En parejas, llenen dos envases de medio litro con arena y luego con esa misma arena llenen un tercer envase de un litro. ¿Le cabe la misma cantidad de arena que a los dos envases? _________¿Afecta la forma de los envases su capacidad? _____ ¿Por qué? Usen el envase de 355 mL, llénenlo con arena y viertan el contenido en el envase de un litro. Háganlo todas las veces que sea necesario hasta llenar el envase de un litro. ¿Cuántas veces tuvieron que hacerlo para llenar el de un litro? ❖ ¿Cuántas veces pueden verter el contenido de un envase de 355 mL en
el de un litro? ❖ ¿Cuántas veces pueden verter el contenido de un envase de 600 mL en
uno de dos litros? Comprueben su respuesta llenando con arena el envase de 600 mL todas las veces que sea necesario y viertan el contenido en los dos envases de un litro hasta llenarlos. Tomen las cuatro cajas y numérenlas de tal manera que la caja más pequeña tenga el número 1 y la más grande el 4. En su cuaderno, registren las medidas de las latas, cajas de jugo y de cerillos, y calculen cuántos de cada uno de estos objetos caben en cada una de las cuatro cajas. Escriban los resultados en la tabla. Cajas
Cantidad de botes
Cantidad de cajas de jugos
Cantidad de cajas de cerillos
1 2 3 4 ❖ ¿Cómo estimaron el número de objetos que caben en la caja más
grande? ❖ ¿Con qué objetos tuvieron más dificultades para hacer los cálculos? _______________ ¿Por qué?
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