Eje. Manejo de la información
Tema. Representación de la información Subtema. Tablas
Plan de clase (2/3)
Apartado 5.8 Conocimientos y habilidades Organizar información seleccionando modo de presentación adecuado.
un
Observaciones posteriores
Intenciones didácticas Que los alumnos representen en una tabla la información contenida en un texto.
1. ¿Cuáles fueron los aspectos con mayor éxito de la sesión?
Consideraciones previas Para construir la tabla solicitada, se sugiere que el maestro invite a los alumnos a leer las veces que sea necesario el texto con la información, ya que son bastantes datos los que contiene y es necesario analizarlos y organizarlos; también se necesita imaginar y discutir cuáles serán las características de la tabla que construirán, cuántas filas y columnas debe tener y cuáles serán los títulos de las mismas. Cuando se discutan los trabajos de los diferentes equipos, es importante verificar que en las tablas que construyeron se puedan apreciar los juegos jugados, ganados, perdidos y empatados de cada equipo, así como los goles anotados, recibidos y los puntos obtenidos.
2. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar la sesión?
Una posible forma de representación de la información es la siguiente: EQUIPO
JJ
JG
JE
JP
GF
GC
Puntos
Alemania
3
1
1
1
4
3
4
Túnez
3
0
1
2
4
7
1
España
3
0
3
0
4
4
3
Brasil
3
2
1
0
6
4
7
En donde: JJ = Juegos jugados JG = Juegos ganados JE = Juegos empatados JP = Juegos perdidos GF = Goles a favor o anotados GC = Goles en contra o recibidos
248
Matemáticas 6
3. Por favor, califique la sesión con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted. Muy útil
Útil
Uso limitado
Pobre