ESPAÑOL
I
S e s i ó n 7 Para escribir
c) Escriban en el pizarrón las necesidades de información y entretenimiento identificadas en esas dos actividades y que no estén cubiertas con la programación televisiva actual.
Escritura de un artículo de opinión mediante el cual cada alumno expresa su punto de vista sobre la pregunta: ¿La TV es una ventana al mundo o una “caja idiota”? Temas de reflexión: Formas del sujeto, uso de la b, y dos puntos y comillas para citar.
d) Al escribir su carta consideren lo siguiente: • Peticiones concretas sobre, por ejemplo, el tipo de programa que desean que se incluya o el horario que desean que se modifique. • Argumentos convincentes para que se atienda su solicitud. Pueden utilizar los resultados comentados en el punto 2. • El lenguaje que utilizarán para dirigirse a la televisora: frases de inicio o saludo, forma de exponerle la petición, frases de cierre o despedida. • Al firmar la carta, identifíquense como grupo, proporcionando los datos de la escuela (domicilio completo y teléfono, en caso de contar con él). Soliciten que su carta sea respondida a la dirección de la escuela. • Con ayuda del maestro, en el borrador, revisen que la puntuación y la ortografía estén bien empleadas. e) Una vez que estén de acuerdo con el borrador, nombren una comisión de dos o tres alumnos para pasar en limpio la carta, rotular el sobre con los datos necesarios y enviarla a través del correo.
Para escribir
sesión 7
Artículo de opinión Un artículo de opinión es un escrito en el que el autor expresa su punto de vista sobre algún tema. Las afirmaciones o ideas principales pueden acompañarse de explicaciones, ejemplos, experiencias personales o citas de otros comentarios. Para escribir un artículo de opinión te servirá pensar en los siguientes aspectos:
• Para escribir. Lea con sus alumnos la descripción de las características del artículo de opinión y la sección ¿Qué tengo que hacer? Explique las dudas que surjan y asegúrese de que las instrucciones para la realización de la actividad de escritura queden claras. (10 min.)
El tema. Es el asunto acerca del cual vas a comentar (ejemplos: tu experiencia como televidente, tu programa y personajes favoritos, tu opinión sobre algún canal de la TV). Tus argumentos. Son las razones de lo que quieres afirmar sobre cada asunto, (ejemplo: los noticieros sólo informan lo que les conviene). Las ideas de apoyo. Son las explicaciones, ejemplos y experiencias personales en las que se basan tus afirmaciones. La organización de tu escrito. Es la manera en que presentarás tus afirmaciones e ideas complementarias en párrafos.
El lenguaje. Son las palabras que vas a usar para expresar lo que quieres decir.
¿Qué tengo que hacer? 1. Escribe un artículo de opinión de una página de extensión en el cual expreses tu punto de vista acerca de la siguiente pregunta: ¿La TV es una ventana al mundo o una “caja idiota”? 10 3
usted escribirá en el pizarrón, a manera de borrador. Organice una ronda de participaciones para que los alumnos dicten el texto que usted escribirá frente a ellos. De vez en vez deténgase a preguntar si “así está bien” o si quieren corregir o modificar alguna palabra o escritura de palabra. De ser necesario, sugiera algunas frases como las de arriba u otras y pida a algunos alumnos que busquen en diccionarios los términos que desconozcan. Pida al grupo que nombre la comisión revisora y redactora. (20min.)
L i b ro p a r a e l maestro
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