موز و معاد

‫‪ 21‬ﻳــﻞ ‪2010‬‬

‫ﻧﻤﻰ ﻧﻴﻢ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ ﭼﻪ ﺻﺮ ﺑﻪ ﺗﺎ ﻳﺨﻨﮕﺎ ﻗﻤﭙﺰ ﻛﺮ ‬ ‫ ‪ .‬ﻗﻌﺎً ﺟﺎﻟﺐ ﺳﺖ! ﺣﻜﻮﻣﺘﻰ ﻛﻪ ﺻ ً‬ ‫ﻼ »( ﻣﻴﺰ « ﻗﺒﻮ& ﻧﻤﻰﻛﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺎً ﭘﺎﭘﻴﭻ ‪5‬ﻧﺪﮔﻰ ﻫﻤﻴﻦ ( ﻣﻴﺰ ﻣﻰﺷــﻮ ‪ .‬ﺗﺎ ﻳﺮ ‪ 5‬ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻳﺸــﻰ ﻧﮕﺮ »ﻣﻌﺎﺷﻘﻪ« ﻧﻴﻤﻜﺖ ﭘﺎ <ﻫﺎ ﺑﻮ ﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺮ ‪ 5‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻰ‬ ‫ﺑﺴــﻴﺎ ﺧﻨﺪ‪ A‬ﺳــﺮﮔﺮ‪ B‬ﻛﻨﻨﺪ‪ A‬ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ 5‬ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻰ‬ ‫ﻛﻪ ﮔــﺮ ( ﻣﻴﺰ ﻫﻞ ﻣﻐﺎ‪5‬ﻟﻪ ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ ﻫﻢ ﻧﺒﺎﺷــﺪ ﺑﺎ ﺧﻮ ﻧﺪ ﺷــﺎ ‬ ‫ﻫﻮ‪ J‬ﻣﻰﻛﻨﺪ ﻳﻚ ﺳــﺮ ﺑﺮ ﺳــﺮ ‪ H‬ﻧﻴﻤﻜﺖ! ﻣﺎ ﻛﻪ ﺣﻴﻒﻣﺎ (ﻣﺪ ‪ 5‬ﻛﻨﺎ ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻘﺎﻻ‪ N‬ﻣﻬﻢ ﻋﻠﻤﻰ ﺑﻰﺳﺮ ﺻﺪ ﺑﮕﺬ ﻳﻢ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ ﻫﻤﭽﻮ ﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻳﻦ ﻣﻘﺎﻻ‪ N‬ﻧﻴﺰ »ﻋﻠﻤﻰ« ﺳــﺖ ﻳﺸــﻪ ‬

‫ﺗﻌﻤﻘﺎ‪ N‬ﺗﻔﻜﺮ ‪ N‬ﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎ‪ N‬ﻳﮕﺮ »(‪N‬ﻫﺎ« ‬ ‫»ﺟﺎ‪N‬ﻫﺎ« ‪ .‬ﻋﻤﻴﻖ ﺳﺖ؛ ﺧﻴﻠﻰ ﻋﻤﻴﻖ ﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﻮ ﻇﺐ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻏﺮ‪ S‬ﻧﺸﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮ‪ X‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻤﻰ ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ ،5‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻏﻠﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‪N‬‬ ‫ ‪ 5‬ﺻﺪ ﺳﻼ‪ B‬ﺗﺎ ﺑﻪ ﺣﺎ& ﻣﺮﺑﻮ‪ Y‬ﻣﻰﺷﻮ ﺑﻪ »ﺷﻜﻢ«!‬ ‫ﻣﻰ ﻧﻴﻢ ﻛــﻪ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﺔ ‪5‬ﻧﺪ‪A‬ﻳﺎ ﻫﺪ ﻳﺖ‪ ،‬ﻳﻦ ﻣﺬﻫﺐ‬ ‫ﺳــﻴﻜﻴﻢﺧﻴﺎ ﺳﺖ‪ ،‬ﻳﻚ ﺟﺐ »ﭘﺎﺋﻴﻦﺗﻨﻪ« ‬ ‫ﻫﺪ[ ﻗﺮ ‪ .A‬ﻟﻰ ﮔﺮ ﻳﺸــﺎ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﺖ ﺷﻜﻢ‬ ‫ ﺻﺪ ﺳــﻼ‪ B‬ﺷــﺎ ‪ A‬ﻧﻜﺮ ‪ A‬ﻧﺪ‪ ،‬ﻟﻴﻞ ﻣﻮﺟﻪ ‪.‬‬ ‫ﺻﺎ ‪ S‬ﻫﺪ ﻳﺖ ﻧﻴﻚ ﻣﻰ ﻧﺴﺖ‪» ،‬ﺧﻮ ﺳﺖ‪ ،‬ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮ ﺳﺖ‪ «.‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎ ‪ N‬ﻳﮕﺮ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ‪5‬ﻳﺮﺷﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺪ ﻓﻊ ﺟﻮ‪ X‬ﻣﻮ ﺷــﻜﻢ ﻏﻴــﺮ ﻣﻤﻜﻦ ﺧﻮ ﻫﺪ‬

‫ﺑﻮ ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ ﺑﻪ ﻣﺼﺪ ‪» S‬ﭼﻮ ﻛﻪ ﺻﺪ (ﻳﺪ‪ ،‬ﻧﻮ ‬ ‫ﻫﻢ ﭘﻴﺶ ﻣﺎﺳــﺖ«‪ ،‬ﻳﻚ ﺟﺐ ﭘﺎﺋﻴﻦ ﺗﻨﻪ ﺑﺪ ‬ ‫ﺷــﻜﻢ ﺑﻪ ﻗﻮ& ﻣﺎ‪ B‬ﺣﻞ ﻫﻤﭽــﻮ (ﻣﺮﻳﻜﺎ ﻫﻴﭻ‬

‫ﻏﻠﻄﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﺑﻜﻨﺪ! ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺮ ‬ ‫ﻣﺒﺎ ‪ A5‬ﺑﺎ ﺳﺘﻜﺒﺎ ‪ 5 ،‬ﺻﺪ ﺳﻼ‪ B‬ﺗﺎﻛﻨﻮ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‪N‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻮ‪ Y‬ﺑﻪ ﺗﻨــﺎ & ﭘﺮﺧﻮ ﺷــﻜﻢﭼﺮ ﻧﻰ ﻣﻮ ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮ ﺷﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻠــﻪ‪( 5 ،‬ﻧﺠــﺎ ﻛــﻪ ﻣﺴــﺌﻠﺔ ﭘﺎﺋﻴﻦ ﺗﻨﻪ ﭘﻴﺸــﺘﺮ‬ ‫ﺣﺠﺖ ﻻﺳــﻼ‪ B‬ﻫﺒــﺮ ﻧﻴﻤﻜﺖ »ﺣــﻞ« ﻛﺮ ‪A‬‬ ‫ﺑﻮ ﻧــﺪ‪ ،‬ﻣــﺮ ‪ 5‬ﻣﻬﺮﻧﻴــﻮ‪ 5‬ﺑﻪ ﻣﺴــﺌﻠﺔ ﻣﻬــﻢ ﻳﮕﺮ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ »ﺷــﻜﻢ« ﻣﺸﻐﻮ& ﺷــﺪ‪ .‬ﻣﺤﻘﻘﺎ ﻛﻪ ﺑﻴﻜﺎ ‬ ‫ﻧﻨﺸﺴﺘﻪ ﺑﻮ ﻧﺪ! ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﺟﺎ ﭘﺎ ﻳﻦ ﺷﻜﻢﭼﺮ ﻧﻰ‬ ‫ (ﻳﺎ‪ N‬ﻗﺮ( ﺟﺴــﺘﺠﻮ ﻧﻤﻮ ﻧــﺪ‪ .‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻤﻰ‬ ‫ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ ،5‬ﻣﻮ ‪ & e‬ﻳﺒﻬﺸــﺖﻣﺎ‪ ،1389 A‬ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮ » ﺷــﺎ ‪ f‬ﻗﺮ( ﺑﻪ ﻣﻮ‪ ،5‬ﭘﻴﺎ‪ ،5‬ﺧﻴﺎ ﺳﺪ «‬ ‫ﭼﻜﻴﺪ‪ A‬ﺳــﺖ ‪ 5‬ﺗﻔﻜﺮ ‪ N‬ﺣﺠﺖ ﻻﺳﻼ‪» B‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ ﺿﺎ ﺿﺎﺋﻰ«! ﻧﻤﻰ ﻧﻴﻢ ﻳﺸﺎ » ﺿﺎﺋﻰ« ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻳــﺎ » ﺿﺎ ﺿﺎﺋﻰ«‪ ،‬ﺑــﻪ ﻫﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺳﻢﺷــﺎ ﻫﻴﭻ‬ ‫ ﻫﻤﻴﺖ ﻧﺪ ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎً ﺧﻮ ﺳــﺘﻪ ﻧﺪ ﻧﺎ‪ B‬ﻣﺒﺎ <ﺷــﺎ ‬ ‫» ﺿــﺎ« ﺑﻪ ﺗﻮ ﺑﺎﺷــﺪ ‪( 5‬ﻧﺠﺎ ﻛــﻪ ﻗﺮ( ‬ ‫ﻫﻨﻮ‪» 5‬ﺗﻮ ‪ «2‬ﻛﺸــﻒ ﻧﺸﺪ‪ A‬ﺑﻮ ‪ ،‬ﺧﺪ ﻧﺪ ﻳﺸﺎ ‬ ‫ ﻓﺮﻣﻮ ‪» :‬ﻻﻛﻦ ﻳﻚ ﺑﺎ ﻛﻢ ﺳــﺖ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ ﺷﻤﺎ!« » ﺿﺎ ﺿﺎ« ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ‪:‬‬ ‫»ﻧــﺎ‪ B‬ﺑﺮﺧــﻰ ﻣﻴﻮ‪A‬ﻫﺎ ﮔﻴﺎﻫــﺎ ﺑــﺎ ﻫﺪ ﻓﻰ ﭼﻮ ‬ ‫ﺧﺪ ﺷﻨﺎﺳﻰ‪ ،‬ﻣﻌﺎ ﺷﻨﺎﺳﻰ ﺗﻌﻘﻞ ﺗﻔﻜﺮ ﻗﺮ( ‬ ‫(ﻣﺪ‪ A‬ﺳﺖ«‬ ‫ ﻟﺒﺘــﻪ ﺗﻌﺠﺐ ﻧﻜﻨﻴﻢ! ﮔﺮ ﻧﻴﻤﻜﺖ ﭘﺎ < ﺑﺮ »( ‬ ‫ﻛﺎ « ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺗﺸﺨﻴﺺ ‪ A‬ﺷــﺪ‪ ،A‬ﻣﺴﻠﻤﺎً ﭘﻴﺎ‪ 5‬‬ ‫ﺳــﻴﺐ‪5‬ﻣﻴﻨﻰ ﺧﻴﺎ ﻧﻴﺰ ﻫﮕﺸﺎ »ﺗﻔﻜﺮ ﺗﻌﻘﻞ«‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮ ‪ .‬ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻛﺎ ﻋﻠﻤﺎ ﻣﺴﻴﺮ ﻣﻤﺘﺪ‬ ‫ ﺣﺴﺎ‪ j‬ﺷﺪ‪ A‬ﭘﻴﺶ ﻣﻰ ! ﺑﻰ ﻟﻴﻞ ﻳﻦ ﺣﺮ[ﻫﺎ‬ ‫ ﻧﻤﻰ‪5‬ﻧﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﭼﻨﺪ ﺷﺐ ﭘﻴﺶ‪ ،‬ﺟﺎ ﺷﻤﻦ ﺷﻤﺎ‬

‫ﺧﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺧﻮ ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪ ﺑﻮ ﻳﻢ ﻛﻪ ﭘﺲ ‪ 5‬ﻣﺼﺮ[ ﻣﻘﺎ ﻳﺮ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ ﺗﺮﺑﭽﻪﻧﻘﻠﻰ‪ ،‬ﭘﻴﺎ‪5‬ﭼﻪ ﻳﺤﺎ ﭼﻪ ﺗﺤﻮﻻﺗﻰ‬ ‫ ‪5‬ﻣﻴﻨﺔ ﺗﻔﻜﺮ ﺗﻌﻘﻞ ﻣﻌﺎ ﺷﻨﺎﺳــﻰ ﻣﺎ (ﻏﺎ‪ 5‬ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻫــﻰ ﺻﺎﺣﺐﺧﺎﻧــﻪ ﻣﻰﭘﺮﺳــﻴﺪ‪ » ،‬ﻳﺮ ﺳــﻌﻴﺪ« ﭼﺮ ‬ ‫ ﻳﻨﻘﺪ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻜﻦ ﻓﺖ؟ ﺑﻨﺪ‪ A‬ﻫﻢ ﻣﻰﮔﻔﺘﻢ‪ ،‬ﻗﺮﺑﺎ ‬ ‫ ﻣﺎ‪A‬ﺗﺎ ‪ ،‬ﻧﻔﺲ ﺳــﻴﻨﻪ ﺗﻨﮕﻰ ﻣﻰﻛﻨﺪ‪ & ،‬ﺳﺨﺖ‬ ‫ﺑﻰﺗﺎ‪ j‬ﺳــﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻮ (‪ 5‬ﺣﺘﻴﺎ‪ !B l‬ﻣﺎ ﮔﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻢ ﺣﺪ » ﻋﺘﺪ & ﺳﻼﻣﻰ« ﻋﺎﻳﺖ ﻛﺮ ‪ A‬ﺑﻮ ﻳﻢ‪ ،‬ﺑﺠﺎ ‬ ‫ﮔﻮ‪5‬ﻳــﺪ ﻣﻜــﺮ ﺑﺎﻟﻜﻦ ﻣــﺮ ‪ ،B‬ﻣﻰ ﻳﺪﻳﻢ ﺑﻪ ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫ﻳــﻚ ﻣﻤﻠﻜﺖ ﺑﻌﺪ ﻫﻢ ﻣــﻮ ﺧﻴﺎ ﭘﻴﺎ‪» 5‬ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ«‬ ‫ﻣﻰﻛﺮ ﻳﻢ! ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﺧﺪ ﻧﺪ ﻗﺮﺑﺎ ﺷــﺎ ﺑﺮ ‪ B‬ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻛﺎ ﺷﺎ ﺣﺴﺎ‪. j‬‬ ‫ﺣﺠﺖ ﻻﺳﻼ‪ » B‬ﺿﺎﺋﻰ« ﻣﻪ ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ‪:‬‬ ‫» ﺑﻄــﻪ ﺑﺎ ﻣﻴﻮ‪A‬ﻫﺎ ﺳــﺒﺰﻳﺠﺎﺗﻰ ﻛــﻪ ﻗﺮ( ﻣﻮ ‬ ‫ ﺷــﺎ ‪ A‬ﻗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻧﺪ ﻋﻠﻞ ﺷــﺎ ‪ A‬ﻗﺮ( ]ﺑﺎﻳﺪ ﮔﻔﺖ[‪:‬‬ ‫ﺧﺪ ﻧﺪ (ﻳﻪ ‪ 89‬ﺳــﻮ ‪ A‬ﻧﺤﻞ ﻳﺎ ( ﺷــﺪ‪ A‬ﺳــﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﻗﺮ(ﻧﻰ ﻛﻪ ﻧﺎ‪ &5‬ﺷــﺪ‪ A‬ﺷــﻨﮕﺮ ﻫﺮ ﭼﻴﺰ ﺳﺖ ( ‬ ‫ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ﺑﻴﺎ ﺷﺪ‪ A‬ﺳﺖ‪«.‬‬ ‫ﺷــﺎﻫﺪﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﻄﺔ ﻣﻴﻮ‪ A‬ﺳﺒﺰ ﺑﺎ ﻗﺮ( ﺑﻴﺶ ‪( 5‬ﻧﭽﻪ‬ ‫ﭘﻴﺸــﺘﺮ ﻓﻜﺮ ﻣﻰﻛﺮ ﻳــﻢ ‪ 5‬ﺿﺤﺎ‪ N‬ﺳــﺖ‪( 5 .‬ﻧﺠﺎ ﻛﻪ‬ ‫ ﻗــﺮ( ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ (ﻣﺪ‪ ،A‬ﺑﺪﻳﻬﻰ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻣﻴﻮﺟﺎ‪N‬‬ ‫ ﺳــﺒﺰﻳﺠﺎ‪ N‬ﻧﻴﺰ ﻫﻤﭽﻮ ﺣﺒﻮﺑﺎ‪ ،N‬ﭘﺎ ﭼﺔ ﻓﺎﺳــﺘﻮﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﮕﺲﻛﺶ ﻣﺸــﻰ ﻣﻮﺷــﻚ ﻏﻴﺮ‪ A‬ﺟﺎ ﻳﮋ‪5 A‬‬

‫( ﺧﻮ ﻗﺮ( ﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﺻ ً‬ ‫ﻼ ‪5‬ﻫﺎ ‬ ‫(ﻳﻨﺪ‪ A‬ﻛﻪ ﻗﺼﺪ ﺧﺮﻳﺪ ‪ 5‬ﻣﻴﻮ‪A‬ﻓﺮ ﺷــﻰ ﺷــﺘﻴﺪ ﻳﻚ‬ ‫ﺟﻠﺪ ﻛﻼ‪ B‬ﷲ ﻣﺠﻴﺪ ﺑﻪ ﺳــﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻰ ﻳﺪ ﺳﺮ ‪H‬‬ ‫ﺣﺎ‪l‬ﻣﻤﺪ ﻣﻴﻮ‪ A‬ﻓﺮ ‪ .r‬ﻣﺤﻞ ﻳﻚ ﺗﻔﺄ& ﻣﻰ‪5‬ﻧﻴﺪ‬ ‫ ﻣﺜ ً‬ ‫ﻼ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻰ(ﻳﺪ‪:‬‬ ‫ِﻴﻦ ﺛُ ﱠﻢ َﻗﻀَ ﻰ ‪َ َv‬ﺟ ً‬ ‫ﻼ َ ‪َ َv‬ﺟ ٌﻞ‬ ‫» ُﻫ َﻮ ﻟﱠﺬِ َﺧﻠَ َﻘ ُﻜﻢ ﱢﻣــﻦ ﻃ ٍ‬ ‫ «‬ ‫ﺴﻤﻰ ﻋ َ‬ ‫ِﻨﺪ ُ‪ A‬ﺛُ ﱠﻢ ‪َv‬ﻧ ُﺘ ْﻢ ﺗ َْﻤ َﺘ ُﺮ َ‬ ‫ﱡﻣ ًّ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤــﻪ ﻛﺎﻣــ ً‬ ‫ﻼ ﺷــﻦ ﺳــﺖ‪ :‬ﻛﺠــﺎ ﻛﺎ ﻳــﺪ‪،‬‬ ‫»ﺧﻠﻘﻜﻢ«؟! ﮔﺮ ﻣﻮ‪ 5‬ﻧﻪ ﺑﻴﺴــﺖ ﻫﺰ ﺗﻮﻣﺎ ‬ ‫ﺑــﺎ ﻋﺠﻠﻪ ﺑﻪ ﻓﻼ ﺗﺎ » ﺟــ ً‬ ‫ﻼ ﺟﻠﻮ «‪ ،‬ﺑﺮ ﻳﻦ‬ ‫ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﭘﻮﻟﺶ ﻣﻰ ﺗﻮ ﺟﻴﺐ ﺣــﺎ‪«& » l‬‬ ‫(ﻣﺮﻳﻜﺎﻧــﻦ! ﮔﺮ ﭘﻮﻟﺶ ﺗــﻮ ﺟﻴﺐ ﺑﺎﻏﺪ ﺑﺪﺑﺨﺖ‬ ‫ ﻳﺮ ﻧــﻰ ﻣﻰ ﻓــﺖ‪ ،‬ﻋﻴﻦ ‪( 5‬ﻟﻮ ﺗﺒﺮﻳــﺰ ﭘﺮﺗﻘﺎ&‬ ‫ﺷﻬﺴﻮ ﺳﻴﺐﮔﻼ‪ j‬ﺷﻤﻴﺮ ﻧﻰ (ﻧﻘﺪ ﺳﺮ ﺧﺖ‬ ‫ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ ﺗﺎ »ﺗﻤﺘﺮ ‪( «r‬ﻳﺪ ﺑﮕﻨﺪ ﺧﺸــﻚ‬ ‫ﺷــﻮ ! ﻣﻰﺑﻴﻨﻴــﻢ ﻛﻪ ﺻــﻮﻻً ﻫﻤﻪ ﭼﻴــﺰ ﻗﺮ( ‬ ‫(ﻣﺪ‪ ،A‬ﻓﻘﻂ ﻛﺎﻓﻰ ﺳﺖ ﺧﻮ ﻧﻨﺪ‪ A‬ﻧﮕﺮﺷﻰ » ﺳﺖ«‬ ‫ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ (ﻳﺎ‪ N‬ﻟﻬﻰ ﭘﻴﺪ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻤﻴﻨﺠﺎ ﺑﺎﻳﺪ ‪5‬‬ ‫ﺣﺠﺖ ﻻﺳﻼ‪ » B‬ﺑﻞ ﺿﺎ« ﺗﺸﻜﺮ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻳﻦ ﺑﻌﺎ ‬ ‫ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﺴــﻠﻤﻴﻦ ‪ A‬ﮔﻢ ﻛﺮ ‪ A‬ﻧﺸﺎ ﻧﺪ ﻳﺪﻳﻢ‬ ‫ﻛﻪ ﭼﻘﺪ ﻫﻢ ﺧﻮ‪ j‬ﻣﻰﺗﻮ ‪( 5‬ﻳﺎ‪ N‬ﻟﻬﻰ ﺳــﺘﻔﺎ ‪A‬‬ ‫ﻛﺮ ‪.‬‬ ‫ ﻟﻰ ﺣﺠﺖ ﻻﺳﻼ‪ » B‬ﺿﺎ«‪ ،‬ﺑﻌﺎ ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻰ ﻧﻴﺰ‬ ‫ ﻗﺮ( ( ‪ A‬ﻧﺪ‪ .‬ﺧﻴﻠﻰ ﻋﺠﻴﺐ ﺳــﺖ‪ ،‬ﻣﻰ ﻧﻴﻢ‬ ‫ﻛﻪ ‪ 5‬ﻣﻨﻈــﺮ ﺗﺎ ﻳﺨﻰ ﺻﻮﻻً ﻣﻴﻮ‪ A‬ﺑــﻪ ﻧﺎ‪» B‬ﻣﻮ‪«5‬‬ ‫ ﺻﺪ ﺳــﻼ‪ B‬ﺑﺮ ﻫﺎﻟﻰ ﺷــﺒﻪﺟﺰﻳﺮ‪ f‬ﻋﺮﺑﺴــﺘﺎ ‬ ‫ﻧﺎﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﺑــﻮ ‪ .A‬ﻣــﻮ‪ 5‬ﻓﻘﻂ ﭘــﺲ ‪ 5‬ﺟﻨﮓﻫﺎ ‬ ‫ ﻣﭙﺮ ﺗﻮ ﺑﻨﻰﻋﺒﺎ‪ J‬ﮔﺴــﺘﺮ‪ r‬ﻣﺮ‪5‬ﻫﺎ ﺑﻪ ﺟﻨﻮ‪j‬‬

‫ﺷﺮﻗﻰ (ﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺋﻞ ‪ f‬ﻋﺒﺎﺳﻴﺎ ‪ 5‬ﻳﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﭘﺎ ‬ ‫ﺑﻪ ﺟﻬﺎ ﺳــﻼ‪ B‬ﮔﺬ ﺷــﺘﻪ‪ .‬ﻟﻰ ﺣﺠﺖ ﻻﺳﻼ‪ B‬ﻋﺰﻳﺰ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ‪:‬‬ ‫» ﻗﺮ( ‪ 5‬ﻣﻮ‪ ،5‬ﺳــﻴﺮ‪ ،‬ﻋﺪ‪ J‬ﭘﻴﺎ‪ 5‬ﺧﻴﺎ ﻧﺎ‪ B‬ﺑﺮ ‪A‬‬ ‫ﺷﺪ‪ A‬ﺳﺖ‪«.‬‬ ‫ ﺗﻔﺎﻗــﺎً ﻣﺎ ﺧﻮ ﻣﺎ ﻳﺮ ‪ 5‬ﻳﻚ »ﭘﻠﻮﭘﺰ« ﺧﺮﻳﺪﻳﻢ‪ .‬ﻣﺮ ‪5‬‬ ‫ﻫﻢ ﺳــﻮﺧﺖ ﺳﺖﻣﺎ ﮔﺬ ﺷﺖ ﺗﻮ ﺣﻨﺎ! ﺣﺎ& ﻛﻪ‬ ‫ﺧﺪ ﻧﺪ ‪ 5‬ﻣﻴﻮﺟﺎﺗﻰ ﻛﻪ (ﻧﺤﻀﺮ‪ 5 N‬ﺟﻮ ﺷــﺎ ﺑﻰﺧﺒﺮ‬ ‫ﺑﻮ ‪ A‬ﻗﺮ( ﺳــﺨﻦ ﮔﻔﺘﻪ ﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺴﺘﻨﺪ ﻟﻄﻒ ﻛﺮ ‪A‬‬ ‫ﻣﺎ <ﻫــﺎ ﻣﻮ ﻃﻤﻴﻨــﺎ ﭘﻠﻮﭘﺰ ﻳﺨﭽﺎ& ﻣﺎﺷــﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﺎﺳﺸــﻮﺋﻰ ﻏﻴﺮ‪ A‬ﻫﻢ ﻫﻤﺎ ﻗــﺮ( ﺑﻴﺎ ﻧﺪ ﺗﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻠﺖ ﻣﺴــﻠﻤﺎ ﻳﻨﺠﻮ ﮔﺮﻓﺘﺎ ﻧﺸﻮﻳﻢ‪ .‬ﻫﻞ ﻛﺘﺎ‪ j‬ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺑﺮ ﻳﮕﺮ ﺑﺮﺗﺮ ﻫﺎﺋﻰ ﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ؛ ﺑــﻪ ﻳﻦ ﻃﻔﻼ ‬ ‫ﻣﺴــﻠﻢ ﻛﻪ ﻣﺮ ‪ 5‬ﮔﺮﺳــﻨﻪ ﻣﺎﻧﺪﻧﺪ ﭼﻪ ﺟﻮ ﺑﻰ ﺑﺪﻫﻴﻢ؟ ﻧﻪ‬ ‫ﺧﻴﺎ ﻳﻢ‪ ،‬ﻧﻪ ﻋﺪ‪ J‬ﻧﻪ ﭘﻴﺎ‪ !5‬ﻣﺎ ﺻﻮﻻً ‪ 5‬ﻳﻦ ﺧﺪ ﻧﺪ‬ ‫ ﻧﺘﻈﺎ ﺗﻰ ﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮ( ‪ A‬ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻳﻨﺼﻮ ‪N‬‬ ‫ﺳــﺮ ﺻﺪ ﻣﺎ ﻣﻰ(ﻳﺪ‪ .‬ﻣﺎ ‪ 5‬ﺗﺒﺎ ﻣﺸﺮ ﻃﻪﻃﻠﺒﺎﻧﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﭘﺮ ﻫﺴــﺘﻴﻢ ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ﻣﺸــﺮ ‪ Y‬ﺳﺖ‪ ،‬ﺗﻌﺒﺪ ﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮ[ﻫﺎ ﻫﻢ ﺻ ً‬ ‫ﻼ ﺳﺮﻣﺎ ﻧﻤﻰﺷﻮ ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻃﻮ ﻣﺜﺎ&‪ ،‬ﺑﺮ ﻳﻢ ﺳــﺮ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﺴﺌﻠﺔ »ﻧﻴﻤﻜﺖ«! ‪5‬‬ ‫ﻫﻢ ﻣــﺮ ‪ 5‬ﺑﺎﻳﺪ ﻛﻨﺎ ﺣﻜﺎ‪» B‬ﺧﻴﺎ ‪» «N‬ﭘﻴﺎ‪ «N 5‬‬ ‫ﺟﻤــﺎ‪ X‬ﺗﻨﺎ & ‪ » ...‬ﺣــﻜﺎ‪ B‬ﻧﻴﻤﻜﺖ« ﻫﻢ ﺑﻪ ‪J‬‬ ‫ﺣــﻮ‪ 5‬ﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﮔﺮ ﻫﻨﮕﺎ‪ » B‬ﺧﻮ&« ﻧﻴﻜﻤﺖ‬ ‫ ﺑﻪ ﻗﺒﻠﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪( ،‬ﻳﺎ » ﺧﻮ&« ‪ 5‬ﻧﻈﺮ ﺷــﺮﻋﻰ ﺻﺤﻴﺢ‬

‫ ﺳــﺖ‪ ،‬ﻳﺎ ﺣﺘﻤﺎً ﺑﺎﻳﺪ ﺟﻬﺖ ﻧﻴﻤﻜﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮ ؟ ﺻﻮﻻً‬ ‫ﺷــﻬﺮ ﺑﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﻪ ﺳــﺘﻔﺎ ‪ f‬ﺑﻬﻴﻨﻪ ﻛﻪ ﻣــﺮ ‪ 5‬ﺟﻮ ﻧﺎ ‬ ‫ ﻳــﻦ ﻣﺮ‪ 5‬ﺑﻮ‪ 5 B‬ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﻰ( ﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﭼﻪ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﻗﺒﻠﻪ ﻧﺼﺐ ﻛﺮ ‪A‬؟ ﻣﮕﺮ ﺷﻬﺮ ‬ ‫ ﺳﻼﻣﻰ ﻧﻴﺴﺖ؟ ﻣﮕﺮ ﺧﻴﻤﺔ ﺳﻼ‪ B‬ﺧﻄﺮ ﻧﻴﺴﺖ؟ ﺧﺴﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪﻳﻢ ﻣﺎ ‪ 5‬ﻳﻨﻬﻤﻪ ﻻ ﺑﺎﻟﻰﮔﺮ ﺑﻰﺗﻮﺟﻬﻰ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺷﺮ‪.X‬‬ ‫ ﺛﺎﻧﻰ‪ ،‬ﮔﺮ ﻫﺮ ﻃﺮ[ ﭼﺎ ﺳﻴﺎ‪ A‬ﺑﺮ ﺳﺮ ﻛﻨﻨﺪ ‪5‬ﻳﺮ ﻳﻚ‬ ‫ﭼﺎ ﺑــﺰ گ ﺑﺎ (ﻫﻨﮓ »ﻣﺎ ﺗﺎ ﻣﺎﻫــﻰ ﺑﻮ ﻳﻢ« ﺑﺎﻻ ﭘﺎﺋﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮ ﻧــﺪ‪ ،‬ﻫﻤﻴﻦ ﻫﻨﮕﺎ‪ B‬ﭘﺎﺳــﺪ ‪ A 5‬ﺑﺮﺳــﺪ ﻳﻦ‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺒﻴﻨﺪ ﻇﻴﻔﺔ ﺳــﻼﻣﻰ ﭼﻴﺴﺖ؟ ﺧﻴﻤﻪ ﮔﻠﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﺒﻴﻨــﺪ ؛ ﺑﺎ ﻧﺎ ﻧﺠﻚ ﺣﻤﻠﻪ ﻛﻨﺪ؛ ‪ 5‬ﻧﻴﺮ ﻫﺎ ‪ 5‬ﻫﻰ ﺳــﭙﺎ‪A‬‬ ‫ ﺧﻮ‪5‬ﺳــﺘﺎ ﻛﻤﻚ ﺑﻄﻠﺒﺪ؛ ﻳﺎ ﻳﻨﻜﻪ ﺷﻤﺸــﻴﺮ ﺳﻼ‪5 B‬‬ ‫ﻏﻼ[ ﺑﻴﺮ ﻛﺸﻴﺪ‪ A‬ﭘﺮ ‪ A‬ﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺒﻴﻨﺪ ﭘﺸﺖ ﭘﺮ ‪ A‬ﭼﻪ‬ ‫ﻣﻰﮔﺬ ؟ ﺻ ً‬ ‫ﻼ ﻣﺎ ﭼﻪ ﻣﻰ ﻧﻴﻢ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎ ﺳﻴﺎﻫﻰ ﻛﻪ ﺳﻂ‬ ‫ﻳــﻚ ﭘﺎ < ﻧﻴﻤﻜﺖ ﻫﻰ ﺑﺎﻻ ﭘﺎﺋﻴﻦ ﻣﻰ ﻣﺎﻫﻰﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﭼﻪ ﻛﺎ ﻣﺸــﻐﻮ& ﻧﺪ؟ ﻣﻤﻜﻦ ﺳﺖ ﺷﻌﺒﺎ ﺟﻌﻔﺮ ‬ ‫( ‪5‬ﻳﺮ ﻇﻬﻮ ﻛﺮ ‪ A‬ﺣﺎ& »ﺷــﻨﺎ« ﻓﺘﻦ ﺑﺮ ﺳــﻼﻣﺖ‬ ‫ ﻋﻠﻴﺤﻀﺮ‪ N‬ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺣﺎ& ﻣﻰﺧﻮ ﻫﻴﺪ ﺷﻌﺒﺎ ﺧﺎ ﻛﻪ‬ ‫ ﻳﻨﻬﻤﻪ ﺑﻪ ﺳــﺮ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳﻼﻣﻰ ﻣﻨﺖ ﺣﺠﺞ ﺳﻼ‪ B‬‬ ‫ﻧﻮ ﺧﺘﻪ ﺑﻴﺎ‪ 5‬ﻳﺪ؟ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻜﺎﺷﻔﺎ‪ N‬ﻣﻄﺎﻟﻌﺎ‪ N‬ﺑﻮ ﻳﻢ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﻳﻚ (ﻳﺔ ﺷﺮﻳﻔﺔ ﻳﮕﺮ ﺑﺮﺧﻮ ﻛﺮ ﻳﻢ‪:‬‬ ‫ــﻒ َﻛ َﺬﺑُﻮ ْ َﻋﻠَــﻰ ‪َv‬ﻧﻔُﺴِ ــ ِﻬ ْﻢ َ ﺿَ ﱠﻞ َﻋ ْﻨ ُﻬﻢ ﱠﻣــﺎ َﻛﺎﻧ ُﻮ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ــﺮ َﻛ ْﻴ َ‬ ‫» ﻧﻈ ْ‬ ‫ «‬ ‫ﻳَ ْﻔ َﺘ ُﺮ َ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤــﺔ ﻳﻦ (ﻳﻪ ﻫــﻢ ﻣﺜﻞ ( ﻳﻜﻰ ﻛﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﺷــﻦ ﺳــﺖ‪،‬‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮ ﻛﻪ ﺣﺠﺖ ﻻﺳــﻼ‪ » B‬ﺿﺎ« ﮔﻔﺘــﻪ ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ‬ ‫ﻗﺮ( (ﻣﺪ‪ .A‬ﻳﻦ (ﻳﻪ ﭼﻨﺪ ﺷــﺮ‪ . Y‬ﻧﺨﺴﺖ ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﻳﺪ‪:‬‬ ‫» ﻧﻈﺮ ﻛﻴــﻒ«‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﮔﺮ »ﻧﻈﺮ« ﻛﺮ »ﻛﻴﻒ« ﻛﺮ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺿﺎﻓﻪ ﻣﻰﻛﻨﺪ‪» :‬ﻛﺬﺑﻮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﻢ«‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﮔﺮ (ﻧﻘﺪ ‬ ‫»ﺑــﻮ« (ﻣﺪ ﻛﻪ »ﻧﻔــﺲ ‪ «N‬ﺑﻨــﺪ ( ‪ » .‬ﺿﻞ ﻋﻨﻬﻢ«‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ ﮔﺮ ﺑﻮ »ﻋﻦ« ﺑﻪ ﺿﻼﻟﺖ ﮔﻤﺮ ﻫﻰ ﭼﺎ ﺷﺪ ‪،‬‬

‫ﻓــﻮ »ﻛﺎﻧﻮ ﻳﻔﺘﺮ «! ﻳﻌﻨﻰ ﺑﻰ ﻧﮓ ﺑﻪ »ﻛﺎﻧﻮ ﻳﻔﺘﺮ «‬ ‫ﺧﺒﺮ ﺑﺪ‪ .A‬ﻟﺒﺘﻪ ﺧﺪ ﻧﺪ ﻣﻨﺎ ﻧﻤﻰﺧﻮ ﺳﺘﻨﺪ ﻣﺴﺌﻠﺔ » ‪.J‬‬ ‫ ‪ ،«J .B‬ﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﻣﺜﻞ ﻣﻮ‪( 5‬ﻧﺰﻣﺎ ﺑﻪ ﺻﻮ ‪ N‬ﻋﺮﻳﺎ ‬ ‫ﺑﻨﻴــﺎ ﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ »ﻛﻔﺘــﺮ « »ﻳﻔﺘﺮ «‬ ‫ﻧﻮﺷــﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣــﺎ ‪ 5‬ﺟﺎ ﻋﻠﻤﺎء ﺧﺮ ﻧﻴﺴــﺘﻴﻢ‪ ،‬ﻗﻀﻴﻪ‬ ‫ ﺷﻦ ﺳﺖ‪ .‬ﭘﺎﺳﺪ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻮ ﻗﻌﻰ ﺑﺎﻳﺪ ‪» 5‬ﻛﻔﺘﺮ «‬ ‫ﻧﺎﻣﻪﺑﺮ ﻛﻪ ﻫﻤﺎ » ‪ «J .B .J‬ﺧﻮ ﻣﺎ ﺑﺎﺷــﺪ ﺳــﺘﻔﺎ ‪A‬‬ ‫ﻛﻨــﺪ ﺗﺎ ﻋﻠﻤﺎء ﻣﺤﻞ ﺣﺎﺿﺮ ﺷــﺪ‪ A‬ﺑﺮ ﻳﻦ ‪5‬ﻣﻴﻦﻟﺮ‪10 f5‬‬ ‫ ﻳﺸــﺘﺮ ﻛﻪ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎ ﺳﻴﺎ‪ A‬ﺑﻪ ﺻﻮ ‪ N‬ﻋﻤﻮ ﺟﺮﻳﺎ ‬ ‫ ﺳــﺖ ﻧﻈﺎ ‪ N‬ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎﻳﺪ ﺟﻠﻮ ﺗﻠﻔﺎ‪ N‬ﻳﻦ ‪5‬ﻟﺰﻟﺔ‬ ‫ﻣﺨﺮ‪ j‬ﻛﻪ ﻣﻤﻜﻦ ﺳــﺖ ﻳــﻦ

ﻟﺖ ﺑﺮ ﺑﺎ ﻫﺪ ﻫﺮ ﭼﻪ‬ ‫‪ 5‬ﺗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮ ‪.‬‬ ‫ ﻟﺒﺘــﻪ ﻗﺎﻳﻖ ﻳﻦ ﺗﻌﻤﻘﺎ‪ N‬ﺗﻔﻜــﺮ ‪ N‬ﺗﺤﻠﻴﻼ‪«N(» N‬‬ ‫ »ﺟــﺎ‪ » «N‬ﻣﻮ ‪ «N‬ﻏﻴﺮ‪ A‬ﺑﺮ ﻋﻬﺪ‪ f‬ﻋﻠﻤﺎﺳــﺖ‪ ( .‬ﻫﺎ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﺸــﺨﺺ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛــﺮ ‪ ،‬ﺑﺎ ﭼﻪ‬ ‫ ﺑﺰ ﺑﻪ ﻛﺸــﻒ (ﻧﭽﻪ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎ ﺳــﻴﺎ‪ A‬ﻣﺮﺗﺐ ﺑﺎﻻ ﭘﺎﺋﻴﻦ‬ ‫ﻣﻰ ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﭘﺮ ﺧﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﺳــﺖﻣﺎ ‪ 5‬ﻳﻨﻬﻤﻪ ﻋﻠﻢ ‬ ‫ ﻧﺶ (ﮔﺎﻫﻰ ﻛﻮﺗﺎ‪ A‬ﺳــﺖ ﺑﻪ ﻗﻮﻟﻰ » ﺳﺖ ﻣﺎ ﻛﻮﺗﺎ‪ A‬‬ ‫ﺧﺮﻣﺎ ﺑﺮ ﻧﺨﻴﻞ«!‬ ‫ ﻟــﻰ ﻫﻤــﺎ »ﻣﻬﺮﻧﻴــﻮ‪ «5‬ﻋﺰﻳﺰﺗﺮ ‪ 5‬ﺟــﺎ ‪ ،‬ﺑﺎ ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﺟﺎﻧﮕﺪ ‪ 5‬ﻳﮕﺮ ﺑﺮ ﻣﻰﺷــﻮﻳﻢ‪» :‬ﺗﺨﻢ ﺧﺮ ‪ «!J‬ﺑﻠﻪ‪،‬‬ ‫ ﺷــﺘﺒﺎ‪ A‬ﻧﻜﻨﻴﻢ‪ ،‬ﻳﺘﺎﻟﻴﺎ ﺧﺮ ﺳــﻰ ﭘﻴﺪ ﺷــﺪ‪ A‬ﻛﻪ ﺗﺨﻢ‬ ‫ﻣﻰﮔﺬ ! ﻟﺒﺘﻪ ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ 5‬ﻛﻪ ﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﺑﻪ ﺗﺎ ﻳﺦ ﻣﺮ ‪5‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮ »ﺧﺮ ﺳــﻰ ‪ 5‬ﺗﺮ‪ J‬ﺗﺨﻢ ﮔﺬ ﺷﺖ!« ﻣﻨﻌﻜﺲ‬

‫ﻛــﺮ ‪ ،A‬ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻰ ﻫﺪ ﻛﻪ ﻳﻦ ﺧــﺮ ‪ J‬ﺑﻪ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﺑــﺎ‪ A‬ﺑﻪ ﻣﺮﻏﺪ ﻧﻰ ‪» 5‬ﺗﺨــﻢ ﻓﺖ« ﻳﻨﻚ‬ ‫ﺧــﻮ ‪» r‬ﺗﺨﻢ« ﻣﻰﮔﺬ ‪ .‬ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻣﺴــﺌﻠﺔ‬ ‫»ﺗﺨﻢ« ﺑﻪ ﻳﻦ ﺳــﺎ ﮔﻰﻫﺎ ﻧﻴﺴﺖ‪ ،‬ﺑﻰ ﻟﻴﻞ ﻧﺒﻮ ‪A‬‬ ‫ﻛﻪ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻫﻢ ﻏﻢ ﻋﻠﻤﺎ ﺷــﻴﻌﻪ ﻣﺼﺮ [ ﺑﻪ ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺴــﺌﻠﺔ »ﺗﺨﻢ« ﺷﺪ‪ .A‬ﺑﻪ ﻳﻦ ﻣﻴﺪ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻣﻌﻀﻞ‬ ‫ ﺑﻜﻠﻰ ‪ 5‬ﺑﻴﻦ ﺑﺒﺮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻰ ﻧﻴﻢ ﻛﻪ ﮔﺮ ‪ 5‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ ﻳﺎﺑﻨﺪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻰﺗﻮ ﻳﻚ ﻣﻠﺖ ﻳﻚ ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫ﺟﺎ ﺋﻰ ‪» 5‬ﺗﺨﻢ« ﻧﺪ ﺧﺖ‪ ،‬ﭘﺎﻳﻪﻫﺎ ﺳــﻼ‪ B‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻜﻢ ﻧﻤﻮ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻣﺸــﻜﻼ‪ N‬ﺟﻬﺎ ﺳﻼ‪ B‬ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺮ(ﻣﺪ‪» 5 A‬ﺗﺨﻢ ( ﻣﻴﺎ « ﺑﺎﺷــﺪ ﺣﻞ ﺧﻮ ﻫﺪ ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ ﻟــﻰ ﺧﻮ‪5 j‬ﻣﺎﻧﻴﻜﻪ ﻳﻚ »ﺧﺮ ‪ «J‬ﺗﺨﻢ ﻣﻰﮔﺬ ‪،‬‬ ‫ﻣﺸــﻜﻞ ﺳﻼ‪ B‬ﻛﻪ ﺣﻞ ﻧﻤﻰﺷــﻮ ﻫﻴﭻ‪ ،‬ﻣﺸﻜﻼ‪N‬‬ ‫ﻓﺮ ﻧــﻰ ‪ A‬ﻋﻠﻤﺎ ﻗﺪ ﻋﻠﻢ ﺧﻮ ﻫﺪ ﻧﻤﻮ ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮ ‬ ‫ﻣﺜﺎ&‪ ،‬ﺑﺎ‪ 5‬ﻫﻢ ﻣﻰ ﻳﻢ ﺳﺮ »ﻧﻴﻤﻜﺖ«!‬ ‫ ﮔﺮ ﻫﻨﮕﺎ‪ B‬ﺣﻤﻠﺔ ﺳــﺮﺑﺎ‪ 5‬ﺳــﻼ‪ B‬ﺑﻪ ﺧﻴﻤﻪ ﻛﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻻ ﭘﺎﺋﻴﻦ ﻣﻰ ‪ ،‬ﻓﺮ ﻣﺬﻛــﺮ ﻛﻪ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎ ‬ ‫ ﺳــﺖ‪ 5 ،‬ﺗﺮ‪ J‬ﺗﺨــﻢ ﺑﮕﺬ ‪» ،‬ﮔﻨــﺎ‪ A‬ﻛﺒﻴﺮ‪«f‬‬ ‫ﻫﻤﺠﻨﺲﺑﺎ‪ 5‬ﺑﺮ ﮔﺮ ﻛﻴﺴﺖ؟ ﻣﻰ ﻧﻴﻢ ﻛﻪ »ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻟﻮ ‪ 5 «Y‬ﺷﺎﺧﻪﻫﺎ ﻋﻠﻮ‪ B‬ﻗﻴﻘﺔ ﺣﻮ‪ 5‬ﺳﺖ‪ ،‬ﻟﻰ‬ ‫ﻟﻮ ‪ Y‬ﺧﻮ ‪ r‬ﺣﺮ ‪ B‬ﺳﺖ! ﮔﻨﺎ‪ A‬ﻛﺒﻴﺮ‪ A‬ﺳﺖ‪ ،‬ﮔﺮ‬ ‫ﻣﺮ ﺑﻪ ﻟﻴﻞ ﺣﻤﻠﺔ ﺳــﺮﺑﺎ‪ 5‬ﺳﻼ‪ 5 B‬ﺗﺨﻢ ﻓﺘﺎ ‬

‫ ‪5‬ﺑﺎ ﻣﺎ& ﻻ& »ﺣﺎﻣﻠﻪ« ﺷــﺪ‪ ،‬ﻫﻤﺔ ﻟﺸﻜﺮﻳﺎ ﺳﻼ‪B‬‬ ‫ (ﺗﺶ ﺟﻬﻨﻢ ﻣﻰﺳــﻮ‪5‬ﻧﺪ‪ .‬ﺟﻮ ‪ j‬ﻳﻦ ﻣﻌﻀﻞ ﻓﻘﻬﻰ‬ ‫ ﺟــﺰ ﻋﻠﻤﺎء ﭼﻪ ﻛﺴــﺎﻧﻰ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﻨﺪ ﺑﺪﻫﻨــﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﻳﻦ‬ ‫ ﺳــﺘﻔﺘﺎﺋﺎ‪ N‬ﻫﻤﻴﻨﺠﺎ ﻣﻄﺮ ﻛﺮ ﻳﻢ ﺗﺎ ﻋﻠﻮ‪ B‬ﻳﻨﻰ‬ ‫ ﻫﻰ ﺑﺮ ﻳﻦ ﺳﺘﻪ ‪ 5‬ﻣﺸﻜﻼ‪ N‬ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺑﻴﺎﺑﺪ‪ .‬ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺗﺎ ﺷﻦ ﺷــﺪ ﻗﻀﻴﺔ »ﻣﺮ ﻛﻪ ‪ 5‬ﺗﺮ‪J‬‬ ‫ﺗﺨــﻢ ﻣﻰﮔﺬ «‪ ،‬ﻳﺎ ﻧﻘﺶ »ﻣﻮ‪ 5‬ﺻﺪ ﺳــﻼ‪«B‬‬ ‫ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﺣﻤﻠﻪ ﺑﻪ ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ »ﭼﺎ « ﮔﻨﺎ‪ A‬ﺳــﺖ‪،‬‬ ‫ﭼــﺮ ﻛﻪ ﺗﺒﻌﺎ‪ N‬ﺿﺪﺷــﺮﻋﻰ ( ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﻣﻦ ﻫﻤﻪ ‬ ‫ﺑﮕﻴــﺮ ‪» .‬ﻣﻮ‪ «5‬ﻧﻴﺰ ‪ 5‬ﻫﻢ ﻣﻮ ﺧﻮ ﻫﺪ ﺑﻮ ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎً‬ ‫ﻛﻪ ﻓﻌ ً‬ ‫ﻼ ﺑﺎ ﺻــﺎ ‪ N‬ﻧﻔﺖ ‪ 80‬ﻻ ﭘﻮ& ﻧﻔﺖ ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ ﺳﻼ‪ B‬ﺧﺮ‪ l‬ﭼﻴﺰ ﺑﻜﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻪ ﺑﻬﺘﺮ ‪ 5‬ﻣﻮ‪5‬ﻫﺎ ﺷﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ ﮔﻮ ﺣﺎ‪( «& » l‬ﻣﺮﻳﻜﺎﺋﻰ!‬