Chegaram as FÉRIAS dos miúdos… Alguns jogos para facilitar o desenvolvimento das crianças e promover a relação entre pais e filhos
Este material foi desenvolvido no âmbito do workshop “Chegaram as férias… o que fazer?”, dinamizado pela nossa equipa, a 9 de junho de 2017, e destinado a utentes do Centro Porta Amiga do Funchal (AMI). O presente material não pretende dar instruções, mas sim dar alguns exemplos de como os pais podem abrir / criar possibilidades que
potenciem o desenvolvimento dos filhos, inclusive no tempo de férias, apostando no diálogo e no fomento da relação entre pais e filhos.
Pais são mestres da vida
As férias dos filhos podem ser uma oportunidade para a criança / jovem continuar a aprender, de outra forma, mais flexível, e reforçar os laços com os pais.
A parentalidade ĂŠ um processo interativo / bidirecional
Pais Criança
Os pais influenciam o comportamentos dos seus filhos || As crianças afetam o comportamentos dos seus pais.
O desenvolvimento‌ O que precisa esta planta para crescer?
O desenvolvimento‌ O que precisa esta planta para crescer?
Modelo EcolĂłgico do Desenvolvimento (Bronfenbrenner, 1996)
Quais os pais que podem ajudar os filhos a estudar / aprender?
Pausa | Mudanรงa de rotina |
Será também sinónimo de pausa na aprendizagem?!
SĂŁo oportunidade para desenvolver de maneira lĂşdica uma sĂŠrie de habilidades motoras, sociais e emocionais.
Oportunidade de ficar a melhor conhecer o filho e a si prรณprio.
APROVEITAR AS FÉRIAS
Cabe aos pais oferecerem outras possibilidades.
APROVEITAR AS FÉRIAS Exige alguma planificação
Envolva a criança / jovem na planificação |
Planificação da semana
Horários principais – dormir / refeições regras de base
Tempo livre
Tarefas de casa
Tempo para ler |projeto
Momentos em família
Outras atividades programadas
APROVEITAR AS FÉRIAS
Manter regras. Atribuir responsabilidades.
DESAFIE em qualquer área que saiba que é bom e atribua responsabilidades...
ELOGIE e INCENTIVE quando procura fazer alguma coisa
APROVEITAR AS FÉRIAS = EQUILÍBRIO Estimule a leitura, o brincar e sobretudo o conversar |
A LER. A FALAR. A BRINCAR... Aprendemos a CRESCER e a tornar mais robusta a CONFIANÇA e capacidade de CONSTRUIR O FUTURO!
Brincar das 8 horas de vida aos 88 anos e mais
Viajando ao passado… AS MINHAS BRINCADEIRAS DE CRIANÇA
A crianรงa aprende a ser, a estar, a fazer, a saber
Diferentes atividades podem integrar o plano
Brincadeiras com amigos / vizinhos
Jogos em família
Desenho / pintura…
Exercício físico. Contacto com o exterior | Natureza.
Leitura
Um dar e um receber
Participe nas brincadeiras Abre espaรงos para o diรกlogo
Nas brincadeiras… • Siga as pistas e o ritmo da criança. • Elogie e encoraje as ideias e criatividade. • Não a critique. • Converse. • Mostre curiosidade. Faça perguntas. • Controle a vontade de ajudar em demasia. • Mostre disponibilidade para aprender algo que o seu filho saiba.
Nas brincadeiras‌
Ria e divirta-se.
Simples tarefas… podem ser mágicas Em seguida, apresentamos algumas sugestões. A criatividade é chave e abre portas para atividades que possam ser desenvolvidas com o propósito de aprender brincando.
Desafio “Quantos queres”
Construir um “quantos queres”.
Utilizando este jogo poderá realizar diferentes desafios, ou fazer com que a criança os crie. Aqui pode incluir por exemplo: jogos de mímica, fazer desenho, tarefas de casa a fazer…
Desafio: Conversa – Conversem sobre diferentes coisas. Pode servir de mote as seguintes perguntas: Onde é que iam se tivessem uma máquina do tempo? | Que fariam se fossem presidentes por um dia?
– Conversem sobre uma história / lida / filme visto… o que pensam? o que aconteceu? Como se estavam a sentir as personagens? Como acham que a história acaba? – Joguem às charadas: 2 equipas têm de adivinhar o nome de um filme só através da mímica.
Desafio Jogo de palavras Durante um minuto, dizer Ă vez, uma palavra começada com uma inicial (exemplo P) | palavras que rimem | palavras da mesma famĂlia
Desafio: outros jogos de palavras Outros jogos de palavras variados, como: desporto
Durante um minuto, escrever / dizer o maior nĂşmero de palavras com uma letra, combinada Ă partida. Quem tiver o maior numero de palavras escritas / corretas ganha o jogo.
Outros jogos de palavras Jogo da Forca: Neste jogo o jogador tem de acertar na palavra escondida, tendo como dica o número de letras e o tema ligado à palavra. A cada letra errada, é desenhada uma parte do corpo do enforcado. O jogo termina ou com o acerto da palavra ou com o término do preenchimento das partes corpóreas do enforcado.
Letras Erradas
A B C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V X Z
Outros jogos de palavras Palavra proibida 1º) O participante deve tentar adivinhar o nome de uma personagem, um local, raça, objeto, etc (...) através de pistas que lhe são dadas. 2º) As pistas dadas são apenas quatro e a palavra proibida não deve conter iniciais ou abreviaturas como forma de ajuda. 3º) Deve verificar-se a alternância dos jogadores. 4º) O jogo acaba quando a palavra proibida for desvendada.
Desafio: Desenha • Faz um desenho sobre um tema abstrato – por exemplo, sobre a amizade, a felicidade, a energia‌
Estimula a criatividade.
Desafio: Liga os pontos
Em exercício: Trabalho em equipa | motricidade fina | resolução de problemas | atenção | concentração
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Explicando o jogo “Liga os pontos”
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Idade recomendada: A partir dos oito anos. Jogadores: dois ou mais. Como se joga: Numa folha desenhe 7 filas de pontos verticais e tantas outras horizontais. Os jogadores, à vez, irão desenhar riscos verticais ou horizontais para unir dois pontos adjacentes que ainda não tenham sido unidos. Quando um dos jogadores faz um traço que fecha um grupo de quatro pontos (formando um quadrado ou ‘caixa’) coloca a inicial do seu nome no interior do quadrado. Quando todos os pontos estão unidos e todos os quadrados fechados, contam-se quantos quadrados cada participante tem, com sua inicial dentro dos quadrados. Ganha quem fizer mais pontos.
Desafio: Ideias precisam-se para resolver problemas Dar um desafio – para descobrir na internet (ex.: receita | saber como funciona alguma coisa | saber mais sobre algum sítio ) ou construir um projeto sobre determinado tema.
Estimula a resolução de problemas | autoria da aprendizagem
Desafio Sempre atento Com um baralho de cartas, combinar que sempre que surgir: • Carta preta deverá levantar o braço esquerdo. • Carta vermelha levantar o braço direito.
Estimula a atenção | memória | controlo dos impulsos
Outros Exemplos de jogos
Jogo do Galo
Outros: Jogos de labirintos, jogos de cartas, dominó, monopólio, jogo das damas, construção e materiais
Tenho um filho adolescente‌ As mesmas regras aplicam-se? Como?
Continue a promover a autonomia e a responsabilização | Estabeleça limites. Negoceie regras | Dê espaço e privacidade | Respeite e não julgue | Fortaleça laços |
Tenho um filho adolescente… Férias, saídas à noite… e agora?
Nos últimos dias de descanso… comece a preparar o regresso.
Estabeleça um ritmo um pouco mais parecido com a escola, começando pelo horário de dormir.
Ficha Técnica Autores: Carla Vale Lucas e Filipa Oliveira Edição: Serviço de Psicologia da Universidade da Madeira
Ano: 2017 Local: Funchal, Portugal
Contatos do Serviço de Psicologia da Universidade da Madeira Site: scp.uma.pt Email: servico.psicologia@mail.uma.pt
Telefone: 291 20 94 98 / 91 81 59 467 Facebook | Linkedin | Academia.edu | Newsletters