ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α
∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ΤΕΥΧΟΣ 1
ΤΙΜΗ 2 €
Περιεχόµενα τεύχους:
Εορταστικά! Αθλητικά! Μαγειρική! Έρευνα! Ψυχαγωγία ! Επίσκεψη στον Άγρα! Στη γειτονιά του Ήλιου! Παράπονα !
Σελίδα 1
Σελ
1-2 3 4-5 6
Όνειρό µας, εδώ και πολύ καιρό, είναι να έχουµε µια ωραία, µεγάλη βιβλιοθήκη, όπου θα µπορούµε να καθόµαστε µία ώρα την εβδοµάδα και να διαβάζουµε, αλλά και να δανειζόµαστε βιβλία. Μέχρι τώρα, η βιβλιοθήκη που υπάρχει στο σχολείο µας δεν καλύπτει τις ανάγκες αυτές. Έτσι, οι δάσκαλοί µας αποφάσισαν να δηµιουργήσουν µία. Για να πραγµατοποιηθεί η επιθυµία µας όµως αυτή, χρειάζονται κάποια χρήµατα. Κι αυτό το πρόβληµα όµως ίσως λυθεί, µε µια καταπληκτική ιδέα της κυρίας ∆ώρας, να κάνουµε ένα Χριστουγεννιάτικο παζάρι, µε το οποίο και θα µαζέψουµε τα χρήµατα για τη βιβλιοθήκη, αλλά και θα δώσουµε κάποιο ποσό για φιλανθρωπικό σκοπό.
όµορφο για να πουλήσουµε στο παζάρι µας. Ο σύλλογος γονέων έδειξε µεγάλη προθυµία να βοηθήσει σ’ αυτή µας την προσπάθεια. Οι µαµάδες µε τα παιδιά τους συγκεντρώνονται κάθε Παρασκευή και κάνουν θαύµατα. Όλοι λοιπόν έχουν κινητοποιηθεί ώστε να γίνει το σχολικό µας παζάρι όσο καλύτερο γίνεται!
Κατά τη διάρκεια του παζαριού θα πραγµατοποιηθούν και διάφορες εκδη8 λώσεις. Την πρώτη του µέρα, στις 10 8 ∆εκεµβρίου, θα παρουσιαστεί ένα θεαζουµε , αντιθέτως, θα εί- τρικό στο οποίο θα παιχτούν σκετσάκια ναι ένα παζάρι µε χειροκαι θα ακούσουµε ποίητες κατασκευές που εµείς οι ίδιοι ( παιδιά, γο- χριστουγεννιάτικα τραγούδια από τη νείς και δάσκαλοι ) θα χορωδία. Οι εκδηέχουµε φτιάξει. Ήδη η κυρία ∆ώρα µας έχει µοι- λώσεις θα συνεχιράσει διάφορες Χριστου- στούν και τις επόµεγεννιάτικες ζωγραφιές για νες µέρες. Το µόνο σίγουρο είναι ότι να τις χρωµατίσουµε ώστε να γίνουν χριστου- όσοι έρθουν θα πεγεννιάτικα σουπλά. Πέρα ράσουν υπέροχα! όµως από αυτό, το κάθε Σας περιµένουµε παιδί έχει φέρει δικές του λοιπόν και καλή διακατασκευές ή έχει φέρει σκέδαση…. Το παζάρι αυτό βέβαια, κάποιον συγγενή ο οποίος δεν θα είναι σαν τα κοινά Νικολαΐδου Εύα ΣΤ2 µπορεί να φτιάξει κάτι παζάρια που όλοι γνωρί-
6-7 7
Κάνε µια ευχή! Το αστέρι της ευχής! ΚΑΝΕ ΜΙΑ ΕΥΧΗ !!!
ΕΥΧΗ ΣΤΟ ∆ΙΚΟ ΜΑΣ ΑΣΤΕΡΙ ΕΙΝΑΙ ΕΣΕΙΣ ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΝΑ ΠΑΡΕΤΕ ΕΝΑ ΑΣΤΕΡΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΕΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΙ∆ΙΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΑΛΕΤΕ ΚΙ ΕΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΑΓΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ ΤΗΣ ΕΚΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΧΗΣ ΤΟΥ!!!
Το «MAKE-AWISH» είναι ένας φιλανθρωπικός, µη κερδοσκοπικός οργανισµός, που εκπληρώνει τις πιο βαθιές επιθυµίες παιδιών από 3-18 ετών που πάσχουν από σοβαρές αρρώστιες, απειλητικές για τη ζωή τους και έχει ως σκοπό να ασχολείται αποκλειστικά µε το ψυχικό κόσµο του παιδιού και όχι µε την ίδια την αρρώστια του. Έτσι καταφέρνει να τα γεµίσει δύναµη, να πι-
στέψουν στη ζωή και να την ξανακερδίσουν! Γι’ αυτό µερικά τµήµατα του σχολείου µας όταν ενηµερώθηκαν για τον οργανισµό αποφάσισαν να προσθέσουν το δικό τους λιθαράκι. Προσφέροντας ένα «ασήµαντο» χρηµατικό ποσό, θα αποκτήσουµε από ένα µικρό αστεράκι, το οποίο θα εκπληρώσει την ευχή ενός παιδιού και θα το βοηθήσει να κατα-
λάβει ότι τίποτα δεν είναι αδύνατο να συµβεί και θα το βοηθήσει να αντλεί δύναµη κι ελπίδα για να συνεχίσει να παλεύει για τη ζωή του. Ευχή µας είναι όλα τα παιδιά να είναι υγιή, χαµογελαστά και ευτυχισµένα. Νταλέτσου Χριστίνα ΣΤ1
Τζίτζικα Μαρία ΣΤ1 Σελίδα 2
Εγκαίνια κολυµβητηρίου Σταυρούπολης Την Κυριακή 24 Οκτωβρίου 2010 εγκαινιάστηκε το κολυµβητήριο Σταυρούπολης. Ένα µεγάλο µέρος της Σταυρούπολης παραβρέθηκε σε αυτά τα εγκαίνια θαυµάζοντας το υπέροχο αυτό κολυµβητήριο που χρόνια περιµέναµε να γίνει. Ξεκίνησε το 2004 για τους Ολυµπιακούς Αγώνες όµως σταµάτησε το 2005 γιατί δεν συνέχισαν την χρηµατοδό-
τηση. Θα συνέχιζε να είναι ένα γιαπί, ένα στέκι τοξικοµανών αν δεν αποφάσιζαν να το φτιάξουν. Αφού επιτέλους το έφτιαξαν δίνεται η ευκαιρία σε όσους πραγµατικά ενδιαφέρονται να αθληθούν να το κάνουν. Στα εγκαίνιά του πήρε µέρος και η οµάδα συγχρονισµένης κολύµβησης του Ηρακλή µε µία θεαµατική επίδειξη στην πισίνα. Τα εγκαίνια έκανε ο Μητροπο-
Η πισίνα του κολυµβητηρίου
λίτης Νεαπόλεως Σταυρουπόλεως κ. Βαρνάβας. Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν ο ∆ήµαρχος του ∆ήµου µας , Σάββας Σερασίδης, ο Βουλευτής και πρώην Υφυπουργός Αθλητισµού, Γιάννης Ιωαννίδης, ο Υφυπουργός Αθλητισµού, Γιώργος Ορφανός, ο Νοµάρχης Θεσσαλονίκης και υπ. Περιφεριάρχης Κεντρικής Μακεδονίας Παναγιώτης Ψωµιάδης και άλλοι πολλοί.
Επιτέλους, ένα κολυµβητήριο στη γειτονιά µας!
Η οµάδα συγχρονισµένης κολύµβησης του Ηρακλή εν δράσει. Καλαµπούκα Αναστασία ΣΤ2
Το ποδόσφαιρο είναι και γυναικεία υπόθεση! Το γυναικείο ποδόσφαιρο δεν είναι ένα άθληµα που συνηθίζεται. Κι όµως υπάρχουν πολλά κορίτσια που τους αρέσει. Ένα από αυτά είµαι κι εγώ. Το ποδόσφαιρο µου άρεσε πάντα. Πολλοί έλεγαν ότι µε αυτό το άθληµα στραβώνουν τα πόδια. Αυτό δε µου άρεσε και πολύ και δίσταζα λίγο να ζητήσω από τους γονείς µου να µε πάνε. Το γεγοΤΕΥΧΟΣ 1
νός ότι το ήθελα πολύ µε έκανε να αλλάξω γνώµη και αποφάσισα να τους το ζητήσω. Πέρασε πολύς καιρός ψάχνοντας για µια γυναικεία οµάδα. Ύστερα από πολλά τηλεφωνήµατα σε διάφορα µέρη βρήκαµε επιτέλους τη γυναικεία οµάδα του ΠΑΟΚ. Τα κορίτσια, παίζουν εκεί τουλάχιστον τρία µε τέσσερα χρόνια και
έχουν πραγµατικά ταλέντο. Οι προπονήσεις είναι σκληρές και για να τα βγάλεις πέρα πρέπει να αγαπάς αυτό που κάνεις. Εγώ παίζω στις νεανίδες. Έχουµε προπονήσεις τρεις φορές την εβδοµάδα και αγώνες (τουρνουά) τα Σαββατοκύριακα. Η µεγάλη οµάδα του ΠΑΟΚ, που είναι το αµέσως επόµενο στάδιο, τα τελευταία χρό-
Στον αγώνα...
νια παίρνει συνέχεια πρωταθλήµατα. Επίσης παίζει και στο Champions League. Εύχοµαι να µπορέσω να συνεχίσω το ποδόσφαιρο, να µην τραυµατιστώ και µια µέρα να σηκώσω το κύπελο µε την οµάδα µου. Παπαδοπούλου Νίκη ΣΤ1 Σελίδα 3
∆ιαγωνισµός Μαγειρικής στο ΣT1
Οι µικροί σεφ δηµιουργούν!
Πώς µεταφράζεται στα αγγλικά; ...ο µεθυσµένος µπαµπάς, µεθάει τη νταντά των παιδιών του. Η νταντά µεθάει την άλλη νταντά! Η απάντηση: Ο ντήρλα Dad ντηρλά νταντά Νταντά ντηρλά νταντά.
Έναν διαγωνισµό µαγειρικής πραγµατοποιήσαµε εµείς, τα παιδιά του ΣΤ1 στο σχολείο µας. Συγκεκριµένα ο διαγωνισµός αυτός έγινε την Πέµπτη στις 25-11-2010, µέσα στην τάξη
κατέλαβε «η σαλάτα του σεφ». Τη δεύτερη θέση, «η σαλάτα µε τα λαχανικά και τους ξηρούς καρπούς». Την τρίτη θέση, «η αραβική σαλάτα». Την τέταρτη θέση, «η σαλάτα µε τη ρόκα και την λιαστή ντοµάτα». Την Πέµπτη θέση, «η λαχανοσαλάτα». Το έπαθλο ήταν ένας σκούφος µαγειρικής που φυσικά κατέκτησε η οµάδα που παρασκεύασε τη «σαλάτα του σεφ».
µας. Η ιδέα προέκυψε µε αφορµή ένα µάθηµα της γλώσσας που αναφερόταν στη διατροφή. Με τη σύµφωνη γνώµη της δασκάλας µας, ξεκινήσαµε λοιπόν γρήγορα τις διαδικασίες. Αρχικά χωριστήκαµε σε πέντε οµάδες και επιλέξαµε τη σαλάτα που θα έφτιαχνε η καθεµιά. Φέραµε τα κατάλληλα µαγειρικά σκεύη, τα υλικά καθώς και τις ποδιές µαγειρικής και αρχίσαµε…….. Αισθανόµασταν σαν µικροί σεφ! Ακολουθούσαµε κατά
γράµµα τις συνταγές και µετά από λίγη ώρα οι υγιεινές µας σαλάτες ήταν κιόλας έτοιµες! Πραγµατικά αριστουργήµατα! Τόσα χρώµατα, τόσα λαχανικά και τόσο ωραία µαγειρεµένα και στολισµένα! Την κριτική επιτροπή αποτελούσαν δάσκαλοι του σχολείου µας. Όπως είπαν, όλες οι σαλάτες ήταν καταπληκτικές, τόσο σε γεύση όσο και σε εµφάνιση. Τελικά τα αποτελέσµατα του διαγωνισµού διαµορφώθηκαν ως εξής: Την πρώτη θέση
Ο διαγωνισµός είχε πραγ- εµάς …… τους µαθητές µατικά πολύ ενδιαφέρον. του ΣΤ1. Ολοκληρώθηκε µε επιτυΜαργιούλας - Σιάρκος χία και κατέληξε σε ένα Γιάννης ΣΤ1 υγιεινό φαγοπότι µε δοκιµαστές γεύσεων όλους
Οι νικήτριες του διαγωνισµού µας ποζάρουν ικανοποιηµένες και …..χορτάτες! Σελίδα 4
Η συνταγή της …. νίκης - Μαµά, οι ελιές - Μα τι
λες, παιδί µου; ∆εν
ξέρεις ότι Υλικά 10 φύλλα τρυφερά µαρούλια 3 κουτ. σούπας µαγιονέζα 2 αυγά 5 φέτες ζαµπόν 5 φέτες κασέρι 1/2 φλιτζάνι κρουτόν 1/2 αγγουράκι 2 µικρές ντοµάτες
τα αυγά κοµµένα σε φέτες και περιχύνουµε µε την υπόλοιπη µαγιονέζα. Η σαλάτα είναι έτοιµη να την απολαύσετε!
έχουν πόδια;
οι ελιές δεν έχουν
πόδια; - Α! καλά! Τότε θα έφαγα καµία κατσαρίδα…...
Τζίτζικα Μαρία ΣΤ1
- Μαµά ο
σήµερα
Κώστας
µου
είπε µια βλακεία!! - Τι παιδί
µου;
- Ότι το τυρί
Εκτέλεση
βγαίνει από την Πλένουµε το µαρούλι και το κόβουµε σε κοµµάτια. Έπειτα ρίχνουµε το µαρούλι µε τη µισή µαγιονέζα σε ένα µπολ. Προσθέτουµε το ζαµπόν και το κασέρι και τη ντοµάτα κοµµένα σε κυβάκια, το αγγουράκι σε φέτες και το κρουτόν. Έπειτα ανακατεύουµε µε µια κουτάλα ώστε να δέσουν τα υλικά. Από πάνω τοποθετούµε
τυρόπιτα. Τριανταφυλλίδου Κων/να ΣΤ2
Για να χορτάσει και το µάτι µας!
Το φαγητό όµως δεν είναι νέο «σπορ»! Η διατροφή των αρχαίων Ελλήνων
ρι. Το σιτάρι το χρησιµοποιούσαν ως πλιγούρι ,συστατικό του χυλού και φυσικά ως αλεύρι. Επίσης λάτρευαν τα οπωροκηπευτικά όπως τα λάχανα, τα κρεµµύδια, τις φακές ,τα κουκιά και τα ρεβίθια . Ανάλογα µε την οικονοµική κατάσταση της οικογένειας κατανάλωναν κρέας και θαλασσινά. Οι αρχαίοι Έλληνες κατανάλωναν γαλακτοκοµικά κυρίως το τυρί. Το βούτυρο ήταν γνωστό αλλά σε σχέση µε το ελαιόλαδο ήταν κάτι µικρό. Το φαγητό πάντα συνοδευόταν µε νερωµένο κρασί κόκκινο, λευκό ή ροζέ.
Ο γάρος ήταν µια σάλτσα που έτρωγαν οι αρχαίοι ακόµα και οι βυζαντινοί. Αποτελούνταν από εντόσθια ψαριών ή και µικρά ψαράκια [αθερίνες, λεπτές τρίγλιες] ή και µεγάλα [σκουµπριά, σαβρίδια]. Αφού τα τοποθετούσαν σε σκεύος µε άφθονο αλάτι και ρίγανη τα σκέπαζαν και τα άφηναν στον ήλιο για δυο, τρεις µήνες ,ανακατεύοντας τα πολύ συχνά. Το παχύρευστο υγρό που έπαιρναν µετά από το σούρωµα ήταν ο γάρος που αραιωνόταν µε νερό, κρασί ,ξύδι και λάδι. Στην αρχαία Ελλάδα οι Έλληνες δεν γευµάτιζαν ποτέ µόνοι, γιατί Οι αρχαίοι εκτός από γάρο έλεγαν ότι όποιος γευµατίζει µόέτρωγαν τα δηµητριακά, κυρίως νος δεν γευµατίζει κανονικά, ασιτάρι σκληρό, όλυρα και κριθά- πλά γεµίζει το στοµάχι του µε
ΤΕΥΧΟΣ 1
τροφή. Καθώς περίµεναν τους καλεσµένους ο πατέρας περίµενε ξαπλωµένος στον καναπέ ενώ η µητέρα καθόταν σε ένα σκαµνί και τα παιδιά δίπλα από το γεύµα ανάλογα µε την ηλικία τους. Όταν έφταναν οι καλεσµένοι έµεναν οι άντρες µόνοι τους και µιλούσαν για θέµατα ακατάλληλα για τις γυναίκες και τα παιδιά. Θέµης Χάρης ΣΤ2
Σελίδα 5
Έρευνα για το «νέο σχολείο» Σε έρευνα που πραγµατοποιήθηκε από το τµήµα µας , µε θέµα το « Νέο Σχολείο » συγκεντρώσαµε τις απαντήσεις από ένα αρκετά µεγάλο δείγµα µαθητών. Τα συµπεράσµατα που προκύπτουν µετά την επεξεργασία των πληροφοριών από την έρευνά µας είναι: Μετά από την τρίµηνη σχεδόν εφαρµογή του νέου αυτού προγράµµατος, το ωράριο 8π.µ. – 2µ.µ. για όλους, είναι κάτι που αρέσει στα παιδιά κυρίως των µικρότερων τάξεων αν και τους κουράζει λιγάκι. Οι µαθητές της Στ΄ τάξης ήταν αυτοί που δήλωσαν πως δεν τους αρέσει και ότι το πρόγραµµά τους είναι πολύ φορτωµένο. Το γεγονός πως κάθε µάθηµα γίνεται από δάσκαλο ειδικότητας το βρίσκουν πολύ ενδιαφέρον. Μόνο
µερικοί µαθητές θεωρούν πως είναι κάπως κουραστική η εναλλαγή πολλών δασκάλων. Το σχολείο µας είχε τη δυνατότητα να δηµιουργήσει για κάθε µάθηµα τη δική του αίθουσα π.χ. Εικαστικών, Πληροφορικής, Μουσικής κ.α. Έτσι οι µαθητές µετακινούνται στην ανάλογη αίθουσα πράγµα που απ’ ότι απάντησαν τους αρέσει πολύ. Κάποιοι λίγοι είπαν πως τους µπερδεύει η όλη διαδικασία. Οι µαθητές στην συντριπτική τους πλειοψηφία απάντησαν πως τους αρέσει που προστέθηκαν καινούρια µαθήµατα π.χ. Υπολογιστές, Θεατρική αγωγή, Αγγλικά στις µικρές τάξεις. Ενώ οι µικροί συµµαθητές µας χάρηκαν που αυξήθηκαν οι ώρες της Γυµναστικής και των Εικαστικών, δεν συµβαίνει το ίδιο µε
Νέο µάθηµα: Τ.Π.Ε
τους µαθητές της τάξης µας που θεωρούν την αύξηση στις ώρες των Αγγλικών πολύ κουραστική και «βαρετή» αλλά αναγκαία. Τέλος σχεδόν όλοι απάντησαν πως προτιµούν το φετινό «νέο σχολείο» σε σύγκριση µε το περσινό τους.
Ελπίζουµε στο επόµενο τεύχος µας να ολοκληρώσουµε την έρευνά µας µε τις απόψεις εκπαιδευτικών και γονέων αυτή τη φορά. Οι µαθητές του ΣT1
Πάµε σινεµά;
Σελίδα 6
Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ ΚΑΙ ΟΙ ΚΛΗΡΟΙ Χάρι µη έχοντας τελειώσει την φοίτησή ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ του στο Χόγκουαρτς, έχει να τελειώσει την αποστολή που του ανέθεσε ο καθηγητής Νταµπλντορ πριν πεθάνει: Να βρει Όλα τελειώνουν εδώ! ∆ράση, συ- και να καταστρέψει το µυστικό της αθαγκίνηση, τεράστιες αποκαλύψεις, νασίας του Βόλντεµορτ, τους πεµπτουόλα τα έχει η τελευταία ταινία του σιώτες. Οι πεµπτουσιωτές είναι αντικείΧάρι Πότερ. Από τότε που το βι- µενα (µπορεί να είναι οποιαδήποτε αντιβλίο-θαύµα Χάρι Πότερ της J.K. κείµενα) στα οποία ο Βόλντεµορτ έχει Rowling έγινε ταινία, εκατοµµύρια κρύψει την ψυχή του. Στη µεγάλη αυτή Χαριποτερίστες από όλο τον κό- αναζήτηση είναι δίπλα του όπως πάντα, σµο, σκέφτονται µόνο ένα πράγ- ο Ρον και η Ερµιόνη. Και µε τις σκοτεινές µα: «Πότε θα βγει η νέα ταινία;» δυνάµεις να τους κυνηγούν το ταξίδι γεΛοιπόν, ο Χάρι Πότερ είναι και πά- µίζει µε περιπέτεια και αγωνία. Η πρεµιέλι στην µεγάλη οθόνη και περιµένει! Το ρα της ταινίας ήταν στις 18 Νοεµβρίου βιβλίο νούµερο 7 είναι πολύ µεγάλο και 2010 και έσπασε ρεκόρ πωλήσεων µε γι’ αυτό οι παραγωγοί έκριναν πως η ται- 125.000.000$ την 1η µέρα!! Αυτό το ενία έπρεπε να χωριστεί σε 2 µέρη. Το ξωφρενικό ποσό δεν είναι καθόλου υπρώτο παίζεται στους κινηµατογράφους περβολικό διότι τα 9€ /άτοµο που είναι και το δεύτερο θα βγει τον Ιούλιο του το εισιτήριο, σίγουρα αξίζει να δοθούν!!! 2011. Όλη η ταινία (1ο και 2ο µέρος), Θέµης Χάρης ΣΤ2 δείχνει τα γεγονότα που θα οδηγήσουν τελικά στην τελική µάχη µεταξύ του Χάρι και του σατανικού µάγου Βόλντεµορτ. Ο
Επίσκεψη στον υδροηλεκτρικό σταθµό της ∆ΕΗ στον Άγρα και στον υγρότοπο Άγρα – Βρυτών – Νησίου φτάσει στον σταθµό της ∆ΕΗ. Ήταν ένα σχετικά µικρό κτήριο, δίπλα του από ψηλά κατέβαινε ο σωλήνας και απ’ την άλλη πλευρά µια µάντρα µε πυλώνες και απίστευτα πολλά καλώδια.
Ο Σταθµός εφοδιάζονταν µε νερό από τη λίµνη Βεγορίτιδα µέσω υπόγειας σήραγγας µήκους 6χµ. από την οποία το νερό πήγαινε στη λίµνη Άγρα – Βρυτών – Νησίου και από εκεί µε τεράστιους σωλήνες στον Εκεί ένα ς υπεύθυνος Υδροηλεκτρικό σταθµό. µας ξενάγησε στον χώρο Στη συνέχεια το νερό αφού πρώτα µας έδωσε και σήµερα πηγαίνει σε Ο υδροηλεκτρικός σταθµός στον χρήσιµες πληροφορίες. µια τεχνητή λίµνη για Άγρα. Ο Υδροηλεκτρικός Σταθ- να φτάσει στους καταρµός στον Άγρα άρχισε ράκτες της Έδεσσας. Φέτος οι σχολικές επινα χτίζεται το 1950 ως σκέψεις µας ξεκίνησαν Μετά την σύντοµη αυτή στα τέλη του Σεπτέµβρη µέρος των πολεµικών ενηµέρωσή µας, κατευαποζηµιώσεων των Ιταµε ένα υδροηλεκτρικό θυνθήκαµε στον υγρόλών προς την Ελλάδα. εργοστάσιο και µια τετοπο της λίµνης. Εκεί η χνητή λίµνη στην περιο- Εγκαινιάστηκε το 1954 υπεύθυνη του περιβαλκαι µαζί µε τον Υδροηλεχή της Έδεσσας. Η διαλοντικού κέντρου µας κτρικό σταθµό του δροµή µας ήταν καταέκανε µια όµορφη παπληκτική. Περάσαµε µέ- Γλαύκου, έξω από την ρουσίαση της ζωής στη σα από µικρές κοιλάδες, Πάτρα ήταν οι πρώτοι λίµνη και του υπέροχου χωριουδάκια και κάποια του σύγχρονου ελληνιέργου που γίνεται στην στιγµή σε έναν ανηφορι- κού κράτους και τροφο- περιοχή. Κατόπιν πήγακό δρόµο γεµάτο στρο- δοτούσε σχεδόν ολόκλη- µε σ’ έναν ψηλό λόφο ρη τη βόρεια Ελλάδα µε φές και πνιγµένο στο δίπλα στη λίµνη απ’ πράσινο είδαµε έναν τε- ηλεκτρικό ρεύµα. όπου παρατηρήσαµε µε ράστιο σωλήνα. Είχαµε
τηλεσκόπια και κιάλια τα πουλιά και τα ζώα της λίµνης. Η όµορφη αυτή περιήγησή µας ολοκληρώθηκε µε καλό φαγητό σε ταβέρνα της περιοχής. Αυτή µας η επίσκεψη εκτός από ενηµερωτική ήταν σίγουρα ενδιαφέρουσα και κατά γενική
Παρατηρώντας τα πουλιά της λίµνης.
οµολογία περάσαµε όλοι τέλεια. Περιµένουµε την επόµενη… ( άκουσε κανείς; ) Χαριζάνης Θάνος ΣΤ1
Βιβλιοπαρουσίαση Έντυπο του Enid Blyton – Τα πέντε λαγωνικά: Το µυστήριο του χαµένου άντρα. Ο Φρέντυ και οι φίλοι του µαθαίνουν από τον επιθεωρητή της αστυνοµίας Τζενύ για µια υπόθεση που αφορά ένα φυγόδικο άντρα. Γνωρίζουν ότι έχει µια ουλή στο χείλος, µεταµφιέζεται τέλεια και αγαπάει τις γάτες και τα έντοµα. Την ίδια υπόθεση προσπαθεί να διαλευκάνει και ο αστυνόµος Γκούνης. Ο Φρέντυ και η παρέα του, εκτιµώντας τα στοιχεία και ακολουθώντας όλα τα ίχνη, οδηγούνται σ’ ένα τσίρκο ψύλλων. Στο λιβάδι µε τα τροχόσπιτα που βρίσκεται κοντά στο τσίρκο µένει η γριά Φράνγκιο µε την κόρη της και το γιο της. Ύστερα από πολλές σκέψεις, σωστή µελέτη των στοιχείων και απίθανες περιπέτειες, ο Φρέντυ ξεδιαλύνει το µυστήριο του φυγόδικου άντρα, που δεν ήταν άλλος από τη γριά Φράνγκιο! Βαγιώτα Ηλιάνα Ε1
7ου ∆ηµ. Σχ. Σταυρούπολης Ευριπίδη 1, 56431 ΘΕΣ/ΝΙΚΗ Τηλ. 2310-650811
Την ευθύνη της εφηµερίδας αναλαµβάνουν οι µαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου µας.
Τους µαθητές ενθαρρύνουν οι εκπαιδευτικοί: Καλαµίδα Νικολέτα Λεβέντης Ανδρέας Σαββίδης Σάββας
Σελίδα 7
Στη γειτονιά του ήλιου... ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ Στο τµήµα µας το ΣΤ1 φτιάξαµε το ηλιακό µας σύστηµα µε τον Ήλιο, τους οκτώ πλανήτες του και τον δορυφόρο της Γης.
Το σύστηµά µας ολοκληρώθηκε από τα αυτοκόλλητα αστεράκια σε σχηµατισµούς, τους αστεροειδείς και τον δακτύλιο του Κρόνου! Παπαδοπούλου ∆έσποινα ΣΤ1
Αρχικά έπρεπε να µαζέψουµε πληροφορίες για κάθε πλανήτη και να φτιάξουµε µια περίληψη µε στοιχεία για τον καθένα. Επίσης έπρεπε να βρούµε φωτογραφίες τους από το διαδίκτυο ή από βιβλία για να µπορέσουµε να δούµε πώς µοιάζουν για να τους φτιάξουµε. Η δασκάλα µας βρήκε τις µπάλες από φελιζόλ που θα γινόταν οι πλανήτες µας. Κόπηκαν σε ηµισφαίρια και στη συνέχεια βάψαµε τους πλανήτες µας µε τέµπερες και τους αφήσαµε να στεγνώσουν. Μια συµµαθήτριά µας µάς έφερε ξυλάκια για να κρεµάσουµε ένα µεγάλο µαύρο ύφασµα για να φαίνεται σαν διάστηµα. Όταν οι πλανήτες µας στέγνωσαν τους καρφώσαµε µε τη σειρά σύµφωνα µε την απόστασή τους από τον Ήλιο. ∆ίπλα στη Γη µπήκε και η Σελήνη.
Πώς βρίσκετε το αποτέλεσµα;
Τα παράπονα στον …∆ήµαρχο! Οι «φιλόζωοι»
Επικίνδυνα σπορ
Αυτό που µ’ ενοχλεί στη γειτονιά µου είναι οι δήθεν φιλόζωοι που όλη µέρα αφήνουν τα καηµένα τα σκυλάκια µέσα στο διαµέρισµα γιατί αυτοί εργάζονται και όταν γυρίσουν για να διώξουν και καλά τις τύψεις που νιώθουν τα βγάζουν βόλτα στα πάρκα.
Πολλά παιδιά δεν µπορούν να παίξουν ελεύθερα στις λίγες αλάνες ή στα τσιµεντένια γήπεδα, αρκετά µάλιστα πηγαίνουν και παίζουν στα γήπεδα της Ηλιούπολης πηδώντας πάνω από τα κάγκελα γιατί οι πόρτες είναι κλειδωµένες.
όµως ένα πρόβληµα που κάνει πολλούς να σκέφτονται αν πραγµατικά αξίζει αυτή η προσπάθεια. Ο δήµος δεν αδειάζει τους κάδους ανακύκλωσης. Στο σχολείο µου και συγκεκριµένα στην τάξη µου κάνουµε ανακύκλωση. Κάθε τόσο πηγαίνουµε να αδειάσουµε τους κάδους µας. Ο κάδος ανακύκλωσης χαρτιού είναι άδειος. Γι’ αυτό όµως που έχουµε παράπονο είναι το πλαστικό. Οι κάδοι του πλαστικού είναι σχεδόν πάντα γεµάτοι, γι’ αυτό και αναγκαζόµαστε να αδειάζουµε το µισό κάδο στα κανονικά σκουπίδια και τον άλλο µισό τον ξαναγυρίζουµε πίσω στην τάξη. Αυτό έχει γίνει δύο ή τρεις φορές συνεχόµενες.
Στην περιοχή µας υπάρχουν πολΕκεί τα αφήνουν να παίξουν στο πράσιλές ακαδηµίες ποδοσφαίρου όπως η νο, να κάνουν την ανάγκη τους χωρίς ‘Ηλιούπολη’, ο ‘Ντίνος Κούης’, οι να µαζεύουν σε σακουλάκι τα περιττώµατά τους. Ακόµη τα χτενίζουν αφήνο- ‘Κανονιέρηδες’, ο ‘Κεραυνός’, ο ‘Πρωτέας’, ο ‘Εθνικός Ευόσµου’ και ντας στο χορτάρι την τρίχα τους γιατί στο σπίτι τους λερώνουν τα χαλιά. Όλα πολλές άλλες. αυτά όµως τα κάνουν γιατί ξεχνούν ότι Είναι δυνατόν να υπάρχουν τόσες τα πάρκα είναι για να παίζουν και τα πολλές ακαδηµίες και να µην υπάρπαιδιά και να ξεχνιούνται για λίγο από χει ένας χώρος να παίξουµε; Πού το υπερφορτωµένο τους πρόγραµµα θα πάµε να παίξουµε, αφού παντού µέσα στις τσιµεντουπόλεις που ζουν. κινδυνεύουµε να χτυπήσουµε; Ποιος γονιός όµως θα αφήσει το παιδί Βάγιας Κων/νος ΣΤ2 του να παίξει σε ένα τέτοιο περιβάλλον; Ποιος θα εµπιστευθεί το µωρό του – Ανακύκλωση; εξερευνητή να πιάσει οτιδήποτε από το γρασίδι; Η ανακύκλωση πιστεύω ότι είναι µια Είναι κρίµα!!!!! συνήθεια. Αν την έχεις από την παιΚαλά τα ζώα αλλά σκεφτείτε κι εµάς…. Είναι κρίµα για την δική σου ηλικία δε θα την ξεχάσεις Νεονάκης Στέλιος ΣΤ1 ποτέ. Κατά τη γνώµη µου όλοι πρέπροσπάθεια που κάνουµε!!!!! πει να κάνουµε ανακύκλωση. Είναι καλό για τη φύση, για µας. Υπάρχει Σελίδα 8 Παπαδοπούλου Νίκη ΣΤ1