ความเปนมาของคอมพิวเตอร ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งถือวาเปนยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อใหเกิดความสามารถในการแขงขันทามกลางกระแส โลกาภิวัฒนทุกประเทศทั่วโลกกําลังมุง สูกระแสใหมของการ เปลี่ยนแปลงที่เรียกวา สังคมความรู และระบบเศรษฐกิจ ฐานความรู เมื่อกลาวถึงเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณที่เปนเทคโนโลยีระดับสูงอยาง หนึ่งที่นับวามีบทบาทอยางยิง่ ไดแก "คอมพิวเตอร"(Computer)
ความเปนมาของคอมพิวเตอร (ตอ) ความกาวหนาของเทคโนโลยีทําใหขอ มูลขาวสาร และความรู ซึ่งประกอบกันเปน "สารสนเทศ" ตลอดจนใน ระดับประเทศและระหวางประเทศ จนกระทั่งภาวะ "ไร พรหมแดน" อันเนื่องมาจากอิทธิพลของเทคโนโลยี สารสนเทศดังกลาว ดังนั้นเทคโนโลยีสารสนเทศจึงเปนเครื่องมือที่ สามารถนําประโยชนมาสูวงการศึกษา ไดอยางเหมาะสม หากรูจักใชใหเปนประโยชนและคุมคาตอการลงทุน
การใชคอมพิวเตอรในดานการศึกษา การใชคอมพิวเตอรในดานการศึกษาอาจ แบงเปนประเภทใหญๆ ได 2 ประเภท 1. ใชเปนเครื่องมือในการศึกษา 2. ใชเปนเครื่องมือในการสอน
คอมพิวเตอรจะชวยในการสอนไดอยางไร คอมพิวเตอรจะชวยในการสอนไดอยางไรนั้น สิ่งแรก ที่ควรทําก็คือ ศึกษาและพิจารณาระบบการศึกษาปจจุบัน วาเปนอยางไร มีขอดีขอเสีย อะไรบาง จะใชคอมพิวเตอร ชวยไดหรือไม
คอมพิวเตอรที่นํามาใชในวงการศึกษา หรืออาจเรียกวา คอมพิวเตอรเพื่อการศึกษา มีความหมายเหมือนกันคือ การ นําคอมพิวเตอร มาใชประโยชนในดานการศึกษา Robert Taylor นักเทคโนโลยีการศึกษา แบงออกเปน 3 ลักษณะ คือ 1. การใชคอมพิวเตอรในลักษณะของติวเตอร 2. การใชคอมพิวเตอรในลักษณะของอุปกรณ การเรียนการ สอน 3. การใชคอมพิวเตอรในลักษณะของผูเ รียน
คอมพิวเตอรในลักษณะของติวเตอร
คอมพิวเตอรในลักษณะของอุปกรณ การเรียนการสอน
คอมพิวเตอรที่จําเปนตองนํามาใชในการศึกษา แบงเปน 3 ประเภทใหญ ๆ คือ 1. คอมพิวเตอรเพื่อการบริหาร (computer Applications into Administration) 2. คอมพิวเตอรเพื่อการจัดการเรียนการสอน (Computer Managed Instruction) 3. คอมพิวเตอรชวยสอน (Computer -Assisted Instruction : CAI)
บทบาทของคอมพิวเตอรกับการศึกษา บทบาทและหนาที่การใชงานคอมพิวเตอรไววา 1. ผูต ิวหรือผูสอน (TUTOR) 2. ผูสื่อ (TOOLS) 3. ผูเรียน (TUTEE)
การใชงานคอมพิวเตอร นั้นก็มีการใชงานตามลักษณะ งานตางๆ ระบบคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศในปจจุบัน มีการพัฒนาและเขามามีบทบาทในการทํางาน ตางๆ มากขึ้น ไมวาจะเปนหนวยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ เอกชน ฯลฯ ฉะนั้น การเรียนคอมพิวเตอร จึงมีความสําคัญอยางยิง่ ในปจจุบันและอนาคต ไมวาจะเปนการใชชีวิตประจําวันที่ตอ ง พบเจอกับคอมพิวเตอร ในอนาคต คอมพิวเตอรจะกลายเปนปจจัย หนึ่งในการ ดํารงชีวิต
1.ใชเพื่อทบทวนบทเรียน 2.ใชเปนเครื่องมือในการเรียน 3.ใชเปนเครื่องมือฝก 4. ใชคอมพิวเตอรมาชวยการสอนในลักษณะบทเรียน CAI หรือ งานดานทะเบียน 5. ทําใหการจัดการศึกษาเปนระบบและเปนขั้นตอน 6. สงเสริมใหครูผูสอนและผูเรียนเกิดความคิดสรางสรรค และ พัฒนาความคิดอยางเปนกระบวนการ
7. นักเรียนไดเรียนเปนขั้นตอนจากงายไปหายากอยางเปนระบบ 8. มีความสะดวกในการทบทวนบทเรียน 9. ไมมีขอจํากัดในเรื่องของเวลาเรียน 10. ลดเวลาในการเรียนการสอน 11. สรางทัศนคติที่ดีใหแกนักเรียน 12. ทําในสิ่งที่สื่ออื่น ๆ ทําไมได 13. ลดเวลาในการสอนของครู 14. ทําใหครูไดมีการพัฒนาความรูใหม ๆ อยูเสมอ 15. สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไดเหมาะสม สะดวก รวดเร็วยิ่งขึ้น
สิ่งที่ตองศึกษาในปจจุบันเกี่ยวกับคอมพิวเตอร - เขียนเว็บเพจ ดวยภาษาคอมพิวเตอร - ศึกษาโปรแกรมประยุกต เพื่อนํามาประยุกตในเหตุการณที่ เหมาะสม - ศึกษาการสรางภาพ Graphic ดวยโปรแกรม - ศึกษา OS ทุกตัวที่มีโอกาส เพื่อหาจุดเดน มาใชประโยชน - ศึกษาภาษาตาง ๆ - ศึกษาเทคโนโลยีใหม ๆ - ศึกษา Hardware
สิ่งที่ตองศึกษาในอนาคตเกี่ยวกับคอมพิวเตอร - ภาษาคอมพิวเตอรเชิงวัตถุ การเขียนโปรแกรมหรือ พัฒนาโปรแกรมตางๆ - พัฒนาเว็บไซตเชื่อม DB พัฒนาระบบขอมูลตางๆ ใน อินเตอรเน็ต - สื่อมัลติมีเดีย ดานโฆษณา งานบันเทิง - ระบบปฏิบัติการ การใชงานคอมพิวเตอร ที่จะตองรู เกี่ยวกับระบบปฏิบัติการ
สิ่งที่ตองศึกษาในอนาคตเกี่ยวกับคอมพิวเตอร(ตอ) - ระบบเครือขาย การใชงานระบบเครือขายคอมพิวเตอร - ระบบความปลอดภัย การใชคอมพิวเตอรในการกําหนด ความปลอดภัยตางๆ - e-Commerce การทําธุรกรรม การคาตางๆ ผานระบบ อินเตอรเน็ต - e-Learning การเรียนการสอนผานระบบอินเตอรเน็ต
สรุป คอมพิวเตอรเพื่อการศึกษาจึงเปนอีกศาสตรหนึ่งที่ มีความจําเปนและสําคัญ ยิ่งสําหรับการศึกษาจะเห็นไดวา ในยุคปจจุบันนี้ไมวาจะเปน ประถมศึกษา มัธยมศึกษา อุดมศึกษาหรือขั้นที่สูงกวา ก็ไดมีการนําคอมพิวเตอรมา ประยุกตใชกับศาสตรตางๆ ในการเรียนการสอน
http://www.edu.nu.ac.th/wbi/366514/P4_5.htm http://www.edtechno.com http://computer.hi.ac.th/index.php http://www.thaigoodview.com/node/130070 http://thanyanan53040667.blogspot.com/2011/01/blogpost.html