DOCUMENTO 5: BUSCAR LAS CAUSAS Trabajo grupal. Recoger las aportaciones individuales, consensuando y llegando a acuerdos sobre el centro si es posible. Si no, poner todas las aportaciones. ¿POR QUÉ?: CAUSAS FORTALEZAS 1. Atención a la diversidad -Identificamos las características del alumnado. Conocemossus dificultades. Causa:profesorado estable, que conoce a su alumnado y que intenta sacar el mayor partido de él. -Disponibilidad de profesionales y de recursos para atender a las necesidadesindividuales del alumnado. Causa:tenemos buenos profesionales de apoyo y hacemos desdobles. Existe buena coordinación entre las personas que llevan a cabo la intervención educativa. 2. Currículum por competencias -Actitud positiva por parte del profesorado hacia el trabajo por competencias. Causa:Algunos compañeros ya han comenzado a trabajar por proyectos y los resultados son buenos. -Algunos docentes han comenzado a programar y a trabajar por competencias, desarrollando especialmente la competencia digital y la lingüística. En Ed. Infantil y en el 1º ciclo de Ed. Primaria los docentes trabajan por proyectos. Causa:Necesidad de un cambio acorde con las necesidadesdel alumnado. Búsqueda de una mayor motivación. 3. Participación y convivencia -Plan de acción tutorial: reuniones individuales y “contrato de participación” con las familias. Causa: -Muy buenas relaciones, implicación, disposición y colaboración entre la AMPA y el centro. Causa:El profesorado cree que esta es la mejor manera de atender al alumnado. -Gran implicación del profesorado en las actividades del centro. Causa:Implicación y preocupación del profesorado por mejorar todos los aspectos educativos del centro. El profesorado pone un gran interés y esfuerzo en este aspecto. DEBIL I DADES Atención a la diversidad -Bajas expectativas respecto al alumnado. Causa:Falta de confianza en las posibilidades del alumnado. Tendencia a prejuzgar y a etiquetar al alumnado. -Demora entre el tiempo transcurrido entre el diagnóstico de un determinado problema en un alumno y la intervención. Causa:Elevada ratio. -Dificultad para atender de manera individual a las diferentes necesidades. Causa:Elevado número de alumnos. Falta de personal especializado. Falta de tiempo. Currículum por competencias -Falta de formación del profesorado. -Apego excesivo al libro de texto.
Causa:Le damos mucha importancia a nuestra forma de trabajar y no nos abrimos a nuevos métodos. Miedo a lo desconocido. Desconocimiento. -Falta de información sobre el trabajo por competencias. Causa:Esuna cuestión que todavía es novedosa. Falta de formación de tipo práctico. Participación y convivencia -No se trabaja de manera coordinada (padres, madres, profesorado, otros agentes…).Familias y profesorado no trabajan con los mismos criterios. Causa:Falta de continuidad de lo que se trabaja en el centro por parte de las familias y del entorno. Por comodidad, porque esto requiere más horas de dedicación y de trabajo cooperativo. -Falta de formación respecto a la motivación de familias y su participación en el proceso educativo. -Pocasfamilias se implican verdaderamente en la educación de sus hijos e hijas. Causa:“Se nos han agotado los recursos para fomentar la participación de las familias”. Desinterés en las expectativas educativas de los alumnos por parte de los padres.
Observaciones