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Medida Unidades
Conocimientos y habilidades: Lee y comunica la hora y la información que brinda el calendario, semestre, cuatrimestre, etcétera.
Las siete y
sereno
Desayuno
Entrada a la escuela
Hora del recreo
Hora de la clase de matemáticas
Salida de la escuela
Comida
Hora de hacer la tarea
Hora de dormir
1. En los relojes coloca las manecillas para indicar la
hora en la que inicias cada una de las actividades que se describen y escríbela con letra sobre la línea.
2. En parejas lean el siguiente problema y contesten las preguntas.
Montserrat entra a la escuela a las 7:00 a. m. Acostumbra salir de su casa a las 6:40 y tarda 5 minutos en llegar a la escuela. El jueves no encontró su reloj y le preguntó
la hora a su papá, que le contestó: “faltan 20 para las 7”. Ella continuó arreglando sus cosas. Después de un rato su mamá notó que todavía estaba en casa y ya eran 10
para las 7, y le preguntó por qué aún no se había ido a la escuela. Montserrat le respondió: “Estoy esperando que sean las 6:40”.
2 Si Montserrat salió inmediatamente de la casa y no tuvo contratiempos
en el camino a la escuela, ¿a qué hora llegó a la escuela? ______________
2 Las expresiones “6:40” y “20 para las 7” son dos formas distintas para
decir la misma hora. Escribe dos maneras diferentes de escribir la hora que indica el siguiente reloj _____________________________________
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