Ko smo pili kokto in poslušali Kameleone ▶
▶
▶ ▶ ▶
UČNI CILJI Učenec: opiše pozitivne posledice gospodarskega razvoja v 50. in 60. za življenjski standard, opiše posledice kulturnega vpliva zahoda v 60. letih v modi, glasbi, načinu preživljanja prostega časa, opiše razvoj turizma v 60. in 70. letih, primerja način vsakdanjega življenja v 60. in 70. letih, pozna vidne športne uspehe slovenskih tekmovalcev v 60. in 70. letih.
Gospodarska rast na prehodu iz 50. v 60. leta je izboljšalo oskrbo in življenjski standard. Pojavili so se predmeti široke porabe, avtomobili in gospodinjski aparati. Mladina se je navduševala nad moderno glasbo. Vse več družin je poletni dopust preživelo na morju.
Æivljenje se je izboljπalo Z naraπËajoËo gospodarsko rastjo so se poveËali zasluæki prebivalcev in nasploh æivljenjski standard. V domove je prihajalo blago πiroke porabe. a) Primerjaj fotografije v levem in desnem stolpcu. Na Ërte zapiπi svoje ugotovitve o razlikah v standardu v Sloveniji v 50. in 60./70. letih. podobe iz 50. let Moje ugotovitve podobe iz 60./70. let
skromno in preprosto stanovanjsko opremo je zamenjala moderno oblikovana stanovanjska oprema
Življenje se je izboljšalo
pranje na roke je nadomestil pralni stroj
UČNA MOTIVACIJA: zapisovanje zamisli ali brainwriting
Učenci zapišejo pojme o podobah iz 50. in 60. let. Ob učiteljevi pomoči jih razložijo. RAZISKOVALEC
V domu starejših občanov poiščejo sogovornike in si zapišejo njihove spomine na 50. in 60. leta. Pozornost usmerijo predvsem na vsakdanje življenje in spremembe, ki so jih prinesle potrošniške dobrine. Na primer: kako je nakup pralnega stroja spremenil delovnik žensk, kako so kupili televizor … V družinskem albumu poiščejo fotografije iz tega obdobja in starše vprašajo za komentar, najbolj zanimive prinesejo v šolo.
motorno kolo (imenovano moped) je zamenjal avtomobil ∑ fiËko
KRITIČNO RAZMIŠLJANJE
preæivljanje poËitnic na domaËih naravnih kopaliπËih je zamenjalo dopustovanje v kampih ob Jadranski obali
Učitelj učence pozove, da razmislijo: • Zakaj lahko rečemo, da so gospodinjski stroji osvobodili žensko? • Zakaj 60. in 70. leta označujemo za leta napredka?
popularnost radia je prevzela televizija
154
VEČ O..
Izbor za miss Jugoslavije je bil dogodek, s katerim se je Jugoslavija zgledovala po zahodnem svetu, zmagovalke pa so se udeležile tekmovanja za miss sveta. Na prvem tekmovanju leta 1966 je bila za miss izbrana Nikica Marinović. Beograjčanka Zlata Petković, ki je naslov osvojila leta 1971, je bila prva zmagovalka, ki ji je uspelo narediti manekensko kariero. Ameriški novinarji so jo celo primerjali z Marilyn Monroe. V letih 1982 in 1983 sta zmagali Splitčanka Ana Sasso in Slovenka Bernarda Marovt, pozneje obe zelo uspešni manekenki. 172
AKTIVNOST: terensko delo
AKTIVNOST: metoda dela s statističnimi podatki
Učenci v svojem kraju poiščejo podatke (na občini ali vprašajo starejše sorodnike ali znance), kdaj so bila zgrajena stanovanjska naselja. Popišejo hiše (bloke), glede na to: • kdaj so bile zgrajene (v 60., 70., 80. letih, prej ali pozneje) • kako so bile zgrajene (gradila je družina sama, gradilo je podjetje) • kakšen je tloris hiše/bloka (so si tlorisi podobni, različni, ali se zgledujejo po starejših hišah …)
Učitelj učencem razdeli tabelo s statističnimi podatki, ki kažejo stanovanjske razmere v Jugoslaviji. Stanovanja (v 1000) Površina stanovanj (v 1000 m²) Povprečna površina stanovanj (m²) Povprečna površina stanovanj na osebo (m²) Št. oseb na stanovanje Delež stanovanj z elektriko (%)
1951 3490 144241 41,3 8,7 4,7 35,7
1961 4082 182732 44,8 10 4,5 54,5
1971 5043 249932 49,6 12,2 4,1 87,8
1981 6130 372241 60,7 17 3,6 95,7
(Vir: Božo Repe, Naša doba, DZS, Ljubljana, 1995, str. 285) Učenci statistične podatke analizirajo: • Za kolikokrat se je povečalo število stanovanj med letoma 1951 in 1984? • V katerem obdobju se je najbolj povečala povprečna površina stanovanj? • Kako bi razložili podatke o številu oseb v stanovanjih? • V katerem obdobju se je najbolj povečal delež stanovanj z elektriko?
1984 6668 411545 61,7 17,9 3,5 96