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Otros elementos comunes eran sus conocimientos. En general las sociedades mesoamericanas desarrollaron sus saberes a lo largo de varios siglos, lograron enormes avances en campos como la astronomía, el arte y las matemáticas, entre otros. Usaban un sistema de numeración de base vigesimal y su escritura era ideográfica, es decir, hacían dibujos que representaban ideas. También utilizaron dos tipos de calendarios: el de 365 días para las actividades agrícolas y el de 260 para sus creencias religiosas. Como vimos en el bloque I, los primeros habitantes de América formaron grupos de cazadores-recolectores. Posteriormente, empezaron a organizarse en aldeas separadas entre sí. Alrededor del año 2 500 a.C. en la región de Mesoamérica se inició un nuevo proceso: las aldeas se unieron para fundar poblaciones más grandes; con el paso del tiempo algunas llegaron a ser ciudades importantes, y aún hoy se observan restos de ellas.
Imagen que recrea la antigua México-Tenochtitlan (detalle de un mural).
Para observadores
Consulta en…
Observen la imagen que se encuentra en esta página. En parejas comenten cómo son los paisajes, cómo visten los personajes y qué están haciendo. Respondan las siguientes preguntas. ¿Dónde creen que se ubica la escena? ¿Cómo son el relieve y la hidrología en ella? Según como visten los personajes, ¿qué tipo de clima había en la región? Comenten si estos elementos habrán ayudado a que la civilización se desarrollara; para ello consideren, por ejemplo, qué habría ocurrido si el clima hubiera sido más frío o si no hubiera agua dulce en la zona.
Para que repases las características de las formas de relieve, revisa el bloque ii de tu libro de Geografía de quinto año.
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