REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO TRUJILLO I.U.T.E.T. EXTENSIÓN SAN LUIS
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LA ENCUESTA CULTURA TECNOLÓGICA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES DEL PNFM DEL IUTET, SEDE SAN LUIS
Autores: Acevedo, Mayerling C.I.: V.- 18.350.361 González, Janeth C.I.: V.- 9.793.640 Monreal, Leonard C.I.: V.-15.583.657 Provenzali, Frany C.I.:V.-17.266.193 Riera, Marbelis C.I.: V.-18.376.257 Tutor Dr. Carlos La Cruz
Valera, Octubre de 2013
Escala de Estimación del Cuestionario aplicado a los estudiantes del PNFM (ingeniería Mecánica) del turno nocturno del Instituto Universitario de Tecnología del estado Trujillo, Sede San Luis. 5 Excelente Siempre
4 Bueno Casi Siempre
3 Moderado Algunas veces
2 Deficiente Casi nunca
1 Nulo Nunca
Población Objeto de Estudio: 21 Estudiantes
Dimensión: Características claves de la Cultura del IUTET
1. Como estudiante de la universidad se identifica con la organización como un todo.
14,29
4,76
14,29 1 2
33,33 33,33
3
4 5
2. En la organizaci贸n de algunas actividades en la universidad la realizan tomando en cuenta grupos y no a personas. 0,00
14,29
9,52 1 38,10
2 3
38,10
4 5
3. En el IUTET las decisiones est谩n enfocadas hacia las personas de acuerdo a sus resultados.
9,52
4,76 19,05 1 2
38,10
3 28,57
4 5
4. Los departamentos de universidad funcionan de forma coordinada, es decir, hay integraci贸n.
9,52
4,76 23,81 1
28,57
2 3 4
33,33
5
5. Las autoridades de la universidad emplean los reglamentos y supervisi贸n directa para controlar la conducta de los todos.
19,05
4,76
9,52 1 2
28,57
38,10
3 4 5
6. La tolerancia de riesgo existente en el IUTET permite que los estudiantes tengan diferentes aptitudes. 0,00 9,52
14,29
1 2 33,33
42,86
3 4 5
7. En el IUTET en su filosofĂa es tolerante a las crĂticas. 0,00 14,29
19,05 1 2
38,10
28,57
3 4 5
8. EL IUTET responde a los cambios del entorno externo. 0,00 9,52
23,81
28,57
1 2 3 4
38,10
5
9. En el IUTET entre sus objetivos esta la atenci贸n en los detalles, cuyo fin es la calidad educativa.
9,52
19,05
19,05
1 2 23,81 28,57
3 4 5
10. La gerencia del IUTET se enfoca a los resultados mĂĄs que a las tĂŠcnicas y procesos utilizados para lograr estos resultados.
14,29
9,52
9,52
1 33,33
2 3 4
33,33
5
11. En las actividades del IUTET se enfatiza en mantener la estabilidad en contraste con el crecimiento.
9,52
9,52
19,05 28,57
1 2 3 4
33,33
5
12.
El personal del IUTET es enĂŠrgico y competitivo, en lugar de
calmado.
4,76
9,52 19,05
33,33
1 2 3 4
33,33
5
Dentro de la comunidad universitaria IUTET usted se encuentra comprometido con el proceso:
13.
Calidad. 0,00
0,00 19,05
42,86
1 2 3 38,10
4 5
14.
Pertinencia. 0,00
0,00
33,33
42,86
1 2 3 4 23,81
15.
5
Sostenibilidad. 0,00 9,52
19,05 1
33,33
2 3
38,10
4 5
16.
Credibilidad. 0,00 9,52
38,10
23,81
1 2 3 4
28,57
17.
5
Transparencia en la Gesti贸n. 0,00 9,52 9,52 1
47,62
2 33,33
3 4 5
18.
Eficiencia. 0,00
0,00 19,05
38,10 1 2 3 42,86
4 5
19.
Disciplina. 0,00
0,00 28,57
38,10
1 2 3 4 33,33
5
20.
Honestidad. 0,00
0,00 9,52
28,57
1 2
61,90
3 4 5
Dimensión: Transmisión de la cultura Dentro del IUTET usted ha adquirido su cultura a través de la transmisión de diversas formas como:
21.
En anécdotas, los cuales son relatos que circulan por el IUTET de
acontecimientos sobre la organización.
4,76
9,52 14,29
52,38
1 2 3
19,05
4 5
22.
En ritos los cuales son secuencias repetitivas de actividades que
expresan y refuerzan los valores claves del IUTET.
14,29
28,57
14,29
1 2 3
19,05
23,81
4 5
23.
En
s铆mbolos
materiales
los
cuales
son
todos
aquellas
representaciones materiales como logos, uniformes, escudos, entre otros, que brinda la organizaci贸n para la identificaci贸n. 0,00
0,00
28,57
28,57 1 2 3 4 42,86
5
24.
En lenguaje utilizado como una forma de identificar a los miembros
de la comunidad del IUTET.
9,52
19,05
19,05
1 19,05
2 3 4
33,33
5
Dimensi贸n: Componentes tecnol贸gicos presentes en los docentes
25.
Su grado de conocimiento en cuanto al uso de la computador es 0,00
0,00 4,76
38,10 57,14
1 2 3 4 5
26.
Emplea el correo el electrónico como vía de comunicación en el
proceso de enseñanza. 0,00
0,00
14,29 1 28,57
57,14
2 3 4 5
27.
En cuanto a tecnología, utiliza diferentes herramientas para el
proceso de enseñanza. 0,00
0,00 19,05
38,10 1 2 3 42,86
4 5
28.
Utiliza el Internet como recurso de aprendizaje. 0,00
0,00
0,00 23,81 1 2 3
76,19
4 5
29.
Propicia el docente la participaci贸n con estudiantes en chat en el
proceso de aprendizaje. 4,76 4,76
19,05 1 2
38,10 33,33
3 4 5
30.
Considera en estos momentos, y en algunos casos, como una
alternativa real a la educaci贸n a distancia.
4,76 19,05
19,05 1 2 23,81
3 4
33,33
5
31.
Durante el proceso de ense帽anza en el IUTET los docentes dictan
materias utilizando constantemente la herramienta tecnol贸gica aula virtual. 0,00 9,52 28,57 1 2
38,10
3 23,81
4 5
32.
Sus conocimientos sobre los componentes de la plataforma Moodle
la considera. 0,00 9,52
14,29
23,81
1 2 3 4
52,38
5
33.
El conocimiento en cuanto al sistema que se encargan de
administrar los procesos acadĂŠmicos en la universidad es. 0,00 19,05
14,29 1 28,57
2 3
38,10
4 5
34.
Usa los docentes el blog en el proceso de enseñanza para
comunicar noticias, reportajes, artículos, material didáctico u otro tipo de contenidos. 0,00 14,29
28,57 1 2
33,33
3 23,81
4 5
35.
Propicia el docente la participación de sus estudiantes en wiki como
software para la creación de contenido de forma colaborativa. 0,00
0,00
28,57
28,57 1 2 3 4 42,86
5
36.
Utiliza el docente los webquests en actividades estructuradas y
guiadas que evita obstรกculos proporcionando al estudiantes una tarea bien definida. 0,00
0,00
28,57
33,33
1 2 3 4 38,10
37.
5
Como docente utiliza la interactividad entre sus estudiantes con el
fin de intercambiar conocimientos.
19,05
9,52 23,81
1 2
23,81
3 4 23,81
5
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Análisis e interpretación de los datos obtenidos en el cuestionario aplicado a los estudiantes de la carrera PNFM (Ingeniería Mecánica), turno nocturno de la sede San Luis del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo.
Distribución de frecuencia para datos agrupados (totalizados por escala)
Población: 21 Preguntas: 37
Escala 1 2 3 4 5 ∑
Fi 67 124 221 194 171 777
Fai 67 191 412 606 777 ∑
Fi = frecuencia absoluta Fai = frecuencia acumulada Fri = frecuencia relativa
Fri 0,09 0,16 0,28 0,25 0,22 1,00
Fr*360 31,04 57,45 102,39 89,88 79,23 360,00
Fr*100 8,62 15,96 28,44 24,97 22,01 100,00
La Media
Para buscar la media se ordenan los valores y se utiliza la formula de media = X1+X2+X3……Xn /N.
Media = 1 (67 veces), 2 (124 veces), 3 (221 veces), 4 (194 veces), 5 (171 veces) N = 777
Media = 2609/N
Media = 3,36
La Mediana
Lo primero que se requiere es ordenar los datos en forma ascendente o descendente, cualquiera de los dos criterios conduce al mismo resultado. En este caso se ordenarán de forma ascendente.
1 (67 veces), 2 (124 veces), 3 (221 veces), 4 (194 veces), 5 (171 veces) Escala
1
2
3
4
5
Nº de estudiantes
67
124
221
194
171
El nº de elementos es impar, por lo tanto hay que utilizar el número intermedio que en este caso es 3:
1 (67 veces), 2 (124 veces), 3 (221 veces), 4 (194 veces), 5 (171 veces)
Mediana = 3
La Moda
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta, se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas. Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la m谩xima, la distribuci贸n es bimodal o multimodal, es decir, tiene varias modas.
Para hallar la moda de la distribuci贸n:
Se copian los datos 1 (67 veces), 2 (124 veces), 3 (221 veces), 4 (194 veces), 5 (171 veces) y se escoge la m谩xima frecuencia.
En este caso la moda es 3
Moda = 3
Estudiantes por Escala 67 (8,62%) Nunca 171 (22,01%) 124 (15,96%)
Casi Nunca Algunas Veces
194 (24,97%)
221 (28,44%)
Casi Siempre Siempre