البنــاء‪ ،‬واإلعــار‪ ،‬وبنــاء‬ ‫ُبنــى تحتيــة قويــة‪ ،‬ومشــاريع إســراتيجية‬ ‫عمالقــة مــن أجــل املواطــن الكوردســتاين‪،‬‬ ‫ـدد مصــادر الدخــل‪ ،‬وعــدم االعتــاد‬ ‫وتعـ ّ‬ ‫عــى مــورد النفــط لكونــه متق ِّلــب‬ ‫األســعار حســب األســواق العامليــة‪ ،‬وهــذه‬ ‫اإلنجــازات‪ ،‬والنجاحــات التــي حققتهــا‬ ‫حكومــة إقليــم كوردســتان جعلــت‬ ‫الطبقــة السياســية يف بغــداد بحــرج كبــر‬ ‫أمــام جامهريهــا !‬ ‫والكــورد مؤيــدون للتجربــة الفيدراليــة‪،‬‬ ‫وداعمــون لهــا بقـ ّوة يف العـراق‪ ،‬واملنطقة؛‬ ‫ألن النظــام الفيــدرايل يحفــظ لهــم‬ ‫حقوقهــم قوم ًيــا‪ ،‬وثقاف ًيــا‪ ،‬واقتصاد ًيــا‪،‬‬ ‫وجغراف ًيــا‪ ،‬وسياســ ًيا‪.‬‬ ‫الســ ّني‪،‬‬ ‫أمــا اإلســام الســيايس بشــقيه ُّ‬ ‫والشِّ ــيعي فهــم معارضــون للنظــام‬ ‫الفيدراليــة‪ ،‬ولهــذا الســبب يســعون‬ ‫بشــ ّتى الوســائل‪ُّ ،‬‬ ‫والطــرق بعرقلــة هــذا‬ ‫النظــام‪ ،‬يف حــن تســعى بعــض األط ـراف‬ ‫اإلســام الســيايس الشِّ ــيعي إىل إلغــاء‬ ‫الفيدراليــة‪ ،‬وإحــال تجربــة واليــة الفقيــه‬ ‫يف العــراق عــى الرغــم أنهــم ص ّوتــوا‬ ‫للدســتور‪ ،‬والتجربــة الفيدراليــة إال أن‬ ‫هنــاك ضغوطــات إقليميــة عــى تلــك‬ ‫األح ـزاب لــي ال تنتــر فكــرة الفيدراليــة‬ ‫يف الــدول اإلقليميــة املجــاورة للعــراق‬ ‫بســبب وجــود الكــورد وغريهــم يف تلــك‬ ‫الــدول اإلقليميــة!‬ ‫يف حــن تــرى قــوى ُســ ّنية وطنيــة‬

‫‪16‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫بــأن أفضــل حــل للعــراق هــو النظــام‬ ‫الســنة‬ ‫الفيدراليــة‪ ،‬وتشــكيل إقليــم ُّ‬ ‫للتخلــص مــن عمليــات التهجــر القرسي يف‬ ‫مدنهــم مــن قبــل امليليشــيات‪ ،‬وعمليــات‬ ‫اإلخفــاء‪ ،‬والتصفيــة‪ ،‬والقتــل عــى‬ ‫الهويــة‪ ،‬وإفــراغ املناطــق مــن ســكانها‪،‬‬ ‫وإدارة املنطقــة مــن قبــل شــخصيات‬ ‫ُســ ّنية بعيــدة عــن األجنــدات اإلقليميــة‪،‬‬ ‫واإلفــادة مــن تجربــة إقليــم كوردســتان‬ ‫الســيام أنهــم كانــوا نازحــن‪ ،‬ومل يشــعروا‬ ‫بالتهميــش‪ ،‬وعوملــوا معاملــة حســنة‬ ‫مــن قبــل حكومــة كوردســتان‪ ،‬وشــعبها‪،‬‬ ‫علـ ً‬ ‫السـ ّنة كانــوا رافضــن للفيدراليــة‬ ‫ـا أن ُّ‬ ‫جملــة‪ ،‬وتفصيـ ً‬ ‫ـا لكنهــم عندمــا تعرضــوا‬

‫للتهميــش رأوا أن رؤيتهــم غــر صائبــة‪ ،‬أما‬ ‫الشــخصيات الســنية الوالئيــة فهــم ضــد‬ ‫الفيدراليــة‪.‬‬ ‫ميــر العــراق املعــارص مبرحلــة صعبــة‬ ‫يف تأريخــه الدســتوري؛ ألن الدســتور‬ ‫العراقــي شــبه معطــل‪ ،‬ويتــم التعامــل‬ ‫معــه بانتقائيــة‪ ،‬وعقليــات مزاجيــة‪ ،‬وكثــر‬ ‫مــن الترشيعــات النافــذة ال قيمــة لهــا‬ ‫عــى أرض الواقــع‪ ،‬وأحــكام الدســتور‬ ‫أصبحــت حــر عــى ورق نتيجــة عــدم‬ ‫الح َّ‬ ‫ــكام بنصوصهــا‪.‬‬ ‫التــزام ُ‬ ‫وتجربــة إقليــم كوردســتان الفيدراليــة‬ ‫األمنيــة‪ ،‬واالقتصاديــة‪ ،‬والزراعيــة مــن‬ ‫أفضــل التجــارب عــى نجــاح النظــام‬

‫الفيــدرايل‪.‬‬ ‫وبعــد نجــاح تجربــة إقليــم كوردســتان‬ ‫تحــاول أطــراف داخليــة مدفوعــة مــن‬ ‫قبــل أجنــدات خارجيــة إقليميــة بتفكيــك‬ ‫إقليــم كوردســتان إ ّمــا ربطهــا ببغــداد‬ ‫الســيام بعــد مشــكلة رواتــب موظفــي‬ ‫كوردســتان‪ ،‬أو العمــل عــى تشــكيل إقليــم‬ ‫الســليامنية‪ ،‬وحلبچـــة مدفوعــة مــن قبــل‬ ‫جهــات ال ترغــب بتطبيــق الفيدراليــة‬ ‫يف املحافظــات الجنوبيــة‪ ،‬والوســط‪،‬‬ ‫ومعارضــن لهــا‪ ،‬فهــذه ازدواجيــة يف‬ ‫التعامــل مــع النصــوص الدســتورية علـ ً‬ ‫ـا‬ ‫أن تلــك الجهــات كانــت تطالــب بإقليــم‬ ‫ســومر‪ ،‬وإقليــم البــرة!‬

‫إن النظــام الفيــدرايل مينــع التفــ ّرد‬ ‫بالســلطة‪ ،‬ويضمــن الحقــوق‪ ،‬والحريــات‬ ‫لألفــراد‪ ،‬والطوائــف‪ ،‬والقوميــات‪،‬‬ ‫واملك ّونــات االجتامعيــة العراقيــة‪،‬‬ ‫والتوزيــع العــادل لــروات البلــد‪ ،‬وتطويــر‬ ‫الكفــاءات‪ ،‬واإلدارات الحكوميــة‪ ،‬وتعزيــز‬ ‫وحــدة البلــد‪ ،‬وترســيخ روح املواطنــة‪،‬‬ ‫واالنتــاء‪ ،‬ويجعــل الدســتور النــواة‬ ‫األساســية لبنــاء نظــام ســيايس متــزن‪،‬‬ ‫ومســتقر إال أن هنــاك أطرا ًفــا سياســية‬ ‫تحــاول االنقــاب عــى الدســتور‪ ،‬وتفريغــه‬ ‫مــن محتــواه‪ ،‬والذهــاب باتجــاه املركزيــة‬ ‫بح ّجــة حاميــة مصلحــة البلــد‪ ،‬وهــذا مــن‬ ‫ُ‬ ‫يهــدد العمليــة الدميقراطيــة برمتهــا!‬

‫‪17‬‬

‫بعد نجاح تجربة إقليم‬ ‫كوردستان تحاول أطراف‬ ‫داخلية مدفوعة من قبل‬ ‫أجندات خارجية إقليمية‬ ‫بتفكيك إقليم كوردستان‬ ‫إما ربطها ببغداد السيما‬ ‫ّ‬ ‫بعد مشكلة رواتب‬ ‫موظفي كوردستان‪ ،‬أو‬ ‫العمل على تشكيل إقليم‬ ‫السليمانية‪ ،‬وحلبجـة‬ ‫مدفوعة من قبل جهات ال‬ ‫ترغب بتطبيق الفيدرالية‬ ‫في المحافظات الجنوبية‪،‬‬ ‫والوسط ‪..‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫الشيخ احمد البارزاني‬

‫‪19‬‬

‫في مواجهة المساعي البريطانية المختلفة‬ ‫إن استشهاد الشيخ‬ ‫عبد السالم البارزاني‬ ‫الثاني الذي يعد مؤسسا‬ ‫لمدرسة الفكر البارزاني‪،‬‬ ‫واستطاعته أن ينتقل من‬ ‫األحاديث والحوارات داخل‬ ‫تكية بارزان بشأن العقائد‬ ‫والتصوف الى اثارة‬ ‫موضوعات اخرى معها‪،‬‬ ‫مثل (الفكر القومي)‪ ،‬وبال‬ ‫شك في النهاية ضحى‬ ‫بحياته من اجل الشعور‬ ‫القومي‪..‬‬ ‫د‪.‬بژار عوسمان ئەحمەد‬

‫فيلي‬

‫ومــن ثــم اســتطاع الشــيخ احمــد بــارزاين‬ ‫ترســيخ مبــادئ هــذا الفكــر البــارزاين بعديــد‬ ‫الطــرق املختلفــة‪ ،‬واســتطاع بذلــك ان يضــم‬ ‫عشــائر بــارزان الســبع تحــت جناحــه وظلــه‪.‬‬ ‫وادت آراؤه مثــا يف حقــوق املــرأة اىل ان‬ ‫تكــر حقــوق املــرأة ومكانتهــا‪ ،‬كــا واهتــم‬ ‫الشــيخ أحمــد بحقــوق الطبيعــة وحقــوق‬ ‫الحيــوان وإصــاح الطــرق واآلبــار والينابيــع‬ ‫يف املنطقــة‪.‬‬ ‫باإلضافــة إىل الحفــاظ عــى العدالــة والقضاء‬

‫تـــاريــــخ‬

‫‪18‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫عــى الرسقــة والفســاد يف املناطــق الخاضعــة‬ ‫لســيطرته‪ ،‬كل ذلــك جعــل الحكومــة‬ ‫العراقيــة والربيطانيــن يتوجســون خيفــة‬ ‫مــن الشــيخ أحمــد البــارزاين باســتمرار‪،‬‬ ‫لذلــك حــاول الربيطانيــون الســيطرة عــى‬ ‫الشــيخ أحمــد البــارزاين وحاولــوا إضعــاف‬ ‫الشــعور القومــي والدفــاع عــن ارض‬ ‫كوردســتان والدفــاع عــن الكــورد يف االجـزاء‬ ‫االخــرى‪ ،‬لكــن ذلــك مل ينجــح‪ ،‬بســبب‬ ‫الشــعور القومــي لــدى الكــورد بشــكل عــام‪،‬‬

‫والشــيخ أحمــد البــارزاين بشــكل خــاص‪،‬‬ ‫الــذي مل يكــن يتعــاون مــع بريطانيــا بــأي‬ ‫شــكل مــن األشــكال (‪.)Jebb, 1919, 4‬‬ ‫ويف هــذه األثنــاء حــاول الربيطانيــون جــذب‬ ‫الشــيخ أحمــد إليهــم واخضاعــه بطريقــة‬ ‫مــا‪ ،‬لكنــه مل يستســلم لذلــك‪ .‬فاتخــذ‬ ‫الربيطانيــون ثالثــة أســاليب ضــد الشــيخ‬ ‫أحمــد وهــي‪:‬‬ ‫االول‪ /‬حاولــوا عــن طريــق تقديــم‬ ‫الهدايــا (األمــوال) جذبــه إليهــم‪ ،‬لكنهــم مل‬

‫يســتطيعوا !‬ ‫الثــاين‪ /‬شــنوا هجــات عســكرية مســلحة‬ ‫مبــارشة وقصــف الطائــرات عــى بــارزان‬ ‫والعديــد مــن املعــارك املبــارشة‪ ،‬إال أنهــم‬ ‫فشــلوا يف هــذا ايضــا!‬ ‫الثالــث‪ /‬بــث الدعايــات املختلقــة لــرب‬ ‫اســم وســمعة الشــيخ‪ ،‬بزعمهــم انــه شــخص‬ ‫يدعــي االلوهيــة‪ ،‬او بتحولــه اىل الديانــة‬ ‫املســيحية وارتــداده عــن اإلســام وع ـرات‬ ‫األنــواع مــن االشــاعات االخــرى‪.‬‬ ‫هنا نقدم تفاصيل هذه العملية‪:‬‬ ‫ففيــا يتعلــق مبحاولــة اإلنجليــز األوىل‬ ‫لجــذب الشــيخ أحمــد‪ ،‬فــإن الوثائــق‬ ‫الرتكيــة للجمهوريــة الرتكيــة تعــر عــن‬ ‫إعجابهــا بالشــيخ أحمــد الــذي مل يستســلم‬ ‫إلرادة اإلنجليــز وهداياهــم وتهديداتهــم‪،‬‬ ‫ألنهــم حاولــوا جاهديــن عــى أيــة حــال‬ ‫جــذب أحمــد البــارزاين مــن خــال الهدايــا‬ ‫والضيافــة‪ .‬لقــد خططــوا الســتضافة مشــايخ‬ ‫وأعيــان بادينــان واملناطــق املحيطــة بعقــرة‪،‬‬ ‫حيــث يتــم إعطــاء كل ضيــف معطفــا‬ ‫كهديــة‪ ،‬لكــن الشــيخ أحمــد مل يشــارك يف‬ ‫هــذا الدعــوة ومل يرســل حتــى ممثــا عنــه‪.‬‬ ‫كانــت املرحلــة الثانيــة مــن املحاولــة‬ ‫الربيطانيــة هــي العمــل العســكري‪ ،‬حيــث‬ ‫شــن الربيطانيــون مــن خــال الجيــش‬ ‫ّ‬ ‫العراقــي عــدة هجــات عــى بــارزان‪ ،‬وتــم‬ ‫صدهــا مــن قبــل البارزانيــن‪ .‬ويف نهايــة‬ ‫املطــاف‪ ،‬شــاركت قــوة قوامهــا ‪ 4437‬جنديــا‬ ‫وســتة ألويــة مشــاة و‪ 250‬ضابطــا عســكريا‬ ‫يف الحملــة‪ ،‬لكــن هــذه الحملــة ُهزمــت‬ ‫عــى يــد البارزانيــن‪.‬‬ ‫وحتــى يف وقــت الحــق‪ ،‬شــارك ســاح الجــو‬ ‫الربيطــاين (‪ )R.A.F‬يف عــدة مراحــل مــن‬ ‫الهجــات عــى قــوات بــارزان وقصــف‬

‫مناطقهــم بأشــد الطــرق‪.‬‬ ‫إال أنهــم مل يســتطيعوا هزميــة ثــورة الشــيخ‬ ‫أحمــد (ثــورة بــارزان األوىل)‪ ،‬رغــم أنهــم‬ ‫قتلــوا عــددا كبــرا مــن املدنيــن وأحرقــوا‬ ‫القــرى واألغنــام واملاشــية‪ ،‬ففــي ‪ 79‬قريــة‪،‬‬ ‫ومــن أصــل ‪ 2382‬منــزال‪ ،‬تــم هــدم ‪1365‬‬ ‫منــزال‪.‬‬ ‫باإلضافــة إىل ذلــك‪ ،‬تــم إســقاط القنابــل مــن‬ ‫الجــو‪ ،‬مــا أجــر األهــايل عــى املكــوث يف‬ ‫الكهــوف ليــل نهــار (كريــم‪-176 ،2022 ،‬‬ ‫‪ .)177‬ومــن املثــر لالهتــام أن وثيقــة‬ ‫بريطانيــة مؤرخــة يف ‪ 1932/7/25‬تشــر‬ ‫إىل أن بعــض الطائــرات الربيطانيــة جــاءت‬ ‫مــن مــر واعتــرت هــذا القصــف انتصــارا‬ ‫(‪.).5.10604/D.0.2‬‬ ‫أمــا املرحلــة الثالثــة فكانــت الدعايــة‬ ‫ومحاولــة الطعــن الدينــي واملذهبــي‪ ،‬فتــارة‬ ‫زعمــت الوثائــق الربيطانيــة إن الشــيخ‬ ‫أحمــد أطلــق عــى نفســه اســم اللــه وادعــى‬ ‫االلوهيــة‪ ،‬وتــارة اخــرى زعمــت يف مــكان‬ ‫آخــر أنــه أصبــح مســيحياً وافتــى بحليــة أكل‬ ‫لحــم الخنزير‪..‬الــخ كل هــذا والعديــد مــن‬ ‫املزاعــم االخــرى؛ لكــن بحســب املصــادر‬ ‫والشــهود يف ذلــك الوقــت‪ ،‬مل يكــن ذلــك‬ ‫ســوى دعايــة ضــد الشــيخ أحمــد‪ ،‬كــا‬ ‫يقــول أحمــد خواجــة يف الصفحــات ‪2-295‬‬ ‫“عندمــا ســألت آصــف رؤوف (مــن عائلــة‬ ‫خــادم ســجاد)‪ ،‬الكاتــب لــدى الكابــن اليــن‪،‬‬ ‫إذا كان صحيحــا أن الشــيخ أحمــد البــارزاين‬ ‫قــد ارتــد عــن اإلســام؟» «بــريف ورشف‬ ‫زوجتــي‪ ،‬البارزانيــون ال علــم لهــم بهــذه‬ ‫األشــياء‪ .‬لقــد متــت حياكتهــا جميعهــا يف‬ ‫غرفــة الكابــن اليــن!» (أحمــد خواجــة‪ ،‬مــاذا‬ ‫رأيــت‪.)2013 ،‬‬ ‫ترجمة ‪ :‬ماجد سوره مريي‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫هل أنا عراقي؟‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫يجمــع العقــاء عــى أن الحــروب التــي‬ ‫شُ ــنت عــى الكــورد مل تكــن نزهــة‪،‬‬ ‫ويعرفــون ان الحــروب يف جميــع لحظاتهــا‬ ‫ت ُّد ِمــر وال تُعمــر‪ ،‬وتُفنــي وال تَبنــي ويف‬ ‫لحظــات خاطفــة تُضيــع املنجــزات‬ ‫وتخلــق العــداوات‪ ،‬ويجمعــون عــى أن‬ ‫غريهــم‪ ،‬وبالــذات عندمــا يكونــون أقوياء‪،‬‬ ‫يعتربونهــا فرصــة للهيمنــة وبســط النفــوذ‬ ‫والســيطرة عليهــم وكــر إرادتهــم‪.‬‬ ‫وكلــا تجــددت الهجــات القدميــة‪،‬‬ ‫وقصفــت مــدن وقــرى كوردســتان اآلمنــة‬

‫‪20‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫باملســرات والطائــرات والصواريــخ‬ ‫َّ‬ ‫البالســتية التــي تبــدو مكملــة لســابقاتها‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وتنكــر املدفوعــن بأجنــدات مشــبوهة‬ ‫تنشــط منــذ ســنني عجــاف لحقوقهــم‬ ‫املرشوعــة بإختــاق التربيــرات الواهيــة‬ ‫ودعوتهــم اىل االلتـزام بواجبــات الصداقــة‬ ‫والجــوار لتربيــر خيانــات تواكــب تحــركات‬ ‫ممثالــة لهــا يف الخلفيــات‪ ،‬حيــث تســعى‬ ‫لتعطيــل الحيــاة وإشــاعة الفــوىض وتعــر‬ ‫املســار الدميقراطــي يف اإلقليــم‪ ،‬ولخلــق‬ ‫تشــوهات اجتامعيــة وسياســية يكــون من‬

‫‪21‬‬

‫صبحي ساله يي‬

‫العســر عــى الكوردســتانيني تجاوزهــا‪،‬‬ ‫ترتاجــع هويــة حامــي العـراق والعراقيــن‪،‬‬ ‫ونســمع بيانــات إدانــة وإســتنكار‬ ‫خجولــة ال ترقــى اىل مســتوى املســؤولية‬ ‫االخالقيــة والدينيــة والوطنيــة‪ ،‬وبالــذات‬ ‫عندمــا نســمع تشــكيل لجــان تحقيــق‬ ‫رســمية حكوميــة وبرملانيــة وسياســية‬ ‫لتوضيــح الواضحــات دون وضــع النقــاط‬ ‫عــى الحــروف أو إتخــاذ أيــة إجــراءات‬ ‫رضوريــة أو حتــى التــي تحفــظ شــيئاً‬ ‫مــن مــاء الوجــه‪ .‬كــا نجــد عنــد‬

‫الكوردســتانيني مــررات أخالقيــة كثــرة‬ ‫لطــرح ع ـرات األســئلة بأصــوات عاليــة‪،‬‬ ‫والتعاطــي معهــا حــول حقيقــة إنتســاب‬ ‫الكوردســتانيني للعــراق‪ ،‬والتشــكيك يف‬ ‫يترصفــون‬ ‫أرسار متســك املتهافتــن الذيــن ّ‬ ‫بوجــوه شــا ّذة وبأهــداف مختلفــة‪ .‬ويف‬ ‫ـدة تلــك األســئلة‬ ‫أحيــان عديــدة‪ ،‬تــزداد حـ ّ‬ ‫وتجــد مــن يتف ّهمهــا ويتف ّهــم موقــف‬ ‫وســلوك مطلقيهــا عقــب مامرســات‬ ‫الذيــن يســتأثرون بالقــوة واملــال‬ ‫واألرزاق‪ ،‬وهجــات املعاديــن الذيــن‬

‫يريــدون إلحــاق األذى بالكوردســتانيني‬ ‫تحــت وطــأة معانــاة الحصــار والتجويــع‬ ‫والرتهيــب واخــراق القوانــن األخالقيــة‬ ‫واإلنســانية والدينيــة والوطنيــة‪ ،‬أوبالظلــم‬ ‫والعــدوان والقتــل واإلســتبداد بقبــول‬ ‫عاملــي‪ ،‬كــا فعــل أســافهم املتح ّللــن مــن‬ ‫الوطنيــة واإلنســانية‪.‬‬ ‫الكــورد يف العـراق كانــوا يظنــون‪ ،‬وأحيانـاً‬ ‫يكــون الظــن كلــه إثــم‪ ،‬إنهــم لــو ســاهموا‬ ‫ـن يف الحكم‪،‬‬ ‫يف وضــع حـ ّ‬ ‫ـد فاصــل بني نهجـ ْ‬ ‫ســيكونون رشكاء حقيقيــن ويعيشــون‬

‫يشــق طريقــه نحــو مرحلــ ٍة‬ ‫كشــعب‬ ‫ّ‬ ‫مزدهــر ٍة مليئــة باإلســتقرار واألمــان‪.‬‬ ‫وأنهــم ســيكونون مواطنــن متســاويني مع‬ ‫اآلخريــن يف الحقــوق والواجبــات‪ .‬ولكنهــم‬ ‫يعيشــون منــذ ســنوات يف ظــروف صعبــة‬ ‫وحالكــة‪ ،‬ويعانــون مــن الفرقــة والتمييــز‪،‬‬ ‫ويــرون غــره يتنعــم بخــرات ال تعــد وال‬ ‫تحــى‪ ،‬بينــا يطلــب منهــم القبــول بــكل‬ ‫قانــون جائــر ُيفــرض عل ّيهــم‪ ،‬ويف حــال‬ ‫مطالبتهــم بحقوقهــم املاديــة واملعنويــة‪،‬‬ ‫وتعبريهــم عــن الرفــض واإلمتعــاض‬ ‫يعتربونهــم أعــداءاً للع ـراق وحجــر عــرة‬ ‫أمــام تقدمــه‪ .‬وعندمــا يســأل أحدهــم ‪:‬‬ ‫هــل أنــا عراقــي؟ يعــرف الكثــر مــن أرسار‬ ‫معاناتــه وعذاباتــه وآالمــه ومــا يحــدث‬ ‫يف الكواليــس ومــا يضمــره البلهــاء ومــا‬ ‫يخطــط لــه األعــداء‪ .‬ولكــن‪ ،‬ألنــه يصمــد‬ ‫ويقــاوم ويستبســل وال يــرخ وال يبيك‪ ،‬ال‬ ‫يتضامــن معــه الكثــرون‪ ،‬بــل ال أحــد مينع‬ ‫املــوت حينــا يتقــدم نحــوه‪ ،‬وكأن شــيئا‬ ‫مل يكــن يف إســتمرار غــر مفهــوم لحــاالت‬ ‫غــر مفهومــة‪ .‬مــع ذلــك البعــض يقولــون‬ ‫لهــم ‪ :‬إبقــوا عراقيــن‪ .‬وآخــرون يصيحــون‬ ‫يف االعــام ويتهمونهــم مبتمرديــن وعصــاة‬ ‫وإنفصالــن وســاعني اىل تأســيس إرسائيــل‬ ‫ثانيــة يف املنطقــة‪ ،‬وبإيــواء املعاديــن لهــم‬ ‫ولســان حالهــم يقــول ‪:‬‬ ‫ال نريدكــم رشكاء‪ ،‬وال نقبــل أن نكــون‬ ‫متســاوين معكــم يف الحقــوق‪.‬‬ ‫وأخــراً نقــول‪ :‬مهــا حاولنــا أن نكــون‬ ‫واقعيــن يف وصــف حــال الكــوردي الــذي‬ ‫يســأل‪:‬‬ ‫هــل أنــا عراقــي ؟‪ .‬ال نســتطيع أن نصــل‬ ‫اىل حــد ال نختلــف فيــه مــع املراقــب‬ ‫الــذي ي ـراه مــن بعيــد ويعيــش يف تــرف‬ ‫الدميقراطيــة‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪23‬‬

‫هجوم أربيل‪ ..‬الشكوى العراقية «المفترضة» ضد إيران في مجلس األمن‬

‫«تغيير نوعي واختبار» لطبيعة عالقات البلدين‬ ‫تعتزم الحكومة‬ ‫العراقية اتخاذ‬ ‫إجراءات قانونية‬ ‫ودبلوماسية‬ ‫بضمنها تقديم‬ ‫شكوى إلى مجلس‬ ‫األمن الدولي بعد‬ ‫«العدوان اإليراني»‬ ‫على مدينة أربيل‪،‬‬ ‫وهو ما قد يسفر‬ ‫عن قرارات تُدين‬ ‫طهران‪ ،‬في موقف‬ ‫يعد «تغيير ًا نوعي ًا»‬ ‫في عالقة البلدين‪.‬‬ ‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫فــــــيلي‬

‫‪22‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وكان الحــرس الثــوري اإلي ـراين‪ ،‬شــن قصف ـاً‬ ‫عنيفــاً بصواريــخ باليســتية اســتهدف بهــا‬ ‫مناطــق مدنيــة يف مدينــة أربيــل‪ ،‬مــا أدى‬ ‫اىل ســقوط ‪ 10‬مدنيــن بــن ضحيــة وجريــح‪.‬‬ ‫وأعلنــت الحكومــة املحليــة يف محافظــة‬ ‫أربيــل‪ ،‬الحــداد العــام ملــدة ‪ 3‬أيــام عــى‬ ‫أرواح الضحايــا‪.‬‬ ‫ووصــف مجلــس أمــن إقليــم كوردســتان‪،‬‬ ‫الهجــوم الصاروخــي اإليــراين بأنــه‬ ‫«انتهــاك صــارخ لســيادة إقليــم كوردســتان‬ ‫والعــراق»‪ ،‬ودعــا الحكومــة االتحاديــة‬ ‫واملجتمــع الــدويل إىل «عــدم الصمــت تجــاه‬ ‫هــذه الجرميــة»‪.‬‬ ‫بــدوره‪ ،‬وصــف رئيــس الــوزراء االتحــادي‪،‬‬ ‫محمــد شــياع الســوداين‪ ،‬القصــف بأنــه‬ ‫«عمــل عــدواين واضــح»‪ ،‬مؤكــداً عــزم‬ ‫حكومتــه اتخــاذ «إجــراءات قانونيــة‬ ‫ودبلوماســية»‪ ،‬كــا أمــر بتشــكيل لجنــة‬ ‫تحقيقيــة مك ّونــة مــن خمــس شــخصيات‪،‬‬ ‫عــى رأســهم مستشــار األمــن القومــي‬ ‫قاســم األعرجــي‪ ،‬للتحقيــق يف حــادث‪.‬‬ ‫وأكــد األعرجــي‪ ،‬بعــد أن اطلــع ميدانيــاً‬ ‫برفقــة أعضــاء اللجنــة التحقيقيــة‪ ،‬عــى‬ ‫موقــع القصــف اإليــراين يف أربيــل‪ ،‬بــأن‬ ‫ادعــاءات إيـران «باســتهداف مقر للموســاد‬ ‫يف املحافظــة‪ ،‬ال أســاس لهــا مــن الصحــة»‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬أبلــغ رئيــس حكومــة إقليــم‬ ‫كوردســتان‪ ،‬مــرور بــارزاين‪ ،‬وزيــر‬ ‫الخارجيــة األمــريك‪ ،‬أنتــوين بلينكــن‪،‬‬ ‫بــرورة تحــرك املجتمــع الــدويل بعــد‬ ‫هجــوم الحــرس الثــوري اإليــراين عــى‬ ‫أربيــل‪.‬‬ ‫وأدانــت الخارجيــة األمريكيــة وبعثــة األمــم‬ ‫املتحــدة يف العــراق (يونامــي)‪ ،‬ورئيــس‬ ‫الــوزراء األردين بــر الخصاونــة‪ ،‬ووزيــرة‬ ‫الخارجيــة الفنلنديــة إلينــا فالتونــن‪،‬‬ ‫الهجــوم اإليــراين الــذي اســتهدف أربيــل‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫بدورهــا‪ ،‬أعربــت الخارجيــة العراقيــة‪ ،‬عــن‬ ‫اســتنكارها الشــديد وإدانتهــا لـ»العــدوان‬ ‫اإلي ـراين» عــى مدينــة أربيــل‪ ،‬معلنــة عــن‬ ‫توجههــا لتقديــم شــكوى ملجلــس األمــن‪.‬‬ ‫دعــوى عراقيــة ضــد إيــران أمــام مجلــس‬ ‫األمــن‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يقــول أســتاذ العلــوم‬ ‫السياســية‪ ،‬معتــز النجــم‪ ،‬إن «العــراق‬ ‫ينضــوي داخــل املجتمــع الــدويل‪ ،‬والقصــف‬ ‫اإليــراين يعتــر دليــل إدانــة يســتطيع‬ ‫مجلــس األمــن مــن خاللــه إصــدار ق ـرارات‬ ‫تســتهدف وتديــن إيــران‪ ،‬خاصــة وأن‬ ‫املواقــف الدوليــة متعاطفــة مــع الع ـراق»‪.‬‬ ‫ويشــر النجــم خــال حديثــه ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬إىل أن «رفــع العـراق شــكوى ضــد‬ ‫إيــران أمــام مجلــس األمــن يعــد تغيــراً‬ ‫نوعيـاً يف طبيعــة وفلســفة النظــام الســيايس‬ ‫العراقــي‪ ،‬إذ أصبــح يــدرك هــذا النظــام‬ ‫أن مصلحــة العــراق هــي العليــا‪ ،‬وابتعــد‬ ‫عــن املصالــح الفئويــة والعناويــن الضيقــة‬ ‫واألجنــدات الخارجيــة‪ ،‬وهــذا اختبــار‬ ‫لحكومــة الســوداين»‪.‬‬ ‫ويتابــع‪« ،‬كــا هنــاك تغيــراً نوعيــاً يف‬ ‫طبيعــة اســتهداف إقليــم كورســتان‪ ،‬حيــث‬ ‫كانــت االســتهدافات ســابقاً تتــم عــن‬ ‫طريــق جامعــات مســلحة‪ ،‬لكــن القصــف‬ ‫األخــر يحمــل تطــوراً يف النــوع والكــم‪،‬‬ ‫فقــد أىت االســتهداف مــن خــارج الحــدود‬ ‫العراقيــة‪ ،‬وتــم بإطــاق نحــو ‪ 13‬صاروخــاً‬ ‫باليســتياً بعيــد املــدى‪ ،‬لذلــك املشــهد تعقــد‬ ‫بشــكل كبــر»‪.‬‬ ‫ويضيــف‪ ،‬أن «اإلشــكالية اليــوم تقــع عــى‬ ‫عاتــق الســوداين فهــو القائــد العــام للقــوات‬ ‫املســلحة‪ ،‬وهــو مــن يتحمــل مســؤولية‬ ‫الدفــاع عــن إقليــم كوردســتان باعتبــاره‬ ‫جــزءاً مــن العــراق»‪.‬‬ ‫«أمريكا ترخي الحبل إليران»‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬يشــكك املحلــل الســيايس‪،‬‬ ‫محمــد زنكنــة‪ ،‬بـــ «تقديــم شــكوى عراقيــة‬ ‫ضــد إيــران إىل مجلــس األمــن»‪ ،‬مبينــا ان‬

‫‪24‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪25‬‬

‫لوال الضوء األخضر‬ ‫األميركي لما استطاعت‬ ‫إيران قصف مواقع‬ ‫لها عالقة بالواليات‬ ‫المتحدة األميركية‪ ،‬ولما‬ ‫استطاعت الميليشيات‬ ‫االعتداء على أربيل‪ ،‬لذلك‬ ‫الواليات المتحدة هي‬ ‫التي ترخي الحبل إليران‬ ‫إلثبات حجة تماديها في‬ ‫الشرق األوسط ‪..‬‬

‫«هــذه الشــكوى لــن يكــون لهــا أي قيمــة‬ ‫هــذا إن قدمــت فعــ ًا ‪-‬ألن العــراق ال‬‫يجــرؤ عــى الشــكوى ضــد إيـران»‪ ،‬بحســب‬ ‫زنكنــة‪.‬‬ ‫ويلفــت املحلــل الســيايس يف حديثــه‬ ‫ملجلــة «فيــي»‪ ،‬إىل أن «الواليــات املتحــدة‬ ‫األمريكيــة هــي عرابــة العمليــة السياســية‬ ‫العراقيــة‪ ،‬فهــي التــي تديــر الوضعــن‬ ‫الســيايس والعســكري‪ ،‬ولديهــا ق ـراءة فيــا‬ ‫يتعلــق مبســتقبل البــاد»‪.‬‬ ‫ويضيــف‪« ،‬وكلــا ارتفعــت مســتوى‬ ‫االضطرابــات يف الع ـراق والــرق األوســط‪،‬‬ ‫زادت حجــة بقــاء الواليــات املتحــدة يف‬ ‫البــاد واملنطقــة‪ ،‬يف ظــل املطالبــات العراقية‬ ‫بإخراجهــا مــن البــاد‪ ،‬لذلــك األمــركان‬ ‫ينتظــرون واقعــة كبــرة لــي تناشــدهم‬

‫الحكومــة العراقيــة للبقــاء»‪.‬‬ ‫ويذهــب إىل القــول‪« :‬ولــوال الضــوء األخــر‬ ‫األمــريك ملــا اســتطاعت إيــران قصــف‬ ‫مواقــع لهــا عالقــة بالواليــات املتحــدة‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬وملــا اســتطاعت امليليشــيات‬ ‫االعتــداء عــى أربيــل‪ ،‬لذلــك الواليــات‬ ‫املتحــدة هــي التــي ترخــي الحبــل إلي ـران‬ ‫إلثبــات حجــة متاديهــا يف الــرق األوســط‬ ‫والســيطرة الكاملــة عــى الوضــع الســيايس‬ ‫واالقتصــادي والعســكري»‪.‬‬ ‫اذن الواليــات املتحــدة تنتظــر ‪ -‬بحســب‬ ‫زنكنــة – «وقــوع مشــكلة كبــرة‪ ،‬وهــو‬ ‫مــا يعيدنــا إىل أربعينيــات القــرن املــايض‬ ‫عندمــا احتلــت بريطانيــا العــراق عــام‬ ‫‪ ،1943‬والســيناريو نفســه يتكــرر ويتــم‬ ‫اإلعــداد لــه منــذ عــام ‪ 2014‬وحتــى اليوم»‪.‬‬

‫ويخلــص إىل القــول‪ ،‬إن «األمــركان يعلمــون‬ ‫جيــداً مــا يفعلــون‪ ،‬ومتــى يتقدمــون ومتــى‬ ‫يتأخــرون‪ ،‬والــرد األمــريك‪ -‬إن تــم ‪ -‬ســيكون‬ ‫محــدوداً‪ ،‬طاملــا الحكــم بيــد الدميقراطيــن‪،‬‬ ‫ولكــن الــرد الحاســم ســيكون عــى يــد‬ ‫الجمهوريــن‪ ،‬ألنهــم محاربــون رشســون‬ ‫أكــر مــن الدميقراطيــن»‪.‬‬ ‫وكانــت إيــران‪ ،‬قــد قالــت الثالثــاء‪ ،‬إنهــا‬ ‫أطلقــت صواريــخ باليســتية عــى أهــداف‬ ‫يف العـراق وباكســتان «دفاعـاً عــن ســيادتها‬ ‫وأمنهــا وكذلــك ملواجهــة اإلرهــاب»‪.‬‬ ‫وذكــر املتحــدث باســم وزارة الخارجيــة‪،‬‬ ‫نــارص كنعــاين‪ ،‬أن طهــران تحــرم ســيادة‬ ‫الــدول األخــرى ووحــدة أراضيهــا لكنهــا يف‬ ‫الوقــت نفســه تســتخدم «حقهــا املــروع‬ ‫والقانــوين لــردع تهديــدات األمــن القومــي»‪.‬‬

‫وأعلــن الحــرس الثــوري مســؤوليته عــن‬ ‫الرضبــات التــي اســتهدفت أربيــل‪ ،‬وقــال يف‬ ‫بيــان‪ ،‬إنهــا جــاءت «ر ًدا عــى جرائــم النظــام‬ ‫الصهيــوين ضــد الجمهوريــة اإلســامية‬ ‫والتــي كانــت آخرهــا مقتــل عــدد مــن قــادة‬ ‫الحــرس بنــران صهيونيــة تــم اســتهداف‬ ‫مقــر تجســي رئيــي للموســاد يف إقليــم‬ ‫كوردســتان العـراق وتــم تدمــره بالصواريخ‬ ‫الباليســتية»‪.‬‬ ‫«رغبة إيرانية بالسيطرة عىل املنطقة»‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يقــول الســيايس العراقــي‬ ‫مثــال اآللــويس‪ ،‬عضــو الربملــان ســابقاً‬ ‫ومؤســس حــزب األمــة‪ ،‬إن «هنــاك أهداف ـاً‬ ‫إيرانيــة للقصــف األخــر‪ ،‬أهمهــا أن طهـران‬ ‫ بعــد متكنهــا مــن القــرار الســيايس‬‫واألمنــي العراقــي ‪ -‬تحــاول اســتغالل‬

‫الظــرف اإلقليمــي وانشــغال الــدول والعــامل‬ ‫بحــرب ‪ 7‬كانــون األول‪ /‬أكتوبــر بــن حــاس‬ ‫وإرسائيــل للهيمنــة املطلقــة عــى العــراق‬ ‫وإقليــم كوردســتان وعــى منطقــة الــرق‬ ‫األوســط»‪.‬‬ ‫ويضيــف اآللــويس ملجلــة «فيــي»‪ ،‬إن‬ ‫«ادعــاءات إيـران بوجــود مقـرات للموســاد‬ ‫مــردودة عليهــا‪ ،‬ألنهــا ومنــذ أكــر مــن ‪10‬‬ ‫ســنوات تقصــف يوميـاً قــرى يف الســليامنية‬ ‫وتتجــاوز عــى الحــدود يف البــرة وديــاىل‬ ‫وغريهــا‪ ،‬فهــل تلــك املناطــق جميعهــا‬ ‫موســاد؟»‪.‬‬ ‫ويؤكــد‪ ،‬أن «هنــاك رصاعــاً واضحــاً بــن‬ ‫إيــران وإرسائيــل‪ ،‬لكــن العــراق هــو‬ ‫الضحيــة‪ ،‬نتيجــة ضعــف الحكومــة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬وال يعنــي ذلــك املطالبــة مبوقــف‬ ‫عــدايئ اتجــاه إيــران‪ ،‬بــل موقفــاً عراقيــاً‬ ‫رصين ـاً إلبعــاد إي ـران والــدول األخــرى عــن‬ ‫هــذه املهاتــرات‪ ،‬لصــون األمــن الداخــي‬ ‫واإلقليمــي‪ ،‬لكــن الحكومــة العراقيــة‬ ‫عاجــزة عــن تحقيــق ذلــك»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪27‬‬

‫"الفيليون"‪..‬‬

‫بني براثن البعث‬ ‫الفيليــون مجموعــة دينيــة‬ ‫وعرقيــة مضطهــدة فــي تاريــخ‬ ‫العــراق الملــيء بالحــروب‬ ‫والويــات‪ .‬صــراع الهويــة‬ ‫والحــرب الطائفيــة الدمويــة‬ ‫فــي العــراق طحنــت مناطــق‬ ‫ســكن هــذه اجملموعــة‬ ‫المحــددة مــن الكــورد‪.‬‬ ‫الحــرب العراقيــة االيرانيــة في‬ ‫ثمانينيــات القــرن المنصــرم‬ ‫فتحــت االبــواب مشــرعة‬ ‫علــى تصفيــة الحســابات‬ ‫التــي كانــت مخبــأة فــي ثنايــا‬ ‫األيديولوجيــا البعثيــة‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫منصور ناجي‬

‫كــورديــــات‬

‫هــذا التطهــر الــذي شــمل االعــراق غــر‬ ‫العربيــة وبشــكل وحــي وواضــح ضــد‬ ‫مجموعــة معينــة مــن الشــعب الكــوردي اال‬ ‫وهــم الكــورد الفيليــون‪.‬‬ ‫يف العــارش مــن نيســان مــن عــام ‪1980‬‬

‫‪26‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫اصــدرت الحكومــة العراقيــة الق ـرار (‪)666‬‬ ‫الــذي شــدد عــى ان (اي شــخص اليحمــل‬ ‫الجنســية العراقيــة يجــب تســفريه اىل ايران)‬ ‫وكان هــذا القـرار قــد منــح الرشعيــة البــادة‬ ‫الكــورد الفيليــن‪ .‬فاصبــح مجــرد كــون‬

‫االنســان فيليــا يعــد جرميــة‪ ،‬اوال لكونــه‬ ‫كورديــا وثانيــا النــه مــن الناحيــة املذهبيــة‬ ‫تابعــا اليـران‪ ،‬اي انهــم مــن الشــيعة‪ .‬وفيــا‬ ‫بــدأت حمــات االنفــال التــي شــنت ضــد‬ ‫الكــورد كان الفيليــون يتعرضــون لالعــدام‬

‫والتهجــر والقتــل‪ .‬وكانــت الفاشــية‬ ‫الصداميــة مبثابــة دبابــة تقــوم بطحــن‬ ‫اجســاد االشــخاص خــارج النظــام الســيايس‬ ‫القومــي العــرويب‪ .‬وخطــورة الفاشــية‬ ‫الصداميــة كانــت تكمــن يف كونهــا اعطــت‬

‫الرشعيــة الكاملــة لهــذا التطهــر واالبــادة ‪،‬‬ ‫وشــعارات الوحــدة العربيــة وســيف العــرب‬ ‫عــى حســاب اغتيــال هــذه االقليــة القوميــة‬ ‫والدينيــة وليــس عــى حســاب الحــرب ضــد‬ ‫امريــكا وارسائيــل‪.‬‬ ‫واســتمد صــدام يف شــنه حمــات‬ ‫االنفــال والتطهــر العرقــي رشعيتــه مــن‬ ‫ايديولوجيتــه البعثيــة‪ ،‬وكان يطلــق عــى‬ ‫كل مــن كانــوا خــارج مرشوعــه العــرويب‬ ‫صفــات الطابــور الخامــس التابــع اليـران او‬ ‫املخربــون‪ ،‬الذيــن يجــب ان تتــم تصفيتهــم‪.‬‬ ‫هــذه الحــرب مل تكــن تشــمل الجانــب‬ ‫املــادي الجســدي‪ ،‬بــل انهــا كانــت حربــا‬ ‫ثقافيــة ومحــو اللغــة بشــكل مكثــف‪،‬‬ ‫كان ينظــر اىل الدراســة والتحــدث بغــر‬ ‫اللغــة العربيــة وكأنهــا تهديــد بقتــل اللغــة‬ ‫العربيــة‪ .‬ومــن جانــب اخــر كانــت هــذه‬ ‫الحــرب لهــا بعــد تكتيــي وهــو تعميــق‬ ‫تجزئــة ومتزيــق وحــدة الكــورد الذيــن‬ ‫يتمذهبــون مبذاهــب مختلفــة‪ ،‬والــروح‬ ‫القوميــة العروبيــة كانــت تــرى ســيادتها يف‬ ‫القضــاء عــى غريهــا مــن الشــعوب ســواء‬ ‫بارهابهــا نفســيا او باغتيــال هوياتهــا‪.‬‬ ‫الفاشــية الصداميــة بنيــت عــى اســاس‬ ‫قتــل اللغــة والهويــة غــر العربيــة‪ ،‬وكانــت‬ ‫تتجــى يف العمــل عــى محــق اي عــدو ميكن‬ ‫ان يشــكل ثلمــة يف هيــكل االيديولوجيــا‬ ‫البعثيــة‪ .‬النازيــة والبعثية كانتــا يف اعامقهام‬ ‫ينبعــان مــن جــذر واحــد ونظــام واحــد مــن‬ ‫ناحيــة ديناميكيــة العمــل بهــا‪ ،‬ولكــن‬ ‫صــدام كان مختلفــا عــن هتلــر بشــكل اكــر‬ ‫مــن حيــث انــه اوجــد نوعــن مــن االف ـران‬ ‫لصهــر الفيليــن‪ ،‬االول لحــرق اجســادهم‬ ‫والثــاين لحــرق تاريخهــم وذكرياتهــم‪ .‬وكان‬ ‫التأثــر كبــرا لدرجــة أنــه حتــى بعــد عمليــة‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫كــورديــــات‬

‫تحريــر العـراق‪ ،‬مل تتمكــن هــذه املجموعــة‬ ‫مــن مامرســة ثقافتهــا ولغتهــا بشــكل كامــل‪.‬‬ ‫وقــد ألقــى الكاتــب الكــوردي (بختيــار‬ ‫عــي) نظــرة جديــة عــى هذيــن النوعــن‬ ‫مــن محرقــة الفيليــن يف روايــة‪ .‬بنــدر‬ ‫الفيــي طفــل يولــد داخــل الســجون‬ ‫ويتحــرر بعــد حفنــة مــن الســنني ليشــكل‬ ‫منوذجــا جليــا لتاريــخ الفيليــن تكشــف كل‬ ‫أبعــاد فاشــية صــدام التــي طبقــت عــى‬ ‫الجســد املثــايل للفيليــن‪.‬‬ ‫والدة بنــدر يف الســجن هــي كنايــة عــن‬ ‫حقيقــة أن (الفيليــن يعيشــون يف الســجن‬ ‫أساســاً)‪ ،‬وتنظــر الروايــة إىل بعــدي‬ ‫الهولوكوســت بالقــول إن جرميــة بنــدر‬ ‫الوحيــدة يف الســجن هــي كونــه فيليــاً‪.‬‬ ‫إن مشــكلة األقليــات مشــكلة خطــرة يف‬ ‫جميــع أنحــاء العــامل‪ ،‬ولكــن ما حــدث لهذه‬ ‫املجموعــة الدينيــة والعرقيــة يف العــراق مل‬ ‫يســبق لــه مثيــل‪ .‬لقــد كانــت فاشــية صــدام‬ ‫تنظــر دامئــا إىل الكــورد‪ ،‬وخاصــة الفيليــن‪،‬‬ ‫باعتبارهــم تهديــدا أبديــا‪.‬‬ ‫تعامــل صــدام دامئــا مــع الفيليــن كأبنــاء‬ ‫(ســاتورن)‪ ،‬الــذي يــأكل كل أبنائــه حتــى ال‬ ‫يصبحــوا يف يــوم مــن األيــام تهديــدا لنظامه‬ ‫اإللهــي املغلــق‪ .‬كل نظــام بحاجــة دومــا إىل‬ ‫خلــق أعــداء مــن أجــل االســتمرار يف البقــاء‪.‬‬ ‫شــعرت النازيــة يف أعامقهــا بهاويــة‬ ‫تاريخيــة‪ .‬ومــن أجــل ان تتحمــل هــذه‬ ‫العقــدة مــن الناحيــة النفســية‪ ،‬ألقــت‬ ‫باللــوم عــى اليهــود يف حصــول الفجــوة‪،‬‬ ‫أي أنهــا ارادت ان تقــول بــان اليهــود هــم‬ ‫العائــق أمــام كاملهــا‪.‬‬ ‫وفقــا إلريــك فــروم‪ ،‬فــان جوهــر‬ ‫الدكتاتوريــة هــو الجــن‪ .‬مبعنــى آخــر‪،‬‬ ‫الخــوف مــن الفجــوات يجعلنــا نبحــث عــن‬ ‫عــدو نتحمــل مــن خاللــه عيوبنــا الداخليــة‬ ‫ونلقــي اللــوم عــى العــدو‪ .‬وكان صــدام‬ ‫ونظامــه يبحثــان عــن عــدو مجهــول بنفــس‬ ‫الشــكل حتــى متكــن عــن طريــق الفيليــن‬

‫‪28‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫الوصــول اىل هــذا الطريق املســدود‪ .‬فيدعي‬ ‫«لســت أنــا العــريب ســبب هــذا النقــص‪ ،‬بــل‬ ‫الكــورد أو الفيليــون هــم الســبب»‪.‬‬ ‫مل يســتطع الفيليــون الوصــول اىل فضــاء‬ ‫دميقراطــي وحــر حتــى بعــد عمليــة‬ ‫التحريــر‪ ،‬فهــم لحــد االن يعيشــون كاقليــة‬ ‫مخنوقــة ذات مســتقبل مجهــول‪ .‬ومــن‬ ‫الواضــح ان هــذا املوضــوع بنطبــق عــى‬ ‫االيزيديــن واالقليــات االخــرى بنفــس‬ ‫الدرجــة‪ .‬فدميقراطيــة مــا بعــد صــدام هــي‬ ‫تطبيــق مــن نــوع اخــر للفاشــية بــادوات‬ ‫اقــل خشــونة‪ .‬فالــذي متخــض بعــد ‪2003‬‬ ‫ال ميثــل اال دكتاتوريــة جديــدة‪ ،‬ولكــن يتــم‬ ‫تعيــن الدكتاتــور عــن طريــق االنتخابــات‪.‬‬ ‫فامزالــت عقليــة الشــوفينية وتفــوق‬

‫العنــر العــرويب مل تغــادر ديــار السياســة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬ولحــد االن يتعامــل الفيليــون‬ ‫مــع املجهــول‪ ،‬الفيليــون معاقبــون كونهــم‬ ‫اليعرفــون مالــذي ســيحصل غــدا‪.‬‬ ‫ملــارك فلوربايــي جملــة الفتــة يف كتابــه‬ ‫(الدميقراطيــة ام الرأســالية) يشــكك فيهــا‬ ‫مبجمــل النظــام الدميقراطــي يف العــامل‬ ‫الثالــث‪ ،‬فيقــول «الدميقراطيــة ليســت مــا‬ ‫يؤمــن برملانــا وســلطة قضائيــة‪ ،‬بــل هــي مــا‬ ‫يتوجــب ان تؤمــن مســتقبال للمواطنــن»‪.‬‬ ‫وهــذا يعنــي أن إبقاء املواطنــن يف احتاملية‬ ‫متــى ســنموت هــو شــكل شــديد جــدا مــن‬ ‫أشــكال الديكتاتوريــة‪ .‬إن التهديــد بفقــدان‬ ‫الغــد هــو تهديــد خطــر يواجــه الفيليــن يف‬ ‫عــامل مــا بعــد صــدام‪.‬‬

‫تعامــل صــدام دائمــا مــع الفيلييــن كأبنــاء‬ ‫(ســاتورن)‪ ،‬الــذي يــأكل كل أبنائــه حتــى ال يصبحــوا‬ ‫فــي يــوم مــن األيــام تهديــدا لنظامــه اإللهــي‬ ‫المغلــق‪ .‬كل نظــام بحاجــة دومــا إلــى خلــق أعــداء‬ ‫مــن أجــل االســتمرار فــي البقــاء‪..‬‬ ‫يف الختــام نســتطيع القــول بــان صــدام‬ ‫ليــس حدثــا واحــدا ضــد الفيليــن بــل‬ ‫حدثــان ومرحلتــان‪ ،‬زمــن صــدام وزمــن‬ ‫مــا بعــد صــدام‪ .‬الفاشــية الصداميــة بــدأت‬ ‫بنــوع مــن التطهــر العرقــي للكــورد مــن‬ ‫املســتحيل ان تعالــج اكاذيــب الدميقراطيــة‬

‫جروحهــا‪.‬‬ ‫الفيليــون كانــوا أيقونــات فضــح الفاشــية يف‬ ‫عــراق صــدام حســن‪ .‬ومــن أجــل تحليــل‬ ‫هــذا التاريــخ‪ ،‬نحتــاج إىل املزيد من أشــكال‬ ‫العمــل عــى مســتوياتنا السياســية والثقافية‬ ‫والتاريخيــة‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫املصادر‬ ‫‪ 1‬بختيار عيل‪ ،‬بندر فييل‪.2023 ،‬‬‫‪ 2‬فاتــح عبــد اللــه شــواين‪ ،‬االبــادة الصامتــة‬‫للكــورد الفيليــن‪( ،‬چــاوی كــورد) ‪/ 2 / 8‬‬ ‫‪/https://chawykurd.com ،2023‬‬ ‫‪ 3‬احمــد كركــويك‪ ،‬الكــورد الفيليــون هويــة‬‫امــة مهضومــة الحقــوق‪ANF News,، ، ،‬‬ ‫‪https://anfsorani.com ، 2020/3/23‬‬ ‫‪ 4‬دکتــور ناجــح گوڵپــی‪ ،‬االبــادة‬‫الجامعيــة للكــورد الفيليــن‪/kurdpa ، 15 ،‬‬ ‫خاکەلێــوە‪https://kurdpa.net/ ،2716/‬‬ ‫‪so/new‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪31‬‬

‫أزياء نساء إيالم‬ ‫الفيلية‪..‬‬

‫تنوع وجمال يبرهن‬ ‫اختالف األعراق‬ ‫رائد ناصري‌ فر ‪ /‬ترجمة‪ :‬ماجد سوره ميري‬

‫لطالما كانت‬ ‫المالبس المحلية‬ ‫في محافظة إيالم‬ ‫الفيلية في إيران‪،‬‬ ‫جذابة ومثيرة‬ ‫لالهتمام للسياح‪،‬‬ ‫إال أنها تعتبر أيضا‬ ‫واحدة من أهم‬ ‫المعالم الثقافية في‬ ‫هذه المنطقة‪.‬‬ ‫فيلي‬ ‫الملف الفيلي‬

‫‪30‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫يف حــدود إدارة محافظــة إيــام الحاليــة‪،‬‬ ‫وعــى الرغــم مــن قلــة ونــدرة تناولهــا‬ ‫يف وســائل اإلعــام واملعلومــات‪ ،‬إال أنهــا‬ ‫ويف ظــل العــادات والتقاليــد‪ ،‬تظهــر‬ ‫بعــض عنــارص األزيــاء واملالبــس الخاصــة‬ ‫ببعــض املجموعــات‪ ،‬اختالفــات كثــرة مــع‬ ‫اآلخريــن يف نفــس املنطقــة‪.‬‬ ‫أزياء االيالميات‬ ‫باإلضافــة إىل تغطيــة الجســم عــن أعــن‬ ‫الناظريــن وحاميتــه مــن الــرد والح ـرارة‪،‬‬ ‫تعــد املالبــس النســائية أحــد العنــارص‬ ‫املكملــة لجــال املــرأة‪ ،‬وهــي تتفــوق‬ ‫بكثــر عــى مالبــس الرجــال مــن حيــث‬ ‫التعقيــد‪.‬‬

‫كــا أن لهــا جوانــب جامليــة‪ ،‬كــا أن‬ ‫لهــا ديكــورات مختلفــة األلــوان األذواق‬ ‫واالهتاممــات‪ ،‬ويف الوقــت الحــارض‬ ‫تســتخدم فيهــا املــواد عاليــة الجــودة‪،‬‬ ‫الحــي واملعلقــات‪ ،‬والخــرز والزخــارف‬ ‫األخــرى املوجــودة عــى مالبــس النســاء‬ ‫(معظمهــا كانــت موجــودة يف املــايض غــر‬ ‫البعيــد) التــي تزيــن مالبــس نســاء ايــام‪،‬‬ ‫ومتثــل يف الواقــع شــخصية املــرأة ومنزلتهــا‬ ‫ومكانتهــا‪ ،‬بــل وتشــر إىل عمرهــا وإىل‬ ‫حــد مــا هويتهــا القوميــة‪.‬‬ ‫ويف املــايض‪ ،‬كانــت خامــة الفســتان‬ ‫املخمليــة واملعلقــات الذهبيــة عــى‬ ‫قمصــان النســاء عــادة عالمــة عــى الــراء‬

‫واالنتــاء إىل عائلــة مــن الطبقــة العليــا يف‬ ‫املجتمــع (خاصــة اقتصاديــا)‪.‬‬ ‫والحــد األدىن مــن الفــروق والخصائــص‬ ‫الخاصــة ملالبــس النســاء يف محافظــة‬ ‫إيــام هــي االختالفــات يف الجنــس‬ ‫واللــون وشــكل املالبــس بــن الفئــات‬ ‫العمريــة (كبــار الســن ومتوســطي العمــر‬ ‫والشــباب) وميكــن رؤيتهــا يف جميــع‬ ‫أنحــاء املحافظــة تقريبــا‪ ،‬وأدنــاه نــدرج‬ ‫املالبــس النســائية‪ ،‬مــع ذكــر مميــزات‬ ‫املالبــس االيالميــة عــن غريهــا‪.‬‬ ‫(رَس َون‪)Sarwan :‬‬ ‫غطاء الرأس او َ‬ ‫قدميــاً كانــت النســاء يف معظــم أنحــاء‬ ‫محافظــة إيــام يرخــن بعــض الشــعر‬

‫مــن جانبــي جبهتهــن عــى جانبــي الوجــه‬ ‫(جــر=‪،)chatr‬‬ ‫ويطلقــون عليــه اســم َ‬ ‫وتقــوم النســاء بهــذا العمــل للتجميــل‬ ‫فقــط‪ ،‬وكان باقــي الشــعر مغطــى‬ ‫بالكامــل‪ ،‬والـــ(رسون)‪ ،‬ويتكــون مــن‬ ‫قبعــة أو (عرقجــن)‪ ،‬وقطعــة أو اثنتــن‬ ‫مــن «الگولــوين» (وهــو غطــاء رأس مزيــن‬ ‫ــر» أو نــوع مــن‬ ‫بالــورود) وأحيانــا َ‬ ‫«ه َ‬ ‫الغطــاء املخطــط األســود املوشــح باألبيض‬ ‫مربوطــة حــول (العرقجــن) ولــه حجــم‬ ‫كبــر‪ ،‬ويتــم تعليــق بعــض فائضهــا عــى‬ ‫الظهــر للجــال‪.‬‬ ‫القبعة أو العرقچني ( ِکالو‪)Kelāw :‬‬ ‫نــوع مــن القبعــة النســائية‪ ،‬تصنــع‬

‫مادتهــا عــادة مــن القــاش القطنــي‬ ‫األبيــض وأحيانــا األلــوان األخــرى‪ ،‬وهــو‬ ‫يغطــي مســاحة قليلــة مــن الــرأس وال‬ ‫يســتخدم مبفــرده أبــدا‪ ،‬وتربــط فوقــه‬ ‫قبعــات أخــرى‪ ،‬وكلــا كان العرقجــن أو‬ ‫الكلــوف مطــرزا‪ ،‬كانــت أغطيــة الــرأس‬ ‫ملفوفــة حولهــا إىل الحــد األدىن املمكــن‬ ‫حتــى يبقــى جاملهــا يف الخــارج‪.‬‬ ‫الكولوين ( ُگول َونی‪Golwany( :‬‬ ‫وهــو نــوع مــن أغطيــة الــرأس الحريريــة‬ ‫أو القطنيــة يتــم إنتاجــه بأحجــام مختلفــة‬ ‫صغــرة وكبــرة‪ ،‬وخامتــه رقيقــة ولهــا‬ ‫خلفيــة ســوداء‪ ،‬مــع أزهــار وشــجريات‬ ‫ونقــوش بســيطة باللــون األبيــض أو‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫يتم استخدام الحد‬ ‫األقصى من الزخارف‬ ‫في السوخمة‪ ،‬وتشمل‬ ‫معظم هذه الزخارف‬ ‫جميع أنواع المعلقات‬ ‫الفضية والعمالت‬ ‫المعدنية التي تغطي‬ ‫الجزء األمامي وحتى‬ ‫الخلفي‪ ،‬وبهذا المعنى‪،‬‬ ‫كانت ترتديها الفتيات‬ ‫والنساء الشابات في‬ ‫الماضي‪.‬‬

‫فيلي‬ ‫الملف الفيلي‬

‫األحمــر أو األخــر‪ ،‬وأحيانــا الربتقــايل‬ ‫واألزرق ومزخــرف باللــون األصفــر‪.‬‬ ‫تاکاری (‪)Tākāri‬‬ ‫نــوع مــن غطــاء الــرأس النســايئ‪ ،‬يصنــع‬ ‫مــن الحريــر أو القطــن‪ ،‬وهــو مربــع وكبري‪،‬‬ ‫وأســمك مــن الكولــوين‪ ،‬خلفيتــه ســوداء‬ ‫ولــه خطــوط ضيقــة عــى شــكل خطــوط‬ ‫رفيعــة داكنــة حمــراء أو خــراء‪ ،‬ولــه‬ ‫خيــوط عــى الحافــة‪.‬‬ ‫وعندمــا يتــم ربطــه حــول الــرأس فإنــه‬ ‫يخلــق حجــا كبــرا حــول الــرأس‪ ،‬وبعــض‬ ‫الزائــد ويتــدىل مــن طرفيــه عــى مؤخــرة‬ ‫الــرأس‪ ،‬ويســتخدم عــادة الكولــوين مــن‬ ‫تحتــه لتغطيــة جوانــب الوجــه والشــعر‪.‬‬ ‫َهرب (‪)Habar‬‬ ‫وهــو نــوع مــن غطــاء الــرأس باللــون‬ ‫األســود واملخمــل لــه شــكل املثلــث‬ ‫وزاويتــه طويلــة وضيقــة بعــض الــيء‪،‬‬

‫‪32‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وحافــة الهــر بهــا رشابــات (رشاشــيب)‬ ‫ســوداء‪ ،‬وعنــد ربطهــا حــول الــرأس تزيــن‬ ‫الرشابــات جوانــب ومقدمــة الــرأس يف‬ ‫عــدة صفــوف‪.‬‬ ‫املقنع او َمقنا او َمق َنه (‪)Maqnā‬‬ ‫قــاش رقيــق وأســود تقريبــا (وأحيانــا‬ ‫ألــوان أخــرى مثــل البنــي واألخــر‬ ‫الداكــن والرمــادي وغريهــا) يبلــغ عرضــه‬ ‫حــوايل ‪ 70‬ســم وطولــه أكــر مــن ‪1.5‬‬ ‫مــر‪ ،‬وهــو عبــارة عــن قطعتــن يتــم‬ ‫نســجهام معــا مــن الجانــب ويف االتجــاه‬ ‫الطــويل‪ .‬وقــد اســتخدمت كغطــاء للــرأس‬ ‫للنســاء الناطقــات بالعربيــة‪ ،‬ومــن هــذه‬ ‫املناطــق دخلــت إىل املناطــق األخــرى مــن‬ ‫املحافظــة‪ ،‬وذلــك نظ ـرا لراحتــه وتغطيــة‬ ‫كامــل الرقبــة وجــزء مــن الصــدر‪.‬‬ ‫كــا أن لونــه األســود ادى اىل ان يحظــى‬ ‫بقبــول وإعجــاب النســاء يف منتصــف‬

‫العمــر وكبــرات الســن يف معظــم أنحــاء‬ ‫املحافظــة ليحــل تدريجيــا محــل املالبــس‬ ‫النســائية األخــرى‪.‬‬ ‫الوشاح (رورسی او بان رسی=‪)Bānsary‬‬ ‫الوشــاح عبــارة عــن قطعــة قــاش ملونــة‬ ‫ومنمقــة بألــوان وتصميــات مختلفــة‪،‬‬ ‫تســتخدمها اليــوم جميــع الفتيــات‬ ‫والعديــد مــن الشــابات تقريبــا‪ ،‬خاصــة يف‬ ‫املناطــق الحرضيــة واملكتظــة بالســكان يف‬ ‫املحافظــة‪.‬‬ ‫الغرتة( َقرت َه‪)Qatra :‬‬ ‫وهــي نــوع مــن العبــاءات النســائية‪ ،‬عــى‬ ‫عكــس العبــاءات التقليديــة يف أجــزاء‬ ‫أخــرى مــن البــاد‪ ،‬فهــي أوال أكــر بكثــر‪،‬‬ ‫وثانيــا‪ ،‬بهــا بعــض األكــام الواســعة التــي‬ ‫ال تحتــاج إىل التحكــم كثــرا بتمريــر‬ ‫األيــدي مــن خاللهــا‪.‬‬ ‫لكــن خامــة الغــرة مختلفــة‪ ،‬فكلهــا‬

‫ســوداء اللــون ومصنوعــة مــن أقمشــة‬ ‫بســيطة بــدون نقــوش‪ ،‬ويف بعــض األحيان‬ ‫يتــم خياطــة نــوع مــن النســيج الشــبيه‬ ‫بالخيــط عــى الجــزء األمامــي والجانبــي‬ ‫مــن األكــام‪.‬‬ ‫املعطف ( َک َمر چین‪)Kamarčin :‬‬ ‫وحتــى عقــود قليلــة مضــت‪ ،‬كان اللبــاس‬ ‫الخارجــي الرئيــي ملعظــم النســاء‬ ‫االيالميــات هــو نــوع مــن املعاطــف‬ ‫النســائية يســمى «كمرجــن»‪.‬‬ ‫ومــادة املئــزر مصنوعــة مــن املخمــل‬ ‫بألــوان األحمــر والــوردي واألخــر‬ ‫والكحــي واألســود ولــه أكــام طويلــة‬ ‫ومفتوحــة مــن األمــام (مثــل املعطــف‬ ‫الرجــايل متامــا) وجيــب بفتحــات مائلــة‬ ‫عــى الجوانــب وحــزام مــن الخامــة‬ ‫الخاصــة بــه حســب عمــر املــرأة وحالتهــا‬ ‫املاليــة‪.‬‬

‫ومــن املمكــن اإلكثــار مــن الزخــارف‪،‬‬ ‫امــا إذا كانــت املــرأة يف منتصــف العمــر‬ ‫أو كبــرة يف الســن اســتخدمت األلــوان‬ ‫الداكنــة (أســود‪ ،‬كحــي)‪.‬‬ ‫معطف ( َیل‪)Yal :‬‬ ‫وهــو نــوع مــن املعاطــف النســائية‬ ‫مصنــوع مــن املخمــل ولــه زخــارف قليلــة‬ ‫مثــل الح ـزام‪ .‬يحتــوي عــى جيــوب عــى‬ ‫الجوانــب‪ ،‬ويحتــوي عــى أكــام وأزرار‬ ‫لإلغــاق مــن األمــام‪.‬‬ ‫نجه ‪)Kolanja‬‬ ‫الكوالنجا او ُک َل َ‬ ‫الكوالنجــا نــوع آخــر مــن القمصــان‬ ‫النســائية‪ ،‬وهــي نفــس الصدريــة‬ ‫(الكمرجــن) متامــا مــن حيــث اللــون‬ ‫واملــواد والخياطــة والزخارف واالســتخدام‪،‬‬ ‫مــع اختــاف أنهــا أصغــر يف الحجــم‬ ‫وتصــل إىل الركبتــن‪.‬‬ ‫خمه (‪)Soxma‬‬ ‫السرتة او ُس َ‬

‫‪33‬‬

‫وهــو نــوع آخــر مــن القمصــان يتــم‬ ‫خياطتــه مــن املخمــل أو يف بعــض األحيان‬ ‫مــن األقمشــة امللونــة األخــرى وبألــوان‬ ‫زاهيــة وســعيدة (األحمــر والــوردي‬ ‫واألخــر وغريهــا) وليــس لــه أكــام‬ ‫ويشــبه الســرة متامــا‪.‬‬ ‫يتــم اســتخدام الحــد األقــى مــن‬ ‫الزخــارف يف الســوخمة‪ ،‬وتشــمل معظــم‬ ‫هــذه الزخــارف جميــع أنــواع املعلقــات‬ ‫الفضيــة والعمــات املعدنيــة التــي تغطــي‬ ‫الجــزء األمامــي وحتــى الخلفــي‪ ،‬وبهــذا‬ ‫املعنــى‪ ،‬كانــت ترتديهــا الفتيــات والنســاء‬ ‫الشــابات يف املــايض‪.‬‬ ‫القميص ِکراس او شَ وى (‪)Kerās , ŠaÜ‬‬ ‫وهــو نفــس القميــص النســايئ الطويــل‬ ‫وبــدون أكــام الــذي تســتخدمه أغلبيــة‬ ‫النســاء الريفيــات والعشــائريات وبعــض‬ ‫نســاء الحــر أيضــا كبدلــة للجســم‪،‬‬ ‫وهــذا القميــص طويــل ويصــل إىل‬ ‫الســاقني تقريبــا‪ ،‬وأحيانــا يكــون ضيقــا‬ ‫يف منطقــة الخــر‪ ،‬لكــن الجــزء الســفيل‬ ‫عريــض متامــا‪ ،‬ويختلــف لونــه وجنســه‬ ‫حســب عمــر املــرأة أو الفتــاة‪.‬‬ ‫(شوال ‪)Šewāl‬‬ ‫الرسوال أو ِ‬ ‫بشــكل عــام فــإن الرساويــل املحليــة‬ ‫لنســاء إيــام تكــون يف شــكلني رئيســيني‪،‬‬ ‫الرساويــل الكورديــة والتــي عــادة مــا‬ ‫تكــون مصنوعــة مــن مــادة تيــرون‬ ‫والقطــن باللــون الداكــن أو الكحــي‬ ‫ومــا شــابه‪ ،‬وهــي واســعة مــن األعــى‬ ‫والفخذيــن وضيقــة نحــو الســاق وتكــون‬ ‫مطاطيــة عنــد الخــر وثابتــة وليــس‬ ‫عليهــا أي زخرفــة ويف بعــض األحيــان بهــا‬ ‫جيــب داخــي عــى الجوانــب‪.‬‬ ‫الشال او قي َون (‪)Qaywan‬‬ ‫قــاش طويــل ذو لــون واحــد يســتخدم‬ ‫كشــال للخــر ويســتخدم أكــر يف‬ ‫املناطــق العشــائرية والريفيــة اليــوم‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫بينها دروس العراق‪..‬‬

‫فيـــلي‬

‫فيلي‬

‫حرب مقارنات تاريخية بين األمريكيين‬ ‫واإلسرائيليين بشأن غزة‬

‫سيـــاســـــة‬

‫اعتــرت صحيفــة «ذا هيــل» األمريكيــة أن التشــبيهات‬ ‫التاريخيــة املتباينــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك حــرب الع ـراق‪ ،‬والتــي‬ ‫يقدمهــا املســؤولون األمريكيــون واإلرسائيليــون فيــا‬ ‫يتعلــق بحــرب غــزة الحاليــة‪ ،‬هــي التــي تجعــل الطرفــان‬ ‫يقدمــان توقعــات متباينــة حــول كيفيــة التعامــل معهــا‬ ‫ونتائجهــا املحتملــة‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وذكــر التقريــر الــذي ترجمتــه مجلــة «فيــي»‪ ،‬أنــه‬ ‫بعــد أيــام عــى هجــوم ‪ 7‬ترشيــن األول‪ /‬أكتوبــر ‪2023‬‬ ‫ضــد إرسائيــل‪ ،‬جــاء الرئيــس األمريــي جــو بايــدن إىل‬ ‫تــل أبيــب حامــ ًا تحذيــراً مقــاده «ال تكــرروا أخطــاء‬ ‫أمريــكا»‪ ،‬يف إشــارة إىل هجــات ‪ 11‬أيلــول‪ /‬ســبتمرب‬ ‫اإلرهابيــة‪ ،‬وسلســلة الغــزوات األمريكيــة التــي تلــت‬

‫ذلــك والتــي يقــول البعــض إنهــا كانــت‬ ‫مغامــرات عســكرية ســيئة‪.‬‬ ‫هزمية إسرتاتيجية إلرسائيل‬ ‫وتابــع التقريــر األمريــي أنــه حتــى وزيــر‬ ‫الدفــاع األمريــي لويــد أوســن أعــرب عــن‬ ‫قلقــه مــن أن إرسائيــل قــد تواجــه «هزميــة‬

‫إســراتيجية» يف حربهــا ضــد حــاس‪ ،‬حيــث‬ ‫قــال «كــا تعلمــون‪ ،‬لقــد تعلمــت أم ـراً أو‬ ‫اثنــن عــن حــرب املــدن مــن مرحلــة القتــال‬ ‫يف العــراق وقيــاديت للحملــة يف العــراق‬ ‫لهزميــة داعــش»‪.‬‬ ‫لكــن التقريــر لفــت إىل أن إرسائيــل‬

‫‪35‬‬

‫مل تســتجب لنصيحــة حليفهــا األقــوى‪،‬‬ ‫متســائ ًال عــن ســبب ذلــك‪ ،‬قبــل أن يضيــف‬ ‫أن املســؤولني اإلرسائيليــن لديهــم تشــبيه‬ ‫آخــر يف بالهــم‪.‬‬ ‫وأوضــح التقريــر أنــه رغــم األخطــاء التــي‬ ‫ارتكبتهــا الواليــات املتحــدة يف العــراق‬ ‫وأفغانســتان عــى مــدى الجيــل املــايض‬ ‫والتــي كانــت تالحــق صنــاع القــرار‬ ‫األمريكيــن خــال الشــهرين األخرييــن مــن‬ ‫الحــرب بــن إرسائيــل وحــاس‪ ،‬فــإن قــادة‬ ‫إرسائيــل يتصــورون نهايــة مختلفــة‪ ،‬حيــث‬ ‫أنهــم يقارنــون الحــرب ضــد حــاس بالحرب‬ ‫ضــد أملانيــا النازيــة‪ ،‬ويقولــون إن غــزة مــا‬ ‫بعــد الحــرب يجــب أن تتبــع مســار أملانيــا‬ ‫مــا بعــد الحــرب‪.‬‬ ‫حرب املقاربات والتشبيهات‬ ‫وبعدمــا اســتعاد التقريــر الكتــاب الــذي‬ ‫يحمــل عنــوان «مقارنــات يف الحــرب»‬ ‫ملؤلفــه الصينــي األصــل يويــن فونــغ خونــغ‪،‬‬ ‫والــذي يصــف فيهــا كيفيــة لجــوء صنــاع‬ ‫السياســات إىل املقارنــات لتربيــر ترصفاتهــم‬ ‫وتوجيــه قراراتهــم الصعبــة‪ ،‬قــال التقريــر‬ ‫إنــه فيــا تخــوض إرسائيــل الحــرب مــع‬ ‫حركــة حــاس‪ ،‬فــإن هنــاك أيضــاً حالــة‬ ‫حــرب تتعلــق باملقارنــات والتشــبيهات‪،‬‬ ‫حيــث أن فهمهــا يعتــر أمــراً رضوريــاً‪،‬‬ ‫لفهــم كيفيــة خــوض الحــرب وكيــف ميكــن‬ ‫أن تنتهــي‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر أن األمريكيــن واإلرسائيليــن‬ ‫يســتخدمون املقارنــات املختلــة مــن أجــل‬ ‫تعزيــز روايتهــم ومواقفهــم‪ ،‬موضحــاً أنــه‬ ‫مــن خالل التجــارب التــي خاضتهــا الواليات‬ ‫املتحــدة‪ ،‬فــإن املســؤولني األمريكيــن‪ ،‬مبا يف‬ ‫ذلــك أعضــاء يف الكونغــرس الذيــن خدمــوا‬ ‫يف العــراق وأفغانســتان‪ ،‬قامــوا بتشــجيع‬ ‫اإلرسائيليــن عــى اســتخدام تكتيــكات أقــل‬ ‫عدوانيــة يف خــال خوضهــم حــرب املــدن يف‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫صناع القرار السياسي‬ ‫األمريكي ينظرون‬ ‫حربي‬ ‫بشكل واسع إلى‬ ‫ّ‬

‫العراق وأفغانستان‬ ‫باعتبار إنهما‬

‫فاشلتان إستراتيجياً‪،‬‬ ‫إال أنهم مع ذلك‬ ‫يحثون اإلسرائيليين‬ ‫على انتهاج تكتيكات‬ ‫مشابهة‪.‬‬

‫فيلي‬ ‫سيـــاســـــة‬

‫‪36‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪37‬‬

‫غــزة‪ ،‬وهــي واحــدة مــن أكــر مناطــق العــامل كثافــة ســكانية‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر أنــه يف الوقــت الــذي كانــت فيــه إرسائيــل تخطــط لبــدء الحملــة‬ ‫الربيــة يف غــزة‪ ،‬فإنهــا قامــت بإرســال الجــرال األمريــي جيمــس جلــن إىل‬ ‫إرسائيــل ليــؤدي دور املستشــار‪ ،‬باالســتناد إىل تجربتــه يف العــراق‪.‬‬ ‫وأضــاف التقريــر أنــه مــن بــن املفارقــات الغريبــة‪ ،‬أن صنــاع الق ـرار الســيايس‬ ‫يب العـراق وأفغانســتان باعتبــار إنهــا‬ ‫األمريــي ينظــرون بشــكل واســع إىل حــر ّ‬ ‫فاشــلتان إســراتيجياً‪ ،‬إال أنهــم مــع ذلــك يحثــون اإلرسائيليــن عــى انتهــاج‬ ‫تكتيــكات مشــابهة‪.‬‬ ‫ضغوط شعبية ودولية‬ ‫وأشــار التقريــر إىل أنــه يف ظــل ضغــوط شــعبية ودوليــة متزايــدة‪ ،‬فــإن بايــدن‬ ‫انتقــد إرسائيــل لقيامهــا بشــن «قصــف عشــوايئ» عــى غــزة‪ ،‬والــذي يســتحرض‬ ‫مشــاهد الحــرب العامليــة الثانيــة‪ ،‬مضيفــاً أن املســؤولني األمريكيــن يقارنــون‬ ‫تكتيــكات إرسائيــل بالحــرب العامليــة الثانيــة‪ ،‬فيــا يحــذرون يف الوقــت نفســه‬ ‫مــن أنهــا تواجــه هزميــة إســراتيجية مشــابهة للحربــن يف العـراق وأفغانســتان‪.‬‬ ‫إال أن التقريــر اعتــر أن اإلرسائيليــن توصلــوا إىل نتيجــة معاكســة‪ ،‬حيــث أنهــم‬ ‫يف إطــار دفاعهــم عــن موقفهــم‪ ،‬فإنهــم يستشــهدون بالعمليــات العســكرية‬ ‫األمريكيــة والغربيــة يف املناطــق املدنيــة منــذ الحــرب العامليــة الثانيــة وصو ًال إىل‬ ‫الوقــت الحــارض‪ ،‬ويشــبهون تكتيــكات الجيــش اإلرسائيــي يف غــزة بالتكتيــكات‬ ‫األمريكيــة يف العــراق وســوريا‪ ،‬ويؤكــدون أن نســبة القتــى مــن املدنيــن‬ ‫واملســلحني قابلــة للمقارنــة مــع إحصــاءات الع ـراق وســوريا‪.‬‬ ‫وباإلضافــة إىل ذلــك‪ ،‬قــال التقريــر إن قــادة إرسائيــل يذكــرون األمريكيــن بــأن‬ ‫قــوات الحلفــاء قصفــت املــدن األملانيــة واليابانيــة بشــكل عشــوايئ بهــدف‬ ‫تحقيــق النــر يف الحــرب العامليــة الثانيــة‪.‬‬ ‫التحدي الحقيقي‬ ‫وخلــص التقريــر إىل القــول إن التحــدي الحقيقــي الــذي يواجــه الواليــات‬ ‫املتحــدة وإرسائيــل يتلخــص يف مــدى قــوة املقارنــات التــي تؤثــر عــى صنــاع‬ ‫الق ـرار الســيايس وعمــوم النــاس‪ ،‬حيــث يســتخدم األمريكيــون حــريب الع ـراق‬ ‫وأفغانســتان ملحاولــة الضغــط عــى إرسائيــل لحملهــا عــى تغيــر تكتيكاتهــا‬ ‫وإعــادة النظــر يف اســراتيجيتها‪ ،‬بينــا يســتخدم اإلرسائيليــون الحــرب العامليــة‬ ‫الثانيــة لتربيــر الحــرب والدفــاع عــن قراراتهــم‪.‬‬ ‫وأوضــح التقريــر أنــه عــر اختيارهــم للقياســات والتشــبيهات‪ ،‬فأنهــم يظهــرون‬ ‫أيضـاً شــعورهم بالتفــاؤل أم التشــاؤم فيــا يتعلــق بنتيجــة الحــرب‪ ،‬مضيفـاً أنــه‬ ‫يف حــال واصــل املســؤولون األمريكيــون النظــر إىل الحــرب مــن خــال تشــبيهها‬ ‫بالعـراق وأفغانســتان‪ ،‬فإنــه املرجــح أن يكونــوا مؤيديــن إىل وقــف إطــاق النــار‬ ‫أو اتخــاذ إجـراءات أخــرى ملحاولــة تغيــر الســلوك اإلرسائيــي‪.‬‬ ‫ويف املقابــل‪ ،‬قــال التقريــر إنــه يف حــال ظــل املســؤولون اإلرسائيليــون ملتزمــن‬ ‫بنمــوذج الحــرب العامليــة الثانيــة‪ ،‬فإنــه مــن املرجــح أن تســتمر الحــرب بنفــس‬ ‫املســتوى الــذي تجــري فيــه حتــى اآلن‪.‬‬ ‫ترجمة‪ :‬مجلة «فييل»‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫«تربك أعتى الجيوش»‪..‬‬

‫حروب األنفاق من اآلشوريني‬ ‫في العراق إلى غزة‬

‫فيلي‬

‫ترجمة وإعداد ‪ /‬فيلي‬

‫سيـــاســـــة‬

‫مــا مــن تاريــخ واضــح فــي حيــاة البشــرية يكشــف متــى بــدأ اإلنســان باســتخدام األنفــاق‬ ‫ألغــراض قتاليــة‪ ،‬إال أنــه مــن المعتقــد ان االنفــاق بــدأ اســتعمالها لــدى العصــور‬ ‫القديمــة مــن جانــب االشــوريين فــي العــراق ثــم مــن قبــل الرومــان والفــرس‪ ،‬فضـاً عــن‬ ‫«غــزوة الخنــدق» لــدى التأريــخ اإلســامي‪ ،‬وصــوال الــى تطــور االعتمــاد علــى األنفــاق‬ ‫فــي الحــرب العالميــة األولــى وحــروب فيتنــام واليابــان وكوريــا‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وبرغــم أن الخــراء العســكريني يصنفــون‬ ‫مياديــن الحــروب بأنهــا ثالثــة‪ ،‬وهــي‬ ‫الربيــة والبحريــة والجويــة‪ ،‬والتــي ميكــن‬ ‫اســتخدامها يف خــوض معركــة عســكرية‬ ‫مــن اجــل تحقيــق اهــداف سياســية ضــد‬ ‫العــدو‪ ،‬إال أن هنــاك كثرييــن بــدأوا يدعــون‬ ‫اىل تحديــد ميــدان رابــع هــو االنفــاق التــي‬ ‫كان يجــري تجاهلهــا كثــرا يف نقاشــات‬ ‫االســراتيجيات العســكرية‪ ،‬برغــم انهــا‬ ‫كانــت وســيلة مســتخدمة منذ آالف الســنني‬ ‫لخــداع العــدو وتحقيــق االنتصــارات‪.‬‬ ‫وقــد أظهــرت حــرب غــزة الجاريــة الحاليــة‬ ‫مــدى أهميــة األنفــاق يف خــوض املعــارك‬ ‫واربــاك العــدو‪.‬‬ ‫تحول املعركة لصالح االضعف‬ ‫يقــول «معهــد هادســون» األمريــي‪ ،‬يف‬

‫تقريــر لــه ترجمتــه مجلــة «فيــي»‪ ،‬إنــه‬ ‫«مقارنــة بانظمــة االســلحة االكــر تطــورا‬ ‫املســتخدمة اليــوم‪ ،‬فــان االنفــاق صمــدت‬ ‫امــام اختبــار االزمنــة»‪.‬‬ ‫ويوضــح «معهــد هادســون»‪ ،‬أنــه «عــى‬ ‫مــدى قــرون‪ ،‬اتاحــت االنفــاق للوحــدات‬ ‫العســكرية باالقــراب مــن اعدائهــا مــن‬ ‫دون ان يتــم اكتشــافها‪ ،‬وســاعدت املقاتلــن‬ ‫االضعــف عــى تحويــل ســاحة املعركــة‬ ‫لصالحهــم»‪.‬‬ ‫ويعتــر املعهــد االمريــي انــه «ال توجــد‬ ‫طريقــة ملعرفــة املــدة التــي ستســتمر فيهــا‬ ‫الطائــرات املســرة او الليــزر او انظمــة‬ ‫الدفــاع املضــادة للصواريــخ‪ ،‬إال أنــه مــا‬ ‫دامــت هنــاك حــرب‪ ،‬فمــن املؤكــد ان‬ ‫االنفــاق ســتكون جــزءا مــن املعركــة»‪.‬‬

‫‪39‬‬

‫االتفاق لدى االشوريني والرومان والفرس‬ ‫ومــن املعتقــد ان االنفــاق اســتعملت‬ ‫يف العصــور القدميــة‪ ،‬وخصوصــا يف عهــد‬ ‫اململكــة اآلشــورية يف الع ـراق ومــن جانــب‬ ‫الرومــان والفــرس حيــث كانــوا يحفــرون‬ ‫تحــت القــاع والحصــون بالتســلل مــن أجل‬ ‫اقتحامهــا‪ ،‬كــا ان االنفــاق اســتخدمت‬ ‫خــال الحــروب بــن الجيــش الرومــاين‬ ‫وبــن قبائــل باتــايف الجرمانيــة املتمــردة‬ ‫عــى رومــا والتــي اعتمــدت أســلوب حــرب‬ ‫العصابــات ضــد القــوات النظاميــة‪.‬‬ ‫وتظهــر املنحوتــات اآلشــورية التــي تعــود‬ ‫إىل أكــر مــن ‪ 4‬آالف ســنة‪ ،‬عمليــات حفــر‬ ‫أنفــاق‪ ،‬حيــث تقــوم وحــدات هندســية‬ ‫تابعــة للملــك رسجــون األكادي الــذي حكــم‬ ‫‪ 2279-2334‬قبــل امليــاد‪ ،‬بالعمــل عــى‬ ‫هــدم أســوار مــدن العــدو‪.‬‬ ‫ويقــول «معهــد أبحــاث السياســة‬ ‫الخارجيــة» األمريــي أنــه عــى الرغــم مــن‬ ‫أن إليــاذة هومــروس ال تتضمــن عــى أي‬ ‫ذكــر ملثــل هــذه األنشــطة‪ ،‬إال أن األدلــة‬ ‫األثريــة مــن الحفريــات يف طــروادة تظهــر‬ ‫عــددا مــن املمـرات تحــت األرض التــي متــر‬ ‫أســفل أســوار املدينــة‪ ،‬والتــي رمبــا كانــت‬ ‫جــز ًءا مــن الحصــار‪.‬‬ ‫ورأى التقريــر األمريــي‪ ،‬أن الرومــان غالبــا‬ ‫مــا اســتخدموا عمليــات حفــر األنفــاق يف‬ ‫فتوحاتهــم‪ ،‬وكانــت ســمعتهم كمهندســن‬ ‫كبــرة لدرجــة أن رؤيــة األرض املحفــورة‬ ‫حديثــا والتــي قــد تشــر اىل وجــود حفــر‬ ‫األنفــاق كانــت كافيــة لدفــع الخصــم عــى‬ ‫االستســام قبــل انهيــار مدينتهــم وتعرضهــا‬ ‫اىل النهــب مــن قبــل الرومــان‪.‬‬ ‫وبحســب املعهــد االمريــي فانــه «تقليديــا‪،‬‬ ‫تــم اســتخدام األنفــاق يف الغالــب كوســيلة‬ ‫لالقــراب مــن املواقــع املحصنــة وتهديدهــا‪،‬‬ ‫حيــث انهــا رمبــا كانــت تكــون قــوة حصــار‬ ‫قــد بــدأت عمليــات حفــر األنفــاق عــى‬ ‫أمــل تجــاوز جــدران التحصــن‪ ،‬وشــن‬ ‫هجــوم مبــارش عــى الداخــل‪ ،‬محققــة‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫سيـــاســـــة‬

‫املفاجــأة بالظهــور املفاجــئ للمحاربــن يف‬ ‫منطقــة كانــت تعتــر يف الســابق محصنــة‬ ‫ضــد الهجــوم»‪.‬‬ ‫ويضيــف املعهــد أن «األكــر شــيوعا هــو‬ ‫الجهــد الــذي كان يبــذل مــن أجــل فتــح‬ ‫مســاحة تحــت الجــدران أو األبـراج الواقيــة‪،‬‬ ‫وهــي عمليــة يطلــق عليهــا االســتغناء‪،‬‬ ‫حيــث يقــوم الحفــارون لإلنفــاق بتدعيــم‬ ‫اساســات املنطقــة املســتهدفة بألــواح‬ ‫خشــبية جافــة‪ ،‬ويتــم إشــعال الخشــب‪ ،‬مام‬ ‫يتســبب يف انهيــار الجــدار غــر املدعــم‪ ،‬ثــم‬ ‫بعــد ذلــك يجــري اقتحــام الخــرق الناتــج‬ ‫مــن قبــل املقاتلــن‪ ،‬الذيــن يأملــون يف‬ ‫التدفــق عــر هــذه الثغــرة والتغلــب عــى‬ ‫املدافعــن قبــل ســد الفجــوة»‪.‬‬ ‫وبحســب مــا يقــول «معهــد هادســون»‬ ‫األمريــي‪ ،‬فقــد ادى حصــار االمرباطوريــة‬ ‫الفارســية ملدينــة دورا أوروبــوس الرومانيــة‬ ‫يف العــام ‪ 256‬إىل تطــور جديــد اخــر‪ :‬عندما‬ ‫اصطدمــت الجيــوش الفارســية التــي كانــت‬ ‫تحفــر أنفاقــا تحــت أســوار املدينــة بنفــق‬ ‫رومــاين مضــاد‪ ،‬مــأه بغــاز ســام مصنــوع‬ ‫مــن القــار والكربيــت لخنــق الجنــود يف‬ ‫الداخــل‪ ،‬وهــو مــا ميثــل أول اســتخدام‬ ‫معــروف لحــرب الغــاز‪ ،‬فيــا اســتمر فــن‬ ‫حفــر األنفــاق واالنفــاق املضــادة طــوال‬ ‫العصــور الوســطى‪.‬‬ ‫االنفاق يف التاريخ االسالمي‬ ‫ويف التاريــخ اإلســامي‪ ،‬ميكــن العــودة إىل‬ ‫«غــزوة الخنــدق» والتــي يطلــق عليهــا‬ ‫احيانــا «غــزوة األحـزاب» والتــي وقعــت يف‬ ‫العــام الخامــس للهجــرة‪ ،‬أي يف العــام ‪627‬‬ ‫ميــادي‪ ،‬عندمــا اجتمعــت مجموعــة مــن‬ ‫القبائــل مــن أجــل غــزو املدينــة املنــورة‬ ‫بهــدف القضــاء عــى الدولــة االســامية‬ ‫الناشــئة‪ ،‬حيــث تقــول الروايــة اإلســامية‬ ‫أن قبيلــة يهوديــة (بنــو النضــر) هــي التــي‬ ‫حرضــت القبائــل ضــد النبــي محمــد الــذي‬ ‫قــرر حفــر خنــدق اىل الشــال مــن املدينــة‬

‫‪40‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ملنــع تقــدم مقاتــي القبائــل مــن التقــدم‬ ‫نحوهــا‪ ،‬مــا أفشــل الهجــوم‪.‬‬ ‫واصبحــت االنفــاق الســاح الدفاعــي‬ ‫األكــر اهميــة للجامعــات املســلحة وحتــى‬ ‫الجيــوش‪ ،‬وهــي اســتخدمت خــال الحــرب‬ ‫األهليــة االمريكيــة قبــل نحــو ‪ 150‬ســنة‪،‬‬ ‫بينــا كان االعتــاد عليهــا عــى نطــاق‬ ‫واســع‪ ،‬يف الحــرب العامليــة األوىل‪ .‬وقــد‬ ‫تطــورت الفكــرة مــن حفــر االنفــاق مــن‬ ‫اجــل التســلل‪ ،‬اىل حاميــة املناطــق مــن‬ ‫الهجــات‪ ،‬وحاميــة املقاتلــن مــن قنابــل‬ ‫الطائــرات واملدفعيــة‪.‬‬ ‫حروب فيتنام واليابان‬ ‫وكان لالنفــاق أدوار كبــرة خــال حــرب‬ ‫فيتنــام حيــث اســتخدمها مقاتلــو‬ ‫«الفيتكونــغ» قصــار القامــة مــا اضطــر‬ ‫الجيــش االمريــي وقبلــه الجيــش الفرنــي‬ ‫اىل تشــكيل فــرق متخصصــة لحــروب‬ ‫االنفــاق تضــم جنــودا قصــري القامــة‬ ‫ورسيعــي الحركــة‪ ،‬واطلــق عــى هــؤالء‬ ‫الجنــود اســم «فــران االنفــاق»‪.‬‬ ‫وتطــور اســتخدام االنفــاق خــال الحــرب‬ ‫العامليــة الثانيــة مــع تطــور قــدرات‬ ‫القصــف والطــران الحــريب‪ ،‬مبــا يوفــر حامية‬ ‫اكــر للجنــود عــى خطــوط الجبهــات‪،‬‬ ‫واســتخدامها بكفــاءة املقاومــون الصينيــون‬ ‫بوجــه االحتــال اليابــاين الراضيهــم‪ ،‬فيــا‬ ‫كان اليابانيــون يــردون باغــراق االنفــاق‬ ‫بامليــاه او الغــازات الســامة‪.‬‬ ‫اال ان مــن عانــاه اليابانيــون بســبب االنفــاق‬ ‫الصينيــة خــال احتاللهــم القصــر للصــن‪،‬‬ ‫عــادوا واســتخدموه بانفســهم ضــد القــوات‬ ‫االمريكيــة الغازيــة لجزيرتهــم خــال الحــرب‬ ‫العامليــة الثانيــة‪ ،‬كــا جــرى خصوصــا يف‬ ‫معركتــي جزيــرة بيليليــو وايوجيــا‪ ،‬ثــم‬ ‫طــوروا تقنيــة هندســة االنفــاق بتحويــل‬ ‫جبــل باكملــه‪ ،‬هــو جبــل ســوريباتيش‬ ‫اىل معقــل كامــل مــن االنفــاق املدعمــة‬ ‫ملحاربــة القــوات األمريكيــة‪.‬‬

‫اصبحت االنفاق‬ ‫السالح الدفاعي‬ ‫األكثر اهمية‬ ‫للجماعات المسلحة‬ ‫وحتى الجيوش‪،‬‬ ‫املقاومة اللبنانية وغزة‬ ‫اســتخدمت املقاومــة يف لبنــان االنفــاق يف‬ ‫فــرة االحتــال االرسائيــي للبنــان‪ ،‬حيــث‬ ‫اقامــت االنفــاق يف منطقــة اقليــم التفــاح‬ ‫ملواجهــة املواقــع العســكرية االرسائيليــة‬ ‫عــى ســفوح الجبــال‪.‬‬ ‫وليــس مــن قبيــل املبالغــة القــول بــان‬ ‫األنفــاق املقامــة تحــت قطــاع غــزة‪ ،‬هــي‬ ‫الرشيــان الــذي مكــن الفلســطينيني مــن‬ ‫الصمــود طــوال اكــر مــن شــهرين يف وجــه‬ ‫امــام الهجــوم العســكرية املدمــر الــذي‬ ‫يقــوم بــه الجيــش االرسائيــي حيــث تشــر‬ ‫التقديــرات إىل أنــه القــى عــى غــزة مــن‬ ‫متفجـرات مــا يعــادل مــن أكــر مــن قنبلتني‬ ‫نوويتــن كالتــي ألقيــت عــى اليابــان يف‬ ‫نهايــة الحــرب العامليــة الثانيــة‪.‬‬ ‫مــن املعلــوم ان قطــاع غــزة محــارص‬ ‫بشــكل كامــل منــذ نحــو ‪ 17‬ســنة‪ ،‬ومــوارد‬ ‫الحيــاة فيــه شــبه ممنوعــة‪ ،‬حيــث ال‬

‫مطــار وال موانــئ وال معابــر تربــط القطــاع‬ ‫الفلســطيني بــأي أرض عربيــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك‬ ‫رفــح الــذي يســيطر اإلرسائيليــون عــى كل‬ ‫مــا يدخــل عــره ويخضــع لتفتيشــهم‪.‬‬ ‫اال ان الحاجــة االخــرى امللحــة التــي‬ ‫فرضــت نــزول الفلســطينيني تحــت االرض‪،‬‬ ‫انهــم كانــوا عرضــة متواصلــة للهجــات‬ ‫االرسائيليــة يف العقديــن املاضيــن‪ ،‬مبــا‬ ‫يف ذلــك عمليــات عســكرية مــن بينهــا‬ ‫«الرصــاص املصبــوب» (‪ ،)2008‬وعــدوان‬ ‫«عمــود الســحاب» (‪ ،)2012‬وعــدوان‬ ‫«الجــرف الصامــد» (‪ ،)2014‬و»حــارس‬ ‫االســوار» (‪ )2021‬و»الفجــر الصــادق»‬ ‫( ‪.)2022‬‬ ‫ومــن املعتقــد ان االنفــاق الفلســطينية‬ ‫تطــورت مــع الوقــت‪ ،‬وصــارت تتضمــن‬ ‫ممــرات واســعة‪ ،‬وأســقف عاليــة نســبيا‪،‬‬ ‫وحجــرات مخصصــة ألغــراض مختلفــة‬ ‫كقيــادة العمليــات واملراقبــة وتخزيــن‬

‫االســلحة واملــواد الغذائيــة وامليــاه‬ ‫ومضافــات لراحــة املقاتلــن‪ ،‬واالهــم‬ ‫انــه صــار لهــا يف أحيــان كثــرة‪ ،‬تفرعــات‬ ‫متعــددة تقــود باتجاهــات مختلفــة‪،‬‬ ‫باالضافــة اىل مواقــع مخصصــة إلطــاق‬ ‫الصواريــخ التــي اســتهدفت املســتوطنات‬ ‫اإلرسائيليــة واملواقــع العســكرية كالقواعــد‬ ‫واملطــارات وغريهــا‪.‬‬ ‫كــا ان هنــاك تقديـرات بــأن هــذه الشــبكة‬ ‫تضــم ‪ 1300‬نفــق يبلــغ طولهــا حــوايل ‪500‬‬ ‫كيلومــر فيــا يصــل عمــق بعــض االنفــاق‬ ‫اىل ‪ 70‬مــرا تحــت األرض فيــا تشــر تقارير‬ ‫إىل أن معظــم هــذه األنفــاق يبلــغ ارتفاعهــا‬ ‫مرتيــن فقــط وعرضهــا مرتيــن‪.‬‬ ‫وذكــرت صحيفــة «فايننشــال تاميــز» مؤخـرا‬ ‫أن شــبكة األنفــاق يف غــزة‪ ،‬تعتــر أكــر‬ ‫مــن شــبكة قطــار أنفــاق لنــدن‪ ،‬وهــي‬ ‫محصنــة ضــد طائــرة االســتطالع االرسائيليــة‬ ‫والرضبــات الجويــة األخــرى‪.‬‬

‫وهي استخدمت‬ ‫خالل الحرب األهلية‬ ‫االميركية قبل نحو‬ ‫‪ 150‬سنة‪ ،‬بينما‬ ‫كان االعتماد عليها‬ ‫على نطاق واسع‪،‬‬ ‫في الحرب العالمية‬ ‫األولى‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪43‬‬

‫مس ّيرات «المقاومة»‬

‫تضرب شــركاء الحكم‬ ‫وتهــدد اتفـاقــــــيات‬ ‫األصدقــاء في العراق‬ ‫تصاعد اســـتخدام الطائرات المســـ ّيرة «الدرون»‬ ‫فـــي تنفيذ عمليات االســـتهداف من قبل «فصائل‬ ‫المقاومـــة اإلســـامية» ضـــد القـــوات األمريكية‬ ‫وقـــوات التحالـــف الدولي فـــي العراق وســـوريا‬ ‫إلـــى أكثر مـــن ‪ 100‬هجوم منذ بـــدء العمليات‬ ‫فـــي ‪ 17‬تشـــرين األول‪/‬أكتوبر ‪ 2023‬ومســـتمرة‬ ‫حتـــى اليوم ‪..‬‬ ‫فيلي‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫ويعــود لجــوء الفصائــل لهــذا الســاح‬ ‫املتطــور لكلفتــه القليلــة وتأثــره الكبــر يف‬ ‫إلحــاق الــرر بالهــدف‪ ،‬وفــق مراقبــن‪.‬‬ ‫وآخــر تلــك االســتهدافات مــا أكــده جهــاز‬ ‫مكافحــة اإلرهــاب يف إقليــم كوردســتان‪،‬‬ ‫أمــس الثالثــاء‪ ،‬إحبــاط هجــوم بواســطة‬ ‫مســرة مفخخــة عــى القاعــدة‬ ‫طائــرة‬ ‫ّ‬ ‫العســكرية للتحالــف الــدويل املناهــض‬ ‫لتنظيــم داعــش يف مطــار أربيــل‪.‬‬ ‫مســرة‬ ‫وذكــر الجهــاز يف بيــان أن طائــرة‬ ‫ّ‬ ‫مفخخــة أطلقتهــا امليليشــيات الخارجــة عــن‬ ‫القانــون‪ ،‬حاولــت مــن خاللهــا يف الســاعة‬ ‫‪ 9:52‬مــن صبــاح اليــوم اســتهداف قاعــدة‬ ‫للتحالــف يف مطــار أربيــل الــدويل إال أنــه‬

‫‪42‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫تــم اســقاطها‪.‬‬ ‫وكانــت حكومــة إقليــم كوردســتان‪ ،‬قــد‬ ‫أفــادت يــوم األحــد املــايض‪ ،‬بتعــرض مقــر‬ ‫لقــوات البيشــمركة يف أربيــل إىل هجــوم‬ ‫ـرتني مفخختــن نفذتــه قــوة‬ ‫بطائرتــن مسـ ّ‬ ‫محملــة الحكومــة‬ ‫«خارجــة عــن القانــون»‪ّ ،‬‬ ‫االتحاديــة مســؤولية هــذا الهجــوم الــذي‬ ‫وصفتــه بـ»اإلرهــايب»‪.‬‬ ‫بــدوره وجـ ّه القائــد العــام للقوات املســلحة‬ ‫محمــد شــياع الســوداين‪ ،‬بفتــح تحقيــق‬ ‫شــامل بحادثــة االعتــداء عــى حــرس إقليــم‬ ‫كوردســتان الــذي وصفــه بـ»اإلجرامــي»‪.‬‬ ‫وصعــدت الفصائــل الشــيعية املســلحة‪ ،‬مــن‬ ‫ّ‬ ‫هجامتهــا عــى القواعــد العســكرية لقــوات‬

‫التحالــف الــدويل بقيــادة الواليــات املتحــدة‬ ‫يف العـراق وســوريا بعــد أحــداث ‪ 7‬ترشيــن‬ ‫األول‪/‬أكتوبــر املــايض يف فلســطني (طوفــان‬ ‫األقــى)‪.‬‬ ‫استهداف مختلف‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬قــال املحلــل الســيايس‪،‬‬ ‫ياســن عزيــز‪ ،‬إن اســتهداف اإلقليــم كان‬ ‫تطــوراً خطــراً مــن عــدة جهــات‪ ،‬ا ُألوىل إنــه‬ ‫اســتهدف مقــراً تابعــاً لقــوات البيشــمركة‬ ‫التــي هــي جــزء مــن منظومــة الدفــاع‬ ‫الوطنيــة‪ ،‬كــا إنــه يعــد االســتهداف األول‬ ‫مــن نوعــه بعــد أن كانــت االســتهدافات‬ ‫املاضيــة توجــه ضــد القواعــد األمريكيــة‬ ‫ومصالحهــا يف مختلــف مناطــق العــراق‬ ‫ومنهــا يف إقليــم كوردســتان‪.‬‬ ‫لكــن األمــر امللفــت ‪ -‬بحســب مــا تحــدث‬ ‫بــه عزيــز ملجلــة «فيــي» ‪ -‬هــو ردة الفعــل‬

‫الخجولــة والضعيفــة للحكومــة االتحاديــة‬ ‫تجــاه هــذا الخــرق الخطــر‪ ،‬وكان األوىل‬ ‫مــن الحكومــة االتحاديــة «عــدم الرتكيــز‬ ‫عــى تراشــق البيانــات مــع حكومــة‬ ‫اإلقليــم‪ ،‬والرتكيــز الفعــي عــى كشــف مــن‬ ‫يقــف وراء هــذا االســتهداف‪ ،‬وهــذه مهمــة‬ ‫القيــادة العامــة للقــوات املســلحة واألجهــزة‬ ‫االســتخبارية واألمنيــة التــي تخضــع لســلطة‬ ‫رئيــس الحكومــة االتحاديــة»‪.‬‬ ‫وأعلنــت مــا تســمى بـ»املقاومــة اإلســامية‬ ‫يف العــراق»‪ ،‬شــن هجــات واســعة عــى‬ ‫ثــاث قواعــد عســكرية للقــوات األمريكيــة‬ ‫يف ســوريا‪.‬‬ ‫وذكــرت «املقاومــة» يف بيانــات منفصلــة‬ ‫وردت للوكالــة‪ ،‬أنهــا واســتمراراً بنهجهــا‬ ‫يف «مقاومــة قــوات االحتــال األمــريك‬ ‫يف العــراق واملنطقــة‪ ،‬ور ّداً عــى مجــازر‬

‫الكيــان الصهيــوين بحــق أهــل غـ ّزة‪ ..‬هاجــم‬ ‫مجاهــدو املقاومــة اإلســامية يف العــراق‪،‬‬ ‫قاعــدة الشــدادي املحتلة يف ســوريا‪ ،‬برشــقة‬ ‫صاروخيــة»‪.‬‬ ‫وأشــارت إىل أنهــا أيضــاً قصفــت «قاعــدة‬ ‫الرميــان املحتلــة يف ســوريا‪ ،‬بواســطة‬ ‫املســر»‪ ،‬مضيفــة أنهــا هاجمــت‬ ‫الطــران‬ ‫ّ‬ ‫ـر‪ ،‬قاعــدة املالكيــة‬ ‫«بواســطة الطــران املسـ ّ‬ ‫شــال رشق محافظــة الحســكة الســورية»‪.‬‬ ‫الكلفة والتأثري‬ ‫وتعــود هــذه الهجــات إىل مــا أعلنتــه‬ ‫«فصائــل املقاومــة اإلســامية» بأنهــا ســوف‬ ‫تســتهدف القواعــد التــي تســتضيف القوات‬ ‫األمريكيــة وقــوات التحالــف الــدويل‬ ‫الشــراكها يف العــدوان الصهيــوين عــى‬ ‫قطــاع غــزة‪ ،‬وفــق مديــر مركــز االعتــاد‬ ‫للدراســات العســكرية واالســراتيجية اللــواء‬

‫الركــن املتقاعــد الدكتــور عــاد علــو‪.‬‬ ‫وبــدأت عمليــات «فصائــل املقاومــة» منــذ‬ ‫‪ 17‬أكتوبــر ‪ 2023‬ومســتمرة بالتعــرض عــى‬ ‫هــذه القواعــد يف العــراق وســوريا عــر‬ ‫اســتخدام أســلحة متنوعــة مــن ضمنهــا‬ ‫ـرة كــا تعلــن الفصائــل عــن‬ ‫الطائـرات املسـ ّ‬ ‫ذلــك يف بياناتهــا‪.‬‬ ‫وعــن كــرة اســتخدامها يف العــراق‪ ،‬لفــت‬ ‫علــو‪ ،‬خــال حديثــه للوكالــة‪ ،‬إىل أن‬ ‫ـرة هــي الســاح املســتخدم‬ ‫الطائ ـرات املسـ ّ‬ ‫فعــال‬ ‫يف الجيــوش الحديثــة‪ ،‬وهــي ســاح ّ‬ ‫مــن حيــث كلفتهــا القليلــة وتأثريهــا‬ ‫الكبــر‪ ،‬ونتيجــة لذلــك بــات هــذا الســاح‬ ‫يف متنــاول التنظيــات املســلحة يف الع ـراق‬ ‫وغــره‪.‬‬ ‫املســرة بعــد‬ ‫واســتخدمت الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫ظهــور تأثريهــا الكبــر يف مجريــات الحــرب‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫الروســية األوكرانيــة‪ ،‬وهــي متوفــرة أيضــاً‬ ‫لــدى القــوات املســلحة العراقيــة‪ ،‬وتعاقــد‬ ‫الجيــش العراقــي مــع الصــن الســترياد مثــل‬ ‫هــذه الطائــرات املتطــورة‪.‬‬ ‫مســرة متوفــرة يف‬ ‫وهنــاك طائــرات‬ ‫ّ‬ ‫األســواق‪ ،‬تبــدأ أســعارها مــن ‪ 500‬دوالر‬ ‫وصعــوداً‪ ،‬وهنــاك صفحــات عراقيــة يف‬ ‫فيســبوك تبيــع هــذه الطائ ـرات كــا ميكــن‬ ‫تصنيعهــا محلي ـاً‪ ،‬وهنــاك طائ ـرات تســتورد‬ ‫مــن إيــران وغريهــا‪.‬‬ ‫لكــن هــذه الطائــرات ‪ -‬بحســب علــو ‪-‬‬ ‫تختلــف عــن الطائ ـرات التجاريــة املتوفــرة‬ ‫يف األســواق مــن حيــث قدرتهــا عــى‬ ‫حمــل أوزان ـاً أكــر لتســتطيع حمــل مــواداً‬ ‫متفجــرة‪.‬‬ ‫املسرّيات‬ ‫حرب‬ ‫ّ‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬أشــار الخبــر األمنــي‪ ،‬عــاء‬ ‫املســرة‬ ‫النشــوع‪ ،‬إىل أن تواجــد الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫هــذه األيــام ليــس بجديــد عــى املهتمــن‬ ‫بالشــأن العســكري واألمنــي الــدويل بشــكل‬ ‫عــام ومنطقــة الــرق األوســط بشــكل‬ ‫رصح الجــرال كيــي وهــو‬ ‫خــاص‪ ،‬فقــد ّ‬ ‫قائــد القــوات املركزيــة األمريكيــة يف عــام‬ ‫‪ ،2019‬أن الحــرب املقبلــة هــي حــرب‬ ‫املســرة يف العــامل والــرق‬ ‫الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫األوســط‪.‬‬ ‫وكانــت توقعــات كيــي بهــذا الخصــوص‬ ‫صحيحــة ومؤكــدة‪ ،‬فقــد اســتخدمت بشــكل‬ ‫كبــر يف الحــرب الروســية األوكرانيــة مــن‬ ‫كال الجانبــن‪ ،‬وحققــت نجاحــات ميدانيــة‬ ‫كبــرة‪ ،‬وأســهمت يف تغيــر قواعــد االشــتباك‬ ‫التعبــوي والســوقي يف الكثــر مــن الجبهات‪،‬‬ ‫وتطــور األمــر كثــراً يف منطقــة الــرق‬ ‫األوســط‪ ،‬وخاصــة يف العــراق وســوريا‬ ‫وفلســطني التــي تشــهد الحــرب يف غــزة‪.‬‬ ‫وقــال النشــوع خــال حديثــه ملجلــة‬ ‫املســرة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬إن اســتخدام الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫زاد يف مناطــق تبتعــد عــن جغرافيــة الـراع‬ ‫بشــكل يعطــي انطباعـاً أن املنطقــة العربيــة‬

‫‪44‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪45‬‬

‫«‬

‫تعرضـــت القواعـــد األمريكيـــة فـــي‬ ‫العراق وســـوريا ألكثر من ‪ 100‬هجوم‬ ‫بالطائرات المســـ ّيرة واســـتطاعت أن‬ ‫تقـــوم بمخادعـــات ســـوقية في بعض‬ ‫األماكـــن وجعلت مـــن موازين القوى‬ ‫في المنطقة تحســـب حسابات جديدة‬ ‫في كيفية فرض ســـيطرتها وحمايتها‪.‬‬

‫»‬

‫تعيــش حالــة قلــق وعــدم اســتقرار بســبب‬ ‫تداخــل املواقــف وتعــدد الترصيحــات‬ ‫وخلــط األوراق التــي مــن خاللهــا‬ ‫اســتطاعت إيــران وميليشــياتها وأذرعهــا‬ ‫مــن زيــادة التصعيــد ومحاولــة زج املنطقــة‬ ‫بحــرب شــاملة مســتخدمة شــعار املقاومــة‬ ‫ونــرة القضيــة الفلســطينية لتحقيــق‬ ‫أهدافــاً ســوقية واســراتيجية‪.‬‬ ‫وأول تلــك أهــداف‪ ،‬وفــق النشــوع‪ ،‬إبعــاد‬ ‫جغرافيــة إي ـران عــن أي تدخــات إقليميــة‬ ‫ودوليــة يف حــال نشــوب حــرب شــاملة‪ ،‬مــع‬ ‫إن الضغــط اإليــراين تزايــد بشــكل يدعــو‬ ‫إىل طــرح أســئلة عديــدة منهــا‪ ،‬أن أمريــكا‬ ‫ومصالحهــا وقواعدهــا تتعــرض يوميــاً إىل‬ ‫املســرة‪ ،‬وال يوجــد أي‬ ‫قصــف بالطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫رادع لهــذه القــوى العاملــة التــي ال ميكــن‬ ‫إيقافهــا مــن خــال ردود ضعيفــة وخجولــة‬

‫ال تتناســب وحجــم القــوة العســكرية التــي‬ ‫متتلكهــا الواليــات املتحــدة‪.‬‬ ‫وأوضــح أن إيـران وبعــض القــوى لهــا‪ ،‬تعلم‬ ‫جيــداً أنهــا ال تســتطيع أن تعلــن عــن أي‬ ‫عمليــات عســكرية مبــارشة ضــد الواليــات‬ ‫املتحــدة‪ ،‬لذلــك لجــأت إىل اســتخدام‬ ‫ـرات ذات التكلفــة األقــل عــن‬ ‫حــرب املسـ ّ‬ ‫باقــي األســلحة التــي تصــل أهدافهــا مثــل‬ ‫الطائــرات والصواريــخ بعيــدة املــدى‪.‬‬ ‫فالطائــرات العاملــة يف ســاح الجــو ألي‬ ‫دولــة يكلفهــا الكثــر مــن املقــدرات‬ ‫واملــوارد‪ ،‬باإلضافــة إىل الخســائر البرشيــة‬ ‫ورصفيــات الوقــود والــدورات التدريبيــة‪.‬‬ ‫املســرة‬ ‫إذن‪ ،‬فــإن اســتخدام الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫يحقــق الكثــر مــن األهــداف بأقــل مــا‬ ‫ميكــن مــن التكلفــة‪ ،‬والوصــول إىل معرفــة‬ ‫تعبئــة الخصــم وردود فعلــه يف كل الظروف‬

‫التــي تفرضهــا ضغــوط املعركــة وتوســعها‪.‬‬ ‫وتعرضــت القواعــد األمريكيــة يف العــراق‬ ‫وســوريا ألكــر مــن ‪ 100‬هجــوم بالطائـرات‬ ‫املســرة واســتطاعت أن تقــوم مبخادعــات‬ ‫ّ‬ ‫ســوقية يف بعــض األماكــن وجعلــت مــن‬ ‫موازيــن القــوى يف املنطقــة تحســب‬ ‫حســابات جديــدة يف كيفيــة فرض ســيطرتها‬ ‫وحاميتهــا‪.‬‬ ‫وعــى وجــه الخصــوص‪ ،‬األجــواء العراقيــة‬ ‫الخاضعــة للمســيطر الجــوي األمريــي منــذ‬ ‫عــام ‪ ،2003‬فمــع إعــان حــرب مبــارشة مــا‬ ‫بــن الفصائــل املواليــة إليــران والواليــات‬ ‫املتحــدة يف الســاحتني العراقيــة والســورية‪،‬‬ ‫كان رجــوح الكفــة لصالــح هذه امليليشــيات‬ ‫التــي انتــرت بشــكل كبــر وواضــح بعــد‬ ‫عــام منــذ ذلــك الحــن‪ ،‬بحســب النشــوع‪.‬‬ ‫تهديد للطائرات املدنية‬

‫وبالعــودة إىل عــاد علــو‪ ،‬فإنــه أكــد‬ ‫املســرة يف حــال تعرضهــا‬ ‫أن الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫للمطــارات فإنهــا تســبب اربــاكاً لحركــة‬ ‫الطائــرات والنقــل الجــوي‪ ،‬ألن وجودهــا‬ ‫ضمــن املجــال الجــوي للمطــار قــد يعــرض‬ ‫الطائــرات املدنيــة للخطــر‪ ،‬لذلــك يجــب‬ ‫مالحظتهــا مــن قبــل ســلطة الطــران‬ ‫والجهــات األمنيــة املســؤولة عــن أمــن‬ ‫املطــارات‪.‬‬ ‫واتفــق الباحــث واالستشــاري يف شــؤون‬ ‫الطــران‪ ،‬فــارس الجــواري‪ ،‬مــع مــا ذهــب‬ ‫إليــه عــاد علــو‪ ،‬إذ أوضــح أن وجــود أي‬ ‫جســم طائــر قريــب مــن الطائــرة ميكــن‬ ‫أن يحــدث رضراً عليهــا ألن بدايــة محــرك‬ ‫الطائــرة عبــارة عــن ســاحبة هــواء وبدخــول‬ ‫أي جســم طائــر إىل املحــرك ســيحدث رضراً‬ ‫عليهــا وقــد تســقط الطائــرة‪.‬‬

‫وبــن الجــواري‪ ،‬خــال حديثــه للوكالــة‪ ،‬أن‬ ‫الطائــرة تحلــق بارتفــاع أعــى مــن الطائرات‬ ‫املســرة «الــدرون»‪ ،‬لكــن يف مرحلــة الهبوط‬ ‫ّ‬ ‫أو االقــاع تكــون الطائــرة يف مســتوى طريان‬ ‫املســرة‪ ،‬لذلــك يف حــال وجــود‬ ‫الطائــرة‬ ‫ّ‬ ‫األخــرة قــرب الطائــرة قــد تحــدث كارثــة‪.‬‬ ‫املســرة‬ ‫وخلــص بالقــول إىل أن»الطائــرة‬ ‫ّ‬ ‫أصبحــت يف متنــاول كل شــخص وهــي‬ ‫منتــرة بكــرة يف العــامل أجمــع وليــس يف‬ ‫العــراق فقــط‪ ،‬وليــس هنــاك تنظيــم لهــا‬ ‫للحــد مــن حركتهــا»‪.‬‬ ‫وهنــاك أنــواع وأشــكال مختلفــة للطائ ـرات‬ ‫املســرة‪ ،‬ومــن ســلبياتها االســتخدام غــر‬ ‫ّ‬ ‫الصحيــح لهــا وهــو مــا يحصــل يف هــذه‬ ‫األيــام مــن تفخيــخ هــذه الطائــرات‬ ‫وإرســالها إىل أماكــن وتفجريهــا‪.‬‬ ‫لكــن يف املقابــل لهــا إيجابيــات منهــا رســم‬ ‫الخرائــط وتحديــد النقــاط‪ ،‬كــا دخلــت‬ ‫املســرة يف مجــاالت‬ ‫هــذه الطائــرات‬ ‫ّ‬ ‫الزراعــة والصناعــة والطــب وإيصــال الربيــد‬ ‫وغريهــا الكثــر مــن الفوائــد‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫رد عراقي «غريب»‬ ‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫على باليستي إيران‪..‬‬

‫فيلي‬

‫هجوم أربيل يقوض «العالقة المتينة»‬ ‫‪46‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫مثلــت الهجــات االيرانيــة بالصواريــخ‬ ‫الباليســتية ليــل االثنــن املــايض عــى‬ ‫األرايض العراقيــة يف محافظــة اربيــل باقليــم‬ ‫كوردســتان «عمــا عدوانيــا» و تطــورا خطريا‬ ‫يقــوض العالقــة القويــة بــن العـراق وجارته‬ ‫الرشقيــة‪ ،‬بحســب الحكومــة العراقيــة‪ ،‬التــي‬ ‫أكــدت انهــا تحتفــظ بحــق الــرد يف الوقــت‬ ‫املناســب‪ ،‬فيــا يــرى متخصصــون يف الشــأن‬ ‫الســيايس‪ ،‬أن الــرد العراقــي كان غريبــاً‬ ‫ودخــل مرحلــة االزمــة الدبلوماســية مــع‬ ‫إيــران للمــرة االوىل بعــد عــام ‪.2003‬‬ ‫وليــل االثنــن عــى الثالثــاء شــن الحــرس‬ ‫الثــوري اإليــراين قصفــاً عنيفــاً بصواريــخ‬ ‫باليســتية اســتهدف بهــا مناطــق مدنيــة‬ ‫يف مدينــة اربيــل‪ ،‬مــا أدى اىل ســقوط ‪10‬‬ ‫مدنيــن بــن ضحيــة وجريــح‪.‬‬ ‫وأعلــن الحــرس الثــوري مســؤوليته عــن‬ ‫الرضبــات التــي اســتهدفت اربيــل‪ ،‬وقــال يف‬ ‫بيــان‪ ،‬إنهــا جــاءت «رداً عــى جرائــم النظــام‬ ‫الصهيــوين ضــد الجمهوريــة اإلســامية‬ ‫والتــي كانــت آخرهــا مقتــل عــدد مــن قــادة‬ ‫الحــرس بنــران صهيونيــة تــم اســتهداف‬ ‫مقــر تجســي رئيــس للموســاد يف إقليــم‬ ‫كردســتان الع ـراق وتــم تدمــره بالصواريــخ‬ ‫الباليســتية»‪.‬‬ ‫وعــد مجلــس أمــن إقليــم كوردســتان‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫القصــف الصاروخــي الــذي شــ ّنه الحــرس‬ ‫الثــوري اإليــراين والــذي اســتهدف بــه‬ ‫مناطــق مدنيــة يف مدينــة اربيــل «إنتهــاكاً‬ ‫صارخــاً لســيادة اإلقليــم والعــراق كافــة‪.‬‬ ‫مربرات االستهداف غري قانونية‬ ‫ويقــول رئيــس املركــز اإلقليمــي للدراســات‪،‬‬ ‫عــي الصاحــب‪« ،‬مهــا كانــت مــررات‬ ‫ايــران بالقصــف فهــي غــر قانونيــة وغــر‬ ‫مقبولــة باملــرة‪ ،‬فالعــراق بلــد ذو ســيادة‬ ‫وعلــم ودســتور وهنــاك فيــه حكومــة‬ ‫منتخبــة ومعــرف بهــا دولي ـاً»‪ ،‬الفتــا اىل ان‬ ‫«العــراق مــن البلــدان املؤسســة لجمعيــة‬ ‫األمــم املتحــدة وحتــى الجامعــة العربيــة‬ ‫وبالتــايل انتهــاك حرمــة اجوائــه واراضيــه‬

‫‪47‬‬

‫ومواطنيهــا هــي بحــد ذاتهــا جرميــة ســواء‬ ‫كانــت االنتهــاك شــاال أو جنوبــا او غربــا‬ ‫ورشقــاً»‪.‬‬ ‫ويضيــف الصاحــب ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫«العــراق اليــوم ينتهــج سياســة التــوازن‬ ‫وعــدم التدخــل يف شــؤون الغــر‪ ،‬ولــن‬ ‫يكــون الع ـراق ســاحة لتصفيــة الحســابات‬ ‫وال ممــراً للهجــات ضــد اي طــرف‪ ،‬ومــا‬ ‫حصــل مــن قصــف عــى اقليــم كوردســتان‬ ‫الع ـراق هــو اعتــداء وخطــأ كبــر وتدهــور‬ ‫خطــر ال ميكــن معــه لســلطة القــرار يف‬ ‫الع ـراق الســكوت عنــه‪ ،‬واال اصبحنــا حلبــة‬ ‫اشــتباك لــكل أطــراف النــزاع وخاصــة‬ ‫الخــاف الرسمــدي بــن امريــكا وارسائيــل»‪.‬‬ ‫واكــد الصاحــب‪ ،‬ان «املواطــن هــو باألســاس‬ ‫ضــد التواجــد األجنبــي عــى ارضــه‪ ،‬لكــن‬ ‫ايضــا ال يريــد ان يكــون ذلــك ســبباً النتهــاك‬ ‫ســيادة بلــده يف اي وقــت وتحــت اي‬ ‫ظــرف»‪.‬‬ ‫رد غريب‪..‬‬ ‫يشــر املحلــل الســيايس‪ ،‬صالح املوســوي‪ ،‬اىل‬ ‫ان « الــرد الحكومــي العراقــي ضــد القصــف‬ ‫اإلي ـراين كان غريبــا‪ ،‬حيــث مل نشــهد ســابقاً‬ ‫بــأن الــرد الحكومــي العراقــي يســمي إيـران‬ ‫باســمها فقــط»‪ ،‬الفتــا اىل أن «االيرانيــن‬ ‫ايضــاً افعالهــم غريبــة حيــث أن محــور‬ ‫املقاومــة يقاتــل ارسائيــل حاليــاً باملبــارش‪،‬‬ ‫بينــا اإليرانيــن يقاتلــون العراقيــن»‪.‬‬ ‫وتابــع‪« ،‬قبــل عــدة أيــام اقتحــم االيرانيــون‬ ‫امليــاه االقليميــة العراقيــة واختطفــوا ناقلــة‬ ‫نفــط يونانيــة تحمــل ‪ 130‬ألــف برميــل‬ ‫نفــط بحجــة أن الباخــرة اليونانيــة قبــل‬ ‫عــام كان لديهــا خــاف نفطــي مــع إي ـران‬ ‫بســبب امريــكا‪ ،‬وهــو تجــاوز خطــر عــى‬ ‫ســيادة العــراق»‪.‬‬ ‫ويضيــف قائــا‪« ،‬اليــوم يهاجــم االيرانيــون‬ ‫اربيــل بحجــة وجــود ارسائيــل عــى ارضهــا‪،‬‬ ‫وتربرهــا ايض ـاً عــى ان لهــا صلــة او عالقــة‬ ‫بهجــات كرمــان التــي شــهدتها ايــران‬ ‫مؤخــراً «‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫ويبــن املوســوي ملجلــة «فيــي»‪ ،‬ان «هــذه‬ ‫االمــور كلهــا متثــل لنــا غموضــا يف السياســة‬ ‫االيرانيــة وغرابتهــا»‪ ،‬مبينــا ان «املوقــف‬ ‫العراقــي ضــد الهجــات االيرانيــة االخــرة‬ ‫هــو ظاهــري و يريــد إيصــال رســالة‬ ‫للجميــع بأنــه لــن يســمح بالتعــدي عــى‬ ‫حــدوده وأراضيــه‪ ،‬وبالتــايل هــي رســالة‬ ‫لألمريكيــن ايضــاً يف ذات الوقــت»‪.‬‬ ‫السياسة الخارجية ملزمة بحفظ الهيبة‬ ‫يقــول اســتاذ العلــوم السياســية يف جامعــة‬ ‫ذي قــار‪ ،‬نجــم عبــد طــارش‪ ،‬ان السياســة‬ ‫الخارجيــة مطلــوب منهــا الحفــاظ عــى‬ ‫هيبــة الدولــة ‪ ،‬الن العــراق بعــد الهجمــة‬ ‫االخــرة بــات معرض ـاً لــكل انــواع االعتــداء‬ ‫عــى اراضيــه ‪.‬‬ ‫ويذكــر طــارش ملجلــة «فيــي»‪ ،‬ان «ســكوت‬ ‫الدولــة العراقيــة عــى هــذا القصــف يف‬ ‫الواقــع ســيعطي جــرأة لــدول اخــرى‬ ‫بالتــرف بــذات املوقــف والفعــل‪ ،‬وبالتــايل‬ ‫عــى الحكومــة العراقيــة مواجهــة هــذا‬ ‫الفعــل بعقالنيــة‪ ،‬مــن خــال املوازنــة مــع‬ ‫جميــع املعتديــن عــى األرض العراقيــة»‪،‬‬ ‫مشــراً اىل ان «السياســة الخارجيــة مطلــوب‬ ‫منهــا الحفــاظ عــى هيبــة الدولــة فالعـراق‬ ‫مســتقب ًال معــرض لــكل يشء‪ ،‬واالمــن‬ ‫العراقــي البــد لــه ان يكــون ذو اولويــة‬ ‫يف السياســة الخارجيــة العراقيــة مســتق َال‬ ‫ويجــب الدفــاع عنــه»‪.‬‬ ‫ويضيــف طــارش‪ ،‬ان «العالقــة مــع الجانــب‬ ‫االيـراين يشــوبها بعــض التداخــل‪ ،‬فــا ميكــن‬ ‫تحديــد الحــدود التــي ميكنهــا التدخــل‬ ‫فيهــا‪ ،‬وكالم قاســم االعرجــي حــول عــدم‬ ‫وجــود اي تواجــد للموســاد االرسائيــي يف‬ ‫ارايض كردســتان‪ ،‬نخــى مــن عــدم حصولــه‬ ‫الدعــم الــازم‪ ،‬ألن حديثــه حــول القصــف‬ ‫اذا مل يدعمــه صانــع القــرار الســيايس‬ ‫العراقــي‪ ،‬فانــه ســيكون ترصيــح يتيــم»‪.‬‬ ‫ويتابــع‪« ،‬لالســف كلــا كانــت السياســة‬

‫‪48‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫«السياسة الخارجية‬ ‫مطلوب منها‬ ‫الحفاظ على هيبة‬ ‫الدولة فالعراق‬

‫ً‬ ‫مستقبال معرض‬ ‫لكل شيء‪ ،‬واالمن‬ ‫العراقي البد له ان‬ ‫يكون ذو اولوية في‬ ‫السياسة الخارجية‬

‫َ‬ ‫مستقال‬ ‫العراقية‬

‫ويجب الدفاع عنه»‪.‬‬

‫الداخليــة متشــظية‪ ،‬كانــت السياســة‬ ‫الخارجيــة مفككــة ايضــا‪ ،‬ونعتقــد ان‬ ‫املوضــوع ســيمر مــرور الكــرام كبقيــة‬ ‫املواضيــع االخــرى»‪ ،‬متوقعــا «انــدالع‬ ‫أزمــات مــع دول الجــوار مســتقب ًال‪ ،‬عــى‬ ‫خلفيــة الترصفــات اإليرانيــة االخــرة ضــد‬ ‫العــراق»‪.‬‬ ‫دخلنا األزمة الدبلوماسية‬ ‫بــدوره‪ ،‬يقــول الخبــر األمنــي‪ ،‬عــاد علــو‪،‬‬ ‫إن «العــراق دخــل بازمــة دبلوماســية مــع‬ ‫ايــران‪ ،‬بعــد اعالنــه تقديــم شــكوى لــدى‬ ‫مجلــس األمــن ضدهــا»‪.‬‬

‫ويذكــر علــو‪ ،‬ملجلــة «فيــي» ان «هنــاك‬ ‫عــدة ركائــز تشــر اىل ان العــراق دخــل‬ ‫بازمــة دبلوماســية كبــرة مــع اي ـران‪ ،‬لعــل‬ ‫أبــرز هــذه الركائــز هــو تقديــم العــراق‬ ‫شــكوى ضــد جارتــه الرشقيــة لــدى مجلــس‬ ‫األمــن‪ ،‬وكذلــك ســحب الســفري العراقــي‬ ‫لــدى طه ـران لغــرض التشــاور بشــأن هــذا‬ ‫األمــر‪ ،‬واســتدعاء الســفري االيـراين يف بغــداد‬ ‫وتســليمه مذكــرة احتجــاج شــديدة اللهجــة‬ ‫نتيجــة القصــف عــى اربيــل‪ ،‬فضــا عــن‬ ‫الترصيحــات التــي ادىل بهــا رئيــس مجلــس‬ ‫الــوزراء حــول قيــام ايــران بــرب احــد‬

‫املنــازل يف اربيــل بـــ‪ 12‬صاروخــاً بأنــه‬ ‫تطــور خطــر يف مســار العالقــات االيرانيــة‬ ‫العراقيــة»‪ ،‬الفتــاً إىل أن «هــذه الركائــز‬ ‫تعكــس ازمــة الوضــع املتشــنج الحاصــل‬ ‫بــن العــراق وايــران‪ ،‬والــذي قــد تظهــر‬ ‫بــوادره خــال الفــرة املقبلــة بشــكل كبــر»‪.‬‬ ‫ويؤكــد علــو‪ ،‬ان «املوقــف العراقــي كان‬ ‫قــوي جــدا‪ ،‬وألول مــرة يحصــل يف مــرى‬ ‫العالقــات العراقيــة االيرانيــة بعــد عــام‬ ‫‪ ،« 2003‬موضحــاً ان « القصــف االخــر‬ ‫الربيــل ســيزيد مــن عزلــة إيــران دوليــا‬ ‫وقــد ظهــرت بــوادره خــال الـــ‪ 24‬ســاعة‬

‫املاضيــة‪ ،‬بعــد اإلدانــات الواســعة مــن قــادة‬ ‫أمريــكا وأوروبــا والــدول العربيــة التــي‬ ‫دعــت الجتــاع عاجــل مــن خــال جامعــة‬ ‫الــدول العربيــة»‪.‬‬ ‫ويوضــح‪ ،‬ان «الــرد االيــراين حــول هــذه‬ ‫االســتنكارات والــذي بينــت فيــه أنهــا‬ ‫ستســتمر‪ ،‬بالدفــاع عــن امنهــا القومــي‪،‬‬ ‫وهــي حقيقــة ترصيحات مشــابهة ملــا تقوله‬ ‫قيــادات الكيــان الصهيــوين بأنهــا تدافــع‬ ‫امنهــا القومــي بشــأن الحــرب الوحشــية‬ ‫التــي تقودهــا يف غــزة»‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫االنتخاابت والدميقراطية ونتائجها‬ ‫فيـــلي‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫وجــرى التشــديد عــى ان املشــاركة‬ ‫السياســية والعامــة أساســ ّية لتعزيــز‬ ‫الحكــم الدميقراطــي وســيادة القانــون‬ ‫واإلدمــاج االجتامعــي والتنميــة االقتصاديــة‪،‬‬ ‫وللنهــوض بكامــل حقــوق اإلنســان؛ وميثــل‬ ‫حــق املشــاركة يف الحيــاة السياســية والعامة‬ ‫عن ـرا هامــا لتمكــن األف ـراد والجامعــات‪،‬‬ ‫وهــو أســايس للقضــاء عــى التهميــش‬ ‫والتمييــز‪ ،‬بحســب قوانــن االمــم املتحــدة‬ ‫التــي تؤكــد عــى ان حقــوق االنســان تلــك‬ ‫ال تنفصــل عــن حقــوق اإلنســان األخــرى‬ ‫مثــل الحــق يف التجمــع الســلمي وتكويــن‬ ‫الجمعيــات‪ ،‬والحــق يف حريــة الــرأي‬ ‫والتعبــر والحــق يف التعليــم والحــق يف‬ ‫الحصــول عــى املعلومــات‪.‬‬ ‫املوضــوع بشــأن الدميقراطيــة واســع‬ ‫ومتشــعب غــر ان مــا يهمنــا هنــا هــو‬ ‫مخرجــات مــا ســمي بالعمليــة السياســية يف‬ ‫الع ـراق‪ ،‬والنتائــج املرتتبــة عــى املامرســات‬ ‫االنتخابيــة التــي جــرت بعــد اســقاط النظام‬ ‫املبــاد‪.‬‬ ‫وبحســب وقائــع االحــداث العامليــة ومــا‬ ‫يلفــت اليــه الباحثــون السياســيون‪ ،‬ان‬ ‫التجــارب الدميقراطيــة الناجحــة يف الــدول‪،‬‬ ‫تثبــت ان كل انتخابــات تتنافــس فيهــا عــى‬ ‫الصــدارة عــادة قوتــان او حزبــان رئيســان‪،‬‬ ‫وان الـراع يــدور بشــأن الربامــج السياســية‬ ‫واالنتخابيــة؛ فتلــك امــركا يتنافــس‬ ‫فيهــا الحزبــان الدميقراطــي والجمهــوري‬ ‫وبريطانيــا حــزب املحافظــن والعــال‬ ‫وفرنســا الجمهوريــون والحــزب االشــرايك‬ ‫وهكــذا دواليــك‪ ،‬امــا االحــزاب االخــرى‬ ‫فتــكاد ال تذكــر اال يف ظــروف طارئــة‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫تشكل الديمقراطية إحدى‬ ‫القيم والمبادئ األساسية‬ ‫العالمية لألمم المتحدة‪،‬‬ ‫ويشدد اإلعالن العالمي‬ ‫لحقوق اإلنسان على أن‬ ‫إرادة الشعوب هي أساس‬ ‫سلطة الحكومة‪ ،‬ويعد‬ ‫احترام حقوق اإلنسان‬ ‫والحريات األساسية‬ ‫ومبدأ عقد انتخابات دورية‬ ‫وحقيقية باالقتراع العام‬ ‫من العناصر األساسية‬ ‫للديمقراطية‪ ،‬بحسب ما‬ ‫تقره المواثيق الدولية‪.‬‬

‫‪51‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫واملشــكلة يف العمليــة السياســية يف الع ـراق‬ ‫بحســب مــا يشــخصه املراقبــون‪ ،‬ان‬ ‫املامرســة االنتخابيــة ال تعتمــد عــى طــرح‬ ‫الربامــج السياســية واالنتخابيــة والرتكيــز‬ ‫عليهــا ومحاولــة كســب الناخــب؛ بــل تقــوم‬ ‫عــى االشــخاص‪ ،‬وإنهــا كثــرا مــا تجــري‬ ‫العتبــارات دينيــة‪ ،‬او قبليــة او طائفيــة او‬ ‫مناطقيــة‪.‬‬ ‫وحتــى بعــد االعــان عــن نتائــج االنتخابــات‬ ‫ال تلتــزم االئتالفــات واالحــزاب بنتائجهــا‪،‬‬ ‫بحســب املراقبــن‪ .‬ويف الدميقراطيــات‬ ‫الحقيقيــة بحســب مــا يقــول الباحثــون‬ ‫يجــري تكليــف الحــزب الفائــز االول يف‬ ‫االنتخابــات بتشــكيل الحكومــة وعليــه‬ ‫التباحــث مــع القــوى االخــرى إلســناده يف‬ ‫مســعاه لتشــكيلها‪.‬‬ ‫ويف انتخابــات العــراق النيابيــة العامــة‬ ‫االخــرة يف ترشيــن االول ‪ 2021‬وبرغــم‬ ‫دعــم األمــم املتحــدة لهــا‪ ،‬جــرى خــرق هذا‬ ‫العــرف مثلــا جــرى خرقــه يف الــدورات‬ ‫الســابقة‪ ،‬مــا ادى اىل انســحاب قــوى فاعلــة‬ ‫مــن املشــاركة يف االنتخابــات وانعكــس‬ ‫ذلــك يف الشــارع بتصاعــد نســب مقاطعــة‬ ‫االنتخابــات ومنهــا انتخابــات مجالــس‬ ‫املحافظــات يف اواخــر عــام ‪.2023‬‬ ‫وحتــى فيــا يتعلــق بحضــور اعضــاء‬ ‫مجلــس النــواب االتحــادي اىل جلســاته‬ ‫فــان االمــر يجــري بصــورة غــر فاعلــة‪،‬‬ ‫وال يعقــد الربملــان جلســاته يف احــداث‬ ‫ومواضــع تتطلــب االنعقــاد‪ ،‬كــا ان‬ ‫الحضــور مل يكتمــل يف جميــع دوراتــه‪ ،‬وان‬ ‫أفضــل رقــم للحضــور ميكــن الحصــول عليــه‬ ‫لعــدد الحارضيــن هــو ‪ 260‬نائبــا‪ ،‬يف أحســن‬ ‫االحــوال‪ ،‬مــن أصــل ‪ 329‬نائبــا ممثلــن يف‬ ‫املجلــس‪.‬‬ ‫ويف الجلســات التــي جــرت يف كانــون الثــاين‬ ‫‪ 2024‬النتخــاب رئيــس املجلــس بــدال مــن‬ ‫الرئيــس الســابق املقــال جــرى الحديــث عن‬ ‫صفقــات ماليــة لتمريــر اشــخاص بعينهــم‬ ‫وتحــدث البعــض عــا اســموه “املــزاد‬ ‫بـراء أصــوات مببلــغ مئــة ألــف دوالر‪ ،‬غــر‬

‫‪52‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫أن خشــية الكتــل املتنافســة مــن فقــدان‬ ‫رئاســة املجلــس‪ ،‬جعــل املبلــغ يتصاعــد إىل‬ ‫ثــاث مــرات خــال وقــت قصــر”‪ ،‬عــى‬ ‫حــد وصفهــم‪ ،‬فيــا قــال آخــرون ان بعــض‬ ‫النــواب حصلــوا عــى ‪ 50‬ـ ‪ 300‬ألــف دوالر‬ ‫مقابــل بيــع أصواتهــم‪.‬‬ ‫وبهــذا الشــأن يقــول محلــل ســيايس‬ ‫محســوب عــى االئتالفــات الحاكمــة يف‬ ‫ترصيــح «ان العمليــة السياســية ال تســر‬ ‫بعــدد املقاعــد وامنــا عــر التفاهــات‬ ‫واالختيــار ضمــن ظــروف املرحلــة»‪ ،‬وبــرأي‬ ‫املراقبــن فــان هــذا االمــر ميثــل خرقــا‬ ‫لألصــول الدميقراطيــة وميثــل طعنــة لهــا‬ ‫بحســب تعبريهــم‪.‬‬ ‫وفضــا عــن عــدم االلتــزام بالتــداول‬ ‫الســلمي للســلطة مثلــا يتطلــب العــرف‬ ‫الدميقراطــي‪ ،‬يلفــت املتخصصــون اىل‬ ‫مظاهــر متعــددة لخــرق مبــادئ «اللعبــة‬ ‫الدميقراطيــة» متثــل انتهــاكا أو تجــاوزا‬

‫للمبــادئ األساســية التــي تحكــم النظــام‬ ‫الدميقراطــي‪ ،‬مــن ذلــك‪ :‬قمــع الحريــات‬ ‫األساســية‪ ،‬فــإذا جــرى قمــع حقوق اإلنســان‬ ‫األساســية‪ ،‬مثــل حريــة التعبــر‪ ،‬وحريــة‬ ‫التجمــع‪ ،‬وحقــوق املواطنــن األخــرى‪ ،‬ميكــن‬ ‫عــد ذلــك خر ًقــا ملبــادئ الدميقراطيــة‪.‬‬ ‫واملظهــر اآلخــر هــو تزويــر االنتخابــات‪،‬‬ ‫فعندمــا يجــري التالعــب بعمليــات‬ ‫االنتخابــات بطــرق غــر نزيهــة‪ ،‬مثــل‬ ‫التزويــر‪ ،‬أو التأثــر يف النتائــج بشــكل‬ ‫غــر قانــوين‪ ،‬يعــد ذلــك خر ًقــا للمبــادئ‬ ‫الدميقراطيــة‪ ،‬وكذلــك فــان انتشــار الفســاد‬ ‫يف الحكومــة أو املؤسســات العامــة ميكــن‬ ‫أن يــؤدي إىل فقــدان الثقــة يف النظــام‬ ‫الدميقراطــي‪ ،‬اذ تعــد النزاهــة والشــفافية‬ ‫أساســيتان للنظــام الدميقراطــي‪.‬‬ ‫وإذا جــرى تقييــد حريــة الصحافــة‬ ‫ومحاولــة الســيطرة عــى وســائل اإلعــام‪،‬‬ ‫ميكــن أن يــؤدي ذلــك إىل فقــدان مصداقيــة‬

‫النظــام الدميقراطــي ومحاولــة فــرض رؤيــة‬ ‫واحــدة مــن دون التســامح مــع وجهــات‬ ‫نظــر أخــرى‪ ،‬كــا ان عــدم احــرام حقــوق‬ ‫القوميــات واألقليــات وتجاهلهــا والتمييــز‬ ‫ضدهــا‪ ،‬ميكــن أن يكــون ذلــك خر ًقــا ملبــادئ‬ ‫املســاواة والعدالــة التــي تشــكل أســاس‬ ‫الدميقراطيــة‪.‬‬ ‫وعنــد اســتعامل القــوة أو الســلطة‬ ‫الحكوميــة بشــكل تعســفي مــن دون‬ ‫احــرام حقــوق املواطنــن‪ ،‬ميكــن أن يكــون‬ ‫ذلــك ضــد مبــادئ الدميقراطيــة‪.‬‬ ‫ويضــاف اىل معوقــات الدميقراطيــة انتشــار‬ ‫الجامعــات املســلحة خــارج الدولــة الــذي‬ ‫ميثــل تحديــا كبــرا للدميقراطيــة وحتــى‬ ‫األمــن الــدويل‪ ،‬فــاذا كانــت الجامعــات‬ ‫تهديــدا لألمــان الــدويل‬ ‫املســلحة تشــكل‬ ‫ً‬ ‫عــر الحــدود‪ ،‬فــإن هــذا ميكــن أن يؤثــر عىل‬ ‫قــدرة الدولــة عــى ضــان حقــوق وحريات‬ ‫مواطنيهــا بشــكل دميقراطــي‪ ،‬و إذا كانــت‬

‫الجامعــات املســلحة تســتغل الفــوىض يف‬ ‫الــدول املجــاورة وتنتهــك القوانــن الدوليــة‪،‬‬ ‫فــإن ذلــك ميكــن أن يعــد خر ًقــا للقوانــن‬ ‫الدوليــة ويــر مببــادئ العدالــة والســلم‬ ‫الــدويل‪ ،‬وقــد يــؤدي انتشــار الجامعــات‬ ‫املســلحة إىل تهديــد اســتقرار الــدول‬ ‫املجــاورة‪ ،‬مــا يــؤدي إىل تأثــر ســلبي عــى‬ ‫التطــور الدميقراطــي يف املنطقــة‪.‬‬ ‫كــا يــؤدي انتشــار الجامعــات املســلحة‬ ‫إىل زعزعــة األمــن الداخــي وتقويــض قــدرة‬ ‫الحكومــة عــى تقديــم الخدمــات األساســية‬ ‫وتطبيــق العدالــة‪ ،‬مــا يؤثــر عــى العمليــة‬ ‫الدميقراطيــة؛ وإذا كانــت الجامعــات‬ ‫املســلحة تســتعمل القــوة بشــكل غــر‬ ‫قانــوين خــارج الحــدود‪ ،‬فــإن ذلــك يشــكل‬ ‫تحديــا للقانــون الــدويل ومبــادئ العدالــة‪.‬‬ ‫يشــر املراقبــون اىل ان كثــرا مــن تلــك‬ ‫املظاهــر واملخاطــر تتواجــد يف العــراق‬ ‫وتقــوض نظامــه الدميقراطــي املفــرض‪.‬‬ ‫ويقــول الباحثــون‪ ،‬ان كل ذلــك تســبب‬ ‫بعــدم اهتــام كثرييــن بالعمليــة االنتخابيــة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬وهــو مــا ادى باملجمــل حتــى‬ ‫إىل جهــل كثــر مــن الناخبــن باملرشــحني‬ ‫والعمليــة االنتخابيــة بصــورة عامــة‪ ،‬مــا‬ ‫جعــل االنتخابــات مناطقيــة وفــق الدائــرة‬ ‫التــي يحــق فيهــا االنتخــاب‪ ،‬منوهــن اىل‬ ‫انــه بالنتيجــة‪ ،‬ونظــرا لألوضــاع السياســية‬ ‫يف الســنوات الســابقة‪ ،‬فــإن الناخــب يعــزف‬ ‫عــن املشــاركة باالنتخابــات لعــدم ثقتــه‬ ‫بالعمليــة السياســية التــي يســيطر عليهــا‬ ‫اإلعــام التقليــدي املســر مــن قبــل األحزاب‬ ‫النافــذة‪ ،‬بحســب قولهــم‪.‬‬ ‫وكمثــال عــى املخاطــر عــى العمليــة‬ ‫الدميقراطيــة يف العـراق يلفــت الباحثــون اىل‬ ‫املشــكالت بــن الحكومــة االتحاديــة واقليــم‬ ‫كوردســتان‪ ،‬فيــا يتعلــق بحقــوق الســكان‬ ‫الكــورد وتهديــد اوضاعهــم املعيشــية‬ ‫واالمنيــة؛ مربزيــن مناشــدة سياســيني‬ ‫كــورد للقــادة واألطـراف السياســية والكتــل‬ ‫وأعضــاء مجلــس النــواب االتحــادي لدعــم‬ ‫حــل مشــكلة ميزانيــة ورواتــب موظفــي‬

‫‪53‬‬

‫إقليــم كوردســتان‪ ،‬ودعوتهــم اىل التوقــف‬ ‫عــن انتهــاك صالحيــات القائــد العــام‬ ‫للقــوات املســلحة العراقيــة‪ ،‬باســتهداف‬ ‫البعثــات الدبلوماســية وقــوات التحالــف‬ ‫الــدويل والبيشــمركة‪ ،‬مشــرين اىل ان ذلــك‬ ‫يخـ ّرب عمــل الحكومــة ويضــع العراقيــل يف‬ ‫طريقهــا وبرامجهــا ويســفر عــن تعقيــدات‬ ‫كثــرة ومتعــددة الجوانــب يف العـراق‪ ،‬عــى‬ ‫حــد وصفهــم‪.‬‬

‫“املزاد بشراء أصوات‬ ‫بمبلغ مئة ألف دوالر‪،‬‬ ‫غري أن خشية الكتل‬ ‫املتنافسة من فقدان‬ ‫رئاسة املجلس‪،‬‬ ‫جعل املبلغ يتصاعد‬ ‫إىل ثالث مرات خالل‬ ‫وقت قصري”‪ ،‬فيما‬ ‫قال آخرون ان بعض‬ ‫النواب حصلوا على ‪50‬‬ ‫ـ ‪ 300‬ألف دوالر مقابل‬ ‫بيع أصواتهم‪.‬‬

‫كشف تقرير بريطاني‪ ،‬أن‬ ‫العراق أصبح ساحة «القتال‬ ‫المفضلة» إليران والواليات‬ ‫المتحدة وتصاعد ذلك منذ‬ ‫حرب غزة‪ ،‬وفيما بيّن أن‬ ‫الحرب في فلسطين تمثل‬ ‫فرصة لطهران وفصائلها‬ ‫المرتبطة بها إلخراج القوات‬ ‫االمريكية من العراق‪ ،‬أكد‬ ‫ان واشنطن تمتلك «عصا‬ ‫الدوالر» الذي يمكن لها أن‬ ‫ترفعه لمنع «طردها» من‬ ‫العراق‪ ،‬الفتا الى مفارقة بأن‬ ‫طهران والفصائل المتشددة‬ ‫تستفيد من عالقات العراق‬ ‫االقتصادية مع الغرب‬ ‫للحصول على األموال‪.‬‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫وقــال موقــع «ميــدل إيســت آي» الربيطــاين‬ ‫يف تقريــر ترجمتــه مجلــة «فيــي»؛ انــه‬ ‫«عندمــا وصــل رئيــس الــوزراء العراقــي‬ ‫محمــد شــياع الســوداين اىل نيويــورك‬ ‫يف ســبتمرب‪/‬أيلول املــايض للمشــاركة يف‬ ‫اجتامعــات الجمعيــة العامــة لألمــم‬ ‫املتحــدة‪ ،‬كانــت هنــاك هدنــة بــن القوتــن‬ ‫االجنبيتــن‪ ،‬إيــران والواليــات املتحــدة‪،‬‬ ‫حيــث جمــدت الفصائــل املدعومــة مــن‬ ‫إي ـران هجامتهــا عــى القــوات االمريكيــة»‪.‬‬ ‫واوضــح التقريــر الربيطــاين ان «الســوداين‬ ‫جــاء اىل نيويــورك يف ظــل فرتة الهــدوء هذه‪،‬‬ ‫وجــرى تكرميــه ضمــن حفــات االســتقبال‬ ‫الفاخــرة مــع رجــال االعــال والدبلوماســيني‬ ‫الغربيــن عــى هامــش الجمعيــة العامــة‪،‬‬

‫‪54‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫العراق «ساحة قتال مفضلة» لطهران وواشنطن‬ ‫و(معبر) للدوالر نحو الدولة الجارة وميليشياتها‬ ‫فيلي‬

‫حيــث كان يــروج القتصــاد الع ـراق لجــذب‬ ‫االســتثامرات اليــه‪ ،‬اال انــه بعــد ‪ 4‬شــهور‬ ‫عــى ذلــك‪ ،‬كان الســوداين ينــدد بــكل مــن‬ ‫واشــنطن وطه ـران لشــنهام رضبــات قاتلــة‬ ‫يف بلــده‪ ،‬يف حــن أن دعواتــه النســحاب‬ ‫القــوات االمريكيــة مــن العــراق‪ ،‬طغــت‬ ‫عــى عروضــه االســتثامرية أمــام النخبــة‬ ‫العامليــة يف مؤمتــر دافــوس‪».‬‬ ‫وتابــع التقريــر أن «مــا ال يقــل عــن ‪70‬‬ ‫هجومــا نفــذوا ضــد القــوات االمريكيــة‬ ‫يف الع ـراق منــذ بــدء هجــوم حــاس عــى‬ ‫ارسائيــل يف ‪ 7‬اكتوبر‪/‬ترشيــن االول املــايض‪،‬‬ ‫فيــا ردت واشــنطن بتنفيــذ غــارة قاتلــة يف‬ ‫بغــداد ضــد قيــادي يف الحشــد الشــعبي»‪.‬‬ ‫واضــاف ان «العـراق مل يكــد يوبــخ الواليات‬ ‫املتحــدة بســبب الرضبــة‪ ،‬حتــى اطلقــت‬ ‫ايــران وابــا مــن الصواريــخ عــى مدينــة‬ ‫اربيــل‪ ،‬وهــو أيضــا مــا نــدد بهــا الســوداين»‪.‬‬ ‫واعتــر التقريــر ان «التوبيــخ العراقــي‬ ‫املــزدوج اليــران والواليــات املتحــدة‪،‬‬ ‫يســلط الضــوء عــى الحبــل املشــدود الــذي‬ ‫تســر عليــه بغــداد يف وقــت تنتــر فيــه‬ ‫الحــرب يف غــزة خــارج حــدود القطــاع‬ ‫الفلســطيني املحــارص‪ ،‬يف حــن تســتعرض‬ ‫طهــران وواشــنطن عضالتهــا يف كافــة‬ ‫أنحــاء املنطقــة وتتنافســان يف ســياق حــرب‬ ‫بالوكالــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك يف لبنــان واليمــن»‪.‬‬ ‫اال ان التقريــر رأى أن «ال ـراع رمبــا يكــون‬ ‫يف أشــد حاالتــه تعقيــداً‪ ،‬يف الع ـراق»‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن الباحــث يف «معهــد‬ ‫تشــاتهام هــاوس» الربيطــاين رينــاد منصــور‬ ‫«ان الحكومــة العراقيــة ضعيفــة ومنقســمة‬ ‫وليســت قــادرة أساســا عــى الســيطرة‬ ‫عــى الــراع عــى حدودهــا مــن القــوى‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪55‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫االجنبيــة»‪ ،‬مضيفــا ان العــراق «بــرز‬ ‫باعتبــاره ســاحة اللعــب املفضلــة‪ ،‬حيــث‬ ‫ميكــن للواليــات املتحــدة وإيــران أن‬ ‫تتقاتــا فيهــا‪ ،‬وخطــر التصعيــد فيــه‪ ،‬أقــل‬ ‫بالنســبة لكليهــا‪ .‬وميكنهــا اب ـراز قوتهــا‬ ‫وتنافســهام عــى النفــوذ»‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر القــول انــه «بالنســبة إليـران‬ ‫وحلفائهــا العراقيــن الذيــن يهيمنــون عــى‬ ‫حكومــة بغــداد‪ ،‬فــان الحــرب يف غــزة‪،‬‬ ‫قدمــت فرصــة لتحقيــق هدفهــم املتمثــل يف‬ ‫طــرد الواليــات املتحــدة مــن الع ـراق»‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن مســؤول أمريــي كبــر‬ ‫ســابق وعــن مســؤول عراقــي قولهــا‬ ‫«هنــاك تنســيق متزايــد بــن القــوى‬ ‫املدعومــة مــن ايــران يف العــراق وحــزب‬ ‫اللــه اللبنــاين لتحقيــق هــذا الهــدف»‪.‬‬ ‫وبحســب املديــر الســابق لشــؤون الــرق‬ ‫األوســط يف مجلــس األمــن القومــي بالبيــت‬ ‫االبيــض انــدرو تابلــر‪ ،‬فانــه «بــدال مــن‬ ‫مهاجمــة ارسائيــل‪ ،‬مــا نشــاهده يف الع ـراق‬ ‫هــو املزيــد مــن الهجــات عــى القــوات‬ ‫االمريكيــة»‪.‬‬ ‫وبعدمــا لفــت التقريــر إىل أن «املــرر‬ ‫القانــوين للواليــات املتحــدة لوجودهــا يف‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫‪56‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ســوريا يســتند عــى اتفاقهــا مــع بغــداد»‪،‬‬ ‫نقــل عــن تابلــر قولــه مشــرا اىل اربيــل ان‬ ‫عاصمــة اقليــم كوردســتان «مهمــة للغايــة‬ ‫لدعــم (الوجــود االمريــي) يف ســوريا‪،‬‬ ‫حيــث أن الواليــات املتحــدة بحاجــة إىل أن‬ ‫تكــون لديهــا القــدرة عــى تحريــك القــوات‬ ‫واالمــدادات عــى الطريــق الــري بــن‬ ‫الحــدود العراقيــة وســوريا‪».‬‬ ‫وبحســب مســؤول أمريــي ســابق‪ ،‬فــان‬ ‫«ادارة بايــدن وبغــداد كانتــا تتفاوضــان‬ ‫بالفعــل حــول مســتقبل التحالــف الــدويل‬ ‫الــذي تقــوده الواليــات املتحــدة يف الع ـراق‬ ‫قبــل انــدالع الحــرب يف غــزة‪ ،‬اال ان الحــرب‬ ‫غــرت نهــج واشــنطن يف املحادثــات»‪،‬‬ ‫موضحــا انــه «ال يبــدو مــن الجيــد البحــث‬ ‫يف االنســحاب عندمــا يهاجــم االيرانيــون‬ ‫الجنــود االمريكيــن بالصواريــخ والطائ ـرات‬ ‫املســرة‪ ،‬ولهــذا هنــاك شــعور لــدى االدارة‬ ‫(االمريكيــة) باننــا بحاجــة اىل ووقــف هــذه‬ ‫املحادثــات موقتــا»‪.‬‬ ‫واشــار التقريــر اىل انــه «يف الوقــت الــذي‬ ‫تشــن فيــه الواليــات املتحــدة غــارات‬ ‫محــدودة النطــاق ضــد خاليــا داعــش يف‬ ‫املنطقــة‪ ،‬فــإن واشــنطن تنظــر اىل وجودهــا‬

‫العســكري يف شــال رشق ســوريا باعتبــاره‬ ‫ثقــا موازنــا رئيســيا إليـران وروســيا‪ ،‬اللتــن‬ ‫تدعــان حكومــة بشــار األســد يف ســوريا»‪.‬‬ ‫يف هــذا اإلطــار‪ ،‬نقــل التقريــر عــن املبعــوث‬ ‫األمريــي الخــاص الســابق إىل ســوريا‬ ‫جويــل رايبــورن قولــه إن «مهمــة الواليــات‬ ‫املتحــدة يف شــال رشق ســوريا تعتمــد عــى‬ ‫العــراق»‪.‬‬ ‫وبعدمــا اســتعرض التقريــر مراحــل‬ ‫االنخــراط العســكري االمريــي يف العــراق‬ ‫وســحب القــوات منــه‪ ،‬قــال التقريــر إن‬ ‫«عجــز الحكومــات العراقيــة املتعاقبــة عــن‬ ‫كبــح جــاح الســلطات القويــة لوحــدات‬ ‫الحشــد الشــعبي‪ ،‬أدى إىل زرع الخــاف بــن‬ ‫بغــداد وواشــنطن»‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن الباحــث يف «معهــد‬ ‫املجلــس األطلــي» األمريــي عبــاس كاظــم‬ ‫قولــه إنــه برغــم انــدالع قتــال بشــكل‬ ‫متقطــع بــن الفصائــل املســلحة واجهــزة‬ ‫االمــن العراقيــة‪ ،‬فــان «كلفــة محاربــة‬ ‫امليليشــيات بالنســبة للحكومــة العراقيــة‬ ‫اعــى بكثــر مــن تكلفــة اإلبقــاء عليهــا»‪.‬‬ ‫واضــاف قائــا انــه «بالنســبة اىل واشــنطن‪،‬‬ ‫فــان هــذا االمــر يعتــر ملحــا النهــم‬

‫رايب ــورن‪« « :‬إذا ل ــم يك ــن للوالي ــات المتح ــدة‬ ‫وجـــود عســـكري فـــي العـــراق‪ ،‬فلـــن تحتـــاج‬ ‫الوالي ــات المتح ــدة ال ــى القي ــام بأش ــياء اخ ــرى‬ ‫نياب ــة ع ــن الحكوم ــة العراقي ــة مث ــل تس ــهيل‬ ‫إم ــدادات ال ــدوالر م ــن االحتياط ــي الفيدرال ــي‪،‬‬ ‫والحماي ــة م ــن الدع ــاوى القضائي ــة‪ ،‬وإص ــدار‬ ‫إعف ــاءات م ــن العقوب ــات»‪.‬‬

‫يتعرضــون للهجــوم‪ ،‬لكنهــا ليســت ازمــة‬ ‫بالنســبة للدولــة العراقية‪ ،‬اذ ان امليليشــيات‬ ‫تقاتــل يف نفــس الخنــدق الــذي تقاتــل فيــه‬ ‫الحكومــة العراقيــة»‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل ان «وحــدات الحشــد‬ ‫الشــعبي اكتســبت املزيــد مــن النفــوذ‬ ‫تحــت حكــم الســوداين»‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن الباحــث يف «معهــد‬ ‫واشــنطن» األمريــي مايــكل نايتــس قولــه‬ ‫إن «امليليشــيات املدعومــة مــن إي ـران كان‬ ‫لهــا وجــود أكــر وضوحــا يف شــوارع بغــداد‬ ‫خــال فــرة واليــة الســوداين‪ ،‬حيــث أقامــت‬ ‫نقــاط تفتيــش جديــدة»‪ ،‬مضيفــا أنهــا‬ ‫«عــززت أنشــطتها التجاريــة أيضــا»‪.‬‬ ‫وبرغــم ذلــك‪ ،‬لفــت التقريــر اىل ان‬ ‫«املســؤولني االمريكيــن والعراقيــن الحاليــن‬ ‫والســابقني يقولــون أن بغــداد تســعى اىل‬ ‫االحتفــاظ بعالقــات جيــدة مــع واشــنطن»‪.‬‬ ‫وبعدمــا أشــار التقريــر اىل «عمــق العالقــات‬ ‫االقتصاديــة والثقافيــة التــي تربــط إيــران‬ ‫والعــراق»‪ ،‬إال أنــه قــال ان «املــوارد‬ ‫املاليــة للعــراق مرتبطــة أيضــا بشــكل‬ ‫معقــد بالواليــات املتحــدة»‪ ،‬مشــرا إىل أن‬ ‫«عائــدات مبيعــات النفــط العراقــي تــودع‬

‫يف البنــك االحتياطــي الفيــدرايل األمريــي يف‬ ‫نيويــورك»‪.‬‬ ‫وأضــاف التقريــر أن «الحملــة االمريكيــة‬ ‫االخــرة عــى تبييــض االمــوال يف العــراق‪،‬‬ ‫ادت اىل تأجيــج ازمــة العملــة يف العــراق‪،‬‬ ‫مــا عكــس النفــوذ الهائــل الــذي تتمتــع‬ ‫بــه واشــنطن عــى املاليــة العراقيــة بســبب‬ ‫اعتامدهــا عــى الــدوالر»‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر الربيطــاين بانــه «عندمــا‬ ‫طالبــت بغــداد بطــرد قــوات التحالــف‬ ‫بقيــادة الواليــات املتحــدة مــن العــراق‬ ‫بعــد اغتيــال قائــد قــوة القــدس الجــرال‬ ‫قاســم ســليامين يف العــام ‪ ،2020‬هــددت‬ ‫ادارة الرئيــس دونالــد ترامــب بقطــع‬ ‫وصــول العـراق إىل احتياطياتــه مــن الــدوالر‬ ‫والتوقــف عــن إصــدار إعفــاءات مــن‬ ‫العقوبــات للع ـراق ل ـراء الغــاز اإلي ـراين»‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن مســؤولني أمريكيــن‬ ‫ســابقني قولهــم «إن العصــا هــي خيــار‬ ‫تحتفــظ بــه ادارة بايــدن إذا تزايــدت‬ ‫املطالبــات بخــروج الواليــات املتحــدة‪ ،‬لكــن‬ ‫البعــض يتســاءل عــا اذا كانــت االدارة‬ ‫ستســتخدمه‪ ،‬بعــد محاولــة اعــادة ضبــط‬ ‫العالقــات مــع بغــداد بعــد ســنوات ترامــب‬

‫‪57‬‬

‫املضطربــة»‪.‬‬ ‫وبحســب رايبــورن‪ ،‬املبعــوث األمريــي‬ ‫الخــاص الســابق اىل ســوريا‪ ،‬فإنــه «ال ميكــن‬ ‫طــرد الواليــات املتحــدة مــن العــراق اذا‬ ‫كانــت ال تريــد ذلــك»‪ ،‬مضيفــا أنــه «إذا مل‬ ‫يكــن للواليــات املتحــدة وجــود عســكري يف‬ ‫العـراق‪ ،‬فلــن تحتــاج الواليــات املتحــدة اىل‬ ‫القيــام بأشــياء اخــرى نيابــة عــن الحكومــة‬ ‫العراقيــة مثــل تســهيل إمــدادات الــدوالر‬ ‫مــن االحتياطــي الفيــدرايل‪ ،‬والحاميــة مــن‬ ‫الدعــاوى القضائيــة‪ ،‬وإصــدار إعفــاءات مــن‬ ‫العقوبــات»‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر أنه «بينــا تريد امليليشــيات‬ ‫املدعومــة مــن إيــران طــرد الواليــات‬ ‫املتحــدة مــن العـراق‪ ،‬فــإن الخــراء يقولــون‬ ‫انــه حتــى الفصائــل األكــر تشــددا مثــل‬ ‫كتائــب حــزب اللــه‪ ،‬تســتفيد مــن عالقــات‬ ‫العــراق االقتصاديــة مــع الغــرب‪».‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن الباحــث رينــاد منصــور‬ ‫قولــه فإنــه «حتــى أكــر القــادة معارضــة‬ ‫للواليــات املتحــدة يف العـراق‪ ،‬يدركــون أنهم‬ ‫بحاجــة اىل شــكل مــن العالقــة مــع الواليات‬ ‫املتحــدة‪ ،‬حيــث ان العــراق هــو رشيــان‬ ‫الحيــاة بالنســبة إليــران‪ ،‬إذ أن وصولهــا‬ ‫اىل الــدوالر واألســواق املاليــة‪ ،‬يعتــر امــرا‬ ‫اساســيا»‪.‬‬ ‫وبحســب كاظــم‪ ،‬مــن «املجلــس األطلــي»‪،‬‬ ‫فــإن «الهــدف املثــايل إليــران هــو إخــراج‬ ‫الواليــات املتحــدة مــن العــراق بشــكل‬ ‫كامــل‪ ،‬لكــن هدفهــا العمــي هــو جعــل‬ ‫الوجــود األمريــي عبئــا»‪ ،‬وهــو ما يقــول ان‬ ‫االيرانيــن قــد متكنــوا مــن تحقيقــه بالفعــل‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن كاظــم قولــه انــه «لديك‬ ‫عــدد محــدود مــن الجنــود األمريكيــن يف‬ ‫العـراق محتجزيــن يف ثكناتهــم‪ ،‬وال ميكنهــم‬ ‫حتــى التوجــه اىل املدينــة‪ ..‬وعــى املــدى‬ ‫الطويــل‪ ،‬هنــاك شــخص سيتســاءل ملــاذا‬ ‫نحــن هنــا؟!»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪59‬‬

‫فضائيات العراق‬ ‫الخطاب السياسي بدال من البرامج الشاملة‬ ‫صادق االزرقي‬ ‫تتنوع البرامج التلفزيونية في عشرات الفضائيات‬ ‫التلفزيونية العراقية‪ ،‬فيما يجري االكثار بصورة‬ ‫الفتة من برامج الحوارات السياسية على حساب‬ ‫البرامج االجتماعية التي تحاول ان تنقل صورة‬ ‫الشارع الواقعية‪.‬‬

‫فيــلي‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫‪58‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ومــع هــذا تحــاول بعــض الربامــج يف‬ ‫البــث التلفزيــوين العراقــي ان تحمــل‬ ‫طابعــا شــامال يعكــس شــتى جوانــب‬ ‫الحيــاة االجتامعيــة والثقافيــة يف البــاد‪،‬‬ ‫وتشــمل هــذه الربامــج عــدة أصنــاف‬ ‫تتنــوع بــن الدرامــا‪ ،‬اللقــاءات يف‬ ‫الشــوارع واالســواق‪ ،‬ويوميــات املــدن‪،‬‬ ‫فضــا عــن بعــض الربامــج الثقافيــة‪ ،‬فــإىل‬ ‫أي مــدى نجحــت بذلــك؟‬ ‫تقــدم برامــج اللقــاءات االجتامعيــة مــع‬ ‫النــاس يف الشــارع نظــرة عــى حيــاة‬ ‫النــاس االعتياديــن يف العـراق‪ ،‬وتتضمــن‬ ‫هــذه الربامــج متابعــة يوميــات عائــات‪،‬‬ ‫ومشــكالتها الحياتيــة‪ ،‬ومســابقات‬ ‫رسيعــة‪ ،‬ويخصــص قســم منهــا هدايــا‬ ‫لبعــض العائــات واالفــراد‪.‬‬ ‫ولكــن يالحــظ يف املحطــات العراقيــة‬ ‫غلبــة الجانــب الســيايس عــى برامجهــا‬ ‫االخــرى‪ ،‬فنجــد فقــرا يف الربامــج‬ ‫االجتامعيــة التــي تتنــاول قضايــا‬ ‫تخــص املجتمــع يف الصميــم مــن قبيــل‬ ‫مســتويات الفقــر والبطالــة وزواج‬ ‫القــارصات والطــاق واالنتحــار وغريهــا‬ ‫مــن رضوب املشــكالت‪ ،‬التــي تــرز‬ ‫بحــدة يوميــا يف اوضــاع العــراق‪.‬‬ ‫يتمثــل جــزء مــن الربامــج االجتامعيــة‬ ‫يف التلفزيــون العراقــي باملسلســات‬ ‫الدراميــة التــي تعكــس قضايــا اجتامعيــة‬ ‫متنوعــة‪ ،‬اذ تتنــاول هــذه املسلســات‬ ‫قضايــا مثــل العائلــة‪ ،‬الحــب‪ ،‬الصداقــة‪،‬‬ ‫العمــل‪ ،‬والتحديــات التــي يواجههــا‬ ‫األفــراد يف املجتمــع‪ ،‬فيــا يالحــظ هنــا‬

‫ان كثــرا مــن املسلســات هــي اجنبيــة‬ ‫ومــن أبرزهــا الرتكيــة‪ ،‬وقــد تكــون‬ ‫املشــكالت املطروحــة فيهــا‪ ،‬بينهــا‬ ‫وبــن واقــع العــراق متباينــة‪ ،‬حتــى ان‬ ‫مسلســات عراقيــة (وعربيــة ايضــا)‬ ‫يجــري نقــل قصصهــا مــن مسلســات‬ ‫تركيــة‪ ،‬واحداثهــا ال تطابــق الواقــع الــذي‬ ‫يعيشــه العراقيــون بخاصــة‪ ،‬بحســب‬ ‫مشــاهداتنا‪.‬‬ ‫امــا الربامــج الثقافيــة التــي تســعى إىل‬ ‫نقــل الــراث والثقافــة العراقيــة املتنوعــة‬ ‫إىل املشــاهدين‪ ،‬والتعريــف بالتاريــخ‬ ‫العراقــي بتعــدده‪ ،‬واألعيــاد الوطنيــة‪،‬‬ ‫والفنــون‪ ،‬والعــادات والتقاليــد فهــي‬ ‫قليلــة وتــكاد ال تذكــر يف كثــر مــن‬ ‫املحطــات‪.‬‬ ‫امــا الربامــج الدينيــة التــي تتنــاول فيهــا‬ ‫بعــض الربامــج االجتامعية الدينيــة قضايا‬ ‫متعلقــة بالديــن واالرسة والــزواج وغــره‬ ‫فهــي كثــرة وتختلــف مواضيــع هــذه‬ ‫الربامــج وأســلوب تناولهــا باختــاف‬ ‫اتجاهــات القنــوات واإلنتــاج‪.‬‬ ‫وبرامــج الحــوار يف املحطــات الفضائيــة‬ ‫العراقيــة تتنــوع وتغطــي مجموعــة‬ ‫واســعة مــن املواضيــع‪ ،‬ولكــن يالحــظ‬ ‫انهــا تركــز عــى القضايــا السياســية‬ ‫يف العــراق ومنطقــة الــرق االوســط‬ ‫يف بعــض االحيــان‪ ،‬مثــل التطــورات‬ ‫السياســية واألمنيــة واالقتصاديــة وقضايا‬ ‫االنتخابــات والرصاعــات السياســية‪،‬‬ ‫وموضوعــات اقليميــة ودوليــة منهــا‬ ‫الحــرب يف غــزة واوكرانيــا‪ ،‬يشــارك‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫يف هــذه الربامــج محللــون سياســيون‬ ‫وخــراء لتحليــل األحــداث‪.‬‬ ‫ويف بعــض الربامــج يجــري تشــجيع‬ ‫املشــاهدين عــى املشــاركة يف الربامــج‬ ‫بإرســال أســئلة‪ ،‬تعليقــات‪ ،‬وآرائهــم عــر‬ ‫وســائل التواصــل االجتامعــي أو االتصــال‬ ‫املبــارش‪ ،‬وبــرأي املراقبــن فــان هــذا‬ ‫يعــزز التفاعــل بــن الربنامــج والجمهــور‪.‬‬ ‫ويالحــظ املراقبــون هنــا فقــرا كبــرا‬ ‫اىل الربامــج الحواريــة التــي يجــب‬ ‫ان تناقــش قضايــا حقــوق اإلنســان‬ ‫السياســية واالجتامعيــة التــي تؤثــر يف‬ ‫حيــاة النــاس‪ ،‬وتلــك امــور تــرز بحــدة يف‬ ‫اوضــاع الع ـراق وهــي مثــار لغــط كبــر‪.‬‬ ‫ولوحــظ ان بعــض الربامــج تســتعمل‬ ‫تكنولوجيــا االتصــاالت الحديثــة للتفاعــل‬ ‫املبــارش مــع املشــاهدين‪ ،‬مــا يســهم‬ ‫يف تكامــل الحــوار وتقديــم ردود فعــل‬ ‫فوريــة‪.‬‬ ‫وبرغــم أن برامــج الحــوار يف التلفزيونات‬ ‫العراقيــة تــؤدي دورا يف نقــل ومناقشــة‬ ‫القضايــا املهمــة‪ ،‬إال أنهــا قــد تواجــه‬ ‫بعــض الســلبيات والتحديــات ومــن‬ ‫ذلــك بحســب اجــاع املراقبــن؛ التحيــز‬ ‫الســيايس‪ ،‬فقــد تكــون بعــض برامــج‬ ‫الحــوار مترسعــة يف التبنــي لوجهــات‬ ‫نظــر معينــة أو تعكــس تحي ـزا سياســيا‪،‬‬ ‫مــا يؤثــر عــى موضوعيــة النقــاش‬ ‫ويقلــل مــن مصداقيتهــا‪.‬‬ ‫ويواجــه عديــد صانعــي الربامــج‬ ‫واملشــاركني يف الحــوارات تحديــات أمنية‪،‬‬ ‫فقــد يتعرضــون للتهديــد أو التشــهري‬ ‫نتيجــة للمواقــف التــي يتخذونهــا أو‬ ‫القضايــا التــي يناقشــونها‪.‬‬ ‫وقــد تفتقــر بعــض الربامــج إىل التنــوع يف‬ ‫آراء الضيــوف والخــراء‪ ،‬مــا يقلــل مــن‬ ‫قيمــة الحــوار ويحــد مــن تعــدد اآلراء‬ ‫املطروحــة‪ ،‬اذ تختــار كثــر مــن الربامــج‬ ‫اطرافــا ميثلــون وجهــة نظــر واحــدة‬ ‫وال يحــر مخالفوهــم‪ ،‬كــا ان بعــض‬

‫‪60‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫مقدمــي تلــك الربامــج والقامئــن عــى‬ ‫ادارة النقاشــات يفتقــرون اىل الخــرة‬ ‫املهنيــة والثقافــة املوســوعية التــي تلقــي‬ ‫الضــوء عــى املوضــوع املثــار مــن جميــع‬ ‫جوانبــه‪.‬‬ ‫ويف بعــض األحيــان‪ ،‬قــد تتجــاوز بعــض‬ ‫الربامــج الحواريــة القوانــن اإلعالميــة‬ ‫املحليــة أو تختلــف يف تطبيقهــا‪ ،‬مــا‬ ‫يــؤدي إىل انتقــادات مــن قبــل الهيئــات‬ ‫اإلعالميــة أو الجمهــور‪.‬‬ ‫وميكــن أن يكــون التحضــر الضعيــف‬ ‫أو الرغبــة يف جــذب املشــاهدين دافعــا‬ ‫إىل تقديــم معلومــات غــر مؤكــدة أو‬ ‫مضللــة‪ ،‬مــا يؤثــر عــى نوعيــة الحــوار‬ ‫والثقــة يف املعلومــات‪.‬‬ ‫ويف بعــض األحيــان‪ ،‬ميكــن أن تتجــه‬ ‫برامــج الحــوار العراقيــة نحــو التحريــض‬ ‫أو التشــدد‪ ،‬مــا يزيــد مــن الشــد‬ ‫االجتامعــي ويســهم يف تصاعــد التوتـرات‬ ‫بــن الجامهــر‪ ،‬وبعــض الحــوارات‬ ‫يف الفضائيــات يتهجــم فيهــا بعــض‬ ‫املتحدثــن عــى اديــان وقوميــات‬ ‫ومذاهــب وافــراد وغريهــم بالســب‬ ‫والشــتم‪ ،‬فيــا ال يتحــرك مقدمــو بعــض‬ ‫تلــك الربامــج ملنــع ذلــك‪.‬‬ ‫ويف كثــر مــن الحــاالت‪ ،‬تركــز بعــض‬ ‫الربامــج عــى القضايــا السياســية أو‬ ‫االقتصاديــة مــن دون الرتكيز بشــكل كاف‬ ‫عــى القضايــا االجتامعيــة الهامــة التــي‬ ‫تؤثــر عــى الحيــاة اليوميــة للمواطنــن‪.‬‬ ‫وهنــا يقــول املتخصصــون انــه يتطلــب‬ ‫تحســن برامــج الحــوار التلفزيونيــة يف‬ ‫املحطــات العراقيــة توازنــا بــن التنــوع‬ ‫والتعدديــة واملوضوعيــة لضــان تقديــم‬ ‫نقاشــات فعالــة وفاعلــة‪.‬‬ ‫املالحظــة البــارزة يف املحطــات‬ ‫التلفزيونيــة العراقيــة هــي قلــة الربامــج‬ ‫املعنيــة باملــرأة وقضاياهــا وبعــض‬ ‫املحطــات تخلــو كليــا مــن ذلــك؛ وقلــة‬ ‫برامــج املــرأة يف املحطــات التلفزيونيــة‬

‫‪61‬‬

‫يمكن أن تتجه برامج‬ ‫الحوار العراقية نحو‬ ‫التحريض أو التشدد‪ ،‬مما‬ ‫يزيد من الشد االجتماعي‬ ‫ويسهم في تصاعد‬ ‫التوترات بين الجماهير‪،‬‬ ‫وبعض الحوارات في‬ ‫الفضائيات يتهجم فيها‬ ‫بعض المتحدثين على‬ ‫العراقيــة ميكــن أن تعكــس عــدة عوامــل‬ ‫وتحديــات فيــا يتعلــق بتمثيــل وتقديم‬ ‫قضايــا ومشــكالت النســاء يف املجتمــع‪.‬‬ ‫يف بعــض األحيــان‪ ،‬قــد يكــون للتقاليــد‬ ‫دور يف تحديــد مــا يعــد مناســبا للعــرض‬ ‫التلفزيــوين‪ ،‬وقــد يكــون هنــاك تحفــظ‬ ‫يف بعــض األحيــان حيــال عــرض برامــج‬ ‫تركــز عــى قضايــا املــرأة؛ وقــد يكــون‬ ‫للتحديــات االقتصاديــة وامليزانيــات‬ ‫املحــدودة تأثــر عــى قــدرة املحطــات‬ ‫التلفزيونيــة عــى إنتــاج وتقديــم برامــج‬ ‫متنوعــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك برامــج تســتهدف‬ ‫الشــؤون النســائية‪.‬‬ ‫ويف بعــض األحيــان‪ ،‬ميكــن أن تكــون‬ ‫هنــاك ضغــوط اجتامعيــة تؤثــر عــى‬ ‫مواضيــع الربامــج التــي تختارهــا‬ ‫املحطــات‪ ،‬وقــد يــؤدي ذلــك إىل تجنــب‬ ‫بعــض املواضيــع الحساســة‪.‬‬ ‫وإذا كانــت هنــاك قلــة يف التمثيــل‬

‫النســايئ يف وســائل اإلعــام وصناعــة‬ ‫الربامــج‪ ،‬فــإن ذلــك ميكــن أن يــؤدي إىل‬ ‫عــدم متثيــل قضايــا املــرأة بشــكل كاف‪،‬‬ ‫وميكــن أن يــؤدي نقــص التوجــه النســايئ‬ ‫اىل قطــاع صناعــة اإلعــام دورا يف تحديــد‬ ‫أنــواع الربامــج التــي تختــار املحطــات‬ ‫عرضهــا‪ ،‬وقــد تكــون هنــاك حاجــة إىل‬ ‫مزيــد مــن التمثيــل النســايئ يف مواقــع‬ ‫اتخــاذ القــرار‪.‬‬ ‫وميكــن أن تكــون التحديــات السياســية‬ ‫واالجتامعيــة يف البــاد عائقــا أيضــا‪ ،‬اذ‬

‫قــد يكــون هنــاك تأثــر مــن ظــروف‬ ‫األمــن واالســتقرار الســيايس عــى‬ ‫محتــوى الربامــج التلفزيونيــة‪.‬‬ ‫ولتعزيــز متثيــل املــرأة وبرامجهــا‬ ‫يف وســائل اإلعــام العراقيــة‪ ،‬يكــون‬ ‫مــن املهــم دعــم التنــوع وتشــجيع‬ ‫املحطــات التلفزيونيــة عــى تخصيــص‬ ‫مزيــد مــن املســاحة لقضايــا وبرامــج‬ ‫تســتهدف النســاء وتعــر عــن تجاربهــن‬ ‫ومشــكالتهن‪ ،‬بحســب املعنيــن بشــؤون‬ ‫البــث التلفزيــوين واملراقبــن‪.‬‬

‫اديان وقوميات ومذاهب‬ ‫وافراد وغيرهم بالسب‬ ‫والشتم‪ ،‬فيما ال يتحرك‬ ‫مقدمو بعض تلك‬ ‫البرامج لمنع ذلك‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪63‬‬

‫حدث غير مسبوق‪..‬‬

‫ناحية عراقية بال كهرباء‬ ‫منذ ‪ 7‬عقود واأللغام‬ ‫تمأل أرضها‬

‫منــذ ‪ 66‬عامــ ًا وناحيــة «بصيــه» التابعــة‬ ‫إلــى قضــاء الســلمان بمحافظــة المثنــى‬ ‫بــا شــبكة للكهربــاء الوطنيــة‪ ،‬بــل تعتمــد‬ ‫علــى مولــدات الديــزل فــي توفيــر الكهربــاء‪،‬‬ ‫وفــي الوقــت نفســه يواجــه ســكانها مخاطــر‬ ‫إنســانية جــراء تواجــد المخلفــات الحربيــة‬ ‫والقنابــل العنقوديــة التــي تنتشــر علــى‬ ‫مســاحة ‪ 150‬كــم مــن باديــة الســلمان إلــى‬ ‫حــدود الناحيــة‪.‬‬

‫فيـــــلي‬

‫فيلي‬

‫بصيه‪ ..‬منفى للمعارضني الكورد‬ ‫تأسســت ناحيــة بصيــه عــام ‪ ،1958‬يف قلــب‬ ‫الصحــراء مبوقــع محــا ٍذ للحــدود العراقيــة‬ ‫الســعودية‪ ،‬وتبعــد عــن مركــز املحافظــة‬ ‫حــوايل ‪ 300‬كــم‪ ،‬وتعــد مــن أكــر نواحــي‬ ‫البــاد مبســاحة ‪ 48‬ألــف كلــم مربــع‪ ،‬ومنــذ‬ ‫تأسيســها مل تشــهد توفــر الكهربــاء لســكانها‬ ‫الــذي يتجــاوز ‪ 10‬آالف نســمة‪.‬‬ ‫وينقســم ســكان هــذه الناحيــة إىل قســمني‪،‬‬ ‫منهــم الحــر وهــم مركــز املدينــة‪ ،‬والبــدو‬ ‫الرحــل يف عمــوم الباديــة‪ ،‬والجــزء األغلــب‬ ‫باديــة تعتمــد عــى رعــي الحيوانــات‬ ‫واألبــل‪ ،‬وفــق مديــر ناحيــة بصيــه‪ ،‬توفيــق‬

‫عـــــراقــــيات‬

‫‪62‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫جابــر علــك الحســاين‪.‬‬ ‫ويضيــف الحســاين ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫الناحيــة كانــت ســابقاً قبــل عــام ‪2003‬‬ ‫منفــى للمعارضــن وكل مــن تصــدى للنظــام‬ ‫الســابق‪ ،‬حيــث وجــد فيهــا معتقــات‬ ‫للكــورد الربزانيــن‪ ،‬وتــم العثــور عــى‬ ‫رفاتهــم يف ‪ 4‬مقابــر عامــي ‪ 2005‬و‪،2010‬‬ ‫وتقــدر أعدادهــم بنحــو ‪ 400‬شــخص‪ ،‬كــا‬ ‫كان ضمــن هــذه الناحيــة أيضــاً معتقلــن‬ ‫مــن الدجيــل وبلــد بعــد حادثــة محاولــة‬ ‫اغتيــال صــدام حســن عــام ‪.1982‬‬ ‫نشــاط خجــول يعــود إىل «بصيــه» بعــد‬ ‫‪2004‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫وبعــد عــام ‪ 2003‬بــدأت الناحيــة إىل‬ ‫الظهــور مــرة أخــرى وبــدأت مشــاريع‬ ‫اإلعــار فيهــا رغــم ق ّلــة التخصيصــات‪،‬‬ ‫وكذلــك نشــطت الزراعــة فيهــا‪ ،‬منهــا زراعــة‬ ‫القمــح والــذي تصاعــد يف الســنوات األخــرة‬ ‫حتــى تجــاوز ‪ 600‬ألــف دونــم‪ ،‬ويعتمــد‬ ‫كليــاً عــى امليــاه الجوفيــة‪.‬‬ ‫والنشــاط الصناعــي ليــس غائبــاً عــن‬ ‫الناحيــة ‪ -‬بحســب الحســاين ‪ -‬ومؤخ ـراً تــم‬ ‫منــح ‪ 4‬إجــازات اســتثامرية إلنشــاء معامــل‬ ‫أســمنت لوفــرة املــواد األوليــة يف الباديــة‪.‬‬ ‫وتحتــوي الناحيــة أيضــاً عــى مــدارس‬ ‫للمراحــل االبتدائيــة واملتوســطة واالعدادية‪،‬‬ ‫وال يوجــد فيهــا جامعــات‪ ،‬لذلــك يلجــأ‬ ‫الطلبــة فيهــا للدراســة يف املحافظــات‬ ‫القريبــة‪.‬‬ ‫كــا تفتقــر الناحيــة أيضــاً للعديــد مــن‬ ‫املشــاريع‪ ،‬أهــا شــبكة الطــرق التــي‬ ‫تربطهــا باملحافظــات املجــاورة‪ ،‬كــا هنــاك‬ ‫مرشوعــان وزاريــان لكنهــا متلكئــان‪ ،‬أمــا‬ ‫الكهربــاء فهنــاك مــروع ربــط الناحيــة‬ ‫بالطاقــة الكهربائيــة (الشــبكة الوطنيــة)‬ ‫عــر خــط ناقــل (‪ 132‬يك يف)‪ ،‬وهــذا ســيمثل‬ ‫قفــزة نوعيــة لتطــور الناحيــة‪ ،‬وفــق‬ ‫الحســاين‪.‬‬ ‫ويطلــق مواطنــو الناحيــة باســتمرار‬ ‫مناشــدات واســتغاثات اليصــال الكهربــاء‬ ‫إليهــم والتــي ستســهم بإحياء مئــات اآلالف‬ ‫مــن الدوانــم الزراعيــة‪ ،‬فض ـ ًا عــن تنميــة‬ ‫الــروة الحيوانيــة وتعزيــز األمــن الغــذايئ‬ ‫يف املحافظــة‪ ،‬ويف الوقــت نفســه‪ ،‬تخليصهــم‬ ‫مــن األلغــام املزروعــة عــى طــول تلــك‬ ‫املناطــق وصــو ًال إىل الحــدود مــع الســعودية‬ ‫مــن مخلفــات الحــروب الســابقة‪.‬‬ ‫شهران فقط وتبرص الناحية النور‬ ‫ووضعــت وزارة الكهربــاء ومحافظــة املثنــى‬ ‫يف متــوز ‪ 2022‬حجــر األســاس ملــروع‬

‫‪64‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫مــد الكهربــاء إىل قضــاء الســلامن وناحيــة‬ ‫بصيــه‪ ،‬بطــول ‪ 220‬كــم‪ ،‬فيــا تبلــغ كلفــة‬ ‫املــروع أكــر مــن ‪ 80‬مليــار دينــار‪ ،‬ومبــدة‬ ‫إنجــاز تتجــاوز الســنة‪.‬‬ ‫وقــال وزيــر الكهربــاء عادل كريــم يف حينها‪،‬‬ ‫إن وزارتــه خطــت خطــوات جديــة إليصــال‬ ‫الكهربــاء الوطنيــة إىل قضــاء الســلامن‬ ‫وناحيــة بصيــه‪ ،‬بعــد مــرور أكــر مــن ‪60‬‬ ‫عامــاً عــى تأسيســهام كوحــدات إداريــة‪،‬‬ ‫مبينــاً أن املنطقتــن املذكورتــن تعتمــدان‬ ‫عــى مولــدات الكهربــاء الحكوميــة‪.‬‬ ‫ويف هــذا الجانــب يوضــح معــاون محافــظ‬ ‫املثنــى لشــؤون الطاقــة‪ ،‬حامــد جهــادي‬ ‫الحســاين‪ ،‬إن «الخــط طولــه ‪ 92‬كــم‪ ،‬وعــدد‬ ‫األبــراج ‪ 291‬بــرج‪ ،‬والطاقــة التصميميــة‬ ‫‪ ،MVA 500‬وإن نســبة اإلنجــاز حاليـاً أكــر‬ ‫مــن ‪ ،75‎%‎‬ومــن املؤمــل إدخالــه للعمــل يف‬ ‫‪ 15‬آذار ‪.»2024‬‬ ‫ويؤكــد الحســاين ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫«العمــل مســتمر حاليـاً بــا توقــف إليصــال‬ ‫الكهربــاء إىل ناحيــة بصيــه وقضــاء الســلامن‬ ‫اللــذان مل يريــا الكهربــاء الوطنيــة منــذ‬ ‫تأسيســهام بــل يعتمــدان عــى املولــدات‬ ‫التــي تديرهــا الحكومــة والتــي أصبحــت‬ ‫بــد ًال مــن الكهربــاء الوطنيــة»‪.‬‬ ‫يذكــر أن مديريــة الدفــاع املــدين يف املثنــى‬ ‫أعلنــت يف كانــون الثــاين ‪ ،2023‬املبــارشة‬ ‫بحملــة لتطهــر مســار مــروع مــد خطــوط‬ ‫الكهربــاء لناحيــة بصيــه الصحراويــة مــن‬ ‫املخلفــات الحربيــة‪ ،‬وتســليمها للرشكــة‬ ‫املنفــذة للمــروع لتقــوم بنصــب القواعــد‬ ‫اإلســمنتية لألبــراج‪.‬‬ ‫«األكرث تلو ًثا» باملخلفات الحربية‬ ‫تعــد محافظــة املثنــى أكــر املحافظــات‬ ‫العراقيــة تلوثــاً باأللغــام‪ ،‬حيــث تنتــر‬ ‫أعــداداً كبــرة منهــا عــى مســاحة ‪150‬‬ ‫كــم مــن باديــة الســلامن إىل حــدود ناحيــة‬

‫بصيــه‪ ،‬بحســب إحصــاءات مديريــة بيئــة‬ ‫املثنــى‪.‬‬ ‫وتســجل الســلطات املحليــة حــوادث‬ ‫عديــدة يف هــذه الباديــة ‪ -‬التــي تشــكل‬ ‫‪ %‌90‬مــن مســاحة املحافظــة اإلجامليــة ‪-‬‬ ‫يذهــب ضحيتهــا مربــو األغنــام والســكان‪،‬‬ ‫ومــن البــدو الرحــل والصياديــن الذيــن‬ ‫يجهلــون أشــكال هــذه املخلفــات‬ ‫العنقوديــة‪ ،‬فيــا وصــل عــدد ضحايــا هــذه‬ ‫املخلفــات الحربيــة إىل ‪ 3700‬شــخص يف‬ ‫الفــرة املمتــدة بــن العــام ‪ 1991‬وحتــى‬ ‫العــام املــايض ‪.2023‬‬ ‫ويبلــغ التلــوث باملخلفــات الحربيــة‬ ‫‪ %‌25‬مــن مســاحة ناحيــة بصيــه‪ ،‬يف‬ ‫حــن ترتكــز األلغــام يف مناطــق (أبــو غــار‪،‬‬ ‫الخــط الرسيــع‪ ،‬بصــوت‪ ،‬الهباريــة‪ ،‬بصيــه‪،‬‬ ‫الجدعــة‪ ،‬العظامــي‪ ،‬أبــو خوميــة‪ ،‬خرانــج‪،‬‬ ‫الرشيــط الحــدودي‪ ،‬مغيــزل‪ ،‬عــادن‪،‬‬ ‫الشــيحيات‪ ،‬ليــة‪ ،‬العطشــانة‪ ،‬شــليهبات‪،‬‬ ‫واالبطيــة)‪ ،‬وفــق ترصيــح صحفــي ســابق‬ ‫لنائــب رئيــس منظمــة حاميــة البيئــة‬ ‫والتنــوع األحيــايئ مبحافظــة املثنــى‪ ،‬أحمــد‬ ‫حمــدان تابعتــه مجلــة «فيــي»‪.‬‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يقــول املواطــن جميــل‬ ‫نافــع مــن أهــايل بصيــه‪ ،‬إن «الناحيــة متتــاز‬ ‫برتبيــة الحيوانــات والزراعــة‪ ،‬لكــن منــذ‬ ‫حــرب الـــ‪ 90‬والناحيــة ملوثــة بالكثــر مــن‬ ‫األلغــام والذخائــر العنقوديــة والذخائــر‬ ‫املنفلقــة وغــر املنفلقــة‪ ،‬وهــي ال تــزال‬ ‫موجــودة إىل يومنــا هــذا‪ ،‬رغــم خطورتهــا‬ ‫املبــارشة عــى األفــراد»‪.‬‬ ‫ويضيــف نافــع ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن «الدفــاع‬ ‫املــدين والهندســة العســكرية ومنظمــة‬ ‫مســاعدات الشــعب الرنويجــي ‪NPA‬‬ ‫يعملــون جاهديــن لحــل هــذه املشــكلة‬ ‫التــي تــودي بحيــاة أكــر مــن ‪ 10‬أشــخاص‬ ‫ســنوياً»‪.‬‬

‫ويصنــف الع ـراق مــن الــدول األكــر تلوث ـاً‬ ‫نتيجــة انتشــار األلغــام والعبــوات الناســفة‪،‬‬ ‫بســبب الحــرب العراقيــة اإليرانيــة إبــان‬ ‫مثانينيــات القــرن املــايض وآثــار احتــال‬ ‫تنظيــم داعــش ملناطــق عراقيــة‪ ،‬بحســب‬ ‫ترصيــح ســابق للوكيــل الفنــي املخــول‬ ‫بصالحيــات وزيــر البيئــة العراقــي جاســم‬ ‫الفالحــي ملجلــة «فيــي»‪.‬‬

‫‪65‬‬

‫«الناحيــة تمتــاز برتبيــة الحيوانــات والزراعــة‪ ،‬لكــن‬ ‫منــذ حــرب الـــ‪ 90‬والناحيــة ملوثــة بالكثــر مــن األلغــام‬ ‫والذخائــر العنقوديــة والذخائــر املنفلقــة وغــر املنفلقــة‪،‬‬ ‫وهــي ال تــزال موجــودة إىل يومنــا هــذا‪ ،‬رغــم خطورتهــا‬ ‫املباشــرة علــى األفــراد»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫في البصرة‪..‬‬

‫حرب مختلفة‬ ‫هجر السكان‬ ‫تُ ّ‬ ‫أجربت حرب املياه التي تشنها الطبيعة‬ ‫ودول املنبع التي تزود العراق بمصادر‬ ‫املياه‪ ،‬على مغادرة قرابة ألف عائلة‬ ‫مناطق سكنها يف محافظة البصرة جنوبي‬ ‫العراق‪ ،‬والنزوح نحو املدن للعمل يف‬ ‫مهن أخرى غري الزراعة وتربية الحيوانات‬ ‫فيلي‬

‫بسبب الجفاف وندرة املياه‪.‬‬

‫عـــــراقــــيات‬

‫فيــــلي‬

‫‪66‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ويعــاين العــراق منــذ القــرن املــايض مــن‬ ‫تزايــد مســتوى الجفــاف وارتفــاع درجــات‬ ‫الحــرارة‪ ،‬فضــ ًا عــن تراجــع املســطحات‬ ‫املائيــة وتناقــص األمطــار وشــح امليــاه‬ ‫بشــكل عــام‪ ،‬رافــق ذلــك ســوء إدارة‬ ‫الحكومــات املتعاقبــة ألزمــة امليــاه‪ ،‬وعــدم‬ ‫اتخــاذ إجــراءات تتصــدى إلنشــاء دول‬ ‫املنبــع‪ ،‬مثــل تركيــا وإي ـران‪ ،‬ســدوداً أثــرت‬ ‫بشــكل واضــح يف الخزيــن املــايئ‪ ،‬ومــن ثــم‬ ‫يف الخطــة الزراعيــة التــي تعتمــد جذريــاً‬ ‫عــى الوفــرة املائيــة‪.‬‬ ‫وأصبــح العــراق خــال الســنوات القليلــة‬ ‫املاضيــة مــن أكــر خمــس دول تأث ـراً بتغــر‬ ‫املنــاخ يف العــامل‪ ،‬وفــق األمــم املتحــدة‪،‬‬ ‫نتيجــة جفــاف ‪ 70‬باملائــة مــن األرايض‬ ‫الزراعيــة‪ ،‬ونــزوح ســكانها إىل مناطــق‬ ‫حرضيــة للعيــش‪ ،‬كــا جفــت األهــوار‬ ‫وتراجعــت مناســيب األمطــار‪ ،‬فيــا أكــد‬ ‫رئيــس الــوزراء محمــد شــياع الســوداين‪ ،‬يف‬

‫آذارمــارس املــايض‪ ،‬أن ســبعة ماليــن عراقــي‬ ‫تــرروا بســبب التغــر املناخــي‪.‬‬ ‫نزوح ‪ 950‬عائلة يف البرصة‬ ‫وســجلت دائــرة الهجــرة واملهجريــن يف‬ ‫محافظــة البــرة‪ ،‬نــزوح ‪ 950‬عائلــة مــن‬ ‫املناطــق الريفيــة إىل مركــز املدينــة أو إىل‬ ‫املحافظــات األخــرى خــال عــام ‪،2023‬‬ ‫بحســب املمثــل عــن العائــات النازحــة يف‬ ‫البــرة‪ ،‬حســن فــرج محمــد‪ .‬وأكــد محمــد‬ ‫خــال حديثــه ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن أعــداد‬ ‫النازحــن يف ارتفــاع مســتمر‪ ،‬خاصــة مــن‬ ‫قريتــي الســويب والروطــة‪ ،‬لكــن األكــر‬ ‫مــن منطقــة نهــر العــز الواقعــة شــايل‬ ‫املحافظــة‪ ،‬حتــى باتــت هــذه املنطقــة شــبه‬ ‫خاليــة مــن الســكان‪ ،‬مضيفــاً أن مزارعــي‬ ‫تلــك املناطــق فقــدوا مصــادر رزقهــم‬ ‫مــن تربيــة الحيوانــات والــروة الســمكية‬ ‫واألرايض الزراعيــة بســبب التصحــر‬ ‫والجفــاف‪ ،‬لذلــك نزحــوا إىل املــدن وســكنوا‬

‫يف التجــاوزات‪ ،‬وأنــا واحــد منهــم‪.‬‬ ‫وأشــار إىل أن أغلــب النازحــن يعملــون‬ ‫بالبنــاء وليــس لديهــم رواتــب‪ ،‬ونناشــد‬ ‫الحكومــة املحليــة يف البــرة والحكومــة‬ ‫املركزيــة يف بغــداد بتعويــض هــؤالء الذيــن‬ ‫تركــوا منازلهــم بحثــاً عــن مصــادر أخــرى‬ ‫للعيــش إلعالــة أرسهــم‪.‬‬ ‫نزوح ‪ 7‬آالف عائلة بـ‪ 3‬محافظات‬ ‫وكان املتحــدث باســم وزارة الهجــرة‬ ‫واملهجريــن‪ ،‬عــي عبــاس جهاكــر‪ ،‬قــال يف‬ ‫(ترشيــن الثــاين ‪ ،)2023‬إن العــراق ضمــن‬ ‫الــدول التــي تأثــرت بظاهــرة التصحــر‪،‬‬ ‫فضــ ًا عــن ق ّلــة املــوارد املائيــة مــن دول‬ ‫الجــوار لحــويض نهــري دجلــة والفــرات‪،‬‬ ‫وكان الــرر األكــر مــن نصيــب املناطــق‬ ‫الجنوبيــة وبعــض مناطــق الفـرات األوســط‪.‬‬ ‫وأوضــح جهاكــر يف ترصيــح ســابق ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬أن ظاهــرة التصحــر نتــج عنهــا‬ ‫نــزوح أعــداداً كبــرة مــن العوائــل التــي‬

‫‪67‬‬

‫كانــت تعتــاش عــى الزراعــة والرعــي‪ ،‬ومــا‬ ‫ســجل يف قاعــدة البيانــات مــن أســاء‬ ‫ُم ّ‬ ‫يتجــاوز ‪ 7‬آالف عائلــة مــن محافظــات‬ ‫(البــرة‪ ،‬وذي قــار‪ ،‬وميســان)‪ ،‬وهــؤالء‬ ‫نزحــوا مضطريــن إىل مناطــق قريبــة مــن‬ ‫املــدن‪.‬‬ ‫غياب الدعم الحكومي‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬أكــد أمــن رس اتحــاد الجمعيات‬ ‫الفالحيــة يف محافظــة البــرة‪ ،‬توفيــق‬ ‫عــي‪ ،‬ارتفــاع هجــرة الريــف إىل املدينــة‬ ‫بســبب شــحة امليــاه وملوحتهــا والتــي‬ ‫أدت إىل تراجــع إنتــاج املحاصيــل الزراعــة‬ ‫مــن (الحنطــة والشــعري والــذرة الصفــراء‬ ‫والبيضــاء والتمــور) عــن املســتويات‬ ‫الســابقة‪.‬‬ ‫وبحســب عــي‪ ،‬الــذي تحــدث للوكالــة‪،‬‬ ‫فقــد تراجعــت أيضــاً املحاصيــل العلفيــة‬ ‫بالنســبة للجــت والربســيم‪ ،‬أمــا التمــور فــإن‬ ‫ق ّلــت أغلــب األصنــاف النــادرة واملمتــازة‬ ‫مثــل الخ ـراوي والشــويثي والديــري‪ ،‬وإذا‬ ‫مل تعــاد زراعــة فســائل جديــدة فســوف‬ ‫تنقــرض هــذه األصنــاف‪.‬‬ ‫ويوجــد يف الع ـراق أكــر مــن ‪ 600‬إىل ‪650‬‬ ‫صنــف متــور‪ ،‬لكــن املتوفــر حاليــاً نحــو‬ ‫‪ 70‬صنفــاً فقــط‪ ،‬وهــذه ال تكفــي حتــى‬ ‫لالســتهالك املحــي‪ ،‬وفــق أمــن رس اتحــاد‬ ‫الجمعيــات الفالحيــة‪.‬‬ ‫ومــا أثــر عــى الفالح بصــورة مبــارشة توقف‬ ‫الدعــم الحكومــي لألســمدة الكيامويــة‬ ‫بنســبة ‪ 50‬باملائــة عــن مســتخدمي الــري‬ ‫الســيحي الــذي يعتمــد عــى املضخــات‪،‬‬ ‫واقتصــار الدعــم ملســتخدمي تقنيــات‬ ‫الــري الحديثــة‪ ،‬أي الــري املحــوري للحنطــة‬ ‫والشــعري‪.‬‬ ‫وخلــص عــي إىل القــول إن ســعر األســمدة‬ ‫املدعومــة كانــت مــا بــن ‪ 325‬ألــف دينــار‬ ‫إىل ‪ 350‬ألــف دينــار للطــن‪ ،‬لكــن انتهــى‬ ‫هــذا الدعــم يف كانــون األول ‪ ،2023‬وســعره‬ ‫حالي ـاً ‪ 650‬ألــف دينــار للطــن‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫االعالم العراقي‪ ..‬التوجه االحادي والبحث عن المصداقية‬ ‫تشــكل ظاهــرة االعــام المنحــاز او االحــادي‪ ،‬أبــرز القضايــا الســلبية فــي عمــل‬ ‫المؤسســـات االعالميـــة التـــي يفـــرض فيهـــا اتقـــان الصنعـــة والمهنيـــة؛‬ ‫وتـــرز االشـــكالية بصـــورة واضحـــة فـــي العـــراق بفعـــل تكاثـــر المؤسســـات‬ ‫االعالميـــة وفـــي طليعتهـــا الفضائيـــات التلفزيونيـــة ‪...‬‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫ولقــد ادى االنحيــاز يف توجهــات بعــض‬ ‫وســائل االعــام اىل امريــن‪ ،‬اولهــا انعــدام‬ ‫ثقــة النــاس بتلــك املؤسســات‪ ،‬وثانيهــا‬ ‫قلــة عــدد متابعيهــا قياســا اىل املؤسســات‬ ‫التــي تتبــع قــدرا مــن املهنيــة‪.‬‬ ‫وبحســب تعريــف االعــام فهــو أي وســيلة‬ ‫مهمتهــا نــر األخبــار ونقــل املعلومــات‪،‬‬ ‫وقــد توســع اإلعــام ليشــمل مهامــا‬ ‫متنوعــة أخــرى‪ ،‬تعــدت موضوعــة نــر‬ ‫األخبــار إىل مجــاالت الرتفيــه والتســلية‬ ‫واالعــان الســيام بعــد االنتشــار الهائــل‬ ‫ألجهــزة التلفزيــون‪.‬‬ ‫وفيــا يتعلــق باملفهــوم املتعــارف عليــه‬ ‫لإلعــام فانــه‪ ،‬خــر ورأي‪ ،‬وبحســب‬ ‫مــا يســجل عــى االعــام ومــا نلمســه‪،‬‬ ‫فــان دوره يرتبــط ببلــد املنشــأ ونوعيــة‬ ‫الحكــم فيــه وبالتمويــل ومصــادره‪،‬‬ ‫وبالعاملــن يف وســائل اإلعــام وكفاءاتهــم‬ ‫وتوجهاتهــم‪ :‬إدارة عليــا‪ ،‬وإدارة تحريــر‪،‬‬ ‫ومنتجــن للــادة اإلعالميــة مــن محرريــن‬ ‫ومصوريــن ومصممــن وســواهم‪ ،‬عــى‬ ‫وفــق تصنيفــات املتخصصــن‪.‬‬ ‫وضمــن ذلــك تتطلــب املهنيــة‪ ،‬التمييــز‬ ‫بــن الخــر والــرأي‪ ،‬وبحســب الدراســات‬

‫‪68‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫االعالميــة فــان كل وســيلة إعالميــة‬ ‫تقتــر فيــا تنقلــه مــن «أخبــار» عــى‬ ‫طــرف مــن دون آخــر‪ ،‬أو عــى جــزء مــن‬ ‫مضمــون الخــر مــن دون جــزء آخــر‪ ،‬تفقد‬ ‫مصداقيتهــا اإلعالمية؛ مشــرين اىل تســارع‬ ‫رسعــة ســقوط هــذه املصداقيــة يف عــر‬ ‫بــات فيــه حجــب «الخــر» عــن النــاس‬ ‫أشــبه باملســتحيل‪ ،‬بحســب تعبريهــم‪.‬‬ ‫تشــر االرقــام اىل ان هنــاك أكــر مــن‬ ‫‪ 71‬قنــاة تلفزيونيــة فضائيــة عراقيــة‪،‬‬ ‫فضــا عــن االذاعــات والصحــف واملواقــع‬ ‫االلكرتونيــة وغريهــا‪.‬‬ ‫وبحســب املراقبــن يتفــاوت مــدى‬ ‫املصداقيــة واملهنيــة يف اإلعــام العراقــي‪ ،‬اذ‬ ‫يتواجــد تنــوع كبــر بــن وســائل اإلعــام؛‬ ‫بعــض املنابــر اإلعالميــة قــد تتمتــع‬ ‫مبعايــر عاليــة مــن املهنيــة واملصداقيــة‪ ،‬يف‬ ‫حــن ميكــن أن تكــون هنــاك مــؤرشات يف‬ ‫بعــض الوســائل األخــرى تتعلــق بالتحيــز‬ ‫أو ضعــف التحقــق مــن األخبــار‪ ،‬بحســب‬ ‫وصفهــم‪ ،‬وبعضهــا متحيــز بالكامــل اىل‬ ‫جهــة او أيدولوجيــة وينــر اخبارهــا‬ ‫فقــط‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ويذكــر الباحثــون ان االعــام العراقــي‬

‫فيـــلي‬

‫‪69‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫عــى مــدى عقــود مــن الزمــن كانــت‬ ‫الحكومــة هــي الجهــة الوحيــدة التــي‬ ‫تســوق االخبــار واالفــكار ومبــا يتــاءم مــع‬ ‫توجهــات النظــام الحاكــم‪ ،‬وغابــت حريــة‬ ‫االعــام والتعبــر‪.‬‬ ‫وبعــد التغيــر يف نيســان ‪ 2003‬كان‬ ‫لإلعــام حصتــه مــن هــذا التغيــر‪ ،‬وبــات‬ ‫هــذا املرفــق الحيــوي يتمتــع بالحريــة‪،‬‬ ‫فظهــرت عــرات الفضائيــات وأكــر‬

‫مــن ذلــك بكثــر الصحــف وآالف مواقــع‬ ‫االنرتنــت مبجاالتهــا املختلفــة‪ ،‬ويفــرض‬ ‫ان تعــود املصداقيــة اىل وســائل اعالمنــا‪،‬‬ ‫بحســب قــول املتخصصــن‪ ،‬مشــرين اىل‬ ‫ان املواطــن بــدأ يبحــث عــن املعلومــة‬ ‫الصحيحــة بوســاطة وســائل اعــام بلــده‪.‬‬ ‫وســمحت تلــك الحريــة بظهــور قنــوات‬ ‫اعــام مختلفــة ومتنوعــة‪ ،‬فكــا ان‬ ‫للدولــة قنواتهــا إليصــال مــا تريــد ايصالــه‬

‫اىل املجتمــع‪ ،‬ظهــرت وبشــكل واســع‬ ‫القنــوات االعالميــة املضــادة واملعارضــة‪،‬‬ ‫وهــذا ال بــأس بــه إذا جــرى ابعــاد الــدور‬ ‫املــيء الــذي تؤديــه كثــر مــن وســائل‬ ‫االعــام العراقيــة‪ ،‬منــه مــا يــأيت مــن داخــل‬ ‫الع ـراق‪ ،‬واخــرى مــن خارجــه‪ ،‬يف تأجيــج‬ ‫االصطفــاف الطائفــي وتســويق املســوغات‬ ‫واالعــذار لالقتتــال بــن فئــات املجتمــع‬ ‫العراقــي املتنــوع‪.‬‬

‫االعـــام يتميـــز باتســـاع وربمـــا شـــمولية تأثـــره علـــى مديـــات‬ ‫واس ــعة وآف ــاق متنوع ــة‪ ،‬االم ــر ال ــذي يجع ــل ه ــذه املهن ــة تتحم ــل‬ ‫مســـؤوليات تتجـــاوز الحـــدود الشـــخصية والزمانيـــة واملكانيـــة‬ ‫بنقـــل االخبـــار وغريهـــا ‪ ،‬تتمثـــل باالســـتقاللية وعـــدم االنحيـــاز‪،‬‬ ‫املصداقيـــة والدقـــة‪ ،‬املحافظـــة علـــى حقـــوق االخريـــن واحرتامهـــا‪،‬‬ ‫و النقـــد الهـــادف والبنـــاء ‪.‬‬

‫فيلي‬ ‫عـــــراقــــيات‬

‫‪70‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ويشــدد املتخصصــون عــى انــه‪ ،‬وكــا ان‬ ‫لــكل مهنــة مــا يعــرف بأخالقيــات املهنــة‪،‬‬ ‫فلمهنــة الطــب مثــا اخالقياتهــا التــي‬ ‫متيزهــا عــن بقيــة املهــن‪ ،‬وللمهنــدس‬ ‫واملعلــم وغــره‪ ،‬كذلــك فــان لإلعــام‬ ‫اخالقياتــه‪ ،‬فكثــر مــن املهــن ال يتعــدى‬ ‫حــدود تأثريهــا وعملهــا مكانــا وزمانــا‬ ‫محدديــن‪ ،‬غــر ان االعــام يتميــز باتســاع‬ ‫ورمبــا شــمولية تأثــره عــى مديــات‬ ‫واســعة وآفــاق متنوعــة‪ ،‬االمــر الــذي‬ ‫يجعــل هــذه املهنــة تتحمــل مســؤوليات‬ ‫تتجــاوز الحــدود الشــخصية والزمانيــة‬ ‫واملكانيــة بنقــل االخبــار وغريهــا‪ ،‬تتمثــل‬ ‫باالســتقاللية وعــدم االنحيــاز‪ ،‬املصداقيــة‬ ‫والدقــة‪ ،‬املحافظــة عــى حقــوق االخريــن‬ ‫واحرتامهــا‪ ،‬و النقــد الهــادف والبنــاء‪،‬‬ ‫بحســب اشــراطات العمــل االعالمــي‬ ‫الســليم‪.‬‬ ‫وينــوه املتخصصــون اىل ان املصداقيــة يف‬ ‫الصحافــة تعــد مــن أهــم الركائز األساســية‬ ‫للعمــل للصحفــي يثــق بــه جمهــوره‬ ‫ويســتمع إليــه ليكــون مرجعــاً ألي خــر‬

‫يـراد التأ ّكــد منــه وللحفــاظ عــى الخطوط‬ ‫الصحيحــة للوصــول إىل أكــر عــدد ممكــن‬ ‫مــن الجمهــور ونــر املحتــوى مــن جهــة‬ ‫ومحافظــا عــى مصداقيــة نقــل الخــر مــن‬ ‫جهــة ثانيــة‪.‬‬ ‫ويلفتــون اىل ان أغلــب املؤسســات‬ ‫اإلعالميــة التــي تنتمــي يف العــراق إىل‬ ‫جهــات سياســية أو دينيــة أو مناطقيــة‬ ‫غالبــا مــا تكــون ضعيفــة يف تحريــك الــرأي‬ ‫العــام أو التأثــر عليــه بصــورة مبــارشة؛‬ ‫ألن الجمهــور مؤمــن بــأن الجهويــة تعمــل‬ ‫لصالحهــا وال ميكــن أن تتقاطــع مــع‬ ‫أيدولوجياتهــا يف البقــاء والنفوذ؛ ويســتثنى‬ ‫مــن ذلــك جمهــور الجهــة التــي تتحــدث‬ ‫بلســانها املؤسســة اإلعالميــة‪ ،‬عــى حــد‬ ‫وصفهــم‪.‬‬ ‫ويــرب املراقبــون مثــا عــى قنــاة‬ ‫«العراقيــة»‪ ،‬التــي قيــل عنــد انشــائها انهــا‬ ‫ممولــة مــن املــال العــام‪ ،‬فيلفتــون اىل انهــا‬ ‫كانــت بحســب برامجهــا الســيام االخباريــة‬ ‫والسياســية‪ ،‬متثــل رأي الحكومــة واللســان‬ ‫الناطــق باســمها أيــا كان رئيــس مجلــس‬ ‫الــوزراء بحســب وصفهــم‪ ،‬عاديــن اياهــا‬ ‫متحيــزة لجهــة الحكومــة وغــر مهنيــة‬ ‫بحســب قولهــم‪ ،‬مــا ادى اىل انخفــاض‬ ‫متابعيهــا يف ســنوات ســابقة اىل أدين‬ ‫االرقــام‪.‬‬ ‫ويف جانــب آخــر يقولــون ان الفضائيــات‬ ‫وعمــوم االعــام التــي طرحــت نفســها‬ ‫كمســتقلة بعضهــا يــؤدي دورا يثــر‬ ‫التوت ـرات والتشــنجات يف داخــل املجتمــع‬ ‫العراقــي وبعضهــا يحــرض عــى طوائــف‬ ‫وقوميــات يتكــون منهــا العــراق‪.‬‬ ‫ويرســم املتخصصــون اساســيات للعمــل‬ ‫االعالمــي املهنــي منهــا‪ ،‬العمل عىل كشــف‬ ‫الحقيقــة ونقلهــا للجمهــور‪ ،‬واالبتعــاد عــن‬ ‫كتابــة الخــر مبــا يناســب االنتــاء والتوجه‪،‬‬ ‫فعــدم كتابتــه أفضــل مــن كتابتــه مقتطعـاً‬ ‫أو منقوصـاً‪ ،‬عــى حــد قولهــم‪.‬‬ ‫ومــن االساســيات ايضــا عــدم تلفيــق‬

‫‪71‬‬

‫قصــص مــن وحــي الخيــال غــر متواجــدة‬ ‫يف الواقــع إرضــاء لجهــة مــا‪ ،‬وانتهــاج‬ ‫التــوازن والوضــوح يف كتابــة الخــر مــن‬ ‫دون تعقيــد‪ ،‬وعــدم التهــرب مــن ذكــر‬ ‫الســلبيات التــي تقــع عــى عاتــق الجهــة‬ ‫التــي تديــر املؤسســة أيضــا يف أثنــاء‬ ‫حادثــة معينــة‪ ،‬وعــدم تبنــي وجهــة النظــر‬ ‫الخاصــة بالخــر‪.‬‬ ‫كــا ان مــن اشــراطات املهنيــة نســب‬ ‫األقــوال يف داخــل الخــر ملصادرهــا‪ ،‬و‬ ‫«اختيــار مصــادر موثــوق منهــا‪ ،‬وعــدم‬ ‫نــر االكاذيــب عــن خصــوم جهتــك‪ ،‬فهــذا‬ ‫يجعلــك فاقــدا للمصداقيــة لــدى الــرأي‬ ‫العــام ورسعــان مــا ســتصل األخبــار عكــس‬ ‫مــا نرشتهــا أنــت»‪.‬‬ ‫ويوصــون بالبحــث عــن الســلبيات ونرشها‬ ‫انتصــارا للحقيقــة واملهنيــة فقــط‪ ،‬وان‬ ‫االعتــدال يف طــرح املواضيــع بصــورة‬ ‫مهنيــة «يجــر» الجميــع عــى اإلنصــات أو‬ ‫قــراءة املحتــوى الصحفــي الــذي يقدمــه‬ ‫الصحفــي‪ ،‬كــا يوصــون باالبتعــاد عــن‬ ‫التجريــح الشــخيص والتعــرض لعــادات‬ ‫وكرامــة املجتمعــات الدينيــة واملذهبيــة‬ ‫والقوميــة‪ ،‬فاملوضوعيــة واملهنيــة يشء‬ ‫والتعــرض لســمعة االشــخاص أو مكونــات‬ ‫املجتمــع يشء آخــر‪.‬‬ ‫ويحــذر املراقبــون مــن إطــاق مواقــع‬ ‫إخباريــة وصفحــات وهميــة تعمــل عــى‬ ‫نــر اإلشــاعات واألكاذيــب وأقــل مــا‬ ‫نســتطيع أن نصفهــا بــه هــو أنهــا حــرب‬ ‫إثبــات الوجــود للجهــات املتعــددة عــى‬ ‫حســاب مهنــة عامدهــا الحقيقــة والصــدق‬ ‫واألمانــة‪ ،‬ومــا يزيــد الوضــع تعقيــدا‬ ‫هــي مشــاركة الصحفــي يف هــذه املواقــع‬ ‫أو الصفحــات‪ ،‬كالرتويــج لهــا أو العمــل‬ ‫بصــورة مبــارشة أو غــر مبــارشة معهــا‪،‬‬ ‫بحســب قولهــم‪ ،‬ويك يبقــى االعتــاد‬ ‫األول واألخــر عــى مــن يتخــذ مــن مهنــة‬ ‫الصحافــة واإلعــام وســيلة لنقــل الحقيقــة‬ ‫مهــا تطلــب األمــر‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬

‫تشــهد أســواق املالبــس الشــتوية يف الع ـراق‬ ‫ركــوداً لجميــع أصنافهــا‪ ،‬األمــر الــذي دفــع‬ ‫أصحــاب املحــال إىل اإلعــان عــن تخفيضــات‬ ‫عــى األســعار ملواجهــة هــذا العــزوف عــن‬ ‫ال ـراء‪ ،‬مرجعــن الســبب إىل دفــئ الطقــس‬ ‫خاصــة يف وســط وجنــوب البــاد‪.‬‬ ‫وكانــت محــات املالبــس الشــتوية بالعديــد‬ ‫مــن املحافظــات العراقيــة‪ ،‬قامــت بالتهيــؤ‬ ‫للموســم الشــتوي باســترياد الكثــر مــن قطع‬ ‫املالبــس الســميكة مــن جواكــت للنســاء‬ ‫والرجــال وبلوفــرات بأشــكال مختلفــة‪ ،‬إال‬ ‫أن املشــهد العــام ال يبــر بــردد املواطنــن‬ ‫عليهــا‪ ،‬يف ظــل األجــواء الدافئــة الحاليــة‪.‬‬ ‫شتاء دافئ‬ ‫يقــول مديــر إعــام هيئــة األنــواء الجويــة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬عامــر الجابــري‪ ،‬إن «البــاد تفتقــر‬ ‫إىل انخفــاض درجــات الح ـرارة واألمطــار يف‬ ‫هــذا املوســم‪ ،‬نتيجــة ضعــف منظومــات‬ ‫الضغــط الجويــة حتــى اآلن‪ ،‬خاصــة يف‬ ‫املناطــق الوســطى والجنوبيــة»‪.‬‬ ‫ويوضــح‪ ،‬الجابــري ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫«كميــة األمطــار املتســاقطة تعــد فقــرة‬ ‫حتــى اآلن‪ ،‬كــا تســجل درجــات الحـرارة ‪16‬‬ ‫و‪ 17‬درجــة مئويــة‪ ،‬ويف املناطــق الشــالية‬ ‫‪ 12‬و‪ 11‬مئويــة»‪ ،‬معربــاً عــن أملــه بــأن‬ ‫«تتفاعــل املنظومــات الضغطيــة يف األيــام‬ ‫املقبلــة»‪.‬‬ ‫ركود يف البيع‬ ‫وأدى عــدم انخفــاض درجــات الحــرارة إىل‬ ‫تعــرض أصحــاب املحــال الشــتوية لخســائر‬ ‫ماديــة بســبب بــوار بضاعتهــم داخــل‬ ‫محالتهــم‪ ،‬والتــي كانــت تشــهد رواجـاً لحركة‬

‫البيــع والــراء طــوال موســم الشــتاء‪.‬‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يقــول البائــع محمــد‪،‬ن‬ ‫وهــو صاحــب محــل لبيــع املالبــس يف بابــل‪،‬‬ ‫إن «إقبــال الزبائــن عــى املالبــس الثقيلــة‬ ‫ســواء الخارجيــة أو حتــى املنزليــة ضعيــف‬ ‫بســبب عــدم بــرودة الشــتاء حتــى اآلن‪،‬‬ ‫األمــر الــذي أدى إىل العــزوف عــن ال ـراء‪،‬‬

‫عـــــراقــــيات‬

‫>>بانتظار البرد المتأخر ‪...‬‬

‫عــى خــاف مــا كنــا نشــهده يف هــذه‬ ‫األوقــات خــال الســنوات املاضيــة»‪.‬‬ ‫ويضيــف محمــد ملجلــة «فييل»‪ ،‬أن «املوســم‬ ‫الشــتوي يبــدو ال يبـ ّ‬ ‫ـر بخــر وهــذا واضــح‬ ‫منــذ البدايــة‪ ،‬وأن حالــة الركــود أدت إىل‬ ‫تخفيــض األســعار لغــرض متشــية البضاعــة‬ ‫فقــط»‪.‬‬

‫ويتفــق عــي‪ ،‬وهــو صاحــب محــل مــن‬ ‫كربــاء مــع الــرأي الســابق‪ ،‬حيــث قــال إن‬ ‫«إقبــال املواطنــن عــى رشاء املالبــس بــات‬ ‫ضعيفـاً للغايــة»‪ ،‬مشــراً إىل أن «عــدم برودة‬ ‫الطقــس أثــرت عــى حركــة ال ـراء بدرجــة‬ ‫كبــرة»‪.‬‬ ‫ويتابــع البائــع عــي‪ ،‬خــال حديثــه ملجلــة‬

‫«فيــي»‪ ،‬أن «موســم املالبــس الشــتوية‬ ‫هــذا العــام شــبه منعــدم مــا تســبب يف‬ ‫ركــود حركــة البيــع‪ ،‬يف مقابــل ارتفــاع أجــور‬ ‫االســترياد والرضائــب والفواتــر وأســعار‬ ‫إيجــار املحــات»‪.‬‬ ‫ضغوط اقتصادية‬ ‫ويفضــل عــدد مــن املواطنــن خاصــة‬

‫فيلي‬

‫كارثة الشتاء تضرب أسواق المالبس (الدافئة) في العراق‬ ‫‪72‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪73‬‬

‫أصحــاب الطبقــات الفقــرة والوســطى وذوي‬ ‫الدخــل املحــدود‪ ،‬االكتفــاء مبــا لديهــم مــن‬ ‫مالبــس شــتوية خــال األعــوام املاضيــة‬ ‫بســبب الضغــوط االقتصاديــة العامــة‪ ،‬يف‬ ‫ظــل غــاء األســعار وانخفــاض مســتوى‬ ‫املعيشــة‪ ،‬خصوصـاً األرس التــي لديهــا أطفــال‬ ‫يف املــدارس‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ويف هــذا الجانــب‪ ،‬أجــرت أم حيــدر مــن‬ ‫محافظــة كربــاء‪ ،‬عــى عــدم رشاء مالبــس‬ ‫جديــدة ألوالدهــا مــع بدايــة فصــل الشــتاء‬ ‫هــذا العــام اال الــروري»‪ ،‬عازيــة ذلــك يف‬ ‫حديــث ملجلــة «فيــي» «الرتفــاع أســعار‬ ‫املالبــس‪ ،‬وعــدم قــدوم موجــات بــاردة‬ ‫حتــى اآلن»‪.‬‬ ‫شتاء متأخر‬ ‫ويبــدو أن حالــة الركــود يف األســواق قــد‬ ‫تشــهد تحــركاً خــال األيــام املقبلــة مــع‬ ‫قــدوم أول موجــة بــرد نهايــة كانــون الثــاين‪،‬‬ ‫بحســب خــراء يف الطقــس‪.‬‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يقــول املتنبــئ الجــوي‪،‬‬ ‫أحمــد التميمــي‪ ،‬عــن تأخــر الشــتاء إن‬ ‫«هنــاك تقلبــات يف املنظومــة الجويــة يف‬ ‫العـراق وعمــوم املنطقــة العربيــة واألوروبية‬ ‫بســبب عوامــل كثــرة منهــا طبقــة األوزون»‪.‬‬ ‫ويضيــف التميمــي ملجلــة «فيــي»‪« ،‬أمــا‬ ‫بخصــوص مــا تبقــى مــن الشــتاء فــإن‬ ‫التوقعــات تشــر إىل أن الشــتاء ســيأيت نهايــة‬ ‫الشــهر الحــايل ويســتمر لعــدة أيــام»‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬يرجــع الراصــد الجــوي‪ ،‬محمــد‬ ‫عــي‪ ،‬ســبب األجــواء الحــارة إىل أن «املرتفــع‬ ‫الجــوي يف الخليــج العــريب دفــع املرتفــع‬ ‫الســيبريي البــارد إىل تركيــا وشــال الع ـراق‪،‬‬ ‫لذلــك الطقــس حــاراً يف مناطــق الجنــوب‬ ‫وبــارداً يف مناطــق الشــال»‪.‬‬ ‫وتوقــع عــي خــال حديثــه ملجلــة «فيــي»‪،‬‬ ‫أن «ينســحب املرتفــع الجــوي نهايــة‬ ‫األســبوع االخــر مــن كانــون الثــاين لتشــهد‬ ‫البــاد أول موجــة بــرد‪ ،‬مــع فــرص أمطــار يف‬ ‫الشــال‪, ،‬يف الوســط وأج ـزاء مــن الجنــوب‪،‬‬ ‫وأجــواء بــاردة نهايــة الشــهر »‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪75‬‬

‫من برلين إلى بغداد ‪ -‬النجاح التعليمي في ألمانيا وتطلعات العراق‬ ‫لقمان عبد الرحيم الفيلي‬

‫نظــر ًا العتبــار التعليــم حجــر الزاويــة فــي التقــدم‬ ‫وإن الدولــة تســعى فــي جميــع أنحــاء‬ ‫اجملتمعــي‪َ ّ ،‬‬

‫العالــم باســتمرار إلــى إيجــاد طــرقٍ لتحســين‬ ‫التعليميــة‪ ،‬كانــت ألمانيــا مــن بيــن الــدول‬ ‫أنظمتهــا‬ ‫َّ‬

‫التــي قطعــت خطـ ٍ‬ ‫ـوات كبيــرة فــي هــذا الصــدد‪..،‬‬

‫إذ ُينظــر إىل نظــام التعليــم األملــاين‬ ‫منــذ ُمــدة طويلــة بوصفــه معيــاراً عامليــاً‬ ‫اللتزامــه بالجــودة والكــال والرصامــة‬ ‫واملامرســات املبدعــة‪ ،‬وبفضــل تاريخهــا‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫‪74‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ـدم أملانيــا‬ ‫الغنــي مــن التميــز التعليمــي‪ ،‬تقـ ُ‬ ‫دروسـاً قيمـ ًة للــدول التــي تســعى جاهــدة‬ ‫إلصــاح وتعزيــز أنظمتهــا التعليم َّيــة‪ ،‬ويف‬ ‫هــذا املقــال‪ ،‬ســنبني سياســات التعليــم يف‬

‫أملانيــا‪ ،‬ونناقــش كيــف ميكــن لدولــة مثــل‬ ‫العــراق االســتفادة مــن نظــام التعليــم‬ ‫األملــاين لتحســن املشــهد التعليمــي فيهــا‪.‬‬ ‫السياق التاريخي‪:‬‬ ‫شــهدت أملانيــا بعــد الحــرب العامل َّيــة‬ ‫وإصالحــات تاريخ َّيــة‬ ‫تطــورات‬ ‫الثانيــة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫مهمــة يف سياســاتها التعليم َّيــة‪ ،‬يف مــا يــأيت‬ ‫نظــرة عامــة تاريخ َّيــة عــى املعــامل الرئيســة‬ ‫والتغــرات والتطــورات يف سياســات التعليم‬ ‫األملان َّيــة منــذ نهايــة الحــرب املذكــورة‪:‬‬ ‫‪ - 1‬إصالحــات مــا بعــد الحــرب (‪- 1945‬‬ ‫‪:)1950‬‬ ‫ـامل‬ ‫بعــد الحــرب‪ ،‬خضعــت أملانيا‬ ‫إلصالح شـ ٍ‬ ‫ٍ‬

‫لنظامهــا التعليمــي للقضــاء عــى التأثــرات‬ ‫الناز َّيــة وتعزيــز القيــم الدميقراط َّيــة‪،‬‬ ‫وكان الهــدف مــن هــذه اإلصالحــات إىل‬ ‫فــرص تعليم َّيــة متســاوية للجميــع‪،‬‬ ‫توفــر‬ ‫ٍ‬ ‫وشــددت أملانيــا خــال هــذه املرحلــة عــى‬ ‫أهم َّيــة التعليــم الدميقراطــي الشــامل‪.‬‬ ‫‪ - 2‬التوســع التعليمــي يف عقدي الســتينيات‬ ‫والســبعينيات مــن القــرن العرشين‪:‬‬ ‫توســع‬ ‫خــال هــذه املرحلــة‪ ،‬كان هنــاك‬ ‫ٌ‬ ‫يف الفــرص التعليم َّيــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك زيــادة‬ ‫وصــول املواطنــن للتعليــم العــايل‪ ،‬وإنَّ‬ ‫تفعيــل نظــام تقديــم الجامعــة (‪)Abitur‬‬ ‫أهــلَ مجموعــة واســع ًة مــن الطــاب‬ ‫َّ‬

‫لاللتحــاق بالجامعــات‪.‬‬ ‫‪ - 3‬الواليــات واالســتقالل التعليمــي‬ ‫يف مرحلــة مــن الســبعينيات وعقــد‬ ‫الثامنينيــات مــن القــرن العرشيــن‪:‬‬ ‫يتميــز نظــام التعليــم يف أملانيــا بدرجــة‬ ‫عاليــة مــن االســتقالل‪ ،‬وخــال هــذه‬ ‫املرحلــة‪ ،‬اكتســبت الواليــات االتحاد َّيــة‬ ‫(‪ )Länder‬مزيــداً مــن االســتقالل َّية يف‬ ‫تشــكيل سياســاتها التعليم َّيــة‪ ،‬وشــهدت‬ ‫اختالفــات يف املناهــج‬ ‫هــذه املرحلــة‬ ‫ٍ‬ ‫واملامرســات التعليم َّيــة عــر الواليــات‬ ‫املختلفــة‪.‬‬ ‫‪ - 4‬اإلصالحــات يف التعليــم املهنــي‬ ‫والثامنينيــات)‪:‬‬ ‫(الســبعينيات‬ ‫واصلــت أملانيــا الرتكيــز عــى التعليــم‬ ‫والتدريــب املهنيــن وســيلة للتوظيــف‪،‬‬ ‫وتهــدف اإلصالحــات إىل تحديــث التعليــم‬ ‫املهنــي وتكييفــه مــع احتياجــات الصناعــة‬ ‫املتطــورة‪.‬‬ ‫‪ - 5‬الربنامــج الــدويل لتقييــم الطــاب‬ ‫واإلصالحــات التعليم َّيــة (العقــد األول مــن‬ ‫القــرن الحــادي والعرشيــن)‪:‬‬ ‫أدت جهــود أملانيــا يف التقييــات الدول َّيــة‪،‬‬ ‫مثــل برنامــج التقييــم الــدويل للطــاب‬ ‫(‪ ،)PISA‬إىل نقــاش وطنــي حــول جــودة‬ ‫التعليــم‪ ،‬ويف االســتجابة لذلــك‪ ،‬ونفــذت‬ ‫أملانيــا إصالحــات تعليم َّيــة كبــرة لتحســن‬ ‫نتائــج الطــاب‪ ،‬وتعزيــز تدريــب املعلمــن‬ ‫والتدريســيني‪ ،‬وتحديــث املناهج الدراسـ َّية‪.‬‬ ‫‪ - 6‬التعليم الشامل (‪:)2010 - 2000‬‬ ‫بذلــت أملانيــا جهــوداً لتعزيــز التعليــم‬ ‫الشــامل‪ ،‬األمــر الــذي يشــمل ويضمــن‬ ‫أيض ـاً تأمــن وصــول الطــاب ذوي اإلعاقــة‬ ‫إىل املــدارس العاد َّيــة وتوفــر خدمــات‬

‫الدعــم‪.‬‬ ‫‪ - 7‬الرقم َّية وتكامل التكنولوجيا (‪:)2010‬‬ ‫بــدأت أملانيــا بطــرح مبــادرات لدمــج‬ ‫األدوات واملــوارد الرقم َّيــة يف الفصــول‬ ‫الدراســ َّية‪ ،‬بهــدف تعزيــز التدريــس‬ ‫والتعلــم‪ ،‬وذلــك ملــا للتكنولوجيــا مــن‬ ‫أهم َّيــة كبــرة يف التعليــم‪.‬‬ ‫‪ - 8‬التعليم البيئي (‪:)2010‬‬ ‫اكتســب التعليــم البيئــي أهم َّيــة كبــرة‪ ،‬إذ‬ ‫قامــت أملانيــا بدمــج االســتدامة والوعــي‬ ‫البيئــي يف املناهــج الدراســ َّية‪ ،‬مــا يعكــس‬ ‫االهتاممــات العامل َّيــة بشــأن القضايــا‬ ‫البيئ َّيــة‪.‬‬ ‫‪ - 9‬التعليــم يف مرحلــة الطفولــة املبكــرة‬ ‫(‪:)2010‬‬ ‫يؤكــد اســتثامر أملانيــا يف برامــج التعليــم يف‬ ‫مرحلــة الطفولــة املبكــرة التزامهــا بتوفــر‬ ‫ـد‬ ‫ـاس قــوي للتعلــم مــدى الحيــاة‪ ،‬ويعـ ُّ‬ ‫أسـ ٍ‬ ‫التعليــم عــايل الجــودة يف مرحلــة الطفولــة‬ ‫املبكــرة أمـراً رضوريـاً لنمــو الطفــل ونجاحه‬ ‫األكادميــي يف املســتقبل‪.‬‬ ‫‪ - 10‬االســتجابة لجائحــة (كوفيــد – ‪)19‬‬ ‫(‪:)2020‬‬ ‫اســتلزم مواجهــة الجائحــة إجـراء تعديــات‬ ‫كبــرة يف التعليــم‪ ،‬لــذا اتخــذت أملانيــا‬ ‫تدابــر لدعــم التعلــم عــن بعــد وضــان‬ ‫ســامة الطــاب واملعلمــن‪.‬‬ ‫‪ - 11‬التعدد َّيــة اللغو َّيــة والتدويــل‬ ‫( مســتمر ) ‪:‬‬ ‫تحافــظ أملانيــا عــى التزامهــا بالتعدد َّيــة‬ ‫اللغو َّيــة‪ ،‬مــع الرتكيــز عــى أهم َّيــة تعليــم‬ ‫اللغــة وبرامــج التبــادل الــدويل إلعــداد‬ ‫ويتــم تدريــس اللغــة‬ ‫الطــاب للعوملــة‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫ســن مبكــرة‪ ،‬و ُينظــر‬ ‫اإلنكليز َّيــة عــادة يف ٍ‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫إىل الكفــاءة يف لغــات متعــددة عــى أنَّهــا‬ ‫بشــكل متزايــد‪.‬‬ ‫مرتابــط‬ ‫عــامل‬ ‫ميــزة يف‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫عــى مــدى هــذه التطــورات التاريخ َّيــة‪،‬‬ ‫أكــدت أملانيــا باســتمرار االلتــزام‬ ‫بالدميقراط َّيــة‪ ،‬والشــمول َّية‪ ،‬والتعليــم‬ ‫املهنــي‪ ،‬وتدريــب املعلمــن تدريبــاً عــايل‬ ‫الجــودة‪.‬‬ ‫سياســات التعليــم يف أملانيــا‪ ..‬إطــار للتميــز‬ ‫العراقي‪:‬‬ ‫مــن جهــة العــراق تواجــه املؤسســة‬ ‫تحديــات عــدة مبــا يف ذلــك‪:‬‬ ‫التعليم َّيــة‬ ‫ٍ‬ ‫*تحديات ما بعد الحروب‪.‬‬ ‫*العنف‪.‬‬ ‫*النقص يف أعداد املعلمني األكفاء‪.‬‬ ‫*تحديات املناهج الدراس َّية وتطويرها‪.‬‬ ‫*البن َّية التحت َّية‪.‬‬ ‫*ربط التعليم بحاجات سوق العمل‪.‬‬ ‫*التمويل‪.‬‬ ‫دعونــا اآلن ننظــر إىل مــا ميكــن أنْ تقدمــه‬ ‫التجربــة التعليم َّيــة األملان َّيــة لنــا‪:‬‬ ‫‪ - 1‬نظام التعليم املزدوج‪:‬‬ ‫يعــد نظــام التعليــم املــزدوج يف أملانيــا‬ ‫ُّ‬ ‫ســمة مميــزة اللتزامهــا بإعــداد الطــاب‬ ‫لســوق العمــل‪ ،‬ويجمــع هــذا النظــام‬ ‫بــن التعليــم يف الفصــول الدراســ َّية (عــى‬ ‫مســتوى الجامعــات واملعاهــد) والتدريــب‬ ‫املهنــي العمــي (التــد ّرب عــى املهنــة)‪ ،‬مــا‬ ‫يضمــن تطويــر الطــاب للمهــارات العمل َّيــة‬ ‫مبــارش عــى املهــن‬ ‫بشــكل‬ ‫التــي تنطبــق‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫التــي اختاروهــا‪ ،‬وإنَّ االلتــزام بالتعليــم‬ ‫املهنــي يســاعد عــى تقليــل البطالــة ويعــزز‬ ‫وجــود صلــة قو َّيــة بــن التعليــم والتوظيف‪،‬‬ ‫وميكــن لصانعــي السياســة العراقيــن‬ ‫استكشــاف مســارات مامثلــة إلعــداد‬ ‫الطــاب ملجموعــة متنوعــة مــن املهــن مــع‬ ‫تعزيــز الروابــط الصناع َّيــة القو َّيــة‪ .‬وكذلــك‬ ‫ميكــن للتعــاون بــن املؤسســات التعليم َّيــة‬ ‫وأصحــاب املصلحــة يف الصناعــة أنْ يســاعد‬ ‫العـراق عــى ســد فجــوة املهــارات وإعــداد‬ ‫الطــاب للمهــن ذات الصلــة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬التعليم الشامل‪:‬‬

‫‪76‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪77‬‬

‫تعمل أساليب التقييم في ألمانيا على تعزيز‬ ‫التفكري النقدي ومهارات حل المشكالت‪ ،‬ترجمة‬ ‫للمثل األلماني الشهري «التعلم بدون تفكري‬ ‫مضيعة للوقت»‪ ،‬على العراق ْ‬ ‫أن يتبنى تقييمات‬ ‫تتجاوز الحفظ عن ظهر قلب‪..‬‬

‫تركــز أملانيــا بقــوة عــى التعليــم الشــامل‪،‬‬ ‫ـن القوانــن وصياغــة السياســات‬ ‫ـم سـ ُّ‬ ‫وقــد تـ َّ‬ ‫التــي تتضمــن حصــول الطــاب ذوي‬ ‫ـرص متســاوية يف االلتحــاق‬ ‫اإلعاقــة عــى فـ ٍ‬ ‫باملــدارس العاد َّيــة‪ ،‬هنــا يســتطيع الع ـراق‬ ‫ـات تعــزز تكافــؤ الفــرص‪،‬‬ ‫أنْ يتبنــى سياسـ ٍ‬ ‫وتضييــق الفــوارق التعليم َّيــة‪ ،‬وتوفــر‬ ‫التعليــم الجيــد للجميــع‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تدريب املعلمني والتطوير املهني‪:‬‬ ‫تشــتهر أملانيــا بربامــج تدريــب املعلمــن‬ ‫الصارمــة‪ ،‬إذ يخضــع املعلمــون عــاد ًة‬ ‫لــدورات تعليــم وتدريــب شــاملني‪ ،‬مــا‬ ‫يضمــن إعدادهــم جيــداً ألدوارهــم يف‬ ‫الفصــل الــدرايس‪ ،‬فضــ ًا عــن ذلــك‪ ،‬تركــز‬ ‫أملانيــا بشــدة عــى التطويــر املهني املســتمر‬ ‫للمعلمــن‪ ،‬وتعزيــز ثقافــة التعلــم مــدى‬ ‫الحيــاة بــن املعلمــن‪ ،‬هنــا ميكــن للع ـراق‬ ‫أنْ يســتثم َر يف تعليــم املعلمــن لضــان‬ ‫جيــد‪ ،‬وتحفيزهــم‪،‬‬ ‫بشــكل‬ ‫إعدادهــم‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ـم عــايل الجــودة‪،‬‬ ‫وتجهيزهــم لتقديــم تعليـ ٍ‬ ‫وحديــث يتمحــور حــول الطالــب‪ ،‬وتعزيــز‬ ‫التفكــر النقــدي‪ ،‬واإلبــداع‪ ،‬ومهــارات حــل‬ ‫املشــكالت‪.‬‬ ‫‪ - 4‬برامج التبادل الدويل‪:‬‬ ‫بنشــاط يف برامــج تبــادل‬ ‫تشــارك أملانيــا‬ ‫ٍ‬ ‫الطــاب واملدرســن الدوليــن‪ ،‬إذ يســاعد‬ ‫الطــاب‬ ‫هــذا االلتــزام بالتعــاون الــدويل‬ ‫َ‬ ‫واملعلمــن األملــان عــى اكتســاب منظــو ٍر‬ ‫أوســع وتعزيــز التفاهــم العاملــي‪.‬‬ ‫‪ - 5‬التعدد َّية اللغو َّية واملهارات العامل َّية‪:‬‬ ‫إدراكاً ألهم َّيــة املهــارات اللغو َّيــة يف عــامل‬

‫اليــوم املرتابــط‪ ،‬تركــز أملانيــا عــى التعدد َّيــة‬ ‫اللغو َّيــة‪ ،‬ال ســيام يف اللغــة اإلنكليز َّيــة‪،‬‬ ‫وميكــن للعــراق أنْ يحــذو حذوهــا‪ ،‬مــن‬ ‫خــال إعــداد الطــاب للتواصــل والتعــاون‬ ‫العاملــي‪.‬‬ ‫‪ - 6‬التوازن بني العمل والحياة‪:‬‬ ‫تعمــل أملانيــا عــى تعزيــز التــوازن الصحــي‬ ‫بــن العمــل والحيــاة يف نظامهــا التعليمــي‪،‬‬ ‫مــع االعــراف بأهم َّيــة الرفاه َّيــة الشــخص َّية‬ ‫إىل جانــب اإلنجــازات األكادمي َّيــة‪ ،‬وهنــا‬ ‫يدمــج مثــل هــذه‬ ‫ميكــن للعــراق أنْ‬ ‫َ‬ ‫املامرســات لخلــق أفــرا ٍد متمكنــن‬ ‫ومجهزيــن للتعامــل مــع تحديــات الحيــاة‬ ‫ومواجهتهــا‪.‬‬ ‫‪ - 7‬الدقة األكادمي َّية ومتابعة الطلبة‪:‬‬ ‫يركــز نظــام التعليــم يف أملانيــا عــى التميــز‬ ‫يســاعد‬ ‫األكادميــي وتتبــع الطــاب‪ ،‬وهــذا‬ ‫ُ‬ ‫عــى التواصــل املســتمر مــع املســارات التــي‬ ‫تتناســب وقدراتهــم واهتامماتهــم‪ ،‬وهنــا‬ ‫ـج أكــر مرونــة‬ ‫ميكــن للعـراق استكشــاف نهـ ٍ‬ ‫ملتابعــة طلبتــه مــع الحفــاظ عــى الدقــة‬ ‫األكادمي َّيــة‪ ،‬ومتكينهــم مــن استكشــاف‬ ‫موضوعــات متنوعــة قبــل اختيــار املســارات‬ ‫املتخصصــة‪.‬‬ ‫‪ - 8‬االستقالل َّية واملرونة املحل َّية‪:‬‬ ‫مينــح نظــام التعليــم الالمركــزي يف أملانيــا‬ ‫اســتقالل َّية كبــرة للواليــات االتحاد َّيــة‪ ،‬وهنا‬ ‫ميكــن للعــراق أنْ يفكــ َر يف نقــل بعــض‬ ‫صالحيــات اتخــاذ القــرار التعليمــي إىل‬ ‫الســلطات املحل َّيــة (يف املحافظــات)‪ ،‬وهــذا‬ ‫مــا سيســمح مبناهــج مصممــة خصيصــاً‬

‫لتلبيــة االحتياجــات املحل َّيــة املحــددة‪.‬‬ ‫‪ - 9‬التقييم املستمر والتفكري النقدي‪:‬‬ ‫تعمــل أســاليب التقييــم يف أملانيــا عــى‬ ‫تعزيــز التفكــر النقــدي ومهــارات حــل‬ ‫املشــكالت‪ ،‬ترجمــة للمثــل األملــاين الشــهري‬ ‫«التعلــم بــدون تفكــر مضيعــة للوقــت»‪،‬‬ ‫عــى العــراق أنْ يتبنــى تقييــات تتجــاوز‬ ‫الحفــظ عــن ظهــر قلــب‪ ،‬واألخــذ بنظــر‬ ‫االعتبــار أهم َّيــة تشــجع الطلبــة عــى‬ ‫التفكــر النقــدي وتطبيــق معارفهــم‪ ،‬وميكن‬ ‫للعـراق أنْ يقــد َم أســاليب التقييم املســتمر‬ ‫التــي تعــزز التفكــر النقــدي والقــدرة عــى‬ ‫التكيــف‪ ،‬إذ ينبغــي تشــجيع االبتــكار يف‬ ‫أســاليب التعليــم والتعلــم ملواكبــة التقــدم‬ ‫التعليمــي العاملــي‪.‬‬ ‫‪ - 10‬التعليم يف مرحلة الطفولة املبكرة‪:‬‬ ‫تركيــز أملانيــا عــى التعليــم يف مرحلــة‬ ‫الطفولــة املبكــرة يؤكــد أهم َّيــة وجــود‬ ‫الحــق‪،‬‬ ‫وقــت‬ ‫صلــد للتعلــم يف‬ ‫أســاس‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وميكــن للعـراق أنْ يســتثم َر يف برامــج عالية‬

‫الجــودة ملرحلــة الطفولــة املبكــرة لضــان‬ ‫إعــداد األطفــال جيــداً لرحلتهــم التعليم َّيــة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫يكيــف سياســات‬ ‫يتعــن عــى العــراق أنْ‬ ‫أملانيــا مــع ســياقها الثقــايف واالجتامعــي‬ ‫واالقتصــادي الفريــد وفقــاً للحاجــة‬ ‫والخصوص َّيــة العراق َّيــة‪ ،‬وعــى الرغــم مــن‬ ‫أنَّ النظــام األملــاين متطــور‪ ،‬إال أنَّــه مــن‬ ‫الــروري تصميــم إصالحــات تعليم َّيــة‬ ‫لتلبيــة احتياجــات العــراق وتحدياتــه‬ ‫املحــددة‪ .‬ومــن األهم َّيــة مبــكان تكييــف‬ ‫هــذه الــدروس مــع البيئــة العراق َّيــة‬ ‫واحتياجاتهــا الفريــدة‪ ،‬مــع اســتخالص‬ ‫اإللهــام مــن االســراتيجيات الناجحــة‬ ‫بلــدان أخــرى‪ ،‬مثــل أملانيــا‪،‬‬ ‫املنفــذة يف‬ ‫ٍ‬ ‫ـكل مســتمر‪،‬‬ ‫لتحســن النظــام التعليمــي بشـ ٍ‬ ‫مــن دون إغفــال أنَّ سياســات التعليــم‬ ‫يجــب أنْ تكــون ديناميك َّيــة ومســتجيبة‬ ‫لالحتياجــات املجتمع َّيــة املتغــرة‬ ‫واالتجاهــات العامل َّيــة‪.‬‬ ‫خامتة‪:‬‬

‫مــن املهــم أنْ نالحـ َ‬ ‫ـظ أنَّ سياســات التعليــم‬ ‫األملان َّيــة تطــورت مــع مــرور الوقــت‪،‬‬ ‫اســتجابة لالحتياجــات املجتمع َّيــة املتغــرة‬ ‫واالتجاهــات العامل َّيــة‪ ،‬ويف حــن أنَّ بعــض‬ ‫املبــادئ‪ ،‬مثــل نظــام التعليــم املــزدوج‬ ‫وااللتــزام بالشــمول‪ ،‬ظلــت ثابتــة‪ ،‬إال أنَّ‬ ‫السياســات والتأكيــدات املحــددة تباينــت‬ ‫عــى مــدار القــرن املــايض‪ ،‬وعليــه تســتم ُّر‬ ‫هــذه السياســات يف التطــور مــع تقــدم‬ ‫أملانيــا يف ســعيها لتلبيــة متطلبــات القــرن‬ ‫الحــادي والعرشيــن‪.‬‬ ‫ـاص وفريـ ٌـد‬ ‫ويف حــن أنَّ الوضــع العراقــي خـ ٌّ‬ ‫مــن نوعــه‪ ،‬إال أنَّ مبــادئ الشــمول َّية‬ ‫والتدريــب املهنــي وإعــداد املعلمــن‬ ‫والتميــز األكادميــي قابلــة للتطبيــق عاملي ـاً‪،‬‬ ‫ومــن خــال اســتيعاب هــذه الــدروس‬ ‫وتكييفهــا‪ ،‬األملان َّيــة وغريهــا‪ ،‬يســتطيع‬ ‫ـام تعليمــي يعمـ ُ‬ ‫ـل عــى‬ ‫العـراق تطويــر نظـ ٍ‬ ‫متكــن شــبابه‪ ،‬ويعــزز االبتــكار‪ ،‬ويســهم يف‬ ‫ازدهــار البــاد عــى املــدى الطويــل‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪79‬‬

‫بين المستشفيات‬ ‫الحكومية‬ ‫والخاصة‬

‫اين يفضل الناس التعالج؟‬ ‫فــــيلي‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫بحســب االرقــام واالحصــاءات فــان الناس يف‬ ‫العـراق يفضلــون املعالجــة يف املستشــفيات‬ ‫الخاصــة بــدال مــن الحكوميــة‪ ،‬وتبقــى‬ ‫االســعار املتباينــة بــن تلــك املستشــفيات‬ ‫االهليــة هــي العامــل املحــدد لقـرار املريض‬ ‫وارستــه يف اللجــوء اىل املستشــفى االهــي‪.‬‬ ‫وقــد شــخصت عــدة أســباب تشــجع‬ ‫البعــض يف العــراق عــى تفضيــل العــاج‬ ‫يف املستشــفيات الخاصــة عــى حســاب‬ ‫املستشــفيات الحكوميــة‪ ،‬مــن بــن هــذه‬ ‫األســباب‪ ،‬جــودة الخدمــة‪ ،‬اذ يعد البعض أن‬ ‫املستشــفيات الخاصــة تقــدم خدمــات ذات‬ ‫جــودة أفضــل مبــا يف ذلــك توفــر معــدات‬ ‫حديثــة وتقنيــات طبيــة أكــر تطــورا‪،‬‬ ‫وقــد تكــون مــدد االنتظــار للحصــول عــى‬ ‫خدمــات طبيــة يف املستشــفيات الحكوميــة‬ ‫أطــول باملقارنــة مــع املستشــفيات الخاصــة‪،‬‬ ‫كــا ميكــن للمستشــفيات الخاصــة تقديــم‬ ‫الرعايــة بشــكل أرسع وبفعاليــة‪ ،‬بحســب‬ ‫املعلومــات املتوافــرة ومــا يــرح بــه‬ ‫املــرىض‪.‬‬ ‫كــا يعتقــد كثــرون ان املستشــفيات‬ ‫الخاصــة توفــر عــادة راحــة إضافيــة‬

‫‪78‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫للمــرىض‪ ،‬مثــل غــرف فرديــة ومرافــق‬ ‫محســنة‪ ،‬مــا يســهم يف تحســن تجربــة‬ ‫العــاج عــى حــد وصــف املــرىض‪ ،‬كــا ان يف‬ ‫املستشــفيات الخاصــة خيــارات أوســع فيــا‬ ‫يتعلــق باألطبــاء والتخصصــات‪ ،‬مــا يتيــح‬ ‫للمــرىض اختيــار الطبيــب الــذي يثقــون بــه‪.‬‬ ‫وفضــا عــن ذلــك يشــعر كثــرون أن‬

‫املستشــفيات الخاصــة تقلــل مــن اإلجراءات‬ ‫اإلداريــة والبريوقراطيــة باملقارنــة مــع‬ ‫املستشــفيات الحكوميــة؛ ولكــن مــع ذلــك‪،‬‬ ‫ميكــن أن تكون املستشــفيات الحكومية هي‬ ‫الخيــار الوحيــد لكثــر مــن األف ـراد الذيــن‬ ‫ال يســتطيعون تحمــل تكاليــف العــاج يف‬ ‫املستشــفيات الخاصــة‪ ،‬وهــم الغالبيــة مــن‬

‫الفقــراء وذوي الدخــل املحــدود‪.‬‬ ‫ومل متنــع ايجابيــات املستشــفيات الخاصــة‬ ‫مــن توجيــه االنتقــاد لهــا‪ ،‬ففــي ‪ 25‬آب‬ ‫‪ ،2023‬قــال عضــو يف مجلــس النــواب أن‬ ‫هنــاك تزايــدا بحــاالت الوفــاة للمــرىض يف‬ ‫هــذه املستشــفيات عــى حــد قولــه‪.‬‬ ‫ويــرى النائــب ان «واقــع اغلــب‬

‫املستشــفيات األهليــة يف العـراق بحاجــة اىل‬ ‫اعــادة نظــر جديــة مــن قبــل وزارة الصحــة‬ ‫بصفتهــا املســؤول عــن دفــع ادارتهــا لاللتزام‬ ‫باملعايــر العامــة»‪ ،‬الفتــا اىل تســجيل عــدة‬ ‫مالحظــات أبرزهــا‪ ،‬آليــات منــح االجــازات‬ ‫التــي هــي بحاجــة اىل وقــوف وتدقيــق‬ ‫وتحقيــق‪ ،‬وهــو يــرى ان تواجــد «حــاالت‬

‫الوفيــات املتكــررة أمــر مثــر للقلــق»‪.‬‬ ‫وكان رئيــس لجنــة الصحــة النيابيــة قــد‬ ‫كشــف يف آذار ‪ ،2023‬أن هنــاك ‪130‬‬ ‫مستشــفى أهليــا واســتثامريا يف العــراق ال‬ ‫تصلــح أن تكــون مستشــفى بســبب صغــر‬ ‫مســاحتها‪ ،‬مشــددا عــى أن لجنتــه تتابــع‬ ‫هــذا املوضــوع مــع وزارة الصحــة‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫«‬

‫األدوية التي يصفها‬ ‫أطباء المستشفيات‬ ‫الحكومية عادة ما‬ ‫تكون من األصناف التي‬ ‫تعتمدها وزارة الصحة‪،‬‬ ‫لكن ال يمكن إيجادها في‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫وقــال ملجلــة «فيــي» «هنــاك كثــر مــن‬ ‫املستشــفيات االهليــة نراهــا ال تصلــح‬ ‫أن تكــون مستشــفى وســنتابعها أيضــا‬ ‫مــن خــال عمــل لجنــة الصحــة والبيئــة‬ ‫النيابيــة‪ ،‬حيــث أن هنــاك ‪ 95‬مستشــفى‬ ‫اهليــا وايضــا ‪ 35‬مستشــفى اســتثامريا تــم‬ ‫إنشــاؤها بالتعــاون مــع هيئــة االســتثامر»‪.‬‬ ‫وأضــاف أن‪ ،‬هــذه املستشــفيات جميعهــا‬ ‫بحاجــة اىل متابعــة كبــرة‪ ،‬ألن الضوابــط‬ ‫الســابقة إلنشــاء مستشــفى حــددت أن‬ ‫تكــون مســاحة املستشــفى ال تقــل عن ‪600‬‬ ‫مــر مربــع‪ ،‬وهــذه املســاحة صغــرة جــدا‪،‬‬

‫‪80‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫بــل يجــب ان تكــون مســاحة املستشــفى‬ ‫االهــي أكــر مــن ذلــك ويجــب ان يحتــوي‬ ‫عــى ســاحات وحدائــق وكثــر مــن االمــور‬ ‫االخــرى‪ ،‬عــى حــد قولــه‪ ،‬مشــددا عــى‬ ‫وجــوب «أال تقــل مســاحة املستشــفى عــن‬ ‫‪ 2500‬مــر مربــع أو أكــر ولكــن لظــروف‬ ‫خاصــة وعــدم تواجــد اراض داخــل املــدن‬ ‫جــرى تشــييد هــذه املستشــفيات وهــي‬ ‫بالحقيقــة هــي أيضــا ال تلبــي الطمــوح»‪.‬‬ ‫وتتبايــن اســعار العمليــات يف املستشــفيات‬ ‫الخاصــة؛ ويف اســتطالع اجرينــاه وجدنــا ان‬ ‫عمليــة ازالــة املـرارة مثــا يطلــب فيهــا مــن‬

‫المستشفيات‪ ،‬بل تتواجد‬ ‫فقط في الصيدليات‬

‫«‬

‫ومخازن تابعة للقطاع‬ ‫الخاص‪.‬‬

‫املريــض مبلــغ مليونــن ونصــف املليــون‬ ‫دينــار يف بعــض املستشــفيات‪ ،‬فيــا تأخــذ‬ ‫مستشــفيات اهليــة اخــرى مليونــا وربــع‬ ‫املليــون‪ ،‬وغريهــا تطلــب ‪ 750‬الــف دينــار‬ ‫للعمليــة ذاتهــا‪ ،‬ويشــر املــرىض اىل ان‬ ‫النتائــج التــي تحققهــا العمليــة هــي نفســها‬

‫برغــم تبايــن االســعار‪.‬‬ ‫وفيــا يتعلــق بنســبة املستشــفيات‬ ‫الحكوميــة اىل الخاصــة‪ ،‬وبحســب التقاريــر‬ ‫يبلــغ عددهــا ‪ 260‬مستشــفى مــن أصــل‬ ‫‪ 450‬منهــا ‪ 164‬مستشــفى عامــة و‪15‬‬ ‫مستشــفى أطفــال و‪ 20‬مستشــفى والدة‬ ‫و‪ 14‬مستشــفى نســائية وتوليــد و‪47‬‬ ‫مستشــفى بتخصصــات أخــرى‪ ،‬كــا تضــم‬ ‫‪ 9‬آالف و‪ 609‬صيدليــة وألفــا و‪ 867‬مختــرا‬ ‫صحيــا‪.‬‬ ‫وتتــوزع املستشــفيات عــى املحافظــات‪،‬‬ ‫فتضــم محافظــة نينــوى ‪ 21‬مستشــفى‬

‫و‪ 282‬مركــزا صحيــا وأكــر مــن ‪ 26‬عيــادة‬ ‫طبيــة‪ ،‬وتحتــوي محافظــة صــاح الديــن‬ ‫عــى ‪ 13‬مستشــفى و‪ 188‬مركــزا صحيــا‬ ‫و‪ 8‬عيــادات طبيــة شــعبية‪ ،‬ويف محافظــة‬ ‫كركــوك نحــو ‪ 11‬مستشــفى و‪ 180‬مركــزا‬ ‫صحيــا و‪ 25‬عيــادة طبيــة‪ ،‬وديــاىل ‪12‬‬ ‫مستشــفى و‪ 245‬مرك ـزا صحيــا و‪ 7‬عيــادات‬ ‫طبيــة‪ ،‬واألنبــار تشــتمل عــى ‪ 16‬مستشــفى‬ ‫و‪ 245‬مركــزا صحيــا و‪ 17‬عيــادة طبيــة‪.‬‬ ‫امــا العاصمــة بغــداد فتضــم العــدد األكــر‬ ‫مــن املرافــق الصحيــة يف العــراق بـــ ‪105‬‬ ‫مستشــفى ‪ 463‬مركــزا صحيــا و‪ 62‬عيــادة‬ ‫طبيــة‪ ،‬وتضــم بابــل ‪ 23‬مستشــفى و‪239‬‬ ‫مرك ـزا صحيــا و‪ 21‬عيــادة طبيــة‪ ،‬وتحتــوي‬ ‫محافظــة كربــاء عــى ‪ 13‬مستشــفى و‪110‬‬ ‫مراكــز صحيــة و‪ 17‬عيــادة طبيــة‪ ،‬ويف‬ ‫محافظــة النجــف ‪ 21‬مستشــفى و‪176‬‬ ‫مركــزا صحيــا و‪ 14‬عيــادة طبيــة‪ ،‬يف حــن‬ ‫ضمــت محافظــة الديوانيــة ‪ 13‬مستشــفى‬ ‫و‪ 185‬مركــزا صحيــا و‪ 15‬عيــادة طبيــة‪،‬‬ ‫ومحافظــة املثنــى ‪ 6‬مستشــفيات و‪106‬‬ ‫مركــزا صحيــا و‪ 9‬عيــادات طبيــة‪.‬‬ ‫وضمــت محافظــة ذي قــار ‪ 12‬مستشــفى‬ ‫و‪ 290‬مركـزا صحيــا و‪ 28‬عيــادة طبيــة كــا‬ ‫تحتــوي محافظــة واســط ‪ 9‬مستشــفيات‬ ‫و‪ 170‬مركــزا صحيــا و‪ 12‬عيــادة طبيــة‪،‬‬ ‫بدورهــا شــملت محافظــة ميســان ‪10‬‬ ‫مستشــفيات و‪ 133‬مركــزا صحيــا و‪13‬‬ ‫عيــادة طبيــة‪ ،‬امــا البــرة فضمــت ‪21‬‬ ‫مستشــفى و‪ 222‬مرك ـزا صحيــا و‪ 28‬عيــادة‬ ‫طبيــة‪.‬‬ ‫امــا يف اقليــم كوردســتان فذكــرت‬ ‫االحصائيــة ان محافظــة أربيــل تحتــوي‬ ‫عــى ‪ 49‬مستشــفى و‪ 313‬مركــزا صحيــا‪،‬‬ ‫يف حــن تضــم محافظــة الســليامنية ‪63‬‬ ‫مستشــفى و‪ 549‬مرك ـزا صحيــا و‪ 29‬عيــادة‬ ‫طبيــة ومحافظــة دهــوك تحتــوي عــى‬ ‫‪ 32‬مستشــفى و‪ 214‬مركــزا صحيــا و‪10‬‬ ‫عيــادات طبيــة‪.‬‬ ‫وفيــا يتعلــق بعــدد العاملــن يف مهنــة‬

‫‪81‬‬

‫الطــب يف العــراق‪ ،‬ذكــر انــه يشــمل ‪67‬‬ ‫ألفــا و‪ 908‬عــال منهــم ‪ 36‬ألفــا و‪ 488‬مــن‬ ‫اإلنــاث مقابــل ‪ 31‬ألفــا ‪ 420‬مــن الذكــور‪،‬‬ ‫منهــم ‪ 12‬ألفــا و‪ 807‬أطبــاء متخصصــن‬ ‫و‪ 24‬ألفــا و‪ 586‬طبيــب غــر متخصــص‪،‬‬ ‫فضــا عــن ‪ 14‬ألفــا و‪ 3‬إطبــاء أســنان‪ ،‬و‪16‬‬ ‫ألفــا و‪ 512‬صيــديل‪ ،‬بحســب احصائيــة غــر‬ ‫رســمية‪.‬‬ ‫ويقــول ســكان أن األدويــة التــي يصفهــا‬ ‫أطبــاء املستشــفيات الحكوميــة عــادة‬ ‫مــا تكــون مــن األصنــاف التــي تعتمدهــا‬ ‫وزارة الصحــة‪ ،‬لكــن ال ميكــن إيجادهــا‬ ‫يف املستشــفيات‪ ،‬بــل تتواجــد فقــط يف‬ ‫الصيدليــات ومخــازن تابعــة للقطــاع‬ ‫الخــاص‪.‬‬ ‫يقــول أحــد الســكان «إن املستشــفيات‬ ‫الحكوميــة يف العـراق تعــاين قلــة االهتــام‪،‬‬ ‫الســيام عــى صعيــد النظافــة والخدمــات‬ ‫والبنــى التحتيــة‪ ،‬فضــا عــن نقــص األدويــة‬ ‫واملســتلزمات الصحيــة»‪.‬‬ ‫وملواجهــة ارتفــاع االســعار يف املستشــفيات‬ ‫الخاصــة كان وزيــر الصحــة االتحــادي‬ ‫قــد أعلــن اوائــل عــام ‪ 2023‬عــن إطــاق‬ ‫اســتامرة الضــان الصحــي يف البــاد‪ ،‬برغــم‬ ‫ان الربملــان أقــر قانــون الضــان الصحــي يف‬ ‫ترشيــن األول ‪ ،2020‬مشــددا عــى إلزاميــة‬ ‫تطبيقــه يف غضــون ‪ 6‬أشــهر لكنــه مل ينفــذ‪.‬‬ ‫وذكــر وزيــر الصحــة االتحــادي عــى ســبيل‬ ‫املثــال‪ ،‬أن «تكلفــة العمليــة الجراحيــة‬ ‫الواحــدة بالقطــاع الخــاص قــد تبلــغ ‪5‬‬ ‫ماليــن دينــار عراقــي (نحــو ‪ 3450‬دوالرا)‬ ‫يدفعهــا املواطــن يف املستشــفى الخــاص‪،‬‬ ‫إال أن املشــرك بالضــان الصحــي وهيئــة‬ ‫الضــان ســيدفع نســبة ال تتجــاوز ‪25%‬‬ ‫مــن قيمــة العمليــة‪ ،‬وأن الحكومــة مــن‬ ‫خــال صنــدوق الضــان‪ ،‬ســتتكفل بقيمــة‬ ‫‪ 75%‬مــن قيمــة العمليــة»‪ ،‬ويكــون ذلــك‬ ‫بوســاطة االشــراك اإللزامــي بالتأمــن‬ ‫الصحــي عــر رشكات التأمــن املجــازة‪ ،‬عــى‬ ‫حــد قولــه‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫أكــر مــن ‪ 193‬ألــف متجــاوز عــى اعانــة‬ ‫الحاميــة االجتامعيــة تــم ضبطهــم بعــد‬ ‫مقاطعــة بياناتهــم مــع الجهــات الحكوميــة‪،‬‬ ‫فيــا يكشــف باحثــي وزارة العمــل والشــؤون‬ ‫االجتامعيــة عــرات الحــاالت يوميــاً مــن‬ ‫حــاالت «الطــاق الصــوري»‪ ،‬يف تحايــل انتــر‬ ‫خــال الســنوات املاضيــة لغــرض الشــمول‬ ‫براتــب الرعايــة االجتامعيــة‪.‬‬ ‫ويبلــغ أعــداد املشــمولني براتــب الرعايــة‬ ‫االجتامعيــة ‪ 7‬ماليــن فــرد‪ ،‬بواقــع أكــر مــن‬ ‫مليونــن و‪ 151‬ألــف أرسة‪ ،‬بعــد شــمول‬ ‫أكــر مــن ‪ 900‬ألــف أرسة جديــدة بالحاميــة‬

‫االجتامعيــة عــام ‪ ،2023‬وفــق رئيــس هيئــة‬ ‫الحاميــة االجتامعيــة يف وزارة العمــل‪،‬‬ ‫د‪.‬أحمــد خلــف املوســوي‪.‬‬ ‫‪ 193‬ألف متجاوز‬ ‫وبعــد مقاطعــة بيانــات األعــداد الجديــدة‬ ‫تبــن ‪ -‬بحســب مــا تحــدث بــه املوســوي‬ ‫ملجلــة «فيــي» ‪ -‬وجــود أكــر مــن ‪ 193‬ألــف‬ ‫متجــاوز عــى إعانــة الحاميــة االجتامعيــة من‬ ‫املتقاعديــن واألجــراء اليوميــن واملحارضيــن‬ ‫وغريهــم‪ ،‬مــا دعــا رئيــس الــوزراء العراقــي‬ ‫محمــد شــياع الســوداين إىل التوجيــه بإعــادة‬ ‫تدقيــق جميــع القيــود املوجــودة يف شــبكة‬

‫الحاميــة االجتامعيــة منــذ تأسيســها عــام‬ ‫‪ 2015‬ولغايــة اآلن‪.‬‬ ‫بــدوره أطلــق وزيــر العمــل والشــؤون‬ ‫االجتامعيــة أحمــد األســدي‪ ،‬يف (‪ 2‬كانــون‬ ‫الثــاين الجــاري) حملــة جديــدة اســاها عــام‬ ‫االســرداد إلعــادة تدقيــق جميــع القيــود يف‬ ‫قاعــدة البيانــات‪.‬‬ ‫وتــم اســرداد خــال عــام ‪ 2023‬أكــر مــن‬ ‫‪ 170‬مليــار دينــار‪ ،‬وســتح ّول هــذه املبالــغ ‪-‬‬ ‫وفــق املوســوي ‪ -‬إىل مشــمولني جــدد بإعانــة‬ ‫الحاميــة االجتامعيــة‪.‬‬ ‫تعيينات الرتبية‬

‫وعــد املوســوي‪ ،‬محافظتــي الديوانيــة وبغــداد‬ ‫مــن أكــر املحافظــات بنســب املتجاوزيــن‬ ‫بعــد مقاطعــة البيانــات مــع وزارة الرتبيــة‪،‬‬ ‫وذلــك بســبب التعيينــات التــي أطلقتهــا‬ ‫لألجــراء اليوميــن واملحارضيــن‪.‬‬ ‫ووفــق قانــون تحصيــل الديــون الحكوميــة‪،‬‬ ‫فإنــه يتــم اســرداد املبلــغ مــن املتجاوزيــن‬ ‫عــى إعانــة الحاميــة االجتامعيــة ســواء‬ ‫بالتقســيط عــى مــدى ‪ 10‬ســنوات أو دفعــة‬ ‫واحــدة‪.‬‬ ‫ويضيــف املوســوي‪ ،‬ويف حــال امتنــاع املواطــن‬ ‫عــن االســرداد فإنــه يتــم حجــز أموالــه‬

‫غرائب الحماية االجتماعية يف العراق‬ ‫متزوجات يزعمن طالقهن وموظفون يدعون البطالة‪..‬‬ ‫فــــيلي‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫‪82‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫املنقولــة وغــر املنقولــة‪ ،‬أمــا الــوزارات فــإن‬ ‫لهــا إجـراءات وعقوبــات إداريــة عــر تشــكيل‬ ‫محــارض تحقيــق ومحاكــم عســكرية بالنســبة‬ ‫للمنتســبني‪.‬‬ ‫«الطالق الصوري»‬ ‫وعــن لجــوء بعــض الزوجــات إىل «الطــاق‬ ‫الصــوري» لغــرض الحصــول عــى راتــب‬ ‫اإلعانــة االجتامعيــة‪ ،‬يؤكــد املوســوي أن‬ ‫الباحثــن االجتامعيــن يكشــفون عــرات‬ ‫الحــاالت يومي ـاً مــن هــذا االحتيــال‪ ،‬وهنــاك‬ ‫نحــو ‪ 200‬ألــف مشــمولة باإلعانــة يف دائــرة‬ ‫الحاميــة االجتامعيــة للمــرأة‪ ،‬وهــؤالء‬ ‫يخضعــن جميعهــن للتدقيــق وزيــارة‬ ‫الباحــث االجتامعــي واملختــار للتأكــد مــن‬ ‫صحــة معلوماتهــن‪.‬‬ ‫وحســب قانــون الحاميــة االجتامعيــة رقــم‬ ‫‪ 11‬لســنة ‪ 2014‬فإنــه يتــم اســرداد املبالــغ‬ ‫مــن تاريــخ شــمول الزوجــة بإعانــة الحاميــة‬ ‫االجتامعيــة‪ ،‬كونهــا قدمــت معلومــات غــر‬ ‫صحيحــة‪.‬‬ ‫ويشــكل الطــاق الصــوري‪ ،‬نهايــة رســمية‬ ‫للعالقــة الزوجيــة أمــام املحكمــة‪ ،‬ولكــن‬ ‫يظــل الزوجــان مــع بعضهــا وفــق «عقــد‬ ‫سـ ّيد (رجــل ديــن)» يجــرى لهــا‪ ،‬يف ظاهــرة‬ ‫بــدأت تــزداد حاالتهــا بشــكل ملحــوظ‪،‬‬ ‫خصوصـاً يف الســنوات املتأخــرة‪ ،‬حتى أمســت‬ ‫مــن الظواهــر املقلقــة يف املجتمــع‪.‬‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يؤكــد الشــيخ صفــاء‬ ‫البغــدادي ملجلــة «فيــي» «بعــدم جــواز‬ ‫التحايــل عــى الدولــة عــر (الطــاق الصــوري)‬ ‫لغــرض تسـ ّلم راتبـاً مــن الرعايــة االجتامعيــة‪،‬‬ ‫وكذلــك الحــال للموظــف الــذي يتقــاىض‬ ‫راتب ـاً مــن الدولــة‪ ،‬فــا يجــوز لــه أخــذ راتب ـاً‬ ‫مــن الرعايــة أيضــاً»‪.‬‬ ‫جرائم تزوير ونصب واحتيال‬ ‫وتؤكــد الخبــرة القانونيــة‪ ،‬قمــر الســامرايئ‪،‬‬ ‫عــى مــا ذهــب إليه الشــيخ صفــاء البغــدادي‬ ‫بــأن الطــاق الصــوري «أســلوب محـ ّرم‪ ،‬فهــو‬ ‫احتيــال عــى الدولــة وعــى الديــن»‪.‬‬

‫‪83‬‬

‫وتوضــح الســامرايئ ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫الزوجــة كانــت ســابقاً تلجــأ إىل تطليــق‬ ‫نفســها يف املحكمــة باالتفــاق مــع زوجهــا‬ ‫لغــرض الحصــول عــى راتــب أمهــا أو أبوهــا‬ ‫أو أخوهــا أو أختهــا‪ ،‬فهــي تطلــق نفســها‬ ‫باملحكمــة‪ ،‬لكــن لديهــا (عقــد ســيد) بانهــا ال‬ ‫تــزال متزوجــة‪.‬‬ ‫وحاليــا تلجــأ بعــض الزوجــات إىل الطــاق‬ ‫الصــوري لغــرض الحصــول عــى راتــب الرعاية‬ ‫االجتامعيــة‪ ،‬يف جرميــة احتيــال يصعــب‬ ‫اثباتهــا‪ ،‬وفــق الســامرايئ‪ ،‬ويف حــال ضبطهــا‬ ‫فإنهــا تحاســب عــى املــادة ‪ 456‬وهــي‬ ‫الحبــس مــن ‪ 3‬أشــهر إىل ‪ 5‬ســنوات‪ ،‬حســب‬ ‫قــرار املحكمــة‪.‬‬ ‫وتشــر إىل أن الراغبــن بالتســجيل عــى راتــب‬ ‫الرعايــة االجتامعيــة لعلمهــم بعــدم شــمول‬ ‫مــن ميتلــك ســيارة حديثــة أو عقــار أو راتــب‬ ‫أو ســكن بهــذا الراتــب‪ ،‬لذلــك ال يســجلون‬ ‫تلــك املقتنيــات باســمهم‪ ،‬ويحاكــم هــؤالء‬ ‫عــى النصــب واالحتيــال‪ ،‬وبجرميــة التزويــر‬ ‫إذا تــم تقديــم مســتندات مــز ّورة‪.‬‬ ‫تقصري حكومي‬ ‫وكانــت وزارة التخطيــط العراقيــة قد كشــفت‬ ‫يف نيســان املــايض‪ ،‬عــن أن نســبة الفقــر يف‬ ‫البــاد تبلــغ ‪ 22‬باملائــة‪( ،‬أي مــا يعــادل نحــو‬ ‫‪ 10‬ماليــن نســمة) يف بلــد يربــو عــدد ســكانه‬ ‫عــى ‪ 43‬مليونـاً‪.‬‬ ‫وتعــزو عضــو لجنــة حقــوق اإلنســان النيابية‪،‬‬ ‫نيســان الزايــر‪ ،‬أســباب «انتشــار الفقــر يف‬ ‫عمــوم العــراق إىل عــدم وضــع الحكومــات‬ ‫املتعاقبــة حلــو ًال لهــذه املشــكلة‪ ،‬مــن خــال‬ ‫فتــح االســتثامر‪ ،‬وتفعيــل القطــاع الخــاص‪،‬‬ ‫وبنــاء مؤسســات جديــدة الســتيعاب‬ ‫املوظفــن»‪.‬‬ ‫وعــدت الزايــر يف حديــث ســابق ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪« ،‬الوظائــف التــي تســتحدثها‬ ‫الحكومــة بطالــة مقنعــة إلرضــاء الشــارع‬ ‫وامتصــاص غضبــه‪ ،‬وهــي تســتنزف امليزانيــة‪،‬‬ ‫مــا يثقــل كاهــل الدولــة»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪85‬‬

‫يعتمدن على مصروفهن الشخصي‪..‬‬

‫فريق نسوي يف بغداد لحماية الحيواانت «املعاقة»‬ ‫فــــيلي‬

‫فيلي‬

‫تتــوىل أربــع شــابات عراقيــات‪ ،‬مهمــة‬ ‫رعايــة ‪ 50‬حيوانــاً معاقــاً ضمــن فريــق‬ ‫تطوعــي نســايئ‪ ،‬قمــن بتأسيســه يف‬ ‫بغــداد منــذ نحــو ‪ 6‬ســنوات‪ ،‬وفيــا تــرز‬ ‫احــدى املربيــات «التحديــات» التــي‬ ‫يواجهنهــا يف ســبيل اســتمرار عملهــن ويف‬ ‫مقدمتهــا عــدم وجــود دعــم حكومــي‪،‬‬ ‫توجــه رســالة للمجتمــع بــرورة حاميــة‬ ‫هــذه الحيوانــات‪.‬‬ ‫وتتــوىل مــآب كاظــم جــواد‪ ،‬مــع ثــاث‬ ‫خريجــات جامعيــات مــن صديقاتهــا‬ ‫مســؤولية حاميــة الحيوانــات املعاقــة‬ ‫ضمــن فريــق إنقــاذ الحيوانــات الــذي‬ ‫قمــن بتأسيســه عــام ‪.2018‬‬ ‫وبهــذا الصــدد تقــول مــآب «أسســنا‬ ‫فريــق إنقــاذ الحيوانــات وقمنــا‬ ‫بافتتــاح ملجــأ خــاص بهــا‪ ،‬وهــو (ملجــأ‬ ‫الرضوانيــة) بجهــود مجموعــة مــن‬ ‫زميــايت الشــابات املحبــات للحيوانــات»‪.‬‬ ‫ويضــم املــأوى أو امللجــأ‪ ،‬بحســب مــآب‪،‬‬ ‫«‪ 50‬حيوانًــا معاقــاً‪ ،‬منهــا ‪ 22‬قطــة‬ ‫معاقــة ومكفوفــة‪ ،‬وبعضهــا مصابــة‬ ‫بحــاالت متالزمــة داون ايضــا‪ ،‬كــا يضــم‬ ‫أيضــاً غرفــة للــكالب تضــم ‪ 28‬كل ًبــا‬

‫مجـتـــمـع‬

‫‪84‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫معا ًقــا»‪.‬‬ ‫وتابعــت أن «هــذا امللجــأ يعــد مــاذاً‬ ‫للحيوانــات التــي تعرضــت لإلصابــة‬ ‫بســبب ترصفــات برشيــة غــر مســؤولة‪،‬‬ ‫مثــال ذلــك رمــي حيــوان مــن ســطح‬ ‫املنــزل‪ ،‬مــا تســبب يف إعاقــة دامئــة‬ ‫لــه»‪.‬‬ ‫وعــن املصاعــب التــي تواجههــم‬ ‫توضــح‪ ،‬أن «الفريــق واجــه العديــد مــن‬ ‫التحديــات يف ســبيل تأســيس وإدارة‬ ‫هــذا امللجــأ‪ ،‬مبــا يف ذلــك صعوبــات رشاء‬ ‫األرض التــي نقــف عليهــا اليــوم مــن‬ ‫مالنــا الخــاص‪ ،‬وصعوبــة إدخــال املــواد‬ ‫إىل املنطقــة‪ ،‬ومــن أكــر املشــاكل التــي‬ ‫يواجههــا الفريــق قلــة التربعــات وعــدم‬ ‫دعــم الحكومــة لجهودنــا»‪.‬‬ ‫وتدعــو الشــابة جميــع فئــات املجتمــع‬ ‫إىل «التعامــل برحمــة مــع الحيوانــات‬ ‫واالمتنــاع عــن أي عمــل يؤذيهــا‪،‬‬ ‫والتحــي بالرحمــة والتســامح تجــاه‬ ‫هــذه الكائنــات الضعيفــة‪ ،‬مــع رضورة‬ ‫وجــود وعــي بأهميــة رعايــة الحيوانــات‬ ‫والتــرف بلطــف تجاههــا»‪.‬‬ ‫اعداد وتصوير‪ /‬مينا ضياء‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫سلط موقع "ذا وورلد"‪ ،‬وهي‬ ‫إذاعة أمريكية متخصصة‬ ‫بأخبار العالم‪ ،‬الضوء على‬ ‫أهمية إطالق العراق لقناة‬ ‫"السريانية" التلفزيونية‬ ‫التي تشكل مساهمة في‬ ‫الحفاظ على اللغة السريانية‬ ‫ومساعدة الناس على البقاء‬ ‫واالحتفاظ باالرتباط بلغتهم‬ ‫وثقافتهم التي تعرضت‬ ‫للتهديدات‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫وأشــار التقريــر األمريــي الــذي ترجمتــه‬ ‫مجلــة «فيــي»‪ ،‬إىل أن «الرسيانيــة»‬ ‫أطلقتهــا قنــاة «العراقيــة» اإلخباريــة التــي‬ ‫تبــث أيضــاً برامــج باللغتــن الكورديــة‬

‫فيلي‬

‫قناة «الرسيانية» العراقية‬

‫مجـتـــمـع‬

‫حماية لغة وثقافة‬ ‫من االندثار‬ ‫‪86‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫والرتكامنيــة‪ ،‬وأن القنــاة الجديــدة باللغــة‬ ‫الرسيانيــة تســتهدف الحفــاظ عــى اللغــة‬ ‫القدميــة املســتمدة مــن اآلراميــة‪ ،‬اللغــة‬ ‫األصليــة للكتــاب املقــدس واملســيح‪.‬‬ ‫واســتهل املوقــع األمريــي تقريــره بتنــاول‬ ‫مشــهد تجمــع العــرات مــن األشــخاص‬ ‫للصــاة يف كنيســة صغــرة يف بغــداد يف يــوم‬ ‫أحــد مشــمس‪ ،‬وذلــك أمــام ســراة قرمزيــة‬ ‫اللــون‪ ،‬ومنــر عليــه صليــب رسيــاين مــن‬ ‫الذهــب‪ ،‬ويتضمــن ‪ 12‬دائــرة يف نقاطــه‬ ‫متثــل التالميــذ الـــ‪ 12‬ليســوع‪ ،‬فيــا يتلــون‬ ‫صلواتهــم باللغــة الرسيانيــة التــي يتحــدث‬ ‫بهــا يف الغالــب املســيحيون يف العــراق‬ ‫وســوريا‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل أن اللغــة الرسيانيــة‬ ‫آخــذة بالتــايش حيــث يتناقــص عــدد‬

‫النــاس الذيــن يتحدثــون بهــا‪ ،‬مشــراً إىل أن‬ ‫اللغــة الرســمية املعتمــدة يف الع ـراق هــي‬ ‫العربيــة والكورديــة‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر القــول إنــه بعــد الحمــات‬ ‫التــي قامــت بهــا بعــض املجموعــات‪ ،‬فــإن‬ ‫قنــاة «الرسيانيــة» التلفزيونيــة املمولــة مــن‬ ‫الحكومــة العراقيــة‪ ،‬تراهــن عــى تغيــر‬ ‫ذلــك الوضــع‪ ،‬بينــا يقــول أفــراد املكــون‬ ‫الرسيــاين أن افتتــاح القنــاة التلفزيونيــة‬ ‫ميثــل خطــوة جيــدة نحــو الحفــاظ عــى‬ ‫اللغــة الرسيانيــة ومســاعدة النــاس عــى‬ ‫البقــاء عــى االرتبــاط بلغتهــم وثقافتهــم‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل أن ‪ 40‬موظف ـاً يعملــون‬ ‫يف القنــاة الرسيانيــة‪ ،‬وميكــن مشــاهدتها يف‬ ‫العـراق ومختلــف أنحــاء العامل عرب شــبكات‬ ‫األقــار الصناعيــة‪ ،‬مثــل «النايــل ســات»‬

‫و»العــرب ســات»‪ ،‬وهــي مبثابــة محطــة‬ ‫تلفزيونيــة شــقيقة لقنــاة «العراقيــة» التــي‬ ‫تأسســت فيــا بعــد ســقوط نظــام صــدام‬ ‫حســن‪ ،‬وتبــث أيضــاً باللغتــن الكورديــة‬ ‫والرتكامنيــة‪.‬‬ ‫وأوضــح التقريــر أن ن ـرات األخبــار تقــرأ‬ ‫باللغــة الرسيانيــة الفصحــى‪ ،‬إال أن الكثــر‬ ‫مــن برامــج القنــاة األخــرى‪ ،‬والتــي تتضمــن‬ ‫برامــج حــول الســينام والفــن والتاريــخ‬ ‫والنشــاطات الثقافيــة واملوســيقى‪ ،‬يتــم‬ ‫تقدميهــا بلهجــة مــن لهجــات هــذه اللغــة‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن مديــر القنــاة جــان‬ ‫انويــا قولــه إنــه «يوجــد لدينــا فقــرات‬ ‫يوميــة مثــل األخبــار والربامــج الصباحيــة‬ ‫وأيضـاً برامــج وثائقيــة عــن تاريــخ الكنيســة‬ ‫واملواقــع التاريخيــة»‪ ،‬مضيفــاً أنــه يتــم‬ ‫«بــث األغــاين واملوســيقى الرسيانيــة‬ ‫الكالســيكية‪ ،‬وعــرض أفضــل ‪ 100‬فيلــم‪،‬‬ ‫ولدينــا مراســلون مــن امليــدان»‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر أن أقــدم الســجالت املكتوبــة‬ ‫الســتخدام اللغــة الرسيانيــة ترجــع إىل‬ ‫القــرن األول أو الثــاين قبــل امليــاد‪ ،‬لكــن‬ ‫اســتخدام هــذه اللغــة وصــل إىل ذروتــه‬ ‫بــن القرنــن الـــ‪ 5‬والـــ‪ 7‬امليالديــن‪ ،‬إال أنــه‬ ‫يف ظــل الفتوحــات اإلســامية‪ ،‬صــار عــدد‬ ‫أكــر مــن النــاس يف املنطقــة يســتخدمون‬ ‫العربيــة‪ ،‬مــا أدى الحقــاً إىل تراجــع‬ ‫اســتخدام الرسيانيــة‪ ،‬إال أن هــذه اللغــة‬ ‫ظلــت ســائدة يف النصــوص الدينيــة وصــو ًال‬ ‫إىل العــر الحديــث‪.‬‬ ‫وأشــار التقريــر إىل أنــه قبــل إعــان الرئيــس‬ ‫األمريــي جــورج بــوش‪ ،‬الغــزو الــذي قادتــه‬ ‫الواليــات املتحــدة يف العــام ‪ ،2003‬كان‬ ‫البلــد يقطنــه نحــو ‪ 1.5‬مليــون مســيحي‪،‬‬ ‫لكــن ذلــك الوقــت‪ ،‬انخفــض عددهــم إىل‬ ‫نحــو ‪ 400‬ألــف شــخص‪ ،‬حيــث تســببت‬ ‫الحــرب يف نــزوح العديــد منهــم إىل دول‬ ‫أخــرى أكــر أمان ـاً‪ ،‬غــر أن الرتاجــع الكبــر‬ ‫أيضــاً جــرى بســبب هجــوم داعــش يف‬

‫‪87‬‬

‫العــام ‪ ،2014‬والــذي اســتهدف املســيحيني‬ ‫وغريهــم مــن األقليــات األخــرى‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر أن العديــد مــن العائــات‬ ‫املســيحية اســتقرت يف دول أخــرى حــول‬ ‫العــامل‪ ،‬بينــا ســعت األجيــال الشــابة إىل‬ ‫اعتــاد لغــات البلــدان املضيفــة‪ ،‬وخــرت‬ ‫ارتباطهــا باللغــة الرسيانيــة مــا مل يتــم‬ ‫التحــدث باللغــة يف املنــزل‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن كاهــن كنيســة املــرق‬ ‫القدميــة يف بغــداد األب قشــا شــمعون‬ ‫قولــه «إنهــم يبقــون هنــاك (يف بلدانهــم‬ ‫الجديــدة) ألن أبنائهــم وبناتهــم يولــدون‬ ‫هنــاك‪ ،‬ويتعلمــون ثقافــة هــذه الــدول‪،‬‬ ‫ولهــذا مــن الصعــب عليهــم العــودة إىل‬ ‫العــراق»‪.‬‬ ‫ولفــت شــمعون إىل أن الوضــع األمنــي‬ ‫يف العــراق يتحســن‪ ،‬واملجتمــع املســيحي‬ ‫صغــر الحجــم‪ ،‬وأبنــاء املكــون املســيحي‬ ‫يعتــرون أن القنــاة التلفزيونيــة «كانــت‬ ‫جيــدة يف تقديــم الربامــج الرسيانيــة‪ ،‬وأنهــم‬ ‫يحبــون مشــاهدتها»‪.‬‬ ‫وختــم التقريــر بالقــول إن مئــات الكتــب‬ ‫واملخطوطــات الرسيانيــة نجــت مــن عقــود‬ ‫مــن الحــرب والهجــرة‪ ،‬مضيفــاً أنــه قبــل‬ ‫احتــال داعــش أجــزاء كبــرة مــن شــال‬ ‫العـراق يف العــام ‪ ،2014‬أنقذ رئيس أســاقفة‬ ‫املوصــل الكلدانيــن الكاثوليــك نجيــب‬ ‫ميخائيــل‪ ،‬مجموعــة مــن املخطوطــات‬ ‫الرسيانيــة التــي تعــود إىل قــرون‪.‬‬ ‫وأضــاف أن العديــد مــن هــذه املخطوطــات‬ ‫محفوظــة يف «املركــز الرقمــي للمخطوطــات‬ ‫الرشقيــة» يف أربيــل‪ ،‬والــذي تدعمــه‬ ‫منظمــة اليونســكو والوكالــة األمريكيــة‬ ‫للتنميــة الدوليــة والرهبانيــة الدومينيكيــة‬ ‫الكاثوليكيــة‪.‬‬ ‫ونقــل التقريــر عــن انويــا قولــه إنــه مــن‬ ‫املهــم عــدم خســارة اللغــة الرسيانيــة‪ ،‬فهــي‬ ‫«مــن أقــدم اللغــات العراقيــة‪ ،‬ويتحتــم‬ ‫حاميتهــا مــن االنقــراض»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫جذوره سومرية ويحمل "تعويذة"‪..‬‬

‫تدريجيا من زي النخبة الحاكمة‬ ‫انتقل لبس >>اليشماغ<<‬ ‫ً‬

‫ً‬ ‫ماذا تعرف عن اللباس األكثر رواجا في العراق؟‬

‫رواجا في بالد الرافدين وما حولها‪ ،‬حتى أصبح من‬ ‫األكثر‬ ‫ً‬

‫‪89‬‬

‫والمقدسة في عهد السومريين إلى اللباس الشعبي‬

‫الفلكلور العراقي الذي يرتدوه أبناء العشائر كجزء مهم‬

‫فيلي‬

‫ومكمل من مالبسهم‪.‬‬

‫فيلي‬

‫وتختلــف دالالت وألــوان غطــاء الــرأس‬ ‫«اليشــاغ» يف العـراق‪ ،‬لكنهــا تؤكــد يف نهاية‬ ‫املطــاف أن اســتخدامه يعطــي الوجاهــة‬ ‫والهيبــة‪ ،‬األســود الغامــق والفاتــح ألهــل‬ ‫بغــداد ولعشــائر الوســط‪ ،‬واألحمــر لقبائــل‬ ‫الغــرب والصابئــة‪ ،‬واألزرق املائل إىل األســود‬ ‫للكــورد‪.‬‬ ‫أصل التسمية وتاريخها‬ ‫أصــل كلمــة يشــاغ مكونــة مــن قطعتــن يف‬ ‫اللغــة الســومرية وهــي «أش مــاخ» وتعنــي‬ ‫غطــاء رأس عظيــم‪ ،‬أو «أش ســاخ» أي غطــاء‬ ‫رأس الكاهــن العظيــم‪.‬‬ ‫وأول مــن ابتكــر اليشــاغ هــم الســومريون‪،‬‬ ‫حيــث ازدهــرت صناعــة النســيج خــال‬ ‫العهــد الســومري‪ ،‬ونقوشــه الســود عبــارة‬ ‫عــن تعويــذة‪ ،‬حيــث كان الكهنــة يضعونهــا‬ ‫عــى رؤوســهم فــوق القــاش األبيــض‬ ‫املغطــى بشــبكة ســوداء مصنوعــة مــن‬ ‫صــوف األغنــام‪ ،‬كشــبكة صيــد الســمك‬ ‫لرتمــز إىل موســم الخــر والتكاثــر‪.‬‬ ‫وكانــت لهــذه الشــبكة مفاهيــم خاصــة‬ ‫تتعلــق بطــرد األرواح الرشيــرة‪ ،‬ومــا يثبــت‬ ‫ذلــك العديــد مــن منحوتــات الحاكــم‬ ‫الســومري كوديــا (‪2122-2146‬ق‪.‬م)‬ ‫واملحفوظــة يف متحــف اللوفــر‪ ،‬وهــو أول‬ ‫مــن ارتــدى اليشــاغ قطعــة واحــدة‪.‬‬ ‫وكان اليشــاغ لــه شــأن عظيــم يف ذلــك‬ ‫الزمــان حيــث جمــع ﻻبســه بــن الســلطة‬ ‫الدينيــة والدنيويــة وخضــع لــه الجميــع‬ ‫وصــار ز ّي ـاً ألم ـراء وكبــار الكهنــة يف العــر‬ ‫الذهبــي الســومري (‪ 2014-2122‬ق‪.‬م)‪.‬‬ ‫وعــى أيــة حــال فــإن اليشــاغ الحــايل‬ ‫وإن تغــرت ألوانــه فهــو امتــداد لليشــاغ‬ ‫الســومري‪ ،‬إذ صــار قطعــة واحــدة ومــا‬ ‫زالــت شــبكة الصيــاد وخطــوط وأصــداف‬

‫مجـتـــمـع‬

‫‪88‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫األســاك تزينــه لتطــرد األفــكار الرشيــرة‬ ‫عــن ﻻبســه‪.‬‬ ‫ومل تعــرف العــرب الشــاغ (االســم‬ ‫الســومري) أو الكوفيــة (االســم الكــويف) إال‬ ‫بوقــت متأخــر مل يتجــاوز الـــ‪ 200‬عــام فقط‪.‬‬ ‫واســتهوى العشــائر العراقيــة لبــاس اليشــاغ‬ ‫ألنــه أكــر هيبــة ووقــاراً مــن أي غطــاء آخــر‬ ‫للــرأس‪ ،‬وأول مــن ارتــدى اليشــاغ هــم‬ ‫ســكان بغــداد األصليــون ففضلــوا اليشــاغ‬ ‫ذا اللــون األســود الفاتــح‪ ،‬بعدهــا أخــذت‬ ‫تســتخدم عشــائر الفـرات األوســط ذا اللــون‬ ‫األســود الغامــق‪ ،‬فأصبــح اللــون األســود‬ ‫الغامــق والفاتــح مــن صفــات لبــاس عشــائر‬ ‫الجنــوب وبعــض مــن عشــائر الوســط‪.‬‬ ‫أمــا عشــائر املنطقــة الغربيــة والبــدو‬ ‫والرحــل وقســم مــن طائفــة الصابئــة فقــد‬ ‫ارتــدوا اليشــاغ ذا اللــون األحمــر بالنقــوش‬ ‫نفســها‪ ،‬أمــا اللــون األزرق املائــل إىل اللــون‬ ‫األســود فقــد امتــازت بــه عشــائر العــراق‬ ‫يف املناطــق الشــالية‪ ،‬وخاصــة العشــائر‬ ‫الكورديــة‪.‬‬ ‫األكرث إقبا ًال‬ ‫يف هــذا الســياق‪ ،‬أكــد ســيف العقــايب‪،‬‬ ‫صاحــب محــل لبيــع الــزي العــريب‬ ‫والخليجــي يف بغــداد‪ ،‬أن «أكــر األلــوان‬ ‫املفضلــة لليشــاغ هــا األســود واألبيــض‪،‬‬ ‫واألحمــر واألبيــض‪ ،‬ورغــم اســتحداث ألــوان‬ ‫كثــرة إال إن األســود واألبيــض يبقــى اللــون‬ ‫األكــر طلبــاً‪ ،‬أمــا األبيــض الســادة فهــذه‬ ‫تســمى (غــرة) ويرتديهــا مواطنــو جميــع‬ ‫املحافظــات‪ ،‬واألكــر ســكان املناطــق‬ ‫الغربيــة»‪.‬‬ ‫وأوضــح العقــايب‪ ،‬خــال حديثــه ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬أن «الطلــب عــى اليشــاغ طــوال‬ ‫العــام‪ ،‬لكــن يف موســم الصيــف مييــل الزبائن‬ ‫إىل الخامــة القطنيــة الخفيفــة‪ ،‬امـاً يف الشــتاء‬ ‫تكــون الرغبــة عــى الخامــة الثقيلــة ويقــل‬ ‫الطلــب عــى الغــرة البيضــاء بحكــم الجــو‬ ‫البــارد»‪.‬‬

‫‪90‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫كان الثوار يرتدون‬ ‫اليشماغ في الليل‬ ‫لكي يغطوا وجوههم‬ ‫ورؤسهم بشكل كامل‬ ‫وال يرى من وجوههم‬ ‫سوى عيونهم‪ ،‬وكانوا‬ ‫يقاتلون اإلنكليز ليالً‬ ‫حتى تحرر العراق‪.‬‬ ‫ومنذ ذلك الزمن أصبح‬ ‫اليشماغ العراقي رمز ًا‬ ‫للمقاومة‪ ،‬ولم يقف‬ ‫عند حدود العراق وانما‬ ‫انتقل إلى فلسطين‪.‬‬

‫وعــن صناعــة اليشــاغ‪ ،‬أشــار العقــايب إىل‬ ‫أن «اليشــاغ يصنــع مــن خــال املكائــن‪،‬‬ ‫وأفضــل الخامــات هــي اإلنكليزيــة‪ ،‬وأجــود‬ ‫الصناعــات هــي الســورية‪ ،‬وأغلــب األقمشــة‬ ‫التــي تنتــج حالي ـاً هــي الصينيــة‪ ،‬واألســعار‬ ‫تبــدأ مــن ‪ 5‬آالف دينــار وتصــل إىل ‪ 50‬آالف‬ ‫دينــار‪ ،‬حســب النــوع والخامــة»‪.‬‬ ‫اليشامغ وتظاهرات ترشين‬ ‫بــرز اليشــاغ العراقــي بأشــكال وألــوان عدة‬ ‫يف التظاهــرات العراقيــة التــي انطلقــت يف‬ ‫ترشيــن األول‪/‬أكتوبــر ‪ ،2019‬لكــن أكرثهــا‬ ‫انتشــاراً كان ذا اللونــن األســود واألبيــض أو‬ ‫األحمــر واألبيــض‪.‬‬ ‫حيــث ظهــر اليشــاغ عــى وجــوه وأعنــاق‬ ‫وأكتــاف ورؤوس املتظاهريــن واملتظاهـرات‪،‬‬ ‫فخ ـراً واعت ـزازاً بالعروبــة وللمســاعدة عــى‬ ‫إخفــاء هويــة مرتديــه‪ ،‬باإلضافــة إىل الحامية‬

‫‪91‬‬

‫مــن الــرد‪.‬‬ ‫رمزاً للمقاومة‬ ‫عندمــا دحــر اإلنكليــز الدولــة العثامنيــة‬ ‫واحتلــوا العــراق عــام ‪ 1920‬كانــت هنــاك‬ ‫مقاومــة يف الجنــوب وبعدهــا نشــبت أكــر‬ ‫ثــورة يف الــرق األوســط ضــد اإلنكليــز‬ ‫ســميت بـ»ثــورة العرشيــن»‪.‬‬ ‫وكان الثــوار يرتــدون اليشــاغ يف الليــل لــي‬ ‫يغطــوا وجوههــم ورؤســهم بشــكل كامــل‬ ‫وال يــرى مــن وجوههــم ســوى عيونهــم‪،‬‬ ‫وكانــوا يقاتلــون اإلنكليــز لي ـ ًا حتــى تحــرر‬ ‫العــراق‪.‬‬ ‫ومنــذ ذلــك الزمــن أصبــح اليشــاغ العراقــي‬ ‫رمــزاً للمقاومــة‪ ،‬ومل يقــف عنــد حــدود‬ ‫العــراق وامنــا انتقــل إىل فلســطني‪.‬‬ ‫وعندمــا اندلعــت الثــورة الفلســطينية‬ ‫الكــرى عــام ‪ 1936‬ضــد االنتــداب الربيطاين‪،‬‬ ‫كانــت هنــاك مجاميــع مــن الشــبان يقومون‬ ‫بعمليــات استشــهادية يســمونهم بالفدائيني‪.‬‬ ‫وهــؤالء الفدائيــون كانــوا يقتــدون باملقاتلــن‬ ‫العراقيــن الذيــن كانــوا يرتــدون اليشــاغ‬ ‫أثنــاء كفاحهــم وقتالهــم االحتــال مــن أجــل‬ ‫ان ال يتعــرف عليهــم الجنــود الربيطانيــون‪.‬‬ ‫ويف فلســطني أصــدرت القــوات الربيطانيــة‬ ‫قـراراً بالقــاء القبض كل من يرتدي اليشــاغ‪،‬‬ ‫مــا دفــع قيــادات الثــورة الفلســطينية يف‬ ‫ذلــك الوقــت إىل إصــدار نــداء إىل أبنــاء‬ ‫املــدن لإلقبــال عــى ارتدائــه لــي يصعــب‬ ‫عــى اإلنكليــز اعتقــال الثــوار‪.‬‬ ‫ومنــذ أن دخــل الرئيــس الفلســطيني‬ ‫الراحــل يــارس عرفــات إىل األمــم املتحــدة‬ ‫وهــو يرتــدي الكوفيــة ممثــ ًا عــن الدولــة‬ ‫الفلســطينية‪ ،‬أصحبــت رمـزاً للمقاومــة ضــد‬ ‫االحتــال والظلــم‪.‬‬ ‫وبعدهــا انتقلــت عاملي ـاً بــدءاً مــن جنــوب‬ ‫أمريــكا مــن خــال املهرجانــات واالحتفاالت‪،‬‬ ‫وكان يرتديهــا كبــار املطربــن والكثــر مــن‬ ‫الفنانــن‪ ،‬حتــى انتــرت يف عمــوم أوروبــا‬ ‫وتح ّولــت إىل موضــة يرتديهــا مــن يســايرها‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪93‬‬

‫رغم تفشي "اآلفة"‪..‬‬

‫إقبال «خجول»‬ ‫على مراكز عالج‬ ‫إدمان المخدرات‬ ‫في العراق‬ ‫استهدفت آفة اإلدمان على‬ ‫المخدرات فئة كبيرة من الشباب ما‬ ‫دفع الجهات المعنية الفتتاح عددا‬ ‫من المؤسسات المختصة لعالجه‬ ‫ما بين مركز وردهة واستشارية‬ ‫موزعة بين المحافظات‪ ،‬ورغم أنها‬ ‫غير كافية لألعداد المتزايدة من‬ ‫فيلي‬

‫المتعاطين الحاليين‪ ،‬إال أنها تشكو‬

‫مجـتـــمـع‬

‫من تدني مستوى إقبال المدمنين‬ ‫عليها ألسباب أبرزها الخوف من‬ ‫المساءلة القانونية وقلة الوعي‬ ‫والتحفظ االجتماعي‪.‬‬ ‫فيــلي‬

‫‪92‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫واتســعت يف الســنوات األخــرة تجــارة‬ ‫وتعاطــي املــواد املخــدرة يف العــراق رغــم‬ ‫التدابــر األمنيــة املشــددة للحــد مــن هــذه‬ ‫الظاهــرة الخطــرة‪ ،‬حيــث تنفــذ األجهــزة‬ ‫األمنيــة بشــكل شــبه يومــي‪ ،‬عمليــات قبض‬ ‫عــى مهربــن وتجــار ومتعاطــن للمخــدرات‬ ‫يف مختلــف املــدن العراقيــة‪.‬‬ ‫‪ 12‬ألف متاجر ومتعاط‬ ‫وأعلنــت وزارة الداخليــة العراقيــة‪ ،‬عــن‬ ‫ضبــط ‪ 3.5‬أطنــان مــن املخــدرات و‪ 15‬طنـاً‬ ‫مــن املؤث ـرات العقليــة‪ ،‬واعتقــال ‪ 12‬ألــف‬ ‫متاجــر ومتعــاط‪ ،‬يف عمــوم البــاد خــال‬ ‫عــام ‪.2023‬‬ ‫وقــال الناطــق باســم الــوزارة‪ ،‬العميــد‬ ‫مقــداد املوســوي‪ ،‬يف ترصيــح ســابق ملجلــة‬

‫«فيــي»‪ ،‬إن «املديريــة العامــة لشــؤون‬ ‫املخــدرات واملؤثــرات العقليــة وخــال‬ ‫عــام ‪ ،2023‬ضبطــت ‪ 3‬أطنــان ونصــف‬ ‫الطــن مــن املــواد املخــدرة‪ ،‬و‪ 15‬طن ـاً مــن‬ ‫املؤثــرات العقليــة»‪.‬‬ ‫وأضــاف املوســوي‪ ،‬أن «عــدد املوقوفــن‬ ‫واملحكومــن بقضايــا املخــدرات‪ ،‬خــال عــام‬ ‫‪ ،2023‬بلــغ نحــو ‪ 12‬ألــف متهــم»‪.‬‬ ‫فرصة للمتعاطني‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬يؤكــد مديــر العالقــات واإلعالم‪،‬‬ ‫مبديريــة مكافحــة املخــدرات يف وزارة‬ ‫الداخليــة‪ ،‬العقيــد بــال صبحــي‪ ،‬أن «قانون‬ ‫املخــدرات أعطــى فرصــة للمتعاطــن مــن‬ ‫خــال املــادة ‪ 40‬منــه‪ ،‬والتــي نصــت عــى‬ ‫أن ال تقــام أي دعــوى جزائيــة عــى كل‬

‫شــخص تعاطــى املــواد املخــدرة واملؤث ـرات‬ ‫العقليــة وذهــب مــن تلقــاء نفســه للعــاج‬ ‫يف املستشــفيات املختصــة‪.‬‬ ‫وأضــاف صبحــي يف ترصيــح ســابق ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬أن «هــؤالء تُســخّ ر لهــم إمكانيــات‬ ‫وزاريت الصحــة والعمــل والشــؤون‬ ‫االجتامعيــة إلعــادة تأهيلهــم‪ ،‬عــى خــاف‬ ‫الذيــن ُيلقــى القبــض عليهــم‪ ،‬فهــؤالء‬ ‫يحاكمــون وفــق املــادة ‪ 32‬مــن قانــون‬ ‫املخــدرات»‪.‬‬ ‫مراكز العالج‬ ‫بدورهــا‪ ،‬تعلــن وزارة الصحــة العراقيــة بــن‬ ‫الحــن واآلخــر‪ ،‬عــن افتتــاح مراكــز جديــدة‬ ‫ملعالجــة متعاطــي املخــدرات يف املحافظــات‬ ‫العراقيــة‪ ،‬مؤكــدة أن االقبــال دون املســتوى‬

‫املطلــوب لكنــه يف تصاعــد‪.‬‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يقــول املتحــدث باســم‬ ‫وزارة الصحــة ســيف البــدر‪ ،‬إن «يف كل‬ ‫محافظــة يوجــد عــى األقــل مركـزاً أو ردهــة‬ ‫أو استشــارية لعــاج حــاالت اإلدمــان»‪.‬‬ ‫ويوضــح البــدر يف حديــث ملجلــة «فيــي»‪،‬‬ ‫أن «يف بغــداد هنــاك أكــر مــن مركــز أهمهــا‬ ‫وأكربهــا مركــز القنــاة العــادة تأهيــل وعالج‬ ‫حــاالت اإلدمــان الــذي افتتحــه رئيــس‬ ‫الــوزراء محمــد شــياع الســوداين»‪.‬‬ ‫مركز القناة‬ ‫وكان الســوداين قــد افتتــح يف شــباط‪ /‬فربايــر‬ ‫‪ ،2023‬مركــز القنــاة للتأهيــل االجتامعــي‪،‬‬ ‫بســعة ‪ 150‬رسيــراً‪ ،‬بعــد إعــادة تأهيلــه‪،‬‬ ‫والــذي يعتــر مــن املراكــز الرئيســية لتأهيل‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫املدمنــن يف بغــداد‪.‬‬ ‫حيــث يحتــوي هــذا املركــز عــى ّأرّسة‬ ‫فندقيــة مــن الدرجــة األوىل وجناحـاً خاصـاً‬ ‫بـــ‪ 16‬رسي ـراً وغــرف عــزل خاصــة للمــرىض‬ ‫شــديدي اإلدمــان‪.‬‬ ‫كــا يحتــوي أيضــاً عــى قاعــات رياضيــة‬ ‫وملعــب خــايس وعيــادات استشــارية‬ ‫(باطنيــة وأســنان ونفســية)‪ ،‬ويوجــد يف‬ ‫املركــز أطبــاء وباحثــن نفســيني‪.‬‬ ‫ويتبــع املركــز إداريــاً إىل دائــرة مدينــة‬ ‫الطــب التعليميــة‪ ،‬ويســتقبل املدمنــن‬ ‫مــن جميــع محافظــات العـراق والوحــدات‬ ‫العســكرية‪ ،‬واملركــز مفتــوح عــى مــدار ‪24‬‬ ‫ســاعة ويكــون اســتقبال املــرىض صباحــاً‬ ‫يوميــاً‪.‬‬ ‫وينـ ّوه املتحــدث باســم وزارة الصحة ســيف‬ ‫البــدر‪ ،‬إىل أن «وزيــر الصحــة أعلــن البــدء‬ ‫بإنشــاء أكــر مــن مركــز يف املحافظــات‪،‬‬ ‫نظ ـراً للحاجــة إىل زيــادة أعدادهــا‪ ،‬ورغــم‬ ‫أن اإلقبــال دون املســتوى املطلــوب لكنــه‬ ‫يف تصاعــد‪ ،‬ويحتــاج إىل توعيــة صحيــة‬ ‫وتثقيــف عــن أهميــة مراجعــة هــذه‬ ‫املؤسســات»‪.‬‬ ‫ويشــدد‪ ،‬عــى أن «هــذه املراكــز تتعامــل‬ ‫مــع املدمــن باعتبــاره مريضــاً يحتــاج‬ ‫لرعايــة صحيــة فقــط‪ ،‬بغــض النظــر عــن‬ ‫أي اعتبــارات أخــرى ســواء كان متعاطــي‬ ‫أو مدمــن‪ ،‬حيــث يتــم تقديــم الخدمــة‬ ‫الصحيــة لــه حتــى يتعــاىف ويغــادر إىل حــال‬ ‫ســبيله»‪.‬‬ ‫ارتفاع مستمر بنسب املتعاطني‬ ‫بــدوره‪ ،‬دعــا عضــو لجنــة الصحــة والبيئــة‬ ‫النيابيــة‪ ،‬باســم الغ ـرايب‪ ،‬إىل «إنشــاء مرك ـزاً‬ ‫لعــاج اإلدمــان يف كل محافظــة‪ ،‬عــى أن‬ ‫ال تقــل ســعته عــن ‪ 50‬رسي ـراً‪ ،‬مــع ضــان‬ ‫وجــود الكــوادر املتخصصــة ملعالجــة‬ ‫وتأهيــل متعاطــي املخــدرات»‪.‬‬ ‫ويــرى الغـرايب خــال حديثه ملجلــة «فييل»‪،‬‬ ‫أن «أعــداد املراكــز الحاليــة ال تكفــي مــع‬

‫‪94‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫الحجــم الكبــر للمتعاطــن الــذي يرتفــع‬ ‫بدرجــة كبــرة يف عمــوم العــراق‪ ،‬حتــى‬ ‫بــن طــاب املرحلــة املتوســطة وصعــوداً‬ ‫وبنســب قــد تصــل إىل مســتويات خطــرة‪،‬‬ ‫كــا هنــاك متعاطيــات مــن النســاء‪ ،‬فض ـ ًا‬ ‫عــن وجــود متعاطــن حتــى يف داخــل‬ ‫الســجون»‪.‬‬ ‫وأضــاف «لذلــك هــذه الحالــة يف تزايــد‬ ‫مســتمر‪ ،‬مــا يســتدعي يف املقابــل زيــادة‬ ‫املراكــز العالجيــة أيضـاً‪ ،‬رغــم هنــاك مراكــز‬ ‫تأهيــل عديــدة منهــا مبستشــفى الحيــاة يف‬ ‫البــرة بســعة ‪ 44‬رسيـراً‪ ،‬ويف ديــاىل بســعة‬ ‫‪ 20‬رسيــراً‪ ،‬ويف ذي قــار بســعة ‪ 24‬رسيــراً‪،‬‬ ‫ويف بابــل بســعة ‪ 20‬رسيــراً‪ ،‬ومستشــفى‬ ‫الحيــاة التــي ســيتم افتتاحهــا يف الديوانيــة‬ ‫ســتضم أيضــاً بعــض األقســام ملعالجــة‬ ‫هكــذا حــاالت»‪.‬‬

‫ومــن املستشــفيات األخــرى التــي فيهــا‬ ‫مراكــز متخصصــة لعــاج اإلدمــان‪،‬‬ ‫مستشــفى الزه ـراء يف واســط‪ ،‬ومستشــفى‬ ‫اإلمــام الحســن يف كربــاء‪ ،‬والســام يف‬ ‫نينــوى‪ ،‬وآزادي يف كركــوك‪ ،‬وهنــاك مركــز‬ ‫متخصــص يف املثنــى‪ ،‬ومركــز العطــاء وابــن‬ ‫رشــد ومستشــفى الشــاعية يف بغــداد‪.‬‬ ‫وينـ ّوه الغـرايب‪ ،‬إىل أن «العمــل عــى تعديل‬ ‫قانــون املخــدرات عــام ‪ ،2017‬حيــث أن‬ ‫حجــز املتعاطــن يف الســجون قــد يــؤدي إىل‬ ‫إدمانهــم أكــر الختالطهــم مــع املدمنــن‪،‬‬ ‫بــل ينبغــي إنشــاء مراكــز متخصصــة داخــل‬ ‫الســجون يحجــز بهــا املتعاطــون وحدهــم‬ ‫مبعــزل عــن املدمنــن»‪.‬‬ ‫وظيفة مراكز التأهيل‬ ‫تهتــم مراكــز إعــادة تأهيــل املدمنــن‬ ‫بتقديــم الرعايــة والعــاج لألفــراد الذيــن‬

‫يعانــون مــن إدمــان املــواد الطبيــة أو‬ ‫املخــدرات‪ ،‬حيــث تركــز عــى إعــادة تأهيــل‬ ‫األفــراد وتوفــر الدعــم النفــي والطبــي‬ ‫للتغلــب عــى اإلدمــان‪ ،‬وفــق املختصــة‬ ‫النفســية‪ ،‬إينــاس هــادي ســعدون‪.‬‬ ‫وتوضــح ســعدون ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫«مراكــز تأهيــل املدمنــن تعمــل بغــرض‬ ‫عالجــي وليــس لهــا طابــع قانــوين‪ ،‬وتســعى‬ ‫ملســاعدة األفــراد يف تحقيــق الشــفاء‬ ‫والتعــايف‪ ،‬عــر تقديــم برامــج عالجيــة‬ ‫متخصصــة ودعــم نفــي ملســاعدة األف ـراد‬ ‫للتغلــب عــى اإلدمــان‪ ،‬يشــمل ذلك أنشــطة‬ ‫تأهيليــة وجلســات استشــارية يتــم فيهــا‬ ‫مراقبــة التقــدم الصحــي لألفــراد وتقييــم‬ ‫فعاليــة الربامــج العالجيــة»‪.‬‬ ‫لكــن مــا يــزال مســتوى إقبــال املدمنــن‬ ‫عــى مراكــز التأهيــل العالجيــة ضعيــف‪،‬‬

‫ألنــه عــاد ًة مــا يتأثــر بعــدة عوامــل‪ ،‬وفــق‬ ‫ســعدون‪ ،‬منهــا مســتوى الوعــي بأهميــة‬ ‫البحــث عــن عــاج ملشــاكل اإلدمــان وفهــم‬ ‫فعاليــة مراكــز التأهيــل‪ ،‬وإمكانيــة الوصــول‬ ‫إىل مراكــز التأهيــل وتوفــر الخدمــات يف‬ ‫املناطــق املختلفــة‪.‬‬ ‫وتدعــو املختصــة النفســية إىل رضورة‬ ‫القضــاء عــى التحفــظ االجتامعــي والتمييــز‬ ‫ضــد األفــراد الذيــن يلجــؤون إىل العــاج‪،‬‬ ‫مؤكــدة أن «وجــود دعــم مــن األرسة يلعــب‬ ‫دوراً هامـاً يف تشــجيع األفـراد عــى البحــث‬ ‫عــن العــاج‪ ،‬كــا أن تحســن جــودة‬ ‫الخدمــات وتوفــر برامــج عالجيــة متكاملــة‬ ‫ميكــن أن يؤثــر إيجابــاً عــى اإلقبــال»‪.‬‬ ‫إدمان من التجربة األوىل‬ ‫مــن جهتهــا‪ ،‬تشــر الخبــرة يف علــوم األدلــة‬ ‫الجنائيــة‪ ،‬زينــب البــرويت‪ ،‬إىل أن أهــم‬

‫‪95‬‬

‫أســباب انتشــار املخــدرات يف العــراق‬ ‫يعــود إىل نوعيتهــا‪ ،‬حيــث إن املخــدرات‬ ‫التــي دخلــت إىل البــاد هــي مــن املؤثـرات‬ ‫واملنشــطات عــى الجهــاز العصبــي املركــزي‬ ‫التــي تســبب اإلدمــان مــن الجرعــة األوىل‬ ‫أو الثانيــة وهمهــا الكبتاغــون والكريســتال‪.‬‬ ‫وتوضــح البــرويت يف حديثهــا ملجلــة «فيــي»‬ ‫«تكمــن خطورتهــا مــن حــب التجربــة‬ ‫والرغبــة يف تنــاول هــذه املــواد وأحيانــاً‬ ‫باالحتيــال عــى بعــض األشــخاص واعطائهــم‬ ‫جرعــة مجانيــة مــا تســبب اإلدمــان لهــم‪،‬‬ ‫فضـ ًا عــن غيــاب الرقابــة األرسيــة وأصدقاء‬ ‫الســوء الذيــن ميثلــون ‪ 50%‬مــن انتشــار‬ ‫هــذه اآلفــة يف البــاد»‪.‬‬ ‫وتؤكــد أن «املتعاطــي ال يحتــاج إىل الرقــود‬ ‫باملستشــفى كاملدمــن‪ ،‬وكان عــاج اإلدمــان‬ ‫يف الســابق بــأرسة محــدودة يف مدينــة‬ ‫الطــب ومستشــفيات الرشــاد وابــن رشــد‬ ‫والعطــاء‪ ،‬وهــذه غــر كافيــة مقارنــة بعــدد‬ ‫املدمنــن املوجوديــن يف العــراق»‪.‬‬ ‫وتتابــع «لذلــك تــم افتتــاح يف جانــب‬ ‫الرصافــة مراكــز قرسيــة لعــاج املدمنــن يف‬ ‫الرشــاد والبلديــات‪ ،‬وكذلــك ســيتم افتتــاح‬ ‫مراكــز يف املحافظــات كافــة‪ ،‬منهــا مركــز‬ ‫عــاج املدمنــن يف محافظتــي النجــف‬ ‫وكربــاء»‪.‬‬ ‫وعــن العــاج يف مستشــفى صــدر القنــاة‪،‬‬ ‫تبــن البــرويت أن «العــاج فيــه يتــم‬ ‫ّ‬ ‫بأحــدث الطــرق بعــد أن كان العــاج ســابقاً‬ ‫يقتــر عــى أربــع مراحــل فقــط (التقييــم‪،‬‬ ‫وســحب الســموم‪ ،‬وإعطــاء العــاج الــدوايئ‪،‬‬ ‫والتأهيــل)‪ ،‬لكــن يف هــذا املستشــفى يتــم‬ ‫العــاج بأحــدث املراحــل وهــي العــاج‬ ‫الســلويك املعــريف والجــديل واالســرجاع‬ ‫البايلوجــي‪ ،‬والكثــر مــن العالجــات‬ ‫الحديثــة»‪.‬‬ ‫طرق العالج‬ ‫وتبــدأ مرحلــة العــاج مــن اإلدمــان بوجــود‬ ‫شــخص يســاعد املتعاطــي ويرافقــه طيلــة‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫مرحلــة عالجــه‪ ،‬ويذكــره دامئــاً بأهميتــه‬ ‫لعائلتــه وأصدقائــه‪ ،‬ويعاملــه عــى أنــه‬ ‫مريــض نفســياً وضحيــة‪ ،‬وليــس مجرمــاً‬ ‫يجــب معاقبتــه‪ ،‬بحســب مــا قالتــه البــرويت‬ ‫يف ترصيــح ســابق ملجلــة «فيــي»‪.‬‬ ‫وتوضــح‪ ،‬أن «كل مــادة مخــدرة لهــا طريقــة‬ ‫عــاج تختلــف عــن األخــرى‪ ،‬وتــراوح فــرة‬ ‫ســحب املــواد املخــدرة مــن الجســم مــن‬ ‫أســبوعني إىل ‪ 45‬يومــاً‪ ،‬إال أنهــا ال تخــرج‬ ‫مــن عقــل ا ُملتعــايف‪ ،‬وهنــا يكمــن الخطــر»‪.‬‬ ‫ويعنــي ذلــك‪ ،‬أن ا ُملدمــن عنــد تعرضــه‬ ‫ملشــكلة أو العــودة إىل رفقــاء الســوء‪ ،‬فأنــه‬ ‫وأشــد مــن‬ ‫ســيعود إىل اإلدمــان بســهولة‬ ‫ّ‬ ‫املــرة األوىل‪ ،‬لذلــك أهــم خطــوة يف العــاج‬

‫‪96‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫هــي إخ ـراج املخــدرات مــن عقــل ا ُملدمــن‬ ‫وليــس مــن جســمه فقــط‪ ،‬وفــق البــرويت‪.‬‬ ‫وتبــدأ مرحلــة العــاج بســحب الســموم‬ ‫«ديتوكــس» مــن خــال رشب امليــاه‬ ‫والســوائل بكــرة‪ ،‬ألن الشــخص املدمــن‬ ‫تكــون صحــة كليتــه وكبــده العضــوان‬ ‫املســؤوالن عــن طــرح الســموم متعبــن‪،‬‬ ‫ويكــون ذلــك بالتزامــن مــع تقليــل املــادة‬ ‫املخــدرة للمدمــن‪.‬‬ ‫وتضيــف البــرويت «بعدهــا تبــدأ مرحلــة‬ ‫العــاج املعــريف الســلويك‪ ،‬ثــم العــاج‬ ‫الســلويك الجــديل‪ ،‬وذلــك مــن خــال‬ ‫النقــاش مــع مدمنــن آخريــن‪ ،‬وهــذا مــا‬ ‫يجــري يف مراكــز عــاج اإلدمــان‪ ،‬حيــث‬

‫هنــاك مستشــفيات العطــاء وابــن الرشــد‬ ‫وابــن القــف لعــاج اإلدمــان يف بغــداد»‪.‬‬ ‫وتتابــع «ثــم ينتقــل املدمــن إىل العــاج‬ ‫الســلويك االنفعــايل العقــاين‪ ،‬املتمثــل بردود‬ ‫فعــل املدمــن للعــاج‪ ،‬وتعقــد مقابــات‬ ‫دوريــة بــن املدمــن والطبيــب تســمى‬ ‫بـ(التحفيزيــة)‪ ،‬التــي لهــا دور رئيــي يف‬ ‫العــاج‪ ،‬وكذلــك إعطائــه مــواد طبيــة قريبــة‬ ‫مــن املــادة املدمــن عليهــا»‪.‬‬ ‫وتشــر إىل أن «هنــاك عــاج النارنــون‪،‬‬ ‫وهــذا يتمثــل بتحريــك مشــاعر الشــخص‬ ‫تجــاه عائلتــه ومحبيــه‪ ،‬وهنــاك عــاج‬ ‫التحفيــز باإلبــر الصينيــة لتحفيــز الجهــاز‬ ‫العصبــي املركــزي»‪.‬‬

‫ويعــاين مدمــن املخــدرات مــن ضعــف‬ ‫الجســم واملناعــة واألعصــاب‪ ،‬وبالتــايل‬ ‫يكــون معرضــاً لألمــراض‪ ،‬لذلــك ينبغــي‬ ‫إعطائــه فيتامينــات (دي‪ ،‬ودي ‪ ،3‬ويب ‪،)12‬‬ ‫وإبــر النيوروبيــون املق ّويــة لألعصــاب‪،‬‬ ‫باالضافــة إىل عشــبة الدارســن التــي تعــد‬ ‫أفضــل عشــب مقــوي لألعصــاب‪ ،‬ليعــود‬ ‫للمدمــن للعمــل‬ ‫الجهــاز العصبــي املركــزي ُ‬ ‫مــرة ثانيــة‪ ،‬بحســب البــرويت‪.‬‬ ‫وعــن مراحــل الفــرات العالجيــة‪ ،‬تبــن أنهــا‬ ‫تتضمــن «فــرة التغيــر‪ ،‬وفــرة الحرمــان‪،‬‬ ‫والفــرة االنســحابية مــن املــواد املخــدرة‪،‬‬ ‫وفــرة الحــاس التــي تســتغرق مــن شــهر‬ ‫إىل ‪ 3‬أشــهر‪ ،‬وفــرة امللــل مــن ‪ 3‬إىل ‪6‬‬

‫أشــهر‪ ،‬وآخــر فــرة هــي فــرة بــدء الحيــاة‬ ‫الجديــدة‪ ،‬مــن ‪ 6‬إىل ‪ 9‬أشــهر‪ ،‬أو إىل ‪12‬‬ ‫شــهراً»‪.‬‬ ‫مقرتحات لتشجيع املدمنني عىل العالج‬ ‫ويف هــذا الجانــب‪ ،‬يقــول رئيــس املركــز‬ ‫اإلســراتيجي لحقــوق اإلنســان يف العــراق‪،‬‬ ‫فاضــل الغــراوي‪ ،‬إن «مــن أهــم الوســائل‬ ‫التــي تســاهم يف حــث املتعاطــن عــى‬ ‫أخــذ العــاج أو مراجعــة مراكــز معالجــة‬ ‫اإلدمــان هــي التطمينــات والتثقيــف مــن‬ ‫قبــل مؤسســات الدولــة واعتبــار املتعاطــي‬ ‫شــخصاً يســتحق الرعايــة واالهتــام»‪.‬‬ ‫ويضيــف الغــراوي ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫«العــاج يتمثــل بتأهيــل املتعاطــي مــن‬ ‫اإلدمــان وعــاج الصدمــات النفســية التــي‬ ‫أثــرت عليــه يف مرحلــة التعاطــي وإعــادة‬ ‫دمــج الشــخص يف املجتمــع»‪.‬‬ ‫ويؤكــد عــى أهميــة ضــان عــدم توجيــه‬ ‫تهمــة التعاطــي ملــن يراجــع مراكــز‬ ‫العــاج‪ ،‬وتجنيبــه املســاءلة القانونيــة‬ ‫بهــذا الخصــوص وعــدم شــمول املتعاطــي‬ ‫بوصمــة العــار واعتبــاره مريضــاً ميكــن‬ ‫شــفاؤه مــا سيســاهم يف زيــادة أعــداد‬ ‫الراغبــن بالعــاج‪.‬‬ ‫قانون املخدرات‬ ‫يؤخــذ عــى قانــون مكافحــة املخــدرات يف‬ ‫العـراق‪ ،‬الــذي تــم تحديثــه عــام ‪ 2017‬أنــه‬ ‫ضــم ثغــرات تحــول العقوبــة مــن ســجن‬ ‫مؤبــد إىل خمــس ســنوات للمتاجريــن‪ ،‬وأن‬ ‫هــذه العقوبــة ال تــوازي الجرميــة التــي‬ ‫تعــد ثــاين أخطــر جرميــة يف العــامل‪ ،‬عــى‬ ‫عكــس القانــون الســابق الــذي كان يــرى‬ ‫التعاطــي واملتاجــرة جنايــة ال جنحــة‪،‬‬ ‫ويحاكــم عليهــا بأشــد العقوبــات‪.‬‬ ‫وكان الع ـراق يفــرض عقوبــة اإلعــدام عــى‬ ‫متعاطــي املخــدرات وتجارهــا‪ ،‬لكــن ســن‬ ‫قانونـاً يف عــام ‪ 2017‬ميكــن مبقتضــاه عــاج‬ ‫املتعاطــن يف مراكــز التأهيــل‪ ،‬أو الحكــم‬

‫‪97‬‬

‫بســجنهم فــرة تصــل إىل ‪ 3‬ســنوات‪.‬‬ ‫حيــث يعاقــب قانــون املخــدرات ‪ 68‬لســنة‬ ‫‪ 1965‬بالســجن ‪ 15‬ســنة عــى تعاطــي‬ ‫املخــدرات‪ ،‬يف وقــت مل تكــن املخــدرات‬ ‫منتــرة بهــذا الشــكل واملخيــف بحيــث‬ ‫ُيحــال املتعاطــي إىل الجنايــات‪ ،‬وفــق‬ ‫الخبــر القانــوين‪ ،‬عــي التميمــي‪.‬‬ ‫ويضيــف ملجلــة «فيــي» «جــاء القانــون‬ ‫الجديــد للمخــدرات ‪ 50‬لســنة ‪ 2017‬يف‬ ‫املــادة ‪ 32‬منــه لينــزل بالعقوبــة بالنســبة‬ ‫لتعاطــي املخــدرات إىل جعلهــا جنحــة‬ ‫عقوبتهــا مــن الحبــس ســنة واحــدة إىل‬ ‫ســنتني‪ ،‬وغرامــة ماليــة تصــل إىل ‪ 10‬ماليــن‬ ‫دينــار فقــط‪ ،‬وهــي عقوبــة هزيلــة ال‬ ‫تناســب كــون العــراق ســوقاً للتعاطــي‬ ‫وليــس مصــدراً أو منتجــاً للمخــدرات»‪.‬‬ ‫ويشــر إىل أن «أهــداف العقوبــة الجنائيــة‬ ‫الــردع وتحقيــق العدالــة االجتامعيــة‬ ‫والنــزول بالعقوبــة كان غــر موفــق يف‬ ‫ترشيــع هــذا القانــون املهــم‪ ،‬وتعاطــي‬ ‫املخــدرات ازداد يف مقاهــي األرجيلــة‬ ‫واملالهــي كــا أعلــن إعالميــاً»‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬يقــول الخبــر القانــوين‪ ،‬أحمــد‬ ‫العبــادي‪ ،‬إن «املتعاطــن عقوبتهــم واحــدة‬ ‫يف القانــون‪ ،‬حيــث نصــت املــادة ‪ 32‬مــن‬ ‫قانــون املخــدرات واملؤث ـرات العقليــة رقــم‬ ‫‪ 50‬لســنة ‪ 2017‬عــى أن (يعاقــب بالحبــس‬ ‫مــدة ال تقــل عــن ســنة واحــدة وال تزيــد‬ ‫عــن ثــاث ســنوات‪ ،‬وبغرامــة ال تقــل عــن‬ ‫خمســة ماليــن وال تزيــد عــن عــرة ماليني‪،‬‬ ‫عــى كل مــن اســتورد‪ ،‬أو أنتــج‪ ،‬أو صنــع‪ ،‬أو‬ ‫حــاز‪ ،‬أو اشــرى مــواد مخــدرة‪ ،‬أو مؤثـرات‬ ‫عقليــة‪ ،‬أو ســائف كيميائيــة‪ ،‬أو زرع نبات ـاً‬ ‫مــن النباتــات التــي ينتــج عنهــا مــواد‬ ‫مخــدرة‪ ،‬أو مؤثــرات عقليــة‪ ،‬أو اشــراها‬ ‫بقصــد التعاطــي واالســتعامل الشــخيص)‪،‬‬ ‫فهــذه العبــارة مطلقــة ومل تفــرق بــن مــادة‬ ‫أو أخــرى‪ ،‬بــل الجميــع بالعقوبــة نفســها»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪99‬‬

‫برزت في اآلونة األخرية‬ ‫ظاهرة «السحر والشعوذة‬ ‫اإللكرتونية» في العراق‪ ،‬ج ّراء‬ ‫تفاقم المشاكل االجتماعية‬ ‫الناجمة عن التدهور‬ ‫االقتصادي وتراجع الوعي‬ ‫لدى الفرد والشعور باليأس‬ ‫واإلحباط‪ ،‬حيث يتم الرتويج‬ ‫عرب الشبكات االجتماعية‬ ‫للسحر والشعوذة والدجل‬ ‫تحت غطاء «المعالجني‬ ‫الروحانيني»‪.‬‬

‫فيلي‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫وأكــر مــا تنتــر ظاهــرة الشــعوذة أو‬ ‫الســحر اإللكــروين عــى «فيســبوك»‪ ،‬حيث‬ ‫إن هــذا املوقــع يجمــع رشيحــة كبــرة مــن‬ ‫املجتمــع مــا يســاعد «الروحانيــن» عــى‬ ‫اســتغالل أو احتيــال أكــر عــدد مــن الناس‪،‬‬ ‫وأكــر مــا تقــع ضحاياهــم مــن النســاء‪.‬‬ ‫ويهتــم أغلــب هــؤالء «الروحانيــن»‬ ‫اهتاممــاً أساســياً بالعالقــات الزوجيــة‬ ‫وعالقــات الحبيبــن‪ ،‬حيــث يســتغلون‬ ‫املســائل أو األمنيــات التــي ترغــب بهــا‬ ‫كل فتــاة‪ ،‬وتتمنــى أن تكــون حياتهــا بهــا‬ ‫ســعيدة‪ ،‬وجلبهــا لناحيتهــم‪ ،‬بعبــارات هــل‬ ‫لديــك مشــاكل مــع زوجــك؟ أو توديــن‬ ‫اســتعادة حبيبــك أو يتزوجــك‪ ،‬وغريهــا مــن‬

‫‪98‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫«الشعوذة االلكترونية»‬

‫ملجأ للكثير من النساء في العراق ‪..‬‬ ‫«غير متوقعة»‬ ‫والنهايات «غير‬ ‫اإلعالنــات التــي يشــرك بهــا جميــع البــر‪،‬‬ ‫ومــا عليــك ســوى االتصــال عــى الرقــم‬ ‫وتوجــد خدمــة «واتســآب» و»فايــر»‬ ‫أيضــاً‪.‬‬ ‫وأكــر مــن يلجــأ إىل أعــال الســحر‬ ‫والعرافــن واملشــعوذين هــم النســاء‬ ‫كونهــن الحلقــة األضعــف داخــل‬ ‫املجتمعــات يف بلــدان مثــل الع ـراق تعــاين‬ ‫أزمــات الحــروب واالقتتــال‪ ،‬وتــردي الواقــع‬

‫املعيــي واالقتصــادي وتفــي البطالــة‬ ‫والفســاد‪ ،‬وعــدم االهتــام بتنميــة الفــرد‪.‬‬ ‫ويقصــد الكثــر مــن النســاء هــؤالء‬ ‫ألغــراض مختلفــة أهمهــا العــاج أو فــك‬ ‫الســحر وقــراءة الطالــع‪ ،‬كــا هــو الحــال‬ ‫مــع مواطنــة مــن بغــداد رفضــت الكشــف‬ ‫عــن اســمها التــي كنــت تعــاين مــن مشــاكل‬ ‫عائليــة مــع زوجهــا وصلــت إىل حــد‬ ‫االنفصــال‪.‬‬

‫قصة احتيال من «روحانية»‬ ‫تقــول املواطنــة ملجلــة «فيــي»‪« :‬بعــد‬ ‫االنفصــال عــن زوجــي طرحــت مــا حصــل‬ ‫يل يف إحــدى الكروبــات الخاصــة بالبنــات‬ ‫وع ّلقــت إحداهــن بأنهــا تعــرف (علويــة‬ ‫روحانيــة) تخــدم النســاء فقــط‪ ،‬وبإمكانهــا‬ ‫حــلّ الخالفــات الزوجيــة وفتــح نصيــب‬ ‫العانــس للــزواج وال يصعــب عليهــا يشء‪،‬‬ ‫وتســتطيع ارجاعــك إىل زوجــك بأقــل مــن‬

‫أســبوع»‪.‬‬ ‫وتضيــف املواطنــة‪« ،‬تحدثــت مــع البنــت‬ ‫عــى الخــاص واعطتنــي رقــم هاتــف‬ ‫الروحانيــة وقالــت إنهــا تدعــى العلويــة أم‬ ‫أحمــد‪ ،‬واتصلــت بعدهــا بهــذه الروحانيــة‬ ‫لغــرض مســاعديت يف إرجــاع زوجــي‪ ،‬لكنهــا‬ ‫طلبــت تحويــل رصيــد فئــة ‪ 10‬آالف دينــار‬ ‫يف البدايــة لطــرح مشــكلتي لهــا فقــط»‪.‬‬ ‫وتتابــع‪« ،‬وبعــد تحويــل الرصيــد ورشح‬

‫وضعــي‪ ،‬قالــت الروحانيــة إن حــل‬ ‫مشــكلتك تتطلــب مبلــغ ‪ 500‬دوالر وعــى‬ ‫دفعتــن‪ ،‬الدفعــة األوىل (املقدمــة) ‪300‬‬ ‫دوالر‪ ،‬وبينــت الروحانيــة بــأن العمــل يتــم‬ ‫تصويــره لضــان املصداقيــة‪ ،‬كــا أرســلت‬ ‫يل محادثــات ألعــال ســابقة مــع فتيــات‬ ‫أخريــات وإنهــا اســتطاعت إرجاعهــن إىل‬ ‫أزواجهــن فض ـ ًا عــن فــك القســمة‪ ،‬وإنهــا‬ ‫محــط ثقــة ورضــا الزبائــن‪ ،‬لذلــك قــررت‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫مجـتـــمـع‬

‫إرســال املبلــغ لهــا»‪.‬‬ ‫وتكمــل املواطنــة‪ ،‬أن «الروحانيــة تعهــدت‬ ‫بحــل مشــكلتي خــال أيــام‪ ،‬لكــن انقضــت‬ ‫أســابيع ومل يحــدث أي تغيــر‪ ،‬وحاولــت‬ ‫التواصــل معهــا مــرارات عديــدة بــا رد‪،‬‬ ‫وأخــراً تفاجــأت بحظرهــا رقمــي وحســايب‪،‬‬ ‫وأيقنــت حينهــا بــأين تعرضــت لالحتيــال‬ ‫مــن هــذه الروحانيــة التــي اســتغلت ظــريف‬ ‫لكســب املــال فقــط»‪.‬‬ ‫أسباب منو هذه الظاهرة‬ ‫قــال قــايض محكمــة تحقيــق مدينــة‬ ‫الصــدر‪ ،‬حــارث عبــد الجليــل‪ ،‬يف ترصيــح‬ ‫ســابق أوردتــه مجلــة «فيــي»‪« :‬مــن‬ ‫خــال عملنــا يف محاكــم التحقيــق ملختلــف‬ ‫مناطــق بغــداد فقــد وجدنــا هــذه الظاهرة‬ ‫تنمــو يف األحيــاء الراقيــة واألحيــاء الشــعبية‬ ‫عــى حــد ســواء مــع الفــارق مــن حيــث‬ ‫انتشــارها‪ ،‬فهــي تنتــر يف األحياء الشــعبية‬ ‫أكــر منهــا يف األحيــاء الراقيــة وأغلــب‬ ‫الدجالــن مــن الرجــال يتخــذ مســمى‬ ‫الروحــاين»‪.‬‬ ‫وزاد‪ ،‬أن «أســباباً ثقافيــة وراء انتشــارها‬ ‫وهــي قلــة الوعــي ومنهــا أســباب ماديــة‬ ‫تدفــع الجــاين المتهــان مهنــة الســحر‬ ‫والشــعوذة والدجــل‪ ،‬فضــ ًا عــن أســباب‬ ‫معنويــة تتمثــل يف الحاجــات واألمنيــات‬ ‫الشــخصية للضحيــة»‪.‬‬ ‫وحمــل القــايض العراقــي أيضــاً وســائل‬ ‫ّ‬ ‫التواصــل االجتامعــي مســؤولية انتشــار‬ ‫ظاهــرة الســحر والشــعوذة «حيــث‬ ‫أصبــح مــن الســهل عــى الدجالــن عــرض‬ ‫خدماتهــم للنــاس عــن طريــق صفحــات‬ ‫وحســابات عــى هــذه املواقــع‪ ،‬والتــي‬ ‫تكــون غالبيتهــا بأســاء وهميــة‪ ،‬وكذلــك‬ ‫أصبــح مــن الســهل عــى الضحيــة الوصــول‬ ‫إليهــم بــل وصــل األمــر إىل إطــاق قنــوات‬ ‫فضائيــة متخصصــة بهــذا املجــال عــن‬ ‫طريــق أرقــام هواتــف والتــي تعــد هــي‬ ‫الخطــوة األوىل الســتدراج الضحيــة»‪.‬‬ ‫أسلوب «الدجالني»‬

‫‪100‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وأشــار إىل أن «األســلوب الــدارج لــدى‬ ‫هــؤالء الدجالــن هــو االتفــاق عــى مبلــغ‬ ‫معــن مقابــل حصــول الضحيــة عــى‬ ‫مرادهــا‪ ،‬وعــادة مــا يكــون دفــع املبلــغ‬ ‫عــى دفعتــن؛ األوىل عنــد االتفــاق‪ ،‬والثانية‬ ‫بعــد إنجــاز العمــل وحصــول املــراد‪ ،‬ويف‬ ‫حــال مل تحصــل الضحيــة عــى مرادهــا‬ ‫تكــون الدفعــة األوىل غــر قابلــة للــرد‬ ‫بحجــة أنهــا كانــت تكاليــف لــراء مــواد‬ ‫إلنجــاز العمــل‪ ،‬وبالتــايل‪ ،‬فــإن الضحيــة ال‬ ‫تســتطيع املطالبــة باملبلــغ املدفــوع مقدمـاً‬ ‫بســبب االتفــاق عــى عــدم إرجاعــه أو‬ ‫بســبب خوفهــا مــن علــم ذويهــا»‪.‬‬ ‫ولفــت إىل أن يف اآلونــة األخــرة «لوحــظ‬ ‫تطــور هــذه الظاهــرة بواســطة طريقــة‬ ‫ابتـزاز الضحيــة ماديـاً‪ ،‬والتــي تصل جســدياً‬ ‫مــن خــال مقاطــع فيديــو تصــور للضحيــة‬ ‫بــأي شــكل مــن األشــكال أو صــور كانــت‬ ‫الضحيــة قــد أرســلتها للجــاين بحجــة حاجته‬ ‫لهــا إلكــال أعــال الســحر والشــعوذة‪،‬‬ ‫ففــي هــذه الحالــة يقــوم الجــاين باملطالبــة‬ ‫مببالــغ نقديــة أو اســتغالل الضحية جســدياً‬ ‫مقابــل عــدم نــر الصــور أو املقاطــع عــى‬ ‫شــبكة اإلنرتنــت»‪.‬‬ ‫ووفــق القــايض العراقــي‪ ،‬فــإن «دوافــع‬ ‫النــاس للجــوء إىل مثــل هــؤالء الدجالــن‬ ‫هــي عــى الغالــب مســائل شــخصية كأن‬ ‫تكــون الضحيــة فتــاة وتأخــرت بالــزواج أو‬ ‫مطلقــة وترغــب بالعــودة إىل طليقهــا أو‬ ‫قــد يكــون الضحيــة شــاباً أو رجـ ًا ويرغــب‬ ‫بالحصــول عــى عمــل أو يعتقــد أن بإمــكان‬ ‫هــؤالء الدجالــن ولديهــم القــدرة‪ ،‬عــى‬ ‫جعــل الضحيــة مقبــو ًال لــدى الجميــع‬ ‫وكالمــه مســموعاً أو يطلــب زيــادة يف‬ ‫رزقــه وغــر ذلــك مــن األمــور»‪.‬‬ ‫القضاء‪ :‬اعداد الزبائن بازدياد‬ ‫بــن قــايض محكمــة تحقيــق‬ ‫مــن جهتــه‪ّ ،‬‬ ‫الرصافــة‪ ،‬أحمــد مــي‪ ،‬أن «أعــداد زبائــن‬ ‫هــؤالء الســحرة واملشــعوذين يف االزديــاد»‪،‬‬ ‫الفتــاً إىل أن «الفئــة األكــر مــن مرتــادي‬

‫أماكــن هــؤالء مــن النســاء‪ ،‬فتــارة ترغــب‬ ‫املــرأة يف تحســن صورتهــا بعــن زوجهــا‬ ‫وإبعــاده عــن العالقــات الخارجيــة‪ ،‬وتــارة‬ ‫أخــرى تعتقــد املــرأة بأنهــا واقعــة تحــت‬ ‫تأثــر عمــل الســحر الــذي تســبب يف‬ ‫حــدوث املشــاكل بينهــا وبــن زوجهــا‪،‬‬ ‫وأحيانـاً تظــن أنهــا لــن تحصــل عــى الــزوج‬ ‫املناســب إال بواســطة الســحر أو أنهــا‬ ‫تحــت تأثــر عمــل الســحر‪ ،‬مــا تســبب‬ ‫يف عــدم زواجهــا‪ ،‬وهنــا يــأيت دور الســحرة‬ ‫واملشــعوذين يف اســتغالل مــا تصبــو إليــه‬ ‫النســاء وإقناعهــن بأنهــن لــن يصلــن إىل‬ ‫أهدافهــن إال بهــذه األعــال»‪.‬‬ ‫وذكــر‪ ،‬أن متهمــن اثنــن يعمــان يف الدفاع‬ ‫املــدين قامــا بإنشــاء صفحــة عــى موقــع‬ ‫«فيســبوك»‪ ،‬ادعيــا بأنهــا يعمالن بالســحر‬ ‫ولديهــا القــدرة عــى حــل املشــاكل‬ ‫الزوجيــة وفــك األعــال‪ ،‬مضيفـاً‪« :‬تــواردت‬ ‫العديــد مــن الطلبــات عــى تلــك الصفحــة‬ ‫مــن قبــل األشــخاص وكان جميعهــم مــن‬ ‫النســاء‪ ،‬وكانــت أغلــب الطلبــات تتعلــق‬ ‫بالقيــام بأعــال لحــل املشــاكل الزوجيــة»‪.‬‬ ‫الداخلية باملرصاد‬ ‫بدورهــا‪ ،‬تعلــن وزارة الداخليــة العراقيــة‬ ‫بــن الحــن واآلخــر القبــض عــى أشــخاص‬ ‫بتهمــة مامرســة الســحر والشــعوذة يف‬ ‫عمــوم أنحــاء البــاد‪ ،‬وتضبــط بحوزتهــم‬ ‫مــواد مثــل طالســم ومــواد أوليــة تســتخدم‬ ‫يف عمليــة الســحر والشــعوذة وخــرز‬ ‫محابــس وكتــب روحانيــة وغريهــا‪.‬‬ ‫ويف هــذا الســياق‪ ،‬يؤكــد املتحــدث باســم‬ ‫وزارة الداخليــة‪ ،‬العميــد مقــداد املوســوي‪،‬‬ ‫أن «هنــاك مراقبــة لجميــع الصفحــات التي‬ ‫تســتغل النســاء بحجــة الســحر والشــعوذة‪،‬‬ ‫حيــث يتــم تحديدهــا والقبــض عــى‬ ‫أصحابهــا والتعامــل معهــم وفــق القانــون»‪.‬‬ ‫ويضيــف املوســوي ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أنــه‬ ‫«تــم التوصــل إىل الكثــر مــن هــؤالء مــن‬ ‫خــال املشــتكني والرشطــة املجتمعيــة‬ ‫ومكافحــة اإلجــرام»‪.‬‬

‫وكانــت وزارة الداخليــة العراقيــة أعلنــت‬ ‫عــام ‪ 2017‬عــن قــرار يقــي بإغــاق‬ ‫مكاتــب الســحر والشــعوذة املنتــرة‬ ‫يف بغــداد وباقــي محافظــات العــراق‪،‬‬ ‫ومعاقبــة املخالفــن‪.‬‬ ‫نصب واحتيال‬ ‫وعــن العقوبــة القانونيــة لهــذه الظاهــرة‪،‬‬ ‫يقــول الخبــر القانــوين‪ ،‬عــي التميمــي‪ ،‬إن‬ ‫«الفقــر يدفــع إىل الجرائــم‪ ،‬وشــيوع ظاهرة‬ ‫قـراءة الكــف والفنجــان وفــك الســحر ورد‬ ‫املطلقــة ورد املرسوقــات وتفســر األحــام‬ ‫أمــور ال تتناســب مــع عــام ‪ 2024‬والكثــر‬ ‫يصــدق ذلــك‪ ،‬يف حــن إن اللــه يقــول (ال‬ ‫يفلــح الســاحر حيــث أىت) وأيضـاً (ال يعلــم‬ ‫الغيــب إال اللــه)‪ ،‬كذلــك كــرة املامرســن‬ ‫لذلــك وكأنهــم أطبــاء يف علــم النفــس»‪.‬‬

‫ويوضــح التميمــي يف حديــث ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬أن «هــذه األعــال هــي نصــب‬ ‫واحتيــال يعاقــب عليهــا قانــون العقوبــات‬ ‫يف املــادة ‪ 456‬منــه‪ ،‬وقــد اســترشت بشــكل‬ ‫عجيــب وكأننــا نعــود إىل ســنوات عفــا‬ ‫عليهــا الزمــن‪ ،‬واألغــرب أن أحدهــم يبيــع‬ ‫حــى ويقــول تجلــب الــرزق وهــو يفــرش‬ ‫الطريــق حــايف القدمــن واملصيبــة تهافــت‬ ‫النــاس عليــه»‪.‬‬ ‫ويف الســياق ذاتــه‪ ،‬تشــر املحاميــة ابتســام‬ ‫الشــمري‪ ،‬إىل أن «املــادة ‪ 456‬مــن قانــون‬ ‫العقوبــات تــري عــى جميــع أنــواع‬ ‫االحتيــال مبــا فيهــا الشــعوذة»‪.‬‬ ‫وتضيــف الشــمري ملجلــة «فيــي»‪ ،‬أن‬ ‫«املــادة ‪ 456‬تنــص‪ :‬يعاقــب بالحبــس كل‬ ‫مــن توصــل إىل تســلم أو نقــل حيــازة مــال‬

‫‪101‬‬

‫منقــول مملــوك للغري لنفســه أو إىل شــخص‬ ‫آخــر وذلــك بإحــدى الوســائل اآلتيــة‪ :‬أ‪-‬‬ ‫باســتعامل طــرق احتياليــة‪ .‬ب‪ -‬باتخــاذ‬ ‫اســم كاذب أو صفــة غــر صحيحــة أو‬ ‫تقريــر أمــر كاذب عــن واقعــة معينــة متــى‬ ‫كان مــن شــأن ذلــك خــدع املجنــى عليــه‬ ‫وحملــه عــى التســليم»‪.‬‬ ‫وتتابــع‪« ،‬ويعاقــب بالعقوبــة ذاتهــا كل من‬ ‫توصــل بإحــدى الطــرق الســابقة إىل حمــل‬ ‫آخــر عــى تســليم أو نقــل حيــازة ســند‬ ‫موجــد لديــن أو تــرف يف مــال أو إب ـراء‬ ‫أو عــى أي ســند آخــر ميكــن اســتعامله‬ ‫الثبــات حقــوق امللكيــة أو أي حــق عينــي‬ ‫آخــر‪ ،‬أو توصــل بإحــدى الطــرق الســابقة‬ ‫إىل حمــل آخــر عــى توقيــع مثــل هــذا‬ ‫الســند أو إلغائــه أو إتالفــه أو تعديلــه»‪.‬‬

‫''‬

‫تطور هذه الظاهرة‬ ‫بواسطة طريقة ابتزاز‬

‫ماديا فيقوم‬ ‫الضحية‬ ‫ً‬

‫الجاني بالمطالبة بمبالغ‬ ‫نقدية أو استغالل الضحية‬

‫جسديا مقابل عدم نشر‬ ‫ً‬

‫الصور أو المقاطع على‬

‫شبكة اإلنترنت‬

‫‪2024‬‬

‫الدفــع اإللكرتونــي‪ ،‬نظــام لتســديد‬ ‫أو لتســوية املدفوعــات دون الحاجــة‬ ‫الســتخدام النقــد‪ ،‬ولهــذا النظــام‬ ‫مميــزات كثــرة‪ ،‬أهمهــا القضــاء‬ ‫علــى عمليــات الفســاد واالحتيــال‬ ‫والرشــوة املباشــرة يف املؤسســات‬ ‫الحكوميــة‪ ،‬وســهولة التــداول‪،‬‬ ‫ورفــع معــدالت اإليــداع النقــدي يف‬ ‫البنــوك واملصــارف وغريهــا مــن‬ ‫الفوائــد‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫لكـــن تحـــ ّول العـــراق إىل هـــذا النظام‬ ‫املعمول بـــه عاملياً ال يخلو مـــن عمليات‬ ‫االحتيال‪ ،‬ســـواء كان من قبـــل التجار عند‬ ‫تبضع املواطنني‪ ،‬أم عن طريق اســـتحصال‬ ‫مبالـــغ إضافية بحجة رســـوم االســـتقطاع‬ ‫املعمـــول بهـــا حاليـــاً‪ ،‬خاصـــة أن ثقافة‬ ‫املجتمـــع بالدفع اإللكـــروين ضعيفة‪.‬‬ ‫لذلـــك ال بد مـــن تثقيـــف املجتمع عىل‬ ‫التداول فيها‪ ،‬وتســـهيل فتـــح االعتامدات‬ ‫املرصفيـــة للمواطنـــن لغـــرض إصـــدار‬ ‫البطاقـــات اإللكرتونيـــة بانســـيابية ومن‬ ‫دون مع ّوقـــات‪ ،‬وفق ما تحـــدث به عدد‬ ‫مـــن الخـــراء يف االقتصـــاد العراقي ملجلة‬ ‫« فييل » ‪.‬‬ ‫إنهاء التعامل النقدي يف محطات الوقود‬ ‫تســـعى الحكومـــة العراقيـــة إىل تفعيل‬ ‫خدمة الدفـــع اإللكرتوين واعتـــاد أنظمة‬ ‫األمتتـــة الحديثة وإنهـــاء التعامل النقدي‪.‬‬ ‫وبنـــا ًء عىل ذلـــك‪ ،‬حددت رشكـــة توزيع‬ ‫املنتجـــات النفطية‪ ،‬التابعة لـــوزارة النفط‬ ‫العراقيـــة‪ ،‬نهاية شـــهر آذار املقبل‪ ،‬موعداً‬ ‫نهائياً للتعامل النقـــدي‪ ،‬يف محطات تعبئة‬

‫‪102‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫الدفع اإللكتروني‬ ‫في العراق‪..‬‬

‫رادع للفساد‬ ‫والرشوة‬ ‫ومخاوف‬ ‫من ثقافة‬ ‫مالية ضعيفة‬ ‫لدى ال ّناس‬

‫الوقود الحكوميـــة واألهلية‪.‬‬ ‫وقـــال املدير العام للرشكة‪ ،‬حســـن طالب‪،‬‬ ‫يف ترصيـــح ســـابق ملجلـــة «فيـــي»‪ ،‬إن‬

‫«جميع محطات تعبئـــة الوقود الحكومية‬ ‫واألهليـــة ستســـتخدم نظـــام الدفـــع‬ ‫اإللكـــروين يف تعبئة الوقـــود‪ ،‬يف األول من‬

‫شهر نيســـان املقبل»‪.‬‬ ‫وكان طالب قد أعلن عـــن ارتفاع معدالت‬ ‫التـــزود بالوقـــود عـــر بطاقـــات الدفع‬

‫اإللكـــروين‪ ،‬مؤكـــداً يف بيـــان ورد ملجلة‬ ‫«فيـــي»‪ ،‬أن «املبيعـــات عرب اســـتخدام‬ ‫البطاقات اإللكرتونية ســـجلت يف نيســـان‬

‫‪103‬‬

‫املـــايض ‪ 35‬مليوناً فيام ســـجلت يف شـــهر‬ ‫ترشين الثـــاين من العام املـــايض أكرث من‬ ‫‪ 350‬مليون دينار»‪ ،‬عـــاداً ذلك مؤرشاً عىل‬ ‫نجـــاح التجربة‪.‬‬ ‫ودعا طالـــب‪ ،‬املواطنـــن إىل «التزود عرب‬ ‫بطاقات الدفـــع اإللكـــروين للتعرف أكرث‬ ‫عىل الخدمـــة واكتشـــاف إيجابياتها»‪.‬‬ ‫‪ 1.2‬مليون حساب مرصيف خالل ‪ 9‬أشهر‬ ‫بدورها‪ ،‬كشـــفت رابطة املصـــارف الخاصة‬ ‫العراقيـــة يف (‪ 12‬كانـــون األول املـــايض)‪،‬‬ ‫عن منو بالحســـابات والبطاقـــات املرصفية‬ ‫وأجهـــزة الدفـــع اإللكرتوين بعـــد الدعم‬ ‫الكبري الـــذي قدمه رئيس الـــوزراء محمد‬ ‫شـــياع الســـوداين والبنك املركزي العراقي‬ ‫للقطـــاع املـــريف‪ ،‬مـــن خـــال تفعيل‬ ‫الدفع اإللكرتوين يف املؤسســـات الحكومية‬ ‫والخاصـــة واإلصـــاح يف آليـــات متويـــل‬ ‫التجـــارة الخارجية‬ ‫وقـــال املديـــر التنفيـــذي للرابطـــة‪ ،‬عيل‬ ‫طـــارق‪ ،‬يف بيـــان صحفي‪ ،‬إن الحســـابات‬ ‫املرصفيـــة منـــت بنســـبة ‪ 14٪‬إذا وصلت‬ ‫حتـــى ‪ 30‬أيلـــول ‪ 2023‬اىل ‪ 10.02‬ماليني‬ ‫حســـاب مرصيف‪ ،‬بعد كانت يف نهاية العام‬ ‫‪ 2022‬أكـــر من ‪ 8.79‬ماليني حســـاب‪ ،‬مام‬ ‫يعني إنشـــاء أكرث من ‪ 1.2‬مليون حســـاب‬ ‫خالل ‪ 9‬أشـــهر‪.‬‬ ‫فوائد الدفع اإللكرتوين‬ ‫ويف هـــذا الســـياق‪ ،‬يقـــول الخبـــر املايل‬ ‫واالقتصـــادي‪ ،‬محمـــود داغـــر‪ ،‬إن «النقد‬ ‫هو الوســـيلة التي تســـتخدم لكل عمليات‬ ‫الفســـاد واالحتيـــال وبالتـــايل مـــن أهم‬ ‫فوائد الدفـــع اإللكرتوين هـــو القضاء عىل‬ ‫عمليـــات الفســـاد واالحتيال»‪.‬‬ ‫ويضيـــف داغر ملجلـــة «فييل»‪ ،‬كـــا أنها‬ ‫«تســـ ّهل عملية تسوية الحســـابات داخل‬ ‫املصـــارف بدل أن تكون التســـويات خارج‬ ‫املصارف يف املكاتب واملســـاكن»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫ويتابع‪« ،‬وكذلك تســـاعد رجـــال األعامل‬ ‫عـــى أن تكون لديهم حســـابات مضبوطة‬ ‫من خـــال مـــا تقدمـــه لهـــم املصارف‬ ‫املرتبطـــن بها مـــن كشـــوفات مرصفية»‪.‬‬ ‫ويؤكد‪ ،‬أنـــه «ال توجد مضار أو ســـلبيات‬ ‫للدفـــع اإللكرتوين وبـــاد العـــامل جميعاً‬ ‫تحاول تقليـــص حجم التســـويات بالدفع‬ ‫النقـــدي واللجوء إىل الدفـــع اإللكرتوين»‪.‬‬ ‫ويـــرى الخبـــر االقتصـــادي‪ ،‬أن «العراق‬ ‫قادر عـــى االنتظام يف الدفـــع اإللكرتوين‬ ‫وبشـــكل رسيـــع‪ ،‬متوقعـــاً «مـــع نهاية‬ ‫عام ‪ 2024‬ستســـوى الكثري مـــن األعامل‬ ‫الخاصـــة والعامة مدفوعاتهـــا عن طريق‬ ‫الدفـــع اإللكـــروين‪ ،‬مـــا سيســـ ّهل عىل‬ ‫الجميـــع إنجـــاز الكثري مـــن األمور»‪.‬‬ ‫متطلبات التح ّول للدفع اإللكرتوين‬ ‫ويتفـــق الباحث االقتصـــادي‪ ،‬أحمد عيد‪،‬‬ ‫مع ما ذهـــب إليـــه محمود داغـــر‪ ،‬من‬ ‫فوائـــد للدفع اإللكـــروين‪ ،‬مبينـــاً أن لها‬ ‫الكثـــر مـــن املميـــزات‪ ،‬منها «ســـهولة‬ ‫التـــداول‪ ،‬وضـــان أمـــوال املتداولـــن‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل رفع معـــدالت اإليداع النقدي‬ ‫يف البنـــوك واملصارف‪ ،‬والحـــد من عوامل‬ ‫الفســـاد واالحتيـــال والرشـــوة املبارشة يف‬ ‫جميع مؤسســـات الدولة العراقية الحالية‪،‬‬ ‫ويتيـــح فرصة تفعيل الجانـــب الرقايب عىل‬ ‫حركـــة األموال»‪.‬‬ ‫لكن التحـــ ّول إىل نظام الدفـــع اإللكرتوين‬ ‫من خـــال بطاقـــات الدفـــع ال يخلو من‬ ‫عمليـــات االحتيـــال ‪ -‬بحســـب مـــا قاله‬ ‫عيد ملجلـــة «فييل» ‪ -‬ســـواء كان من قبل‬ ‫التجـــار عنـــد تبضـــع املواطنـــن‪ ،‬أم عن‬ ‫طريـــق اســـتحصال مبالـــغ إضافية بحجة‬ ‫رســـوم االســـتقطاع املعمول بهـــا حالياً يف‬ ‫ظـــل ثقافة ضعيفة جـــداً للمجتمع بالدفع‬ ‫اإللكرتوين‪.‬‬ ‫ويشـــدد عيـــد عـــى «رضورة تثقيـــف‬ ‫املجتمـــع عىل التداول فيها‪ ،‬وتســـهيل فتح‬

‫‪104‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫االعتـــادات املرصفيـــة للمواطنني لغرض‬ ‫إصدار البطاقـــات اإللكرتونية بانســـيابية‬ ‫ومـــن دون مع ّوقات»‪.‬‬ ‫وينـــ ّوه إىل أن «هناك عصابـــات ومافيات‬ ‫تســـتغل هذه البطاقات لتهريـــب العملة‬ ‫من خالل ســـحب األمـــوال خـــارج البلد‪،‬‬ ‫ومازالت إجراءات الرقابـــة تؤثر كثرياً عىل‬ ‫املقيمني خـــارج العراق‪ ،‬بســـبب عمليات‬ ‫االحتيـــال والتهريب التي تقـــوم بها هذه‬ ‫العصابات»‪.‬‬ ‫وكان رئيـــس مجلـــس الـــوزراء‪ ،‬محمـــد‬ ‫شـــياع الســـوداين‪ ،‬قد وجـــه يف (‪ 7‬كانون‬ ‫الثاين الجـــاري) بتجنيـــب املواطنني أعباء‬ ‫ماليـــة إضافيـــة نتيجة العمـــوالت‪ ،‬وذلك‬ ‫خـــال اجتامع خُ صـــص ملتابعـــة التحول‬ ‫املايل واالقتصـــادي إىل الدفـــع اإللكرتوين‪،‬‬ ‫ونقاط البيـــع والتداول املـــايل بالبطاقات‬

‫اإللكرتونيـــة (‪.)POS‬‬ ‫وأكد الســـوداين بحســـب بيان صادر عن‬ ‫مكتبـــه االعالمي‪ ،‬أنّ الهدف هو تســـهيل‬ ‫التعامل وتيســـر الدفع يف عموم املجاالت‪،‬‬ ‫مع ضـــان أعىل مســـتويات األمان‪.‬‬ ‫مطالبات بتوفري أجهـــزة «‪ »pos‬يف األماكن‬ ‫العامة‬ ‫تفتقر معظم األســـواق ومحطـــات تعبئة‬ ‫الوقود‪ ،‬ألجهـــزة ‪ pos‬بالرغم من توجهات‬ ‫مجلـــس الـــوزراء بتطبيـــق نظـــام الدفع‬ ‫اإللكرتوين يف مؤسســـات الدولـــة والقطاع‬ ‫الخـــاص واملراكـــز التجاريـــة واملحـــات‬ ‫واألســـواق واملرافق الرتفيهيـــة األخرى‪.‬‬ ‫وال يـــزال املواطنـــون يفتقـــرون إىل توفري‬ ‫أجهزة ‪ pos‬ومطالبات مـــن البنك املركزي‬ ‫واملصـــارف ورشكات الدفـــع اإللكـــروين‬ ‫بتزويـــد نقـــاط البيـــع ‪ pos‬وجعلهـــا‬

‫من المميزات‪« ،‬سهولة التداول‪،‬‬ ‫وضمان أموال المتداولين‪،‬‬ ‫ورفع معدالت اإليداع النقدي في‬ ‫البنوك والمصارف‪ ،‬والحد من عوامل الفساد‬ ‫واالحتيال والرشوة المباشرة في مؤسسات‬ ‫الدولة العراقية‪ ،‬وتفعيل الجانب الرقابي على‬ ‫حركة األموال ‪...‬‬ ‫يف متنـــاول املواطـــن الســـتخدامها مـــع‬ ‫البطاقات اإللكرتونية يف التســـوق والدفع‬ ‫بد ًال مـــن النقد‪.‬‬ ‫وكان البنـــك املركـــزي العراقـــي‪ ،‬أعلن يف‬ ‫مطلـــع حزيـــران املـــايض‪ ،‬دخـــول قرار‬

‫مجلـــس الـــوزراء املرقـــم (‪ )23044‬للعام‬ ‫‪ 2023‬حيـــز التنفيـــذ‪ ،‬واملتمثـــل بزيادة‬ ‫عـــدد أجهزة الدفـــع اإللكـــروين (‪)POS‬‬ ‫يف املؤسســـات الحكوميـــة والقطـــاع‬ ‫الخاص لتعزيـــز ثقافة الدفـــع والتحصيل‬

‫‪105‬‬

‫اإللكرتوين‪ ،‬والتقليل من اســـتخدام النقود‬ ‫الورقيـــة يف الجباية والتعامـــات التجارية‪.‬‬ ‫رشكة «وطنية» لنظم الدفع اإللكرتوين‬ ‫يذكـــر أن مجلـــس إدارة البنـــك املركزي‬ ‫العراقـــي‪ ،‬قرر يف ‪ 13‬كانـــون األول املايض‪،‬‬ ‫إنشـــاء «الرشكـــة الوطنية لنظـــم الدفع‬ ‫اإللكـــروين» يف عمـــوم البـــاد‪ ،‬مبيناً أن‬ ‫الرشكـــة متثل تطوراً نوعيـــاً يف هيكل البنية‬ ‫التحتية املاليـــة للبلد‪.‬‬ ‫وبحســـب بيان املركزي العراقي ‪ ،‬أن هذه‬ ‫الخطـــوة تـــأيت تزامناً مع النمو املتســـارع‬ ‫يف الخدمات واملنتجـــات املالية اإللكرتونية‬ ‫وارتفـــاع أعداد املســـتخدمني بالتوافق مع‬ ‫إطـــار الربنامـــج الحكومي لدعـــم وتبني‬ ‫أنظمة الدفع اإللكـــروين املتطورة‪.‬‬

‫‪2024‬‬

‫ريادة االعمال في العراق‬

‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪107‬‬

‫من الدلفري الى «ماراثونات» المتطوعين‬ ‫يشير المتخصصون الى تنامي‬ ‫مستقبل البيئة الحاضنة‬ ‫للشركات الناشئة في العراق‬ ‫الذي تنشطه عدة امور‪ ،‬من‬ ‫بينها تزايد حجم السكان‬ ‫وتصاعد أعداد المشتركين في‬ ‫اإلنترنت وأصحاب الهواتف‬ ‫الذكية‪ ،‬والقوة الشرائية‬ ‫الجيدة حاليا‪ ،‬بحسب المراقبين؛‬ ‫كلها عوامل هامة من شأنها‬ ‫أن تدفع عجلة مشهد ريادة‬ ‫األعمال في العراق الى‬ ‫االمام وضمان المستقبل إذا‬ ‫توفرت النية السليمة‪ ،‬على حد‬ ‫وصفهم‪.‬‬ ‫فيـــلي‬

‫فيلي‬

‫لقــد تنامــت تطبيقــات طلــب وتوصيــل‬ ‫الطعــام‪ ،‬ويف احــدى التقديــرات االوليــة‬ ‫ذكــر ان العــراق يشــهد طلــب أكــر مــن‬ ‫ألــف وجبــة يوميــا عــر تطبيقــات طلــب‬ ‫وتوصيــل الطعــام‪ .‬يشــر هــذا العــدد إىل‬ ‫أن تطبيقــات توصيــل الطعــام مل تعــد رقــا‬ ‫ســهال يف املعادلــة‪ ،‬برغــم كونــه أصغــر بكثري‬ ‫مــن مجمــوع الطلبــات التــي تُجــرى خــارج‬ ‫اإلنرتنــت يف بغــداد وحدهــا‪ ،‬وذكــر عــى‬ ‫ســبيل املثــال مجموعــة «صــاج الريــف»‬

‫اقـتـصـــــاد‬

‫‪106‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫التــي تنفــذ ‪ 400‬طلــب يوميــا‪.‬‬ ‫كــا تشــهد الحمــات التســويقية التــي‬ ‫يقــوم بهــا مســاهمون رئيســيون مثــل‬ ‫«فــودو» ‪ Fodo Delivery‬و»طلبــايت»‬ ‫‪ Talabatey‬و»وجبتــي» ‪ Wajbety‬تناميــا‪،‬‬ ‫وأصبــح الحصــول عــى متويــل النشــاء‬ ‫املشــاريع أكــر فاعليــة؛ بحســب املراقبــن‪،‬‬ ‫فتمكنــت رشكــة «مشــوار» ‪Mishwar‬‬ ‫لطلــب وتوصيــل البقالــة يف بغــداد مــن‬ ‫إرشاك املســتثمرين معهــا‪.‬‬ ‫كــا يلفــت املراقبــون اىل انطــاق رشكات‬ ‫يف مجــال «تكســيات» االجــرة ومنهــا رشكتــا‬ ‫«كــروه» ‪ Karwa‬و»أجــرة» ‪ Ujra‬وغريهــا‬ ‫تحــاول ان تدخــل الســوق عــن طريقــة‬ ‫تجربــة «إيــكار» التــي وصفــت بانهــا أرسع‬ ‫خدمــات مشــاركة الســيارات يف الــرق‬ ‫األوســط التــي تقــدم أســهل وأنســب‬ ‫طريقــة الســتئجار الســيارة بوســاطة الجــوال‬ ‫وكانــت قــد فتحــت لهــا فروعــا كــرى يف كل‬ ‫مــن‪ ،‬الريــاض‪ ،‬وديب‪ ،‬وأبــو ظبــي‪ ،‬والشــارقة‪.‬‬ ‫كــا جــرى تطبيــق تجربــة ‪ Europcar‬هــي‬ ‫واحــدة مــن ‪ 134‬رشكــة ايجــار ســيارات‬ ‫وفتحــت لهــا فروعــا يف بغــداد مــن بينهــا‬ ‫‪ Europcar iraq Al Mansour‬يف‬ ‫املنصــور‪ ،‬ويف الجادريــة ‪Europcar iraq‬‬ ‫‪.Al Jadriya‬‬ ‫وتلقّــى قطــاع تجــارة التجزئــة دفعــ ًة‬ ‫منصــة للتجــارة اإللكرتونيــة‬ ‫مــع دخــول ّ‬ ‫هــي «شــوبيني» ‪ Shoppini‬إىل الســوق‪،‬‬ ‫ومــا رافقهــا مــن حملــة تســويقية كبــرة‬ ‫منصــات‬ ‫وإعالنــات مكثّفــة ومدفوعــة عــى ّ‬ ‫التواصــل االجتامعــي يوميــا‪ .‬املنافــس‬ ‫الرئيــس لهــا هــو «مســواك» ‪،Miswag.net‬‬ ‫املنصــة التــي تســتفيد بــذكاء وفعاليــة مــن‬ ‫األشــخاص املؤثريــن وتســتطيع الحفــاظ‬ ‫معــدالت عاليــة لبقــاء العمــاء‬ ‫عــى‬ ‫ّ‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫وتحقيــق نســبة منــ ّو جيــدة‪ ،‬عــى حــد‬ ‫وصــف املراقبــن‪.‬‬ ‫وبخــاف ذلــك‪ ،‬يصنــف نظــام التعليــم‬ ‫العــايل التقليــدي يف العــراق بانــه بعيــد‬ ‫كل البعــد عــن ثقافــة ريــادة األعــال وال‬ ‫يلبــي متطلبــات ســوق العمــل الحديثــة‪،‬‬ ‫وبالنتيجــة‪ ،‬يــؤدي األعضــاء الرئيســيون يف‬ ‫مــروع نشــأ باســم «فكرة ســبيس» ‪Fikra‬‬ ‫‪ Space‬دورا أساســياً يف تطويــر ســوق العمل‬ ‫وســد الفجــوة يف املهــارات‪ ،‬وذلــك عــر‬ ‫ّ‬ ‫إجـراء بعــض املعســكرات التدريبيــة لتلبيــة‬ ‫امللحــة‪ .‬ومــن بينهــا املعســكر‬ ‫االحتياجــات ّ‬ ‫التدريبــي «كــود الب» ‪ Code Lab‬الــذي‬ ‫أطلــق لتشــارك املعرفــة والخــرات بشــأن‬ ‫تطويــر تطبيقــات «أندرويــد» ‪،Android‬‬ ‫كذلــك «أســبوع التدريــب» ‪Week‬‬ ‫‪ ،Bootcamp‬بعدمــا قــدم للمشــاركني‬ ‫دعــم مــن مؤسســة «مط ـ ّوري فايســبوك»‪،‬‬ ‫وقــد عالجــت الدفعــة الثالثــة جانــب إدارة‬ ‫املنتجــات‪.‬‬ ‫رشكات كــرى عملــت ولكــن‬ ‫ويالحــظ ان‬ ‫ٌ‬ ‫ـي الــذي‬ ‫ببــطء عــى دخــول القطــاع الرقمـ ّ‬ ‫يشــهد الكثــر مــن الحركــة‪ ،‬وأفضــل مــن‬ ‫أظهــر ذلــك بحســب تصنيــف املتخصصــن‪،‬‬ ‫هــو رشكــة «زيــن» ‪.Zain‬‬ ‫دعمــت «زيــن» معظــم الفعاليــات‬ ‫الشــبابية يف الع ـراق بخاصــة تلــك املرتبطــة‬ ‫باالبتــكار والــركات الناشــئة‪ ،‬كــا أعلنــت‬ ‫ـوع‬ ‫رشكــة االتصــاالت أنّهــا يف صــدد إنشــاء نـ ٍ‬ ‫مــن حاضنــات األعــال ‪ /‬مســاحات العمــل‬ ‫املشــركة يف بغــداد‪ ،‬مســتوحي ًة ذلــك مــن‬ ‫«منصــة زيــن لإلبــداع» يف ّ‬ ‫عــان ‪ZINC‬‬ ‫‪.Amman‬‬ ‫ومؤخـرا تنامــت املنافــذ التــي تعلــن اصــدار‬ ‫البطاقــات الخاصــة باســتعامل الدفــع‬ ‫االلكــروين للوقــود يف محطــات التعبئــة‬ ‫واخــذت تعلــن عــن مبادراتهــا يف الشــبكة‬ ‫العنكبوتيــة‪.‬‬ ‫وبحســب اوجــه التخصــص ميكــن ان تتوســع‬ ‫ريــادة األعــال يف املســتقبل يف العـراق وأن‬

‫‪108‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫تتنــوع وتشــمل مجموعــة واســعة مــن‬ ‫املجــاالت‪ ،‬ومنهــا تطويــر حلــول تكنولوجيــة‬ ‫لتســهيل حيــاة النــاس وتحســن الخدمــات‪،‬‬ ‫مثــل تطبيقــات الصحــة الرقميــة ومنصــات‬ ‫التعليــم عــر اإلنرتنــت‪ ،‬كــا ميكــن تفعيــل‬ ‫وتطويــر ريــادة األعــال يف مجــال الــذكاء‬ ‫االصطناعــي وتطبيقاتــه يف شــتى الصناعات‪،‬‬ ‫وتطويــر مشــاريع لتوليــد الطاقــة املتجددة‪،‬‬ ‫مثــل الطاقــة الشمســية والريــاح‪ ،‬لتعزيــز‬ ‫االســتدامة البيئيــة‪.‬‬ ‫ولــدى مشــاريع ريــادة االعــال فــرص‬ ‫إليجــاد حلــول ملعالجــة مشــكالت التلــوث‬ ‫وإدارة املــوارد البيئيــة‪ ،‬وتطويــر مشــاريع‬ ‫وفعالــة باســتغالل‬ ‫زراعيــة مســتدامة‬ ‫ّ‬ ‫التكنولوجيــا لتحســن إنتــاج الغــذاء‪،‬‬ ‫وريــادة األعــال يف مجــال تقديــم خدمــات‬ ‫غذائيــة مبتكــرة وصحيــة؛ وإطــاق منصــات‬ ‫التجــارة اإللكرتونيــة املحليــة لتســهيل البيــع‬ ‫والــراء عــر اإلنرتنــت‪ ،‬وتقديــم خدمــات‬ ‫توصيــل مبتكــرة لتلبيــة احتياجــات‬ ‫املســتهلكني‪.‬‬ ‫كــا ميكــن تطويــر تجــارب ســياحية‬ ‫مســتدامة وفريــدة لجــذب الســياح‪،‬‬ ‫وإطــاق مشــاريع يف مجــال الفنــادق‬ ‫والضيافــة التــي تتناســب مــع توجهــات‬ ‫الســياح الحديثــة‪.‬‬ ‫وميكــن لريــادة االعــال تقديــم حلــول‬ ‫تعليميــة وتدريبيــة عــر اإلنرتنــت لتلبيــة‬ ‫احتياجــات الســوق‪ ،‬وتطويــر منصــات‬ ‫تعليميــة متقدمــة تســتعمل التكنولوجيــا‬ ‫لتحســن عمليــات التعلــم‪ ،‬وكذلــك تقديــم‬ ‫خدمــات صحيــة عــر اإلنرتنــت وتطبيقــات‬ ‫الرعايــة الصحيــة الرقميــة‪ ،‬وتطويــر حلــول‬ ‫تكنولوجيــة لتحســن إدارة امللفــات الطبيــة‬ ‫وتبســيط العمليــات الصحيــة‪ ،‬مبــا يــؤدي‬ ‫اىل تيســر تلقــي العــاج مــن قبــل الســكان‬ ‫وتحســن الصحــة العامــة‪.‬‬ ‫ويشــجع كل ذلــك وغــره‪ ،‬عــى تكامــل‬ ‫التكنولوجيــا واالبتــكار يف معظــم هــذه‬ ‫املجــاالت لتحقيــق تأثــر إيجــايب وتحفيــز‬

‫النمــو االقتصــادي يف املســتقبل‪ ،‬عــى حــد‬ ‫وصــف ذوي االختصــاص‪.‬‬ ‫ويجمــع املتخصصــون عــى ان العـراق يــرز‬ ‫يف املنطقــة بعــدة خصائــص يتميــز بهــا‪،‬‬ ‫منهــا عــدد ســكانه الــذي يصنــف بحســب‬ ‫قولهــم رابــع أكــر البلــدان ســكانا يف منطقة‬ ‫الــرق األوســط وشــايل أفريقيــا‪ ،‬وحقيقــة‬ ‫أنّ ‪ 60%‬مــن ســكانه مل يناهــزوا ســن‬ ‫الخمســة وعرشيــن عامــا‪ ،‬وبذلــك يتمتــع‬ ‫العــراق بإمكانــات هائلــة للــركات التــي‬ ‫تســتهدف فئــة ســكانية شــابة وحيويــة‪،‬‬ ‫عــى حــد وصفهــم‪.‬‬ ‫ويلفتــون اىل ان بيئــة أعــال الــركات‬ ‫الناشــئة يف العــراق انطلقــت منــذ عــام‬

‫‪ ،2013‬وحصــل فيهــا قفــزات يف أنشــطة‬ ‫ريــادة األعــال نقلتهــا مــن مجتمعــات‬ ‫التكنولوجيــا إىل الســباقات االستكشــافية‬ ‫للــركات الناشــئة مثــل املســابقات‬ ‫الجامعيــة (الهاكاثــون)‪ ،‬وهــي منافســة‬ ‫«ماراثــون» بــن مجموعــة مــن املخرتعــن‬ ‫األف ـراد يجــري توزيعهــم عــى مجموعــات‪،‬‬ ‫وعليهــم العمــل معــا والتنافــس ضــد‬ ‫مجموعــات أخــرى لحــل مشــكلة أو تطويــر‬ ‫مــروع علمــي مــن الفكــرة إىل رشكــة‬ ‫ناشــئة‪ ،‬مشــرين اىل ان هــذه املبــادرات‪،‬‬ ‫التــي رعاهــا وعمــل عليهــا املتطوعــون‪،‬‬ ‫تلقــت دعــا كبــرا مــن الصناديــق الدوليــة‪،‬‬ ‫مثــل صنــدوق االبتــكار مــن أجــل التنميــة‬

‫يصنف نظام التعليم‬ ‫العالي التقليدي في‬ ‫العراق بانه بعيد‬ ‫كل البعد عن ثقافة‬ ‫ريادة األعمال وال يلبي‬ ‫متطلبات سوق العمل‬ ‫الحديثة ‪..‬‬

‫‪109‬‬

‫التابــع لربنامــج األمــم املتحــدة اإلمنــايئ‪.‬‬ ‫ويشــر ظهــور مراكــز ريــادة األعــال مثــل‬ ‫املحطــة ‪ ، The Station‬ونيلــه املركــز األول‬ ‫يف بغــداد‪ ،‬إىل تطــور بيئــة األعــال هــذه‪،‬‬ ‫عــاوة عــى ذلــك‪ ،‬فــإن اإلنشــاء الالحــق‬ ‫رَسعــات األعــال وشــبكات االســتثامر مثل‬ ‫ُمل َ ِ‬ ‫مركــز أعــال كابيتــا وشــبكة املســتثمرين‬ ‫املخاطريــن العراقيــة يشــر إىل أنّ منــو بيئــة‬ ‫األعــال قــد تنامــى‪ .‬ويف الوقــت ذاتــه‪،‬‬ ‫بــدأت الــركات الناشــئة يف صياغــة حلــول‬ ‫مبتكــرة‪ ،‬مـ ّ‬ ‫ـا مهــد الطريــق ملســتقبل أكــر‬ ‫إرشاقــا يف مجــال ريــادة األعــال بحســب‬ ‫تعبريهــم‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫بينمــا يحــذر متخصصــون‬ ‫مــن االعتمــاد علــى امليــاه‬ ‫الجوفيــة يف الزراعــة‪ ،‬ملــا‬ ‫لهــا مــن آثــار خطــرة علــى‬ ‫املســتوى القريــب فضــ ً‬ ‫ا‬ ‫عــن البعيــد‪ ،‬يطالــب آخــرون‬ ‫بوضع شــروط الســتخدامها‬ ‫وأن يكــون للطوارئ وحســب‬ ‫االحتيــاج الفعلــي للميــاه‪،‬‬ ‫وعــر اســتخدام طــرق‬ ‫الــري الحديثــة لرتشــيد‬ ‫االســتهالك‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫العراق يفقد متر ًا من مياهه الجوفية‬ ‫ودعوات عاجلة للتحرك‬ ‫‪110‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وأصبــح العــراق خــال الســنوات القليلــة‬ ‫املاضيــة مــن أكــر خمــس دول تأثـراً بتغــر‬ ‫املنــاخ يف العــامل‪ ،‬مــا أدى إىل جفــاف ‪70‬‬ ‫باملائــة مــن األرايض الزراعيــة‪ ،‬ونــزوح‬ ‫ســكانها إىل مناطــق حرضيــة للعيــش‪،‬‬ ‫كــا جفــت األهــوار وتراجعــت مناســيب‬ ‫األمطــار‪.‬‬ ‫وأكــد رئيــس الــوزراء العراقــي محمــد شــياع‬ ‫الســوداين‪ ،‬يف آذارمــارس املــايض‪ ،‬أن ســبعة‬ ‫ماليــن عراقــي تــرروا بســبب التغــر‬ ‫املناخــي‪ ،‬يرافــق ذلــك احتــكار دول املنبــع‬ ‫(تركيــا وإيــران) امليــاه العذبــة‪ ،‬حيــث‬ ‫حجبــت الســدود الكــرى التــي أنشــأتها‬ ‫الدولتــان نحــو ‪ 70‬باملائــة مــن حصــة‬ ‫العــراق املائيــة‪.‬‬ ‫ونتيجــة لهــذه الظــروف مجتمعــة‪ ،‬اضطرت‬ ‫الحكومــة واألهــايل إىل اللجــوء للميــاه‬ ‫الجوفيــة بغيــة ســد النقــص الحاصــل يف‬ ‫ميــاه الــرب والســقي‪.‬‬ ‫مخاطر الجوفية‬ ‫لكــن الخبــر يف املــوارد املائيــة‪ ،‬تحســن‬ ‫املوســوي‪ ،‬نــ ّوه إىل أن الخطــأ الكبــر‬ ‫باســتخدام امليــاه الجوفيــة أنهــا غــر‬ ‫مســتدامة‪ ،‬لذلــك ينبغــي عــدم اســتخدامها‬ ‫بهــذه الطريقــة العشــوائية‪ ،‬التــي أدت‬ ‫إىل فقــدان مــر منهــا يف املوســم املــايض‪،‬‬ ‫ويبــدو أن الضغــط عــى وزارة املــوارد‬ ‫املائيــة الخارجــي والداخــي دفعهــا إىل هــذا‬ ‫األمــر الــذي ســتكون لــه تداعيــات كبــرة يف‬ ‫املســتقبل‪.‬‬ ‫وأكــد املوســوي‪ ،‬خــال حديثــه ملجلــة‬

‫‪111‬‬

‫«فيــي»‪ ،‬أن طريقــة ســحب ميــاه الجوفيــة‬ ‫بهــذه الكميــات لهــا آثــار خطــرة عــى‬ ‫املســتوى القريــب فضــ ًا عــن البعيــد‪،‬‬ ‫وحالي ـاً وصلــت البــاد إىل مرحلــة الجفــاف‬ ‫بعــد أربعــة مواســم متتاليــة‪ ،‬ومنــذ‬ ‫موســمني يتــم اســتخدام الخزيــن امليــت‬ ‫وهــذا يحــدث ألول مــرة يف التاريــخ‪.‬‬ ‫وتابــع‪ ،‬أن الفضــاء الخــزين املــايئ الخــايل‬ ‫هــو بحــدود ‪ 130‬إىل ‪ 140‬مليــار مــر‬ ‫مكعــب‪ ،‬وأن الســدود الثالثــة الرئيســية‬ ‫املوصــل ودوكان والرثثــار‪ ،‬تحتــر حاليــاً‪،‬‬ ‫ويتــم اســتخدام الجــزء امليــت منهــا‪.‬‬ ‫ونتيجــة لهــذا الجفــاف‪ُ ،‬فقــدت مســاحات‬ ‫زراعيــة‪ ،‬وتفاقمــت الهجــرة املناخيــة‪،‬‬ ‫وتراجعــت الــروة الســمكية إىل مرحلــة‬ ‫االنعــدام‪ ،‬خاصــة يف األهــوار ومــا صاحبهــا‬ ‫مــن هــاك الجامــوس والطيــور‪.‬‬ ‫ولفــت إىل أن مــا يزيــد األزمــة بعــد عــام‬ ‫‪ ،2003‬اعتــاد الحلــول الرتقيعيــة كخطــة‬ ‫اســراتيجية‪ ،‬فــا يــدرك صانــع القــرار يف‬ ‫البــاد خطــورة وضــع امليــاه يف املســتقبل‪.‬‬ ‫وأقــ ّرت وزارتــا الزراعــة واملــوارد املائيــة‪،‬‬ ‫خطــة زراعيــة للموســم الشــتوي‪ ،‬تعتــر‬ ‫هــي األوىل مــن نوعهــا يف تاريــخ البــاد‪،‬‬ ‫عــر االعتــاد عــى امليــاه الجوفيــة بشــكل‬ ‫رئيــي يف تأمــن ميــاه الســقي‪ ،‬وســط‬ ‫تحديــات كبــرة تتعلــق بإمكانيــة الدولــة‬ ‫تأمــن منظومــات الســقي الحديثــة التــي‬ ‫باتــت تبيعهــا للفالحــن بأســعار مدعومــة‪،‬‬ ‫وفقــاً لخطــة تهــدف إىل تقليــل اســتهالك‬ ‫امليــاه ومغــادرة طريــق الــري القدميــة‪.‬‬ ‫وبحســب بيانــات رســمية حديثــة‪ ،‬فــإن‬ ‫خطــة املوســم الزراعــي يف عمــوم مــدن‬ ‫العــراق للموســم الشــتوي ‪،2024 2023‬‬ ‫تعتمــد عــى زراعــة ‪ 5.5‬ماليني دونــم فقط‪،‬‬ ‫وســتكون مســاحة الزراعــة باالعتــاد عــى‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫امليــاه الســطحية (نهــري دجلــة والف ـرات)‬ ‫مبقــدار ‪ 1.5‬مليــون دونــم‪ ،‬بينــا ســتكون‬ ‫املســاحة املزروعــة بامليــاه الجوفيــة‪ ،‬نحــو‬ ‫‪ 4‬ماليــن دونــم‪.‬‬ ‫وميتلــك العـراق ‪ 5‬ماليــن مــر مكعــب مــن‬ ‫امليــاه الجوفيــة املتجــددة أي التــي ميكــن‬ ‫تعويضهــا مــن األمطــار‪ ،‬فضـ ًا عــن الخزيــن‬ ‫االســراتيجي غــر املعلــوم الكميــة إال أنــه‬ ‫عنــد اســتخدامه ال ميكــن تعويضــه‪.‬‬ ‫رشوط االستخدام‬ ‫ويتصــدر العــراق الــدول العربيــة بامليــاه‬ ‫الجوفيــة التــي تصــل تقريب ـاً إىل ‪ 30‬مليــار‬ ‫لــر مكعــب‪ ،‬وفــق نائــب رئيــس لجنــة‬ ‫الزراعــة وامليــاه واألهــوار النيابيــة‪ ،‬زوزان‬ ‫كوجــر‪ ،‬مؤكــدة أن امليــاه الجوفيــة لهــا دور‬ ‫حيــوي يف تنميــة واســتصالح األرايض خاصــة‬ ‫يف األماكــن التــي ال ميكــن وصــول امليــاه‬ ‫الســطحية إليهــا‪.‬‬ ‫وتســتخدم هــذه امليــاه ‪ -‬التــي تعــد بدي ـ ًا‬ ‫عــن امليــاه الســطحية ‪ -‬لألنشــطة الزراعيــة‬ ‫أو الصناعيــة أو حتــى لالســتخدامات‬ ‫البرشيــة‪ ،‬حســب االحتيــاج الفعــي يف تلــك‬ ‫املناطــق‪.‬‬ ‫وعــزت كوجــر‪ ،‬خــال حديثهــا ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬ارتفــاع االعتــاد عــى امليــاه‬ ‫الجوفيــة يف اآلونــة األخــرة إىل التغــرات‬ ‫املناخيــة‪ ،‬وانحبــاس األمطــار‪ ،‬واالحتبــاس‬ ‫الحــراري‪ ،‬وق ّلــة مناســيب امليــاه يف نهــري‬ ‫دجلــة والفــرات بســبب تراجــع الــواردات‬ ‫املائيــة مــن الجــارة تركيــا‪.‬‬ ‫وأدت هــذه الظــروف‪ ،‬بحســب الربملانيــة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬إىل االعتــاد عــى امليــاه الجوفيــة‬ ‫يف الكثــر مــن املناطــق‪ ،‬خاصــة يف الخطــة‬ ‫الزراعيــة لهــذا املوســم‪ ،‬بعــد جفــاف ‪70‬‬ ‫باملائــة مــن األرايض الزراعيــة‪ ،‬وبحســب‬ ‫خطــة وزاريت املــوارد املائيــة والزراعــة‪ ،‬فــإن‬ ‫هنــاك ‪ 4‬ماليــن دونــم تعتمــد يف زراعتهــا‬ ‫عــى امليــاه الجوفيــة‪.‬‬ ‫ورأت كوجــر‪ ،‬أن اللجــوء للميــاه الجوفيــة‬ ‫يكــون للطــوارئ وحســب االحتيــاج الفعــي‬

‫‪112‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ينبغي اللجوء إلى‬ ‫الزراعة الحديثة‪،‬‬ ‫باستخدام المحاصيل‬ ‫التي تتحمل الجفاف‪،‬‬ ‫وفي الوقت نفسه‬ ‫تستهلك مياه ًا قليلة‬ ‫للمحافظة على المياه‬ ‫الجوفية‪ ،‬وكذلك أن‬ ‫تتعاون المؤسسات‬ ‫الحكومية كافة‬ ‫لالستخدام األمثل‬ ‫للمياه ‪..‬‬ ‫للميــاه‪ ،‬وعــر اســتخدام طــرق الــري‬ ‫الحديثــة لرتشــيد االســتهالك‪ ،‬داعيــة إىل‬ ‫وضــع خطــة لخــزن ميــاه األمطــار والثلــوج‬ ‫والســيول لتــايف الظــروف القاســية خاصــة‬ ‫يف موســم الصيــف‪.‬‬ ‫ووفــق رؤيــة اللجنــة النيابيــة‪ ،‬ينبغــي‬ ‫اللجــوء إىل الزراعــة الحديثــة‪ ،‬باســتخدام‬ ‫املحاصيــل التــي تتحمــل الجفــاف‪ ،‬ويف‬ ‫الوقــت نفســه تســتهلك مياهــاً قليلــة‬ ‫للمحافظــة عــى امليــاه الجوفيــة‪ ،‬وكذلــك‬ ‫أن تتعــاون املؤسســات الحكوميــة كافــة‬ ‫لالســتخدام األمثــل للميــاه‪ ،‬ودعــم‬ ‫املزارعــن عــر قــروض أو ســلف لــراء‬ ‫منظومــات الــري الحديثــة للحفــاظ عــى‬ ‫قطــاع الزراعــي املهــم‪.‬‬ ‫وأعلنــت وزارة الزراعــة يف حزيرانيونيــو‬ ‫املــايض‪ ،‬عــن توفــر قــروض معفــاة مــن‬ ‫األربــاح والفوائــد متتــد فــرة تســديدها إىل‬ ‫‪ 5‬ســنوات‪ ،‬مخصصــة للفالحــن الراغبــن‬ ‫بــراء منظومــات ري حديثــة ألراضيهــم‬ ‫الزراعيــة‪.‬‬

‫وكان تقريــر ســابق لألمــم املتحــدة حــول‬ ‫األمــن املــايئ يف املنطقــة العربيــة‪ ،‬أكــد أن‬ ‫‪ 17‬دولــة يف العــامل العــريب مــن أصــل ‪22‬‬ ‫هــي حاليــاً عــى خــط الفقــر املــايئ‪ ،‬مــن‬ ‫بينهــا ‪ 12‬دولــة تــرزح بالفعــل تحــت خــط‬ ‫الفقــر املــايئ املدقــع مــن بينهــا الع ـراق‪.‬‬ ‫ووفــق توقعــات مــؤرش اإلجهــاد املــايئ‬ ‫لعــام ‪ 2019‬فــإن العـراق ســيكون أرضـاً بــا‬ ‫أنهــار بحلــول عــام ‪ ،2040‬ولــن تصــل ميــاه‬ ‫النهريــن إىل املصــب النهــايئ يف الخليــج‬ ‫العــريب‪.‬‬ ‫ومــؤرش اإلجهــاد املــايئ ‪Water Stress‬‬ ‫‪ Index‬هــو مقيــاس لنــدرة كميــة امليــاه‬ ‫العذبــة املتجــددة املتوفــرة لــكل شــخص يف‬ ‫كل عــام مــن إجــايل املــوارد املائيــة املتاحــة‬ ‫لســكان املنطقــة‪.‬‬ ‫ويبلــغ إجــايل معــدل االســتهالك‬ ‫لالحتياجــات كافــة ‪ -‬كحــد أدىن ‪ -‬يف العـراق‬ ‫نحــو ‪ 53‬مليــار مــر مكعــب ســنوياً‪ ،‬بينــا‬ ‫يحتــاج الع ـراق إىل ‪ 70‬مليــار مــر مكعــب‬ ‫لتلبيــة احتياجاتــه‪ ،‬وتقــدر كميــة ميــاه‬ ‫األنهــار يف املواســم الجيــدة بنحــو ‪ 77‬مليــار‬ ‫مــر مكعــب‪ ،‬ويف مواســم الجفــاف نحــو ‪44‬‬ ‫مليــار مــر مكعــب‪.‬‬

‫‪113‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫عالميا‪ ..‬العراق أوال بقطع اإلنترنت‬ ‫ً‬ ‫ماديا‬ ‫وإيران أكرب الخارسين‬

‫كشــف موقــع متخصــص بأخبــار‬ ‫الشــبكة الخاصــة االفتراضيــة‪،‬‬ ‫ان العــراق شــهد أكبــر عــدد‬ ‫مــن عمليــات قطــع االنترنــت‬ ‫فــي العالــم خــال عــام ‪2023‬‬ ‫بســبب عمليــات «الغــش»‬ ‫فــي االمتحانــات‪ ،‬فيمــا ّبيــن ان‬ ‫عمليــات اغــاق االنترنــت فــي‬ ‫هــذا البلــد الــى جانــب إيــران‬ ‫والجزائــر‪ ،‬كلفــت أكثــر مــن مليــار‬ ‫دوالر مــن النشــاط االقتصــادي‪.‬‬ ‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫فيلي‬

‫‪114‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وقــال موقــع «ميــدل ايســت آي» الربيطاين‬ ‫يف تقريــر ترجمتــه مجلــة «فيــي» إن موقع‬ ‫(تــوب تــن ‪ )VPN‬أجــرى دراســة اظهــرت‬ ‫أن العــراق شــهد قطــع االنرتنــت عنــه‬ ‫‪ 66‬مــرة خــال العــام ‪ ،2023‬تــم فــرض‬ ‫معظمهــا خــال االمتحانــات املدرســية‬ ‫ملنــع الغــش مــن قبــل الطــاب»‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر ان «إيـران وحدهــا خــرت‬ ‫نحــو مليــار دوالر بســبب عمليــات اغــاق‬ ‫االنرتنــت‪ ،‬التــي اســتهدفت بشــكل رئيــي‬ ‫املتظاهريــن املناهضــن للحكومــة»‪ ،‬مبينــا‬ ‫أن «الجزائــر واليمــن والســودان وســوريا‬ ‫وتركيــا‪ ،‬كانــت ايضــا مــن بــن أكــر الــدول‬ ‫التــي لجــأت اىل عمليــات قطــع االنرتنــت‬ ‫يف العــام ‪.»2023‬‬ ‫وبعدمــا اوضــح التقريــر ان قطــع االنرتنــت‬ ‫اثنــاء االمتحانــات‪ ،‬بهــدف منــع الغــش مــن‬ ‫قبــل الطــاب‪ ،‬كان يعتــر قضيــة مثــرة‬ ‫للجــدل يف املــايض‪ ،‬حيــث يصفــه نشــطاء‬ ‫الحقــوق الرقميــة بانــه «انتهــاك لحقــوق‬ ‫االنســان»‪ ،‬اوضــح ان «العراق يفــرض قيوداً‬ ‫عــى اســتخدام االنرتنــت خــال االمتحانات‬ ‫منــذ ســنوات‪ ،‬عــى الرغــم مــن االنتقــادات‬ ‫داخــل وخــارج البلــد»‪.‬‬ ‫واشــار التقريــر اىل ان «مجموعــة‬ ‫الحقــوق الرقميــة (آكســس نــاو)‪ ،‬التــي‬ ‫ســاهمت يف رعايــة حملــة تحــت هاشــتاغ‬ ‫‪ NoExamShutdown#‬و‪KeepItOn#‬‬ ‫يف العــام ‪ ،2023‬وصفــت عمليــات اغــاق‬ ‫االنرتنــت بانهــا انتهــاك (للقانــون واملعايــر‬ ‫الدوليــة لحقــوق االنســان)‪ ،‬وانهــا تســببت‬ ‫يف وصــول الخدمــات االساســية عــر‬ ‫االنرتنــت اىل حالــة مــن الجمــود التــام»‪.‬‬ ‫لكــن وزارة االتصــاالت العراقيــة كانــت‬ ‫قالــت يف آيار‪/‬مايــو املــايض‪ ،‬انهــا رفضــت‬ ‫طلبــا مــن وزارة الرتبيــة والتعليــم بـ»فــرض‬ ‫قطــع االنرتنــت»‪ ،‬مضيفــا أن «برغــم ذلــك‬

‫‪115‬‬

‫فــان املجموعــات املتخصصــة مبراقبــة‬ ‫االنرتنــت أكــدت أن خدمــة االنرتنــت‬ ‫قطعــت يف الشــهر التــايل خــال فــرة‬ ‫االمتحانــات»‪ ،‬وفقــاً للتقريــر‪.‬‬ ‫وباالضافــة اىل الجــدل القائــم حــول‬ ‫االنرتنــت واالمتحانــات املدرســية‪ ،‬قــال‬ ‫التقريــر ان «عمليــات اغــاق االنرتنــت‬ ‫جــرت ايضــا يف عــدد مــن البلــدان‬ ‫بهــدف احبــاط االحتجاجــات املناهضــة‬ ‫للحكومــة»‪ ،‬مشــرا يف هــذا الســياق اىل‬ ‫ان «ايــران كانــت يف العــام ‪ 2023‬ال تــزال‬ ‫تعــاين مــن التظاهــرات التــي اندلعــت‬ ‫بســبب وفــاة الناشــطة الكورديــة مهســا‬ ‫امينــي خــال اعتقالهــا يف العــام ‪2022‬‬ ‫بســبب الحجــاب»‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر بــان اكــر مــن ‪ 500‬شــخص‬ ‫قتلــوا خــال االحتجاجــات التــي اعقبــت‬ ‫وفــاة امينــي وتــم اعتقــال وتعذيــب‬ ‫واعــدام مئــات اخريــن‪.‬‬ ‫وبحســب دراســة «تــوب تــن ‪ »VPN‬فقــد‬ ‫«جــرى اغــاق منافــذ التواصــل االجتامعــي‬ ‫يف ايـران ملــدة ‪ 12624‬ســاعة خــال العــام‬ ‫‪ 2023‬وحــده‪ ،‬وهــو مــا كان لــه كلفلــة‬ ‫اقتصاديــة «تزيــد عــن ‪ 907‬مليــون دوالر»‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر اىل ان «الســلطات االيرانيــة‬ ‫عمــدت ايضــا اىل تخصيــص الوقــت مــن‬ ‫اجــل مهاجمــة وتفكيــك شــبكات (‪)VPN‬‬ ‫مــن اجــل منــع الوصــول اىل املواقــع‬ ‫االجنبيــة‪».‬‬ ‫وقــال التقريــر ان «العديــد مــن رجــال‬ ‫االعــال والعاملــن يف مجــال التكنولوجيــا‬ ‫يف إيــران حــذروا لســنوات مــن التاثــر‬ ‫االقتصــادي لعمليــات االغــاق املتكــررة‬ ‫لالنرتنــت»‪ ،‬مشــراً اىل ان عــددا متزايــدا‬ ‫مــن الشــبان االيرانيــن يهاجــرون بســبب‬ ‫مخــاوف مــن عــدم وجــود مســتقبل لهــم‬ ‫يف صناعــة التكنولوجيــا نتيجــة هــذه‬

‫‪2024‬‬

‫الربط السككي مع إيران‪..‬‬

‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪117‬‬

‫أيهجر أهالي «شط العرب» أم يقتل ميناء الفاو؟‬ ‫يثير الحديث عن مشروع الربط السككي بين العراق وإيران مخاوف بين‬ ‫أوساط من عامة العراقيين‪ ،‬حيث يطالب العشرات منهم بتعويضات‬ ‫«مجزية» لقاء مروره بأراض تابعة لهم أقصى جنوبي البالد‪ ،‬في حين يصف‬ ‫ٍ‬ ‫متخصصون في مجال السياسة واالقتصاد المشروع بأنه «غامض ويجري‬ ‫بسرعة كبيرة»‪ ،‬محذرين من قتل الواجهة االقتصادية للعراق المتمثلة‬ ‫بميناء الفاو الكبير الذي يعتبر واحد ًا من ‪ 10‬موانئ كبيرة في العالم‪.‬‬ ‫فيـــلي‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫‪116‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫ويتظاهــر العــرات مــن أهــايل قضــاء‬ ‫شــط العــرب رشقــي البــرة أقــى جنــويب‬ ‫الع ـراق‪ ،‬خــال شــهر كانــون االول املــايض‪،‬‬ ‫احتجاجــا عــى الربــط الســكيك مــع الجانب‬ ‫اإلي ـراين‬ ‫مواطنون يطالبون بالتعويض‬ ‫يقــول الناشــط املــدين يف قضــاء شــط‬ ‫العــرب‪ ،‬جــواد القطــراين‪ ،‬إن «مواطنــي‬ ‫القضــاء ال يعرتضــون عــى أمــر الربــط‬ ‫الســكيك بــن العــراق وإيــران‪ ،‬لكنهــم يف‬ ‫الوقــت نفســه يطالبــون بالحصــول عــى‬ ‫تعويضــات تتناســب مــع مــا يرتكونــه و‬ ‫يرحلــون عنــه لغــر مــكان»‪.‬‬ ‫ويضيــف القطــراين‪ ،‬يف حديثــه ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬إن «التظاهــرات التــي حصلــت‬ ‫مؤخــراً يف قضــاء شــط العــرب مل تكــن‬ ‫ضــد مــروع الربــط الســكيك بــن الع ـراق‬ ‫وإيــران‪ ،‬وإمنــا كانــت تطالــب بتغيــر‬ ‫املســار الخــاص بــه حاليـاً‪ ،‬كــون مســاره ميــر‬ ‫بالعديــد مــن األرايض اململوكــة للمئــات من‬ ‫املواطنــن»‪ ،‬الفتــاً إىل إن «عــدد املواطنــن‬ ‫الــذي يعتــدي عليهــم املســار الحــايل يرتاوح‬ ‫بــن الـــ ‪ 1000‬والـــ‪ 1500‬منــزل»‪.‬‬ ‫ويشــر القط ـراين‪ ،‬إىل أن «املســار املعــرض‬ ‫عليــه‪ ،‬يبلــغ طولــه ‪ 5‬كيلومــرات‪ ،‬حيــث أن‬ ‫املواطنــن باتــوا معرضــن لخســارة أراضيهــم‬ ‫ومحالهــم التجاريــة يف هــذه املنطقــة‪ ،‬ومــا‬ ‫نطمــح اليــه هــو الحصــول عــى تعويضــات‬ ‫تناســب مــا ســنتعرض لــه»‪ ،‬مشــراً إىل أن‬ ‫«االعرتاضــات حــول املــروع لــن تجــدي‬

‫نفع ـاً‪ ،‬كــون القانــون بجانــب الحكومــة»‪.‬‬ ‫ويوضــح القطــراين‪ ،‬ان «املواطنــن طالبــوا‬ ‫بتدخــل زعيــم التيــار الصــدري‪ ،‬مقتــدى‬ ‫الصــدر‪ ،‬مــن أجــل حــل موضوعهــم‪ ،‬ولكنــه‬ ‫لغايــة اآلن مل يرســل وفــداً للقــاء املواطنــن‬ ‫واالســتامع لطلباتهــم»‪.‬‬ ‫التعويض وفق قرارات القضاء‬ ‫تقــول الحكومــة املحليــة يف قضــاء شــط‬ ‫العــرب مبحافظــة البــرة‪ ،‬إن مــروع‬ ‫الربــط الســكيك مــع إيــران‪ ،‬وحســب‬ ‫االتفاقيــة الرســمية بــن البلديــن هــو‬ ‫للســفر فقــط ولــن يكــون ألغـراض التجــارة‪.‬‬ ‫وذكــر قامئمقــام قضــاء شــط العــرب‪ ،‬حيــدر‬ ‫طعمــة ملجلــة «فيــي»‪ ،‬إن «موضــوع الربط‬ ‫الســكيك مــع إيـران وحســب االتفاقيــة بــن‬ ‫الطرفــن ينــص عــى قضيــة نقــل املســافرين‬ ‫فقــط‪ ،‬ونبــدي اســتغراباً كبــراً مــن قيــام‬ ‫بعــض الشــخصيات بانتقــاد هــذا الربــط»‪،‬‬ ‫الفتــاً إىل أن «النهضــة العمرانيــة يف البــاد‬ ‫تقــاس مبــدى تطــور النقــل فيــه‪ ،‬والتــي‬ ‫متثــل الســكك الحديديــة أحــد أعمدتــه»‪.‬‬ ‫وأضــاف طعمــة‪ ،‬إن «قضيــة نقــل البضائــع‬ ‫التــي يتــم التحــدث عنهــا يف وســائل اإلعالم‪،‬‬ ‫هــي ليســت بالقضيــة الســهلة‪ ،‬واللجــوء‬ ‫إىل ربــط الســكك الحديديــة بــن العــراق‬ ‫وإيـران‪ ،‬هــو لالقتصــاد يف اســتهالك الوقــود‬ ‫وزيــادة األمــان يف الطــرق بــن البلديــن»‪،‬‬ ‫مبينــا إن «الحديــث عــن إزالــة ‪5000‬‬ ‫منــزل لغــرض أكــال الربــط الســكيك غــر‬ ‫صحيــح‪ ،‬وأن املنــازل التــي ســتمر خاللهــا‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫ســكة القطــار هــي منــازل معــدودة»‪.‬‬ ‫وتابــع قامئمقــام قضــاء شــط العــرب‪ ،‬أن‬ ‫«هنــاك ناشــطني قامــوا بتضخيــم قضيــة‬ ‫إزالــة الــدور الســكنية‪ ،‬التــي هــي بالحقيقة‬ ‫غالبيتهــا دور متجــاوزة عــى األرض التابعــة‬ ‫للدولــة‪ ،‬وبعضهــا أمــاك خاصــة «‪ ،‬مشــراً‬ ‫إىل إن « الحكومــة املحليــة يف القضــاء‬ ‫والجهــات املختصــة يف املركــز‪ ،‬لــن تتــواىن يف‬ ‫تعويــض املواطنــن الذيــن تعرضــوا للــرر‬ ‫بســبب املــروع‪ ،‬وســيكون تعويــض‬ ‫أصحــاب األمــاك الخاصــة‪ ،‬حــراً عــن‬ ‫طريــق املحاكــم املختصــة‪ ،‬أمــا املتجاوزيــن‬ ‫فهنــاك خطــط وضعــت لنقلهــم ملــكان آخــر‬ ‫وتأمــن العيــش الكريــم لهــم»‪.‬‬ ‫ووصفــت إيــران يف وقــت ســابق‪ ،‬عــن‬ ‫طريــق نائــب رئيــس جمهوريتهــا األول‪،‬‬ ‫محمــد مخــر‪ ،‬مــروع الربــط الســكيك‬ ‫مــع الع ـراق بـ»الحــدث املبــارك»‪ ،‬مؤكــدة‬ ‫أن املســاعي مــن املــروع ســتحدث قفــزة‬ ‫كبــرة يف أســواق التبــادل التجــاري يف‬ ‫املنطقــة‪ ،‬حيــث ســرتفع ســقف التبــادل‬ ‫التجــاري مــع العــراق إىل ‪ 30‬مليــار يــورو‬ ‫ســنوياً ‪ ،‬فيــا ســيصل نقلنــا التجــاري عــر‬ ‫هــذا الربــط اىل حــدود البحــر املتوســط‪،‬‬ ‫فضــا عــن توفــر األرضيــة املناســبة‬ ‫لربــط العتبــات املقدســة بــن البلديــن يف‬ ‫املســتقبل‪.‬‬ ‫قاتل ميناء الفاو‬ ‫يف هــذا اإلطــار شــن‪ ،‬عضــو مجلــس النــواب‬ ‫العراقــي ووزيــر النقــل األســبق‪ ،‬عامــر عبــد‬ ‫الجبــار‪ ،‬هجوم ـاً حــاداً عــى قضيــة الربــط‬ ‫الســكيك مــع إي ـران‪ ،‬معتــراً إيــاه رصاصــة‬ ‫الرحمــة يف جســد مينــاء الفــاو الكبــر‪.‬‬ ‫وقــال عبــد الجبــار‪ ،‬ملجلــة «فيــي»‪ ،‬إن‬ ‫«الربــط الســكيك مــع إيـران مل يحــدد بنقــل‬ ‫املســافرين بــل سيشــمل البضائــع أيضــاً»‪،‬‬ ‫الفتــا إىل أن «الترصيحــات الحكوميــة حــول‬ ‫اقتصــار الطريــق عــى املســافرين فقــط‪،‬‬

‫‪118‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫‪119‬‬

‫يف حــال لــو تــم إكاملــه‪ ،‬كونــه ذو إطاللــة‬ ‫مبــارشة إىل البحــر عنــد رأس البيشــة‬ ‫دون أي مضايقــة مــن الجانبــن اإليــراين‬ ‫أو الكويتــي‪ ،‬وهــو مخطــط لــه أن يكــون‬ ‫الطريــق املكمــل لقنــاة الســويس باتجــاه‬ ‫أوروبــا‪ ،‬إال إن إقــدام الحكومــة عــى الربــط‬ ‫الســكيك مــع دول متلــك موانــئ جاهــزة يف‬ ‫الوقــت الحــايل وتــم توســيع بعضهــا مؤخـراً‬ ‫ســيجعل املينــاء الخــاص بــك يف خطــر‬ ‫خــال املســتقبل عنــد افتتاحــه»‪.‬‬ ‫ويف الثــاين مــن أيلــول ‪ ،2023‬وضــع حجــر‬ ‫األســاس ملــروع الربــط الســكيك بــن‬ ‫منطقــة شــلمجة اإليرانيــة ومدينــة البــرة‬ ‫العراقيــة‪ ،‬رئيــس الــوزراء محمــد شــياع‬ ‫الســوداين بحضــور نائــب الرئيــس اإلي ـراين‪،‬‬ ‫محمــد مخــر‪.‬‬ ‫وتحــدث الســوداين حينهــا عــن أهميــة‬

‫غــر صحيحــة ولدينــا الكثــر مــن األدلــة‬ ‫التــي تؤكــد مــا نقولــه»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬إن «مــروع الربــط الســكيك‪،‬‬ ‫أطلــق رصاصــة الرحمــة يف جســد مينــاء‬ ‫الفــاو الكبــر‪ ،‬وقتــل أهميتــه اإلســراتيجية‪،‬‬ ‫حيــث إن خطــوة الربــط الســكيك تخــدم‬ ‫املصالــح اإليرانيــة بالدرجــة األوىل»‪.‬‬ ‫وأشــار عبدالجبــار‪ ،‬إىل إن «العــراق‬ ‫ســيمنح الكويــت‪ ،‬ربطــا ســككيا خــال‬ ‫الفــرة املقبلــة‪ ،‬مــا يجعلهــا تســتأنف‬ ‫العمــل يف إكــال مينــاء مبــارك‪ ،‬بعــد مــا‬ ‫أوقفــت العمــل فيــه منــذ ‪ 2019‬عندمــا‬ ‫رفضــت الحكومــة العراقيــة آنــذاك منــح‬ ‫إيــران الربــط الســكيك»‪ ،‬مســتغرباً «إرصار‬ ‫الحكومــة الحاليــة عــى منــح إي ـران ربــط‬ ‫ســكيك بحمولــة محوريــة قدرهــا ‪ 25‬طنــاً‬ ‫لــكل محــور»‪.‬‬

‫ملف غامض‬ ‫مــن جانبــه يقــول الخبــر يف الشــأن‬ ‫االقتصــادي‪ ،‬عبــد الرحمــن املشــهداين‪،‬‬ ‫ان ملــف الربــط الســكيك مــع إيــران‪،‬‬ ‫غــر شــفاف وغامــض‪ ،‬حيــث أن غالبيــة‬ ‫املختصــن ال ميلكــون الكثــر مــن البيانــات‬ ‫عنــه‪ ،‬وإن مــا نحصــل عليــه مــن معلومــات‬ ‫عــر وســائل اإلعــام اإليرانيــة أكــر بكثــر‬ ‫مــن تقولــه الحكومــة العراقيــة لنــا‪.‬‬ ‫ويذكــر املشــهداين يف حديــث ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬أن «االعتقــاد الســائد بــن الخــراء‬ ‫املختصــن‪ ،‬هــو أن املــروع ســيقتل بشــكل‬ ‫كبــر مينــاء الفــاو الكبــر»‪ ،‬مؤكــداً أن «‬ ‫املــروع يحمــل جنبــة سياســية أكــر مــن‬ ‫جنبتــه االقتصاديــة يف الوقــت الحــايل‪ ،‬حيث‬ ‫أن الربــط الحــايل‪ ،‬هــو ربــط مســتعجل‬ ‫عليــه بشــكل كبــر»‪.‬‬

‫وأوضــح‪ ،‬إن «االســتعجال يتمثــل مبحاولــة‬ ‫إيــران منــذ زمــن حيــدر ألعبــادي مــروراً‬ ‫بعــادل عبــد املهــدي‪ ،‬واىل مصطفــى‬ ‫الكاظمــي‪ ،‬وأخــراً محمــد شــياع الســوداين‪،‬‬ ‫لغــرض إكــال هــذا الربــط مبســافة ال‬ ‫تتجــاوز الـــ‪ 25‬كيلومــراً داخــل األرايض‬ ‫العراقيــة وعــى نفقتهــا الخاصــة‪ ،‬حيــث‬ ‫إن الع ـراق كان األجــدر بــه االنتظــار لحــن‬ ‫تشــغيل املرحلــة األوىل مــن مينــاء الفــاو‬ ‫الكبــر‪ ،‬وعندهــا بإمكانــه إعطــاء الربــط‬ ‫الســكيك ألي دولــة جــارة معــه»‪.‬‬ ‫وتابــع‪ ،‬ان «إعطــاء الربــط الســكيك مــع‬ ‫إي ـران كأولويــة قبــل إكــال املرحلــة األوىل‬ ‫مــن مينــاء الفــاو‪ ،‬ميثــل خطــر كبــر عــى‬ ‫مســتقبل الخطــط االقتصاديــة البحريــة‬ ‫للعــراق‪ ،‬كــون إن افتتــاح الربــط قبــل‬ ‫إكــال املينــاء مــن قبــل العـراق‪ ،‬يعنــي إن‬

‫«مشـــروع الربـــط الســـككي‪ ،‬أطلـــق‬ ‫رصاصـــة الرحمـــة في جســـد ميناء‬ ‫الفـــاو الكبيـــر‪ ،‬وقتـــل أهميتـــه‬ ‫اإلســـتراتيجية‪ ،‬حيـــث إن خطـــوة‬ ‫الربـــط الســـككي تخـــدم المصالـــح‬ ‫اإليرانيـــة بالدرجـــة األولـــى»‪..‬‬ ‫البضاعــة ســيكون مســتقرها يف مينــاء بنــدر‬ ‫عبــاس اإلي ـراين‪ ،‬وبالتــايل ســيتم نقلهــا عــر‬ ‫الســكك الحديديــة التــي تربــط العــراق‬ ‫بإيــران ومــن ثــم إىل أوروبــا عــر البحــر‬ ‫األبيــض املتوســط مســتقب ًال»‪.‬‬ ‫ولفــت املشــهداين‪ ،‬إىل أن « مينــاء الفــاو‬ ‫يعتــر واحــداً مــن أكــر ‪ 10‬موانــئ عامليــة‬

‫املــروع يف نقــل املســافرين وزائــري‬ ‫العتبــات املقدســة مــن إيــران وبلــدان‬ ‫وســط آســيا‪ ،‬فض ـ ًا عــن أهميتــه يف تعزيــز‬ ‫البنــى التحتيــة القتصــاد العــراق‪ ،‬يف حــن‬ ‫قــال املســؤول اإليــراين إنــه ســوف يــؤدي‬ ‫إىل تحقيــق «قفــزة هائلــة يف التبــادل‬ ‫التجــاري مــع العــراق»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫عرقلة إمدادات النفط‬ ‫تهدد الحكومة العراقية‬ ‫بـ»العجز» عن سداد النفقات‬

‫فيلي‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫تهــدد التوتــرات الجيوسياســية واســتمرار‬ ‫االضطرابــات يف الــرق األوســط مــع‬ ‫مواصلــة حركــة الحــويث اليمنيــة مهاجمــة‬ ‫ناقــات النفــط يف منطقــة البحــر األحمــر‪،‬‬ ‫االقتصــاد العراقــي الــذي يعتمــد عــى‬ ‫النفــط يف عمليــة متويــل النفقــات‬ ‫العامــة‪ ،‬يف وقــت تحــ ّول العــراق اىل بيئــة‬ ‫طــاردة لالســتثامر رغــم الحاجــة املاســة‬ ‫إليــه لتحريــك العجلــة االقتصاديــة جــراء‬ ‫التصعيــد بــن الفصائــل املســلحة والواليــات‬ ‫املتحــدة األمريكيــة وإيــران داخــل البــاد‪،‬‬ ‫وفــق مختصــن‪.‬‬ ‫وكان وزيــر النفــط العراقــي‪ ،‬حيــان‬ ‫عبدالغنــي‪ ،‬قــد أكــد‪ ،‬أن صــادرات الع ـراق‬ ‫مــن النفــط‪ ،‬مل تتأثــر بالهجــات األخــرة‬ ‫عــى ســفن يف البحــر األحمــر‪.‬‬ ‫وذكــر عبدالغنــي يف ترصيحــات عــى‬ ‫هامــش املنتــدى االقتصــادي العاملــي يف‬ ‫دافــوس نقلتهــا وكالــة رويــرز‪ ،‬أن نحــو‬ ‫‪ 90‬باملئــة مــن صــادرات العــراق النفطيــة‬ ‫تذهــب إىل آســيا وبالتــايل ال تحتــاج إىل‬ ‫املــرور عــر البحــر األحمــر‪.‬‬ ‫وتجــاوزت حجــم اإليــرادات العراقيــة يف‬ ‫املوازنــة االتحاديــة خــال ‪ 11‬شــهراً ‪121‬‬ ‫تريليــون دينــار‪ ،‬بحســب مــا كشــفته وزارة‬ ‫املاليــة أول أمــس األربعــاء‪ ،‬مؤكــدة ارتفــاع‬ ‫مســاهمة النفــط يف املوازنــة إىل ‪.93%‬‬ ‫وتابعــت مجلــة «فيــي» البيانــات‬ ‫والجــداول التــي أصدرتهــا وزارة املاليــة يف‬ ‫كانــون الثــاين‪ /‬ينايــر الجــاري‪ ،‬لحســابات ‪11‬‬ ‫أشــهر للســنة املاليــة املاضيــة والتــي ب ّينــت‬ ‫أن النفــط مــا يـزال يشــكل املــورد الرئيــي‬ ‫ملوازنــة العــراق العامــة حيــث بلــغ ‪،93%‬‬

‫‪120‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫مــا يشــر إىل أن االقتصــاد الريعــي هــو‬ ‫األســاس يف موازنــة البــاد العامــة‪.‬‬ ‫التدفقات مستمرة‬ ‫يرتكــز امليــزان التجــاري النفطــي للعــراق‬ ‫باألســاس مــع دول آســيا وبنســبة تزيــد‬ ‫عــى ‪ 75%‬مــن صــادرات البــاد النفطيــة‪،‬‬ ‫ومازالــت خطــوط التصديــر للعــراق‬ ‫وعمــوم دول منطقــة الخليــج التــي ترتبــط‬ ‫تجارتهــا النفطيــة مــع آســيا وبنســبة ‪90%‬‬ ‫مــن صادراتهــا النفطيــة مســتقرة التدفــق‬ ‫إىل منطقــة رشق وجنــوب آســيا‪ ،‬وفــق‬ ‫املستشــار املــايل لرئيــس الــوزراء العراقــي‪،‬‬ ‫مظهــر محمــد صالــح‪.‬‬ ‫ويضيــف صالــح يف حديــث ملجلــة «فيــي»‪،‬‬ ‫أن «تلــك التدفقــات تقابلهــا يف الوقــت‬ ‫نفســه تدفقــات اســتريادية مازالــت‬ ‫مســتقرة هــي األخــرى أيضـاً حتــى اللحظــة‪،‬‬ ‫وهــي تدفقــات تجاريــة تعــد بالغالــب‬ ‫خــارج مناطــق التهديــد البحريــة الحاليــة‬ ‫العاليــة الخطــورة»‪.‬‬ ‫ويتابــع‪« ،‬إال إن ذلــك ال مينــع مــن التأثــر‬ ‫النســبي يف تقلــب تكاليف التأمني والشــحن‬ ‫البحــري التــي شــهدت ارتفاعــات قياســية‬ ‫مبــارشة وغــر مبــارشة ارتبطــت بالتوت ـرات‬ ‫األمنيــة الحاصلــة يف بــاب املنــدب بســبب‬ ‫الحــرب عــى غــزة»‪.‬‬ ‫ويوضــح‪« ،‬عل ـ ً‬ ‫ا أن الع ـراق يتمتــع مبرونــة‬ ‫تجاريــة عاليــة لكونــه محــاط مبجموعــة‬ ‫إقليميــة واســعة االطــاالت عــى مناطــق‬ ‫التواصــل التجــاري البحــري املتنــوع مــع‬ ‫دول الجــوار»‪.‬‬ ‫ويكمــل‪« ،‬وأن مخزونــات البــاد الرضوريــة‬ ‫مــن املــواد الغذائيــة والســلع الرضوريــة‬

‫واملعمــرة هــي يف وضــع مثــايل مطمــن‬ ‫يف بالدنــا‪ ،‬وإن إمكانيــات البــاد يف متويــل‬ ‫التجــارة الخارجيــة تغطــي قرابــة ‪ 15‬شــهراً‬ ‫اســتريادياً‪ ،‬مــا يعــر عــن قــوة وكفــاءة‬ ‫االحتياطيــات األجنبيــة للعــراق‪ ،‬وهــو‬ ‫مرتكــز التحــوط االســراتيجي الــذي يعــزز‬ ‫مكانــة بالدنــا مــن أيــة مخاطــر تجاريــة‬ ‫محتملــة بســبب أوضــاع الجغرافيــة‬ ‫السياســية واحتامالتهــا»‪.‬‬

‫وأجــرت هجــات الحوثيــن يف اليمــن‬ ‫عــى ســفن يف البحــر األحمــر العديــد مــن‬ ‫الــركات عــى تحويــل مســار اإلبحــار بعيداً‬ ‫عــن البحــر األحمــر واملــرور عــر طريــق‬ ‫رأس الرجــاء الصالــح حــول أفريقيــا مــا زاد‬ ‫مــن وقــت الرحــات وتكاليفهــا‪.‬‬ ‫وتســتهدف الهجــات التــي يشــنها‬ ‫الحوثيــون‪ ،‬والتــي يقولــون إنهــا دعــ ً‬ ‫ا‬ ‫للفلســطينيني‪ ،‬طريقــاً ميثــل نحــو ‪ 15‬يف‬

‫املئــة مــن حركــة الشــحن العامليــة ويعمــل‬ ‫كقنــاة حيويــة بــن أوروبــا وآســيا‪.‬‬ ‫نقص العوائد الدوالرية من النفط‬ ‫يؤثــر تصديــر النفــط عــر الســفن عــى‬ ‫االقتصــاد العراقــي كونــه يعتمــد عــى‬ ‫النفــط يف عمليــة متويــل النفقــات العامــة‬ ‫للحكومــة‪ ،‬بحســب الباحــث االقتصــادي‪،‬‬ ‫عــي عبدالكاظــم‪ ،‬وين ـ ّوه إىل أنــه يف حــال‬ ‫ســاءت أو صعبــت عمليــة نقــل النفــط عــر‬ ‫الســفن ســوف يؤثــر ذلــك عــى الصــادرات‬ ‫النفطيــة بالســلب‪ ،‬مــا يــؤدي إىل حصــول‬ ‫نقــص بالعوائــد الدوالريــة مــن النفــط‪،‬‬ ‫وســينعكس ذلــك عــى املوازنــة العامــة‬ ‫ويرتفــع عجزهــا أكــر»‪.‬‬ ‫ويشــر عبدالكاظــم خــال حديثــه ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬إىل أن «أكــر دولتــن تســتوردان‬ ‫النفــط العراقــي هــا الصــن والهنــد‪ ،‬لذلــك‬ ‫ســوف تتأثــر العوائــد النفطيــة وحينهــا لــن‬ ‫تســتطيع الحكومــة العراقيــة مــن ســداد‬ ‫نفقــات املوازنــة»‪.‬‬ ‫وعــن حادثــة احتجــاز إيــران ســفينة‬ ‫تجاريــة ترفــع علــم تنزانيــا داخــل امليــاه‬ ‫العراقيــة‪ ،‬يوضــح أن «هــذه الحــوادث تؤثــر‬ ‫عــى االقتصــاد العراقــي حيــث كانــت هــذه‬ ‫الناقلــة تحمــل النفــط مــن البــرة»‪.‬‬ ‫ويؤكــد عــى رضورة أن «تتدخــل إيــران‬ ‫لحــل هــذه األزمــة الحاليــة‪ ،‬حيــث إن‬ ‫العــراق هــو أفضــل ســوق لترصيــف‬ ‫منتجاتهــا‪ ،‬وأن اســتمرار االضطرابــات ســوف‬ ‫يــر بقطاعهــا االقتصــادي‪ ،‬خاصــة يف حــال‬ ‫تحــ ّول القطــاع الخــاص العراقــي والتجــار‬ ‫إىل دول أخــرى لالســترياد منهــا»‪.‬‬ ‫بيئة طاردة لالستثامر‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬يقــول الباحــث االقتصــادي‪،‬‬

‫‪121‬‬

‫عمــر الحلبــويس‪ ،‬إن «الوضــع األمنــي الــذي‬ ‫يشــهده العـراق مــن تصعيــد بــن الفصائــل‬ ‫املســلحة والواليــات املتحــدة األمريكيــة‬ ‫وإيــران داخــل العــراق‪ ،‬يؤثــر ســلباً عــى‬ ‫االقتصــاد ويحولــه اىل بيئــة نافــرة لــرؤوس‬ ‫األمــوال األجنبيــة وحتــى الوطنيــة»‪.‬‬ ‫ويوضــح الحلبــويس يف حديــث ملجلــة‬ ‫«فيــي»‪ ،‬أن «جــذب االســتثامر يتطلــب‬ ‫وجــود اســتقرار أمنــي‪ ،‬لكــن هــذا التصعيــد‬ ‫يــؤدي إىل تريــث املســتثمرين بالدخــول‬ ‫إىل الع ـراق أو العــزوف بشــكل نهــايئ عــن‬ ‫االســتثامر يف وقــت البــاد بحاجــة ماســة‬ ‫لجــذب املســتثمرين األجانــب لتحريــك‬ ‫العجلــة االقتصاديــة»‪.‬‬ ‫ويتابــع‪ ،‬أن «التصعيــد األمنــي بــن الفصائل‬ ‫وأمرييــكا وإيــران يــأيت بالتزامــن مــع‬ ‫معــرض بغــداد الــدويل الــذي شــهد حضــوراً‬ ‫دوليـاً مهـ ً‬ ‫ا‪ ،‬وهــو تصعيــد مقصــود كرســالة‬ ‫للمشــاركني يف املعــرض مــن الــركات‬ ‫العامليــة بعــدم القــدوم واالســتثامر يف‬ ‫العــراق»‪.‬‬ ‫ويضيــف‪« ،‬خصوصــاً وأن املعــرض كان‬ ‫األفضــل مــن بــن دوراتــه الســابقة مــن‬ ‫حيــث التنظيــم واملشــاركة الدوليــة وحضــور‬ ‫الجامهــري‪ ،‬لكــن هنــاك دو ًال ترغــب بــأن‬ ‫يبقــى العــراق ســوقاً لترصيــف بضائعهــا‬ ‫وعــدم تحريــك عجلــة االســتثامر فيــه»‪.‬‬ ‫وينــ ّوه إىل أن «هــذه الهجــات تكبــد‬ ‫العــراق خســائر اقتصاديــة كبــرة جــ ّراء‬ ‫ضيــاع فرصـاً اســتثامرية حاليــة ومســتقبلية‪،‬‬ ‫إذ أن عمليــة جــذب االســتثامرات معقــدة‬ ‫وصعبــة يف ظــل وضــع أمنــي غــر مســتقر‪،‬‬ ‫وهــو مــا يجعــل العـراق يفقــد أهــم عنــر‬ ‫اقتصــادي هــو بحاجــة لــه»‪.‬‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫‪123‬‬

‫دعا موقع «أمواج» الربيطاني‪،‬‬ ‫العراق اىل التحرك فيما بعد‬ ‫مؤتمر املناخ يف دبي‪ ،‬من‬ ‫أجل اتخاذ الخطوات الفورية‬ ‫إلحداث التغيري يف مشهد‬ ‫الطاقة لديه‪ ،‬وأن يربهن على‬ ‫كيفية تحقيق التوازن ما بني‬ ‫خططه لتخفيض االنبعاثات‪،‬‬ ‫ويف الوقت نفسه زيادة‬ ‫طاقته االنتاجية من النفط‬ ‫للوصول اىل نحو ‪ 7‬ماليني‬ ‫برميل يوميا‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫هل ينجح العراق في ‪...‬‬

‫فيلي‬

‫«تحقيق التوازن»‬ ‫بين تخفيف انبعاثات النفط وزيادة إنتاجه‬

‫اقـتـصـــــاد‬

‫وبعدمــا قــال تقريــر املوقــع الــذي يتخــذ‬ ‫مــن لنــدن مق ـرا لــه‪ ،‬إن الع ـراق طــرح‬ ‫خطتــه لتحقيــق التحــول اىل الطاقــة‬ ‫النظيفــة والحــد مــن بصمتــه الكربونيــة‬ ‫خــال مؤمتــر األمــم املتحــدة الـــ‪28‬‬ ‫للمنــاخ‪ ،‬والتــي تتضمــن الوصــول اىل‬

‫‪122‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫تصفــر مســتوى حــرق الغــاز بحلــول‬ ‫ـن أن الخطــط العراقيــة‬ ‫العــام ‪ ،2028‬بيـ ّ‬ ‫تتضمــن أيضــا توليــد ‪ 12‬جيجــا وات‬ ‫مــن الطاقــة مــن مصــادر متجــددة خالل‬ ‫الســنوات املقبلــة‪ ،‬باإلضافــة اىل تركيــب‬ ‫انظمــة اللتقــاط واكتشــاف انبعاثــات‬

‫غــاز امليثــان يف منشــآت النفــط والغــاز‪،‬‬ ‫وإنشــاء بنــك اخــر للتنمية املســتدامة‪.‬‬ ‫واعتــر التقريــر الربيطــاين الــذي ترجمتــه‬ ‫مجلــة «فيــي»؛ أنــه مــع اختتــام‬ ‫املحادثــات الخ ـراء يف مؤمتــر ديب‪ ،‬فــان‬ ‫العــراق بحاجــة اىل القيــام بإجــراءات‬

‫فوريــة لوضــع إطــار قانــوين بامكانــه ان‬ ‫يســهل تحويــل مشــهد الطاقــة لديــه‪،‬‬ ‫مشــرا اىل ان الحكومــة العراقيــة ال تـزال‬ ‫تعمــل عــى صياغــة قانــون للطاقــة‬ ‫املتجــددة‪ ،‬والــذي كان ينبغــي إقــراره‬ ‫منــذ ســنوات‪ ،‬بحســب مــا يقــول خــراء‪.‬‬

‫ورأى التقريــر ان الع ـراق بعدمــا عــارض‬ ‫خطــط التخلــص التدريجــي مــن الوقــود‬ ‫األحفــوري‪ ،‬فإنــه وباعتبــاره ثــاين أكــر‬ ‫منتــج للنفــط يف أوبــك‪ ،‬عليــه أن يربهــن‬ ‫عــى كيفيــة تحقيــق التــوازن بــن‬ ‫خططــه مــن أجــل خفــض االنبعاثــات‬

‫‪2024‬‬ ‫كانون الثاني | ينـــاير‬

‫فيلي‬ ‫اقـتـصـــــاد‬

‫وايضــا زيــادة إنتــاج النفــط الخــام‬ ‫ومواصلــة اســتخدام الوقــود الســائل‬ ‫املركــز بالكربيــت يف قطــاع الطاقــة‪.‬‬ ‫واشــار التقريــر اىل انــه خــال جلســة‬ ‫حــول الطاقــة عقــدت يف ديب‪ ،‬اعلنــت‬ ‫وزارة النفــط العراقيــة عــن خطتهــا‬ ‫لخفــض ‪ 34.2‬مليــون طــن مــن انبعاثات‬ ‫ثــاين اكســيد الكربــون املرتبطــة بحــرق‬ ‫الغــاز ســنوياً وذلــك بحلــول العــام‬ ‫‪ ،2028‬الفتــا اىل وجــود ‪ 6‬مشــاريع مــن‬ ‫أجــل تحقيــق هــذا الهــدف‪.‬‬ ‫وتابــع التقريــر انــه بخــاف بعــض‬ ‫جريانــه‪ ،‬مثــل االردن‪ ،‬فــان العــراق‬ ‫يفتقــر اىل قانــون الطاقــة املتجــددة‬ ‫وكفــاءة اســتغالل الطاقــة الــذي ميكــن‬ ‫أن يــؤدي دورا أساســياً يف تعزيــز تطويــر‬ ‫واســتخدام مصــادر الطاقــة النظيفــة‪،‬‬ ‫اذ يتحتــم عــى الع ـراق التحــرك رسيعــا‬ ‫بشــأن الترشيعــات التــي تشــجع‬ ‫االســتثامر يف الطاقــة املتجــددة‪ ،‬وتوفــر‬ ‫الحوافــز لتحقيق املامرســات املســتدامة‪،‬‬ ‫وتســاهم يف وضــع معايــر واضحــة‬ ‫لحاميــة البيئــة والحــد مــن االنبعاثــات‪.‬‬ ‫وذكــر التقريــر تحقيقــات اســتقصائية‬ ‫أظهــرت كيــف أن بعــض الــركات‬ ‫االجنبيــة العاملــة يف حقــول النفــط‬ ‫العمالقــة‪ ،‬تتســبب بظهــور حــاالت‬ ‫الرسطــان يف املجتمعــات التــي تعيــش‬ ‫بالقــرب مــن املنشــآت التــي تحــرق الغاز‬ ‫املصاحــب‪ .‬كــا أن منظمــة «هيومــن‬ ‫رايتــس ووتــش» دعــت يف وقــت ســابق‬ ‫مــن العــام الحــايل الحكومــة العراقيــة اىل‬ ‫«ســن وتطبيــق لوائــح صارمــة» للحــد‬ ‫مــن حــرق الغــاز‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر إىل أن وجــود مثــل هــذه‬ ‫القوانــن سيســاهم يف ضــان عــدم‬ ‫انتهــاك اللوائــح املتعلقــة باالنبعاثــات‪،‬‬ ‫ألنهــا تحمــي ايضــا مواطنــي البلــد‬ ‫وبيئتــه التــي تواجــه مخاطــر عاليــة‬ ‫بســبب التلــوث وتغــر املنــاخ‪.‬‬

‫‪124‬‬

‫العدد ‪241‬‬ ‫الســنة العشـــرون‬

‫وتابــع التقريــر أنــه بينــا يتخــذ العـراق‬ ‫خطــوات صغــرة نحــو تحقيــق التحــول‬ ‫يف مجــال الطاقــة‪ ،‬إال أنــه مل يتمكــن‬ ‫مــن التخلــص التدريجــي مــن الوقــود‬ ‫األحفــوري‪ .‬واشــار اىل ان العــراق‬ ‫عــارض بوضــوح مثــل هــذه املقرتحــات‪،‬‬ ‫مذكــرا بترصيــح مستشــار وزارة النفــط‬ ‫العراقيــة الــذي يقــود جهــود الحــد مــن‬ ‫الكربــون عبدالباقــي الســليطي‪ ،‬قــال‬ ‫فيــه «نحــن متفقــون عــى التخلــص‬ ‫التدريجــي مــن االنبعاثــات‪ ،‬التخفيــض‬ ‫التدريجــي لالنبعاثــات‪ ،‬وليــس الوقــود»‪،‬‬ ‫مشــرا بذلــك اىل ان عائــدات النفــط‬ ‫والغــاز متــول أكــر مــن ‪ 90٪‬مــن ميزانية‬ ‫الحكومــة‪.‬‬ ‫ولفــت التقريــر اىل ان انتــاج النفــط يف‬ ‫نوفمــر‪ /‬ترشيــن الثــاين ‪ ،2023‬بلغ ‪4.18‬‬ ‫مليــون برميــل يوميــا‪ ،‬بينــا بلــغ إجــايل‬ ‫صــادرات الخــام ‪ 3.43‬مليــون برميــل‬ ‫يوميــا‪ ،‬حيــث تتجــه معظــم الشــحنات‬

‫اىل الصــن والهنــد‪ ،‬وحقــق العـراق حوايل‬ ‫‪ 8.512‬مليــار دوالر الشــهر املــايض مــن‬ ‫إجــايل صادراتــه مــن النفــط‪.‬‬ ‫واضــاف ان العــراق برغــم التحديــات‬ ‫الفنيــة املتعــددة‪ ،‬فأنــه يؤكــد عــى‬ ‫خططــه لتعزيــز الطاقــة اإلنتاجيــة‬ ‫للنفــط اىل حــوايل ‪ 7 - 6‬ماليــن برميــل‬ ‫يوميــا يف الســنوات القليلــة املقبلــة‪،‬‬ ‫مــن طاقتــه القصــوى الحاليــة البالغــة‬ ‫حــوايل ‪ 5‬ماليــن برميــل يوميــا‪ ،‬وهــي‬ ‫زيــادة تســتدعي انخــراط رشكات‬ ‫النفــط العامليــة‪ ،‬وهــو مــا يقــوم بــه‬ ‫بالفعــل مــن خــال االتفــاق مثــا يف‬ ‫الشــهر املــايض مــع رشكــة «لــوك اويــل»‬ ‫الروســية لتمديــد عقــد حقــل غــرب‬ ‫القرنــة ‪ ،2‬حتــى العــام ‪ ،2045‬باالضافــة‬ ‫إىل إعــان بغــداد عــن جــوالت تراخيــص‬ ‫ملشــاريع النفــط والغــاز الجديــدة يف‬ ‫كافــة انحــاء البــاد‪ ،‬وهــو مــا ميثل اشــارة‬ ‫اضافيــة اىل ان االقتصــاد ســيظل مدفوعــا‬ ‫بالهيدروكربونــات لســنوات قادمــة‪.‬‬

‫وختــم التقريــر بالقــول ان العـراق رغــم‬ ‫ترحيبــه باالجــاع عــى رضورة التغيري يف‬ ‫مؤمتــر املنــاخ يف ديب‪ ،‬اال انــه اعــرب عــن‬ ‫تحفظاتــه بشــأن «أحــد بنــود» االتفاقيــة‬ ‫النهائيــة التــي تدعــو اىل «االنتقــال مــن‬ ‫الوقــود االحفــوري يف انظمــة الطاقــة‬ ‫بطريقــة عادلــة ومنظمــة ومنصفــة»‪،‬‬ ‫وهــو موقــف تعــود جــذوره اىل اعتــاده‬ ‫الكبــر عــى الهيدروكربونــات‪ ،‬برغــم‬ ‫اعــراف العــراق بتأثــر التغــر املناخــي‬ ‫عــى ســكانه وبيئتــه‪.‬‬ ‫وخلــص التقريــر اىل القــول انــه «ال‬ ‫ينبغــي لنــا أن نتوقــع مــن العــراق‬ ‫االبتعــاد عــن مــوارده الطبيعيــة الهائلــة‪،‬‬ ‫مبــا يف ذلــك حقــول الغــاز العمالقــة‬ ‫التــي ال تــزال غــر مســتغلة‪ ،‬اال انــه‬ ‫مــن اجــل اظهــار جديتــه حــول التحــول‬ ‫يف مجــال الطاقــة‪ ،‬فانــه يتحتــم عليــه‬ ‫اتخــاذ الخطــوة الرئيســية االوىل يف‬ ‫هــذا االتجــاه‪ ،‬اي إعــداد نفســه باألطــر‬ ‫القانونيــة الحديثــة الالزمــة»‪.‬‬

‫بعض الشركات االجنبية‬ ‫العاملة يف حقول النفط‬ ‫العمالقة‪ ،‬تتسبب بظهور‬ ‫حاالت السرطان يف‬ ‫املجتمعات التي تعيش‬ ‫بالقرب من املنشآت التي‬ ‫تحرق الغاز املصاحب‪.‬‬

‫‪125‬‬

‫خطوة متأخرة‬ ‫ً‬ ‫حسنا‪ ..‬انها الخطوة االولى التي‬ ‫طال انتظارها ‪..‬‬ ‫تحسين ومعالجة وتطوير البنية‬ ‫التحتية لنظام الطرق في العاصمة‬ ‫بغداد‪ .‬لقد تأخرت هذا الخطوة‬ ‫ً‬ ‫كثيرا حيث كان على المعنيين‬ ‫االلتفات الى اهميتها بعد ان‬ ‫ظهرت بوادر تكدس المركبات‬ ‫في جميع شوارع العاصمة منذ‬ ‫سنوات عدة‪..‬‬ ‫وبرغم تفاؤلنا بأهمية مشاريع‬ ‫تطوير الطرق‪ ،‬اال ان الحقيقة التي‬ ‫سيدركها اي زائر للعاصمة محدود‬ ‫االطالع هي ان الحل االوحد‬ ‫والجذري لتفاقم ازمة االزدحامات‬ ‫في بغداد يكمن في اطالق‬ ‫حملة كبرى النشاء خطوط النقل‬ ‫العام الحديثة ( مترو‪ ،‬قطار ‪ ،‬ترام‪،‬‬ ‫اضافة الى اسطول باصات النقل‬ ‫الحديثة) ‪..‬‬ ‫عدا هذا االمر فكل مايجري هو‬ ‫ترقيع لفتق يتوسع بشكل مرعب‬ ‫ً‬ ‫يوما بعد يوم ‪..‬‬