Folleto Folleto Actividad Tercer Laboratorio de Historia Mundial

Universidad Pedagógica de El Salvador

Dr. Luis Alonso Aparicio Licenciado: Miguel Ángel Hernández Vásquez.

Integrantes: Mario Sebastián De Paz Martínez.

Michael Steven Barrera Flores.

Milena Sofia Méndez González.

Tito Enrique Santos Vásquez.

Historia Mundial

17 de noviembre de 2023 San Salvador

Introdución En el presente trabajo se dará a conocer acerca de temáticas como los "Tratados sobre los Derechos Humanos", que son impuestos desde el momento en que nacen las personas y que no pueden ser violados u omitidos. Con este fin, se crea la consolidación de los derechos humanos para proteger no solo al individuo, sino también sus creencias, su etnia, su cultura y su participación política o ciudadana, formando parte de un grupo social. Esto también le permite tener una vida digna y ser partícipe de su propia economía. La discriminación no concuerda con estos derechos ni con las constituciones, ya que todas las personas deben ser vistas por igual, incluso si sus acciones difieren de otra ideología o si su color de piel es muy diferente al que comúnmente se está acostumbrado a ver. Los aspectos culturales y religiosos forman parte del deber ser de estas ideologías, pero eso no da la potestad de opinar en contra de sus pensamientos y discriminar.

Los tratos crueles y las torturas deben formar parte de nuestro pasado; sin embargo, aún persisten en la sociedad, permitiendo este tipo de comportamientos que no provocan más que trauma y dolor en muchas personas, los cuales muchas veces son irremediables.

Prosiguiendo con "La Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres", hoy en día es importante. Lo que muchos piensan es que la mujer puede asemejarse al hombre, pero en esta ocasión no es ese tipo de igualdad la que se busca. Se aboga por garantizar que ambos géneros tengan acceso equitativo a las mismas oportunidades en todos los ámbitos de la vida, incluyendo el trabajo, la educación, la salud y la sociedad en general.

Siguiendo con la "Preservación del Medio Ambiente", esta temática hoy en día es muy importante para la humanidad, puesto que dependemos de este sistema ecológico. Este sistema ha entrado en alerta en los últimos años, ya que el desarrollo económico mundial y el impacto de la globalización han generado un aumento en el consumo y la explotación de los recursos naturales, que sustentan a la humanidad entera. Estas acciones han afectado todos los sistemas ambientales y han provocado una serie de fenómenos que golpean fuertemente a la humanidad. Por estas razones, se busca hoy en día una solución o un acuerdo para fomentar el ambientalismo.

Para finalizar, se retomarán parte de las consecuencias que sufre la humanidad, específicamente en "La Superación de la Pobreza". En este caso, se tomarán en cuenta las causas de esta problemática, por ejemplo, la sobrepoblación, que causa que haya más personas que recursos, más personas que alimentos y más personas que oportunidades de trabajo, provocando desastres y hambrunas en una sociedad que no. es autosustentable y que es vulnerable a cualquier situación que salga de lo común.

Tratados Internacionales sobre los Derechos Humanos

Pacto Internacional de Derecho Económicos, Sociales y Culturales Los derechos económicos que todo individuo natural debe de gozar y sacar mayor provecho son unos de los cuales no deben ser violados, para un mejor desarrollo y crecimiento económico de una población. Así mismo el derecho a ser partícipe de una sociedad y poder ser parte de una comunidad o grupo social. Tanto en aspectos culturales con los que el individuo pueda compartir dentro o fuera de su nación semblantes tradicionales y costumbres, con las que una población comparte normativas e ideologías, propiciándose fenómenos como la endoculturización y la transculturización. Por lo tanto, el pacto nos comparte los siguiente: Reconociendo que, con arreglo a la Declaración Universal de Derechos Humanos, no puede realizarse el ideal del ser humano libre, liberado del temor y de la miseria, a menos que se creen condiciones que permitan a cada persona gozar de sus derechos económicos, sociales y culturales, tanto como de sus derechos civiles y políticos (ONU, 1966, parrafo 2).

Pacto Internacional de Derecho Económicos, Sociales y Culturales Los derechos económicos que todo individuo natural debe de gozar y sacar mayor provecho son unos de los cuales no deben ser violados, para un mejor desarrollo y crecimiento económico de una población. Así mismo el derecho a ser partícipe de una sociedad y poder ser parte de una comunidad o grupo social. Tanto en aspectos culturales con los que el individuo pueda compartir dentro o fuera de su nación semblantes tradicionales y costumbres, con las que una población comparte normativas e ideologías, propiciándose fenómenos como la endoculturización y la transculturización. Por lo tanto, el pacto nos comparte los siguiente: 2. Para el logro de sus fines, todos los pueblos pueden disponer libremente de sus riquezas y recursos naturales, sin perjuicio de las obligaciones que derivan de la cooperación económica internacional basada en el principio de beneficio recíproco, así como del derecho internacional. En ningún caso podrá privarse a un pueblo de sus propios medios de subsistencia. (ONU, 1966, párrafo 7).

Haciendo referencia a que todo pueblo puede ser autónomo si puede subsistir por si mismo y hacer buen uso de sus recursos ya sean inmuebles o recursos naturales. De esta forma puede subsuitir libremente sin depender de otras naciones de esta manera no podrá exisitr un aprovechamiento de recurso humano ni violación a sus derechos, de igual forma si la nación prospera esta se vuekve independiente y su calidad de vida aumenta.

2. Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a garantizar el ejercicio de los derechos que en él se enuncian, sin discriminación alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición social (ONU, 1966, párrafo 10).

En busca de este propósito en la parte 2, art. 2 se expresa lo anterior que por ninguna de las indoles mencionas se podrá permitir que se violen los derechos de los beneficiarios de tal pacto con el que se busca el bienestar del individuo y que este pueda ser participe de cualquier tipo de educación que se proponga acceder, a cualquier trabajo del cual se interese sin temor al rechazo, a tener derecho al sistema político dando su participación democrática y aportado a la sociedad de igual manera tener derecho a la información.

Convención Internacional Sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial.

Una de las problemáticas con las que los seres humanos se caracteriza es la idea errónea de posicionarse sobre otros y en este caso se hace referencia a etnias o culturas de diferentes pueblos o ámbitos sociales que hacen diferentes a grupos sociales de otros, teniendo cualidades diferentes a lo que comúnmente algunos pueden estar familiarizados, o simplemente por el hecho de tener una tonalidad diferente de piel, o una capacidad especial, o discapacidad entrando en contexto se puede tomar el siguiente texto: Considerando que la Declaración Universal de Derechos Humanos proclama que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y que toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en la misma, sin distinción alguna, en particular por motivos de raza, color u origen nacional. (ONU, 1965, párrafo 2) Hace notar que ante los derechos cualquier persona natural no importando ninguna de los indoles antes mencionada será menospreciada por tener cualidades diferentes y su derecho será cumplido. Según la parte I del art. I el cual expresa lo siguiente:

1. En la presente Convención la expresión "discriminación racial" denotará toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública (ONU, 1965, párrafo 13) Con esto se da a entender que no importando cualquier motivo que incluya el discriminar a personas que dependan de ideología, culturas será tomada parcialmente por el derecho a ser participe de y tener libertad de existir en cualquier ámbito en donde pueda desarrollarse y gozar sin restricciones ya sea por discapacidad, color de piel, o tradiciones y religiones que pueden resultar incomodas para otras, y si a este se le llegase a infringir algún daño o maltrato por lo antes mencionado pudiese recurrir a este derecho innato que le permite subsistir como ser humano natural.

“b) Cada Estado parte se compromete a no fomentar, defender o apoyar la discriminación racial practicada por cualesquiera personas u organizaciones;” (ONU, 1965, párrafo 19). Como bien lo dicta el literal b del art. 2, al tomarse como referencia sería un daño mayor el apoyar a estos movimientos racistas, y al no hacerlo estaría apoyando a la comunidad que por años se ha sobreexplotado y maltratado, devolviendo a la humanidad un poco de raciocinio y valores en los cuales se les instruye a las nuevas generaciones para proseguir evitando este tipo de situaciones que no son beneficiosas para la mayoría que se encuentra en desventaja y muchas veces por este tipo de privanzas no gozan de una calidad de vida.

Convención Contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles Inhumanos o Degradantes Una de las atrocidades más grandes que a cometido el ser humano hacia el mismo es el maltrato hacia los inferiores o los más vulnerables prueba de esto son la tortura y los tratos o penas degradantes que muchos sufren ya sea por su situación económica o por la avaricia del ser humano que lo llevan a cometer acciones que no se pueden calificar como sensibles, haciendo referencia a situaciones de contrabando de personas, órganos, maltrato doméstico, esclavitud, guerras que provocan situaciones de torturas, al punto de corromper la integridad física y mental del ser humano volviéndolo algo inhumano. Por lo tanto, se tomará en cuenta el siguiente argumento:

Teniendo en cuenta el artículo 5 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y el artículo 7 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, que proclaman que nadie será sometido a tortura ni a tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes (ONU, 1984, párrafo 4) Sin embargo, existen un sinfín de situaciones en las cuales pueda que estén vinculadas con organizaciones terroristas, o puede ser el diario vivir de una persona natural que llegue a su área de labor y reciba estos tipos de hostilidades, fomentando un daño irremediable a su situación emocional, causándole un trauma o aún peor la muerte. Por esto el art 1 del pacto recurre a una definición:

1. A los efectos de la presente Convención, se entenderá por el término "tortura" todo acto por el cual se inflija intencionadamente a una persona dolores o sufrimientos graves, ya sean físicos o mentales, con el fin de obtener de ella o de un tercero información o una confesión, de castigarla por un acto que haya cometido, o se sospeche que ha cometido, o de intimidar o coaccionar a esa persona o a otras, o por cualquier razón basada en cualquier tipo de discriminación, cuando dichos dolores o sufrimientos sean infligidos por un funcionario público u otra persona en el ejercicio de funciones públicas, a instigación suya, o con su consentimiento o aquiescencia. No se considerarán torturas los dolores o sufrimientos que sean consecuencia únicamente de sanciones legítimas, o que sean inherentes o incidentales a éstas. (ONU, 1984, párrafo, 7).

“1. Todo Estado Parte tomará medidas legislativas, administrativas, judiciales o de otra índole eficaces para impedir los actos de tortura en todo territorio que esté bajo su jurisdicción” (ONU, 1984, párrafo 9). En este caso el art. 2 del Pacto toma las medidas mencionadas anteriormente con las cuales se podrá hacer justica a estos tratos que denigran y afectan al individuo que se le ha ocasionado y como bien lo mencionaba el articulo art. 1 no se toma como tortura o sufrimiento a sanciones legitimas, o que sean inherentes o incidentales, pes tomando en cuenta esto se tomará medidas similares contra el torturador de tales abusos hacía la dignidad que ha arrebatado.

Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José) El presente tema es una de los más importantes para el cumplimiento de los derechos humanos puesto que es la organización que controla que se lleven a cabo todos los pactos y convenios que se le ha proporcionado a los ciudadanos de los países que están en convenio con este tratado, para el cumplimiento de tales, siendo así una corte que cumple con el protocolo.

Considerando que la Tercera Conferencia Interamericana Extraordinaria (Buenos Aires, 1967) aprobó la incorporación a la propia Carta de la Organización de normas más amplias sobre derechos económicos, sociales y educacionales y resolvió que una convención interamericana sobre derechos humanos determinara la estructura, competencia y procedimiento de los órganos encargados de esa materia (Organization of American States, 1969, párrafo, 7).

Con esto se inicia una convención en donde los pueblos se reunirían y decretarían un pacto en donde estarían dispuestso a la supervición del cumplimienot de todo lo que se dijiese dentro de esta organización y de los que fuesen participes los derechos serían legitimados y correspondidos por su revisión. En el art. I del convenio data sobre, la obligación de respetar los derechos:

1. Los Estados Partes en esta Convención se comprometen a respetar los derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición social (Organization of American States, 1969, párrafo, 8).

Con este artículo demuestra que no dejará que se imponga ninguna institución mientras esa nación este bajo su jurisdicción y lineamientos según lo que dicta, argumentando que no habrá ni discriminación o estará a favor de unos pocos pues su misión es proteger a los más vulnerables

“1. Toda persona tiene derecho a que se respete su vida. Este derecho estará protegido por la ley y, en general, a partir del momento de la concepción. Nadie puede ser privado de la vida arbitrariamente.” (Organization of American States, 1969, párrafo, 12). En el articulo 4, el cual data del derecho a la vida, en donde se pone primero al individuo como persona que tiene derecho a la vida misma desde su concepción, dando a conocer que este ya nace con los derechos.

“Todo niño tiene derecho a las medidas de protección que su condición de menor requieren por parte de su familia, de la sociedad y del Estado.” (Organization of American States, 1969, párrafo, 79). En algunos casos los menores pueden quedar desprotegidos por diversas situaciones desde una muerte espontanea de sus padres, hasta un accidente, o un abandono por parte de los mismos. Por lo tanto el estado debe tomar caratas en el asunto y desarrollar su papel dictando los derechos del menor de edad dándole la potestad.

Igualdad de oportunidades para hombres y mujeres

Ámbito laboral Las oportunidades para hombres y mujeres en el ámbito laboral han ido evolucionando a lo largo de la historia. En el pasado, las mujeres estaban tradicionalmente relegadas a los roles domésticos y de cuidado, mientras que los hombres eran los principales proveedores económicos. Sin embargo, en las últimas décadas, las mujeres han ido ganando terreno en el mercado laboral, alcanzando niveles de participación similares a los de los hombres en muchos países.

A pesar de estos avances, aún existen diferencias significativas en las oportunidades laborales entre hombres y mujeres.

De acuerdo con el articulo 23 puntualizado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (2009) ‘‘Toda persona tiene derecho... a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo..’’ Esto implica que tanto hombres como mujeres deben tener acceso a las mismas oportunidades laborales, salarios justos y condiciones de trabajo adecuadas. La igualdad de género en el ámbito laboral no solo es un principio ético, sino también una necesidad para construir sociedades justas y equitativas. ‘‘No obstante, según DIGESTYC (2020), las mujeres en el país tienen una alta participación en el sector informal (72 %), en comparación con el 56 % de los hombres’’. Este desequilibrio evidencia una marcada desigualdad de género arraigada en el panorama laboral salvadoreño, con repercusiones significativas. La notable presencia de mujeres en el sector informal plantea la hipótesis de que enfrentan obstáculos más pronunciados para acceder a empleos formales que les permita condiciones laborales más favorables, así como el acceso a beneficios y prestaciones sociales, a diferencia de la situación de los hombres que el muchos de los puestos de trabajos formales son el genero que mas predomina.

Esta desigualdad es el resultado de interacción compleja de diversos factores:

una

Discriminación laboral: Las mujeres enfrentan discriminación en el mercado laboral, tanto en el acceso a empleos como en las condiciones laborales. Esta discriminación puede ser directa, como negarles un empleo por su género, o indirecta, como asignarles tareas menos remuneradas o con menos oportunidades de desarrollo.

Roles de género tradicionales: Los roles de género tradicionales, que asignan a las mujeres las responsabilidades del cuidado del hogar y la familia, limitan su participación en el mercado laboral. Las mujeres que son madres, por ejemplo, tienen más probabilidades de trabajar en el sector informal, donde pueden adaptar sus horarios a sus responsabilidades familiares.

Las brechas educativas: Las brechas educativas pueden limitar las oportunidades de empleo para las mujeres de varias maneras. En primer lugar, pueden dificultar que las mujeres accedan a los puestos de trabajo que requieren niveles específicos de educación. En segundo lugar, pueden reducir las posibilidades de que las mujeres sean promovidas dentro de sus empresas. En tercer lugar, pueden limitar los salarios que las mujeres pueden ganar. tal como lo afirma un estudio realizado por el Banco Mundial (2022) exponiendo que ‘‘las mujeres que tienen un título universitario ganan un 20% menos que los hombres con la misma educación. Esto se debe a que las mujeres suelen tener acceso a trabajos de menor nivel que los hombres, incluso cuando tienen la misma educación’’. En otras palabras, las mujeres con un título universitario tienen un salario menor que los hombres con la misma educación debido a la discriminación laboral. Esta discriminación se manifiesta en la asignación de puestos de trabajo de menor nivel, incluso cuando tienen las mismas cualificaciones que los hombres.

A partir de lo expuesto, se pueden identificar las siguientes medidas que pueden contribuir a que las mujeres tengan las mismas oportunidades laborales que los hombres: Eliminar la discriminación laboral: Es fundamental garantizar que las mujeres tengan las mismas oportunidades de acceso a empleos, condiciones laborales y salarios que los hombres.

Esto se puede lograr mediante la implementación de leyes y políticas que prohíban la discriminación por motivos de género, así como mediante la capacitación y sensibilización de los empleadores y trabajadores.

Promover la corresponsabilidad en las tareas domésticas y de cuidado: Es importante que los hombres y las mujeres compartan de manera equitativa las responsabilidades del hogar y la familia. Esto permitiría a las mujeres tener más tiempo para participar en el mercado laboral y poner en practica sus habilidades.

Educación y sensibilización: Es importante educar a la sociedad sobre la importancia de la igualdad de género. Esto incluye a las empresas, los gobiernos y la población en general.

Ámbito educativo De acuerdo con DUDH (1948) ‘‘toda persona tiene derecho a la educación’’. Esto significa que todas las personas, independientemente de su raza, religión, género, origen social o cualquier otra condición, tienen derecho a acceder a una educación de calidad.

En El Salvador, la educación es un derecho que poseen tanto niñas, niños, hombres y mujeres. El Estado está en toda obligación de garantizar el acceso. Tal como lo establece la Constitución de la República (1983) ‘‘El derecho a la educación… es inherente a la persona humana; en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del Estado su conservación, fomento y difusión’’. (Art 53).

Actualmente, las instituciones educativas se dividen en dos tipos: pública y privada. Las instituciones públicas son aquellas que son financiadas por el Estado y están abiertas a todos los estudiantes, independientemente de su situación económica;

La segunda son aquellas que no reciben fondos públicos y, por lo tanto, deben cobrar matrícula y otros costos a los estudiantes. Estas instituciones pueden ser de carácter religioso, laico o mixto, y pueden ofrecer una amplia gama de programas educativos, desde educación inicial hasta educación superior.

Por otra parte, el Ministerio de educación, Ciencia y Tecnología es responsable de formular y ejecutar políticas educativas para ambas instituciones, asimismo se encarga de supervisar y regular los niveles educativos.

En cuanto al sistema educativo salvadoreño, este se divide en tres niveles: Educación inicial (0-6 años): Busca el desarrollo integral de niños y niñas, comprendiendo dos etapas, la materna y la preescolar.

Educación básica (7-15 años): Tiene una duración de nueve años y se divide en primero y segundo y tercer ciclo brindando formación en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales.

Educación media (16-18 años): Se divide en dos modalidades, bachillerato general y técnico. Los estudiantes pueden especializarse en diferentes áreas como salud, administración de empresas etc.

Educación superior (es opcional y no hay una edad establecida): Los estudiantes pueden optar por diferentes carreras en diferentes áreas.

Desafíos En los distintos niveles educativos previamente mencionados, es crucial resaltar que tanto niñas, niños y jóvenes tienen la oportunidad de acceder a instituciones educativas, ya sean públicas o privadas, dependiendo de su ubicación geográfica y situación económica. Sin embargo, surge un desafío significativo en las zonas rurales, donde la distancia a las instituciones educativas se convierte en un obstáculo considerable para muchos.

En estas áreas remotas, los centros educativos a menudo se encuentran a varios kilómetros de las comunidades, lo que conlleva a que los estudiantes se enfrenten a la necesidad de recorrer largas distancias o en muchos casos, a incurrir en costos de transporte para poder asistir a la escuela. Este aspecto económico se transforma en una carga financiera que numerosas familias no pueden asumir, llevando como consecuencia directa al abandono escolar de muchos estudiantes. Tal como lo afirma Corzo y Reyes (2017) expresando que ‘‘la deserción escolar se da por factores económicos que representan un peso importante’’.

Además, las diferencias infraestructurales también se destacan como un desafío significativo y preocupante entre la educación rural y urbana. Las escuelas rurales tienden a ser más pequeñas y tener menos recursos que las escuelas urbanas. En muchos casos, estas instalaciones carecen de acceso a servicios básicos como electricidad, agua potable o acceso a internet. Estas limitaciones dificultan el aprendizaje de los estudiantes rurales y los coloca en desventaja en comparación con los residentes urbanos. Esto conduce a diferencias significativas en las oportunidades de aprendizaje entre ambos contextos.

Por otra parte, en el ámbito de la educación superior, se presenta una limitación significativa, ya que únicamente existe una institución pública a nivel nacional, la Universidad de El Salvador (UES).

A partir de esta situación, se contrasta la presencia de instituciones privadas que requieren el pago de tarifas para acceder a sus servicios educativos.

Esta falta de oferta pública de educación superior ha llevado a un aumento en el costo de la educación superior.

La matrícula y las mensualidades en las universidades privadas pueden llegar a ser muy costosas, lo que las hace inaccesibles para muchos estudiantes de bajos recursos que aspiran a ser profesionales.

A esto se suma el hecho de que la mayoría de las instituciones de educación superior están en zonas urbanas, lo que dificulta el acceso de los estudiantes que viven en zonas rurales. Estos estudiantes deben incurrir en gastos adicionales en transporte y alimentación para poder asistir a una universidad.

Recomendaciones En el ámbito de la educación rural: Construir escuelas nuevas en zonas especialmente en comunidades remotas.

rurales,

Mejorar la infraestructura de las escuelas existentes en zonas rurales, incluyendo el acceso a servicios básicos como electricidad, agua potable y acceso a internet.

Brindar apoyo financiero a las familias de escasos recursos para que puedan cubrir los costos de transporte y alimentación de sus hijos que estudian en zonas rurales.

En el ámbito de la educación superior: Aumentar la oferta pública de educación superior, creando nuevas universidades públicas.

Implementar políticas de becas y créditos educativos para apoyar a los estudiantes de bajos recursos que aspiran a estudiar en la universidad.

Promover la creación de universidades públicas en zonas rurales para facilitar el acceso a la educación superior a los estudiantes que viven en estas áreas.

Estas medidas contribuirían a garantizar que niñas, niños y adolescentes tengan oportunidad de acceder a una educación de calidad, independientemente de su ubicación geográfica o situación económica.

Ámbito de la salud

La salud es un derecho fundamental de todos los seres humanos, independientemente de su género.

Sin embargo, en El Salvador, las oportunidades de acceso a servicios de salud no son iguales.

En términos generales, el acceso a la salud en El Salvador se caracteriza por su universalidad. El Ministerio de Salud despliega una red de hospitales y centros de salud que brindan servicios de forma gratuita, garantizando así la cobertura integral para la población. Estos incluyen:

Atención primaria: Atención básica de salud, como consultas médicas, vacunas, y exámenes de rutina etc.

Atención secundaria: Atención especializada, como hospitalización, cirugía, y tratamiento de enfermedades crónicas etc.

Atención terciaria: Atención de alta complejidad, como trasplantes, tratamientos oncológicos, y atención de quemados etc.

Además, coexisten proveedores privados de servicios de salud, los cuales, si bien ofrecen opciones alternativas, pueden implicar costos financieros más elevados para los usuarios, que, como no es de esperar, no todos tienen la posibilidad de pagar.

No obstante, esta universalidad no se traduce en igualdad de oportunidades para hombres y mujeres, sino más bien como limitaciones. Pero ¿por qué?

Existen una serie de factores que limitan el acceso a la salud para hombres y mujeres, entre ellos se encuentran: Factores socioeconómicos Son uno de los principales determinantes del acceso a la salud. En El Salvador, las mujeres tienen un mayor riesgo de pobreza que los hombres. Según El Faro (2022) ‘‘son las mujeres quienes se encuentran en un mayor riesgo de caer en la pobreza’’.

La pobreza restringe el acceso a la atención médica para las mujeres de múltiples maneras. En primer lugar, las mujeres que viven en la pobreza tienen menos posibilidades de acceder a un trabajo formal, lo que les dificulta obtener seguro de salud a través de un empleador. En segundo lugar, las mujeres con recursos limitados tienen menos oportunidades de acceder a servicios médicos privados, los cuales suelen ser más costosos que los servicios públicos y, lamentablemente, estos últimos no siempre ofrecen un servicio de calidad. En tercer lugar, las mujeres en situación de pobreza a menudo carecen de los recursos económicos para cubrir los gastos de transporte necesarios para acceder a servicios de salud, especialmente si residen en zonas rurales.

Factores geográficos En El Salvador, la distribución de la red de servicios de salud pública es desigual. En las áreas rurales, se experimenta una menor presencia y calidad de servicios públicos de salud en comparación con las zonas urbanas.

Esto se traduce en una disminución de las oportunidades de acceso a atención médica de calidad para mujeres y hombres que residen en zonas rurales. Además, el transporte hacia hospitales y centros de salud ubicados en las zonas urbanas puede ser costoso y difícil, lo que limita aún más el acceso a la salud para las personas que viven en zonas rurales.

Como señaló la Redacción por el Economista (2022) "el derecho a la salud se ve restringido en algunas regiones del país, particularmente en las zonas rurales, donde se evidencian importantes carencias en las unidades de atención en todos los niveles". Esta situación subraya la necesidad imperante de abordar las disparidades en la distribución de servicios de salud para garantizar que tantos mujeres y hombres del todo el territorio salvadoreño tengan un acceso equitativo y efectivo.

Soluciones Fortalecer la red de servicios de salud pública, especialmente en las zonas rurales. Esto podría implicar la construcción de nuevos hospitales y centros de salud, la mejora de la infraestructura existente, y la contratación de más personal médico. Además, es importante implementar políticas que apoyen a las familias de bajos recursos para que puedan cubrir los costos de transporte y alimentación asociados con el acceso a los servicios de salud.

Ámbito de la política La democracia se fundamenta en ‘‘la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres’’ (SICA, 2021). No obstante, en la realidad, las mujeres continúan enfrentando diversos obstáculos que les impiden participar en la política en igualdad de condiciones con los hombres.

Estos obstáculos se pueden categorizar en dos grupos principales: los factores de la estructura y los factores culturales.

Estructurales factores Están vinculados al funcionamiento del sistema político. Entre ellos se pueden mencionar: La representación desigual de las mujeres en los órganos de gobierno: En la mayoría de los países del mundo, las mujeres están infrarrepresentadas en los parlamentos, los gobiernos locales y los órganos de toma de decisiones. Por ejemplo, ‘‘en El Salvador, las mujeres ocupan solo el 22,5% de los escaños en la Asamblea Legislativa’’ (Asamblea legislativa de El Salvador, 2023).

La falta de recursos y apoyo para las mujeres candidatas: Las mujeres candidatas a menudo tienen menos recursos y apoyo que los hombres candidatos. Esto puede dificultarles ganar las elecciones o ejercer sus funciones de manera efectiva.

Factores culturales Los factores culturales son aquellos que están relacionados con las actitudes y creencias de la sociedad. Entre ellos se incluyen: Los estereotipos de género: Pueden resultar en la percepción de que las mujeres son menos competentes o aptas para la política en comparación con los hombres. Por ejemplo, cuando se asocia a las mujeres con la maternidad o la familia a menudo se las percibe como menos capaces de dedicar tiempo y esfuerzo a la política.

La violencia política contra las mujeres: El acoso y las amenazas, puede desmotivar la participación femenina en la política.

Impacto de la desigualdad de oportunidades La desigualdad de oportunidades para hombres y mujeres en la política tiene un impacto negativo en la democracia. Cuando las mujeres están infrarrepresentadas en los órganos de gobierno, se pierde la perspectiva y la experiencia de la mitad de la población. Esto puede llevar a políticas que no responden a las necesidades de todas las personas.

Además, la desigualdad de oportunidades puede contribuir a la perpetuación de la desigualdad de género en la sociedad. Cuando las mujeres no tienen las mismas oportunidades que los hombres para participar en la política, es más probable que sigan siendo discriminadas en otros ámbitos de la vida.

Medidas para contrarrestar Educar al público sobre los estereotipos de género: Es importante educar al público sobre los estereotipos de género y cómo pueden ser perjudiciales para la participación política de las mujeres.

Ofrecer apoyo a las mujeres que quieren participar en la política: Es importante ofrecer apoyo a las mujeres que quieren participar en la política, tanto a nivel personal como institucional.

Proteger a las mujeres de la violencia política: Es importante proteger a las mujeres que participan en la política de la violencia política.

Preservación del medio ambiente

Los retos que la humanidad enfrenta para preservar el medio ambiente Comprender los retos que la humanidad enfrenta para conservar el planeta es difícil, aun con la globalización y la rápida conectividad a cualquier lugar del mundo; que se ha logrado a través de avances tecnológicos hace pensar que en los últimos 30 años han ocurrido más desastres naturales que en tiempos pasados, a simple vista pareciera que es debido a el hecho que en nuestros tiempos la información viaja más rápido que en cualquier momento de la humanidad.

Contrario a lo que vemos en la realidad del día a día, en nuestras casas, la escases del agua, el calentamiento global que cada año vamos percibiendo a pasos lentos pero notables; aunque no podemos verlo directamente la desaparición del hielo del Ártico pareciera contradecir las noticias en el invierno tardío; las noticias de fenómenos meteorológicos extremos por mencionar algunos podemos encontrar al Huracán Harvey en 2017 que causo inundaciones en Texas Estados Unidos, El Tifon Magkhut que afecto en áreas Filipinas, Hong Kong y el Sur de China, Tifon Hagibis en 2019, impacto Japón dejando a su paso inundaciones y deslizamientos de tierra. Ha sido uno de los tifones más poderosos en afectar Japón en decadas.

Pero es esta inestabilidad del clima, causada por el lento calentamiento de nuestro mundo, la que está perpetuando estos extremos. Las consecuencias pueden devastar economías, infraestructuras y la estabilidad política, una situación que el secretario general de la ONU, Ban Ki-Moon, describió en 2011 como un "brebaje impío". En el mismo discurso, Ban calificó el cambio climático como la "cuestión definitoria de nuestro tiempo". Las pruebas que lo demuestran se reducen simplemente a los hechos. (Ki-Moon, 2011).

La Antártida está perdiendo 151.000 millones de toneladas de hielo al año, lo que equivale aproximadamente al peso de la roca que conforma el Monte Everest, según el satélite Grace Follow-On de la NASA. Los hogares de 200 millones de personas estarán por debajo del nivel del mar en 70 años. 200 millones de personas en el mundo, más de tres veces la población del Reino Unido, vivirán por debajo del nivel del mar a finales de este siglo si los niveles siguen subiendo, según Nature Communications.

El nivel del mar ha subido 178 mm desde 1900 y aumenta 3,4 mm al año. En 2020 se alcanzaron cotas récord por noveno año consecutivo, unos 91,3 mm más que la media de 1993, año en que se iniciaron los registros de los altímetros por satélite. (Kulp & Benjamin H. Strauss, 2019) El nivel del mar aumenta porque el calor almacenado en el océano hace que el agua se expanda, mientras que el derretimiento de las capas de hielo y los glaciares aumenta el volumen de agua. China, Bangladesh y la India son especialmente vulnerables a la subida del nivel del mar, a las tormentas costeras y a las inundaciones, al igual que los Países Bajos y partes del Reino Unido.

No solo los seres humanos nos vemos amenazados con los fenómenos naturales, desastres naturales y por la inminente contaminación que amenaza con la infertilidad de la tierra; las diferentes especies con la que compartimos el mundo se ven amenazados al destruir parcial y en otros casos totalmente sus hogares, el hábitat natural de las diferentes especies, incluido el 40% de todos los anfibios conocidos por la ciencia (unas 3.200 especies), está amenazado por el impacto humano, según la ONU. El cambio climático, la contaminación, la deforestación, la sobrepesca, el desarrollo y las especies invasoras están poniendo en peligro la biodiversidad.

Al hablar de problemas ambientales, debemos hablar de la deforestación Según el último informe de El Fondo Mundial para la Naturaleza (WWFN): Tan solo en los últimos 13 años, la deforestación arrasado 43 millones de hectáreas en todo el mundo, acabando con bosques y selvas de forma masiva y causando un inmenso daño a la calidad de los suelos. Los bosques todavía cubren alrededor del 30 por ciento de las regiones del mundo, pero franjas del tamaño de Panamá se pierden indefectiblemente cada año. (World Wide Fund for Nature, 2021, págs. 3-5) Son las cifras del último informe Frentes de deforestación; causas y respuestas en un mundo cambiante que publicó la ONG WWF en 2021, que analiza 24 lugares que tienen una concentración significativa de puntos críticos de deforestación y donde grandes áreas de bosque remanente están amenazadas. La deforestación desmedida sin políticas públicas y políticas que protejan el medio ambiente y se cumplan están provocando un consumo desmedido de un recurso que es finito; es uno de los recursos mas importantes para la vida en la Tierra, dependemos de la calidad de los suelos para la agricultura y la sobrevivencia de la vida en el planeta.

Más allá de la evidente alteración del paisaje, la deforestación desencadena una cascada de consecuencias que impactan la biodiversidad, el equilibrio climático y la sostenibilidad de los ecosistemas. La disminución de la cubierta forestal no solo resulta en la pérdida de hábitats vitales para innumerables especies, sino que también contribuye significativamente al cambio climático al liberar grandes cantidades de carbono almacenado en los árboles.

La deforestación intensifica la vulnerabilidad a eventos climáticos extremos, como inundaciones y deslizamientos de tierra, afectando a comunidades enteras que dependen de los bosques para su subsistencia. En este sentido, la lucha contra la deforestación no solo implica la conservación de árboles, sino la protección de un equilibrio ambiental frágil que sustenta la vida en nuestro planeta. La comprensión de estas ramificaciones más amplias es crucial para abordar efectivamente este desafío y forjar un futuro sostenible para las generaciones venideras.

Sin embargo la deforestación cada día va ganando terreno en los países del mundo para destinarlos a infraestructura, desarrollo urbano y la los diferentes tipos de industrias que cada vez necesitan de mas espacio para abastecer las necesidades de la demanda, un consumismo egoísta que nos está llevando hacia una explotación y posterior agotamiento de los recursos naturales del mundo.

Factores fundamentales para la conservación efectiva del medio ambiente

Los hábitos de consumo en la sociedad han cambiado notablemente a lo largo de los años y, sobre todo, con el mayor desarrollo tecnológico de estas últimas tres décadas. Actualmente, es cada vez más notoria la necesidad de llenar un vacío, o simplemente seguir la corriente de la sociedad, por las compras de bienes y productos que, en ocasiones, ni necesitamos. (Sánchez, 2019).

La cultura de una sociedad globalizada y consumista en la que nos encontramos sumergidos muchos países del mundo, nos ha puesto una venda en los ojos que nos susurra dulcemente que nos merecemos todo, nos merecemos un mejor vehículo, un mejor teléfono, una mejor casa en una nueva zona residencial, unos nuevos zapatos, un mejor bolso más a las tendencias de la moda, una mejor ropa; el daño puede parecernos insignificante o la distancia física de las consecuencias de las pequeñas acciones de una sociedad pareciera una pluma en la balanza de quien tiene más culpa en contaminar y acabar con los recursos del planeta.

Los hábitos de consumo de una sociedad pueden marcar la diferencia para el medio ambiente de un país, la contaminación no es un proceso de un día por el contrario es un proceso que lleva por detrás una cadena de acciones y decisiones previas a la contaminación a grandes escalas como la contaminación de ríos, lagos, la basura en el mar o en la arena. ¨Y todo esto ocurre en un planeta lleno de desigualdades sociales, en el que grandes sectores de población pasan penurias, mientras que otros consumen por encima de sus necesidades. ¨ (Zarza, 2022) Como individuos tenemos la doxa que mis acciones como persona son insignificantes para ayudar al medio ambiente, comparando con la cantidad de contaminación que produce un vuelo privado, un avión comercial, la industria, la contaminación de los vehículos en las calles día a día o el transporte público.

Dentro de las medidas que como sociedad podemos tomar tenemos el fomentar la educación ambiental a las próximas generaciones principalmente, y a las generaciones actuales educarles para que quede un mundo que cuidar para las generaciones futuras, cuando se habla de educación ambiental se hace referencia a educar a la población para que consuma y trabaje de una manera ecoresponsable, de manera que tengan claro que productos necesitan, de qué manera puedan minimizar el daño que el modo de vida consumista causa al ambiente. La fomentación del ahorro en cuanto a los recursos finitos en el planeta, como el agua, la electricidad, los alimentos deben de ser cuidados y manejados responsablemente por la población y a nivel de industria en cuanto a la producción, siempre teniendo presente que estos recursos que nos ofrece el planeta son limitados.

Superación de la pobreza

Factores fundamentales para la conservación efectiva del medio ambiente

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), definen la línea de la pobreza basándose en un ingreso de 1 20 dólares al día (Banco Mundial 1999, 2001). De la misma manera, siguiendo el enfoque del consumo absoluto Entre quienes viven en situación de pobreza, unos 800 millones de personas lo hacen en condiciones de pobreza extrema y sobreviven con menos de $1,25 dólares estadounidenses al día. No tienen acceso a una nutrición adecuada, agua potable limpia, y servicios de salud apropiados.

Rowntree (1901) elaboró una línea en el sentidos se superponen unos sobre otros; dos o tres definiciones distintas del mismo término pueden encontrarse simultáneamente en una misma posición en el debate sobre la pobreza a nivel mundial. (Mundial, 2022) La población es pobre porque no tiene algo que necesita, o cuando carece de los recursos para acceder a las cosas que necesita, y la necesidad y en el primer grupo de definiciones entiende a la pobreza como carencia de bienes o servicios materiales.

Mientras que Baratz y Grigsby bibliografía presentan una perspectiva “relativa”. Pero son interpretaciones sobre la construcción social de las necesidades y no de diferentes definiciones de la pobreza. Ambas visiones concuerdan en que la pobreza es una carencia de algo, y comparten parcialmente qué es aquello de lo que se carece. (Banco mundial 2022) La pobreza y su definición, la pobreza es la privación de comida, ropa, alojamiento, y agua potable o sea aquellos elementos físicos y de infraestructura que determinan la calad de vida de un individuo o grupo, también se incluyen aspectos como el acceso a la educación, el trabajo y el respeto de la comunidad. Básicamente hablando es considerada generalmente como la privación de los bienes y considerados como necesidades básicas del hombre. Sin embargo, resulta un concepto relativo, pues para algunos el vestir puede significar una necesidad básica, mientras que otros lo consideran como un lijo, la pobreza se da tanto en países desarrollados como en aquellos en vías de desarrollo.

Otra forma muy común de usar el concepto de pobreza relativa es simplemente hacerlo sinónimo de una cierta medida de la distribución del ingreso en un país dado. Esta pobreza relativa aparente acostumbra a ser definida a partir de un umbral ingreso medido como porcentaje del ingreso medio del país respectivo. Así por ejemplo, es usual llamar pobres o en riesgos de pobreza a todos aquellos que disponen de menos de 60% del ingreso disponible medio de la sociedad en que viven. Actualmente se aceptan comúnmente tres categorías derivadas de esta forma de medir la pobreza, la población que dispone entre un 50 y un 60% del ingreso medio es catalogada, como en riesgo de pobreza, aquella que dispone entre un 40 y 50% de esas ingres, es catalogada como pobre y la que dispone de menos de 40% se encontraría en pobreza extrema, pobreza relativa como privación. Este mismo riesgo corre otro de los enfoques más influyentes sobre la pobreza, aquel que usa termino de privación, este mismo riesgo corre otro de los enfoques más influyentes sobre la pobreza, aquel que usa el término de privación para definir la pobreza. Se trata de una medida relativa que indica la ausencia de ciertos atributos, recursos o estatus que otras personas poseen. La privación relativa puede ser definida de manera objetiva como una medición Como podría ser llamada una medida de la envidia humana y de hecho, aplicando este criterio prácticamente cualquiera podría ser definido como pobre.

Causas de la pobreza en las sociedades avanzadas

(ayuda en accion , 18-12-2019) Causa de la pobreza y la existencia de diversas formas de exclusión marginación social dieron origen a un amplio debate acerca de las causas de estos fenómenos Y los diversos enfoques planteados toman su punto de partida en una serie, muy amplia de factores explicativos, entre los cuales destacan.

La evolución o mejor dicho la solución de la familia tradicional y el proceso de formación de subculturas. Incluso los argumentos de tipo biológicos han jugado un papel importante en este debate que siempre ha tenido fuertes connotaciones políticas e ideológicas. Es aquí donde se ven las causas de una pobreza absoluta y se define el número de personas bajo un umbral de pobreza que depende del espacio geográfico y del tiempo.

(Para (ayuda en accion , 18-12-2019) una medida de pobreza sea absoluta, la línea de pobreza tiene que ser la misma para todos los países sin importar su cultura y sus niveles de desarrollo tecnológico. Tal medida absoluta se considera que se encuentra estrechamente relacionada con la cantidad de ingresos que obtenga una persona. Tal medida sólo es posible cuando todos los bienes consumidos se tienen en cuenta y cuando se usa el poder de paridad de compra y las tasas de cambio. La idea básica de la medida absoluta es que la para la sobrevivencia.Un individuo requiere la misma cantidad de recursos en cualquier parte del mundo y que cada uno debe estar sujeto a los mismos estándares si se quiere realizar comparaciones sobre progreso y políticas de desarrollo que tengan algún significado.

La pobreza se define como la insatisfacción de las necesidades básicas, la pobreza relativa define como la condición de estar debajo de un umbral relativo de pobreza. Por ejemplo, si se dice: "los hogares con un ingreso acumulado por debajo del 50% de la media del ingreso viven en la pobreza entonces se está usando una medida relativa de pobreza.

En este sistema, si el ingreso de todos aumenta y la distribución de éste no cambia entonces la tasa de pobreza tampoco cambiará. Las medidas de pobreza relativa pueden producir resultados "incoherentes" cuando se mide poblaciones pequeñas o particulares. Pobreza es definido como la línea fijada en dos dólares diarios por persona (de igual poder adquisitivo), cantidad que se considera suficiente para la adquisición de productos necesarios para cubrir las necesidades básicas en los países de más bajos ingresos Umbral de pobreza extrema, es definido internacionalmente, como la línea fijada en 1,25 dólares diarios per cápita (de igual poder adquisitivo), cantidad que se considera suficiente para la adquisición de productos necesarios para sobrevivir en los países de más bajos ingresos. El día mundial para la erradicación de la pobreza se celebra el 17 de octubre.

Estrategias para superar la pobreza

La información que se presenta ha sido actualizado al 15 de julio de 2022. Las estrategias para la reducción de la pobreza es un compromiso y un esfuerzo compartido entre los gobiernos y la misma sociedad.

Será el resultado de un proceso participativo que inicia en enero del 2020 y finalizo 2021 con la participación de los países con representación en las ONU y organizaciones de sociedad civil. Es con el objeto de identificar y consensuar las necesidades e intereses prioritarios de las naciones para reducir la pobreza, así como definir la estrategia, para su combate, la ERP por sus siglas en ingles la ERP es la erradicación de la pobreza. plazo, en un marco de amplia participación de la sociedad civil, con el apoyo con la cooperación internacional y cuya ejecución no se vea alterado por los cambios de gobierno, hoy en día la ERP constituye Los estados deben de crear políticas con perspectivas de largo los documentos con los lineamentos para combatir la pobreza.

Será el resultado de un proceso participativo que inicia en enero del 2020 y finalizo 2021 con la participación de los países con representación en las ONU y organizaciones de sociedad civil. Es con el objeto de identificar y consensuar las necesidades e intereses prioritarios de las naciones para reducir la pobreza, así como definir la estrategia, para su combate, la ERP por sus siglas en ingles la ERP es la erradicación de la pobreza. plazo, en un marco de amplia participación de la sociedad civil, con el apoyo con la cooperación internacional y cuya ejecución no se vea alterado por los cambios de gobierno, hoy en día la ERP constituye Los estados deben de crear políticas con perspectivas de largo los documentos con los lineamentos para combatir la pobreza.

Objetivos fundamentales y metas globales

En este objetivo es fundamental es reducir la pobreza de manera significativa y sostenible ya que en el año 2015 se basaba en un crecimiento económico, acelerado y sostenido, y procurando la equidad en la distribución de sus resultados.

A través de un mayor acceso de los pobres a los factores de producción, incluyendo el desarrollo de capital humano, y la provisión de redes de seguridad social a favor de los sectores de la población de extrema pobreza.

A partir de esto se reducirá el porcentaje de personas que sufren de pobreza y de pobreza extrema a 42 pobres de cada 100 habitantes, y de esos solo 25 vivirán en extrema pobreza mejorando el desempeño del producto interno bruto PIB.

Aumentándolo al per cápita, haciendo que una mayor parte del PIB sea generado por la población pobre disminuyendo la tasa de crecimiento poblacional y logrando que el gasto social llegue al 50% de los gastos totales del gobierno central.

Se verán resultados en los primeros 5 años, según la talla las naciones unidas en su documento que los gobiernos deben poner en marcha proyectos de desarrollo dentro de las comunidades para fomentar programas de desarrollo socio económico y así poder erradicar la pobreza de su población y aumentar la economía.

Desafíos y obstáculos en la superación de la pobreza

El presidente de la asamblea general de ONU en la reunión general del año 2022 detallo que tres cuartas partes de las personas más pobres y subalimentadas del mundo viven en zonas rurales de los países en desarrollo. La mayoría de estas mujeres y hombres dependen de la agricultura en pequeña escala para su sustento y su desarrollo.

Estos pequeños agricultores se enfrentan a los desafíos de la pobreza y el hambre todos los días y, a menudo a los conflictos y al cambio de climático, con recursos muy limitados. Podemos mencionar algunos desafíos.

Igualdad e inclusión social, seguridad alimentaria y nutricional, tierras y recursos, infraestructura, investigación y tecnología, comunidades estables y la migración el desafío de la pobreza es un indicador de la desigualdad y divide a las personas, en clases.

Con lo cual afecta especialmente a madres solteras, campesinos, obreros, y artesanos y los obstáculos más grandes de la pobreza, según las naciones unidas, la pobreza es una mancha en la conciencia de la humanidad y el obstáculo más grande para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible, afirma el presidente de la asamblea general de ONU. Historia de la pobreza

Progreso y surgimiento de la pobreza como problema: Hasta comienzos del siglo XIX la pobreza era considerada como la norma de la vida humana, tal como lo eran las enfermedades devastadoras, la falta de educación o de libertad religiosa y política.

Esta normalidad comenzó a cambiar durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se fue haciendo evidente que la industrialización iniciada en Gran Bretaña y luego replicada en diversas partes de Europa occidental estaba haciendo posible un significativo mejoramiento de los niveles generales de vida.

Fue surgiendo así, paulatinamente, una nueva normalidad: la del bienestar como condición no sólo deseable sino también posible de la vida humana.

En su estudio clásico de 1901, Seebohm Rowntree llega a la conclusión de que el 27,84% de la población de la ciudad York, en Inglaterra, vivía bajo la línea de pobreza, lo que venía a confirmar un estudio publicado en 1886 por Charles Booth sobre la pobreza en Londres.

CONCLUSIÓN En síntesis los tratados internacionales, son una representación de la necesidad de proteger la dignidad humana en todos sus áreas, sin importar distinciones como el color de la piel, si se es hombre o mujer, si es bajo o alto. Estos tratados para una sociedad encaminada a un mundo mas justo y equitativo representan un avance importante en la protección de los derechos de las personas, principalmente sus derechos fundamentales. Es imperativo mencionar que las personas y la sociedad son cambiantes y aunque la dignidad de una persona sea un concepto anclado; no debe de perderse de vista que los derechos de una persona deben de ser adaptados de acuerdo a el contexto de la sociedad actual, a los retos y desafíos que esta se encuentra y a las necesidades de la realidad de las personas estos tiempos.

De acuerdo con el caso de la contextualización salvadoreña se puede apreciar en las cifras que las mujeres salvadoreñas tienen mayor dificultad para encontrar un empleo formal, esto se debe a diversas causas, principalmente a los roles de genero tradicionalistas en los cuales el hombre provee a la familia y la mujer se dedica al cuido de los hijos, puede decirse que la realidad salvadoreña ante la búsqueda de una mejora económica el hombre ha mantenido su rol tradicionalista, al contrario con la mujer que ha conservado su rol de cuidar a los hijos con la característica que ella se ha visto obligada a la búsqueda de una mejora económica en el sector informal al imposibilitársele el ingreso a un empleo con horarios fijos por su ¨deber¨ tradicionalista impuesto de quedarse en casa a cuidar de los hijos.

Igualdad de oportunidades para aplicar a un empleo pueden existir en un país, igualdad de oportunidades para aplicar a una institución de educación pública puede existir en un país, igualdad de oportunidades para aplicar a una institución de educación superior pueden existir en un país, si como sociedad seguimos ignorando el hecho que la mujer se encuentra ante una desventaja significativa al ser la que toma el papel de cuidar de su familia, cuartándose oportunidades que pudieran contribuir a su mejoramiento de calidad de vida.

El fenómeno de la pobreza en el ámbito mundial y particularmente en América Latina, se refleja de manera contundente en las condiciones de vida de la población. Durante las últimas décadas este fenómeno se ha visto agudizado particularmente en los estratos de clase media y en aquella población que se encuentra en pobreza y pobreza extrema. El costo social que ha implicado la integración de las economías Latinoamericanas al mercado mundial y sobre todo al modelo neoliberal, ha significado serios desajustes en las economías de los países de la región, en las familias y problemas de integración e inclusión social, además según los reportes o estudios que realiza la organización de las naciones unidas por medio de la CEPAL señalan que para el año 2030 se espera que la pobreza en el mundo sea incrementado.

En definitiva las acciones que una persona pueda realizar para contribuir a la preservación del medio ambiente puede llegar a verse a simple vista como un grano de arena en la playa, lejano de una solución efectiva a nivel global, como habitantes deel planeta tenemos la obligación de cuidar del planeta y proteger sus recursos finitos, de enseñar a las nuevas generaciones que el cuido del medio ambiente está en sus manos, en su casa, en su colonia, en su comunidad, en su municipio, en su departamento, en su país y que es una cadena de acciones que sean buenas o contaminantes para el planeta así serán los resultados que verán en su entorno. La solución de las causas de contaminación se siente lejos, con cada buena acción que se realice por cuidar los recursos del medio ambiente se estará un paso mas cerca de un mundo mejor.

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