AKTUALNO
Kakπno je bilo æivljenje med vojno
c) Pojasni, kakπne posledice je mnoæiËna vkljuËitev æensk v razliËna dela imela za poloæaj æensk v druæbi. Dobile so veË svobode. Zasluæile so svoj denar in zato postale bolj samostojne in samozavestne. V svojih zahtevah po enakopravnosti so postale πe glasnejπe. Po vojni so v πtevilnih evropskih dræavah dobile volilno pravico.
RADOVEDNEÆ Predstavljaj si, da se piπe leto 1915 in te je obrambno ministrstvo zaprosilo, da nariπeπ plakat, ki naj bi prebivalce spodbudil k sodelovanju v vojni. OdloËiπ se lahko za plakat, ki naj bi spodbujal moæe, da se pridruæijo vojakom; plakat, ki naj bi spodbujal æene, da z delom podprejo vojno, ali plakat, ki prebivalce spodbuja k varËevanju med vojno.
Učitelj se z učenci pogovori o položaju žensk med prvo svetovno vojno in danes. • Ali smo tudi danes priča zapostavljanju žensk; v družini, družbi, športu? • Koliko žensk je danes med ministri slovenske vlade? Koliko imamo poslank? • Ali se poklici delijo na moške in ženske? • Kakšno obnašanje ni primerno za fante? Kakšno za dekleta? GRAFIČNO PREDSTAVLJANJE: metoda pisno-grafičnih izdelkov
Učenci narišejo dva kroga, ki se deloma prekrivata. V en krog napišejo značilnosti življenje v jarkih, v drugega pa značilnosti življenja v zaledju. V del, kjer se kroga prekrivata, pa vpišejo tiste značilnosti, ki so bile skupne življenju v jarkih in zaledju.
ZANIMA ME: Æivljenje v strelskih jarkih prikazuje film Na zahodu niË novega (1930), ki je dobil tudi oskarja za najboljπi film.
ZANIMA ME: Æivljenje v strelskih jarkih lahko podoæiviπ v igri na naslovu www.highlandschools-virtualib.org. uk/secondary-curriculum/world-war1.htm
življenje v jarkih
življenje v zaledju
PONOVIMO
PONOVITEV
Dopolni spodnjo preglednico. GLAVNE ZNA»ILNOSTI/NOVOSTI
PREHRANA
»ISTO»A
NAJVE»JE TEÆAVE
æivljenje v strelskih jarkih
pozicijsko bojevanje, granate sejejo smrt, napad iz jarka je prinesel smrt mnogim
enoliËna: konzerve, nasoljena govedina, kruh
pomanjkanje vode, infekcije, zajedalci, dezinfekcije
nevarne granate, nalezljive bolezni, podgane
æivljenje v zaledju
nadzor s strani vojaπkih oblasti, cenzura, begunci, propaganda
pomanjkanje hrane, racionalizacija æivil, brezmesni dnevi
nalezljive bolezni
pomanjkanje moπke delovne sile, pomanjkanje hrane
æivljenje æensk
opravljale so dela, ki so jih prej opravljali moπki
pomanjkanje, racionalizacija æivil
nalezljive bolezni
brez politiËnih pravic, slabπe plaËane kot moπki
14
▶ Učenci odgovorijo na vprašanja: • Kako imenujemo način bojevanja v prvi svetovni vojni? Opiši način bojevanja. • Kakšno je bilo življenje vojakov v jarkih? Katero ozemlje je bilo označeno kot »nikogaršnja zemlja«? • Zakaj pravimo, da je bila prva svetovna vojna totalna vojna? • Čemu je bila namenjena racionalizacija živil? Kako je vojna vplivala na prebivalce ob frontah? • Kaj so države udeleženke v vojni želele doseči s cenzuro in propagando? • Zakaj je bilo med vojno ženskam dovoljeno opravljati delo moških? Ali se je s tem njihov položaj spremenil? ▶ Učenci rešijo rubriko PONOVIMO v delovnem zvezku, stran 14.
BELEŽKE:
15