TEXTOS DE ESTUDIO
Recursos explicativos: definiciones y aclaraciones
2. a. Releé el texto de la actividad 1 y completá la siguiente oración. Los mitos son
b. ¿Por qué te parece que la siguiente información, extraída del texto,
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está entre comas? Explicalo en tu carpeta. “[…] que son los que narran historias sobre los dioses […]”.
Para ayudar a comprender el tema que se expone, el texto explicativo usa distintos recursos, como la definición y la aclaración. La definición brinda el significado de una palabra o expresión. Se reconoce porque se utiliza el verbo ser o frases como se denomina, se llama, se conoce con el nombre de, etc. Por ejemplo: El Olimpo era el lugar donde habitaban los dioses. La aclaración agrega información que ayuda a clarificar algún aspecto del texto. Suele estar encabezado por es decir, o sea, en otras palabras, etc. También puede aparecer entre comas, entre paréntesis o guiones. Por ejemplo: El Olimpo, es decir, el “hogar” de los dioses, se encontraba en lo más alto de un monte.
Estudiar en banda Subrayar ideas principales Cuando se lee un texto explicativo, hay que tener claro para qué se lo lee, con qué finalidad. De acuerdo con esto, tendrán algunas ideas más importantes que otras, es decir que son principales. Las otras son secundarias. Las ideas principales son las que contienen la información más importante. Si se las suprime, el texto no tiene sentido. Las ideas secundarias aportan información complementaria y, si se las suprime, el texto se entiende igual. Para estudiar y resumir lo leído, es fundamental reconocer las ideas principales. Con tu compañero, relean el texto de la actividad 1 y subrayen las ideas principales. Escríbanlas a continuación.
3. a. Localizá en el texto “Los mitos griegos” la definición de las musas. Copiala.
b. Ahora, buscá y transcribí las aclaraciones sobre: Los mitos heroicos:
Los significados:
4. Ubicá la aclaración y la definición que aparecen a continuación en el texto de la actividad 1 escribiendo A o B en el lugar que corresponda. A. Que es el modo que tiene cada uno de contar un mismo suceso. B. Es decir, la literatura, la pintura, la música y las danzas.
Comprueben si los demás grupos subrayaron las mismas ideas como principales y discutan por qué. Si es necesario, corrijan la actividad que realizaron.
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