Boletín El Frente, Conducción CECIM - Inicio 2013 by rodolfo lf

BOLETIN CECiM INICIO 2013

e l e D e d s o p r e u C r o p s Vamo

s o m Los e e d n e f e d M i C E C l e n a co c i l b 煤 p n 贸 i c a c la edu gados!

2013studiantes

LAS AUTORIDADES Y EL GOBIERNO LA ATACAN...

FISIOLOGIA: REAPERTURA DEL TURNO NOCHE Balance y desafíos. El turno reabrió a pesar de las autoridades, y una vez más, sobre las espaldas de los docentes. Docentes y estudiantes seguiremos organizados para que las autoridades se hagan cargo. Como hemos explicado e informado en distintos materiales, este año nos recibió con el cierre del turno noche de Fisiología de la UA1. Docentes que durante dos años mantuvieron abierto un turno a pulmón le pedían al Decano Buzzi la asignación de UN (¡!) no docente. El decano se negó. En la primera sesión del Consejo Directivo, los consejeros de El Frente presentamos un proyecto (ninguneado deliberadamente por el mail que envíaron las autoridades) escrito junto a los docentes de la UA1 para exigirles a las autoridades que respondieran frente a las necesidades de estudiantes y docentes. La respuesta del ViceDecano Marcelo Torino fue: “el problema está resuelto, hemos abierto el turno noche en la UA2” Doblemente falso: primero porque hasta el momento no anotaban a los estudiantes en dicha cátedra y segundo porque el reclamo era la reapertura del turno noche en la UA1 (donde, vale la pena aclarar, se

habían anotado más de 120 chicos). El tratamiento las autoridades lo utilizaron para hostigar a los docentes de la UA1 allí movilizados y particularmente a la profesora Ibarra allí sentada (es consejera por la minoría del claustro profesoral). Al final, el decano levantó la sesión y se fueron, sin dar salida al problema. Inmediatamente luego de la sesión una asamblea de docentes y estudiantes resolvió pedirle una reunión al decano, que es quién tiene la potestad de asignar al personal no docente. Luego de 1 hora y media de espera, el decano, por primera vez luego de 4 años, otorgó una cita para reunirse con los representantes estudiantiles del CECIM y el consejo para el jueves 7 de marzo. El lunes siguiente (4 de marzo) la dirección de la cátedra resuelve la reapertura del turno noche y se abre la inscripción en el Departamento de Alumnos. A partir de esta decisión, el decano

levanta la reunión con el argumento de que “el problema ya está resuelto”. Falso una vez más. El motivo del cierre en un principio, la falta de personal, no fue resuelto y precisamente es el decano el que se niega a resolverlo. Hoy el turno noche se sostiene a partir de la sobreexigencia de los docentes. Muchos podrán pensar, mientras el turno esté abierto ¿qué importa todo lo demás? Importa porque los parches sucesivos que se ponen en nuestra educación son la causa de la debacle de nuestra formación. Que las autoridades apunten al vaciamiento de una cátedra por motivos políticos, importa porque es el ataque, en definitiva, al que piensa distinto y se organiza en pos de ello. Para educar a un pueblo se necesita plata, recursos e infraestructura. En nuestra facultad no hay plata, ni recursos y mucho menos infraestructura. ¿De qué educación estamos hablando? Un elemento más que no se nos escapa, es la pata estudiantil de la gestión. El NEM ha sido el vocero de las barbaridades que elucubran las autoridades en el (confortable) primer piso de la facultad. Entre

tantas agresiones, su planteo desde un principio fue que “los responsables de esta unidad académica (utilizan) de rehén a los estudiantes que trabajamos y queremos cursar en el turno noche, siendo una herramienta más de extorsión donde los perjudicados somos siempre los mismos.” ¿Los docentes extorsionan, nos toman de rehén y las autoridades son pobre víctimas, o simples inútiles? De ninguna manera. La extorsión viene de parte de las autoridades, al negarse a garantizar el personal necesario. ¡¿Desde cuándo se volvió una locura (que precise de toma de rehenes) el pedido de recursos necesarios para poder educar?! Nos negamos a volver al mundo del revés en Medicina. El CECIM impulsará un gran cuerpo de delegados de estudiantes y docentes en 2do año para dar la pelea por los recursos necesarios para llevar adelante nuestra formación. Te invitamos a formar parte. ¡No al vaciamiento de las cátedras! ¡Qué las Autoridades se hagan cargo!

REFORMA DEL IAR En diciembre del año pasado, a 11 días de la Navidad, cuando ya no había cursada ni estudiantes en la facultad, las autoridades aprobaron en el Consejo Directivo un nuevo reglamento del Internado Anual Rotatorio en el cual avanzan sobre conquistas que habíamos conseguido en el 2010 con la movilización y el protagonismo estudiantil. La reforma es acorde a las planteadas en el marco de la Ley de Educación Superior (LES) y la CoNEAU creadas por el menemismo y que el Gobierno Nacional mantiene y profundiza. Las autoridades, como reproductores de esta política, pretenden suplir la profunda crisis del sistema sanitario con cientos de estudiantes como mano de obra calificada y gratuita. No sólo eso, dilata la obtención de nuestro título y matrícula, nos evalúa contenido que ya rendimos: un embudo al final de la carrera. Estas modificaciones a espaldas y en contra de los estudiantes están lejos de convertir al IAR en una instancia de formación. Las autoridades pretenden, sin ningún tipo de debate, barrer con nuestras conquistas y volver atrás. Ante esto proponemos abrir el debate, protagonizar junto a

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los docentes las reformas de nuestros planes de estudios y reglamentos y así avanzar en una formación de calidad que sirva a las necesidades de la inmensa mayoría del pueblo. No podemos permitir que suplan las necesidades en hospitales y salitas con estudiantes de la facultad. Educación de calidad para mejores médicos y el presupuesto necesario para una salud pública de verdad. EN EL CAMINO DEL DEBATE SOBRE LAS PRÁCTICAS Y LA UTILIDAD Y FUNCIÓN DEL INTERNADO, PROPONEMOS: . Posibilidad de comenzar el IAR adeudando finales. . Jornada de 4hs diarias en el IAR de 32 semanas. . Posibilidad de rendir el examen de residencia entrando al IAR en AGOSTO. . Guardias OPTATIVAS en las Unidades Académicas. . IAR vespertino para los estudiantes que trabajamos a la mañana. . Promoción de cada módulo acreditando el 80% de la asistencia.

LAS AUTORIDADES Y EL GOBIERNO LA ATACAN...

ASÍ ARRANCAMOS No hizo falta adentrarse en el 1er cuatrimestre para que los estudiantes tuviéramos, enseguida, la necesidad de organizarnos para defender nuestros derechos. El año lectivo nos recibió con el cierre del turno noche de Fisiología (hoy reabierto por la voluntad de los docentes a pesar de la negativa de las autoridades). Ya el año pasado nos despidió con la aprobación de un proyecto que vuelve al Internado Anual Rotatorio una jornada laboral obligatoria y gratuita para los “médicos sin título”, es decir mano de obra calificada y gratuita. Estos dos ejemplos son nuevas muestras de la política antieducativa, privatista y restrictiva de las Autoridades de la Facultad. Las Autoridades reproducen la política del Gobierno nacional de vaciamiento de la educación pública. ¿Cómo? Tomando medidas concretas que expulsan a camadas enteras de estudiantes (cierre de turnos, bochazos masivos, escasa

oferta horaria, cupos en las cursadas); que privatizan espacios físicos de la facultad (alquiler del aula magna, sectores enteros de cátedras destinados a laboratorios y empresas privadas); que niega el acceso a la educación (se niegan a otorgar becas, no garantizan las cursadas de verano, etc). De fondo, esto tiene que ver con la necesidad de un Estado de “invertir” cada vez menos en educación. A partir de la LES (Ley de Educación Superior) la educación ha dejado de ser un derecho y ahora es un servicio. La LES es el marco legal para el desfinanciamiento estatal de la educación. La CoNEAU (ver nota aparte), su órgano ejecutor, da muestra de un plan integral y político aplicado por sucesivos Gobiernos (desde Menem hasta CFK): financiamiento educativo a partir de recursos propios, quita de contenido del grado devaluando títulos públicos en función de los privados y generando posgrados arancelados a partir de esos contenidos, una educación orientada al mercado, y una

política de PPO (prácticas profesionales obligatorias) que ponen a los cientos de miles de estudiantes universitarias como mano de obra calificada y gratuita en empresas o mismo dependencias del estado. Como se ve, un negoción para el Estado, las empresas, las camarillas universitarias, que se valen de todo esto para sus negociados propios, pero de ningún modo, para los estudiantes y el pueblo de nuestro país. Por eso nos organizamos, para hacerle frente y avanzar en nuestros derechos, defendiendo los conquistados. Las Autoridades de nuestra facultad, el decano y sus 13 secretarios, cuentan con mecanismos para “hacer pasar” esas políticas: la necesidad de subordinar las organizaciones como el Centro de Estudiantes, a través de aparatos armados desde el decanato (ayer QRS, hoy NEM). También a través de los antidemocráticos órganos de co-gobierno como es el Consejo Directivo (ver nota aparte) o la propia presencia ilegal de la policía federal en la facultad.

FRENTE A ESTO, LOS ESTUDIANTES NOS ORGANIZAMOS: ¡VAMOS POR CUERPOS DE DELEGADOS! Los estudiantes ya hemos hecho una experiencia. Ellos tienen sus herramientas, nosotros las nuestras: desde el 2010 recuperamos el CECIM y lo pusimos al servicio de la educación y la salud pública. La única forma de defender nuestros derechos y avanzar por más conquistas es con la organización estudiantil, desde cada curso. Porque si hoy tenemos educación pública es por los que lucharon antes que nosotros. Por los enormes desafíos que nos dejó el año pasado y nos plantea este año; para avanzar en nuestros derechos y defender los conquistados, con el ejemplo de los Cuerpos de Delegados de 2do y 3ero en el 2011, este año vamos con todo a la organización de los Cuerpos de Delegados en cada año y las UDH. Conformemos esta herramienta de deliberación y organización de estudiantes y docentes por una salud y una educación al servicio del pueblo.

! os ad eg el D de s po er u C r po os am V Página 2

ESPACIOS DEL CENTRO Un centro por una facultad para todos.. FOTOCOPIADORAS

Desde hace tres años los estudiantes contamos con tres centros de copiado, con todo el material de las carreras. Contamos con todos los materiales digitalizados y logramos obtener el material de todas las cátedras. Este año en la fotocopiadora de Paraguay izquierda van a estar los materiales desde 2do año, UDHs, IAR y Residencias; en la de Paraguay derecha los de 1er año y Licenciaturas y Cursos; y en la del subsuelo los de Enfermería y Bioimágenes, además de bebidas y kiosco.

COMISIÓN “NO A LA ACREDITACIÓN DE LA CONEAU”

(VIENE DE EDITORIAL) La CoNEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) es un organismo que depende del estado, creado bajo la Ley de Educación Superior (LES) menemista y sostenido e impulsado todos estos años por el gobierno kirchnerista. El objetivo de la CoNEAU es “evaluar y acreditar” a las carreras y de esta manera adecuar nuestro plan de estudios a los requisitos del Banco Mundial y las empresas. En fin, mercantilizar nuestro derecho a estudiar y adaptar nuestros planes de estudios a los de las universidades privadas. Desde el 2010, cuando las autoridades trajeron a las universidades privadas a evaluar nuestra cursada (primer paso hacia la acreditación) el frente realizó una gran campaña informativa: “Rechacemos la CoNEAU, abramos el debate”. Desde ese entonces mantuvimos al tanto a todos nuestros compañeros de cualquier avance en el sentido de la acreditación. No sólo eso, sino que enfrentamos cada medida en ese sentido: alquiler del aula magna, por ejemplo. A fines del año pasado el Ministerio de Educación Nacional empezó a presionar para la acreditación de las carreras amenazando con quitar la validez nacional de los títulos. El CECIM convoca a todos los estudiantes y docentes a conformar una Comisión que realice informes mensuales sobre el estado del proceso de acreditación. Necesitamos estar atentos e informados. ¡Defendamos nuestras carreras y profesión! ¡Queremos más y mejores médicos!

COMISIÓN DEL EDIFICIO

SURGE DEL AÑO PASADO.

Una comisión del Centro para encontrarnos a debatir sobre nuestros problemas edilicios y resolver iniciativas para que las autoridades se hagan cargo de garantizar condiciones dignas de cursada. El año pasado encaró el seguimiento (reuniones y asambleas, sumado a jornadas culturales de difusión en el hall) del arreglo de los baños, cuyo presupuesto fue conseguido luego de años de pelea. Demosle continuidad, conquistemos: el arreglo de la biblioteca, plan de evacuación, arreglo y equipamiento de las cátedras, las obras del gas y la lucha histórica por un edificio para las licenciaturas y cursos. Acercate a las reuniones, participá, opiná, traé tu propuesta y difundí!

HISTOTECA/HUESOTECA

Es uno de los espacios preferidos de los estudiantes, conseguimos nuevas sillas y mesa de estudios. Compramos nuevas láminas y se repararon los negatoscopios. Compramos más libros de consulta, más y mejores preparados de histología y patología. Tenemos muchos más cráneos. Reequipamos con heladeras y cafetería. Continuamos con los grupos de estudios precedidos por ayudantes de Histo, Eembrio y Anato. Además este año será el lugar donde desarrollaremos las Mesas Redondas de la Salud a partir de las 18hs. Acercate!

COMISIÓN DE CULTURA

ESTE AÑO RECUPEREMOS EL CENTRO CULTURAL JOSÉ INGENIEROS! Desde el 2010 está en marcha la Comisión de Cultura. Gran cantidad de actividades y jornadas distintas: jornadas por el 24 de Marzo; peñas en el bar del CECiM, ciclos de cine, charlas y los más de 10 talleres que funcionan todo el año: Folklore, Plantas medicinales, malabares, murga, entre otros. Decenas de actividades culturales para la dispersión y la libre expresión de cientos y cientos de estudiantes y artistas. Este año lanzamos la campaña para recuperar nuestro espacio cultural, el Centro Cultural José Ingenieros. Acercate a participar de las reuniones, las actividades y a traer tus talleres!

¡SUMATE A LA COMISIÓN DE LA MUJER DEL CECIM!

En una facultad donde el 80% somos mujeres, las muertes por aborto clandestino, las redes de trata, violencia de género, acoso sexual, son algunos de los debates que necesitamos abrir en nuestra facultad. También en la universidad vemos vulnerados nuestros derechos: la falta de jardines maternales, casos de acoso y discriminación. El CECIM convoca a las mujeres de la Facultad a organizarnos en nuestra Comisión de Mujeres para debatir, difundir y conquistar nuestros derechos. ¡Sumate!

COMEDOR DE LOS ESTUDIANTES

NUEVA COMISIÓN DEL CECIM DE CONSEJO DIRECTIVO

Como ya desarrollamos en este boletín (ver nota) el Consejo Directivo dista mucho de ser un órgano democrático. Los consejeros por la mayoría estudiantil, de El Frente, junto a los estudiantes, transformamos las necesidades y problemas en proyectos para llevarlos a las comisiones y sesiones del Consejo Directivo. Estos proyectos son acompañados por cientos de estudiantes, con la firma de petitorios, en las reuniones de delegados, o fundamentalmente, con su presencia en las sesiones. Es con la movilización estudiantil como logramos sortear la mayoría automática de las autoridades. Hoy abrimos este espacio de debate y organización a todos los estudiantes para poder recoger nuevas ideas y propuestas para defender nuestras conquistas y avanzar en muchas más.

Reciclamos el numero y la cantidad de sillas y mesas. Equipamos la cocina: más heladeras, hornos y microondas en cocina y comedor. Renovamos el sistema de iluminación, mantenemos el sector de estudio exclusivo, WIFI en todo el comedor y ahora también en histoteca! Más variedad y mejor calidad de los productos: ahora las tartas y empanadas también se hacen en la cocina! Dos menúes, más menú vegetariano y celíaco.

BANCO DE APUNTES DEL CECIM

Una herramienta más para que estudiar no nos cueste tanto. Llevate el apunte que necesitas y

ºtrae el que ya no usas. El banco de apuntes es para que acerques todos los materiales de estudio que no vas a usar más (apuntes, libros, teóricos, de cada una de las materias y carreras) y que tengas ganas de que otro lo aproveche. Podés dejar el tuyo y llevarte el que necesites.

BALANCES PÚBLICOS

Publicamos balances trimestrales de los espacios del centro. Son públicos y se acompañan de una reunión abierta a los estudiantes para sacarnos las dudas y aportar ideas.

SORTEO DE BECARIOS MEDICONGA

PARA REFORMAR LOS ESPACIOS! VENITE!

BECAS

El año pasado le arrancamos un mecanismo de becas a las Autoridades después de una campaña de un cuatrimestre: las becas Houssay. Pero siguen siendo insuficientes, 100 contra las 700 que da el centro. Mientras conquistamos lo que falta, abriremos la inscripción a las mismas en abril, luego del ingreso de la totalidad de los estudiantes a la facultad. Son de almuerzo, desayuno y apuntes. El reclamo a la facultad. Seguimos exigiendo a la facultad un subsidio para los espacios del Centro, que garantizan la posibilidad de tener de manera accesible alimentación y materiales de estudio. Porque garantizar la educación pública y gratuita es una responsabilidad del Estado.

ESPACIOS DEL CENTRO Un centro por una facultad para todos.. FOTOCOPIADORAS

COMISIÓN “NO A LA ACREDITACIÓN DE LA CONEAU”

COMISIÓN DEL EDIFICIO

SURGE DEL AÑO PASADO.

HISTOTECA/HUESOTECA

COMISIÓN DE CULTURA

¡SUMATE A LA COMISIÓN DE LA MUJER DEL CECIM!

COMEDOR DE LOS ESTUDIANTES

NUEVA COMISIÓN DEL CECIM DE CONSEJO DIRECTIVO

BANCO DE APUNTES DEL CECIM

Una herramienta más para que estudiar no nos cueste tanto. Llevate el apunte que necesitas y

BALANCES PÚBLICOS

Publicamos balances trimestrales de los espacios del centro. Son públicos y se acompañan de una reunión abierta a los estudiantes para sacarnos las dudas y aportar ideas.

SORTEO DE BECARIOS MEDICONGA

PARA REFORMAR LOS ESPACIOS! VENITE!

BECAS

LAS AUTORIDADES Y SUS HERRAMIENTAS UA1 de Micro, hoy con Ibarra y la LAS AUTORIDADES INSISTEN EN UA1. “Casualmente” estos dos MANIATAR NUESTRO profesores son la minoría del CENTRO DE ESTUDIANTES

antieducativas, privatistas y restrictivas, que intentan desplegar en la facultad. Las autoridades necesitan el camino libre para sus negociados, para eso necesitan un Centro de Estudiantes callado, quieto y obediente.

El principio de 2013 no fue original, en lo que a medidas antieducativas se trata. Pero las autoridades no están solas. En cada conflicto o problemática que se plantea en la facultad hay un elemento que se ha vuelto costumbre: la pata estudiantil del decanato (el NEM-Franja Morada). Son una herramienta fundamental a la hora de atacar a los estudiantes que se organizan de manera independiente de las autoridades, pero también lo hacen, por ejemplo, con los docentes. Ejemplo de esto, fue el cierre del turno noche de fisio. En un solo comunicado este aparato armado desde el primer piso atacó al CECIM pero también (y no es la primera vez) a los docentes de la UA1. ¿Casualidad? De ninguna manera. Los memoriosos recordarán como en el 2011 hicieron exactamente lo mismo con la UA1 de Microbiología y el Dr Geffner. Ayer con Geffner y la

La historia no se escribe desde el 2009. Los estudiantes ya conocemos lo que significa un Centro de Estudiantes atado a las autoridades, así estuvo 8 años, 8 años dirigido por la gestión a través del QRS. Los estudiantes sacamos conclusiones y recuperamos nuestro centro. Señalar a quienes son parte del problema, no es una pelea entre facciones, es una

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claustro profesoral, opositor a la política privatista de las autoridades. El NEM (como ayer el QRS) es un elemento de confusión y desorientación hacia adentro de una facultad para que los mismos de siempre mantengan la manija y la caja.

Lo que muchos estudiantes se preguntan es, ¿Por qué, una supuesta “agrupación estudiantil”, actúa de esta manera? Nuevo Espacio Medicina es un armado creado en el 2009 por las autoridades, un aparato que conjuga la mafia de la Franja Morada (UCR) de Económicas y la del PAMI, el PJ y la burocracia de Médicos municipales. Como se ve, no hay ideología cuando de negocios se trata. Las autoridades con Buzzi, Torino y Rojo a la cabeza, armaron este “Frankestein” porque necesitaron remplazar al desgastado QRS, que conducía el centro y ya no contaba con el apoyo de nadie. ¿Por qué las autoridades hacen esto? Simplemente porque necesitan controlar a los estudiantes para que no se organizen contra las políticas

necesidad a la hora de poder despejar el panorama para poder defender nuestra educación sin distraernos en el camino. El CECIM convoca al conjunto de los estudiantes y docentes a defender una educación y salud pública y a informarse y organizarse para tal fin.

FUERA FUERALA LA POLICIA POLICIAFEDERAL FEDERAL DEDE LA FACULTAD! LA FACULTAD!

Desde el 2002, violando la Autonomía Universitaria, las autoridades trajeron a la facultad un cuerpo de la PFA, con comisario incluido (¡!). En teoría vienen a “cuidarnos”: ¿a cuántos de nosotros nos faltó la mochila o pasamos un mal momento en algún piso? ¿Qué estudiante de la manzana no sabe que la Plaza Houssay es zona liberada y que es impenetrable de noche cuando salimos de cursar? Como no nos cuidan en la calle, tampoco lo hacen dentro de la facultad. Entonces: ¿para qué están?

ASÍ GOBIERNAN NUESTRA FACULTAD Este año se termina el mandato del Rector de la UBA Rubén Hallú, se renuevan los consejeros directivos de todas las facultades y los decanos, entre ellos el de nuestra Facultad, hoy a cargo de Alfredo Buzzi. Ante esto, ya empezaron los alineamientos de los grupos que quieren hacerse del control del Consejo Directivo, y por lo tanto de la manija de la Facultad. Porque manejar el Consejo y por lo tanto la gestión de FMED, el decano y

sus 13 secretarios, es una herramienta fundamental para los grupos políticos y económicos que quieren imponer sus políticas: su proyecto de educación y de salud, sus negociados a costa de los estudiantes y de la educación y la salud pública. Y pueden hacer esto porque, lejos de ser un órgano democrático, los Consejos Directivos tienen mecanismos que garantizan que un pequeño grupo pueda mantenerlos controlados (ver gráfico). Un claro ejemplo de esto es el Consejo Directivo actual. Desde las últimas elecciones de consejeros en el 2011 el Decano Buzzi junto con sus funcionarios y su pata estudiantil (NEM), controlan el Consejo. Con 11 de los 16 consejeros, cuentan con una “mayoría automática”. Así, aprueban el

300 de 10.000 docentes votan:

Profesores 8 Consejeros

Solo los votan unos 300 profesores, los titulares y adjuntos concursados, una verdadera nobleza dentro de un claustro docente que en nuestra facultad llega a las 10.000 personas. Además, el propio Consejo arma los concursos, digitando así quiénes pueden entrar al selecto grupo de los titulares y adjuntos concursados.

insuficiente presupuesto que asigna el Gobierno Nacional, votan resoluciones que nos perjudican (como el IAR y el cierre de la biblioteca los sábados), ponen restricciones a la cursada, digitan los cargos y concursos docentes, etc. E incluso levantan las sesiones del Consejo cuando no quieren discutir, como pasó con el tema de Fisiología. Como si no fuera poco, la estructura de los Consejos Directivos promueve que los “mismos de siempre” se perpetúen en el poder. ¿Cómo? La mayoría profesoral es elegida a partir de una ínfima minoría dentro del cuerpo docente: Los profesores (300 de 10mil). ¿Quién elige a estos profesores? Un jurado de concursos. Este jurado “se vota” en el mismo Consejo Directivo que

Consejeros Graduados

4 Consejeros Estudiantiles 30.000 estudiantes votan:

Mientras 300 profesores ponen 8 consejeros, los más de 30.000 estudiantes elegimos solo 4 consejeros.

cuenta con esa mayoría de Profesores. Es decir, se eligen a ellos mismos. Un círculo virtuoso para los negocios, vicioso para la educación. En síntesis, el Consejo Directivo en lugar de ser un órgano de deliberación y resolución, bajo estas autoridades se ha convertido en una oficina administrativa, sólo dejo de serlo bajo la presión del movimiento estudiantil. Aún así necesitamos una solución de fondo para que dejen de ser siempre los mismos los que manejan nuestra educación y salud en función de sus intereses. Ya hace años que se hace sentir el reclamo de democratización de los estatutos de la UBA, este es el momento para levantarlo nuevamente. Democratización ya!

EL BLOQUE QUE CONTROLA EN CONSEJO Desde las últimas elecciones en el 2011, se conformó un bloque compuesto por 11 de los 16 consejeros directivos, que cuenta con una “mayoría automática” para imponer todas sus decisiones. Este está compuesto por 6 profesores, 4 graduados y el consejero estudiantil del NEM. Frase de Gimenez?

VAMOS POR JUNTAS PARA CADA CARRERA! Hoy los Directores de cada carrera son puestos a dedo por las Autoridades de la Facultad de acuerdo a los intereses de su grupo político. Así todas las decisiones sobre el plan de estudios, horarios, docentes, etc. las toma una sola persona. En otras facultades cada carrera tiene su propio cogobierno, las Juntas de Carrera, con representantes docentes, estudiantes y graduados. Vamos por Juntas resolutivas en cada una de las carreras de nuestra Facultad!

En el 2002 las autoridades trajeron a la Policía a la facultad, son los que están en el puesto de “seguridad” en el hall de invierno. Están de civil, claro, pero pertenecen a la Comisaría de Recoleta. A partir del 2009 y el 2010 cuando El Frente gana la minoría en el consejo y el CECIM, respectivamente, la policía muestra la hilacha. Recordarán los estudiantes que se han movilizado al consejo los hombres corpulentos dispuestos en cada puerta, lo que se denomina: un cordón policial. Los que arrancan los afiches en el hall; quienes nos abrieron el sumario por la mediconga a la que vinieron más de mil estudiantes; los que desaparecen las mesas y carteleras de noche (menos la del NEM, obvio) y pretenden limitar las jornadas de divulgación en el hall son, en definitiva, el brazo ejecutor de las Autoridades en lo que limitar al movimiento estudiantil, por la fuerza, representa. Esa es su tarea.

¡El colmo! El jueves luego de la primera sesión del Consejo Directivo (donde el frente presentó el proyecto para la reapertura del turno noche de Fisio) una vez que los estudiantes decidimos pedirle una reunión al decano, en la puerta del decanato había un cordón policial que no nos dejaba entrar. Repetimos: en la puerta de una oficina de nuestra facultad un cordón policial que no nos dejaba pasar. A lo largo del año pasado las autoridades profundizaron su actitud represiva con el movimiento estudiantil. Este año debutaron con esta violación escandalosa a la autonomía y democracia universitaria. ¡Repudiamos su presencia y exigimos que se vayan! FUERA LA POLICÍA DE LA FACULTAD NO A LAS PATOTAS EN LA UNIVERSIDAD POR EL RESPETO DE LA AUTONOMÍA Y LA DEMOCRACIA!

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Día mundial sin tabaco.

31 de mayo

Día mundial contra el ASMA

7 de mayo

Día del Fonoaudiólogo.

16 de abril

Día mundial del transplantado.

6 de junio

Día internacional de la enfermería

12 de mayo

Día de la hipertensión arterial.

17 de abril

ACERCATE A APRENDER Y DEBATIR ENTRE TODOS. ANOTATE EN EL CECIM A LA MESA REDONDA QUE MÁS TE INTERESA.

Día de la Celiaquía.

19 de mayo

Día mundial del Lupus.

29 de mayo

Día de la fibrosis quística.

30 de abril

24 de abril Día de la seguridad y la salud en el trabajo.

Día de Kinesiólogo.

12 de abril

Charla sobre autismo.

5 de abril

OMS ha estipuSabemos que para cada patología o profesión la rá decenas lado un día en el año. Este año el Centro organiza s de la de mesas redondas con docentes y profesionale idea es, Salud alrededor de estos días. En las mismas, la to de abordar, junto a los expertos, la afección de un pun mos el vista académico y psicosocial. Aquí les deja cronograma del primer cuatrimestre.