Lección 2
Apliquemos lo aprendido
La poca cantidad y la mala distribución del agua dulce, ocasionan una enorme cantidad de problemas sociales y ambientales. Muchas enfermedades contagiosas se convierten en epidemias a causa de la mala calidad del agua o de la escasez de ésta. Incluso, existen conflictos bélicos por la posesión del recurso. Formen equipos y elijan un continente. Observen el mapa de usos de agua en el mundo que está en el anexo (página 194) y en su cuaderno anoten qué uso destaca en su continente o región continental. Disponibilidad de agua dulce 180˚
150˚
120˚
90˚
60˚
30˚
0˚
30˚
60˚
90˚
120˚
150˚
180˚
OCÉANO GLACIAL ÁRTICO Mar de Beaufort
75˚
Bahía de Hudson
60˚
Mar Láptev
Bahía Baffin
Mar de Noruega
Mar de Siberia
Mar de Barents
Mar del Labrador
Golfo de Alaska
75˚
Mar de Ojotsk
60˚ Mar de Bering
45˚
45˚
OCÉANO ATLÁNTICO
Mar Mediterráneo
30˚
30˚ Golfo de México
15˚
Trópico de Cáncer
OCÉANO PACÍFICO
Mar de Arabia
Mar Caribe
15˚
Mar del Sur de China
Ecuador
Meridiano de Greenwich
0˚
15˚
Trópico de Capricornio 30˚
0˚
OCÉANO ÍNDICO Mar de Coral
15˚
30˚ Mar de Tasmania
OCÉANO PACÍFICO 45˚
45˚
150˚
120˚
90˚
60˚
30˚
0˚
30˚
60˚
90˚
120˚
150˚
180˚
Simbología
Metros cúbicos de agua por persona Menos de 1.000 (Cuencas con escasez de agua) De 1.000 a 17.000 (Cuencas con dificultades hídricas)
De 1.700 a 2.500 Más de 2.500 Sin datos
Busca en tu Atlas de Geografía Universal la cantidad de agua disponible para el consumo humano, es decir, el porcentaje de agua subterránea, de ríos, lagos y arroyos; súmala y anótala en seguida: Para cubrir todas las necesidades que tenemos y para los extensivos usos agrícolas e industriales, es menos del 1% de agua, en relación con la que existe en todo el planeta.
ver anexo
Para saber cómo se distribuye ese 1%, reúnete con un compañero y observen el mapa del anexo y lean las tres noticias siguientes:
Las enfermedades por falta de agua potable ocasionan la muerte de 5 000 niños al día Las enfermedades derivadas de la falta de agua potable provocan cada año la muerte de dos millones de niños menores de cinco años, según el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), que denuncia que la carencia de este recurso y la ausencia
de infraestructuras que limpien el agua producen el 88% de las muertes por diarreas. Fuente: http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2008/07/18/178599.php (consultado el 25 de febrero de 2010, adaptación)
La onu advierte de que la falta de agua creará graves problemas ambientales en los próximos 15 años
Falta de agua ocasionará problemas políticos
Según el informe, elaborado por 1500 expertos, la agricultura es la cuestión más preocupante en lo que se refiere a la falta de agua dulce, ya que de aquí al 2020 se prevé un incremento de la pérdida de tierras cultivables, de la inseguridad alimentaria y
Como consecuencia de esta escasez de agua, que se expresará como desertificación, menos producción de alimentos, aumento de enfermedades infecciosas y destrucción de ecosistemas; comenzarán a surgir conflictos sociales y políticos a distinto nivel.
de los daños en las zonas pesqueras, con la consiguiente expansión de la malnutrición y las enfermedades. Fuente: http://www.lukor.com/notsoc/cuestiones/portada/06032135.htm (consultado el 25 de febrero de 2010, adaptación)
Dibujen un símbolo para cada problema y expliquen lo que se menciona en las tres notas. Con ayuda del mapa mundial de división política que realizaron, localicen los países que sufrirán los problemas que se mencionan en la nota que leyeron. En grupo, sobre un planisferio grande pasen a dibujar o pegar los símbolos de los problemas que leyeron en los países que los enfrentan. ¿Ustedes qué hacen para cuidar el agua? 55
AB Geografía 5.indb 55
24/05/10 11:08 a.m.