CIENCIAS Has revisado algunas características del proceso de oxidación. En esta secuencia analizarás la relación entre oxidación y reducción. Valorarás la importancia de estos procesos en la industria y en tu vida diaria.
Consideremos lo siguiente… a continuación se presenta un problema que resolverás con lo que hayas aprendido durante esta secuencia.
III
conexión con Ciencias I Para recordar el proceso de fotosíntesis revisa la secuencia 15: ¿Cómo producen las plantas sus alimentos?, de tu libro de Ciencias I. Para recordar las características de la respiración consulta la secuencia 19: ¡Corre, Ana!, de tu libro de Ciencias I. Para recordar la relación entre la respiración y la fotosíntesis revisa la secuencia 22: ¿Entre el oxígeno y el carbono? de tu libro de Ciencias I.
Al realizar labores en la huerta de tu casa, encontraste un objeto de plata muy oxidado. Tu tarea consiste en: 1. Diseñar un método para limpiarlo empleando los siguientes materiales: agua caliente, sal de mesa, papel aluminio y un recipiente. 2. Describir el tipo de reacción química que se lleva a cabo.
Lo que pienso del problema contesta en tu cuaderno: 1. ¿Puede revertirse la oxidación de los metales? Argumenta tu respuesta. 2. ¿Cuál es la reacción inversa a la oxidación? 3. ¿Qué metal se oxida más fácilmente: la plata o el aluminio? 4. ¿Siempre que algo se oxida se forma un óxido? Argumenta tu respuesta.
Manos a la obra Actividad UNO Observen una reacción de oxidación sin oxígeno. 1. Necesitan para esta actividad: a) Huevo. b) Clavo de hierro recién lijado. c) 200 ml de agua. d) Olla. e) Cuchara. f) Parrilla eléctrica o de gas. g) Trapo.
Las proteínas del huevo tienen una gran cantidad de azufre, que reaccionará con el hierro del clavo.
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