1
РФФ.Live
№4 (46) 18 листопада 2008
рФФ.Live Неофіційна Газета Радіофізичного Факультету Київського Національного Університету ім. Тараса Шевченка №4 (46) 18 листопада 2008
В здоровом теле – здоровый дух или спирт, пардон, спорт на РФФ Думаю, никто не станет спорить с тем, что написано в заголовке. Вспоминается «слоган» одной из телепрограмм – «Здоровье – еще не все, но все остальное без него – ничто». Мы пока молодые и здоровые, и вроде бы как пока задумываться не над чем, но именно сейчас закладывается фундамент для того, что будет в дальнейшем, для того, какими будут наши дети. Глядя на то, что творится вечером под общагой и на переменках возле факультета, впечатления не самые радужные. Чего уж душой кривить, любит радиофизик и пивка прихлебнуть, а иногда (на день факультета, например) и чего покрепче, да и вообще, по разговорам можно понять, что физкультура не самый любимый предмет. А из-за нее, вернее, за непосещение, отчисляют, притом это абсолютно серьезно. Лично мне не совсем понятно, как у молодого человека может быть такое отвращение к физкультуре и спорту. Те, кто учился в физмате, знают, что там этому предмету уделялось немалое внимание, да и материальная база была получше, чем во многих школах. И нормативы, соответственно, тоже. Потому что не может нормально соображать голова, если тело, которое ее питает, слабовато. Головной мозг потребляет в зависимости от нагрузки, до 20% питательных веществ, которые поступают в организм. А весит всего-то около 5% от общего веса. Да, можно многое списать на экологию, на качество еды, воды, на Чернобыльскую аварию и т.д. и т.п. Но этому можно сопротивляться, и поддерживать себя в должной форме не так уж и сложно. Даже при всей кажущейся скудности, возможности для этого есть: турники, дорожки, где можно бегать, футбольные, теннисные, волейбольные (все это по совместительству ☺) и даже баскетбольная площадки есть в студгородке в достаточном количестве. Было бы желание. Вот, мне казалось, что все уж так плохо, и radiophisicus vulgaris (т.е. радиофизик обыкновенный ☺ ) куда с большим желанием пойдет пить пиво, чем на спортплощадку. Но догадки догадками, но статистика знает, сколько в стране стульев, и потому было решено провести соцопрос. Было опрошено около 150 человек (почти ), в основном студенты 1-4 курсов. И вот что вышло: Как видим, самый-самый популярный спорт – «другое» : ) Те, кто
писал, что же они подразумевают под этим самым «другим», писали бадминтон, велоспорт, ролики, литрбол и даже работа… Согласен, вопрос был поставлен некорректно, плаванье или тяжелую атлетику вряд ли можно назвать игровым видом спорта, но думаю, всем было понятно. Следующий вопрос был о том, кто же сколько времени уделяет на любимый вид спорта. Данные представлены в процентном соотношении:
Как видим, большинство таки может выделить пару часиков на то, чтоб размяться. Мальчики хотят быть красивыми и мускулистыми. Или красивомускулистыми. Ну, или хотя бы, чтоб при необходимости не уронить любимую, коль уж она попросит на руках поносить. Просто так это, естественно, не появится, для этого хоть иногда нужно поднимать и опускать тяжелые металлические предметы или свое собственное тело, ухватившись за перекладину. Кто же сколько может выделить на это своего драгоценного времени – смотрите ниже:
Мда. Как видим, молодую перенести через порог нового дома больше половины радиофизиков не смогут. Ну, сейчас это не критично, нанять
2
№4 (46) 18 листопада 2008
грузчиков – проще простого. Видимо, им хватает того, чем наградила природа. Добрались до одного из самых интересных вопрос – а насколько радиофизик сам себя убивает? Сколько курит? А сколько пьет? Начнем, пожалуй, с курения:
Ого! Приятная, однако статистика! Действительно, курить сейчас немодно. Насчет выпивки ситуация следующая:
РФФ.Live Письмо в редакцию
Звучали жалобы, что студенты не пишут. Берусь исправить сие досадное упущение. Что нужно студентику в универе? Ну как по мне… Первое – знания. С этим просто – не захочешь вложат в многострадальную голову. Второе – культурно-массовые мероприятия, с этим у нас тяжко, вообще говоря, но попытки двигаться вперед есть – радует! Третье – возможность справить физиологические потребности, как то: поспать, поесть.… Спать можно и на парах. Речь пойдет о буфете! Помниться не так давно, в прошлом году, кажется, подняли такой крик по этому поводу, что даже скептики поверили в перемены к лучшему. Они таки случились. В буфете повесили прейскурант(я его на стене видел). Стали бутерброды делать. И бросьте в меня камнем, если это не все перемены заметные невооруженным глазом. Больше всего возмущает вопрос: а почему студенты других факультетов могут побаловать себя кофе еще до первой пары, а наш буфет открывается в 9.00, а по факту к первой перемене. Почему я не могу выпить чаю и согреться после долгой дороги, если уж, что делать, опоздал на лекцию? Не менее интересно, а когда ж рассосутся бесконечные очереди? Нет, я не против опоздать на 10 минут на пару. Вламываться в аудиторию со стаканом, благо без огурца. Но может быть можно ускорить как-нибудь процесс раздачи незабвенных стаканов? И последнее, смогу ли, перед очередной лабой, отведать супа какогонибудь? Если можно создавать вареную гречку в виде гарнира, то можно ведь и в виде гречневого супа, верно? Самого простого. Послание обращено к руководящим органам факультета – профсоюзу, студпарламенту. Что там еще у нас есть? Ребятки, столько ж говорили на эту тему, не пора ли уже и сделать что-то? Возможно, хоть кофе будут наливать без опозданий на полчаса? Никоим образом не смею обидеть обслуживающий персонал буфета, к коим испытываю личную симпатию и привязанность. С ув. Серый дятел.
Внимание!!! Пиво, скорее всего, -- самый популярный напиток среди радиофизиков, потому и вопрос был поставлен в соответствующем эквиваленте. Большинство, как видим, позволяет себе выпить немножко после успешной сдачи лабораторных или модуля, но есть также несколько человек, таки признавших себя алкоголиками… Может, в шутку, а может, и в серьез. Итак, если поверить в искренность респондентов, получается так: средний радиофизик пару часов в неделю играет в футбол или что-то там еще, если не очень лень будет, проходя мимо турников – разок-другой подтянется, не курит, и может выпить чуть-чуть. Среди опрошенных большинство – студенты младших курсов, так сказать, «подрастающее поколение». Казалось бы, довольно неплохая статистика, не все так плохо, как казалось бы. Но почему-то соревнования выигрывают юристы, экономисты, кибернетики… Да, можно сослаться на то, там учиться вроде бы проще, там куча «мажоров», которым больше нечего. Глядя на досуг «радиков», особенно тех, кто живет в общежитии (коих большинство), можно сделать вывод, что наиболее популярным видом отдыха остается «киберспорт». Молодому организму нужно двигаться, это ненормально, когда молодой человек отлынивает от минимальнейших нагрузок. От болячек можно убежать, притом в прямом смысле этого слова. Да и качество учебы (и не только) только выиграет, если тело будет здоровым, и не будет мешать голове считать интегралы. На основании этой заметки-статистического отчета каждый, если захочет, сделает выводы сам. Будьте здоровы! P.S. Спасибо всем принявшим участие в опросе за искренность и честность ☺ Che_G
В среду, 26 ноября, в 16.00 в 40-большой аудитории состоится 1-й открытый кубок РФФ по игре «Что? Где? Когда?»
Игра проводится в рамках чемпионата университета (первые 3 команды получают право играть на чемпионате Киева)
Приходите и приводите! Чем больше команд – тем интереснее игра!
3
№4 (46) 18 листопада 2008
РФФ.Live
Рубрика «Свежий взгляд»
Сегодня я хотел бы поговорить про наше с вами ежедневное образование. А именно про построение и проведение семинаров по физике. Причем физике любой. Будь то ядерная, атомная, молекулярная – все равно. Хочу привести отрывок статьи в Газете № 13 от 9 октября 2006г. Отрывок из интервью с Карлаш А.Ю. про проведение семинаров: «Вы ведете семинары по предметам в большей степени потому что: 1) это интересно; 2) это надо читать? – Стараюсь из того, что читать надо, выбрать задачи, которые интересны Не всегда это получается, и, честно говоря, самой неприятно давать тривиальные с физической и математической точки зрения задачи, так как они входят в программу. Безусловно, больше удовольствия получаю, когда задачи ИНТЕРЕСНЫЕ… Чем хороша подготовка на факультете: тут надо работать головой; не просто взять формулу и что-то технически вывести из нее; надо подумать, как приспособить то. Что ты знаешь, к тому. Что надо сделать. Когда мне удается подобрать такие задачи. То получаю удовольствие я, получают удовольствие студенты и всем здорово. Но, безусловно, приходится читать и то, что нужно, от этого никуда не денешься». Так вот, Анна Юрьевна говорила об этом еще 2 года назад. Что изменилось с тех пор? Да практически ничего! Да. Безусловно, появляются новые задачи. Например, нужно решать на семинаре 13.13 вместо 13.12 с прошлого года, а дома наоборот. Где эти самые интересные задачи? То, что должно заинтересовать и повлечь за собой усыпленный буднями студенческий мозг и навсегда забытую фантазию сего земного обитателя? Вообще физик – уникальный студент. Как раз способность мыслить (и очень трезво, между прочим) и отличает его от студентов других факультетов. Способность делать какие-то выводы из чего-то, что тяжело понять. Способность понять то, что другой назвал бы небылицей и полным бредом, да еще и доказать, что оно работает! Но, это же тоже нужно тренировать. Вот, например, семинар по микро-макро на 4м курсе. За все время была одна задача непосредственно от Владимира Ивановича и всё. Остальное, как сказала бы Анна Юрьевна, берешь формулу и что-то технически из нее выводишь. За что боролись… Как насчет такого метода: задается не задача. А, например, какая-то физическая проблема. Мол, надо сделать то-то и то-то. Далее начинается бурное обсуждение происходящего с непосредственным участием студентов. Причем все «за» и «против» взвешиваются и в итоге, что в итоге приводит к конкретной постановке задачи. Это первый этап. Далее предлагаются методы решения (тоже из аудитории, прошу заметить), которые поддаются полемике, после чего, даже если семинарист знает, что метод заведомо не правильный, рассматриваются, чтобы показать студентам, где они были не правы, чтобы сами до этого дошли, чтобы «обожглись». Так ведь быстрее поймешь, правда? Усвоишь материал и
скажешь: «ААА, точно..». Да и плюс, развивается творческое мышление, в отсутствии которого так обвиняют технарей. Получается, что семинарист – человек, который знает больше всех, заведомо знает решение, но выступает только как арбитр. Он просто подталкивает, следит и оценивает. Неплохая идея, не так ли? Далее, по поводу Болонской. Вот там третий курс уже на ней. Четвертый вроде проскочил. Ага! А то, что уже не первый год какой-нибудь предмет оценивается по балам, то это ничего? Анна Юрьевна говорила в той самой статье, что заставить студента учиться весь семестр нереально, да и не нужно. И меня упрекнула недавно в том, что мы вроде как все тут гоняемся за балами на семинарах, а на самом деле должны учиться решать задачи. Та мы бы с радостью! Вот только, сидишь тихонько себе, решаешь, а потом Владимир Иванович тебе: «А что это у Вас так мало балов, уважаемый?». Или еще кто-нибудь. И что потом с твоими знаниями делать? Вот как на прошлой сессии: «Да спросите меня еще что-нибудь, дайте мне задачу, что ли, я докажу! – Я не знаю, про що Вас питати, Вам 4,3,перездача…» Вот так и хорониться мотивация студентов на следующий семестр… И что делать? Конечно, гоняться за балами! Выход, не правда ли? Мну, например, просто нравиться решать у доски. Ну скучно в тетради. А кто-то говорит, что решая у доски он больше понимает, следовательно и учится. А что если бы такая маленькая доска была бы у каждого в тетради. Ему бы и нравилось, и он бы учился на этом лучше... Хочется творческого обсуждения. Генерирования, пусть и не всегда правильных, идей на семинарах. Хочется, чтобы и твой голос чего-то стоил, чтобы твою идею обговорили, разбили или вознесли. Хочется разнести чью-то идею и ставить Сашке шалбоны на перемене, потому, что твоя идея сработала. Чем больше предложений, тем больше вероятность, что среди них есть правильное. Давайте будем лелеять свои плоды. Я буду предлагать, пусть мне покажут, что я не прав! Авторские задачи, где вы? Где реальные физические проблемы? Зависимости? Методы решения должны быть разными. И последнее, в роли вывода. Нас на семинарах не заставляют ни решать, ни гонятся за балами, ни напрягаться. Нет, не поймите не правильно, я не против. Только тогда о какой подготовке может идти речь? Проверка домашек, хорошо, контроль, хорошо, но это все механически.. Должны быть, хотя бы пусть не все, но семинар в месяц, где бы было «жарко». В прямом смысле. Авторские задачи, проблемы, методы решения. Соревнование идей, конкуренция, рост. Вот что нам нужно! Мы голодаем без того, чтобы «разорвать» своего соседа по парте отличной идеей! Давайте делать это вместе. Доклады и прочее. Физик рожден сомневаться. И созидать. Давайте созидать и сомневаться. Ведь нам постоянно твердят, что это пригодится. Так вот - докажите! Kevin
[tractor notes]
Купила мама коника, а коник без ноги…
Свято – штука особлива і теоретична дуже очікувана і бажана. От чому воно так? Напевно тоді можна особливо не перевантажуватись типовими клопотами і дозволити собі щось особливе. А коли цього хочеться найбільше? Коли буденних клопотів і "напрягів" дуже багато і хочеться їх хоч на мить позбутись і загалом коли життя стає одноманітним і нецікавим. От тут то і приходить на виручку свято. Все закинути, нарізати ковбаси і ковбанитись весь день. На РФФ п…ць як важко вчитись, тому тут дають найвищу стипендію в універі. Відповідно можна запідозрити, що частіше потрібно "випускати пар". Думається подібні міркування були в основі започаткування Дня протистояння. Останніми роками не важко було помітити різко негативну динаміку в кількості людей, котрі відвідували наші факультетські свята і їх власне організовували. Не можна не згадати про це моторошне почуття самотності, котре виникає в деякі дні на великій перерві, коли в коридорі важко наткнутись на когось із студентів, і єдине місце соціального концентрування – буфет, де навіть в такі дні блискуче вдається зібрати чергу. Це так далеко не кожен день, але ще кілька років тому якось більше людей дозволяло собі тинятись коридором під час перерви. Так от щось подібне робиться і з нашими святами. Певно можна запідозрити, дійства не достатньо цікаві і інтригуючі для пересічного рффшника. Дійсно, кожний день відкриті клюби, де любо мерехтять вогники і строби і лабає музон. А з одногрупниками можна і так десь пивка бахнути… А значки купити можна попросити когось-там. З іншого боку, найцікавішим дійством є те, де ти так чи інакше береш участь або по принаймні почуваєш симпатію чи прив’язаність до людей та атмосфери. От цікаво, якщо відмінити хоча б День протистояння, це викличе ураган обурення у студентів? І потім деканат як "Зимний" буде взято приступом після недовготривалої облоги. Макс Січ
4
РФФ.Live
№4 (46) 18 листопада 2008
БАЛЛАДА ОБ АСТРОНАВТЕ (из книги «Физики шутят») От бета-инвертора И гаммаконвертора Осталась обшивка одна. А ионная пушка, Как пустая хлопушка, Торчит, ни на что не годна. Все распались мезоны, Все распались нейтроны, Излучился весь видимый свет. По закону Кулона Разбежались протоны, На лептоны надежды нет. Поврежденный реактор Тарахтит, словно трактор, В биокамере - гниль и прель. Вот сопло уж забилось, И дно прохудилось, И вакуум хлещет в щель... Он летел к Ориону, Но поток гравитонов Пересек неожиданно путь. Отклонившись от курса И спустив все ресурсы, Сумел он от них ускользнуть. Сделал крюк здоровенный, Облетел пол-Вселенной И теперь на пустом корабле По последней прямой Возвращался домой, Приближаясь к планете Земле. Но борясь с тяготеньем Сверх-сверхсверхускореньем, Он замедлил стрелки часов. И стрелки застыли, На Земле ж проходили Тысячи тысяч веков. Вот родные планеты... Боже! Солнце ли это? Темно-красный, чуть теплый шар... Над Землею дымится,, Над Землею клубится Водородный, холодный пар. Что же это такое? Где же племя людское? - В неизвестных, далеких мирах. Вырастают их дети Уж на новой планете, А Земля вся в космических льдах. Ругаясь и плача От такой неудачи, Астронавт Заповніть всі квадрати в головоломці так, щоб в кожному повернул рычаг, ряду, кожній колонці і блоці (квадрат 3х3, виділений жирнішими И раздалось Б лініями) були всі цифри від 1 до 9. Відповіді та вказівки на И раздалось А www.sudoku.com И раздалось X БАХ!
РФФ.Live©:
Contact us:
RFF.Live@gmail.com ICQ 271479158 Тел. 80507760474 Редакція може не поділяти думку автора і не несе відповідальності за зміст статей.
Да, прошлый выпуск был месяц назад. Да, всего 4 странички. Да, нет материалов, анонсированных в прошлом номере. Не буду отмазываться, виноват. Но.. Материал есть, но если его бы в этот номер, то пришлось бы еще на страницу просто-напросто что-то выдумывать. Неохота, да и если что-то писать потому что надо – ничего интересного, из этого, как показывает практика, не получается. Идеи имеют свойство исчерпываться, потому вот такое предложение – что бы вы хотели видеть в виде темы номера? Присылайте предложения на почту газеты. Всех с прошедшим днем студента. Честно говоря, праздник такой же условный, как день шахтера или работников ручкоизготовительной отрасли. Никаких мероприятий, по крайней мере, распиареных, увы, нет. Или, может я плохо слушал эфиры? 2 года назад хоть устроили концерт в ДК КПИ, притом довольно недурной. В клуб можно и так сходить... В общем, еще один повод погудеть. По студгородку вечером неприятно ходить: больше похоже на какой-то день села, чем день студента. Нетрезвые студиозусы бродят, горланят матерные песни, в общем безобразия безобразничают. Даже какой-то махач был. Уже даже как-то внимание на это не обращается. Потому что это как рост цен: неприятно, противно, а сделать нечего. Хотелось бы, конечно, чтоб каждый посмотрел так вот мысленно на себя со стороны, и мог сказать, что он все-таки студент лучшего ВУЗа страны, а какой-то «пацанчик» с Троещины или Борщаговки. Сышь, братишка, есть чё? С уважением, Главред aka Che_G
RSS
Почесний редактор - Макс Січ Головний редактор – Володимир Ткаченко Технічий редактор – Анна Духлій Web – Віктор Якубчак; Технічна підримка – О.Ю. Нечипорук.
Редакторская полоска
В следующем выпуске: Кто и за что… Короткий обзор Нобелевской премии 2008 Кто и куда? Какие планы на ближайшее будущее у четверокурсников. Это будет уже точно ☺ Кубок Радиофизического факультета выиграла команда выпускников, в финале переигравшая со счетом 2:1 сборную 4-го курса. Третье место заняла команда 3-го курса, победившая в серии пенальти 5-тикурсников (основное время закончилось со счетом 1:1) Если вы хотите разместить свое короткое объявление в этой рубрике – присылайте его на электронную почту газеты.