Programa IV Congreso Educativo IDEA

Instituto de Enseñanza y Aprendizaje

Congreso de Calidad Educativa ¿Qué hacen los mejores maestros?

Viernes 25 y sábado 26 de marzo de 2011 Quito – USFQ

PROGRAMA

Bienvenida

Cronograma

Viernes 25 de marzo de 2011 Horario

Evento

13h00 - 15h00

Registro

15h00 - 15h25

Bienvenida Tracey Tokuhama-Espinosa Teatro Calderón de la Barca

Conferencia Magistral

Conferencia Magistral

Conferencia Magistral

Tracey TokuhamaEspinosa

Patricio Montúfar

David Rodríguez

Colegios Bachillerato Internacional

Intel Learning Series y la propuesta de valor hacia la educación del futuro

15h30 -16h25 Perfil del egresado de un sistema de calidad

Teatro Calderón de la Barca

19h00

Teatro Casa Blanca

Coffee Break

16h30 - 16h55

17h00 - 19h00

Salón Azul

Taller 1

Taller 2

Taller 3

Andrés Palma

María E. Lasso

Lina González

¿Qué hacen los mejores museos?

No solo profesores, sino educadores

Inclusión educativa: una atención a la diversidad

Salón Azul

Teatro Casa Blanca

Maxwell 301

Brindis (hall principal)

desarrolloprofesional@usfq.edu.ec - www.educacionparatodos.com

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Conferencistas Directora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) Tracey Tokuhama-Espinosa Ph.D.

Gerente del Ecosistema Educativo de Intel David Rodríguez I.T.

Profesora de la Pontificia Universidad Católica

Fundación Museos de la Ciudad Lic. Andrés Palma

María Eugenia Lasso Ed.D.

Psicóloga Clínica.

Rector del I.S.M. y Presidente de la ASECCBI

Dra. Lina María González

Dr. Patricio Montúfar

“El descubrimiento más grande de mi generación es que un ser humano puede alterar su vida alterando las actitudes de su mente.”

William James (1842 - 1910)

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

Descripción Perfil del egresado de un sistema educativo de calidad Tracey Tokuhama-Espinosa 15h30 -16h25 : Teatro Calderón de la Barca

Para formar la sociedad que todos deseamos hay que visualizar al ciudadano “ideal”, que engloba las características, valores y actitudes consideradas importantes en nuestro mundo. Al tener a este ciudadano en mente, podemos construir las instituciones adecuadas para formar el egresado ideal –el individuo que nosotros ayudamos formar como maestros- para finalmente ser el ciudadano ideal.

En este primer encuentro del Congreso consideraremos cuáles son, exactamente, las características, valores y actitudes deseables en una persona que sale del sistema educativo ecuatoriano. La premisa es que la “calidad” de un sistema educativo está ligada al nivel de logro de los objetivos, y que el objetivo primordial en la educación en un país es la formación del ciudadano ideal.

Colegios Bachillerato Internacional Patricio Montúfar 15h30 -16h25 : Salón Azul

Con esta presentación se compartirán los estándares de calidad que se manejan en otros países y se presentará el programa de Bachillerato Internacional como una alternativa de calidad educativa, mostrando datos de respaldo.

Intel Learning Series y la propuesta de valor hacia la educación del futuro David Rodríguez 15h30 -16h25 : Teatro Casa Blanca

Se presentará modelos de educación basados en el estudiantey en las TICS (Tecnologías de Información y Comunicación).

desarrolloprofesional@usfq.edu.ec - www.educacionparatodos.com

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Descripción ¿Qué hacen los mejores museos?

Andrés Palma 17h00 - 19h00 : Casa Azul

El taller presentará actividades de interpretación acerca del rol del maestro como mediador en la creación de una experiencia museológico–educativa significativa. Asimismo, un ejercicio creativo sobre el tema del museo polisémico y acerca de ejemplos interactivos de interpretación y creación de experiencias memorables, al estilo de los museos de la Fundación Museos de la Ciudad.

No solo profesores, sino educadores María Eugenia Lasso 17h00 - 19h00 : Teatro Casa Blanca

Presentar al educador como el profesional clave en la formación del capital humano de un país y como el motor clave del progreso y cambio social.

Inclusión educativa: una atención a la diversidad Lina González 17h00 - 19h00 : Maxwell 301

Es un espacio de encuentro en el que confluirán diferentes individualidades unidas para construir un espacio colectivo enmarcado en los derechos, la equidad y el entendimiento de la diferencia. Por medio de diferentes herramientas, los asistentes tendrán la oportunidad de ser portadores de un conocimiento sensible y real de lo que significa la diversidad y sus diferentes retos.

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

Cronograma Sábado 26 de marzo de 2011 Evento

Horario 8h30 - 9h10

Apertura - Premiación de maestros destacados Teatro Calderón de la Barca

9h15 - 10h15

Panel 1

Panel 2

¿Quién es reponsable de la calidad de educación en el Ecuador?

¿Qué significa la calidad en la educación?

Myriam Aguirre (PUCE) Yadhira Espinoza (OEI) Guadalupe Durán (Microsoft)

Magaly Robalino (UNESCO) Fausto Segovia Baus (Revista Educacción) Irene Torres (Fundación Octaedro) Gerda Resl Grassmayr (Family Lab)

Teatro Calderón de la Barca

10h15 - 10h40

10h45 - 12h45

12h45 - 13h40

Teatro Casa Blanca

Coffee Break Taller 4

Taller 5

Taller 6

Taller 7

Monserrat Creamer

Orazio Belletini

Myriam Aguirre

Justin Scoggin

Desarrollo docente para una educación diferente

Informe de Progreso Educativo Ecuador 2010

Competencias y perfil del docente

Evaluación formativa

Teatro Calderón de la Barca

Salón Azul

Teatro Casa Blanca

Maxwell 301

Almuerzo

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.”

John Ruskin (1819 - 1900)

desarrolloprofesional@usfq.edu.ec - www.educacionparatodos.com

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Descripción ¿Quién es reponsable de la calidad de educación en el Ecuador?

Myriam Aguirre - Orazio Belletini - Yadhira Espinoza - Guadalupe Durán 09h15 - 10h15 : Teatro Calderón de la Barca

En este pánel tendremos la oportunidad de escuchar y dialogar sobre el tema de la responsabilidad de los diferentes actores en la calidad educativa en nuestro país, desde los diferentes puntos de vista de los sectores que representan.

¿Qué significa la calidad en la educación?

Magaly Robalino - Fausto Segovia Baus - Irene Torres - Gerda Resl Grassmayr 09h15 - 10h15 : Teatro Casa Blanca

Para definir el concepto de calidad educativa hemos invitado a panelistas de distintos sectores relacionados con la educación, a compartir sus opiniones e ideas sobre este importante tema.

Desarrollo docente para una educación diferente Monserrat Creamer 10h45 - 12h45 : Teatro Calderón de la Barca

Presentación de proyectos como Siprofe, Monitoreo de gestión académica de institutos pedagógicos y el Proyecto Universidad Nacional de Educación y su incidencia en la calidad educativa del país.

Competencias y perfil del docente Myriam Aguirre 10h45 - 12h45 : Teatro Casa Blanca

El taller busca reflexionar acerca del cambio de rol del docente. Para asumir este cambio, éste necesita desarrollar otras competencias y mantener dinamizado el proceso de autoformación. Se pretende llegar a identificar las nuevas competencias básicas de un docente.

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

Descripción Informe de Progreso Educativo Ecuador 2010 Orazio Belletini 10h45 - 12h45 : Salón Azul

“Los Informes de Progreso Educativo de PREAL son una herramienta para monitorear el estado de la educación en América Latina. Su misión es sensibilizar la opinión pública sobre los problemas de la educación y promover la rendición de cuentas (accountability) en los sistemas educativos. Están basados en la convicción de que la transparencia es vital para una buena educación, y para que los usuarios de la misma –padres, alumnos, empresarios y la sociedad –sepan qué resulta del trabajo en las escuelas.” Para mayor información diríjase a, www.preal.org

Evaluación formativa Justin Scoggin 10h45 - 12h45 : Maxwell 301

En este taller exploraremos cómo diseñar evaluaciones que harán que los estudiantes pidan más retroalimentación del maestro y de sus compañeros, que dirija su atención en el aprendizaje y no en las calificaciones, que les motive a trabajar de manera más autónoma, y que valore sus propios trabajos. Exploraremos las condiciones necesarias para que su retroalimentación sea efectiva, qué características debe tener y cómo darles a los estudiantes oportunidades para mejorar sus trabajos, tomando en cuenta sus recomendaciones y las de sus compañeros.

desarrolloprofesional@usfq.edu.ec - www.educacionparatodos.com

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Conferencistas

Grupo FARO Ing. Orazio Belletini Cedeño

UNESCO Magaly Robalino M.A.

Revista Educacción Fausto Segovia Baus Ed.M.

Fundación Octaedro Irene Torres Ph.D. (c)

Asesora del Ministerio de Educación

Universidad Casa Grande de Guayaquil

Monserrat Creamer M.A.

Justin Scoggin Ed.M.

Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica

Terapeuta de fonoaudiología y lenguaje

Myriam Aguirre Ed.D.

Gerda Resl Grassmayr BSc.

Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)

Microsoft

Ing. Yadhira Espinoza

Ing. Guadalupe Durán

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

Coffee Break

Coffee Break

Almuerzo

Coffee Break

Who? For English teachers who teach Spanish-speaking adults Where?

Universidad San Francisco de Quito How long?

5 months part-time (flexible schedule) 1/3 in class and 2/3 online The English Teacher Certification program at IDEA (Instituto de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad San Francisco de Quito) is specifically designed for native Spanish speaking teachers who are currently teaching English. This is an opportunity to refine skills and improve their professional status. The IDEA English Teacher Certification has been specially designed for the Ecuadorian context by analyzing the best parameters offered by programs such as TESOL, Cambridge and other.

This Certification includes course instruction based on state-of-the-art facts about Bilingualism and Multilingualism. It is focused on evidence-based teaching and learning with a unique hands-on, theory-to-practice methodology.

Program Structure: Unit 1: Reflective teaching and personal goals Unit 2: Facts about bilingualism and multilingualism for better teaching

Unit 3: Best teaching practices Unit 4: Best methodologies for teaching English

Instructors: Tracey Tokuhama-Espinosa, Ph.D Emma González, Ph.D (c) Enrique Wong, M.Ed

Further information: Universidad San Francisco de Quito Campus Cumbayá / Casa Corona - Planta baja Telf.: 2971-938 / 2971-700 ext. 1007 / 087-731-930 desarrolloprofesional@usfq.edu.ec www.educacionparatodos.com

www.educacionparatodos.com

Cronograma Sábado 26 de marzo Evento

Horario

13h45 - 15h45

Taller 8

Taller 9

Tracey Tokuhama-Espinosa

Gabriela Sieveking

La ciencia en el arte de enseñar

Incentivar la lectura

Teatro Calderón de la Barca

Salón Azul

Taller 10

Taller 11

Margot Solberg

Ma. José De la Torre

Clase innovadora

¡Somos maestros y … somos héroes!

Sugerencias prácticas de cómo evitar el síndrome del maestro quemado

Teatro Casa Blanca

15h50 - 16h10

Maxwell 301

Coffee Break

“Un gran maestro tiene poca historia externa para recordar. Su vida traspasa a otras vidas. Estos maestros son los pilares en la estructura básica de nuestras escuelas. Ellos son más esenciales que las piedras o las vigas, y continuarán siendo una fuerza constructiva y un poder revelador en nuestras vidas.”

Lección de Honor (The Emperor’s Club/El Código de Honor)

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Descripción La ciencia en el arte de enseñar Tracey Tokuhama- Espinosa 13h45 - 15h45 : Teatro Calderón de la Barca

En esta presentación se hablará sobre un nuevo campo académico: la intersección entre la Neurociencia, la Psicología y la Educación.

Este campo tiene el nombre de La ciencia de la Mente, el Cerebro y la Educación. Se utilizarán criterios de esta ciencia para validar (o no) conceptos en la Educación.

Incentivar la lectura Gabriela Sieveking 13h45 - 15h45 : Sala Azul

El taller explorará diversos factores que contribuyen a la motivación por la lectura, y se presentarán formas concretas para incentivar a la misma.

Clase innovadora Margot Solberg 13h45 - 15h45 : Teatro Casa Blanca

Este taller enseñará estrategias específicas basadas en investigación tales como: diferenciación, motivación del estudiante, buena comunicación con los padres, manejo positivo de la clase, y utilización de estrategias instructivas efectivas. Será una presentación multimedia e interactiva.

“Nos convertimos en profesores porque una vez creímos que las ideas y las intuiciones son finalmente tan reales y poderosas como el mundo que nos rodea. Debemos ahora recordar que la realidad interior puede darnos ventaja en el mundo de los objetos y los hechos.”

P.J. Palmer (1997)

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

Descripción ¡Somos maestros y … somos héroes! Sugerencias prácticas de cómo evitar el síndrome del maestro quemado Ma. José De la Torre 13h45 - 15h45 : Maxwell 301

Motivar al maestro en sus múltiples funciones diarias reformulando el éxito educativo de manera a evitar el síndrome del “maestro quemado”. Evaluar el síndrome del “maestro quemado” como consecuencia de las demandas del sistema educativo y analizar herramientas para el uso diario que eleven la motivación de los maestros en sus múltiples funciones, revalorizando el éxito como recompensas intrínsecas.

Conferencistas Directora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) Tracey Tokuhama-Espinosa Ph.D.

Psicóloga educativa Ma. José De la Torre Ed.M.

Maestra de primaria en la Academia Cotopaxi Margot Solberg Ed.M.

Profesora de formación docente en Chile Gabriela Sieveking Ed.M.

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Cronograma Sábado 26 de marzo Evento

Horario

16h15 - 18h15

Taller 12

Taller 13

María Dolores Lasso

Bernarda Calisto

Doy clases, yo sí hago la diferencia

Estrategias de Aprendizaje dentro del aula de clase.

Apoyo psicopedagogo – profesor

Teatro Calderón de la Barca

Salón Azul

Taller 14

Taller 15

Ana Zambrano

Nascira Ramia

Habilidades para la vida: comunicación maestros - padres

El portafolio: una herramienta de enseñanza - aprendizaje, de profesionalización y evaluación docente

Teatro Casa Blanca

18h20 - 18h40

Maxwell 301

Cierre: Martha Pereira (hall principal)

“Grandes ambiciones y conquistas sin contribuciones son inconsecuentes.”

Lección del Honor (The Emperor’s Club/El Código de Honor)

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

Descripción Doy clases, yo sí hago la diferencia María Dolores Lasso 16h15 - 18h15 : Teatro Calderón de la Barca

Se busca ver de frente y revalorizar la labor del maestro en la sociedad. Se iniciará con evidencias de cómo los maestros sí dejan huellas duraderas –positivas y negativas- en la vida de las personas; y cómo pueden influir en el éxito o en el fracaso académico y emocional de quienes están a su cargo. Se compartirán datos de una investigación acerca de los factores que influyen en el buen desempeño del maestro en el aula. Y se hará un énfasis en las prácticas institucionales que motivan el buen desempeño de los maestros en el aula.

Estrategias de Aprendizaje dentro del aula de clase. Apoyo psicopedagogo – profesor Bernarda Calisto 16h15 - 18h15 : Sala Azul

El departamento psicopedagógico en un colegio es pieza clave en la educación de los niños, ya que el pedagogo, al ser especialista en aprendizaje, puede guiar a los profesores a encontrar las mejores estrategias para apoyar a los alumnos. Es muy importante tener claro cómo debe funcionar este departamento a fin de lograr un trabajo en conjunto.

Habilidades para la vida: comunicación maestros - padres Ana Zambrano

16h15 - 18h15 : Teatro Casa Blanca

La escuela y la familia son los dos contextos más importantes en los que los niños se desenvuelven. Tanto el potencial como la influencia de los dos contextos se beneficiará si entre ambos sistemas se construyen espacios de confianza y diálogo, teniendo como objetivo el sano desarrollo del niño.

desarrolloprofesional@usfq.edu.ec - www.educacionparatodos.com

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Descripción El portafolio: una herramienta de enseñanza- aprendizaje, de profesionalización y evaluación docente Nascira Ramia 16h15 - 18h15 : Maxwell 301

En este taller se introducirá el uso del portafolio y sus usos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la evaluación, y en el desarrollo profesional docente.

Conferencistas Coordinadora General de IDEA María Dolores Lasso Ed.M.

Psicopedagoga del Colegio Menor Bernarda Calisto M.A.

Directora de Programas Académicos en Educación para pregrado y postgrado en la Universidad San Francisco de Quito Nascira Ramia Ed.D.

Departamento de Formación Integral del Liceo Campoverde Ana Zambrano M.A.

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IDEA - Instituto de Enseñanza y Aprendizaje - USFQ 297-1700 - ext. 1031

uién q e r b u c s de

eres

y decide quién quieres ser El campamento fue creado para estudiantes de bachillerato y primeros años de universidad como una forma de alentarlos a pensar en sus opciones académicas y profesionales

Lugar: Universidad San Francisco de Quito Duración: lunes a viernes Horario: 08h00 a 17h00 Fechas: Semana 1: 25 al 29 de julio Semana 2: 1 al 5 de agosto

Universidad San Francisco de Quito - Campus Cumbayá Telf.: 2971-938 / 2971-700 ext. 1007 / 087-731-930 desarrolloprofesional@usfq.edu.ec

Descuentos para grupos de tres o más personas y miembros USFQ

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