Julio 2018 • Vol. 1, No. 11 • Verona, WI • CLV • correlavoz.news
Convertirse en bilingüe 17 son los primeros en VASD en lograr el Sello de Bilingüismo antes de la graduación SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
Se llama el “Sello de Bilingüismo,” pero 17 de los estudiantes de la Escuela Secundaria de Verona que se graduaron este fin de semana aprendieron más que el idioma para lograrlo. “Ser analfabeto para mí significa tener mucho más conocimiento, no solo en lingüística sino también cultural,” escribió Brikny Ayala en un correo electrónico a la prensa. “Ser capaz de ver las diferencias en las culturas y por qué ciertas culturas hacen las cosas de manera diferente es muy revelador.” Ayala se encontraba entre un grupo reconocido el martes 22 de mayo como el primero en obtener el sello de Verona, que es administrado por el distrito y requiere la aprobación del Departamento de Instrucción Pública del estado. VASD es uno de los únicos cuatro distritos en Wisconsin que puede entregar el sello, que se desarrolló en 2015, a sus estudiantes. Cuando esos 17 estudiantes cruzaron el escenario este 10 de junio en el Voyager Hall de Epic, celebraron la transición a su siguiente etapa en la vida, y lo harán con la certificación del estado de que pueden contribuir a una comunidad, escuela o lugar de trabajo que buscan llegar a personas que hablan diferentes idiomas. “Afortunadamente,
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Clase de 2018
La Clase del Área de Verona del 2018 se hizo oficial el 10 de junio durante la ceremonia de graduación de la escuela en Epic. Los estudiantes recibieron recordatorios de la comunidad que construyeron juntos, la directora Pam Hammen y la conferencista estudiantil Megan Liu, consejos para buscar lo que los hace felices del estudiante Summa Cum Laude, el orador Jerome Barnett y un recuerdo de sus 13 años en el distrito juntos del superintendente Dean Gorrell. Todos ellos recibieron sus diplomas y arrojaron sus gorras en el aire. La ceremonia también incluyó una presentación de “The Parting Glass,” una tradicional canción de despedida celta, realizada por personas mayores del departamento de música. El discurso de Gorrell incluyó menciones de tecnología como Instagram e iPads, así como importantes eventos mundiales, que tuvieron lugar desde que el grupo comenzó su educación, que fue el mismo año en que comenzó como superintendente en el distrito.
Recipientes del Sello de Bilingüismo • Nadia Ahmed-Dukow • Fernanda Alayo-Cordova • Hilda Alvira Alvarez-Rodriguez • Ana Apolinar-Zecua • Brikny Ayala • Marielle Devereaux • Andrea Esparza Monroy • Itziar Flores Ramirez • Lesli Flores Zuñiga • Mariana GandolfoBustamante • Magali Martinez Carranza • Cristian MartinezGomez • Mariane Morales-Arzate • Denisa Ramseier • Natalia Sambula • Ariana Shuaib-Santos • Alejandra TlahuelGonzalez
podré demostrar (a quienes puedan dudar de mi capacidad) que de hecho soy bilingüe y que puedo encontrar un trabajo en un lugar que podría beneficiarse de mi capacidad,” escribió Mariane Morales-Arzate en un correo electrónico. . “Especialmente ayudando a aquellos que solo hablan español y pueden necesitar ayuda para entender inglés, siendo un recurso que podrían aprovechar.” Laurie Burgos, directora de programación bilingüe y equidad educativa del distrito, dijo que se sentía
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Juan Alvarez-Zavala se ríe después de recibir su diploma y hacer una cara graciosa para el fotógrafo oficial.
Plan: Cambios de límites establecidos para el próximo mes de abril Entraría en efecto en otoño del 2020 SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
Los padres del Distrito Escolar del Área de Verona sabrán con más de un año de anticipación dónde comenzarán sus hijos el año escolar 2020-21 bajo un plan presentado el lunes. El cronograma establecido para la junta escolar del área de Verona por un par
de consultores tendría nuevos límites, como resultado del referéndum del año pasado para construir una nueva escuela secundaria, votada en abril de 2019. Los consultores ayudarían a liderar el proceso de rediseñar los límites de asistencia a medida que se abre la nueva escuela secundaria y algunas escuelas más bajas se desplazan entre los edificios. Eso les daría a los padres unos 16 meses para adaptarse a los cambios.
No se ha decidido si los estudiantes actuales serían protegidos o si entraría en vigencia al mismo tiempo para todos. Pase lo que pase, el superintendente Dean Gorrell dijo que debería hacerse con un efecto duradero en mente. “No es algo en lo que te involucres al azar,” dijo. “Independientemente de los cambios que se realicen, la intención sería que tenga una vida útil, 5 o 7 (años).” El plan de los consultores consistiría en que
los miembros de la junta comiencen a determinar los principios rectores en julio, con un grupo comunitario formado poco después para evaluar los planes. El consultor Drew Howick recientemente trabajó con el distrito escolar de DeForest para el rediseño de límites allí y dijo que el comité será ocupado por miembros de la comunidad y que desempeñará un papel clave. “(Necesita una) carga clara
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Sello: Los estudiantes dijeron que estaban contentos de tener esas experiencias Continúa de la página 1 “muy orgullosa” de los estudiantes que recibieron sus sellos el 22 de mayo. “Fue tan sorprendente ver cuánto realmente los estudiantes reflexionaron sobre ellos mismos, y cómo pasar por el proceso de trabajar para el sello realmente les enseñó mucho sobre ellos mismos,” dijo Burgos. “Es más que una medalla, es más que un honor.” El sello requiere que los estudiantes aprueben pruebas que demuestren su capacidad lingüística según los requisitos de DPI, pero el distrito también agregó requisitos de identidad y competencia cultural al delinear su programa de Itziar Flores Ramirez mueve el cabello después de obtener su sellos, dijo Burgos. “Rápidamente nos dimos medalla de reconocimiento durante la ceremonia del 22 de c u enta de que esto es mayo. mucho más que la cantidad de horas que pasas aprendiendo en otro idioma,” dijo. “Realmente se trata de quién eres como persona: entender tu identidad y Julio 2018 aprender la perspectiva de otras personas.” correlavoz.news Los estudiantes que Teléfono: 608-845-9559 respondieron a la Prensa dijeron que estaban contenCorreo electrónico: veronapress@wcinet.com tos de tener esas experiencias. Advertising Traducido por “Con los componentes de Donna Larson Jennifer Schultz, Julie Jene- reflexión de algunas de las veronasales@wcinet.com wein, VAHS students: Jorge piezas, realmente me perSoto, Samantha Alfonso, mitió definir lo que significa News Carla Angel Bautista, Janette el bilingüismo, para mí y en Sanchez, Katie Martinez la sociedad, y lo que eso me Scott Girard ha enseñado como persona, communityreporter@ wcinet. y estoy seguro de que otros com estudiantes han sentido lo
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Fotos por Scott Girard
Once de los 17 estudiantes que recibieron el Sello de lectoescritura bilingüe en su primer año en el Distrito Escolar del Área de Verona estuvieron en la ceremonia del 22 de mayo. mismo.” Morales-Arzate escribió. Los estudiantes pasaron tiempo en proyectos como el periódico en español Corre la Voz, que tradujo los artículos de la prensa de inglés a español y ofreció trabajo voluntario con los estudiantes más jóvenes en los salones del programa de Doble Inmersión en las escuelas primarias del distrito para cumplir con algunos de esos requisitos. Para algunos de los destinatarios, el sello es
simplemente un reconocimiento de algo que han tratado durante toda su vida desde que ingresaron a la escuela, utilizando dos idiomas diferentes regularmente. “Siempre he sido capaz de hablar, leer y escribir en español e inglés sin ningún problema, pero es genial saber que las personas se dan cuenta de ello,” escribió Andrea Esparza-Monroy. Ayala también está emocionada por lo que significa para su futuro.
“Poder hablar más de un idioma llama la atención de las escuelas y los empleadores,” escribió Ayala. “Espero tener muchas más oportunidades y ser mucho más distinguible debido a este aspecto único. “Al ser bilingüe y crecer en dos culturas diferentes, he desarrollado a la joven que soy hoy.” Contact Scott Girard at ungreporter@wcinet.com and follow him on Twitter @sgirard9.
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Plan: Duerst dijo que será la ‘decisión más importante que haremos’ en la junta escolar Continúa de la página 1 del tablero en términos de qué es lo que está buscando de ellos,” dijo. “Sabemos que este es un problema emocional para las personas que se ven afectadas por el cambio. Es posible que tenga muchas personas que deseen participar .” Las decisiones para la junta incluirán cómo considerar las escuelas chárter en este proceso -que Howick dijo que no había tratado anteriormente- y cuántos estudiantes ingresar a la nueva escuela primaria Sugar Creek, que se espera que se traslade a la actual Badger Ridge Escuela intermedia. Los límites cambiaron por última vez a nivel de todo el distrito en 2006, cuando se inauguró la Escuela Primaria Glacier Edge, pero algunos vecindarios fueron reasignados desde el área de asistencia de GE a Country View y Stoner Prairie en enero de 2016, ya que la escuela más nueva experimentó hacinamiento.
El miembro de la Junta Tom Duerst, quien estuvo en la junta durante el proceso de redistribución de distritos y fue miembro del comité, dijo que establecer los principios rectores será la “decisión más importante que haremos.” La administración del distrito lideró la creación del conjunto anterior de principios rectores, incluida la distancia recorrida y la demografía equilibrada, en lugar de los consultores. Pero Gorrell dijo que Howick y Mark Roffers, que han trabajado con el distrito en las proyecciones de inscripción, son “las dos personas correctas que nos ayudan con este proceso” esta vez, dado el alcance y otros trabajos actuales en el distrito. “Si fuera solo esto, sería un gran esfuerzo,” advirtió Gorrell a los miembros de la junta.
poblar su comité. Howick dijo que tener un proceso “transparente” y asegurarse de que la comunidad se sienta representada en la conversación será clave para que los residentes del distrito acepten la decisión que se tomará. “Cualquier recomendación tendrá sus detractores, por lo que solo tenemos que estar preparados para decir que hubo integridad en este proceso,” dijo Howick. La creación del comité incluirá decidir cómo informar a la gente sobre el comité, solicitar invitaciones y determinar qué equilibrio debería tener entre la representación de la escuela y qué tan grande debería ser, dijo Howick. Añadió que la determinación de los “interesados clave” en el proceso de redistribución de distritos ayudará esos términos. Proceso de ‘integridad’ a alcanzar “Estoy bastante seguro de Una vez establecidos los que con una discusión entre principios rectores, la jun- nosotros, podemos identificar ta deberá determinar cómo
Grandes decisiones La decisión del comité dependerá en gran medida de la claridad de la junta en sus instrucciones. Esto incluirá algunas consideraciones importantes, y probablemente controvertidas: cuántos estudiantes incluir en el nuevo Sugar Creek, si los estudiantes pueden permanecer en las escuelas en las que ya están y la longevidad de los cambios. Roffers dijo que su trabajo reciente en DeForest condujo a límites que se consideraron confiables hasta 2025, y con el crecimiento anticipado de VASD, “en algún momento, tendrá que pasar por un proceso como este otra vez” si se necesitan más escuelas nuevas. Eso deja una “vida útil” esperada de cinco a siete años, estimó Gorrell. El tamaño del nuevo Sugar Creek se convirtió en un punto de discusión durante
el referéndum de $ 180 millones para la nueva escuela secundaria y renovaciones relacionadas, con algunos padres preocupados por poner a los niños pequeños en un edificio que albergaba hasta 800. Cuantos más estudiantes vayan allí, más el espacio ayudaría a resolver la crisis de inscripción en la escuela primaria esperada del distrito. También será delicado determinar a quién afectarán los cambios y cuándo, incluso si hay una ampliación o un “levantamiento.” En Verona, dijo Gorrell, ha sido “mayormente ascenso y cambio, pero con cierto respeto.” Roffers dijo en Sun Prairie que los estudiantes de cuarto grado eran protegidos para poder pasar el último año en una escuela familiar, pero todos los demás se movieron inmediatamente. . “Hay muchas opciones diferentes entre los extremos,” dijo Roffers.
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esos criterios,” dijo. H ow i c k s u g i r i ó q u e las reuniones del comité deberían permanecer abiertas al público para que las personas puedan escuchar la discusión. El distrito lo ha hecho con su comité de planificación estratégica en los últimos meses. El presidente de la junta, Noah Roberts, agregó que con el plan estratégico que probablemente se apruebe en junio, la junta puede usar sus “pilares” de ese plan, que involucró a un comité de padres, para ayudar a establecer los principios rectores. Los principios rectores en la decisión de GE fueron: • Estudiantes dentro de distancias transitables • Datos demográficos balanceados de estudiantes • Los barrios permanecen juntos • Sea flexible, pero respete tantos principios como sea posible • Mantenga los cambios
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