secuencia 13 a) ¿Qué observas? ¿Quiénes son? Una pareja de enamorados que… Dos personas que expresan sus sentimientos de afecto mutuo mediante… Un hombre y una mujer que están… Un joven y una joven en actitud de… b) ¿Qué están haciendo? Las dos personas están… Parece que quisieran… Ella… a él, mientras que él… a ella… c) ¿Qué están sintiendo? Por sus rostros, parece que se sienten… Por sus actitudes, parece que se sienten… Por su cercanía, yo diría que tratan de transmitirse… d) ¿Qué te hacen sentir a ti? Sensaciones físicas como… Una emoción que yo llamo… Al ver esta imagen yo quisiera… 6. Conversen para mecionar las dificultades que encontraron para nombrar esa clase de sensaciones y emociones y por qué.
S e s i ó n 2 Para leer
sEsión 2
Audición de un fragmento de la novela Dafnis y Cloe. Los alumnos profundizan en el contenido del texto a partir de preguntas sobre lo que dice el texto y la interpretación que hagan del mismo.
Ahora vas a escuchar la lectura de Dafnis y Cloe, relato griego escrito alrededor del siglo quinto antes de Cristo, que trata de las emociones y los sentimientos de dos adolescentes. Te pondrá en contacto con situaciones parecidas a las que sienten y viven los jóvenes del siglo XXI. Los personajes principales, Dafnis y Cloe, provienen de situaciones extraordinarias: ambos son abandonados al nacer y amamantados, respectivamente, por una cabra y una oveja. Cada quien es adoptado y criado en diferentes familias, al mismo tiempo que crecen llevando a pastorear a sus rebaños. Un día surgen sensaciones que hasta ese momento no habían sentido el uno por el otro, y todavía no descubren la forma de nombrarlas. El fragmento que leerás a continuación narra cómo, sin darse cuenta, las sensaciones físicas y los pensamientos de los dos jóvenes darán forma a un sentimiento compartido.
En el CD de recursos encontrará dos grabaciones del mismo fragmento del relato, uno en voz de un alumno de telesecundaria y otro en voz de un locutor profesional. • Seleccione uno de los dos audios con la finalidad de modelar la lectura en voz alta.
Manos a la obra Para leer
conexión con ciencia y Tecnología
secuencia 26: ¿se vive la sexualidad? secuencia 29: ¿cada oveja con su pareja?
1. Escuchen el fragmento del audiotexto del relato Dafnis y Cloe y síganlo en su libro. 2. Al leer, observen cómo la forma de expresar y describir los acontecimientos y las sensaciones es diferente a la habitual.
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1. Para leer. Pida a los alumnos que lean la introducción al relato de Dafnis y Cloe, así como las indicaciones del libro del alumno, y aclare sus dudas. Al terminar de leer y escuchar el fragmento, resalte la forma en que los personajes expresan sus sensaciones y emociones. (25 min.)
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Libro p a r a e l m a e s t ro
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