Para comentar la lectura De la experiencia de la lectura brotan nuevas inquietudes, ideas e interés por temas distintos. Su propósito es abrir una puerta al conocimiento, pero también ser un espacio de entretenimiento, disfrute y convivencia. Así, una vez que compartieron las lecturas, reconocieron personajes, historias y objetos, y quizá se detuvieron especialmente en un detalle que captó su atención, a continuación les sugerimos algunas preguntas que serán útiles para continuar los comentarios sobre las lecturas. Estas preguntas y muchas otras, tantas como su imaginación proponga, les permitirán dialogar, enriquecer su lectura, atender a otros temas que tal vez en un principio pasaron desapercibidos y reafirmar aquellos que les eran familiares. Niño de hoy y joven de mañana (p. 10) Estela Maldonado Chávez ¡Nutrias mexicanas! (p. 12) Óscar Osorio Beristain Todos los que quieres ser (p. 14) Cristina Rivera-Garza Calavera computarizada (p. 19) Francisco Hernández La máquina del tiempo (p. 20) Rosa Beltrán La pluma del tecolote (p. 25) Sergio M. Tenorio Sil ¡Yo voy a ganar! (p. 26) Martha Judith Oros Luengo Consuelo y la muñeca de cera (p. 30) Beatriz Espejo Fernando aprende a medir (p. 35) Amaranta Leyva El Día del Poeta (p. 42) Carmina Narro Madrigal (p. 45) Gutierre de Cetina Los caballeros bondojitos (p. 46) Carmen Boullosa El club de robótica (p. 52) Aurora Consuelo Hernández Hernández Adivinanza (p. 57) Óscar Osorio Beristain
• ¿Cómo imaginas que serás cuando crezcas? • ¿A qué se refiere la autora cuando afirma “la vida no se vive con prisas sino con esmero”? • ¿Por qué las nutrias son nocturnas? • ¿Qué importancia tienen las nutrias para los ecosistemas? • ¿Por qué es necesario evitar la contaminación de mantos acuíferos? • ¿Cómo imaginas que sería intercambiar la personalidad con algún integrante de tu familia? • ¿Por qué no le gustó a la protagonista vivir la vida de su hermano? • ¿Qué otras características le añadirías a la calavera computarizada? • ¿Por qué la imagen de la muerte va cambiando según la época? • ¿Puede algo que no se ve calificarse de hermoso? • ¿Qué te gustaría recuperar si existiera la máquina de cosas perdidos? • ¿Por qué la máquina a la larga no funcionó? • ¿Por qué el pueblo decidió destruir la máquina? • ¿Cuáles fábulas conoces? • ¿Cómo continuarías el texto que inició el tecolote? • ¿Por qué le apodaban el Tibio al nadador Felipe Muñoz? • ¿Por qué Felipe Muñoz ganó la medalla de oro en la competencia olímpica? • ¿Qué consideras que se necesita para ser un campeón olímpico? • ¿Por qué le gustaba a Consuelo viajar a Puebla? • ¿Qué era lo que más le gustaba a Consuelo del mercado de Puebla? ¿Por qué? • ¿Qué le pasó a la muñeca de Consuelo cuando regresó a su casa? ¿Cómo lo arregló? • ¿Cómo midió Sofía a Fernando? • ¿Por qué Sofía tuvo que explicar lo que era una regla”? • ¿Cómo son los disfraces de Fernando y Lucas? • ¿De dónde provenía la belleza que percibía el narrador? • ¿Qué había dentro del narrador que lo hacía único? • ¿Cómo se puede ir de un lugar a otro sin moverse de lugar? • ¿Por qué es mejor recibir una mirada airada que no ser mirado? • ¿Cuándo son bellos los ojos que miran? • ¿Qué significa para ti ser un caballero? • ¿Cómo son tus sueños? • ¿Por qué los llaman los caballeros bondojitos? • ¿Qué actividades se desarrollan en el Club de Robótica del Instituto Politécnico Nacional? • Además de estudiar, ¿qué otra característica debe tener un inventor? • ¿Qué te gustaría inventar cuando seas grande? • ¿Cómo te imaginas a las cactáceas? • ¿Dónde puedes conseguir una cactácea? • ¿Qué alimento conoces que se prepare con cactáceas?
173
AB-Lecturas-5 NO BERMAN p001-208.indd 173
27/03/12 13:30