5to. GRADO
6to. GRADO
• Identificar y relatar diversas manifestaciones de tradición cultural, partiendo de las que están presentes en la familia, en su localidad y en localidades cercanas. • Describir acciones realizadas por mujeres y hombres en busca de mayores condiciones de equidad. • Describir algunas situaciones de la vida cotidiana en las que se observen oportunidades de desarrollo equitativas para mujeres y hombres tanto del medio urbano como del rural. • Distinguir situaciones que se presentan en la actualidad y que dan cuenta de un trato no inequitativo en cuanto al acceso de oportunidades de desarrollo para niños, adolescentes, mujeres, indígenas y adultos mayores. • Distinguir aspectos que manifiestan la riqueza cultural de la entidad y del país. • Debatir y exponer sus puntos de vista acerca de la falta de equidad y discriminación que degradan la dignidad de las personas y sus derechos. • Proponer algunas medidas que contribuyan a mantener el equilibrio del ambiente natural y social, así como evitar el deterioro de los recursos.
• Identificar los factores que contribuyen al desarrollo de las relaciones de interdependencia entre las personas y los grupos sociales, la prestación de servicios y el intercambio de bienes de consumo. • Reconocer en la convivencia cotidiana la presencia de los principios de equidad y de justicia. • Conocer y valorar características de los diversos grupos étnicos del país, así como su aportación cultural. • Participar en actividades que muestren y promuevan valores culturales dentro de su contexto próximo.
• Formular opiniones sobre las relaciones de interdependencia social que generen situaciones de inequidad y de injusticia. • Manifestar posturas de rechazo ante situaciones de discriminación y racismo que se presentan en la vida cotidiana y aquellas que promueven los medios de comunicación. • Participar en acciones individuales y colectivas que promueven el cuidado de la salud, el agua, el suelo, el aire, las plantas y los animales del planeta. • Comparar las expresiones culturales de los grupos étnicos de México y cuestiona tradiciones y costumbres que afectan la dignidad de las personas y los derechos humanos. a
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Bloque 3
4to. GRADO