Maestro. Geografía 1er. Grado Volumen II

GEOGRAF�A dE MÊxicO y dEl MundO • De acuerdo con las características de tu población y el nivel de desarrollo de tu estado y de la región a la que pertenece, ¿cómo calificarías el nivel de vida de tu comunidad? Escribe tus comentarios en el cuaderno.

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2. Elaboren un ensayo en el que describan los servicios con los que cuenta la mayorĂ­a de la poblaciĂłn de su comunidad, de cuĂĄles carecen, cĂłmo es el ingreso en unas y otras familias (suficiente o no para resolver necesidades bĂĄsicas). Al final, reflexionen acerca de quĂŠ hacer para que las personas vivan mejor y de manera mĂĄs equitativa. Recuerden argumentar sus consideraciones con datos sobre la comunidad que puedan conseguir en la pĂĄgina de Internet del INEGI.

La siguiente actividad tiene como propĂłsito que el alumno utilice la informaciĂłn que ha procesado a lo largo de la secuencia para identificar el nivel de desarrollo de su localidad.

3. Comparen los mapas de dos indicadores de desarrollo en MĂŠxico que se presentan en seguida.

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2 En esta actividad se pretende que el alumno haga uso del conocimiento adquirido a lo largo del bloque para explicar quĂŠ ocurre con el desarrollo local. Recomiende que sustente su trabajo con datos que puede recabar a travĂŠs de alguna encuesta a los habitantes de su comunidad. Esta encuesta puede realizarse a personas que pertenezcan a los sectores que marcaron en la actividad 4 de la SesiĂłn 2. El cuestionario puede incluir preguntas sobre salud, educaciĂłn, tipo de actividad productiva, ademĂĄs de indagar si su ingreso resuelve sus necesidades bĂĄsicas.

Determine la extensiĂłn del trabajo y fecha de entrega, considerando las caracterĂ­ticas y necesidades del grupo.

L i b ro p a r a e l maestro

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