Allegato 11 PROTOCOLLO DI INTESA SULLA FORMAZIONE PROFESSIONALE Le parti esprimono una comune valutazione sulla centralità della formazione professionale. Conseguentemente le parti individuano i seguenti comuni obiettivi di una attività congiunta di promozione e sviluppo della formazione professionale dei lavoratori marittimi quale strumento: - strategico ai fini di una politica attiva dell’occupazione; - di aggiornamento ai fini dell’acquisizione degli standard minimi previsti dalla legge 739 del 21 novembre 1985 (convenzione STCW 78); - di aggiornamento ed informazione ai fini della tutela della sicurezza della navigazione e della salvaguardia della vita umana in mare; - di aggiornamento ed informazione circa la prevenzione degli infortuni e la tutela della salute; - di sviluppo della professionalità in connessione con lo sviluppo dell’automazione navale; - di sperimentazione di nuove forme di organizzazione del lavoro e di nuove qualifiche professionali. Le parti riconoscono che l’avviamento di politiche di sviluppo della formazione professionale non può prescindere dall’apposita legislazione di sostegno già predisposta dall’amministrazione competente nonché dall’utilizzo delle disponibilità finanziarie derivanti da normative europee, nazionali e regionali e riconoscono altresì come strumento indispensabile all’avvio al lavoro di giovani nel settore, una normativa definita e certa per gli allievi ufficiali nonché l’utilizzo dei contratti di formazione/lavoro nello spirito del presente accordo e secondo le norme definite nell’apposito protocollo. Le parti, pur riconoscendo l’attività formativa autonomamente svolta da taluni gruppi o aziende armatoriali, ritengono necessario lo sviluppo in tutto l’armamento nazionale di politiche formative concordemente definite tramite le seguenti misure e procedure. Sarà costituita a livello nazionale una commissione paritetica formata da sei membri nominati dalle OO.SS. e sei membri nominati dalle Associazioni datoriali, con il compito primario di promuovere tutte le iniziative ritenute più idonee a favorire efficaci politiche formative, a formulare proposte nei confronti di Enti ed istituzioni competenti in materia.
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